第一篇：柳泉中心學校調研匯報材料綜述

柳泉鄉中心學校2014年春季開學接受紅寺堡區及教育局工作調研的匯報材料

柳泉鄉中心學校現共有半寄宿制學校1所，村級完小11所，教學點一所。現有教師191名，其中（在編教師75名，特崗教師62名，支教教師21名，雇傭33名。共設105個教學班（不包括學前班），在校學生3648名，其中中心小學寄宿生333名。

本學期2月14日我校召開各學校校長會議，對本學期的工作進行安排部署。16日全部教師到崗，學校召開會議對開學工作進行安排，學生報名，18日正式上課。在教育局的堅強領導下，經過各個學校的努力，學校各方面工作扎實有效的開展，教育教學秩序井然。現就校園安全、教育教學、及義務教育均衡發展等主要工作匯報如下：

一、校園安全工作

根據教育局大力加強學校安全綜合治理的工作精神，繼續貫徹“以人為本，預防為主，安全第一”的方針，切實加強學校安全工作管理，把維護學校穩定和營造良好的校園安全環境作為安全工作的重點，進一步完善學校的安全責任和防范體系，構建綜合治理的網絡體系。

1、中心學校要求各校在開學前一周對學校的安全隱患和水、電等設施情況進行了徹底排查，并進行了整改，建立了安全隱患銷號臺賬。

2、為了提高師生的安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，我鄉各校以安全主題教育為重點，要求在開學的第一天就對學生進行安全教育，努力抓好安全第一課，通過廣播、晨會等形式開展了法律、法規、交通安全常識、安全防范等知識宣傳和教育，提高師生的自我保護意識和安全防范意識。

3、中心學校組織人員利用3天的時間深入各校對安全排查、安全教育、學生上下學和周末乘車等工作進行了專項督導。通過督導檢查發現，盡管各學校在安全排查和整改方面做了大量的工作，但學校仍然存在一些學校自身無法解決的問題（后在存在的問題里面要說到）。

二、教育教學工作

(一)、狠抓常規管理，促教育教學質量提高。

提高教育教學質量是教育發展的永恒主題。我校加強教育教學常規管理，采取各種措施，不斷提高教育教學質量。

每學期開始，中心學校要求各學校制定各類教育教學工作計劃，開學后教師做好“三個一”即“備好第一次教案，上好第一堂課，批閱好第一次作業”，并作為中心學校開學工作檢查的一項重要內容，目的在于為今后的教育教學工作開好頭，學校開學后的教育教學工作秩序井然。

平時除加強教師備課、授課、作業批改和課外輔導各個環節的精心管理，中心學校每學期都會進行不少于三次的常規工作的督查，主要檢查學校各項計劃的制定、教師教案的備寫、學生的作業批閱情況、教研活動開展情況等等，還深入班級聽課，召開學校教師會議及時反饋檢查情況，并給予細致的指導。毎學期還實行月檢測制度，由中心學校各科骨干教師、教研人員出題，統一印制試卷，在規定時間統一進行考試，閱卷，然后根據全鎮匯總成績，各學校和科任老師對照尋找階段教學中存在的問題，及時進行補救。中心學校還到各學科平均成績較低的學校，組織教學水平相對薄弱的教師進行座談、聽評課，幫助其分析原因，尋找差距，進行有效地幫助指導。這樣以來雖然增加了教師的工作量，但是收到了很好的效果，教學成績提高明顯。

（二）完善獎勵考核機制，充分調動教師的工作積極性。我校制定并完善了《教學質量獎懲制度》和《學校工作考核辦法》對毎學年工作突出學校、教師進行表彰獎勵。毎學期都任意抽取一到兩個年級，組織進行教學質量統一檢測，對各學科成績優秀的教師按科任教師30%的比例進行分等次獎勵。這些措施改變了教師以往干多干少一個樣的局面，充分調動了教師的工作積極性、激發了他們的工作熱情。使我校教學質量毎學年穩中有升。

(三)全方位開展教師培訓，提升教師專業水平。

我校能按照上級部門的安排進行教師培訓工作，一是積極組織教師參加“國培計劃”；二是組織開展各類校本培訓。尤其重視新教師培訓工作，新學年開始，我校新分配教師數量大，由于他們缺少教學經驗，許多還是非師范類畢業生，沒有教育、教學工作經歷，一定程度上影響我鎮教育教學質量的提高。讓他們在很短時間內掌握新課程理念，能基本勝任教學，從而保證教育教學質量是迫在眉睫的事情，我校制定青年教師培訓計劃，組織學習新課程標準和新課程改革的理念，讓他們一邊教學一邊培訓，實行“一+一”幫扶計劃，指定老教師或骨干教師各帶領一名青年教師，通過“傳、幫、帶”，集體備課，互相聽課，遠程教育培訓的形式完成在崗培訓，還專門請教研室的老師深入學校進行了為其一周的專門指導培訓，聽特崗老師上課，進行評點，交流談心，為他們上了示范課，新學年開始中心學校都組織一次教學常規及電子白板使用的集中培訓。通過這一系列的措施使新教師們能夠基本勝任教學工作。

通過組織各種形式的培訓，使教師教育教學能力和水平不斷得到了提升。

三、義務教育均衡發展工作

我校重視教育均衡發展工作，一是抽調專門人員和各學校校長完成了學校的布局規范；為加強和完善學校硬件設施建設打下了基礎。4

二是毎學年開始，都會統籌兼顧，加強薄弱學校的師資力量并在經費方面給予傾斜。三是要求各校充分使管好、用好現有設備。四是合理調配教師。

存在問題

（一）、校園安全方面：

1、各學校都沒有視頻監控系統，校園安全存在安全隱患。

2、甜水河、舊城、中心、柳泉、新泉、東泉、買河小學位于鹽興路邊，學校門口沒有明顯的禁示標志和減速帶，學生上下學存在安全隱患。

3、中心小學學生周末乘車超載現象嚴重。中心小學現有住校生288人，周末接送的車輛有7輛，部分路線的學生人數出現一輛車超載，兩輛車不足的現象，（或兩輛車超載，三輛車不足的現象），公交司機都要一次運，不愿拉兩次，造成超載現象嚴重。如：黃羊灘村有學生78人，豹子灘村有學生55人，接送的車輛不足30座，這樣兩輛車超載，3輛車拉不滿（或1輛車超載，2輛車拉不滿）。

4、中心小學學校院墻為柵欄式，每天都有無證商販在學校門口或周圍兜售垃圾食品，嚴重時都擺到學校門口，存在很大食品安全隱患，還影響到了學校的環境衛生。這種現象缺少有效監管。

（二）教學方面

1、在編教師數量嚴重不足。按師生比1:20計算最少需185名教師，但現在在編教師75名，特崗教師62名一共137名，還缺編近50名教師；

教師結構不盡合理，音樂、美術、體育、信息技術等教師相對緊缺。教師教學的積極性和主動性有待進一步提高。4 學生良好的學習習慣還沒養成。

（三）義務教育均衡發展方面 1.學校基礎建設

目前，柳泉鄉需要新增校舍的學校除黃羊灘小學外，其余各校均已列入教育局本年度的新建校舍范圍之內，一旦工程結束，各校校舍基本均能達標。在學校基礎建設方面有以下兩個問題：一是甜水河、柳泉、舊城、永泉、黃羊灘、紅崖灣、羊坊灘等7所學校原有校舍占地面積不足，標準的200米跑道無法建設。二是柳泉鄉13所學校的課桌凳在近年內基本未進行更換，目前，課桌凳大多破損，無法維修，已嚴重影響正常的教育教學需要，急需更換配置。

