第一篇：付華事跡材料

苦難擊不垮的陽光女孩

（《秦皇島日報》2008年11月12日B3版，記者：劉軍 錢欣）

一個與年邁的養母相依為命的棄嬰，一個用瘦弱的雙肩擔起家庭重擔的女孩兒，從來沒有泯滅心中對理想、對美好生活的向往和追求。她奇跡般地考上了大學。依舊是舊衣服，依舊是窩頭、咸菜，但她高昂著頭，做生活的強者。她始終懷有一顆孝敬、感恩的心，帶著年邁的養母在秦皇島完成大學學業。

10月7日下午4點半，付華簡單收拾了一下東西，帶著英語和數據庫基礎理論兩本書，坐上了河北科技師范學院秦皇島校區開往昌黎校區的通勤車。付華是這個學校計算機系大二的學生，在一個多月以前，系里的學生剛剛由昌黎校區搬到秦皇島校區。她的目的地是昌黎校區家屬院西院2排7號——在那里，有她的養母。

從一出生就被親生父母遺棄的付華，與養母相依為命15年之后，在大學第一個學期即將結束的時候，在學校的幫助下把養母從老家滄州市青縣靳劉莊接到了身邊，接到了秦皇島，她要帶著74歲的養母上大學。

養母給了她生命和母愛 小小年紀挑起生活重擔

對趙秀榮老人來說，一切都起源于1987年的那個冬天。也許是上天的憐憫，一直沒有孩子的她在晚上6點多鐘時在家門口發現了一堆柴禾，柴禾輕掩下有一個還沒有剪掉臍帶的女娃。用手探一下口鼻，感覺不到氣息，只有身上還有點熱乎氣兒，已經52歲的趙秀榮用身體暖了一個晚上，到第二天凌晨，女娃開始哇哇地哭了。

從此，她有了生命，有了愛，有了家。

變故發生在1993年，付華的養父患肺癌去世。家中唯一壯勞力的離去，使這個本就不太富裕的家庭一下子面臨絕境。為了支撐這個家，趙秀榮不僅要做飯、喂牲口，還要像男人一樣下地做農活。家境的窘迫使得付華早早體驗到生活的艱辛，在她12歲上小學三年級的時候，她就開始打零工——為村里邊的針織廠拆卸領子，拆一件的報酬是3分錢。小學期間，“孩子就能牽著牲口幫我做地里的活兒了”，趙秀榮不無驕傲。小學六年級的時候，付華的個子長高了一些，她在腳下墊上兩塊磚頭，剛剛夠到機器，她可以做紡織了，收入也比拆卸領子多了一些，一個月她就掙了200元。

不幸接踵而至。付華上初二時，趙秀榮因為過度勞累突發腦血栓癱瘓

張志誠是計算機系學工辦的老師，盡管早就有心理準備，但當他親眼看到趙秀榮和付華的這個家時，心臟有問題的他還是忍不住濕了眼眶，一把拿出７粒速效救心丸放到了嘴里。這是怎樣的一個家啊：原本的土房已經不能住了，村里為趙秀榮借了間民房；老太太渾身是泥嘎巴，直不起腰來；鍋臺的顏色早就看不清了，旁邊放著的窩頭硬邦邦的；炕上只有一床被、一個枕頭，摸上去又硬又冷。如果說還有一些“亮點”，那就是墻上貼著付華在初中、高中時獲得的各類獲獎證書，有三好學生的，有優秀學生干部的。

趙秀榮從老家帶到昌黎的只有4樣東西：一條見了誰都歡喜地直搖尾巴的小狗，一個掛鐘，一床被子和一個木箱。

這只被付華撿來已經10年的流浪狗，在青縣付華不在家時是趙秀榮老人的伴兒。從外表看去，盡管這只狗的毛亂蓬蓬的，但精神勁十足，奇怪的是，它的飲食習慣與別的狗不同：喂它肉或骨頭，它聞一下就扭頭走開。“它從來沒有吃過這些肉啊骨頭啊什么的，從一撿來，我們就喂它吃用開水燙過的麩子。”付華對記者解釋說。

盡管住房已經足夠緊張，學校還是想盡辦法騰出兩間房。

付華很知足，她慶幸母親雖然年逾古稀還能和自己相依為命，她感謝上天給了孝敬母親的機會，在這個臨時的家里，除幫助母親飲食起居外，還拿出向老中醫學習的針灸、按摩技術，為母親做護理。

