第一篇：德能雙優先進事跡楊慧

德能雙優先進事跡

楊慧慧，一名純情爽朗、樂觀向上的女孩，2012年初中畢業后抱著一個“學好專業，謀好職業”的理想，成為了靈璧縣婁莊職高文秘專業的一名學生。兩年來，楊慧慧同學學習努力，勞動積極，樂于助人，熱愛集體，能在各方面起模范帶頭作用。

楊慧慧同學學習刻苦認真。她明白努力學得技能才是職中生活的主要追求，為此，楊慧慧同學以農村孩子的吃苦耐勞把主要精力投入到了學習中去。功夫不負有心人，經過努力，她不僅文化課學得扎實，專業課更是學得精。在所學的專業課中，如文字錄入、計算機操作與使用，秘書基礎、文書與檔案管理基礎、秘書寫作等功課的學習中都取得了優異成績。

秘書是一個復合型的人才，不僅要有扎實的基礎知識，精深的專業知識，還需要有淵博的輔助知識。因此，楊慧慧同學不僅認真學習各種文化專業知識，還積極參加各種活動，培養、發展自己的興趣愛好和特長。她參加演講比賽并獲獎，積極參加體育活動，參加書法訓練和比賽，積極進行寫作訓練。

楊慧慧同學是班里的宣傳委員，非常熱心班級事務，她積極向同學傳遞正能量，認真出好班級的每一期黑板報，樂于助人，與班級同學關系融洽。

第二篇：楊慧讀書筆記之二：

楊慧讀書筆記之二：

彰顯“口語”魅力 優化“交際”策略

經過一段時間的讀書思考，越來越意識到口語交際課的重要性和必要性。口語交際課是立足于小學語文教學聽、說訓練基礎的新課型，然而，目前很多語文老師并沒有給予口語交際教學應有的重視。只因為考卷上很少會對口語交際能力進行考核，所以很少有老師會像準備閱讀教學課那樣去精心備好口語交際課，甚至有老師為了趕教學進度，或為多讓學生練習掌握課文知識而擠課、占課。一時間，口語交際課似乎成了雞肋，陷入了尷尬的境地。

那么，口語交際課到底有沒有必要上呢？答案是肯定的。語言是交際的工具，良好的說話能力既對人的交際起到了積極有益的作用，更是現代社會發展的需要。而在當下的小學生中，說話不簡潔、不規范、詞不達意，缺乏條理性、嚴密性的問題普遍存在，因此，在語文教學活動中，語文教師有義務重視學生的口頭能力，并通過教學策略的優化不斷提高他們的口語交際能力，讓學生的語言散發應有的迷人魅力。

一、創設良好氛圍，讓學生更敢說

在下課的時候，我們總能聽到學生們唧唧喳喳地講個不停，個個都能說會道，侃侃而談。然而一到課堂上，他們就顯得安靜了許多，尤其在口語交際課上，即使教師想盡辦法啟發學生“動”起來，引導他們積極參與到學習過程中來，學生也總不是那么積極，尤其是遇到有難度的話題練習時，幾乎沒人愿意主動參與。究其原因，是因為一直以來，學生們都習慣了課堂上“聽”和“跟著說”的學習狀態，他們不適應自己唱主角，主動把自己的話與老師共享，更不適應圍繞一個話題和那么多人一起討論甚至是爭論。與此同時，學生們平時的交流都很隨性，一旦要求他們在課堂上圍繞某個中心內容有條理地說一段話，他們就顯得有點手足無措，他們會因為怕錯，怕被嘲笑而不敢說、不愿說。

面對這種情況，教師首先要在自己的言談舉止過程中體現出對學生的充分信任和尊重，使學生在課上感受到一種平等民主的師生關系。教師把舞臺還給學生，讓他們感受到，口語交際的課堂大舞臺是他們自己的，是輕松自主的，老師只是他們口語練習的一個伙伴，而非裁判，使他們不再因為有壓力而不敢講。