2.師資力量配備

學科教師結構不合理，教師專業不對口現象較為普遍，教師跨學科教學現象比較突出，許多學校缺音、體、美、信息技術教師，盡 6

管有些學校有這些學科專業的教師，但在學校實際任課是語文、數學、英語，實際上也成了音樂、體育、美術、信息技術兼職教師。

3.儀器設備配備

目前，在柳泉鄉12所完全小學中，中心小學2012年教育局安裝完成了各個功能室，同時配備了科學、音樂、美術等教學儀器設備，除體育器材，中心小學教學儀器裝備均已達標。近期，教育局又為買河、黃羊灘、豹子灘三所學校配備了音、體、美、科學等教學儀器設備。現在我鄉還有8所學校的教學儀器設備需要配備。在圖書方面，除中心小學和舊城小學外，其它各校圖書均達不到生均15冊的標準，依據《寧夏回族自治區義務教育階段學校辦學基本標準（試行）》的規定，還需配置圖書21925冊。

4.教育信息化建設

按照校校通的要求，柳泉鄉的13所學校中，11所學校均已接入了互聯網，目前，紅崖灣小學和紅塔小學還沒聯網。柳泉鄉現有教學班105個，有多媒體教室13套，按照班班通的標準，尚缺多媒體教室90套，并且除中心小學校園網已接通教室和辦公室外，其余聯網的學校網線只接通辦公室，還未接通教室。在計算機網絡教室建設方面，除中心小學，買河小學，豹子灘小學、黃羊灘小學外，有2所學校的微機室是15臺微機，還有6所學校的微機室是30臺微機，7

均是不是標準的45+1的微機室，還需新增設備。另外，部分學校缺少教師用機，需要增加。

5、中心小學鍋爐供暖面積大，設備運行成本高，使用資金缺口大；還有近400名六年級住宿生，沒有收取住宿費，所有費用全靠學校義務教育經費承擔，占取學校義務教育經費的相當一部分。由于這些原因造成經費緊張，學校負債運行，懇請上級部門能給予解決

柳泉鄉中心學校 2012年3月4日

第二篇：沙泉中心學校養成教育示范匯報材料

沙泉中心學校

申報養成教育示范校匯報材料

尊敬的縣局領導：

養成教育是學校德育教育的重要內容，對學生健全人格的形成和個性發展有著十分重要的作用。一期來，我們結合本校實際，緊緊圍繞校委會確立的“一年奠基礎，兩年見成效，三年上臺階”的德育教育方略，以日常生活為平臺，從學生個性發展的大局著眼，從生活細節入手，全方位、立體化對學生進行養成教育，校風、班風有了很大的轉變，贏得了社會各界的一致好評。現將具體情況匯報如下：

一 加強領導 建立制度

1、建立領導小組。我校成立了以校長劉曉念任組長，副校長趙建為副組長，中學校委會其他成員為組員的養成教育領導小組，做到了網絡健全，責任明確，齊抓共管。

2、制定實施方案。首先制定實施方案,在“養成教育示范校”活動中，加強組織領導、明確總體思路、做好工作計劃、細化活動內容、突出工作重點、強化執行力度，完善規章制度，營造文明氛圍，注重階段小結，保證教育效果。

3、發揮教師示范作用。我們加強師德建設，讓教師成為學生良好習慣養成的楷模。要求教師帶頭注重十個基本行為習慣：遵守校紀校規，認真備課上課，及時批改輔導，規范用語用字，言語文明得體（上課不吸煙，不接聽手機，不隨地吐痰等行為），管理愛護學生，善于交流合作，勤于學習反思，注重言傳身教，堅持廉潔從教。

4、營造氛圍。學校加大學習、宣傳的力度，打造積極向上的校園文化氛圍。通過多種形式開展學習《中小學學生守則》《中小學生日常行為規范》《衡山縣教育局“養成教育年” 活動實施方案》《沙泉中心學校養成教育實施方案》將養成教育內容按照“近、小、實” 原則進一步具體化，讓師生明確每一項內容具體的要求。充分利用黑板報、手抄報、升旗儀式、課間操等加大對養成教育的宣傳，打造積極向上的校園文化氛圍，讓學生時刻感受養成教育的氣氛。

5、定期召開班主任會議。各學校每月第一周召開一次班主任會議，總結上月養成教育的成績及存在問題，布置當月工作目標。將每月的目標細化到周。每周的周前會要總結上周養成教育目標的落實情況，確定本周工作任務，并在校務日記欄內公布，使師生明白差距，明確目標任務。每月底向中心學校上交一份總結。

6、實施學生自我管理。班級成立學生“自律崗”，及時糾正本班學生的不良行為；學校還成立“共青團員監督崗”，稽查全校學生中的不良行為習慣。團委組織值日生不定時檢查學生行為，并做好詳實記載。并做到每星期一通報。

7、認真做好總結、評比工作。將評比結果作為文明班級考核評比的重要內容，并與班主任績效考核掛鉤。根據班主任推薦并上報典型材料，開展評選“每月一星”、“ 好習慣標兵”、“ 新三好學生”、“ 養成教育示范班” 等活動，在課間操、升旗儀式等各種集會及學校廣播站等通報先進事跡，讓學生從中受到啟發，得到教育。中心學校根據各校開展活動的情況，組織期中和期末兩次集中督查，開展“養成教育示范校” 評比活動。

8、把養成教育貫穿在品德課教學始終，滲透在各學科教學之中，做到全員參與養成教育管理。并圍繞養成教育，精心組織開展各種主題德育活動。

9、開展家校聯動。學校成立了家長學校，開展家校聯動，構建學校、家庭、社會三結合教育網絡，調動各方力量支持配合學校養成教育工作。每期全面家訪1次，期初（期末）寫一封寄家長的公開信，定期召開家長會。

10、堅持閱讀活動，構建書香校園。作息時間統一晚三安排一定時間的閱讀.11、扎實開展陽光體育活動，培養和激發學生對體育運動的興趣，養成體育鍛煉的良好習慣。一是堅決執行課程計劃，開足、上好體育課，二是確保學生每天一小時體育活動時間。要求天天有活動、人人都參與.12、將養成教育納入校本課程內容，開發校本教材，開展課題研究，使養成教育沿著科學化的軌道運行。

二、美化環境 營造氛圍

學校校園文化建設對開展養成教育能起到潤物無聲的作用。在養成教育活動中，各個學校積極營造氛圍，特別是將養成教育與美化校園有有機結合，特色鮮明。沿著學校大門到教學樓前，可以看到各種醒目的標語，用名人名語指導學生的行為。還開辟了“校園文化長廊”包含《中學生守則》《中學生日常行為規范》、教師風采、學生風采以及衛生、文明禮儀、安全、學習習慣養成教育的具體要求教學樓的走廊里也貼滿了 “輕聲漫步靠右行”等警示語；使校園的每一面墻壁、每一個角落都發揮育人的功能。總之各學校窗明幾凈、環境優雅、美不勝收。

