第一篇：2016山東省教師招聘教育綜合知識真題與答案

2016山東省教師招聘教育綜合知識真題與答案

1.2015年9月，國家主席習(xí)近平接受美國《華爾街日報(bào)》書面采訪時強(qiáng)調(diào):看局不能只盯著兩國之間的分歧，正所謂“得其大者，可以兼其小”。習(xí)近平這一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 B矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系 C事物是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的 D矛盾斗爭性是推動事物發(fā)展的動力

2、實(shí)現(xiàn)十三五時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹______，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享的發(fā)展理念。A.和諧

B.全面

C.創(chuàng)新

D.法治

3、根據(jù)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，大病保險(xiǎn)支付比例應(yīng)達(dá)到_____以上。并隨著大病保險(xiǎn)籌資能力。管理水平的不斷提高。進(jìn)一步提高支付比例，更有效地減輕個人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一號文件是新時期指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一項(xiàng)重大決策部署。首次用_____理念破解三農(nóng)新難題。

A，供給側(cè)改革 B,城鎮(zhèn)化 C，精準(zhǔn)扶貧 D，現(xiàn)代化

5，馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，政治上層建筑在上層建筑中占主導(dǎo)地位，下列屬于政治上層建筑的是: A哲學(xué)。B，宗教。C道德。D，政黨。

6,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2016年政府工作報(bào)告中提出:應(yīng)鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的_____，增品種，提品質(zhì)，創(chuàng)品牌。

A，大師精神。B，勞模精神，C，工匠精神。D，園丁精神。7,“十三五”規(guī)劃首次把______內(nèi)容列入新的目標(biāo)要求。A，堅(jiān)持開放合作，B,黨的建設(shè)，C，科學(xué)發(fā)展觀，D，中國夢。

8，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的鐵路大直徑盾構(gòu)機(jī)的成功下線。填補(bǔ)了我國鐵路隧道施工關(guān)鍵設(shè)備—大直徑盾構(gòu)機(jī)自主研制的空白。然而，這項(xiàng)成就的取得并非一帆風(fēng)順，成功的道路上充滿了諸多技術(shù)難題，使得該研究甚至一度陷入停滯的境地，這說明_______。A，客觀決定主觀主觀反作用于客觀 B, 規(guī)律是客觀的又是可以認(rèn)識的 C, 內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件 D, 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

9，中國外匯交易中心的數(shù)據(jù)顯示，2015年12月31日，人民幣匯率中間價為，一美元兌換人民幣，6.4936元;2016年1月18日，人民幣匯率中間價為一美元兌人民幣6.5590元，這一變化的直接影響是______。A，中國公民赴美留學(xué)負(fù)擔(dān)減輕。B，中國出口企業(yè)競爭力下降，C，中國凈出口增加，D，中國進(jìn)口企業(yè)的成本下降。

10.2015年，中國運(yùn)動員在多項(xiàng)國際體育賽事中取得驕人戰(zhàn)績，下列有關(guān)敘述正確的是()。A，女排世界杯決賽中，中國女排以3:1力克日本女排，第四次獲得女排世界杯冠軍。B，游泳世錦賽男子100米自由泳決賽中，孫揚(yáng)奪得金牌，成為首位奪得該項(xiàng)目世界冠軍的亞洲人。

C，田徑世錦賽女子20公里競走比賽中呂秀芝奪得冠軍

D，田徑世錦賽男子4X100米決賽中中國隊(duì)奪得冠軍。

11，泰山，蒙山，魯山，近山，等諸多山峰構(gòu)成了山東省的脊梁，其間有很多峰頂平坦的，崮子，下列不屬于山東省境內(nèi)崮子的是（）。A，孟良崮，B，抱犢崮，C，岱崮，D，狼牙崮

12，目前環(huán)境問題受到越來越多的關(guān)注，下列關(guān)于環(huán)境問題的表述不正確的是（）。A，清潔能源，既綠色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。B，土壤修復(fù)是使遭受污染的土壤恢復(fù)正常功能的技術(shù)措施，大致可分為物理化學(xué)和生物3種方法。

C，我國的淡水資源總量為28000億立方米占全球水資源的6%，位列世界第一位。D,霧霆是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，pm2.5超標(biāo)是造成霧霾天氣的主要原因.13, 2015年12月，由57國共同籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，其總部設(shè)在（）。A北京，B，首爾，C，東京，D莫斯科。

14, 2015年，由我國研制生產(chǎn)的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線，下列說法不正確的是（）。A, C919大型客機(jī)是中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)，B, C919大型客機(jī)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的標(biāo)志性工程具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。C,C919大型客機(jī)項(xiàng)目的主體實(shí)施單位是中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司。D, C919大型客機(jī)屬于短途民用機(jī)最大航程為2400公里。

15，根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例相關(guān)要求，下列公文標(biāo)題正確的是（）。A，關(guān)于北京市實(shí)驗(yàn)二小空氣重污染天氣停課王停學(xué)的請示 B，北京市教育委員會空氣重污染中小學(xué)停課的通知 C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批示

C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批復(fù)

16，鐵馬秋風(fēng)，戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月，唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連，是一滴水，你要把自己融入大海，是一樹梅，你要讓自己開在懸崖，一個兵，一條路，一顆心，一面旗。這段感動中國頒獎詞描述的人物 是（）。

A,閏肅，B，徐立平，C,屠喲喲，D,莫振高。

17，根據(jù)事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例相關(guān)規(guī)定下列不屬于對事業(yè)單位工作人員考核的是（）A平時考核，B年度考核，C,聘期考核，D業(yè)績考核。18.下列可以實(shí)現(xiàn)打印功能的組合鍵是（）

A.CTRL+A

B.CTRL+B

C.CTRL+P

D.CTRL+F 19.小李最近購買了一輛家庭乘用車，車的尾部有“1.8T”標(biāo)志，T是指（）A發(fā)動機(jī)的渦輪增壓系統(tǒng) B剎車系統(tǒng)中的防抱死裝置 C電子導(dǎo)航系統(tǒng) D車身穩(wěn)定系統(tǒng)

20中華人民共和國刑法修正案九明.魄規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處（）年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處（）年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

A一、二

B二、二

C三，三

D五，五

21、在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的拆遷工作中，住戶老李不同意拆遷，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對老李進(jìn)行了非法拘禁，并唆使、放縱拆遷人員對其進(jìn)行了毆打，造成輕傷。老李可以申請（）A刑事賠償

B司法賠償

C行政賠償

D民事補(bǔ)償

22因涉嫌違章排污，環(huán)保執(zhí)法部門擬對甲企業(yè)生土責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)的處罰，下列說法不正確的是（）

