第一篇：學校文明單位匯報材料修改

深化課程改革 銳意創新進取 開創學校文明建設工作的新局面

——嫩江縣第二中學申報省級文明單位匯報材料

嫩江縣第二中學是一所有著50年光榮歷史的學校，校園占地面積40500平方米，校舍建筑面積11719平方米。學校現有36個教學班，在校生人數為2160人，教職工155人。其中高級教師 51人，中級教師 88人，初級教師 8人，專任教師學歷合格率為100 ℅，普通話和信息技術培訓合格率為100℅。

近幾年，在政府和教育局的大力支持下，政府先后投資三千三百余萬元，擴建了校園、加固了教學樓、鋪設了全塑膠運動場（南、北）、安裝電子白板，學校也多方自籌資金添置多媒體設備、完善各功能室建設、美化綠化硬化校園環境、改善教學條件，這一切滿足了學校快速發展的需要。學校聲譽不斷提升，學校先后被評為黑河市文明單位標兵、黑河市師德建設先進集體、黑龍江省道德先進集體、省縣級行風測評群眾滿意單位、市級創建“未成年人零犯罪”活動先進單位，2014年末我校又晉升為“省級標準化建設先進學校”。

近年來，我校按照省級文明單位創建標準，在上級領導部門尤其是省市縣文明辦的指導下，結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，將文明創建工作與學校中心工作緊密結合，“以創建促發展，以發展促創建”，積極踐行社會主義核心價值觀，堅持 經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設五位一體，總體布局，各項事業全面發展，在行業和社會上發揮了示范引領作用，精神文明創建工作取得了顯著成效。

下面，將學校文明單位創建情況匯報如下：

一、加強領導，明確目標，為創建工作提供組織保障 在文明單位創建活動中，學校專門成立創建工作領導小組，黨支部書記、校長武建平同志負責創建的全面工作，提出“以創建促發展，以發展促創建”的工作思路，發出“舉全校之力，聚全校智慧，創建省級文明單位”的號召，秉持“以人為本，科研興校，追求特色，面向未來”的辦學理念，重在提高師生素質，樹學校文明形象。

學校把精神文明建設工作列入重要議事日程和工作目標，結合實際情況制定創建規劃，層層分解目標任務，制定年度創建計劃，及時研究解決創建中的困難和問題。做到年初有安排，平時有活動，工作有效果，年終有總結。學校根據階段工作特點，通過召開專題會議、學習資料（《黑龍江省文明單位建設條例》、《文明單位評比暫行辦法》）、校園廣播、黑板報等進行宣傳，廣泛動員全體師生員工積極參與，大力推進群眾性精神文明創建活動，努力營造健康向上的輿論環境、文明和諧的校園氛圍和豐富多彩的校園文化生活。真正做到創建意義、創建目標、創建要求、文明規范“四個明確”。學校黨支部還向全體師生發出如下號召：全校師生員工要以強烈的責任感、飽滿的熱情、務實的作風和扎 實的工作，積極投身到文明單位創建活動中來，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，舉全校之力，樹文明新風，以知行合一，建文明校園，傾師生之情，創文明單位。

二、強化師德，提升形象，不斷提高教師文明素養 師德師風直接影響著學校的校風和學風，我校以文明單位創建為契機，進一步強化師德師風建設，提升我校精神文明水平，提升我校教師隊伍形象，從而打造一支業務精良、德才兼備的教師隊伍。

開展創建省級文明學校以來，我們完善了學校的各項規章制度，修訂了《教師教學量化考核細則》、《班主任量化考核細則》，把各項工作全面納入教職工的考核中去，加大教職工的職業道德分數比重，每個方案中，師德分數各占20%，師德分數與評先、職評、聘任結合，并實行職業道德一票否決，提高了教師的師德水平，優化了教師行為方式。

我們把“師德師風建設”與“學雷鋒活動”、“志愿者活動”、“幫扶”活動相結合，使廣大師生員工的政治思想素質不斷提高。堅持周四政治學習制度，深入開展理想信念教育、依法執教教育、職業道德教育。組織教職員工認真學習《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》及教師行為“六條禁令”、師德師風“十不準”等，從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范，嚴格要求自己，并開展互學互比和寫心得體會活動，逐步提高自己的認識。開展“比修養、比學習、比奉獻、比 業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意”的活動，在教師中推出典型，大力宣傳表彰，形成了教書育人的良好風氣。開展“培育和踐行社會主義核心價值觀，做最美教師”主題教育，全校教師積極參與，認真學習，寫心得談體會，形成“做最美老師”的良好氛圍。開展“手拉手”活動，要求教師結對幫扶困難生，對困難學生在經濟上幫困助學，在思想上引導教育，在學習上指導鼓勵，并定期走訪困難學生家庭。這些活動增強了教師培養每一位學生全面發展和健康成長的責任感。

另外，學校出臺《嫩江二中精神文明建設評價標準》，有力激發了廣大師生參與學校精神文明創建的熱情。學校每學期評比一次文明科室（標兵）、文明教師（標兵）、文明班級（標兵）、文明學生（標兵），對選出的文明科室、班級和文明個人給予表彰獎勵。全校文明科室達到95℅、文明教師達到100℅、文明班級達到94℅、文明學生標兵達到100℅。

我校的師德師風建設得到了社會的認可，受到了上級行政部門的多次表揚。我校30多人次獲得市、縣級師德標兵、“三育人”先進個人和“優秀教師”榮譽稱號。

三、豐富載體，突出特色，深入開展形式多樣的德育活動 學校認真貫徹《未成年人保護法》、中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法律法規，立德樹人，狠抓學生養成教育。我校將每學期三月和九月定為學生文明禮儀教育月，教育學生從自身做起，從點滴做起，一伸手，一 彎腰，爭做校園文明學生。全校學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》；利用校園廣播、國旗下講話、班級活動、團隊課及其它集體活動，加強了學生文明禮儀的要求、宣講和檢查評比，評選文明學生、文明班級；利用周一班會課，班級召開《文明禮儀伴我行》主題班會。這些活動使全體學生都能按照行為規范要求，自覺規范自己的行為，做一名講文明懂禮儀的學生。

為激發全體師生的創建熱情，學校大力組織開展了豐富多彩的德育實踐活動。青年志愿者先后組織開展了向汶川、玉樹等災區及貧困學生愛心捐助活動；關心幫助孤寡老人，到敬老院慰問活動；優秀教師送教下鄉活動；雷鋒服務隊到社區打掃衛生活動、為手拉手學校捐贈桌椅、圖書活動；倡導文明上網活動等。目前我校注冊登記的師生志愿服務者人數60%，參與志愿服務的師生達到100%。

