第一篇：學生信息員申請書

學生信息員申請書

尊敬的老師：

您好！我是**學院**專業的學生**。在新學期開始之處我特申請成為一名學生信息員。我作為一名大三的學生，對于學生信息員的工作比較了解也比較熟悉。學生信息員主要是對本班的到勤做一個詳細的統計，了解班級缺勤同學的情況，再將情況及時如實的反映給輔導員老師以及教務處，以便協助老師們做好課堂教學的工作，輔助班委會管好課堂秩序。

學生信息員的工作看似比較輕松但是實則做好還是挺難的，因為有時候會出現一些特殊情況會有同學求情讓你不要將他曠到的情況匯報給老師這樣你就夾在中間為難。

但是我有信心做好學生信息員的工作，首先我比較善于與人溝通也具有較強的觀察能力，和同學們是不成問題的，而且我做事很公私分明，如果同學有事不能去上課的時候我會讓他們去找輔導員老師請假而不是幫他們隱瞞。其次我做過院自律委員會的秘書長、輔導員助理等職務，做事嚴謹、認真負責、凡事都爭取盡善盡美，獲得了老師們和同學們的一致好評，所以我相信我有能力做好學生信息員的工作。然后我的學習成績一直在本專業名列前茅，在學習方面也可以給同學們其模范帶頭作用。

以上就是我對學生信息員的一些認識和我的一些基本情況，請老師審查，望老師批準我做一名學生信息員。

此致

敬禮！

申請人：**

申請日期：2013.5.20

第二篇：優秀信息員申請書（定稿）

優秀信息員申請書

尊敬的學校領導：

我是****學院****班的學生，從大一擔任學生教學信息員至今，學生信息員是為了讓學生更好的學習、老師更好的教學而設立的，既是學校教學質量監控體系中的一個重要環節，又是溝通學生與老師之間的橋梁，因此，教學信息員在教學與學生管理中起著積極并且重要的作用。

為了做好這一份工作，我主動熱情的與同學們溝通，了解同學們在學習中遇到的問題，以及對老師教學提出的意見和建議；及時進行總結，準確、簡潔地向老師反應學生的意見、在學習中遇到的困難，以便老師制定更加有效的教學方案。經常向老師詢問課程安排，讓同學們做出適當地調整，以最佳的狀態去迎接學習。

大一剛開學，很多同學都還沒有適應大學的學習方式，沒有自學的概念，連上晚自習都不知道做什么，于是我聯系班主任召開班會，班主任講了關于學習的重要性和注意點，我還請來了大二的學長，讓他從自己的經歷來告訴我們該如何走好這個過渡期，同學們都有所啟發，取得了很好的效果。后來作業也有了問題，有些同學不能夠及時交作業，還有的同學進行抄襲，在了解到這些之后，我向老師反應，在老師的督促下及時糾正了這些問題。讓我班學風有了質的改觀，并且得到了任課老師的一致好評。

到了大二，我們有了許多實踐課程，一些成績很好的同學動手能

力較差，失去原來的優越性，情緒很不穩定，于是我立刻找她們溝通，先問清楚情況，安撫她們的不安情緒，然后分配小組時，將她們與動

手能力強的同學分在同一個小組，在其他同學積極地幫助下，這些同

學很快適應了實踐課。在這期間，個別同學利用實踐課老師不點名的空隙，逃課或者早退，我找到他們，進行勸說，在接下來的時間里每天進行考勤，確保了班級的出勤率。

通過這樣一份很有意義的工作，增強了我與人交流溝通的能力、觀察能力、組織協調能力。讓我與同學們增加了溝通，關系也更加親

近，同時有了與老師交流的機會，了解到老師做學生工作也不容易，事情多而繁瑣，瑣碎而又雜亂，這也讓我覺得自己的這份工作具有很

大的意義，我也努力做到將老師安排的工作認真完成，將信息確保正

確無誤的傳遞下去，并及時的將同學們的最新情況反饋給老師，讓老

師有時間進行更好的教學及安排。

作為黨員的我，在擔任教學信息員的工作中積極主動認真，具有

一定的奉獻精神、較強的組織能力、協調能力和責任心；作風正派，嚴于律己，敢于管理，堅持原則；與同學相處和諧，在班級有著良好的群眾基礎；取得的成績有目共睹。在接下來的工作中，我依然會做

好自己的本職工作，認真學習，發揮好積極帶頭作用，溝通好同學與

老師關系，為同學們的學習、老師們的教學、學校的管理服務，讓同

學安心學習，讓老師更省心、更放心。

第三篇：學生信息員工作總結

學生信息員工作總結

一、成績

按照規定，各系的信息員都于每個月的15日前，系里收齊后，及時送到了教學督導室，在185信息員反饋中，對反饋的意見，經過統計共計783條，其中： 1.課程設置18條

2.教學內容和教學方法398條 3.教材選購方面19條 4.教學管理方面82條

5.作業布置并及時批改44條 6.考風考紀方面2條

7.評教教師點名表揚的168人次，今后教學有待改進的28人次 8.其他24條

二、體會

學生信息員工作，我院從2014年2月建立到現在已經整整四個學期了，實踐證明，它對促進教學，提高教學質量是行之有效的一項措施，具體體現在： 1.信息員反饋信息，是學生與教師及管理者之間溝通的橋梁。