A環(huán)保執(zhí)法部分應(yīng)當(dāng)告知甲企業(yè)有要求舉行聽證的權(quán)利

B若甲企業(yè)要求聽證，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該組織聽證，聽證費(fèi)用由甲企業(yè)承擔(dān) C聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持，甲企業(yè)有權(quán)申請其回避 D甲企業(yè)可以親自參加聽證，也可以委托1-2人代理

23、根據(jù)下列給定材料，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，回答第23-25題

2007年11月，張三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月簽訂了勞動合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，張三擔(dān)任安保員，月工資1300，勞動合同第17條約定“:乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，并不給乙方任何賠償，……提供虛假個人信息和身份證明、履歷、學(xué)歷、職業(yè)資格、健康證明、醫(yī)療證明等材料的……” 2009年3月2日，天生股份有限公司以張三在入職時填寫的《任職申請表》“受過任何獎勵或處分”一欄中隱瞞了其曾經(jīng)因打架斗毆被公安機(jī)關(guān)拘留的事實(shí)為由，連止辭退安保員張三的放決定。并于2009年3月3日向張三送達(dá)了書面通知，且未給予張三廷勿經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

23、下列說法不正確的（）

A天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定是有效的。

B天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定損害了勞動者的合法權(quán)益，違反了法律規(guī)定。C簽訂勞動合同時，張三沒有遵循誠實(shí)信用原則

D簽訂勞動合同時，雙方遵循了自愿平等，協(xié)商一致的原則。

24、假如張三認(rèn)為自己權(quán)益受損，不能通過()方式依法維權(quán)

A 申請勞動調(diào)整 B申請仲裁 C申請行政復(fù)議 D提起訴訟

25、下列屬于勞動合同必備條款的是()A試用期

B工作時間和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇

二、多項(xiàng)選擇題

26，下列各項(xiàng)個人所得，不需要繳納個人所得稅的是（）A喲喲獲得的諾貝爾獎金，B某高校給予王某的科研獎勵費(fèi)，C吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼專家每月獲得的津貼2000元，D，曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)移安置費(fèi)20萬元。

27、根據(jù)傳統(tǒng)國際法。下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A、先占

B、時效

C、割讓

D、限時

28、改革開放只有進(jìn)行時沒有完成時，這句話蘊(yùn)含的哲理是: A.運(yùn)動是絕對的 B、事物是永恒發(fā)展的 C、事物的發(fā)展是一個過程

D、相對靜止是物質(zhì)運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)

29、為推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。鞏固和拒展黛的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題。保持黨的先進(jìn)性和純潔性。黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動?！皟蓪W(xué)一做”中的“兩學(xué)”指的是: A、學(xué)政策

B、學(xué)法律

C、學(xué)黨章黨規(guī)

D、學(xué)系列講話 30、下列說法正確的是:_ A.國家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對其判處死刑緩期二年執(zhí)行

B、以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場所穿著，佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的，構(gòu)成犯罪

C、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律，行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令采取改正措施而拒不改正，致使違法信息大量義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令采取改正措施而拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪

D、丁收買被拐賣的兒童，對被買兒童沒有虐待行為，不阻礙對其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰

31、根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革苦干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是:（）

A、保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B、加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù) C、推動可持續(xù)發(fā)展D、加強(qiáng)市場監(jiān)管

32、世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動的一個文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是:

A、南京大屠殺檔案B、本草綱目C、黃帝內(nèi)經(jīng)D、金剛經(jīng)

33、在國務(wù)院公布的第一批80處國家級搞戰(zhàn)紀(jì)么設(shè)施、遺址名錄中。山東有8處入遠(yuǎn)。下列入選國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄的是: A、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園 B、膠東革命列士陵園 C、地雷戰(zhàn)紀(jì)念館 D、臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

34、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是: A、尼山世界文明論壇 B、世界孺學(xué)大會 C、世界休閑體育大會 D、世界馬克思主義大會

35、下列關(guān)于山東戲曲說法正確的是: A、茂腔是流行于山東省濰坊、青島、日照等地的地方戲曲，又稱“肘鼓子”，B、柳琴戲以?州民間小調(diào)拉?腔為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻挠绊懴掳l(fā)展起來的

C、呂劇起源于山東北部黃河三角洲地區(qū)，由山東琴書演變而來，其音樂屬于板腔體。D、山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的地方戲曲劇種。因其高昂激起的特點(diǎn)，唄人稱為“舍命梆子腔”

36、陶行知說：“教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。”這體現(xiàn)了教師勞動的（）

A.創(chuàng)造性

B.綜合性

C.長期性

D.示范性

37、PQ4R方法是一種理解和記憶的技術(shù)，提出者是（）

A.布魯姆B.托馬斯和羅賓遜C.安德森D.施瓦布

38.批評傳統(tǒng)教育“或多或少為追求未來做準(zhǔn)備”，提倡“教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備”的是（）

A.杜威B.加德納C.舒爾曼D.謝夫勒 39.直接教學(xué)模式適合于（）A.事實(shí)性知識的學(xué)習(xí)B.態(tài)度學(xué)習(xí)C.教授論文寫作

D.結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)

40.使用諸如“你發(fā)現(xiàn)老人摔倒了，接著能發(fā)生什么”之類的人際互動情境問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫故事，畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇，這種德育的典型做法屬于（）A.社會學(xué)習(xí)模式 B.體諒模式 C.集體教育模式 D.價值澄清模式

41.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是（）A.社會學(xué)習(xí)理論B.操作條件作用理論 C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論

42.科爾伯格研究兒童的道德認(rèn)知所采用的方法（）A.對偶故事法B.兩難故事法C.觀察法D.問卷法

43.埃里克森的理論中，“獲得角色同一性，克服角色混亂”的主要任務(wù)是（）A.學(xué)前階段B.小學(xué)階段C.中學(xué)階段D.大學(xué)階段

44.王老師上課時，一只小鳥停在窗臺上啄玻璃，同學(xué)們都去看它，這屬于()A.不隨意注意B.隨意前注意C.隨意后注意D.隨意注意

45.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運(yùn)動的，表明（）的存在。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶 46.提出多元智能理論是（）

A.勞倫茲B.加德納C.斯滕伯格D.卡特爾

47.下列教學(xué)模式中，與翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念和組織形式最相似的是:（）A.復(fù)式教學(xué)B.合作教學(xué)C.貝爾一蘭喀斯特制D.道爾頓制

48.李剛看到老師處分在課堂上搗亂的同學(xué)，他以后也不敢草率地完成作業(yè)或遲到了。李剛受到的是（）

A.強(qiáng)化依隨B.直接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自動的自我強(qiáng)化