每逢傳統節日，學校利用文藝表演、體育競賽、演講比賽、征文比賽等形式，把經典文化、紅色文化、民俗文化融入到傳統節日活動之中，如3月5日開展“學雷鋒，見行動”、“我為學校添光彩”活動，培養學生樂于助人、為人民服務的精神品質； 4月5日清明節祭掃烈士墓，進行革命傳統教育，發揚艱苦奮斗的精神，樹立正確的榮辱觀、人生觀和價值觀；5月1日舉辦環城賽、6月份的乒乓球比賽、羽毛球比賽、師生運動會，不但豐富了學生的課外生活，而且培養了學生團結協作精神，鍛煉了意志，增強了體質；5月4日“繼承五四精神，我為團旗增輝”入團宣誓儀式；7月1日“黨在我心中”歌詠比賽；9月10日慶祝教師節文藝演出暨金秋藝術節；10月1日以“我的中國夢”為主題的征文比賽；12月9日秉承“一二九”精神，弘揚愛國主義傳統演講比賽以及寒暑假的讀書活動等。通過參與和體驗這些寓教于樂的德育實踐活動，全校學生在潛移默化中受到思想教育。

結合時代發展，我校還開展了主題教育系列活動，如踐行“三愛三節”主題教育，在這一活動中，通過開展手抄報評比、《踐行“三愛三節”，爭做祖國棟梁》演講比賽、《踐行“三愛三節”，做文明學生》主題班會等活動，引導學生從小養成好習慣，樹立遠大理想，從我做起，從身邊小事做起，為實現偉大中國夢而勤奮學習，努力奮斗。如培育和踐行社會主義核心價值觀主題教育，在這一活動中，通過開展《社會主義核心價值觀記心間》主題班會、“愛我校園，爭當文明好少年”主題征文比賽、“我的中國夢”主題演講比賽等活動，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成良好的行為習慣。

軍警民共建，保證文明工作的順利開展。學校以營造奮發向上的校風為核心，以創建健康的校園環境為目的，與鐵西派出所、縣消防大隊、森警大隊結成共建對子，定期開展聯誼活動。首先，我校每年都對入學的學生進行軍訓，鍛煉學生的意志，使他們養成吃苦耐勞、團結協作的品質，有助于他們優良風氣的形成、文明禮貌行為的養成。派出所、交警隊定期到學校，利用班會課對 學生進行文明法治教育，增強學生法律意識，做新時代的守法公民。派出所、交警隊長期對校園周邊環境進行治理，確保校園師生安全。縣消防大隊定期到校給同學們傳授消防知識，提高學生安全意識和應對安全事故的能力。軍警校共建，給學生思想政治教育工作注入活力。其次，學校非常重視社會的力量，提出社會力量辦學的理念，開辦了家長學校開放日，讓家長走進來，說出去，群策群力，為文明學校的建設助力。加強軍校共建，警校共建，社區共建，我們實現了拓展學校、家庭、社會三位一體的德育模式，也加快了我校和諧校園建設的步伐。

幾年來，學校開展了豐富多彩的活動，大大促進了精神文明建設，取得了優異的成績，被教育部授予中小學書法繪畫比賽先進集體、被黑龍江省教育廳授予紅孩子書屋、獲得省縣級群眾滿意學校、市級軍警民共建先進集體、市縣級先進團委、市縣級巾幗文明示范崗、黑河市家教工作先進集體、嫩江縣中小學主題讀書活動先進集體、縣安全生產工作先進單位等榮譽稱號。

四、文明創建，引領業務，推動教育教學工作穩步提高 事實證明，文明創建不僅能提高精神文明，而且能鼓舞士氣，激發師生追求卓越的力量。精神文明與學校的教育教學工作結合的越緊密，越能發揮出精神文明的力量，越能帶動學校的工作蓬勃發展。近年來，我校已逐步形成了以新課程改革理念為指導，教師為主導，學生為主體，思維訓練為主線，培養學生創新能力為核心，“導學案”為載體的“先學后教，以學導教，當堂訓練” 的課堂教學模式。初步確立了“突出一個中心、完善兩項考評，落實三項制度，抓好四項常規工作”的教學工作思路。成功構建了“教育教學理論學習常規化，教研過程管理規范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學管理一體化”的教科研管理特色。

每學期開展以教案評比、業務標兵、優質課大賽、說課大賽、讀書交流、教學改革培訓等為載體的系列崗位大練兵活動，切實提高了教職工業務水平和綜合技能，打造了一支學習型創新型的教師隊伍。

近年來，我校劉麗紅被評為全國優秀教師，許明輝等5人被評為黑河市“十二五”期間教育科研骨干，杜霞等13人被評為嫩江縣“十二五”期間教育科研骨干，武建平被評為市級骨干校長，李志剛等5人被評為市級名優教師。學校先后被評為黑河市義務教育課程標準改革先進集體、黑河市教育教學先進單位、黑龍江省教科研實驗先進校、黑龍江省創新教育先進實驗學校。涌現出關丹丹等12名中考狀元，全縣重點高中錄取人數連續7年位居榜首，屢創佳績，在整個縣域引發了良好反響，城鄉學生都以到二中學習為榮，我們也深感驕傲與自豪。

創建省級文明單位，我們享受過程，也享受結果，創建給我們啟迪，也促進了學校的長足發展：

學校各項工作成績顯著。文明創建工作推動了學校各項工作的蓬勃發展，近年來，在思想道德、校風校紀、校園文化、設施建設、治安秩序、校容校貌等方面都取得了一定的成績，我校教 育教學質量顯著提高，得到各級政府及教育部門的肯定，在社會贏得了廣泛的好評和贊譽。

教職工敬業精神、工作責任心明顯增強。隨著文明創建工作的不斷深入，我校教職工的主人翁責任感得到強化，校興我榮成為廣大教職工的工作準則和自覺行動，教師的精神風貌得到張揚，聰明才智得到發揮，個性得以釋放。廣大教師精誠團結，合作共事，促進了教育教學質量的提高。近年來，一大批青年教師脫穎而出，并把自己的目標定位為“名師”。

領導班子建設進一步加強。我校領導班子緊緊圍繞提高教學質量這一中心，提出了“以人為本，科研興校，追求特色，面向未來”的辦學理念，求真務實，從抓細節入手，從抓過程管理入手，從抓校風、教風、學風、班風建設入手；大事講原則，小事講風格，心往一處想，勁往一處使，分工協作，步調一致，盡職盡責地為教育教學服好務，為師生員工服好務。