三、開展活動 養成習慣

活動是學生成長的舞臺，是孩子們生活的樂園。行為規范訓練只有與活動相結合，才會走進學生心靈，才會煥發出生命的光彩。根據縣教育局《“養成教育年”活動實施方案》，結合我校實際及學生的年齡特征，我校開展了系列專項活動，現介紹一下幾項特色活動：

1、編寫學生行為習慣養成教育校本教材。不僅提出各種好習慣的具體要求，使學生明確方向，還精心設計養成教育歌謠；教材既對學生進行了行之有效的具體指導，也為家長的協助培養提供了參考和借鑒。

2、每月組織開展專項督查。我校規定中心學校成員經常下班，檢查教學常規工作、養成教育工作，并召開校委會或教師會通報檢查情況。學校每月底都要對全鎮養成教育工作進行專項檢查。

3、建立德育基地，開展養成教育社會實踐活動。我校把鄉敬老院作為德育基地，每月輪流開展尊老敬老活動，幫助老人打掃衛生，有時還帶去了文藝節目，與老人同娛同樂。

4、開展“養成教育示范班”“養成教育先進個人”“十佳文明中學生”評比活動。每學年評比一次，從有限的辦公經費中拿出專項資金表彰獎勵。學校每期都要進行2次養成教育的專項檢查，并量化打分，下發檢查通報，評出優秀班級和個人，并將于2014年元月召開了養成教育工作專項總結表彰大會，進行專項獎勵，學校還制定了學生日常管理檢查細則，從衛生習慣、學習習慣、文明禮儀、安全、紀律等堅持一天一檢查，一周一小結，一月一評比，通過檢查評比，學校校風、學風有了明顯的好轉，校園里井然有序、學生輕聲漫步、教室操場干凈整潔，效果非常明顯。

5、主題活動重點突出

開展好節假日活動。如我校開展了教師節感恩教育活動，還有即將舉行的元旦文藝匯演，通過這些活動的開展，使我們的節日過得更有意義，更加難忘，更好地發揮活動育人的實效。開展好月主題活動。如九月開展主題為“衛生習慣養成教育活動”，在每周的晨會及課間大活動后進行宣傳教育，實行“垃圾我來撿”行動，爭當“環保小衛士”，校團委開展的“文明寢室”的評比活動。十月則是“文明禮儀習慣養成教育”主題月，開展了“養成好習慣”的黑板報比賽活動。在十一月開展“安全習慣養成教育月活動”，開展了學生逃生逃災應急模擬演練等。十二月還將開展“學習習慣養成教育月活動”，這些主題教育的深入開展，深化了德育活動的內涵。每個養成教育主題活動后都有總結，這個學期各班主任都要撰寫一篇養成教育心得、總結，反思前階段養成教育工作中的得與失，以利后階段的工作。

6、班隊活動有聲有色

班隊活動涉及面小，活動簡單易操作，不受時間、場地、人員的限制，活動內容短小，活動效果顯著。我校各班有針對性地開展活動，讓個個有機會，人人都參與。

組織豐富多彩的班團、隊活動，開展人人爭當“小明星”，在活動中讓學生健全自己的人格，養成良好的文明行為習慣。

班主任老師將學生的典型事例記錄好，在每周一的晨會上進行通報表揚，并在學校校務公開欄內進行公布，讓同學們學習身邊的好榜樣，進而形成良好的學風、班風、校風。

7、常規活動按部就班 每周一的晨會，學校要舉行升旗儀式，會上還要通報表揚各班的“每周之星”以及“流動紅旗”獲得的班級。

五、取得成效 凸顯特色

一期來，我校通過規范引導，訓練養成，活動促進，實踐鍛煉，環境熏陶，使養成教育取得了階段性成效：

1、學生的行為習慣有了很大的改觀，班會、隊（團）會的實效性增強了。一個學期過去了，大家發現，孩子們的榮譽感和責任感增強了。學校里，學生使用禮貌用語的多了，隨手撿廢棄物的多了，認真值日的多了；課堂上，學生讀寫姿勢正確，專心聽講，踴躍發言；課間操，學生們排列整齊，動作規范，精神抖擻；宿舍里，衣物擺放整齊，地面整潔干凈；餐廳內，學生就餐有序，擁擠和浪費的現象少了。

2、養成教育的強化也促進了教師的成長，教師的師表形象有了很大的改觀。教師的責任感和敬業精神增強了，語言規范健康、舉止文明端莊的多了，與家長積極溝通、主動家訪的多了。尊重學生、關心學生、認真鉆研、耐心輔導成了自覺行為。教師的良好職業素養和業務素質如春風化雨滋潤著孩子們健康成長。學校在推進養成教育工作中，加強校園文化建設、教學常規管理和后勤服務管理，學校的整體管理水平上了一個新臺階。校園環境美了，校園文化濃了，教師形象雅了，學生言行文明了，學校呈現出文明、和諧、團結、向上的氛圍。

總之，良好習慣的養成并非一朝一夕之功，但卻又是在一朝一夕的細致培養中形成的。正如“春風細雨，潤物無聲” 需要長期的堅持，同時，落實養成教育也不是一人之事，需要全體教師、家庭、社會的共同努力。我校雖在養成教育工作上做了一些嘗試，也取得了較好的成績。我們將繼續努力，不斷推進這一工作，為讓好習慣陪伴學生終身從小奠定堅實的基礎。

沙泉中心學校

第三篇：安全管理規范化學校匯報材料-柳泉鄉中心小學

創建“安全管理規范化示范學校”

匯報材料

紅寺堡區柳泉中心小學 2014年10月15日

加強安全管理規范化建設 創造安全和諧的校園環境

----創建“安全管理規范化示范學校”匯報材料

紅寺堡區柳泉鄉中心小學始建于1999年，起初是一所九年一貫制學校。2010年改為半寄宿制完全小學，是自治區中小學校舍安全工程項目學校之一。學校占地面積40020平方米，現有專任教師48人，教學班17個，在校學生740人。

建校以來，我校始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，把安全管理工作放在學校工作的首位，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。學校結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，強化安全管理和設施建設，狠抓安全教育與防范，落實校園周邊環境綜合治理工作，落實領導責任制和目標管理責任制，切實維護了學校師生的正常教學秩序，保證了師生的生命財產安全，推動了學校教育工作再上新臺階。學校先后被教育廳評為“治理亂收費先進單位”，被衛生廳評為“衛生先進集體”，被吳忠市婦聯、教育局評為“家長示范學校”被紅寺堡區委、區政府授予“兩基工作先進集體”等諸多榮譽稱號。現就我校安全管理規范化創建工作匯報如下：

一、健全組織，完善制度，構筑安全管理體系。

1、建立了安全工作領導責任制和責任追究制度。為了使安全管理工作落到實處，學校成立了以校長為組長，政教主任為副組長,各部門負責人及相關人員為成員的安全管理工作領導小組，堅持“誰主 管、誰負責”的原則，切實做到一級抓一級，每學年，學校都與各部門、各教研組長、班主任、一線教師的人員等層層簽訂責任書，明確各自的職責，使各項工作均有章可循，做到了“誰的課堂誰負責”、“誰的班級誰負責”、“誰的崗位誰負責”、“誰分管誰負責”。同時，將安全管理、安全教育工作列入各相關人員目標考核的重要內容，實行一票否決制，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任，進一步加大了學校安全工作管理的力度。