49.當(dāng)遇到一些意想不到的突發(fā)事件時，教師運(yùn)用自己的聰明才智，不失時機(jī)地巧妙處理，這表現(xiàn)了教師的：（）

A.設(shè)計(jì)能力B.教育機(jī)智C.獨(dú)創(chuàng)能力D.表達(dá)能力

50.高頻的活動可以作為低頻活動的強(qiáng)化物，例如，小芳喜歡航空模型，不喜歡閱讀，可以讓她完成一定的閱讀之后再去做航空模型。最早提出該觀點(diǎn)的是:（）A.霍桑B.斯金納C.普雷馬克D.班杜拉 51.奧蘇波爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)B有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C有意義的接受學(xué)習(xí)D.研究性學(xué)習(xí)

52.學(xué)生的偷竊、欺騙等行為屬于()A.發(fā)育過程中的問題行為 B.情緒沖動 C.性格障礙 D.品德性問題

53.皮亞杰的“三山試驗(yàn)”證實(shí)了兒童思維帶有明顯的特點(diǎn)即()A.直觀性B.自我中心化C.泛靈論D.形象性

54.當(dāng)一個人看到其他人正在完成某項(xiàng)任務(wù)時，自己也想要更快更好地完成任務(wù)。在小組討論中當(dāng)學(xué)生看到其他學(xué)生積極發(fā)言時，自己也會積極思考。這些現(xiàn)象是()A.社會助長B.社會抑制C.去社會化D.社會懈怠

55.提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是()A.格賽爾B.贊可夫C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基

56.有的學(xué)生平時不注意學(xué)習(xí)，在期中、期末考試時臨時抱佛腳，開夜車加倍努力學(xué)習(xí)?？梢越忉屔鲜霈F(xiàn)象的是: A、扇貝效應(yīng)B馬太效應(yīng)C心智效應(yīng)D蝴蝶效應(yīng)

57、心算打腹稿、默讀等技能屬于（）

A、動作技能B心智技能C策略技能D精細(xì)技能

58、王同學(xué)在讀語文講課是開小差，想起了昨天爸爸給他買的電動玩具汽車。這種現(xiàn)象反映了注意的（）

A動搖B轉(zhuǎn)移C分散D起伏

59張樂在閱讀《紅樓夢》時，根據(jù)小說的描述在腦中呈現(xiàn)出王熙鳳的形象。這是 A幻想B再造創(chuàng)想C無意想象D創(chuàng)造想象

60、下列人物與作品對應(yīng)錯誤的是 A桑代克《教育心理學(xué)》 B杜威《我的教育信條》 C贊可夫《人是教育的對像》 D弗洛伊德《夢的解析》

61、孔子的教學(xué)中主張培養(yǎng)的才并重的“君子”，強(qiáng)調(diào)在德育時將過程中形成“君子”得根據(jù)品德。下面體現(xiàn)“君子”，根本品德形成過程的是;A君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是 B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子 C.不憤不啟，不徘不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也畔 D.學(xué)而不思則周思而不學(xué)則殆

62.1632年，現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》，系統(tǒng)的闡述了教育目的、學(xué)校性質(zhì)和結(jié)構(gòu)、教育原則和方法、課程教材內(nèi)容與組織等內(nèi)容，建立起了“大教學(xué)論”體系，他在論述教育與教學(xué)的基本理論時，首要面對的問題是 A.教學(xué)是什么B.教學(xué)生學(xué)習(xí)什么C.如何教學(xué)D.教學(xué)的作用 63.下列關(guān)于教育功能的說法錯誤的是: A正向功能和負(fù)向功能是按照教育的作用方向來劃分的 B.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化為顯性功能的 C.教育的社會功能屬于教育的派生功能 D.隱性功能不見得都是負(fù)向功能

64.中國基礎(chǔ)教育的變革促使我們認(rèn)識到，教師將豐富復(fù)雜、變動不居的教學(xué)過程簡括為特殊的認(rèn)識活動，忽視對生命價值的理解和建構(gòu)，是不全面的，教育的基礎(chǔ)，不僅僅是割裂的人的認(rèn)識，而是整體的人的生命。持這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育哲學(xué)流派是（）A“科技--人文”教育學(xué)

B.“生命--實(shí)踐”教育學(xué) C.“生命--社會”教育學(xué) D.“超越”教育學(xué)

65.美國是一個移民國家，學(xué)校的學(xué)生來自不同的種族與家庭。通過接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，學(xué)生掌握現(xiàn)代文化知識，建立獨(dú)特的族群和階層文化，社會也因此充滿生機(jī)與活力，這主要體現(xiàn)了教育的()A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能

66.某中學(xué)班主任王老師發(fā)現(xiàn)班里的幾個同學(xué)總是湊在一起交往密切，在班級活動中也表現(xiàn)出獨(dú)特的默契，于是，他以這幾位同學(xué)為核心，鼓勵他們帶領(lǐng)班級參加學(xué)?；顒?，因表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)生和班集體多次榮獲嘉獎。我們可以看出，王老師的工作中心是()A了解和研究學(xué)生 B教好和管好學(xué)生 C做好個別學(xué)生工作 D.組織和培養(yǎng)班集體

67.某中學(xué)晚自習(xí)課間，從高二五班李同學(xué)放在桌洞的i-watCh手表不見了，班主任吳老師獲知后，立即禁止所有同學(xué)走出教室，并和李同學(xué)分別搜索學(xué)生的書包和口袋，但未找到，吳老師很氣憤，放學(xué)半小時后仍禁止學(xué)生離開，吳老師的做法侵犯了學(xué)生的()A.身心健康權(quán)

B人身自由權(quán)

C受教育權(quán)

D人格尊嚴(yán)權(quán)

68.在布魯納看來，發(fā)現(xiàn)并不限于那些要求人類針對尚未知曉的事物所表現(xiàn)出的行為，也包括用自己的頭腦親自獲得知識的一切形式。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生利用所獲得的材料親

自發(fā)現(xiàn)應(yīng)得出的結(jié)論或規(guī)律，從本質(zhì)上講，這主要依據(jù)的教學(xué)方法是()A直觀感知

B.實(shí)際訓(xùn)練

C.探究活動

D.情感陶冶

69.隨著世界經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，學(xué)校教育內(nèi)容和規(guī)模不斷增擴(kuò)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)的實(shí)用人才，班級授課制出現(xiàn)并推廣應(yīng)用。班級授課制出現(xiàn)在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后

70.某中學(xué)在新生入學(xué)后，做了一項(xiàng)學(xué)生課余愛好調(diào)查，了解學(xué)生的興趣愛好，并依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組建國學(xué)、器樂、生物、物理等興趣小組，主要目的是（）A深化課堂教學(xué) B.培養(yǎng)競賽人才