我校雖然在創建工作中做了大量的工作，取得了一定的成績，但與省級文明單位要求相比，我們依然有許多不足需要改進，有許多困難需要克服。如部分硬件尚需改造、教師辦公環境還需優化、檔案建設要繼續規范、管理制度應進一步完善、文明創建經費投入不足等。

精神文明建設是一項長期而重大的系統工程，目前，在校黨支部的正確領導下，學校全體師生員工以爭創省級文明單位為契機，深化課堂改革，銳意創新進取，努力開創學校文明建設工作 的新局面，以更扎實的工作為學校的更好更快發展貢獻力量。今后我們要繼續克服困難，改進不足，完善長效機制，加強過程性評比；注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色，不斷推動文明創建工作持續、科學發展！

第二篇：修改創文明單位匯報材料

匯 報 材 料

尊敬的各領導：

大家好！

歲月不居、天道酬勤，轉眼間一年的光景即將過去。今天是文明單位檢查驗收之日，也是驗證一年來文明單位創建活動成果之時，值此之際，我謹代表項目全體員工，對寶麟公司文明單位驗收檢查組各位領導一行表示真誠的歡迎，對各兄弟單位領導蒞臨我部參觀指導表示衷心感謝。

回首過去的一年，是成功一年，是喜悅的一年，是難忘的一年。一年來，在寶麟各級領導的正確領導和大力支持下，項目團結一致，眾志成城，攻堅克難，施工生產快速有序推進，文明單位創建活動開展的有聲有色，項目上下處處體現出 “氣氛熱烈、管理規范、施工嚴謹、文化濃厚、品味高尚、安全環保”的文明精神，下面將我部一年來文明單位創建工作情況作簡要匯報如下：

一、工程概況

我部承建新建鐵路麟游礦區至寶雞二電廠專用線TJ-B標位處寶雞市鳳翔縣，起于寶中鐵路鳳翔站，終于鳳翔縣唐村鄉南六冢村，線路途經鳳翔縣長青鎮、尹家務鄉、南指揮鎮和唐村鄉四個鄉鎮；線路起迄里程DK0+700～DK16+000，線路全長14.927Km。主要工程有特大橋三座，中橋和公路橋各一座，涵洞40座，1

以及路基土石方工程。本合同段總投資1.67億元。截止10月31日，共完成產值8911.52萬元，占業主下達產值計劃的76.7%，占項目總投資的53.46%。

二、項目部文明管理情況

1、項目駐地建設情況

我部于2012年初正式進場，進行建家安家以及開工前的各項準備工作，于2012年6月正式開工建設。項目駐地位于陜西省鳳翔縣陳村鎮境內，租用村委會辦公樓兩幢，占地面積約1200平方米，辦公區整潔優雅，生活區溫馨舒適。有籃球場、乒乓球桌、羽毛球等活動設施，有藏書二千五百多冊的職工書屋，有多功能會議室和休閑娛樂廳，給職工提供了較好的工作和生活環境。

2、項目部機構設臵及管理情況

項目現有管理人員共48人，項目領導班子成員共5人，下設“五部一室”即工程部、計劃部、財務部、物資設備部、安質部、綜合辦公室。人員配備滿工施工要求。項目上場之初，即按照我有限公司《質量、環境、職業健康安全管理手冊》和《程序文件》的要求，對項目進行規范化管理，建立健全各項組織機構和規章制度，各項管理制度以文件的形式下發，并匯編成冊。制定了文明單位創建方案。項目管理嚴格按照文件的要求執行，各項管理體系運行良好，取得顯著成績。

3、項目部創建文明單位布臵情況

項目上場之初本著高標準、嚴要求，努力營造文明單位氛圍為準則，對項目部進行整體規劃，統一布臵、整齊大方、節儉適用，規范制作各類標志、標識、標牌，辦公室統一懸掛項目管理目標和管理方針，各崗位人員分工明確，職責上墻。在職工住宿區懸掛文明禮貌用語及社會公德牌，生活區懸掛“節約用水”等溫馨提示語。項目部四周圍欄布臵宣傳展板，較好的展示了企業形象。院內設有工程五牌一圖、廉政建設宣傳欄及黨建活動專欄等。會議室是項目部對外接待的形象窗口，進行了重點布臵，LED顯示屏，項目組織機構圖，管理組織一覽表，工程概況平面圖，施工進度圖、社會公德用語等，以最直觀、最簡潔的方式向來人介紹項目名稱、工作內容、工作進展情況、企業文化。在辦公和公共活場所布臵綠色植物凈化空氣，溫馨心靈。項目部布臵無處不體現企業深厚的文化底蘊和濃郁的文明氛圍，身臨其境，一股強勁文明之風會撲面而來，會使您備感身心愉悅。

4、項目部各種活動開展情況

為豐富職工文化生活，增強項目的凝聚力，項目部適時開展各項娛樂活動。每逢重大節假日，項目黨工委組織旅游、會餐、文體娛樂比賽、座談會等不同形式不同的活動，活躍了項目氛圍，拉近了職工之間的感情，使員工深深感受到大家庭的溫暖。同時項目積極支持當地的公益事業，拉近了與當地居民的感情。

三、施工現場文明管理情況

1、施工現場的管理嚴格按照寶麟公司創建文明單位文件精

神和項目制定的文明單位創建方案執行。所有工程開工前必須“先規劃，后實施”。由項目總工程師牽頭，項目工程技術部具體實施編制的施工組織設計方案，繪制現場平面布臵圖，經項目施工生產領導小組討論通過，并報監理和寶麟公司審批后方可開工建設，施工過程中嚴格按照施工組織設計進行施工，嚴格執照既定的工期、安全、質量、文明施工目標展開施工，同時加強對施工作業過程的管理，杜絕出現野蠻施工，違章作業現象的發生。

2、施工現場規范整潔，工程材料按指定的位臵堆碼整齊，機械設備按規定的地方停放，對施工現場實行分區管理，分為材料區、作業區、成品區、半成品區等。各類標牌標識清楚。施工作業面要井然有序。施工做到“工完、料凈、場地清”。對集中的三個鋼筋加工廠區域進行圍擋，并懸掛和埋設各類安全警示、文明施工以及展示工程形象的標語標牌。同時根據寶麟公司的統一部署，適時加強宣傳，烘托安全、文明、團結、緊張的施工氛圍。