其次，教師應在訓練過程中創設一種友好、積極向上的學習氣氛，重視學生與學生之間相互的影響力。如果一個學生在練習時，其它學生冷眼旁觀、竊竊私語甚至嘲笑他，那么學生是不可能順利完成口語交際練習的，最后可能連原有的勇氣都會消失。所以教師要幫助學生樹立自信心，讓他們相信自己有能力回答好問題、說好話，鼓勵他們不怕講錯，敢于參加到集體的訓練活動中來。同時，還要鼓勵學生學會交往，學會合作。既要學會清楚明白地表達自己的意思，也要學會傾聽和幫助，讓融洽與合作的陽光照亮每個學生的心靈。

同時，教師還要留意基礎比較差的學生，把一些相對比較簡單的訓練內容留給他們。例如簡單的介紹，朗讀等，這樣的訓練能讓這類學生比較容易地體會到成功的喜悅，更有利于幫助他們建立起自信心。

二、明確練習目標，讓能力更全面

口語交際重在“交際”，它是由聽眾和說話者參與的互動過程，而不是聽和說的簡單相加。因此只有交際的雙方處于互動狀態，才是真正意義上的口語交際。

《課程標準》明確指出了義務教育階段口語交際的總目標：使學生“具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神”。也就是說，既要培養學生“說”的能力，又要培養學生“聽”的能力，兩者缺一不可。因而在口語交際訓練時，我們首先要注重訓練的全面性，我們不能簡單地把口語交際與口頭作文教學等同起來，而要充分重視培養學生的交際意識，在雙向互動的過程中，培養學生的語言應變能力。同時，教師還要在課堂上重視培養學生傾聽的習慣，幫助他們學會仔細傾聽，提高聽的質量，并教他們學會根據聽到的內容提出問題，做出評價，或與說話者進行交流，促進“聽”與“說”的有效互動。

其次，教師要注意口語交際練習的全面性。為了讓學生有話可說，有事可做，有“焦點”可爭，我們常常能看到教師精心設計下的熱熱鬧鬧的口語交際課堂，學生們似乎都有事做，都有話可講。但是，仔細數數課堂上唱主角的并沒有多少學生，學生參與面并不廣，大多數學生都只是觀眾，甚至是冷眼旁觀者。這樣的練習，并不是全體學生的真正的語言實踐，得到鍛煉的只有寥寥幾個人。

另外，教師還要關注練習題的實效性。在課堂上，當學生爭著發言，搶著交流的時候，教師要能冷靜地想一想，此時學生表達的內容是否緊密圍繞了話題中心？他表現出來的能力是否符合年段學習要求？與他之前的能力相比是否有所提高？只有關注了這些，我們才能更好地在熱鬧的練習過程中，真正提高學生的口語交際能力。

三、拓寬訓練途徑，讓交際更有效

凡是有人際交往的地方就可以進行口語交際的教學，這是由母語學習的廣泛性決定的。生活就是口語交際的內容，口語交際就是生活的工具，所以口語交際訓練的天地是廣闊的，訓練途徑也是多樣的。

１、開展口語交際專題訓練

為了加強孩子們的口語交際能力，蘇教版教材在每冊書的各個單元均安排了富有層次的口語交際練習內容，通過專題訓練，使學生能比較系統、快捷地掌握口語交際的有關知識，提高相關的口語表達技能。這種專題訓練一是跟學生生活實際緊密聯系，具有廣泛的適用性；二是遵循了由易到難，由簡單到復雜的規律，符合學生發展的規律。在這樣的逐層推進練習中，學生們的交際面會更廣泛，語言交際技能和素質也能得到有效的提高。

２、滲透于閱讀課堂教學全過程

（1）、在課堂練習中進行訓練

課堂教學的過程就是師生交往的雙向互動過程。每一堂課都是學生口語交際能力最好的練兵場。尤其是語文課。所以語文教師在課堂教學的過程中要有訓練的意識，把口語交際訓練融入到閱讀課和作文課中去，進行各種形式的口語訓練，但是由于時間空間的限制，所以課堂教學中的訓練方法主要有以下幾種：