對付華來講，帶著養母上大學，不僅僅是省下了來回到青縣的54元火車票錢，更重要的是自己能隨時照顧年邁的母親。

苦難化為精神財富 擁抱生活笑迎旭日

苦難變成了付華的精神財富，成了她坦然面對生活、執著追求美好的原動力。如果生活給予的磨難是一種鍛煉的話，那么付華毫無疑問是在磨難中成長起來的海燕；如果把所有的苦痛比喻為山峰，付華已經站在了山頂。大一的時候，堅強的付華因為表現出色，被推舉為班長、系學生會副主席、院學生會干事，并成為中國共產黨預備黨員。

“實際上我挺喜歡哭的，但是哭過之后，問題該怎么面對還是怎么面對，哭完之后就沒有事了。”付華說，“我沒有想過怨恨，怨恨又能夠怨恨誰呢？老天實際上已經對我很不錯了，我活著，有母親和我相依為命，有這么多人關心我。”

學院團委書記李艷坡對付華的評價是：懂事，能干，自立，開朗，感

體康復。

在國家助學工程及當地政府和企業的資助下，付華完成了中小學階段的學業，在初中階段，她被評為“三好學生”、“優秀學生干部”、“全國百名優秀春蕾女童”。“苦難是人生的老師”，這是法國著名作家巴爾扎克的名言，也讓付華感受最深。在逆境中勇敢地直面人生，她堅強地走了過來，而且走得樂觀、自信。

2007年暑期，付華考入河北科技師范學院計算機系。為了湊齊大學第一學年的學費，她來到省內某家公司找活干。起初，公司擔心她適應不了繁重的工作強度，但是她硬是挺了過來，一干就是一個暑假。由于她工作表現出色，公司答應她：每個假期都可以來這里打工。

付華用打工所得和政府、企業的資助交齊了第一年的學費，但生活費用所剩無幾，還需要靠課余打零工來維持學習生活。盡管節衣縮食，但是付華學習和工作都非常努力，由于表現出色，相繼被推舉為班長、系學生會副主席。她以成熟、干練、真誠待人贏得了師生的一致贊譽。

在大學求學的日子里，她對病榻上的母親終日牽腸掛肚，母親的撫育之情無時無刻不縈繞在付華的心中。在校近一年時間里，她每月生活費僅100元多一點，節省下的打工收入留下來給母親治病。利用雙休日和節假日，她一次次往返于學校和家鄉，每次她回家時都不忘給母親買藥品和簡單的營養品；從老家返校時，她都帶回一大包自己做的玉米面窩頭，在學校用開水泡著吃。由于照顧母親和艱難求學的雙重壓力以及長期營養不良，她曾因低血糖而暈倒。

學校及時發現了付華同學的境況，給予了無微不至的關懷。2007年下半年開始對她進行資助，特意為她安排校內勤工助學崗位，專門為她提供特殊補助、單親家庭補助，保證了她的求學和生活所需。從2008年起，付華還享受到每年3000元的國家助學金。為解決付華既求學又照顧母親的兩難困境，使她安心學習，學校還專門騰出兩間住房，專程派人把付華的母親從滄州青縣老家接到學校。

走在大愛鋪就的成長道路上，付華學會了自強和感恩，她始終堅信，“我不能改變過去的苦難，但一定能從苦難中站起來。

有吃下飯，未來在我面前變成了渺茫……最后在老師、同學及朋友的耐心勸導下，我又恢復了信念，“大學”在我心里的目標更堅定了，因為我明白了只有我繼續接受大學教育，更完美地塑造自己才能改變我的生活，才能讓我母親的晚年過得幸福些。沒有過不去的河，我要擺脫眼前的困難。當時，河北小洋人生物乳業有限公司正好招臨時工，我有了掙錢的機會。車間里工作時間長，溫度高，工作量大，但是一想到自己馬上就能去上大學，實現自己長久以來的愿望，心里就一陣欣喜，也就忘記了全身的疲憊。由于我在工作中表現不錯，得到了車間主任及各位同事的認可，最高興的是我掙得了大學的一部分學費。