C因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展 D.凸顯教學(xué)風(fēng)格

71.某小學(xué)語文教師在講授人物描寫方法后，讓學(xué)生寫一寫腦中媽媽的形象，通過寫作，體會媽媽溫暖的愛和細(xì)致的呵護(hù)，學(xué)生展現(xiàn)出對媽媽的依戀和信任，也更尊重和理解媽媽，這體現(xiàn)了道德教育()A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 B.教師主導(dǎo)和學(xué)生主動性相統(tǒng)一 C掌握知識和發(fā)展智力相結(jié)合 D掌握知識和思想道德相結(jié)合

72.某學(xué)校講課比賽，青年教師小張認(rèn)真研讀教材，根據(jù)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法設(shè)計(jì)課件做好準(zhǔn)備，講課時，評委提問小張關(guān)于教學(xué)知識發(fā)展趨勢的問題，小張能夠做出恰當(dāng)，合理的回答，這反映了教師工作要做到()A.示范性和榜樣性

B.復(fù)雜性和創(chuàng)造性 C.全面性和細(xì)致性 D.主體性和長期性

73.走進(jìn)某校園，我們看到學(xué)生的藝術(shù)作品掛在走廊上，制作的手工藝品放在展覽區(qū)，嘉獎優(yōu)秀學(xué)生的信息張貼在顯眼的位置，這體現(xiàn)了道德教育的（）A.環(huán)境陶冶法 B.獎懲結(jié)合法 C.實(shí)際訓(xùn)練法 D.品德評價法

74.教學(xué)是傳授知識和技能的專門活動，主要包括教師的講授、學(xué)生的學(xué)和師生間的互動。教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()A.備課 B.上課 C.課外輔導(dǎo) D.評定學(xué)業(yè)成績

75.1912年，蔡元培提出“養(yǎng)成共和國民健全之體感”，并提出軍國民教育，實(shí)力主義教育，公民道德教育，世界觀教育，美感教育的五育并舉思想，其中軍國民教育與體育教育的根本任務(wù)有互通之處，都強(qiáng)調(diào)()A.通過體育教育進(jìn)行品德教育 B.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

C.傳授基本的體育和衛(wèi)生知識 D.培養(yǎng)軍事后備人才

76.提出“游戲是個體把信息納入原有的認(rèn)知圖式，是同化的一種形式”觀點(diǎn)的教育家()A.斯賓塞B.霍爾C.拉查普斯D.皮亞杰

77.教育目的主要由兩部分組成，一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，二是規(guī)定人的（）

A.社會價值B.個人價值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.發(fā)展方向

78.根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，有序科學(xué)的安排一日生活，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的（）A.生活節(jié)律性特點(diǎn)B.保教一體化C.內(nèi)外互動性D.組織權(quán)威性

79.19世紀(jì)中期，美國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，急需學(xué)校教育培養(yǎng)各類人才。隨著公立中學(xué)運(yùn)動興起，教育思想、制度的革新。推動美國教育變革的發(fā)展，并由此引發(fā)教師追根溯源，引發(fā)美國公立中學(xué)運(yùn)動的思想是（）

A.教育免費(fèi)B.教育機(jī)會均等C.強(qiáng)制教育D.民主教育

80.亞里士多德認(rèn)為，自由教育是“自由人”(即奴隸主貴族)所享受的，是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)，其實(shí)施需要兩個基本條件，分別是閑暇和（）A.自由時間B.自由學(xué)科C.教學(xué)科目D.自有教學(xué) 81.義務(wù)教育階段教學(xué)計(jì)劃的特征（）

A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性 C.科學(xué)性、普遍性、科學(xué)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性 82、良好師生關(guān)系以（）為基礎(chǔ)。A.管理B.保護(hù)C.教育D.相互尊重與平等 83-95試題暫缺

96，規(guī)定學(xué)校的教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動、不同類型課程之間結(jié)構(gòu)的是（）A.學(xué)科設(shè)置B.課程目標(biāo)C.課程計(jì)劃D.課時效果 97.評價教學(xué)、考核學(xué)生、編寫教材的根本依據(jù)（）A.課程目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)目標(biāo)D.課程設(shè)計(jì)

98.中學(xué)生物課上教師在教授草履蟲時使用草履蟲的掛圖，體現(xiàn)的（）

A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.創(chuàng)新性原則D.鞏固性原則 99.試題缺暫缺

100.學(xué)生在教師指導(dǎo)下對知識反復(fù)練習(xí)，或做習(xí)題學(xué)習(xí)的方法是（）A.指導(dǎo)法B.練習(xí)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法

101.綜合實(shí)踐活動課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的課程類型，關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的說法錯誤的是（）A.它是一種實(shí)踐性課程 B.它是一種經(jīng)驗(yàn)性課程 C.它不屬于國家課程

D.它重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合性問題解決能力

102.不是憑借教授的知識，而是憑借提問，刺激對方思考，通過對方的思維親自發(fā)現(xiàn)真理，提出這種教育方法的教育家是（）A.孔子B.孟子C.蘇格拉底D.柏拉圖

103.我國歷史上著名的大思想家王陽明5歲還不能開口說話，缺能默背祖父眾多藏書，這說明（）

A.人的發(fā)展具有階段性B.人的發(fā)展具有王均衡性 C.人的發(fā)展具有順序性D.人的發(fā)展具有整體性

104.通常研究者把教育目標(biāo)劃分為認(rèn)知、動作技能、情感等三大領(lǐng)域。下列評價方法中最適合動作技能領(lǐng)域的是（）

A.紙筆測驗(yàn)B.檔案袋評價C.終結(jié)性評價D.表現(xiàn)評價

105.赫爾巴特說:“教學(xué)的概念有一個顯著的標(biāo)記，它使我們非常容易把握研究方向。在教學(xué)中總是有一個第三者的東西為師生同時專心注意。相反，在教育的其他一切職能中，學(xué)生直

接處在教師的心目中。”根據(jù)這段話和赫爾巴特關(guān)于教學(xué)的基本主張，這里的“第三者”最有可能指（）

A.知識B.技能C.德育D.價值觀

四、多項(xiàng)選擇題

106.創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）A.流暢性B.靈活性C.新穎性D.獨(dú)創(chuàng)性

107.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。對這句話解釋正確的有（）A.這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用

B.后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因 C.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天票賦的差異 D.這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù) 108.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有()A.寫命題作文

B.求邊長2厘米的正方形的面積

C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走 D.完成考試單選題

109.關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征

B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì) C.終身教育涵蓋了人的一生，D.終身教育既包括正規(guī)教育，不限于兒童和青少年時期，也包括非正規(guī)教育和非正式教育 110.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響