朗讀、回答法

多讀可以讓學生在熟悉課文的同時熟悉課文的遣詞造句，習慣正規的語句用法，從而將書面語和口語有機地結合起來。讀的過程中，教師要在語速、語調、句讀等方面進行指導，尤其不能讓學生讀破句。《黃鶴樓送別》一文有這樣一句話：“李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。”在朗讀課文時，有學生提出不理解文中的“意不去”，仔細看過課文之后，才發現是學生的句讀出了問題，他們把“都/有意/不去觸動”念成了“都有/意不去/觸動”。可見，敏銳的語感和正確的朗讀能力不

但是正確理解教材的關鍵，更是培養學生口語基礎的重要環節。

復述法

一般來說，要求學生復述的文章都是已經學過的內容，學生對它們很熟悉，因而學生說起來會比較容易。同時，復述要求學生理解、記憶復述對象中的一些詞語和語句，并能體會作者的語言特點，這個過程不但豐富了學生的語法知識，也很好地培養了學生系統連貫的說話能力。復述的對象可以是課文內容，也可以是其他同學的回答。根據不同的教學需要又可以采用詳細復述、簡要復述、摘要復述等不同的形式。如課文《林沖棒打洪教頭》《嫦娥奔月》等故事性課文，就可以要求學生進行簡要復述，只要把大致的結構內容復述出來即可。而《小鎮的早晨》這類描述性文章，則要求學生能詳細復述，把課文每一部分詳細闡述的內容都復述出來，這樣不但有利于學生進一步熟悉理解課文，也有效地提升了學生的語言內化和表達能力。

討論法

在學習過程中引導學生進行討論，有利于發展學生思維，提高學生的口語水平。教師在這個過程中要善于組織，使每一個學生都積極參與到討論過程中來，并能始終參與其中。討論的內容可以是由教師提出的有爭議的問題，大家就這個問題分別說出各自不同的看法，也可以是學生對教師、教材或是其他同學回答的內容提出反駁的意見，贊同或是反對這一反駁意見的同學都可以站出來講一講自己的觀點。

（2）、重視語言表達方法的指導

在以上所有這些訓練形式中，教師都要嚴格把關，要幫助學生把話講清楚、說明白，對學生表達過程中出現的語病要及時進行糾正指導。在很多優秀的語文課例中，執教者往往都非常重視這方面的引導和矯正，使之與課堂主要教學目標水乳交融：

要求學生聽清楚、聽明白——“請大家仔細聽，這位同學讀得怎樣？” 指導學生在聽的基礎上學會思考，學習提出看法——“請大家評一評剛才某學生的回答。”

激發學生口語交際的信心，強化口語技能的訓練——“別著急，吸一口氣，再慢慢說。”“你講得很對，能不能說得再響亮些？”

３、聯系實際進行隨機練習

⑴、緊扣生活隨機訓練

豐富多彩的學習生活給口語交際的教學提供了活水源泉，教師要能用心捕捉現實生活中的現象，引導學生結合已經學過的知識和自己的認識能力用語言進行恰當的評價，發表自己的看法。在這一過程中，教師要注意因勢利導，促進學生口語交際能力積極的發展和提高。如《小煩惱熱線》一課中所用到的煩惱題，就可以從學生的日記或話題中進行挑選；再如，班里轉進來一個學生，可以引導大家試著說說歡迎辭；結合班隊課組織開展“該不該打電腦游戲”的討論??