2、不斷完善各項安全管理制度，科學管理。我校在《學校制度匯編》的基礎上，不斷完善安全管理制度。1）制定了安全教育和管理制度，如：《安全領導小組責任制度》、《班主任安全管理制度》、《安全保衛制度》、《值班制度》等；2）制定了教學安全管理制度，如：《教學安全查課制度》、《功能室安全管理制度》、《大型活動安全管理制度》、《體育課安全管理制度》等；3）制定了學校財務安全和服務安全制度，如：《財務室安全制度》、《校舍安全檢查制度》、《住宿生安全管理、消防安全、食品衛生、交通安全管理制度》等，建立各種《事故應急預案》和《事故報告制度》等，使學校安全管理工作制度化、規范化。

二、強化管理，措施到位，確保安全工作的落實。

1、增加資金投入，完善防范設施。學校注重硬件設施的建設，在校內所有樓梯、通道、道路均按國家規范配臵滅火器、消防栓、應急燈以及其他各種應急標識標牌、消防疏散示意圖等設備設施。在教 學樓、科技樓、綜合樓、宿舍樓每一層都配備滅火器具，在學校大門、操場及科技樓、綜合樓、教學樓、學生宿舍的重要部位全部安裝電子報警器、監控系統等防控設施，做到技防人防，防范能力不斷提高。

2、全面開展安全大檢查，及時消除安全隱患。做好學校安全管理工作，關鍵是要防范于未然。學校定期、不定期的開展隱患排查工作，做到常規排查與突擊檢查，全面排查和重點檢查相結合，不留盲點，不出漏洞。學校在每學期開學前和放假前都安排人員對全校教育教學設備設施進行全面大檢查，特別是對重點要害部門、人員集中或可造成安全事故的場所，進行全面細致的排查。對于安全隱患，學校采取“日查制”，不僅每天值班人員巡視，而且主管領導和后勤部門也做到經常檢查。發現設備老化、損壞時及時安排人員修理和更換，切實做到防患于未然。

3、狠抓日常行為規范，落實班級安全管理

為了培養學生紀律意識和安全行為習慣，我們通過制定《先進班集體和文明宿舍評選細則》、《寄宿生管理制度》、《違紀學生處理辦法》、《校園十不準》、《學生在校一日常規》等規章制度，實行班級、年級組、學校“三級管理”加以督促落實，并通過晨會、班會、黑板報、國旗下講話等多種形式加強宣傳引導，讓每一個學生熟知良好習慣的內容，從思想上內化為自己的行動；進一步完善““先進班集體”“文明宿舍”評選”制度，加強過程管理，要求值周組嚴格值勤，通過對學生遵守校規校紀和日常行為規范的量化考核，強化學生遵紀守法的意識，促進良好安全行為的養成，減少事故的發生，從根本上 防止學生的違法犯罪行為及安全事故發生；建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡，共同關心和教育學生，共同做好學生的安全教育與管理。通過不定期的通過電話聯系、告家長書、家長會等途徑和形式，及時與家長溝通，向家長及監護人宣傳學生校外安全注意事項、家長如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學生校外安全的防護措施，增強學生家長重視子女安全的自覺性和防范意識，有力促進了學生安全、健康成長。

4、加強學校門衛管理，強化校園安保工作。嚴格來訪登記制度，切實杜絕校外不法人員的騷擾；上課時間禁止教師和學生隨意離開校園，學生請假外出必須由班主任簽的假條，并記錄離返校時間，門衛才能放學生出校門。學校成立了由1名校委會成員、2名教師及保安組成的安全值周小組，全天定崗定位進行校園安全值勤，同時密切與派出所、交巡警大隊、城管大隊、工商局等部門的協調合作，有力維護了學校及周邊地區的良好秩序。

5、加強安全教育，提高師生安全防范和自救自護意識。學校定期召開安全工作會議，了解安全情況，部署安全工作，并經常利用晨會和主題班會進行防火、防交通事故、防溺水、防傳染病等安全教育，組織并開展法制講座、“安全在我心中”演講比賽、“交通安全手抄報”比賽、“交通安全圖片展”、“珍愛生命，拒絕毒品”宣傳活動、“防震減災，珍愛生命”、防震自救演練等形式多樣的安全教育活動。每學期開學第一個月作為加強學生紀律的安全教育月，加強師生的日常行為管理，針對不同時期的不同情況，進行不同的安全教育內容。每學 期初都將安全教育納入課程計劃中，教育內容包括校園活動、交通、防火、防觸電、防溺水、防雷擊、防地震等等，制定了安全工作預案，有針對性地進行了防震、防火、防溺水、防踩踏疏散等安全突發事件應急演練，針對暴露出的問題和不足，及時修改和完善了應急疏散演練預案，使全體師生應對突發事件的能力得到了提升。醫務室也配合開展生命健康教育活動，組織學生參加健康體檢，使學生對生命有了一個更新的了解。此外，學校還在每個寒暑假前都會發放“致家長一封信”，與家長共同攜手保證學生假期安全。通過堅持不懈的努力，學生在生命安全防范意識有了一個更切身的體會，在自制、防范方面有了更大的提高，在廣大師生員工的共同努力下，學校未發生一起重大的安全責任事故。

6、抓好學生法制教育工作，使師生知法守法。學校通過組織收看法制教育專題片、法制手抄報評比活動、專題講座、主題班會等形式，把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的遵紀守法的觀念，進一步深化了法制教育的內涵，實現師生違法犯罪率為零。同時，學校積極開展“遠離毒品，珍愛生命”活動，通過圖片、展板、手抄報、主題班會等渠道對師生進行宣講和教育。

7、制定周密計劃，保證學生周末安全乘車回家。

學校成立了以校長為組長，相關部門成員為成員的學生周末安全乘車工作領導小組，校長對學生乘車安全管理工作負總責，學生乘車以所在村為單位，對寄宿生乘車的人數、分布、家庭情況登記造冊及分組，按學生居住地分布情況從近至遠實行固定車輛。同時，值班教 師和路線安全安全監督教師負責該路線乘車學生的接送交接工作，各村指定兩名責任心強的寄宿學生擔任乘車組長和副組長。

8、加強措施，加大力度，做好學校凈化工作。學校加強食堂的管理，后勤組和值周組定期對食堂的面粉，各種蔬菜等食品的質量、進貨渠道進行嚴格把關，杜絕過期、不合格、變質的原材料進入食堂，對師生飯菜質量、數量進行抽樣調查，對存在的問題進行及時記錄和整改落實，隨時檢查食堂衛生，組織督促食堂人員定期檢查，持健康證方可上崗。通過以上措施和工作，學校食堂無一例師生食品衛生安全事故發生，師生放心就餐，文明就餐。