兩月之后，在政府、社會各界及我自己的努力下，我終于實現了我的“大學夢”。邁入大學校門，進入新的班集體之后，我的眼前充滿了對于新環境的好奇，在高興之余也出現了許多困難，生活上的不適應，如何正視自己的位臵以及家中老母的照顧問題，統統涌現出來，弄得自己一時理不出頭緒，心情低落得很。不過，經過一兩天的反思后，我重新鼓足勇氣面對困難，挑戰自我，積極參加各項招新活動，競選了班長，并進入院學生會任干事。

當了班長之后，我意識到要想做好班務工作贏得一致的好評就必須下好功夫。于是，我為自己制定了“三步策略”，首先“知己知彼”，全面了解同學們的個人情況主要方法是課間溝通、宿舍民訪，一周間我掌握了班內大部分同學的基本情況；然后“知彼知心”，在生活和學習上真心地關心和幫助有需要的同學，這樣又得到了同學們的支持；最后“活動+班會”，這樣又能把都還陌生的同學們團結在一起。一個月下來，班內的同學們幾乎都能互相叫上對方的名字，也能融洽地一起生活和學習。對此我感到十分的自豪和欣慰，這證明了我的工作確實做到位了，第一學期期末我被評為“優秀團員”、“社會實踐優秀獎”。

工作上如此，生活上也依然忙碌，但有條不紊地進行著。每天除了安排班務工作外，還制定日計劃，對每天的生活進行有效地規劃：

1.早上5點起來和舍友背英語 ——上課、自習——中午到飯館打工——學生會值班——晚上到階梯教室打掃衛生。

2.每天的生活費不超過4元。這樣一來，我的生活費基本上得到解決。每個月的月底我都要奔回遙遠的家鄉，幫母親干點活。因為我不放心母親一人在家，她年紀大了又有腦血栓的毛病，可還在種著那兩畝地。每次看

第二篇：領導藝術付華廷

成功領導者付華廷引言

對于家住在黑龍江省齊齊哈爾市甘南縣的我而言，提及成功的領導者這一名詞，我自然的就想到了身邊所熟知的甘南縣音河鎮興十四村的黨總支書記付華廷，他也是富華集團董事長兼總裁，對于他的了解大部分是通過電視新聞，還有身邊的大人相傳所知道的，而且也專門去了一次興十四村參觀、游覽。現如今的興十四村已經成為了黑龍江省有名的旅游勝地，家家戶戶都住著二層小別墅，還有各種娛樂健身廣場，以及村莊發展展覽館，優美的綠化，新鮮的空氣等各種景象，到處都顯示出村民們過著幸福的小日子，真是感嘆付華廷領導的優秀績效，參觀了他帶領的富足的村子，還有聽說他的事跡，真的由衷的肯定他的確是成功的領導者。付華廷成功領導下的豐功偉績

付華廷工作了三十多年，帶領全村干部群眾共同為全村的共同富裕艱苦奮斗，他曾被評為全國勞動模范，先后多次被國家、省、市、縣授予優秀共產黨員、優秀鄉鎮企業家等榮譽稱號；先后當選為第五屆、第六屆全國人大代表和省人大代表，第四屆、第五屆省委委員，黨的十六大代表；2002年被評為全國農村學習實踐“三個代表”重要思想基層干部標兵，而且因為在他領導下建設的龍江第一村已經聞名于全國，所以受到黨和國家領導人胡錦濤、溫家寶等的親切接見，受到了國家領導的重視和鼓勵。并且他的成績也受到了世界組織的重視，在2005年被聯合國/北北合作組織和《世界政治論壇》委員會授予“推進人類社會發展進步獎”，同年被國家評為“共和國經濟建設功勛人物”；2006年被國家評為“十大中華經濟英才”等等，得到了黨和國家的一致肯定和高度重視，同時他的成功領導事跡也成為了各級領導學習的優秀典范。付華廷的領導角色定位

3.1付華廷是一名優秀的設計師

領導者的設計工作包括設計組織的政策、策略和系統，但最重要的工作是設計組織的基本理念。對付華廷來說也就是發展整個村子的愿景、核心價值觀和最終目的。付華廷提出在村子要實現共同富裕的目標，并且堅持不懈的帶領村民發展農業，實現土地集約化

經營、作物良種化種植、耕地機械化作業、農田節水化灌溉、牧業專業化養殖、林業生態化建設的理念，他描繪出宏偉的藍圖，并且在1995年時評估總價直達3億元，并努力實現西有楊凌、北有興十四的目標，并且在他的正確領導下，2002年富華集團華冠科技股票A股在上海成功上市，成功進入資本市場。在優秀的設計師的帶領下，興十四村快速的發展，一步步實現宏偉的目標。