⑵、利用活動隨機訓練

喜愛活動是孩子的天性，教師可以抓住學校、班級開展活動的機會進行口語交際的訓練，這種不著痕跡的練習，往往會取得比較理想的效果。如筆者在帶領學生進行綜合實踐課的“玩出精彩世界”專題研究時，組織開展了一次輪滑的比賽。這是男孩子的強項，他們一個個溜得飛快，惹得女生羨慕不已，當問到她們羨慕什么時，她們說：“瞧他們溜得那么快，就像離弦的箭一樣，真讓人羨慕！”“看看他們的動作，這么嫻熟，我們女生是可望不可及了！”“??”雖然這節并

不是語文課，但是偶爾的幾個問題，簡單的幾句話仍然可以使學生的口語得到訓練，達到課堂教學的效果。所以，語文老師要能把平時的活動和語言訓練結合起來，找準機會讓孩子們練一練，說一說，哪怕是犧牲一些語文課的時間，也能使學生受益匪淺。

口語交際教學工作任重而道遠，需要我們廣大語文教師不斷提高認識，不斷探究，在日常的教學中一點一滴地積累。只要大家對它加倍重視，有效優化口語教學的策略，構建激發興趣——全體參與——創設情境——質疑問難——適時引導——反復實踐的模式，寓“說”于妙趣橫生的互動交際活動中，學生們就一定能有效提高自己的口語交際能力，感受交流的快樂，彰顯語言之美。

第三篇：學習楊善洲先進事跡心德2

學習楊善洲同志先進事跡心得體會

在市委領導作出決定，號召全市各級黨組織和黨員干部向楊善洲同志學習之際，我懷著崇敬的心情認真地學習了楊善洲老書記先進事跡的點點滴滴，楊善洲同志從保山地委書記的崗位上退下來后，主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，一干就是22年，建成了面積8萬畝、價值1億多元、完全成材后價值可達3億元的林場，最后將林場無償移交國家，他的這些光榮事跡讓我深有感觸。

俗話說，做好事做實事并不難，難的是一輩子做好事做實事。學習楊善洲同志，就要學習他用畢生精力踐行一名共產黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅守共產黨人的精神家園，一輩子不為權力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公仆本色。作為新時期新形勢的農村黨員干部，我們應該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加扎實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻。

學習楊善洲同志，就要學習他艱苦樸素、苦干實干的優良作風。楊善洲同志出身貧寒、經歷坎坷，做過石匠，飽嘗了作為一個農民的所有辛酸苦辣。他憑著一腔熱誠、腳踏實地的奮斗一步一步成長為領導干部后，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通群眾的心態往來其間，始終如一地踐行執政為民的根本宗旨。通過學習，我們要進一步加強黨性修養，牢記為人民服務的宗旨，以赤誠之心對待群眾，努力為人民群眾辦實事。同時，時刻提醒自己任何時候不能因為身份地位的改變而忘本變質。

學習楊善洲同志，就要學習他無私奉獻、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“為官”多年沒有為家人安置工作和撈上一冊“農轉非”本本，連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒有給家里蓋上一間像樣的房子，時常對家里人說：過日子，吃處有個鍋，睡處有個“窩”就行，卻把個人大量的積蓄投入到大亮山義務植樹造林上，他把價值3億元的林場無償移交給施甸縣人民政府，縣里要獎勵他10萬元，他堅決不要；市委、市政府獎勵他20萬元，他又把大部分捐獻給教育等社會公益事業。試想，如今這樣的干部、這樣的領導還有嗎？這正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們黨的寶貴財富，是我們廣大黨員干部尤其是領導干部學習的楷模。

學習楊善洲同志，就要學習他生命不息、奮斗不止的革命精神。他幾十年如一日，廢寢忘食，夙興夜寐，忘我工作；退休后主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根施甸大亮山艱苦創業，義務植樹造林，把植樹造林作為為黨為人民服務的又一新起點，直到生命最后一刻，把畢生獻給了黨和人民的事業，獻給了生他養他的這片土地。

總之，楊善洲老書記的一生是艱苦奮斗、大公無私、一心為民的一生，是平凡而偉大的一生，他身體力行“俯首甘為孺子牛”，創造出無愧于時代和人民要求的業績。通過學習他的事跡使我體會到，做好事業必須先做好人，必須端正心態，必須要有頑強的意志，不能好高騖遠，必須從點滴做起，立足崗位，腳踏實地，勤勉敬業。作為一名村委會成員，我更應該以楊善洲同志為榜樣，隨時謹記自己身上的責任，努力提高自身綜合素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態面對自己的工作，在自己的工作崗位上作出自己的成績，爭當一名優秀合格的黨員和農村領導干部。