心理發(fā)展的因素包括（）

A.成熟B.自然經(jīng)驗(yàn)C.社會經(jīng)驗(yàn)D.平衡化 111.下列屬于認(rèn)知策略的有（）A考試時監(jiān)控自己的答題速度和時間 B.測驗(yàn)時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目 C.復(fù)習(xí)的時候根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱

D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度

112.品德是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化過程,這一過程經(jīng)歷的階段包括（）A.社會規(guī)范的依從B.社會規(guī)范的認(rèn)同 C.社會規(guī)范的信奉D.社會規(guī)范的改造

113.奧蘇貝爾提出影響學(xué)習(xí)遷移的三個認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性 C.原有知識的可操作性D.新舊知識的可辨性

114.關(guān)于耶克斯一多德森定律，下列說法正確的有（）A.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的

B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平C.學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同 115.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）

A.可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確

B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察 C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠

D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

116.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能

117.為確保社會成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國家將基礎(chǔ)教育階段匆城、班的人數(shù)控制在15-25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的文化科學(xué)知識課程。中國的一些大城市也開展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)（）

A.取消教師分科任教制或延緩分科年限 B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資 C.采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生互助學(xué)習(xí)D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正 118.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A.校園足球B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 C.法制教育D.社會主義核心價值觀教育

119.蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件。”對教師的語言要求有（）A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù)

120.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個特殊的時期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促進(jìn)兒童全面120.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個特殊的時期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促進(jìn)兒童全面

發(fā)展，在兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動手能力 B培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 C培養(yǎng)基本知識和基本技能 D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力

121.紅星小學(xué)的李老師在五·三班教授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》時，她選出6位同學(xué)，其中一位同學(xué)帶上紅帽子在講臺上做“蘿卜蹲”的游戲，讓臺下同學(xué)記下戴帽子的同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列排列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一教學(xué)內(nèi)容所體現(xiàn)的教學(xué)原則主要 有()A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則 122.下列關(guān)于德育說法正確的是()A.德育僅指道德教育

B.通常，德育原則和德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱

C.德育過程是促進(jìn)受教育者的品德矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一 D.德育過程的三個基本要素是教育者、受教育者和教育影響

123.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教育基本理論的重要組成部分，關(guān)于教育目的的說法正確的是（）

A.教育目的與基本方針既有聯(lián)系又有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí) B.根據(jù)結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo) C.在當(dāng)下小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育的實(shí)然的教育目的 D.教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性

124.形式教育論與實(shí)質(zhì)教育論都曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長期的爭論，有關(guān)此兩種

說法正確的是（）

A他們爭論的焦點(diǎn)在于掌握知識與發(fā)展智力的問題

B.形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目 C.實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對生活有用的東西 D.形式教育論者不看重對學(xué)生智力的訓(xùn)練

125.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑，下列說法中正確的有（）A.校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材 B.應(yīng)該加強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力建設(shè) C.校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)

D.地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵因校劍宜開發(fā)校本課程 材料1_.?和西蒙對象棋大師一次棋手和業(yè)余新手對棋局的1111能力進(jìn)行了研究，給他們5秒鐘時間觀看一盤中間（）對弈國際象棋棋盤布局，5秒后，把棋盤蓋上，要求每位參與者在另一棋盤上復(fù)現(xiàn)棋子的位置，這一過程嘗試多次，直到每人都得到滿意的效果為止，第一次實(shí)驗(yàn)，象棋大師準(zhǔn)確率未64%，一手是34%,業(yè)金是~18%，當(dāng)棋子布局隨機(jī)打亂后呈現(xiàn)5S時，象棋大師與一手的能力一樣，只能復(fù)現(xiàn)2-3步棋。材料2 在另一項(xiàng)研究中，要求專家與新手解決代數(shù)應(yīng)用題，如把一塊木板鋸城兩小塊，其中一小塊的長度是整塊的三分之二，但比另外一小塊段四英尺，且主扳據(jù)開前長度是多少。專家立刻意識到所描述的問題在邏輯上是不可能的，盡管有些新手也意識到這一點(diǎn)，但是其他新手只 能夠用公式計(jì)算結(jié)果得出一個負(fù)長度的答案。

126、材料一中，象棋大師恢復(fù)真實(shí)棋盤大于業(yè)余新手的原因（）

A、大師能識別新手注意不到的有意義的信息模塊 B、新手的長時記憶的容量小于大師 C、大師組塊的能力高于新手。。D、大師的IQ智商要高于新手的智商 127.短時記憶的容量為()A.2-3 B.3-7

C.5-7

D.5-9 128、材料二中新手和專家解決問題的差異表現(xiàn)為()A專家圍繞問題陳述的細(xì)節(jié)組織知識 B新手更多依賴直覺解決問題 C專家更多利用生活經(jīng)驗(yàn)等來解決問題 D、新手更多依賴正確的方程解決問題 129、下列專家和新手說法正確的有

A專家的知識是對相關(guān)領(lǐng)域的事實(shí)和公式的羅列 B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣

C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù) D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保證組織有效的教學(xué)

130、專家新手的研究思路在20世紀(jì)80年代應(yīng)用于教師專業(yè)發(fā)展研究，教師成長過程是一個從新手到熟手到專家型教師發(fā)展的過程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有效途徑包括（）A觀摩和分析B微接教堂C教學(xué)反思D行動研究

2016山東省教師招聘教育綜合知識真題答案：

1、B

2、創(chuàng)新 3.50%

4、供給側(cè)

5、政黨

6、工匠精神

7、中國夢 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A

24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.綜合性 37.B.托馬斯和羅賓遜 38.A.杜威

39.A.事實(shí)性知識的學(xué)習(xí)40.B.體諒模式 41.A.社會學(xué)習(xí)理論 42.B.兩難故事法 43.C.中學(xué)階段 44.A.不隨意注意 45.A.瞬時記憶

46, B.加德納 47.D.道爾頓制 48, C.替代強(qiáng)化 49.B.教育機(jī)智 50.C.普雷馬克 51.C.有意義的接受學(xué)習(xí)52.D.品德性問題 53, B.自我中心化 54, A.社會助長 55, B.贊可夫 56, A扇貝效應(yīng) 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造創(chuàng)想

60.C贊可夫一《人是教育的對像》

61.B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子 62.A.教學(xué)是什么

63.B.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化為顯性功能的 64.B.“生命一實(shí)踐”教育學(xué) 65.B.文化功能

66.D.組織和培養(yǎng)班集體 67.B人身自由權(quán)

68.C.探究活動 69.C.清朝末期

70.C.因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展 71.D。掌握知識和思想道德相結(jié)合 72.B.復(fù)雜性和創(chuàng)造性 73.A.環(huán)境陶冶法 74.B.上課