3、加強環保水保工作。建立環保水保領導小組，健全組織機構，制定相應的管理機制，明確責任，細化到人，對本合同段的環保水保工作負責，加強宣傳和教育員工在施工時的環保水保意識，督促現場各項施工嚴格按照“環保法”和“水保法”進行施工，對環保水保工作進行定期檢查，發現問題及時整改處理，重點做好施工廢水、廢氣、粉塵、固體廢棄物以及噪聲、振動對周圍環境的污染和危害，做到施工利民而不擾民。

4、加強施工工地安全消防保衛管理，建立施工現場的防火、防盜管理制度，設臵符合消防要求的消防設施，并保持完好的備用狀態。

5、加強農民工工資發放的管理。為保障農工的權益和維護人員的穩定，在每月月底，農民工工資由項目財務部到施工一線統一代發到農民工手中，由農民自己簽字領取，并留有影像資料，保證民工工資及時足額發放到民工手中，維護了項目穩定。

四、廉政建設管理情況

為堅定干部職工對黨風廉政建設和反腐倡廉工作的信心和決心，筑牢干部職工反腐防變的思想防線，項目在抓施工生產的同時狠抓項目廉政建設工作，為施工生產保駕護航，確保了職工優良，干部優秀。

1、項目上場之初即成立項目紀工委，并報上級公司批準。項目紀工委積極開展黨風廉政建設教育和反腐倡廉工作；對黨員、職工進行黨風和廉政教育，制作廉政桌牌，懸掛項目廉潔自律十二條禁令，定期收看廉政警示教育紀錄片等形式多樣的活動，引導廣大干部員工誠實守信，加強自我約束和控制，加強道德修養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀和高尚的道德情操，增強自覺抵御各種腐朽落后思想影響的能力，維護企業的良好信譽。

2、項目部和鳳翔縣人民檢察院組織開展了“檢企共建”活動，適時邀請鳳翔縣人民檢察院相關人員到項目部來開展預防職

務犯罪講座。并定期組織項目領導干部和重點崗位人員參觀警示教育基地，進一步拓寬了“檢企共建”活動平臺。利用“檢企共建”平臺有力地促進了項目全面工作的健康發展。共同防范職務犯罪。

一年來，項目一手抓施工生產，一手抓精神文明建設，雖然取得了一定的成績，但與領導的要求還有一定的差距，在以后施工中，我們將借寶麟公司文明單位創建總結驗收之東風，以“文明單位創建活動”為抓手，秉承“以人為本、守法誠信、關愛環境、建造精品”企業管理方針，加強項目管理，使項目文明施工管理再上一個新臺階，讓輝煌變為永恒，讓文明項目成為永恒。

匯報完畢，謝謝大家！

中鐵十一局集團有限公司寶麟鐵路項目經理部

二Ｏ一二年十一月二十一日

第三篇：學校文明單位匯報材料

學校文明單位匯報材料

近年來，我校按照市文明單位創建標準，在上級領導部門尤其是市、區文明辦的指導下，結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，將文明創建工作與學校中心工作緊密結合，?以創建促發展，以發展促創建?，做到了積極踐行社會主義核心價值觀，堅持精神文明建設和物質文明建設兩手抓，各項事業全面發展，在行業和社會上發揮示范引領作用，精神文明創建工作取得了顯著成效。

一、學校基本情況介紹：

我校位于**市**區**路**號，學校現有教師**人，其中專任教師**人，高級職稱**人，中級職稱**人，有**省學科帶頭人1人，**省骨干教師1人，**省學術技術帶頭人4人，市優秀名師1人，**省優秀教師3人，市優秀教師6人，市優秀教育工作者1人。學校有18個教學班，684名在校生。

學校先后投資147萬鋪設了全塑膠運動場，40多萬元添置多媒體設備，5萬元用于改善教學條件，滿足了學校快速發展的需要。

下面，我將學校文明單位連創情況匯報如下：

二、學校創建情況匯報：

（一）、加強領導，明確目標，為創建工作提供組織保障。在文明單位創建活動中，學校專門成立創建工作領導小組，把精神文明建設擺上領導班子議事日程專題研究部署，校長負責創建的全面工作，落實專人抓創建的常務工作。提出?以創建促發展，以發展促創建?的工作思路，發出?舉全校之力，聚全校智慧，創建市文明單位?的號召，秉持?以人為本，和諧發展，科研興校，追求卓越?的理念，重在提高師生素質，樹立學校的文明形象。

學校結合實際情況制定創建規劃，層層分解目標任務，制定創建計劃，及時研究解決創建中的困難和問題，促進了學校文明程度的不斷提高。學校根據階段工作特點召開精神文明建設專題會議，廣泛動員全體師生員工積極參與，大力推進群眾性精神文明創建活動，努力營造健康向上的輿論環境、文明和諧的校園氛圍和豐富多彩的校園文化生活。學校把精神文明建設工作列入重要議事日程和工作目標，做到年初有安排，平時有活動，工作有效果，年終有總結。2011年學校被評為?市初中目標管理進步學校?。

（二）、文化建校，以德育人，不斷提高師生文明素質。堅持把學校文化建設與精神文明建設有機結合，以學校文化建設為載體和抓手，通過大力發展?和?這一學校文化，帶動人和（人際關系和諧）、地和（社會關系和諧）、天和（與自然和諧）。學校做到了年年零投訴，創造了干事創業的優良環境，提升了精神文明水平，提升了教師隊伍形象，提升了學生的素質，最終提升了教育事業。

2011年，學校把教育系統開展的?師德師風轉變年?、市創建全國文明城市工作和學校文明單位建設相結合，大力弘揚?以人為本，和諧發展，科研興校，追求卓越?學校精神，突出學校文化建設。2012年，又把?師德師風建設年?與文明道德大講堂、學雷鋒活動、志愿者活動、幫扶活動相結合，使廣大師生員工的政治思想素質不斷提高。在全校師生中開展了各種形式的遵守社會公德、做文明學生、文明教師、文明員工教育及誠信系列教育活動；在學生中廣泛開展做文明學生、創文明班級和文明校園活 動，優化了學生素質；在教師中推出典型，大力表彰先進，形成了教書育人的良好風氣；在行政部門中加強作風建設，提高了服務意識和辦事效率。全校公民道德教育的全面推進，促進了誠實守信、助人為樂的良好風尚的形成，取得了很好的效果。學校出臺有《學校文明教師評選辦法》《學校文明學生評選辦法》《學校文明樓院評選辦法》和《精神文明獎管理辦法》，有力提升了廣大教職工參與學校精神文明創建的熱情。