3.2付華廷是愿景的仆人

付華廷在設立目標的同時，始終如一的堅持發展的目標，并且根據目標有計劃的實現每一目標，并且嚴格要求自己，一定要樹立一個好的形象，帶領村干部共同學習，共同樹立榜樣。在村干部的隊伍中，他始終廉潔自律，對自己約法三章：請客不到、送禮不收、家屬不搞特殊化，并且總是拿出自己的工資捐給村小學，在節假日和雙休日從來沒有休息過，因此也得了一身病，但他仍然堅持工作，嚴格要求自己以及領導班子，一定要起到先鋒模范作用，為實現建設的偉大目標艱苦奮斗，永不停息。

3.3付華廷又是教師的角色

付華廷在工作中不斷的指明組織的愿景和目標，給下屬以知識，塑造下屬的理念，幫助他們學做人、學做事。在村子中，他不僅幫助他人，也在不斷地提升自己，有人說，在他的手下做事踏實，不用擔心做錯事，不用過分的小心權力地位，因為在犯錯時他會及時的幫助調整方向，進行改正，并且他也一直在言傳身教，向他學習著他對工作的熱情和干勁，以及嚴格要求自己的品質。付華廷的優秀領導特質

付華廷自1970年擔任村黨支部書記，他始終堅守著“就是拼上身家性命，也要讓鄉親們過上好日子”的誓言，并且始終把“不讓一人受窮，不讓一人掉隊，讓老百姓都過上好日子”作為最大的政治追求，他帶領農民群眾大力發揚闖關東精神，充分發揮村級黨組織的戰斗堡壘作用，充分發揮黨的基層干部的骨干帶頭作用，充分發揮黨員的先鋒模范作用，大力實施農業產業化經營，堅定不移的走共同富裕，在工作中，顯示出優秀的領導特質。

4.1生理特征

他對帶領村民實現共同富裕這一條路有著頑強的毅力，他工作了30多年，始終堅持著共同富裕，為百姓辦實事，辦好事，始終把為百姓謀利益作為自己的第一職責，并時刻保持著對工作的熱情，精力充沛。

4.2與任務相關的能力

他有著較高的成就動機，他強調不讓一人受窮，不讓一人掉隊，實現共同富裕，他有著宏偉的發展目標，并且對待工作充滿責任心，并對于設立的目標不懼困難，堅持不懈。

4.3社會特性

他善于交際，對于富華集團的發展，玉米精加工項目已與世界500強企業—中糧集團達成合作，富華生物制藥項目已與北京科為博生物科技有限公司合作等多個項目都與其他企業合作發展，并取得了較大的成績，在工作的多年中，他受到老百姓的愛戴與支持，他有著靈活的交際能力。

4.4個人特征

他有著優秀的人格品質，有獨特的人格魅力，他讓百姓感到誠實、可靠，讓下屬感到正直、熱情，有上進心、事業心，受到百姓與下屬以及上級領導的一致贊美和愛戴。

4.5智慧與能力

他善于學習，學習先進的理念和先進的科學技術，有著先進的思想，把全村發展成龍江第一村，在2002年建136套花園式別墅，使村民過上富足的生活，并且電視劇《龍頭嶺》《那些年、那些事》等都在興十四村拍攝，他不斷學習、不斷進步，對于富華集團和興十四村的發展我們知道他具有很好的決策和判斷能力。付華廷的領導行為理論

付華廷的行為體現出他是具有權威型、關系型、民主型、教練型的領導類型，他在工作中強調遠景目標，號召全村干部共同為之努力奮斗，他始終堅持共同富裕，不丟掉一個百姓，讓全體村民過上好日子；他與下屬及百姓的情感關系很好，受到百姓的一致愛戴，下屬也喜歡在他手下做事，他能夠幫助下屬解決困難，激勵他們，使他們能夠更加積極的工作；他在作重大決策時聽取他人意見，在村民選舉是從不限定他們，堅決提倡民主，讓他們做出自己的決定，并且在發展中也善于與他人合作，征求骨干干部的想法，能夠確定合理的發展方向和目標；他能夠幫助下屬設定發展方向，幫助激勵他們積極工作，承擔著指導的作用，并在工作中言傳身教，成為他們學習的榜樣。對于付華廷的這四種領導風格可以創造良好的工作氛圍和工作業績。結束語