75.B增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) 76.D.皮亞杰 77.A.社會價值 78.B.保教一體化 79.B.教育機(jī)會均等 80.B.自由學(xué)科

81.D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性 82.D.相互尊重與平等 83.A.研究假設(shè) 84.C赫爾巴特

85.C自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)86題至 95題無 96、C.課程計(jì)劃 97.A.課程目標(biāo) 98.A.直觀性原則

99.遺傳 100.B.練習(xí)法

101, C它不屬于國家課程 102.C.蘇格拉底

103.B.人的發(fā)展具有王均衡性 104D.表現(xiàn)評價 105A.知識

106.A.流暢性B.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性 107 A.后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D.這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)

108.B.求邊長2厘米的正方形的面積C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D.完成考試單選題

109.A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育 110.B.自然經(jīng)驗(yàn)C.社會經(jīng)驗(yàn)

111.A.考試時監(jiān)控自己的答題速度和時B.測驗(yàn)時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度 112.A.社會規(guī)范的依從B.社會規(guī)范的認(rèn)同

113.A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性D.新舊知識的可辨性

114.B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平D.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同

115.B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

116.A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能

117.A.取消教師分科任教制或延緩分科年限B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正

118.A.校園足球B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C.法制教育D.社會主義核心價值觀教育 119.A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù) 120-125題目缺

126.A、大師能識別新手注意不到的有意義的信息模塊C、大師組塊的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、專家更多利用生活經(jīng)驗(yàn)等來解決問題B、新手更多依賴正確的方程解決問題 129.B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù)D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保

129.B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù)D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保證組織有效的教學(xué) 130.A觀摩和分析B微格教育C教學(xué)反思D行動研究

第二篇：2016山東省教師招聘教育綜合知識真題(精選單選題)

2016山東省教師招聘教育綜合知識真題（精選單選）

1.2015年9月，國家主席習(xí)近平接受美國《華爾街日報(bào)》書面采訪時強(qiáng)調(diào):看局不能只盯著兩國之間的分歧，正所謂“得其大者，可以兼其小”。習(xí)近平這一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系

C事物是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的

B矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系 D矛盾斗爭性是推動事物發(fā)展的動力

3、根據(jù)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，大病保險(xiǎn)支付比例應(yīng)達(dá)到_____以上。并隨著大病保險(xiǎn)籌資能力。管理水平的不斷提高。進(jìn)一步提高支付比例，更有效地減輕個人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一號文件是新時期指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一項(xiàng)重大決策部署。首次用_____理念破解三農(nóng)新難題。A，供給側(cè)改革 B,城鎮(zhèn)化

C，精準(zhǔn)扶貧

D，現(xiàn)代化

5，馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，政治上層建筑在上層建筑中占主導(dǎo)地位，下列屬于政治上層建筑的是: A哲學(xué)。B，宗教。

C道德。

D，政黨。

6,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2016年政府工作報(bào)告中提出:應(yīng)鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的_____，增品種，提品質(zhì)，創(chuàng)品牌。A，大師精神。B，勞模精神，C，工匠精神。

D，園丁精神。

D，中國夢。7,“十三五”規(guī)劃首次把______內(nèi)容列入新的目標(biāo)要求。A，堅(jiān)持開放合作，B,黨的建設(shè)，C，科學(xué)發(fā)展觀，8，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的鐵路大直徑盾構(gòu)機(jī)的成功下線。填補(bǔ)了我國鐵路隧道施工關(guān)鍵設(shè)備—大直徑盾構(gòu)機(jī)自主研制的空白。然而，這項(xiàng)成就的取得并非一帆風(fēng)順，成功的道路上充滿了諸多技術(shù)難題，使得該研究甚至一度陷入停滯的境地，這說明_______。A，客觀決定主觀主觀反作用于客觀

B, 規(guī)律是客觀的又是可以認(rèn)識的 D, 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C, 內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件

10.2015年，中國運(yùn)動員在多項(xiàng)國際體育賽事中取得驕人戰(zhàn)績，下列有關(guān)敘述正確的是()。A，女排世界杯決賽中，中國女排以3:1力克日本女排，第四次獲得女排世界杯冠軍。

B，游泳世錦賽男子100米自由泳決賽中，孫揚(yáng)奪得金牌，成為首位奪得該項(xiàng)目世界冠軍的亞洲人。C，田徑世錦賽女子20公里競走比賽中呂秀芝奪得冠軍 D，田徑世錦賽男子4X100米決賽中中國隊(duì)奪得冠軍。

12，目前環(huán)境問題受到越來越多的關(guān)注，下列關(guān)于環(huán)境問題的表述不正確的是（）。A，清潔能源，既綠色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。

B，土壤修復(fù)是使遭受污染的土壤恢復(fù)正常功能的技術(shù)措施，大致可分為物理化學(xué)和生物3種方法。C，我國的淡水資源總量為28000億立方米占全球水資源的6%，位列世界第一位。

D,霧霆是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，pm2.5超標(biāo)是造成霧霾天氣的主要原因.13, 2015年12月，由57國共同籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，其總部設(shè)在（）。A北京，B，首爾，C，東京，D莫斯科。

14, 2015年，由我國研制生產(chǎn)的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線，下列說法不正確的是（）。A, C919大型客機(jī)是中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)，B, C919大型客機(jī)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的標(biāo)志性工程具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。C,C919大型客機(jī)項(xiàng)目的主體實(shí)施單位是中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司。D, C919大型客機(jī)屬于短途民用機(jī)最大航程為2400公里。

15，根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例相關(guān)要求，下列公文標(biāo)題正確的是（）。A，關(guān)于北京市實(shí)驗(yàn)二小空氣重污染天氣停課王停學(xué)的請示

B，北京市教育委員會空氣重污染中小學(xué)停課的通知 C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批示

C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批復(fù)

16，鐵馬秋風(fēng)，戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月，唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連，是一滴水，你要把自己融入大海，是一樹梅，你要讓自己開在懸崖，一個兵，一條路，一顆心，一面旗。這段感動中國頒獎詞描述的人物是（）。A,閆肅，B，徐立平，C,屠喲喲，D,莫振高。

D業(yè)績考核。17，根據(jù)事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例相關(guān)規(guī)定下列不屬于對事業(yè)單位工作人員考核的是（）A平時考核，A.CTRL+A

B考核

C,聘期考核，D.CTRL+F

C電子導(dǎo)航系統(tǒng) D車身穩(wěn)定系統(tǒng) 18.下列可以實(shí)現(xiàn)打印功能的組合鍵是（）

B.CTRL+B

C.CTRL+P

19.小李最近購買了一輛家庭乘用車，車的尾部有“1.8T”標(biāo)志，T是指（）A發(fā)動機(jī)的渦輪增壓系統(tǒng)B剎車系統(tǒng)中的防抱死裝置