9、加強學生宿舍管理。學校學生宿舍的設施、床位全部按相關要求配備，學校又在原有設施基礎上，進一步配備各種衛生設施和安全設施，極大改善了學生的住宿條件。學校又針對學生宿舍管理制定了各種制度和措施，并協同班主任、值班人員、宿管教師加強管理，實行落實學生就寢點名查鋪制度，防止了夜間違紀事件發生。學校宿舍管理水平進一步提高，使學生住的舒心，家長放心。

由于我們思想上高度重視，行動上措施扎實，使學校安全管理工作事事有人管，人人有事管，全體師生進一步增強了安全防范意識，學校內部安全管理制度和工作機制得到完善，切實提高了學校的治安防范能力，有效地預防了未成年人違法犯罪和重大安全事故的發生。學校與有關部門加強協調配合，持續深入地開展校園周邊環境綜合治理，切實改善了學校育人環境和校園周邊治安狀況，實現了建校以來沒有發生任何一次安全責任事故，沒有發生任何一次師生違法犯罪現 象的建設目標。但我們深知校園安全關系到學生的生命安全，關系到學校正常的教學和生活秩序，關系到社會穩定和家庭幸福，關系到和諧平安校園建設的重要工作。今后，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，建立安全管理長效機制，為我們的學生構建一個團結、穩定、平安、和諧的校園環境而不懈努力！

第四篇：匯泉學校匯報材料

謀規范管理，譜匯泉新篇

創業發展篇

2006年，在萊州市區的東北，一座現代化的新校——匯泉學校建成了，同年，開始招生。那一年，新樓剛落成，院墻還沒有；那一年，教師七八個，學生百十人；那一年，一切舉步維艱，卻難擋躊躇滿志。如今的匯泉學校，在校幼兒19個班，680名幼兒，小學23個班，1120名學生，初中24個班，1240名學生。學校用四年的時間實現了穩定式發展的目標，從2011年開始進入了內涵發展階段，如今,教學質量和辦學品位都上了一個大的臺階。建校幾年來，我們始終以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，以先進的教育教學理念為前導，緊緊圍繞構建平安、和諧、文明、特色校園、全面落實市教體局“規范管理”要求，優化隊伍建設，強化學校管理，深化課程改革，彰顯辦學特色，不斷提高辦學質量，規范的管理和制度讓匯泉學校各項工作得到迅速的發展。

教育教學篇

教育教學是一個學校的生命線，教學大計，質量為本。匯泉學校根據學校自身情況，堅持以學生為本的教育理念，遵循教育規律，堅持教育創新，以教學常規管理為主線，課堂教學為中心，培養教師好的教學習慣，學生好的學習習慣，全面提升教學質量。

（一）課程管理嚴執行。嚴格執行國家教育部頒發的課程標準、課時計劃和教學內容，開齊課程，開足課時。根據學校和學生實際，根據新課程的要求，自編校本教材八本，在培養學生個性和創新精神，拓展學生知識面方面取得了很好的效果。

（二）教學常規求突破。

教學常規管理直接關系著教學質量。因此，匯泉學校對于教學常規的管理和檢查是非常重視。學校實行領導崗位責任制，由分管教學校長負總責，各學段負責人具體負責，年級包干管理，有面，有線，有點，確保教學常規有序實施。

1、常規材料規范整齊。學校定期檢查教師常規材料，每學期4次，并不定期抽查。對于教師的教案、導學案、聽評課記錄、批改記錄、教學反思等材料，均以分數形式進行量化和公示，并每月進行一次優秀教案、教學反思、批改記錄等各種材料的展評，對教師起到督促和鼓勵的作用。

2、備課研課與時俱進。

（1）“導學案”的生成，頗具特色。集體備課活動，是匯泉學校校本培訓最重要的途徑之一。教導處先后多次召開了各級教研組長和備課組長會議，規定了語數外集體備課時間每周不得少于0.5天；各種檢查和評價制度的完善，調動了教師們的參與積極性；集體備課中研討生成的導學案，普遍運用于教學中，且規范有效。頒布了《關于導學案生成及應用的規定》，對導學案的生成過程進行了詳細規定：兩周前備課組確定全周每節課的主備人，要求主備人下周拿出導學案的初稿，其它人備到教材上。備課組長為責任人；一周前備課組長檢查每個人備課，并組織討論修改每個主備人的導學案初稿，初步定稿。備課組長為責任人；經學校中層領導或指定的骨干教師驗收簽字后方可印刷。簽字人為責任人；每個教師拿到定稿的導學案后，根據本班的學情、教情進行二次備課，寫到導學案空白處。教師本人為責任人；對導學案上學生所做題目必須批改。各年級主任為責任人；教師要在導學案上寫上本節教后反思；各年級主任為責任人；教師與學生都要保留好所有導學案以備復習。精細化的《規定》指導并規范了老師們如何正確高效地使用導學案，使導學案在教學實踐中發揮了極大的促進作用。并通過集體備課，以老帶新，集中集體智慧，優化教學過程，讓每一名教師都能收獲頗豐。形成了一個良好的教學研究氛圍，提高了教師們的整體素質。

（2）“八課制”和“兩課一評”助推教師成長。

落實自主合作型課堂規范，扎實推進“八課制”（亮相課、匯報課、引路課、研討課、過關課、示范課、優質課、公開課），優化“導入新課、指導自學、互助學習、檢查效果、當堂訓練”五大環節，對教師聽評課情況隨時進行反饋和記錄，學校對每種課型的講授，點評、教研都形成專門的材料，對教師的課堂教學進行全面的檢查和督導，以提高教師的課堂教學效益。

學校采取“走出去，請進來”的模式，先后組織教師到海陽中英文學校，壽光世紀學校、聊城杜郎口中學參觀聽課，汲取先進的課堂教學理念。并讓教師觀看洋思中學，杜郎口中學等全國名校的教學視頻，讓教師提高認識，與名校，名師零距離接觸，感受先進的課堂教學方法，從而改革自己的課堂教學模式。

參觀洋思中學后，我校推出了“兩課一評”活動。“兩課一評”既是研課，又是賽課。通過講同一節課，看誰的教學設計優，看誰的學生參與充分，看誰的教學藝術水平高，看誰的教學效果好，看誰能關注到每個學生，??目前，我校中小學每周都要進行“兩課一評”活動。此項活動的開展，使我校的教師迅速適應了新課改，一大批教學藝術精湛的骨干教師迅速成長了起來。

（三）科研管理謀發展。

學校從規范教科研工作管理入手，扎實有效的開展課題研究工作，尤其對我校立項的課題，從人力，物力，財力等多方面提供支持。學校現有多個國家級和省級課題，每位教師都承擔有市級課題，并多次為萊州市的教科研工作交流會提供現場。

我校初中部和小學部在教科研工作中的突出表現，獲得了上級相關部門的認可，連續幾年被評為“教科研工作先進單位”。在近幾年的視導評估中，初中部和小學部成績優異，均獲得“萊州市教學工作先進單位”的稱號。并且我校連續多年被評為“萊州市教育工作先進單位”。