兩年來，學校產生了**省文明學生1人，市文明教師1人，市文明班集體1個，市師德標兵2人，市師德先進個人1人。

學校在社會上的聲譽不斷提升，學校2011年被評為?市文明標兵學校?，2011年被評為?市教育局先進基層黨組織?，2012年被評為**市?第四批‘市創先爭優流動紅旗’基層黨組織?，中共**市教育局黨組?創先爭優先進基層黨組織?。

（三）、文明創建，引領業務，推動教育教學工作穩步提高。

事實證明，文明創建不僅能提高精神文明，而且能鼓舞士氣，激發師生追求卓越的力量。精神文明與學校的教育教學工作結合的越緊密，越能發揮出精神文明的力量，越能帶動學校的工作蓬勃發展。近年來，我校通過狠抓精神文明建設和學校文化建設，大力推進了學校的教育教學工作。扎扎實實地抓教育教學工作，努力使教學的各個環節趨于制度化、規范化和科學化，我校已逐步形成了?以新課程改革理念為指導，教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線，培養學生創新能力為核心?的教學模式。初步確立了?突出一個中心、完善兩項考評，落實三項制度，抓好四項常規工作?的教學工作思路。成功構建了?教育教學理論學習3 常規化，教研過程管理規范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學管理一體化?的教科研管理特色。

一是培養學生自主學習的意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發展能力。二是改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂效率。三是改變課業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力。四是完善教學管理制度和對教師的考評制度。

學校被評為?2011年初中目標管理進步學校?，2011年和2012年中招成績連年攀升，2012年取得了長足的進步，中招成績名列全市所學校上游，同類學校前列，有兩個學科成績位于同類學校前茅。

（四）、豐富載體，突出特色，深入開展形式多樣的創建活動。

為激發全體師生的創建熱情，我校開展了四項活動?管理規范年?活動，?師德師風轉變年?活動，?師德師風建設年?活動，?學校文化建設?活動。學校大力組織開展學雷鋒見行動?三平?之中做貢獻教育實踐活動，把學習弘揚雷鋒精神、?三平?精神有機融合。青年志愿者關心幫助孤寡老人，積極參與城市交通、社會公益、送教下鄉等活動。先后組織開展了向汶川、玉樹等災區和慈善一日捐等愛心捐助活動。青年志愿者們積極響應上級團組織號召，廣泛開展?文明禮貌月?、?志愿者服務日?、志愿維護交通、擦洗欄桿、**文化節等青年志愿者服務活動，教師志愿者也參加了文明助交通活動和志愿輔導農民工子女活動。學校積極配合市創建國家文明城市活動，2011年?市文化節?節師生志愿者長期在?東大門?為游客服務，2012年，?萬名志愿者助交通?學校全體教師和學生又先后走上街頭為文明交通服務。

8、9 月，志愿者又有100多人次堅守在交通崗。學校舉辦了7期文明道德大講堂活動，以人文和科學精神浸潤校園、輻射社會。每逢傳統節日，學校利用文藝表演、體育競賽、詩會等形式，把經典文化、紅色文化、民俗文化融入到傳統節日活動之中，如春節學生們自繪年畫，為班級、辦公室送年畫，清明節網上祭英烈、走訪老干部和困難職工，不斷滿足干部職工?求知、求美、求樂?的精神文化需求。

以教案評比、業務標兵、優質課大賽、讀書交流、教學改革培訓等為載體的系列崗位大練兵活動，切實提高了教職工業務水平和綜合技能。每年舉辦的?

三、八?節教工趣味運動會，秋季師生運動會，進一步豐富了師生的文體生活。積極倡導勤儉節約、文明餐桌、文明上網等教育實踐活動，做文明有禮**人成為廣大師生的自覺行為。為對口幫扶學校2011年捐150多套課桌凳，2012年捐資金二萬元。據統計，目前我校注冊登記的師生志愿服務者人數60%，參與志愿服務的師生達到100%。兩年來，學校開展了豐富多彩的活動，大大促進了精神文明建設，取得了優異的成績，分別獲得市第二十四屆、二十五屆風箏比賽先進單位，市第十三屆?晨光?初中女子足球比賽第一名、籃球比賽第五名、男子軟式排球比賽第六名，市第十四屆中小學生晨光、曙光田徑運動會精神文明獎，市級衛生先進單位，市2011年落實每天一小時校園體育活動先進單位，市2011年學校體育衛生教育工作先進單位，市2011年教育系統法制宣傳教育先進集體，**省人民防空教育先進學校，市優秀（示范）家長學校，市工會工作先進單位。

（五）、完善機制，常抓不懈，形成精神文明建設工作的常態化。

我校黨支部把文明創建工作視為學校發展的支撐點和動力 源，擺在重要位置，健全完善了創建工作的長效機制，有力的促進了創建工作的發展。

一是從精神文化建設入手，狠抓教師的政治理論教育工作。

堅持周一升旗和國旗下演講，進行愛國主義教育和主題教育；堅持周四政治學習制度，深入開展理想信念教育、依法執教教育、職業道德教育；堅持周五主題班會，為階段重點工作進行思想準備。我們以先進的文化理念建設校園環境，對校園內外環境和教室、食堂進行了全面的人文美化，設立了宣傳欄、板報、櫥窗，增加了大量刻有名言警句的標語，充分發揮學校廣播站的作用，激勵廣大學子努力學習，早日成為祖國棟梁之材。

二是從制度建設入手，規范教師執教行為。2010年起，我校開展?管理規范年?活動。我們完善了學校的規章制度，修訂了《教職工業務考核方案》、制訂了《教職工績效考核方案》、《教職工崗位聘任方案》，把各項工作全面納入教職工的考核中去，加大教職工的職業道德分數比重，每個方案中，師德分數各占20%，師德分數與評先、職評、聘任結合，并實行職業道德一票否決，提高了教師的師德水平，優化了教師行為方式。

三是從環境建設入手，營造濃厚創建氛圍。走在校外，你會看到學校的圍欄是一行密植的挺拔的翠柏，在路上顯得格外醒目。進入校園，道路兩旁是蒼翠欲滴、碩果累累的女貞，左側的小花園，四季常青，三季花開，生機勃勃。在校園環境建設中，學校堅持?建設一處、綠化一方、美化一片?的指導思想，把保持水土、節約資源、植綠護綠、抵制污染作為行為準則，打造了一個可持續發展的生態校園。

四是從硬件建設入手，夯實創建物質基礎。目前，我校全部實現了每個班有多媒體，每個辦公室通網絡，重新裝配了物理、化學、生物實驗室和美術室，完善了校史室、教工健身房和心理咨詢室，更新了綠色網吧的電腦，又投入147萬修建運動場，達到了辦公區和生活區綠化、靚化、美化的效果。