付華廷，是我所認可的成功領導者之一，也是我身邊真切能學習到的榜樣，我欣賞他的人格品質，欣賞他的領導方式，同樣更贊嘆在他的帶領下建設的龍江第一村--興十四村和發展迅速的富華集團，真正的成功領導者，我們可以看到他成功的業績，也可以感受到他的影響力以及聽到人們的贊美之詞，付華廷，用他的人格魅力、職責努力、工作能力等領導力來源，讓我感受到領導應具備的品質，并且感受到優秀的人格特質所帶來的成功地效果，所以，仍然贊嘆成功領導者付華廷向我們展現了領導者的成功之路。

第三篇：鄭付同志簡要事跡

鄭付同志先進個人事跡材料

鄭付，男，漢族，1978年1月出生，天津薊縣人，2002年7月入伍，大學本科學歷，先后三次榮立個人三等功，多次受上級嘉獎。現任滄州市公安消防支隊青縣消防大隊黨委書記、教導員，少校警銜。任職以來，鄭付同志積極鉆研本職業務，努力提高自身專業水平和部隊管理能力，認真履行崗位職責，帶領大隊全體圓滿的完成了黨和人民賦予的使命。

一、出色的完成了年初《責任狀》目標要求，保持了火災形勢和部隊管理的雙重穩定，受到了各級領導的高度評價。

二、經費由2011年的95萬元增加至2012年的123萬元，比責任狀要求的114.95萬元增加了8萬余元。

三、高標準完成了金牛鎮消防站建設任務，營區建設精美，人員、車輛、器材裝備完善。

四、完成了城區及建制鎮消防規劃編制工作。

五、完成了消防宣傳車的配置任務，增強了消防宣傳能力。新增了23座市政消火栓。

六、完成了綜合應急救援體系建設，并多次組織其他部門開展大型聯合演練。

七、防火墻工程取得了新進展，完成了全縣64家消防安全重點單位 “三項申報”制度，重點單位“四個能力”達標率為百分之百。

八、圓滿完成了今年全國兩會以及黨的“十八大”等多項消防安全保衛任務，多次受到各級領導和督導組的表揚。

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第四篇：讀書心得付華瓊

追尋智慧課堂的源泉

——讀《黃愛華與智慧課堂》有感

七一寶輪小學 付華瓊

有人說：聽黃愛華老師的課是一種享受，做黃愛華老師的學生是一種幸福！有幸讀了一本寫有關他和他的課堂的書籍——《黃愛華與智慧課堂》。這本書凝聚了他的數學教學主張和經典教學案例。我如獲至寶地認真研讀著、感悟著，看到了他是如何將學生真正的發揮學生的主體地位。我不禁感慨，學生才是學習的主體，課堂的時間不是我們施舍給學生的，而是學生自己的，為了讓學生真正獲得必須的知識，我們不能吝嗇課堂的時間，要把時間還給他們。

在《黃愛華與智慧課堂》這本書中，我了解到他的成長之路，黃愛華閑暇時光大部分是在讀書中度過的，他說人與人的差別是在業余時間里的所為與所不為。他每年至少讀五本教育專著，讀中外教育史中外教育名著，并養成了做閱讀札記的習慣。書和筆記每每讓黃愛華賞心悅目，成了他生命中的寶貝。黃愛華所創設出的一節節精彩的課堂，花費了他太多的時間和精力，他始終讓思考陪伴自己，思考讓他的課堂充滿了生命的活力，也呈現出別樣的風采，他認為思考不是某些人心里的負擔，它已成為他的一種習慣、一種樂趣、一種隨時隨地自然發生的事。黃愛華長期筆耕不輟，他說寫作是一種促進思考的最佳方式，他在享受寂寞的