凝心聚力篇

（一）堅持以德治校，強化教師師德管理。

制訂了《萊州匯泉學校師德建設方案》，開展了“愛崗敬業修師德，身正示范樹師風”主題教育，組織了活動啟動儀式，與全體教師簽訂了《師德承諾書》，在全體教職員工中開展了評選“校園月度人物”活動，對獲得學校“校園月度人物”的人員進行表彰獎勵，通過升旗儀式、校園廣播站、校園網、校園公示欄等陣地宣傳他們的事跡。本活動充分發揮了先進人物的榜樣示范作用，激發了廣大教職工愛崗敬業、努力創新的熱情，更好地促進了學校各項工作順利開展。

（二）構建心靈工程，重視學生道德成長。

學校遵循“成才必先成人“的原則，對于學生的思想教育滲透到各個環節。全市推行”心靈工程“建設以來，我校承擔了市委宣傳部、團市委、教體局聯合舉辦的“”心靈之約“心理健康輔導活動，多次邀請教體局關工委鄭延和主任到校進行“好習慣，美心靈，好人生”的專題講座，在學生中引起很大的反響。與市特殊兒童康復學校聯誼，組織了“與智障兒童手拉手”實踐活動，激發了學生的社會責任感。組織學生去青島北海艦隊訓練基地，參加“尋夢青島”社會實踐活動，培養學生的團隊精神，開闊了眼界，增長了知識。依托煙臺少年軍校的優勢，培養學生吃苦耐勞精神，提高學生克服困難的能力。學校種種行之有效的措施，使學校在德育工作中捷報頻傳，先后獲“教書育人先進單位”、“教育工作先進單位”、“萊州市學校德育工作先進單位”等榮譽稱號。今年，學校又為山東省公民道德現場會提供現場，為煙臺市關工委、團市委、宣傳部，還有萊州市德育工作會議提供現場，多次接待各地的參觀學習團。

百花齊放篇

（一）加大學校建設投入，打造現代校園。學校投資385萬元，建成小學部餐廳和公寓樓，公寓樓每個房間都有配套的衛生間和熱水設備，投資30余萬元，新增特種教室以及藝術配套設施。投資40余萬元，購置教學筆記本電腦、教學投影儀等電教器材。今年，建成高標準生化教學實驗室、科技室各一個，繼續完善了理化生實驗室，又購進了大批音體美衛器材，進一步改善了學校的辦學條件。

（二）加強校園文化建設，打造書香校園。為了給全體師生營造一個安靜和諧美麗的學習和生活環境，學校加大校園環境建設力度，美化校園環境，校園標志牌，宣傳欄、文化墻，教學樓內名人語錄，警示語到處可見。今年，學校新增圖書30000多冊，新建成120座的標準化閱覽室，定期開展各項讀書活動，讓書香彌漫了整個校園，體現了我校校園文化建設的高質量，高品位。

（三）落實體育衛生管理，打造健康校園。學校對衛生工作常抓不懈，做到“天天有人查，時時有人掃”，確保衛生無死角，傳染病防治，飲食衛生安全，等都做到有人負責，有制度可依。加大學生體育活動量，推行“陽光活動”方案，讓廣大師生從體育運動中得到快樂，得到健康。

（四）強化各種安保措施，打造平安校園。安全是學校的頭等大事，學校有以校長為組長的安全領導小組，在安全領導小組的領導下，定期排查學校安全隱患，對師生進行的安全教育和演練等各種安全工作更是常備不松，常抓不懈。學校現有六名保安，晝夜在崗，對學校整體的環境進行巡邏和保衛。在技防方面，學校關鍵場所都安裝有攝像頭，有保衛科統一監控，全面的掌握學校的安全動向，從而做到校園安全無死角，今年，新安裝了幼兒園門禁系統，規范了接送孩子制度。種種措施，給師生們提供一個安全的學習工作環境。我校每年都被授予“安全工作先進單位”、“萊州市安全文明校園”、“煙臺市安全文明校園”、“萊州市學校安全管理工作先進單位”、“萊州市依法治校安全學校”等稱號。

（五）大力開展藝術教育，打造多彩校園。藝術教育的大力開展是我校教育的一大特色，合唱，舞蹈，書法，美術、武術，陶藝，一系列藝術教育碩果累累，在全市歷年舉行的藝術作品展評中多次榮獲優異成績。排練的節目多次在煙臺市、萊州市中小學生藝術展演活動中名列前茅，連續幾年獲得“藝術展演活動先進單位”的稱號。特別是我校的武術教學，在全市中小學中獨樹一幟。而我校的陶藝教學更是開萊州市之先河，投資十萬余元的陶藝館，眾多構思巧妙的陶藝作品在全市都是獨一無二。

（六）加強家校共建，打造和諧校園。我校高度重視家校聯系，重視家長學校在學生教育中的作用，除了常規的家長會，家訪外，我校每學年定期舉行家長開放日，家長接待日，學校每個班級都設有家長委員，對學校的建設和發展提出一些建設性的意見，特別是我校舉行的“與孩子同上一節課”的家長聽課活動，更是深受家長好評。

（七）建立和完善工會和教代會制度，打造民主校園。我校是新建校，在工會和教代會工作上是一片空白，學校在成立了匯泉學校工會和教代會。隆重召開了第一屆教工代表大會，這標志著學校的民主建設規范化，教職工的合法權益得到有力的保障。

展望未來篇 成績代表過去，我校在管理中還存在許多不足，但我們相信，只要我們有一顆積極向上的心態，有一種謙虛好學的態度，有一份永遠爭先的信念，我校的各項工作會更上一層樓，取得更大的成績！

第五篇：牛泉司法所調研匯報

牛泉司法所基層司法行政工作匯報

首先，歡迎各級領導蒞臨我鎮檢查指導工作。下面，就我鎮基層司法行政工作做簡要匯報。

一、近年來，我鎮基層司法行政工作情況

牛泉鎮位于萊蕪市西南部，轄69個行政村，7.5萬人。近年來，鎮黨委、政府始終把司法行政工作作為維護社會穩定，促進社會和諧發展的重要工作常抓不懈，通過加大投入、夯實基礎、建章立制、依法行政，充分發揮司法所在人民調解、法律服務、依法治理等方面的職能作用，大力推動了“平安牛泉”建設。牛泉司法所先后被司法部命名為“全國先進司法所”；被省司法廳命名為“全省模范調解中心”；連年被市、區司法局授予“司法行政工作先進單位”等榮譽稱號；去年以來，先后多次成功迎接省、市、區司法行政工作現場會，受到各級領導的好評。

一是加大投入，規范司法所陣地建設。建成啟用了近200平方米的辦公用房，實現了獨立的辦公場所。同時建立健全了人民調解、社區矯正、安置幫教、法制宣傳教育、法律援助、基層法律服務、綜合治理、來訪咨詢接待、檔案管理、重大情況報告等各項工作制度，進一步調整充實了4名具有法律專業大專及以上學歷的工作人員。

二是依托“四方聯動三調對接”機制，高效調處矛盾糾紛。堅持人民調解、行政調解與司法調解相結合，注重與各部門協調配合，形成了矛盾糾紛大排查、大調解格局，同時不斷完善強化了與公安、檢察院、法院的“三調對接”機制。去年以來，全鎮共調處矛盾糾紛73

起，其中“三調對接”調處38起，人民調解案件20起，法律援助案件15起，調處成功率達98%，全鎮無因矛盾糾紛調處不當而導致矛盾激化，械斗、群體性事件和“民轉刑”案件發生。