本學期我們向有關部門遞交信息反饋表41份；向教師個人發送信息反饋表18份。從意見的內容看，有教學管理方面的；有學生管理方面的；有對教師個人評教方面的；還有后勤管理方面的。從處理的過程看，首先由教學督導室列表登記，涉及到哪個方面的，由那個方面的主管院長簽字，再發給有關部門，等承辦單位提出整改意見或采取改進措施后，再由各主管院長簽字驗收，最后返回教學督導室存檔，此過程就有4位副院長直接參與審查批閱我們信息員反饋的意見。另外，我們還寫簡報，每月報送學院第一把手李順興主任，對評教教師方面的意見，特別是對那些需要改進教學方法的教師，我們將建議，直接反饋給本人，令其整改，使學院上上下下，方方面面都動起來了，信息員促進了我們的溝通，信息促使我們采取措施，信息拉近了我們的距離。

2.信息反饋，加強了教學質量監控和教學督導的力度。

本學期我們聘請185名學生信息員，其本身就是對教學質量監控和教學督導工作的一支有生力量，我們學院自03年招收大專生以來，發展迅速，教師隊伍不斷狀大，教學質量顯著提高，這是有目共睹的。但就師資隊伍建設來說，我們的教師年輕的多，經歷短、經驗少，是客觀存在的事實。本學期信息員點名表揚的168人次，對他們是一個鞭策和鼓舞，對缺少教學方法和教學經驗的老師來說，大家提出意見后，引起他們的反思，促使他們迅速采取措施，迎頭趕上。對我們督導室來說，由于有了信息員提供的信息在手，使我們辦事有依據，說話有根據，指導有對象，聽課有目的，由此證明，信息員的信息反饋，不僅如實地反映了教師的水平，同時也為教學質量監控和教學督導增強了力度。3.對加強教學管理，提高教學效果起到了促進作用。

由于信息員的信息反饋，使管理者認識到存在的問題和不足，進而采取積極、妥善的措施，有的問題雖然還沒有得到根本解決，但有明顯的的改進和提高，比如在課程設置方面，學院對09級教學計劃和教學大綱重新修訂；有的同學提出高等數學課安排的距離太近，教務處想方設法進行調整，對多媒體教室的使用和管理，教務處提出了改進意見，經管系也針對本系多媒體的使用和管理，進行了具體的研究并寫出了改進的文字意見，對教學內容和教學方法有意見的老師，學院和系里的督導員采取跟蹤聽課、具體指導，所有這些說明學生信息員工作使我院教學管理和教學效果，都有明顯的提高。

四、對學生來說，增強了對學院各項工作的關心和責任感。學院是我們自己的學院，建設學院，人人有責，有的同學說，我們來學院的目的，就是學習，自己管好自己就行了，通過一些信息員的工作，有的同學深有感觸的說，和學院的心貼的近了，對學院的建設關心比旁觀好，遇事管比不管好，看到問題說比不說好，我們反饋的意見多數得到及時解決，對于暫時沒有解決或沒有得到徹底解決的問題，同學們講，諒解要比牢騷好。另外，從反饋的信息表，也說明同學們對學院的工作更加關心了，10月份反饋的信息表150份，11月份333份，12月份426份，證明信息員對工作越來越重視，有效信息越來越多。

五、鍛煉了自己，提高了組織能力、思維能力和表達能力。

信息采集，既是工作任務，又是實踐活動，也是鍛煉自己的好機會，有的信息員講，這是學院對我們的信任，也是我們的榮耀，還提高了自己的組織能力和分析問題的能力，信息員不但要帶頭搞好自己的學習，還要把全班的學習搞好，要把全班動員起來，要靠自己的觀察能力和活動能力，有的信息員采取面談法、觀察法及時與同學們溝通、交流學習方法，提高大家的學習積極性，增強全班的凝聚力；提高了你們思維能力，為了達到信息的真實性、可靠性、普遍性，信息員動腦筋、深思維，對采取的信息作深層次的分析，提出積極的改進措施和建設性意見；提高了你們的表達能力，我看了這次大會同學們的發言稿，充分表明了信息員表達能力的提高。

鑒于大家的工作努力，成績顯著，圓滿的全面的完成了任務，根據優秀信息員的評選條件，經過民主推薦，院系領導審查，37位信息員被評為本的院級優秀信息員，特向你們表示恭賀、道喜。

綜上所述，學生信息員工作，不是可有可無的，它是學院加強教學管理、提高教學質量、及時聽到學生的聲音，收集教學信息的重要渠道，各系對此項工作，抓的很認真，教學督導室是非常重視的，學院領導是很滿意的，希望今后我們共同努力，把此項工作做的更好。最后有一個通知：今年12月15日到放假這一段的復習考試情況和明年開學后的情況請于2014年3月15日前交學院督導室。