我校雖然在創建工作中做了大量的工作，取得了一定的成績，但與市級文明單位要求相比，我們依然有許多不足需要改進，有許多困難需要克服。精神文明建設是一個長期積累和創造的過程，今后我們要繼續完善長效機制，加強過程性評比；要注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色，不斷推動文明創建工作持續、科學發展。

加強社會主義精神文明建設，是一項長期而重大的系統工程。目前，在校支部的正確領導下，學校全體師生員工以爭創市文明單位為契機，與時俱進，開拓創新，以更扎實的工作為學校的更快發展貢獻力量。

第四篇：學校文明單位匯報材料

道縣第六中學文明創建匯報材料

近年來，我校按照文明單位創建標準，在上級領導部門尤其是縣文明辦的指導下，結合學習實踐科學發展觀和創先爭優活動，將文明創建工作與學校中心工作緊密結合，“以創建促發展，以發展促創建”，做到了積極踐行社會主義核心價值觀，堅持精神文明建設和物質文明建設兩手抓，各項事業全面發展，在行業和社會上發揮示范引領作用，精神文明創建工作取得了顯著成效。

一、學校基本情況介紹：

我校現有教師97人，其中專任教師94人，高級職稱10人，中級職稱45人，學校有28個教學班，2100名在校生。

學校先后投資100多萬建設運動場所及校園文廣場建設，40多萬元添置了教室多媒體設備，改善了教學條件，滿足了學校快速發展的需要。

下面，我將學校文明單位創建情況匯報如下：

二、學校創建情況匯報：

（一）、加強領導，明確目標，為創建工作提供組織保障。在文明單位創建活動中，學校專門成立創建工作領導小組，把精神文明建設擺上領導班子議事日程專題研究部署，校長負責創建的全面工作，落實專人抓創建的常務工作。提出“以創建促發展，以發展促創建”的工作思路，發出“舉全校之力，聚全校智慧，創建市文明單位”的號召，秉持“崇德、博學、求實、創新”的理念，突出“活力、激情、夢想”的六中精神，提高師生素質，樹立學校的文明形象。

學校結合實際情況制定創建規劃，層層分解目標任務，制定

創建計劃，及時研究解決創建中的困難和問題，促進了學校文明程度的不斷提高。學校根據階段工作特點召開精神文明建設專題會議，廣泛動員全體師生員工積極參與，大力推進群眾性精神文明創建活動，努力營造健康向上的輿論環境、文明和諧的校園氛圍和豐富多彩的校園文化生活。學校把精神文明建設工作列入重要議事日程和工作目標，做到年初有安排，平時有活動，工作有效果，年終有總結。

（二）、文化建校，以德育人，不斷提高師生文明素質。堅持把學校文化建設與精神文明建設有機結合，以學校文化建設為載體和抓手，通過大力發展“詩詞”這一學校文化，以“讀書、快樂、成長”為主題，提升了精神文明水平，提升了教師隊伍形象，提升了學生的素質，最終提升了教育事業。

2013年，學校把教育系統開展的“師德師風建設活動”、市創建全國森林城市工作和學校文明單位建設相結合，大力弘揚“活力、激情、夢想”學校精神，突出學校文化建設。2014年，又把“師德師風建設活動”與文明道德大講堂、學雷鋒活志愿者活動、幫扶活動相結合，使廣大師生員工的思想政治素質不斷提高。在全校師生中開展了各種形式的遵守社會公德、做文明學生、文明教師、文明員工教育及誠信系列教育活動；在學生中廣泛開展做文明學生、創文明班級和文明校園活動，優化了學生素質；在教師中推出典型，大力表彰先進，形成了教書育人的良好風氣；在行政班子中加強作風建設，提高了服務意識和辦事效率。全校公民道德教育的全面推進，促進了誠實守信、助人為樂的良好風尚的形成，取得了很好的效果。學校制訂了《學校優秀教師評選辦法》《學校文明班級評選細則》和《文明寢室評選細則》等一系列的制度，有力提升了廣大教職工參與學校精神文明創建的熱

情。

學校在社會上的聲譽不斷提升，自2012年以來，學校先后被評為縣“文明單位”、縣“五四紅旗團委”、市“綠色學校”、市“書香校園”、縣“防震救災科普教育示范校”、“中華詩教先進單位”、“市校園文化建設樣板校”、省“生態文明示范學校”，2015年被評為“永州市綠色美麗校園”。

（三）、文明創建，引領業務，推動教育教學工作穩步提高。事實證明，文明創建不僅能提高精神文明，而且能鼓舞士氣，激發師生追求卓越的力量。精神文明與學校的教育教學工作結合得越緊密，越能發揮出精神文明的力量，越能帶動學校的工作蓬勃發展。近年來，我校通過狠抓精神文明建設和學校文化建設，大力推進了學校的教育教學工作。扎扎實實地抓教育教學工作，努力使教學的各個環節趨于制度化、規范化和科學化，我校已逐步形成了“以新課程改革理念為指導，教師為主導、學生為主體、思維訓練為主線，培養學生創新能力為核心”的教學模式。初步確立了“突出一個中心、完善兩項考評，落實三項制度，抓好四項常規工作”的教學工作思路。成功構建了“教育教學理論學習常規化，教研過程管理規范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學管理一體化”的教科研管理特色。

一是培養學生自主學習的意識和能力，鼓勵學生主動探索知識，發展能力。二是改進課堂教學，突出學生主體地位，切實提高課堂效率。三是改變課業方式，培養學生的反思性學習能力和創新學習能力。四是完善教學管理制度和對教師的考評制度。

學校連年被評為“縣初中目標管理先進學校”，多次獲得縣”教學質量獎”，自2000年來中考成績連年攀升，中考成績名列全縣同類學校前列，為更高一級學校輸送了大批優質生源。