20中華人民共和國刑法修正案九明.魄規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處（）年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處（）年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

A一、二

B二、二

C三，三

D五，五

21、在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的拆遷工作中，住戶老李不同意拆遷，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對老李進(jìn)行了非法拘禁，并唆使、放縱拆遷人員對其進(jìn)行了毆打，造成輕傷。老李可以申請（）A刑事賠償 B司法賠償

C行政賠償

D民事補(bǔ)償

22因涉嫌違章排污，環(huán)保執(zhí)法部門擬對甲企業(yè)生土責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)的處罰，下列說法不正確的是（）A環(huán)保執(zhí)法部分應(yīng)當(dāng)告知甲企業(yè)有要求舉行聽證的權(quán)利

B若甲企業(yè)要求聽證，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該組織聽證，聽證費(fèi)用由甲企業(yè)承擔(dān) C聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持，甲企業(yè)有權(quán)申請其回避 D甲企業(yè)可以親自參加聽證，也可以委托1-2人代理

23、根據(jù)下列給定材料，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，回答第23-25題

2007年11月，張三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月簽訂了勞動合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，張三擔(dān)任安保員，月工資1300，勞動合同第17條約定:“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，并不給乙方任何賠償，??提供虛假個人信息和身份證明、履歷、學(xué)歷、職業(yè)資格、健康證明、醫(yī)療證明等材料的??”

2009年3月2日，天生股份有限公司以張三在入職時填寫的《任職申請表》“受過任何獎勵或處分”一欄中隱瞞了其曾經(jīng)因打架斗毆被公安機(jī)關(guān)拘留的事實(shí)為由，連止辭退安保員張三的放決定。并于2009年3月3日向張三送達(dá)了書面通知，且未給予張三廷勿經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

23、下列說法不正確的（）

A天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定是有效的。

B天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定損害了勞動者的合法權(quán)益，違反了法律規(guī)定。C簽訂勞動合同時，張三沒有遵循誠實(shí)信用原則

D簽訂勞動合同時，雙方遵循了自愿平等，協(xié)商一致的原則。

24、假如張三認(rèn)為自己權(quán)益受損，不能通過()方式依法維權(quán) A 申請勞動調(diào)整 A試用期

B申請仲裁

C申請行政復(fù)議

D提起訴訟

D福利待遇

25、下列屬于勞動合同必備條款的是()B工作時間和休息、休假

C保守秘密

第三篇：教師招聘教育綜合知識真題與答案

教育綜合知識真題與答案

第一部分

一、單選題

1.2015年9月，國家主席習(xí)近平接受美國《華爾街日報(bào)》書面采訪時強(qiáng)調(diào):看局不能只盯著兩國之間的分歧，正所謂“得其大者，可以兼其小”。習(xí)近平這一思想: A主要矛盾和次要矛盾的辯證關(guān)系 B矛盾主要方面和次要方面的辯證關(guān)系 C事物是普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的 D矛盾斗爭性是推動事物發(fā)展的動力

2、實(shí)現(xiàn)十三五時期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹______，協(xié)調(diào)，綠色，開放，共享的發(fā)展理念。A.和諧B.全面C.創(chuàng)新D.法治

3、根據(jù)《關(guān)于全面實(shí)施城鄉(xiāng)居民大病保險(xiǎn)的意見》，大病保險(xiǎn)支付比例應(yīng)達(dá)到_____以上。并隨著大病保險(xiǎn)籌資能力。管理水平的不斷提高。進(jìn)一步提高支付比例，更有效地減輕個人醫(yī)療費(fèi)用負(fù)擔(dān)。A, 20%.B, 30%.C, 50%.D, 80%.4, 2016年中央一號文件是新時期指導(dǎo)“三農(nóng)”工作的一項(xiàng)重大決策部署。首次用_____理念破解三農(nóng)新難題。A，供給側(cè)改革B,城鎮(zhèn)化C，精準(zhǔn)扶貧D，現(xiàn)代化

5，馬克思主義認(rèn)為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，政治上層建筑在上層建筑中占主導(dǎo)地位，下列屬于政治上層建筑的是: A哲學(xué)。B，宗教。C道德。D，政黨。

6,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在2016年政府工作報(bào)告中提出:應(yīng)鼓勵企業(yè)開展個性化定制，柔性化生產(chǎn)，培養(yǎng)精益求精的_____，增品種，提品質(zhì)，創(chuàng)品牌。

A，大師精神。B，勞模精神，C，工匠精神。D，園丁精神。7,“十三五”規(guī)劃首次把______內(nèi)容列入新的目標(biāo)要求。

A，堅(jiān)持開放合作，B,黨的建設(shè)，C，科學(xué)發(fā)展觀，D，中國夢。8，擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的鐵路大直徑盾構(gòu)機(jī)的成功下線。填補(bǔ)了我國鐵路隧道施工關(guān)鍵設(shè)備—大直徑盾構(gòu)機(jī)自主研制的空白。然而，這項(xiàng)成就的取得并非一帆風(fēng)順，成功的道路上充滿了諸多技術(shù)難題，使得該研究甚至一度陷入停滯的境地，這說明_______。A，客觀決定主觀主觀反作用于客觀 B, 規(guī)律是客觀的又是可以認(rèn)識的 C, 內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件 D, 事物的發(fā)展是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一

9，中國外匯交易中心的數(shù)據(jù)顯示，2015年12月31日，人民幣匯率中間價為，一美元兌換人民幣，6.4936元;2016年1月18日，人民幣匯率中間價為一美元兌人民幣6.5590元，這一變化的直接影響是______。A，中國公民赴美留學(xué)負(fù)擔(dān)減輕。B，中國出口企業(yè)競爭力下降，C，中國凈出口增加，D，中國進(jìn)口企業(yè)的成本下降。

10.2015年，中國運(yùn)動員在多項(xiàng)國際體育賽事中取得驕人戰(zhàn)績，下列有關(guān)敘述正確的是()。A，女排世界杯決賽中，中國女排以3:1力克日本女排，第四次獲得女排世界杯冠軍。

B，游泳世錦賽男子100米自由泳決賽中，孫揚(yáng)奪得金牌，成為首位奪得該項(xiàng)目世界冠軍的亞洲人。C，田徑世錦賽女子20公里競走比賽中呂秀芝奪得冠軍 D，田徑世錦賽男子4X100米決賽中中國隊(duì)奪得冠軍。