第四篇：德能修養演講稿

演講稿

親愛的同學們： 大家好！

今天我演講的內容是“網絡工程師的廣闊前景”。

首先，我們得知道什么是“網絡工程師”，網絡工程師就是通過學習和訓練，掌握網絡技術的理論知識和操作技能的網絡技術人員。網絡工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作，不僅僅局限于軟件部分，也包括硬件部分。網絡布線、數據鏈路方面的工程師也是網絡工程師的一種。

網絡工程師的分類有很多標準，常見的標準有：

從路線上分：路由交換型、無線型、布線型等；從認證上分：思科、華為、華

三、神州數碼等屬于廠商認證，軟考、勞動保障部、北大青鳥等屬于機構認證；從網絡平臺發展階段上分：網絡平臺架構師、信息技術工程師、網站運營工程師、網站商務工程師、電子商務工程師、項目工程師 等等。

作為未來網絡工程師的我們，應該具備哪些技術知識呢？我們須具備以下幾方面的知識：

1、完整的計算機網絡系統如何工作。

2、網絡中最核心的路由技術和交換技術。

3、網絡管理、網站維護和網絡安全知識。

4、一個網絡應用的建設過程。

5、配置和管理公司的計算機系統。

5、能夠設計一個完整的IT系統。

6、具備網絡工程師的職業道德。總之，IT網絡是一個不斷擴展的領域，越來越多的人需要連接在一起，需要越來越多的IT網絡專業人士支持這日益增長的需求。所以，這作為我們的專業課程，我們更應該努力學習，將來成為一名優秀的網絡工程師。

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：德能勤標準.

附件1：

考核標準（德、能、勤三部分共30項，逐項打分，對應填入民主測評表）

德的考核（每項最高4分）

1、愛黨愛祖國愛人民。政治立場堅定，堅持原則，走群眾路線。

2、思想品德高尚，廉潔奉公，光明磊落，大公無私。

3、辦事公道，一心為民，樂于奉獻，樂觀進取。

4、服從領導，顧全大局，維護集體形象，愛護公共財產。

5、嚴以律己，寬以待人，虛心好學，團結同志，寬容大度。

6、具有團隊精神，積極參加單位組織的學習培訓及各項活動。

7、講政策、講原則、愛崗敬業、有事業心、有責任心。

8、遵守國家法律法規、場規場紀。

9、舉止莊重、談吐文明。不酗酒滋事、偷閑怠工、非工上網等。

10、其他方面比較突出的。

能的考核（每項最高3分）

（一）黨政辦公室主任

1、協調、檢查、督促各部門的工作，貫徹實施黨和國家的方針政策、實驗場的各項規定。

2、協調機關黨政職能部門間及各單位的工作，對重要工作進行跟蹤督辦。

3、做好上情下達和下情上傳工作。

4、協助場領導組織起草文件材料，組織撰寫年鑒。

5、各項會議及活動的組織安排。

6、承擔實驗場的信訪接待工作。

7、對外聯絡和接待事務。

8、做好部門協調，處理突發性事件。

9、負責公章和場領導印章的日常管理與使用。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（二）園區辦公室主任