第四篇：學生教學信息員管理辦法

泰山學院學生教學信息員管理辦法

第一章 總 則

第一條 為進一步完善教學質量監控體系，及時準確地了解、收集教學運行過程中和日常教學管理中的重要信息，加強對教學工作的信息反饋，充分發揮學生參與教學管理和自我管理、自我教育的主體作用，促進教風、學風建設，學校決定實施學生教學信息員（以下簡稱教學信息員）制度，為規范管理，特制定本實施辦法。

第二章 聘任與管理

第二條 學生教學信息員由教務處統一管理，具體管理工作由教務行政科和質量監控中心負責，各學院由教學秘書負責本學院教學信息員的日常管理。

第三條 每個班級原則上設一名教學信息員，由學生所在學院推薦，聘期為一學年，期滿后自動解聘，可連選連聘。

第四條 各學院推薦兩名學生為校教學信息員，分別擔任二級學院教學信息員組長、副組長，從校教學信息員中選舉1人擔任校教學信息員組長，選舉2人擔任校教學信息員副組長，分別協助教務處和二級學院老師進行教學信息員的組織管理工作。

第五條 教學信息員要有端正的學習態度，優良的學習成績，有參與教學管理的積極性，敢于反映實際教學情況；要善于聯系老師和同學，注意聽取學生意見并有為學生服務的意識；要具有較強的寫作能力、調研能力和協調能力。

第三章 工作職責

第六條 教學信息員應嚴肅、認真地做好信息工作，客觀反映教學情況和廣大師生對教學的合理化要求和建議，同時將學校教學方面有關信息及時傳遞到學生中去。信息要求真實、準確。

第七條 教學信息員職責：

1．認真學習并積極宣傳學校的各項教學管理規定。及時了解有關教師教學和學生學習的狀況，認真積極工作，實事求是地反饋信息；

2．對培養計劃、教學內容、教學方法及手段、教學管理及教學條件、教學評價、教師隊伍等教學和教學管理工作及時提出意見和建議；

3．及時反映任課教師的教學態度、教學水平、課堂管理，以及遲到、早退、調課、缺課、作業批改等情況；

4．收集、整理并核實教學信息，及時填寫《教學信息反饋記錄本》，每月總結一次，于每月底將“教學信息反饋匯總表（副表）”上交院系教學秘書，特殊情況可隨時反映；

5.負責本學院教務系統基礎數據錄入、網上評教、教學信息反饋數據錄入等工作；

6．積極參加學校組織的教學信息會議及各項活動； 7．協助教務處和各二級學院進行課堂教學等教學環節的質量評價；

8．完成教務處交辦的其他工作任務。

第八條 教務處根據工作需要召開教學信息工作會議，提出工作要求，交流與總結工作情況，反饋學生意見與建議的處理情況，同時對優秀教學信息員進行表彰獎勵。各二級學院根據實際情況不定期召開信息員座談會。

第四章 獎 罰

第九條 每學年對所有教學信息員進行考核，考核等級分“優秀”、“良好”、“合格”、“不合格”，作為學生干部考核參考依據。每學年學校將開展一次“優秀教學信息員”評選活動，對表現出色、成績突出的信息員授予“優秀教學信息員”稱號。

第十條 對任期內不能較好履行職責，予以批評教育，仍不改正者予以解聘。

第十一條 對考核等級為優秀的學生教學信息員，將獲得相應的綜合素質課學分（優秀：2學分）。

第五章 附 則

第十二條 本辦法由教務處負責解釋，自公布之日起執行。

二○一二年六月

第五篇：學生教學信息員工作總結

信息員總結

時間過的很快，我擔任教務信息員這一工作已經有兩年了，做為一名教務信息員，我感受到了一種責任。只有良好的校園風氣才能形成良好的校園文化，而這之間就少不了信息的反饋和總則。

在今年的工作中，我收獲了很多經驗和朋友，在工作中讓我學到了很多書本上沒有的知識。但是，我也發現了許多的問題。上課時遲到現象還是較為多的。據我了解，大家遲到的原因基本都是因為晚上太晚休息，這一部分同學晚上多數是玩游戲，這種行為很容易帶來一些不良的影響，導致更多的同學加入到遲到的隊列。學校可以多組織一些活動豐富學生們的課余生活，讓更多的同學參與到有益的活動中來。或者建立明確的獎罰措施，鼓勵同學們拒絕遲到。

進入大三以后，面對未來就業的壓力，同學們開始漸漸進入了迷茫的時期，使得在學習的過程中出現了一些困惑。在大三這一年社團活動會明顯的減少，同學們更想得到就業方面的指導，大學生就業指導課程就剛好滿足了同學們的這個需要，老師非常的有激情，同時也非常的嚴格要求自己和學生，對我們的幫助非常的大。

作為一名教務信息員，我的主要職責就是收集同學們的意見和建議并進行反饋，幫助老師和同學們進行良性互動，互相學習，共同完成教學目標。在此過程中，我認為教務信息員可以多聽聽同學們對老師的一些看法和對課堂的建議，并總結篩選出有用的信息進行反饋，從而幫助老師和同學們更好的進行溝通，共同進步。

總結人：3785

學

院：678678

班

級：86737