（四）、豐富載體，突出特色，深入開展形式多樣的創建活動。

為激發全體師生的創建熱情，我校開展了“管理規范”活動、“師德師風轉變”活動、“師德師風建設”活動、“學校文化建設”活動。學校大力組織開展學雷鋒見行動之中做貢獻教育實踐活動，青年志愿者關心幫助孤寡老人，積極組織教職員工獻血、送教下鄉、看望孤寡老人等公益活動。先后組織開展了向災區和慈善一日捐等愛心捐助活動。青年志愿者們積極響應上級團組織號召，廣泛開展“文明禮貌月”、“志愿者服務日”、擦洗欄桿、科技創新等青年志愿者服務活動，教師志愿者也參加了文明助交通活動和志愿輔導農民留守學生活動。學校積極配合市創建國家森林和省衛生城市活動，學校舉辦了4期文明道德大講堂活動，以人文和科學精神浸潤校園、輻射社會。每逢傳統節日，學校利用文藝表演、體育競賽、詩會等形式，把經典文化、紅色文化、民俗文化融入到傳統節日活動之中，如元旦文藝會演、春節學生自繪年畫，為班級、辦公室送年畫，清明節網上祭英烈、走訪退休教師和困難職工，不斷滿足老師職工“求知、求美、求樂”的精神文化需求。

以教案評比、業務標兵、優質課大賽、讀書交流、教學改革培訓等為載體的系列崗位大練兵活動，切實提高了教職工業務水平和綜合技能。每年舉辦的“

三、八”節教工趣味運動會，秋季師生運動會，進一步豐富了師生的文體生活。積極倡導勤儉節約、文明餐桌、文明上網等教育實踐活動。2011年為對口幫扶學校小

甲中學捐課桌椅150多套，2013年捐資金6000元。兩年來，學校開展了豐富多彩的活動，大大促進了精神文明建設，取得了優異的成績，學校先后獲得“市2013年教育系統法制宣傳教育先進集體”、“省防震動減災示范學校”、“縣優秀家長學校”等榮譽稱號。2014年省委徐守盛書記來我校看望留守學生，對學校的文明創建工作給予了肯定。

（五）、完善機制，常抓不懈，形成精神文明建設工作的常態化。

我校黨支部把文明創建工作視為學校發展的支撐點和動力源，擺在重要位置，健全完善了創建工作的長效機制，有力的促進了創建工作的發展。

一是從精神文化建設入手，狠抓教師的政治理論教育工作。堅持周一升旗和國旗下演講，進行愛國主義教育和主題教育；堅持周四政治學習制度，深入開展理想信念教育、依法執教教育、職業道德教育；堅持周五主題班會，為階段重點工作進行思想準備。我們以先進的文化理念建設校園環境，對校園內外環境和教室、食堂進行了全面的人文美化，設立了宣傳欄、板報、櫥窗，增加了大量刻有名言警句的標語，充分發揮學校廣播站的作用，激勵廣大學子努力學習，早日成為祖國棟梁之材。

二是從制度建設入手，規范教師執教行為。

2011年起，我校開展“管理規范”活動。我們完善了學校的規章制度，修訂了《常規教學檢查評比細則》、制訂了《教職工績效考核方案》，把各項工作全面納入教職工的考核中去，加大教職工的職業道德分數比重，每個方案中，師德分數各占20%，師德分數與評先、職評、聘任結合，并實行職業道德一票否決，提高了教師的師德水平，優化了教師行為方式。

三是從環境建設入手，營造濃厚創建氛圍。

走入校園，道路兩旁是蒼翠欲滴、碩果累累的女貞，南坪的小花園，四季常青，桂花全年開放，生機勃勃，四季飄香。在校園環境建設中，學校堅持“建設一處、綠化一方、美化一片”的指導思想，把保持水土、節約資源、植綠護綠、抵制污染作為行為準則，打造了一個可持續發展的生態校園。

四是從硬件建設入手，夯實創建物質基礎。

目前，我校全部實現了班級多媒體教學，每個辦公室通網絡，重新裝配了物理、化學、生物實驗室和美術室、心理咨詢室，更新了綠色網吧的電腦，又投入100多萬修建運動場及校園文化廣場，2014創建了青少年活動宮，達到了辦公區和生活區綠化、靚化、美化的效果。

我校雖然在創建工作中做了大量的工作，取得了一定的成績，但與市級文明單位要求相比，我們依然有許多不足需要改進，有許多困難需要克服。精神文明建設是一個長期積累和創造的過程，今后我們要繼續完善長效機制，加強過程性評比；要注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色，不斷推動文明創建工作持續、科學發展。

加強社會主義精神文明建設，是一項長期而重大的系統工程。目前，在校黨總支的正確領導下，學校全體師生員工以爭創市文明單位為契機，與時俱進，開拓創新，以更扎實的工作為學校的更快發展貢獻力量。

第五篇：學校文明單位匯報材料

弘揚文明新風 共建和諧校園

創建市文明單位匯報材料

近年來，我校按照市文明單位創建標準，在上級主管部門和仁和鎮政府的指導下，結合學習總書記系列重要講話精神和爭先創優活動，將文明創建工作與學校中心工作緊密結合，“以創建促發展，以發展促創建”，做到了積極踐行社會主義核心價值觀，堅持精神文明建設和物質文明建設兩手抓，各項事業全面發展，在社會上發揮示范引領作用，精神文明創建工作取得了顯著成效。

一、學校基本概況：

我校位于仁和集鎮蘆龍社區，學校占地面積17806平方米，建筑面積3909平方米。學校現有17個教學班，611名學生，初中6個教學班，242名學生，25名專任教師，大專以上學歷25人，中學高級教師5人。小學12個教學班，369名學生。34名專任教師，大專以上學歷9人，小學高級教師27人。

學校現有18個多媒體教室，音樂、美術、科學、物理、生化、電腦、圖書、閱覽、體育等功能室均按標準化建設標準配置，能充分滿足課程改革和素質教育的需要。學校擁有電腦72臺，學生用電腦54臺，接入10M光纖寬帶。擁有圖書近20000冊，小學生均20冊，初中生均30冊。建成建筑面積為350平方米的師生食堂，學生公寓也進入了設計階段。

二、學校創建情況匯報：

（一）、加強領導，為創建工作提供組織保障。

在文明單位創建活動中，學校專門成立創建工作領導小組，把精神文明建設擺上領導班子議事日程，校長負責創建的全面工作，落實專人抓創建的常務工作。提出“以創建促發展，以發展促創建”的工作思路，發出“舉全校之力，聚全校智慧，創建市文明單位”的號召，秉持“以人為本，和諧發展，科研興校，追求卓越”的理念，重在提高師生素質，樹立學校的文明形象。

學校結合實際情況制定創建規劃，層層分解目標任務，制定創建計劃，及時研究解決創建中的困難和問題，促進了學校文明程度的不斷提高。學校根據階段工作特點召開精神文明建設專題會議，廣泛動員全體師生員工積極參與，大力推進群眾性精神文明創建活動，努力營造健康向上的輿論環境、文明和諧的校園氛圍和豐富多彩的校園文化生活。學校把精神文明建設工作列入重要議事日程和工作目標，做到年初有安排，平時有活動，工作有效果，年終有總結。