1、招商引資、項目報批、項目推薦、發展規劃方面。

2、審查項目準入、土地征用、劃撥、出讓工作。

3、園區招商引資、聯系待引進項目的對接和已落戶園區項目的服務工作。

4、參與重點項目的方案審查、可行性評估、竣工驗收等工作。

5、協助園區政策調研、形象策劃、信息的收集、編輯、報送。

6、配合園區管委會組織實施園區項目的基礎設施、公建配套建設等工作。

7、做好資金協調工作，管好用好開發建設資金。

8、科研院所來場參觀、考察、調研、實習、實踐活動的相關接待和服務工作。

9、規范工作流程，追求服務質量。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（三）人事勞資科科長

1、人事制度改革、人事任免文件、人事調配手續。

2、、本科室印章管理和規范使用。

3、在冊職工的工資造冊、審核、報批、晉級等。

4、建立健全干部、職工考核制度。

5、管理檔案資料；建立健全人事檔案管理制度、勞資保密制度。

6、組織在職人員技術等級晉升工作。

7、在職職工退休手續報批；死亡人員撫恤金計算。

8、養老保險及公積金管理。

9、居民養老保險、新農保工作。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（四）財務科科長

1、認真貫徹財務、財務管理和會計核算制度。

2、管理好全場財會人員和各項會計業務工作。

3、對各經營單位下達、落實財務、費用、利潤等考核指標，向實驗場提供財務建議。

4、統一調度資金，組織、指導屬下單位的財務管理和經濟核算。

5、編制會計報表；報送財務決算；負責實驗場國有資產管理。

6、養老保險金收繳、發放工作，與市社保局進行養老保險金結算工作。

7、對實驗場的會計工作和會計資料的真實性、完整性、保密性負責。

8、做好實驗場土地承包費收繳、各種補貼發放工作。

9、接受財政、稅務、審計機關的監督，組織本單位財務人員的崗位培訓。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（五）保衛科科長

1、認真完成實驗場黨政領導與涿州市公安局國保大隊交辦的各項任務。

2、全場的戶籍和流動人口管理。

3、對生產、儲藏、銷售有毒有害產品的治安管理，查禁黃、賭、毒等社會丑惡現象。

4、加強治安耳目建設，維護本轄區安全穩定。

5、定期對本場重點部門、重點部位進行安全檢查、督導，排查安全隱患。

6、指導全場各單位治保小組成員工作，完善群防群治體制。

7、同電管站、車隊組成“電力設備聯防隊”，保證輸電線路與輸氣管道安全運行。

8、預防盜采砂石料，保障實驗場土地不受侵害。

9、限高處工作人員，嚴守崗位，秉公執法，不得偏袒徇私。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（六）工會辦公室主任

1、維護職工的合法權益，做好困難職工的幫扶工作，制定工會工作計劃。

2、聽取職工的意見建議，溝通領導與職工的聯系，做好上情下達，下情上達工作。

4、在條件成熟時，積極籌備實驗場工會代表大會。

5、履行民主參與職能，參與民主管理和民主監督。

6、著力履行維護職能，發揮工會橋梁紐帶作用，不斷促進職工生活條件的改善。

7、組織好群眾性文體活動，豐富職工的文體生活，使職工陶冶情操，增長知識。

8、做好職工福利及低保工作和去世職工的善后工作及喪葬費、撫恤金等相關發放手續。

9、宣傳黨和政府有關離退休職工的政策，做好老年活動中心的服務工作。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（七）宣教科科長

1、搭建信息平臺、收集相關信息、宣傳實驗場建設發展的新聞信息。

2、全場干部、職工的政治理論學習和思想政治教育工作。

3、宣傳黨的理論、路線、方針、政策，統一思想，促進實驗場的改革、發展。

4、組織干部理論培訓和學習，提高干部、職工的綜合素質。

5、對外發布新聞信息，聯系新聞媒體。

6、協助場領導組織起草文件材料。

7、協助有關部門開展全場及實習學生臨時性文化活動方案的策劃、組織。

3、履行教育職能，開展“三德”教育，提高干部、職工的綜合素質。

8、實驗場重大活動和其他工作影像資料的留取、登記、歸檔。

9、職工教育培訓工作。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（八）物業中心辦公室主任

1、轄區公共設施的日常維護與管理，改善職工的工作和生活環境。

2、實驗場公有房屋正常使用、管理、修繕。

3、水、暖正常供應、維護、維修，按規定收取水費、衛生費、取暖費。

4、鍋爐安全運行、正常供暖，定時維護檢修，司爐工定期培訓、持證上崗。

5、家屬區、辦公區的環境衛生，及時清理垃圾。

6、轄區綠化，道路的維護、修繕，保證給、排水系統暢通。

7、做好全場的報刊、信函收發工作。

8、多媒體廳、會議室日常維護管理，達到隨時待用狀態。

9、嚴抓環境衛生及各項安全工作，創建高質量的餐飲服務團隊。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（九）農業科技服務中心主任