同時，偷嘗著寫作的樂趣，多年來黃愛華發表論文百余篇，編寫專著兩百多萬字，這些成為老師們案頭的活字典，數學教學的掌中寶。

在《黃愛華與智慧課堂》這本書中，最給我啟迪和影響深刻的是他的教學主張，二十條命題條條精彩，引人深思。針對教育他主張教育應點燃學生的探索欲望，開掘出學生的創新潛能，而不能只停留在完成傳遞文化知識與技能上；在教材應對上他主張要全面盤活教育資源，全方位優化教學資源，做教材的創造者，而不是消費者，要在開放的多樣化的教育情境中促進學生的發展。而我從中也懂得了如何把生活中的鮮活題材引入課堂，創設一種有生命活力的課堂；對于數學教學，他強調數學教學過程應該成為學生一種愉悅的情緒生活和積極的情緒體驗。你是快樂的，我是幸福的。應是一個教師永遠追求的教育境界；對于課堂教學他主張課堂上既要有寬松的環境，和諧的氛圍，更要有全情的投入，激烈的爭風，課堂不僅僅使學生停留在快樂學習的狀態，而是要進入真真思考的創造境界，而他對如何引領學生進入真真思考的創造境界的闡述，也使我豁然開朗。黃老師還指出成功的教學需要教師在課堂上眾多細節的演繹并轉化為深刻影響學生思維和接受的力量，關注細節是具有品位的教學新境界的體現。這些教學主張豐富了我的理論知識，讓我如沐春風，如飲甘泉。

在《黃愛華與智慧課堂》這本書中，讓我思悟更多的是他的

課堂實錄與他人點評，不同的課型，節節側重點不同，節節精彩，引導你如何上出活的數學課堂，仔細品位黃老師的每一節課，他的教育理念和課堂教學操作方法相輔相成，渾然一體，理論在實踐中得以升華。是他的以人為本的教學理念與追求卓越的教育藝術彰顯了他獨特的教學魅力，黃愛華的的數學課有趣有創新有活力，扎實而有效，他的課堂教學博采眾長，自成一格，耐人尋味，他是一位真正的名師，是我永遠學習的榜樣。

讀《黃愛華與智慧課堂》一書讓我在黃愛華老師的智慧課堂中體味著數學課堂的魅力，跟著他走進智慧的數學課堂，和學生一起體驗著成功與快樂！

第五篇：付瑞華同志主要現實表現

付瑞華同志主要現實表現

在過去的一年，該同志通過自身努力和全局干職工的支持與配合，黨性修養上得到較好鍛煉，政策理論水平和實際工作能力均得到較大提高，工作和組織紀律上較好地發揮了一名黨員領導干部的模范帶頭作用，同時做好了本職工作和組織交辦的其他各項工作。一是能認真學習政策、理論和業務知識。能始終堅持自覺認真地學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七大、十七屆四中全會精神，以及時事政治理論，房地產法律、法規和相關專業知識的學習。政治立場堅定，擁護黨的領導，能與中央保持一致，堅定理想信念，熱愛社會主義，思想健康，黨性修養、組織紀律觀念和全局意識強，能按要求積極參加組織活動，崇尚科學，做到了廉潔從政、依法行政，能以黨員標準和領導干部廉政建設的要求規范自己的言行，能按要求積極參加學習實踐科學發展觀和“機關效能—項目建設年”主題活動。作風嚴謹正派，團結同志。二是堅持解放思想，實事求是，與時俱進，積極工作。工作中，該同志既能把握政策和原則，又能做到原則性和靈活性的有機統一，身體力行地踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想。在工作上能較好地運用有關法律、政策法規和專業知識，妥善地處理和解決了本職工作中遇到的問題和完成組織交辦的其他各項工作。如：在招商引資工作方面。去年，在全年2200萬元招商引資任務的情況下，能和局長一道前往福建、浙江等地考察洽談，誠信招商，跟蹤服務，成功引進1個外資項目，實際進資2329萬元，圓滿完成了招商引資任務。在“兩房”建設方面。能積極配合局長組織工作人員按照上級有關精神和縣委、縣政府要求，積極抓好政策宣傳、審報立項、招標投標、征地拆遷、“三級審核和三榜公示”、建設管理以及經適房銷售公開搖號活動等一系列具體工作，并自覺接受縣紀委監察、檢察院、審計等部門全程監督，依法依規運作，堅持廉潔從政。在辦公室管理方面。能注重辦公室人員的政治思想工作，培養他們的愛崗敬業、實干、誠信、自律的精神。三是該同志工作認真負責、積極肯干、踏踏實實、兢兢業業，能自覺維護局領導班子團結，全局意識和愛崗敬業精神強，能較好地遵守各項紀律和規章制度。工作上能服從組織領導和分工，工作中能充分發揮個人主觀能動性和創造性，確保了本職工作和組織交辦其他各項工作的圓滿完成。