（二）、文化建校，不斷提高師生文明素質。

學校在全面實施素質教育的基礎上，長期堅持以傳統經典文化教育為內容，引導學生從傳統經典文化中汲取成長的道德力量，讓學生的現代知識體系注入民族經典文化基因，更好地繼承和發揚中華民族傳統美德。我校提出以中華經典文化為內容，樹文明新風為宗旨的“誦讀文化經典 傳承中華文明”的特色學校創建主題，一個“學校有特色，教師有專長，學生有特長”的儒雅文明、奮發向上的氛圍正在蘆龍九年制學校形成。

2014年，學校把教育系統開展的學習“朱長海老師先進事跡”、滁州市師德師風視頻報告會和學校文明單位建設相結合，大力弘揚“以人為本，和諧發展，科研興校，追求卓越”學校精神，開展了教師的“傳遞正能量，創造新業績”的師德主題教育，突出學校文化建設，使廣大師生員工的政治思想素質不斷提高。在教師中推出典型，大力表彰先進，形成了教書育人的良好風氣，全校道德教育的全面推進，促進了誠實守信、助人為樂的良好風尚的形成，取得了很好的效果。

兩年來，學校產生了天長市文明學生9人，三好學生2人，市文明班集體2個，市師德先進個人2人；仁和鎮最美教師8人。

（三）、文明創建，推動教育教學工作穩步提高。

本著“承地方靈氣，育合格英才”的辦學宗旨，以“知書、明理、盡責、成人”為校訓，秉承“崇德、啟智、強體、尚美”的校風，倡導“正己、愛生、敬業、求精”的教風和“勤學、善思、求精、致用”的學風，注重提升教師的專業水準和業務能力，提高學生的道德修養和文化水平。多年來學校不但有教師數十人次獲市級教育教研多項獎勵，多人論文獲市一二三等獎，而且還為國家輸送了一大批棟梁之才。事實證明，文明創建不僅能提高精神文明，而且能鼓舞士氣，激發師生追求卓越的力量。精神文明與學校的教育教學工作結合的越緊密，越能發揮出精神文明的力量，越能帶動學校的工作蓬勃發展。近年來，我校通過狠抓精神文明建設和學校文化建設，大力推進了學校的教育教學工作。扎扎實實地抓教育教學工作，努力使教學的各個環節趨于制度化、規范化和科學化，我校已成功構建了“教育教學理論學習常規化，教研過程管理規范化，課題研究管理層次化、教育科研與教學管理一體化”的教科研管理特色。剛剛結束的“暢言教學能手大賽”，又有許多優秀青年教師脫穎而出。

（四）、突出特色，深入開展形式多樣的創建活動。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，不搞形式，不走過場，把文明創建活動貫穿教育教學工作全過程。對全體師生員工加強政治思想教育工作，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，進行廉潔勤政、遵紀守法、愛崗敬業、文明服務教育，樹立良好形象。2013年，我校開展了“弟子規誦讀”和“文明禮儀伴我行”主題教育，通過誦讀、演講比賽、征文等形式，使學生懂得我們中華民族是世界文明的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

經常進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，樹立文明禮貌、敬老 愛幼、講道德、守信譽的良好社會風尚。堅持周一升旗和國旗下演講，進行愛國主義教育和主題教育；堅持每周政治學習制度，深入開展理想信念教育、依法執教教育、職業道德教育；堅持每周召開主題班會，文明禮儀常講常新。我們以先進的文化理念建設校園環境，對校園內外環境和教室、食堂進行了全面的人文美化，設立了宣傳欄、板報、櫥窗，增加了大量名言警句的標語牌，充分發揮學校廣播站的作用，“蘆龍九年制學校校園之聲”廣播站，每年收到師生來稿近4000篇，各班參與撰稿人數多達二三十人，這就讓更多的人關注文明，參與活動，傳播文明。長假期間，我們發放了《假期跟蹤調查表》，更是把學生的文明、誠信、規范管理由校內延伸到校外。

開展豐富多彩的文體活動，陶冶全體師生情操，培養積極向上的人生情趣。我校不但貫徹執行新課程標準，開足開齊課程，落實活動課程，上好體育、藝術課，保證兩操、兩活動正常開展，保證大課間活動的有序進行，保證學生每天一小時體育鍛煉時間，而且轉變教學方式，發展學生的個性特長，開展特長生興趣小組活動，活動課教學開展得有聲有色。如音樂組、美術組、田徑組、籃球隊等；在2013年五月舉行的市中學生文藝匯演中，我校舞蹈《俏妞鬧花鼓》獲市二等獎；今年12月2日成功舉辦了第五屆蘆龍九年制學校陽光體育運動會。

從制度建設入手，規范教師執教行為。2014年我校進一步完善了學校的規章制度，修訂了《蘆龍九年制學校教職工考勤制度》、《蘆龍九年制學校教職工業務考核方案》、制訂了《蘆龍九年制學校教職工績效考核方案》、《蘆龍九年制學校教職工崗位聘任方案》，我校還開展學生評教師教育教學、教師評班子的德勤能績、社會評學校的辦學行為的“三評議”評價體系。把各項工作全面納入教職工的考核中去，加大教職工的職業道德分數比重，每個方案中，師德分數各占20%，師德分數與評先、職評、聘任結合，并實行職業道德一票否決，提高了教師的師德水平，優化了教師行為 4 方式。

搞好環境衛生，美化辦公環境和學習環境，創造一個舒適、優美的辦公場所和學習家園。團總支、少先隊還成立了學生“文明志愿者”隊伍，爭做校園文明使者。以“奉獻、友愛、文明、進步”的志愿者精神為宗旨，提高學生的自我管理、自我教育能力，增強他們的社會責任感和服務他人的意識。通過校園志愿服務活動，大力發揮志愿者行動的價值輻射作用，帶動和促進全校師生為創建和諧校園、文明校園作出積極的貢獻。

我校雖然在創建工作中做了大量的工作，取得了一定的成績，但與市級文明單位要求相比，我們依然有許多不足需要改進。精神文明建設是一個長期積累和創造的過程，今后我們要繼續完善長效機制，加強過程性評比；要注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色，不斷推動文明創建工作持續、科學發展。

加強社會主義精神文明建設，是一項長期而重大的系統工程。目前，學校全體師生員工以爭創市文明單位為契機，與時俱進，開拓創新，以更扎實的工作為學校的更快發展貢獻力量。

蘆龍九年制學校 2014.12.12 5