1、服務農業生產，做好新技術、新品種的推廣、示范工作，提高實驗場的知名度。

2、協助領導抓好實驗場的農業生產，為領導提供真實可信的數據。

3、職工種植業保險工作，為職工及時規避風險。

4、積極與地方政府聯系溝通，使國家惠農政策惠及我場職工。

5、為職工提供農業生產技術服務。

6、引進先進的農業科學技術，提高我場職工種植水平。

7、服務到田間地頭，發現問題及時解決或上報。

8、優良品種的引進推廣工作。

9、烘干機和庫房的維修、管理和糧食收購及銷售工作。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十）電力通訊服務中心主任

1、貫徹《電力法》、《電力設施保護條例》，保障轄區供電任務。

2、負責本供電區域10KV及以下的低壓電網改造和反竊電工作。

3、安全用電知識的宣傳和普及工作，依法保護電力設施。

4、提報維修工程、設備維護及技改工程計劃，做好各項日常維修工作。

5、根據季節性變化的特點，做好各專業的反事故預防工作和設備運行分析。

6、加強技術管理，完善電力檔案，加強技術培訓。

7、定期召開安全生產例會，組織電工進行規程學習，不合格者不得上崗。

8、與客戶簽訂供用電合同時，要明確安全責任。

9、加強勞動管理，按定員定額組織生產，保障通訊、網絡、有線電視安全暢通。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十一）車輛管理辦公室主任

1、樹立安全意識，杜絕事故發生。

2、遵守交通規則，文明、守法、安全、節約，保持車容、車貌整潔。

3、為預防突發事件的發生，堅持24小時值班制度。

4、為全場各單位提供優質服務，及時準確完成行車任務。

5、按照實驗場要求和有關規定，為全場在職職工及離退休人員的緊急用車提供方便。

6、未經批準不得擅自動用車輛，嚴禁將車交給非司機駕駛、公車私用。

7、加強管理，注重實效，節約能源，提高工作效率。

8、定期組織本行業技能培訓學習，提升業務素質和服務質量。

9、與相關單位保持信息聯通互動，掌握相關交通法規更新狀況。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十二）農業分場場長

1、組織職工從事農業生產，貫徹落實實驗場的各項規定，團結一致，和諧穩定。

2、組織農田承包，加強合同管理，按規定收取承包費。

3、了解、掌握生產、生活中的問題，協調處理職工矛盾。重大問題及時上報。

4、改善職工的生產、生活條件，幫助職工脫貧致富。

5、保護農田水利設施，定期檢查維修，確保正常生產。

6、維護本單位范圍內土地、農田水利設施、道路、房屋等資產的完整。

7、協調好與周邊鄰村的關系，使職工正常生產、生活環境得到保障。

8、安全生產教育，做到安全生產，防患于未然。

9、積極配合協助有關部門，做好本單位科技園區發展過程中的各項工作。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十三）職工醫院院長

1、貫徹《衛生法》，做好醫療、預防、財務、總務、藥房、門診、護理等工作。

2、組織檢查醫療護理工作，并采取積極有效措施不斷提高醫療護理質量。

3、領導醫藥工作的開展情況，采取積極措施，支持新技術、新業務的開展。

4、經常督促檢查以崗位責任制為中心的規章制度和技術操作規程的執行。

5、檢查督促、財務收支開支、審查預決算，對物資采購計劃嚴格審查把關。

6、根據實驗場安排定期組織全場職工進行體檢，建立個人健康檔案。

7、關心職工生活，創造條件，改善生活和福利設施。

8、及時處理職工及群眾對醫院工作的意見。

9、嚴把藥品質量關，堅持正規進貨渠道。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十四）實驗站辦公室常務副主任