三是創新形式，切實做好普法宣傳工作。通過普法課堂下鄉、宣傳車入村、黑板報上墻、明白紙到戶等形式，深入宣傳法律知識，讓群眾從思想上、認識上做到遵紀守法和依法維護合法權益。去年以來，已入村宣講30余次、出動宣傳車80余車次、發放明白紙8000余張。

四是協調配合，抓好安置幫教社區矯正工作。充分依靠現有人力資源，一職多能，充分調動各級調解組織和村級組織，形成合力，做通做好刑釋解教人員的安置幫教和社區矯正工作。截止目前，全鎮共接收刑釋解教人員19名，社區矯正人員7名，開展幫教談心活動80余人次。通過與各單位協調，實現安置幫教率100%，并無一人重新犯罪。

存在主要問題及建議：一是經費保障問題，現在司法所基本沒有可獨立支配的辦公經費，影響工作的正常開展；建議上級每年給予一定的辦公經費以保障工作順利開展；二是人員配備問題，現在我所專職人員2人，嚴重制約各項工作的正常開展；建議上級再增加一定編制，保障各項工作順利開展。

二、當前轄區內不穩定因素分析

一是拆遷安置引發的糾紛。隨著我鎮入駐企業的投資、擴建以及舊村改造力度的加大，不可避免的要牽涉一部分村莊，這一過程，使得拆遷安置引發的糾紛不斷增多。

二是家庭、鄰里糾紛。家庭成員間的矛盾糾紛和鄰里間糾紛一直是人民調解的主要內容，并且隨著時代的發展，此類矛盾仍居高不下，并呈現出鮮明的時代特色。目前家庭成員間糾紛多與財產這一家庭主

要財產有關或是離婚再婚造成矛盾；鄰里糾紛在新社區里表現為空調滴水、噪聲擾鄰、上下樓層滲水等，而村里由于條件較差，及各種歷史積怨，鄰里之間更容易產生各類糾紛。

三是勞動爭議糾紛，主要表現為拖欠工資糾紛。勞動者在與用工者的勞動關系中歷來都是處于相對弱勢的地位，勞動者的權益被侵害時有發生，勞動爭議糾紛呈上升趨勢。

分析矛盾產生的原因：(一)相關法律、法規滯后或欠缺，使得糾紛當事人無法可依或有法難依，現有法律法規無法有力保障他們的合法權益。如勞動糾紛、鄰里糾紛等；(二)公民法律意識和維權意識的提高和法制社會不完善之間的矛盾。隨著全民普法工作的開展，廣大公民的法律知識有很大提高，法律意識增強了，維權意識和膽量也隨之增強，只要感到不公平，就敢于通過各種渠道維護自己的權益。但是，目前法制建設的不完善，當事人一遇到問題不能及時解決，就不愿意通過法律途徑解決，而是先想到上訪、鬧事等過激行為，使得群體性事件呈增多趨勢；(三)公民文明素質尚有待提高。鄰里糾紛大多是由于居民間缺乏溝通而引起的。而一部分群眾文明程度不高更是引發矛盾的主要原因。

對策及建議：(一)加強立法工作，進一步完善現有法律法規；(二)加強政府各職能部門的協調合作，形成矛盾糾紛大排查、大調處的格局；(三)加強道德教育，努力提高公民素質；

（四）加大普法宣傳力度，真正從思想源頭上提升群眾的法律維權意識。

三、轄區內矛盾糾紛的類型、呈現的特點和規律

矛盾糾紛的現狀及特點：在去年調解的20起案件中，主要是離婚糾紛、人身損害賠償糾紛、鄰里糾紛為主。

1、婚姻糾紛呈現“三多”現象。一是離婚案件逐年增多。20起調解案件中，離婚案件6件，占30%；二是女方起訴離婚的居多；說明女性獨立意識增強；三是年輕人離婚的趨多。

2、人身損害賠償糾紛增多，多以交通事故、工傷事故、鄰里糾紛引發的爭斗引起，在承辦的案件中有8件，占40%。

3、各種糾紛處理的復雜性不相同。鄰里、婚約、債務等糾紛，所占比重也比較大占到30%。

四、人民調解組織建設情況

我鎮現建成各級調解組織70個，其中鎮級人民調解委員會1個、村級人民調解委員會69個，配備的調解成員涉及老、中、輕三個年齡段，以適應各種矛盾的調解需要。文化層次以初中文化為主，大約占60%，高中及大專占30%，工作以專職情況居多，兼職人員一般有村兩委成員兼職。同時，還配備糾紛信息員69名，十戶三員1365名（調解員、宣傳員、糾紛信息員）。近年來，我鎮人民調解委員會先后多次被市、區評為先進人民調解委員會,有8個村以及17名調解員受到表彰。

當前我鎮開展人民調解工作較好的村是大莊村、畢毛埠村，由于兩個村民風實、風氣正，調解案件明顯減少，案件調處成功率極高。

五、多調對接工作情況 去年以來，我所先后與法院、公安

110、檢察院對接調解案件38起，不足之處就是案件調處成功率不是很高。這一對接機制的好處在于簡化步驟程序、節約了訴訟資源，降低了當事人成本。鑒于該項機制出臺時間較短，需要探索的問題較多，雖然調處率不是很高，但還

是建議法院、公安

110、檢察院繼續反饋一些案件，在不斷摸索中，提高案件調處成功率。對于一些行業性的調處案件，我所目前涉獵尚少，所以這方面建議較少。

六、糾紛排查、調處臺帳的建立和登記情況；人民調解協議書的制作、法院司法確認、履行等情況；人民調解經費保障、辦案補貼發放等經驗做法、存在問題、下步意見建議

我所完善了各類調解的臺賬制度，人民調解案件、三調對接案件、法律援助案件等等，都建立了同一臺賬，注明了當事人、案由、服務事項以及辦理結果等等。同時嚴格按照規定制作調解協議書，并根據當事人意愿，是否到司法部門確認，跟蹤督促當事人履行協議。

由于經費問題，我所沒有設立專門的調解經費。下一步，我們將探索一些這方面的做法。

七、安置幫教及社區矯正工作情況

安置幫教工作開展的時間表較長，也探索了一些經驗做法，但是我所的社區矯正工作才剛剛起步，這方面的經驗還比較少。

針對這兩方面的工作，我們的總體思路及措施就是充分依靠現有人力資源，一職多能，充分調動各級調解組織和村級組織，形成合力，做通做好兩方面工作。依托全鎮各級人民調解組織，成立了幫教矯正工作小組。每接收一名刑釋解教及社區矯正人員，由調委會與幫教矯正小組聯系，對刑釋、矯正人員進行跟蹤隨訪，及時掌握他們的思想動態，家庭情況和生活狀況。對確有困難的人員，司法所積極協調，幫忙解決困難。目前，全鎮共接收刑釋解教人員19名，社區矯正人員7名。

關于刑釋解教人員過渡性安置基地、社區矯正人員矯正中心（基地）的建設問題，針對刑釋解教人員及社區矯正人員再就業難，探索通過政府出面“擔保”，與鎮域企業積極協調，將這部分人員消化吸收。