1、按照學校總體要求，將實驗站建成“教學、科研兼示范性”綜合性校外場站。

2、發揮實驗站功能作用，滿足學校相關學科實踐教學的要求。

3、與項目負責人密切溝通，按專家教授的要求提供優質服務。

4、明確分工，相互配合，相互協調，努力提高業務水平。

5、保護公共財產及實驗材料不受損失。

6、未經場領導同意，不得擅自在站內占用土地搞其他種植。

7、制定合理的收費標準，按規定收取各項費用。

8、制定勞動紀律，安全生產，工作規范等制度，愛護勞動工具、設備等，定期維護保養。

9、提高安全意識，正確使用機械和農藥。

10、完成上級領導交辦的其他工作。

（十五）黨支部書記考核標準

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策、實驗場的各項規定。

2、完成上級黨組織交付的各項工作任務,為發展建設保駕護航。

3、制定黨支部的工作計劃，組織完成黨支部的工作。

4、抓好黨支部思想、組織、作風建設和黨員學習、民主生活。

5、做好經常性的思想政治工作，做好發展新黨員工作。

6、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

7、加強黨風廉政建設。教育黨員廉潔奉公，防腐倡廉。

8、黨政團結，牢記服務宗旨，共同做好本單位各項工作。

9、堅持群眾路線，堅決反對四風，與黨中央保持高度一致。

10、完成上級領導交辦的其他工作。（十六）副科考核標準

1、決策上參與不干預，出好主意當參謀，求真務實，盡心。

2、職責上到位不越位，按照分工抓落實，忠于職守，盡力。

3、權力上有權不越權，及時通氣多溝通，盡職盡責，不爭。

4、思想上出力不出名，多作貢獻不爭功，明辨是非，求同。

5、工作上補臺不拆臺，精誠團結顧大局，分憂解難，配合。

6、對領導尊重不奉承，取長補短同進步，當好助手，善謀。

7、對同事大度不嫉妒，團結互助求共贏，與人為善，律己。

8、對群眾解難不刁難，真心實意為服務，以誠換真，溝通。

9、對自我嚴格不出格，帥先垂范做表率，文明禮貌，爭先。

10、對業務精通不籠統，獨擋一面有創新，在位謀政，積極。（十七）在崗人員考核標準

1、維護單位形象，自覺遵守國家的法律法規、實驗場的各項規定。

2、維護團結穩定，嚴于律己，寬以待人，與同事，相互學習、幫助，互諒互讓。

3、辦公環境做到窗明幾凈，桌面整潔，擺放有序，地面干凈。

4、廉潔自律，忠于職守，秉公辦事。艱苦奮斗，勤儉節約。

5、牢記服務宗旨，優質服務，急事即辦，不耽擱。

6、工作要分輕重緩急。不拖、不靠，能當天完成的不推到明天。

7、勤學習，提高素質、能力。加強語言修養，提高寫作能力和口頭表達能力。

8、說話要語氣和藹、態度謙恭，文明禮貌。

9、接打電話熱情，答復問題認真，找人及時，說話客氣，詢問交待事情清楚。

10、衣著整潔，儀表大方，不卑不亢，平易近人，誠實處事，禮貌待人。

勤的考核（每項最高3分）

1、遵守國家法律法規、單位各項規章制度、勞動紀律。

2、服從工作安排、勤勤懇懇、任勞任怨、主動積極、肯學肯鉆。

3、熱愛本職工作，責任心強。不遲到、早退、曠工，勤奮敬業。

4、按時、按質、按量，獨立完成本職工作及上級領導交辦的各項臨時性事務。

5、責任心強，自動自發自覺工作，發現問題，及時解決。

6、能聽取和接受領導和同事提出的意見、合理化建議。

7、工作積極、態度端正、一絲不茍、嚴肅認真。

8、勤儉節約、廉潔自律、以身作則、率先垂范。

9、勤奮不怠、甘于奉獻。銳意進取、開拓創新。

10、其他方面比較突出的。