八、法律服務所工作情況

我所所轄法律服務所，現有專業法律服務人員2名。開展的主要工作涉及全鎮69個行政村的各種矛盾糾紛的調解、訴訟；各村、部分駐地企業及學校的法律顧問工作以及一些應激性的上訪案件。去年以來，法律服務所共承辦各類案件93件。

存在問題：一是法律服務機構自身建設存在不足。目前，法律服務所辦案業務量、能力水平與總體需求相比差距較大，辦公人員較少；二是社會對法律服務工作的認知水平不高。法律服務以有償服務為目的，大部分人只看到這一點，很少關注其在優化法制環境中的作用；三是基層法律服務負擔較重。法律服務所要承擔必要的稅收，同時要經常性配合鄉鎮提供免費的法律服務，生存壓力較大。

幾點建議：一是提升法律服務隊伍自身素質，督促服務所工作人員要把法律知識學的專、學得精；二是加大法律知識宣傳力度，讓人民群眾看到法律維權有益的一面；三是充實法律服務人員數量。結合目前農村對法律人才和法律服務需求的實際，適當充實人員數量。

在下一步工作中，法律服務所將深入貫徹落實市、區、鎮三級經濟工作會議精神，圍繞大項目建設、招商引資等重點工作，全力提供法律保障，為全鎮經濟工作順利開展保駕護航。

司法行政機關加強法律服務市場監管的思路、措施

司法行政部門作為法律服務的行政管理部門，在“拓展與規范法律服務”工作中承擔著市場監管的重要任務，可以通過推動立法、制定規章、搭建平臺、優化環境等工作引導、推動法律服務主體拓展業務。司法行政機關應把更多的精力放在規范、監管法律服務市場上。監督的主要工作就是依法監督和規范執業機構、執業人員的執業行為和整頓市場秩序。

措施：一是規范市場競爭主體，重點是實施法律服務市場準入制。要依據政策法規確立法律服務市場主體的基本標準、基本構成，對不具備法律服務市場主體資格的機構和個人，限期清理出法律服務市場。二是規范市場競爭行為，重點要完善信用制度體系。建立一套系統、完善的法律服務信用評估、信用風險預警、信用風險管理及信用風險轉嫁制度，使失信行為的成本大于失信帶來的利益，從源頭上遏制失信行為的發生。要及早出臺一些相關的法規或規章，加強對信用行為的法律保護，一旦出現違約行為，可依據法律法規，對違約者予以制裁。要繼續深化完善以律師信用評估標準為核心的信用工程，把行政管理機關、行業協會、新聞輿論媒體、社會專門評測機構、人民群眾意向等多種評價方式結合起來，通過不同形式的監督和評議，促進法律服務行業改進作風，樹立嚴格執法、熱情服務的職業形象。三是規范法律服務管理行為，重點是賦予法律服務管理部門相應的管理權限。要保證市場的健康發展和作用的正確發揮，必須給予法律服務管理部門相應的權力，以真正實現權利義務的有機統一。

兩所協作工作情況：

“兩所”協作配合工作，對于進一步加強基層司法行政工作，提高基層司法所、律師事務所、法律服務所的整體效能，整合基層司法行政工作資源，緩解人員配備緊張，是極為有益且必要的工作方法。我所立足實際，積極整合司法所與法律服務所職能職責，創新司法所與法律服務所協作聯動工作機制，全力保障兩所工作順利開展。

一是整合資源。推動司法所與法律服務所合署辦公，整合人力及法律資源，完善工作機制。積極改善基層法律服務所辦公條件，為執法為民奠定良好的基礎條件。

二是建立機制。司法所與法律服務所有機結合，實現資源共享，形成推進工作的整體合力。充分發揮兩所自身優勢，聯合開展普法宣傳、人民調解等工作，協調配合鎮街、村工作人員及時排查各類社會矛盾糾紛，加強對社區矯正人員、刑釋解教人員的教育管控。組織法律服務人員深入農村、社區、企業和學校，通過舉辦普法講座、發放宣傳材料等多種方式，引導群眾依法維護自身合法權益。

三是加強協調。充分發揮司法所在信息收集、工作協調等方面的優勢，幫助法律服務所拓展業務，進村入組開展“送法入戶”活動，法律服務所充分發揮基層法律服務工作者的專業優勢，積極參與人民調解、社區矯正、安置幫教、法制宣傳等工作，彌補司法所工作力量的不足，加強司法所工作力量。

九、加強縣域司法行政工作的思路、措施和進展情況（2012年工作計劃）

今年，我所將在市、區司法行政部門的支持下，在鎮黨委、政府的正確領導下，按照全市經濟工作會議精神，緊緊圍繞大項目建

設、招商引資重點中心工作，從穩定大局出發，充分發揮法律服務和法律保障職能作用，積極參與全鎮經濟、社會的健康快速發展。重點抓好幾個方面的工作：

一、全力為我鎮工業化、城鎮化和平安建設提供優質法律服務保障。一是充分發揮政府法律顧問作用，為政府依法決策、依法行政提供法律依據和法律服務。在發揮好為政府重大行政決策事項提供法律咨詢和法律建議的同時，圍繞大項目建設、招商引資、園區建設，做好合同審查、經濟項目簽約談判、協助處理疑難復雜信訪案件等工作，當好黨委、政府的“參謀助手”和經濟發展的“法律衛士”。二是組建大項目建設、招商引資、城鎮規劃建設等法律服務小組，提供專項法律服務。對鎮域企業、項目從洽談到落戶，再到投產，全程跟蹤，全方位提供專業化法律服務。三是為平安牛泉建設提供優質便捷的法律服務。大力實施城鄉一體的“法律惠民”工程，依托所所結對、法律援助等服務平臺，整合基層法律服務、“12348”法律服務專線等法律服務資源，形成城鄉一體的“法律惠民”體系。

二、充分發揮司法行政職能作用，營造有利于發展的良好社會環境。一是扎實推進普法依法治理工作，為全鎮發展營造良好法治環境。按照“六五”普法和“四五”依法治市規劃要求，進一步深化法律進機關、進鄉村、進社區、進學校、進企業、進單位“法律六進”主題活動，實現法制宣傳教育全覆蓋。二是強化人民調解職能，為全鎮發展營造安定和諧社會環境。充分發揮人民調解職能、整合司法行政隊伍、協調各方資源、合力化解矛盾糾紛。深入開展“大排查、大調解”活動，為大項目建設、招商引資、城鎮建設等中心工作建設清除“路障”。組織兩所人員、各級調解組織和廣大調解員，加大排

查化解工作力度，把矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態。三是加強特殊人群教育管理，最大限度減少社會不和諧因素。進一步加強安置幫教工作，落實好各項優惠政策，探索建立過渡性安置基地，積極引導、扶持刑釋解教人員解決生活出路問題，預防和避免重新違法犯罪，維護社會和諧穩定。

三、積極投身招商引資工作，為全鎮經濟發展貢獻力量。按照全市“招商引資攻堅年”的要求，兩所人員也積極行動，投身到全市上下招商引資的新熱潮中。兩所人員利用接觸人員廣泛、層次全面的特點，集思廣益，廣泛搜集企業投資信息，采取多種措施，力爭在招商引資工作上為全鎮經濟建設貢獻力量。