11，泰山，蒙山，魯山，近山，等諸多山峰構(gòu)成了山東省的脊梁，其間有很多峰頂平坦的，崮子，下列不屬于山東省境內(nèi)崮子的是（）。

A，孟良崮，B，抱犢崮，C，岱崮，D，狼牙崮

12，目前環(huán)境問題受到越來越多的關(guān)注，下列關(guān)于環(huán)境問題的表述不正確的是（）。A，清潔能源，既綠色能源，是不排放污染物的能源它包括核能和可再生能源等。

B，土壤修復(fù)是使遭受污染的土壤恢復(fù)正常功能的技術(shù)措施，大致可分為物理化學(xué)和生物3種方法。C，我國的淡水資源總量為28000億立方米占全球水資源的6%，位列世界第一位。

D,霧霆是對大氣中各種懸浮顆粒物含量超標(biāo)的籠統(tǒng)表述，pm2.5超標(biāo)是造成霧霾天氣的主要原因.13, 2015年12月，由57國共同籌建的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，其總部設(shè)在（）。A北京，B，首爾，C，東京，D莫斯科。

14, 2015年，由我國研制生產(chǎn)的C919大型客機(jī)首架機(jī)正式下線，下列說法不正確的是（）。A, C919大型客機(jī)是中國首款按照最新國際適航標(biāo)準(zhǔn)研制的干線民用飛機(jī)，B, C919大型客機(jī)是建設(shè)創(chuàng)新型國家的標(biāo)志性工程具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)。C,C919大型客機(jī)項(xiàng)目的主體實(shí)施單位是中國商用飛機(jī)有限責(zé)任公司。D, C919大型客機(jī)屬于短途民用機(jī)最大航程為2400公里。

15，根據(jù)黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例相關(guān)要求，下列公文標(biāo)題正確的是（）。A，關(guān)于北京市實(shí)驗(yàn)二小空氣重污染天氣停課王停學(xué)的請示 B，北京市教育委員會空氣重污染中小學(xué)停課的通知 C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批示 C，國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立全國交通安全日的批復(fù)

16，鐵馬秋風(fēng)，戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月，唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連，是一滴水，你要把自己融入大海，是一樹梅，你要讓自己開在懸崖，一個兵，一條路，一顆心，一面旗。這段感動中國頒獎詞描述的人物 是（）。

A,閆肅，B，徐立平，C,屠喲喲，D,莫振高。

17，根據(jù)事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例相關(guān)規(guī)定下列不屬于對事業(yè)單位工作人員考核的是（）A平時考核，B考核，C,聘期考核，D業(yè)績考核。18.下列可以實(shí)現(xiàn)打印功能的組合鍵是（）A.CTRL+A B.CTRL+B C.CTRL+P D.CTRL+F 19.小李最近購買了一輛家庭乘用車，車的尾部有“1.8T”標(biāo)志，T是指（）A發(fā)動機(jī)的渦輪增壓系統(tǒng) B剎車系統(tǒng)中的防抱死裝置 C電子導(dǎo)航系統(tǒng) D車身穩(wěn)定系統(tǒng)

20中華人民共和國刑法修正案九明.魄規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中，組織作弊的，處（）年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金;情節(jié)嚴(yán)重的，處（）年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。A一、二 B二、二 C三，三 D五，五

21、在某鄉(xiāng)鎮(zhèn)的拆遷工作中，住戶老李不同意拆遷，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員對老李進(jìn)行了非法拘禁，并唆使、放縱拆遷人員對其進(jìn)行了毆打，造成輕傷。老李可以申請（）A刑事賠償 B司法賠償 C行政賠償 D民事補(bǔ)償

22因涉嫌違章排污，環(huán)保執(zhí)法部門擬對甲企業(yè)生土責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)的處罰，下列說法不正確的是（）A環(huán)保執(zhí)法部分應(yīng)當(dāng)告知甲企業(yè)有要求舉行聽證的權(quán)利

B若甲企業(yè)要求聽證，行政機(jī)關(guān)應(yīng)該組織聽證，聽證費(fèi)用由甲企業(yè)承擔(dān) C聽證由行政機(jī)關(guān)指定的非本案調(diào)查人員主持，甲企業(yè)有權(quán)申請其回避 D甲企業(yè)可以親自參加聽證，也可以委托1-2人代理

23、根據(jù)下列給定材料，結(jié)合相關(guān)法律法規(guī)，回答第23-25題

2007年11月，張三到B市天生股份有限公司工作，并于同年12月簽訂了勞動合同，合同期限自2007年11月30至2009年11月29日，張三擔(dān)任安保員，月工資1300，勞動合同第17條約定:“乙方有下列情形之一的，甲方可以解除勞動合同，并不給乙方任何賠償，……提供虛假個人信息和身份證明、履歷、學(xué)歷、職業(yè)資格、健康證明、醫(yī)療證明等材料的……”

2009年3月2日，天生股份有限公司以張三在入職時填寫的《任職申請表》“受過任何獎勵或處分”一欄中隱瞞了其曾經(jīng)因打架斗毆被公安機(jī)關(guān)拘留的事實(shí)為由，連止辭退安保員張三的放決定。并于2009年3月3日向張三送達(dá)了書面通知，且未給予張三廷勿經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。

23、下列說法不正確的（）

A天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定是有效的。B天生股份有限公司與張三約定的公司可以解除合同并不支付補(bǔ)償?shù)臈l款符合相關(guān)法律規(guī)定損害了勞動者的合法權(quán)益，違反了法律規(guī)定。

C簽訂勞動合同時，張三沒有遵循誠實(shí)信用原則

D簽訂勞動合同時，雙方遵循了自愿平等，協(xié)商一致的原則。

24、假如張三認(rèn)為自己權(quán)益受損，不能通過()方式依法維權(quán) A 申請勞動調(diào)整 B申請仲裁 C申請行政復(fù)議 D提起訴訟

25、下列屬于勞動合同必備條款的是()A試用期

B工作時間和休息、休假 C保守秘密 D福利待遇

第二部分教育理論知識

二、多項(xiàng)選擇題

26，下列各項(xiàng)個人所得，不需要繳納個人所得稅的是（）A屠喲喲獲得的諾貝爾獎金，B某高校給予王某的科研獎勵費(fèi)，C吳教授為享受國務(wù)院特殊津貼專家每月獲得的津貼2000元，D，曹某從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)獲得的轉(zhuǎn)移安置費(fèi)20萬元。

27、根據(jù)傳統(tǒng)國際法。下列屬于領(lǐng)土取得方式的是（）A、先占B、時效C、割讓D、限時

28、改革開放只有進(jìn)行時沒有完成時，這句話蘊(yùn)含的哲理是: A.運(yùn)動是絕對的 B、事物是永恒發(fā)展的 C、事物的發(fā)展是一個過程

D、相對靜止是物質(zhì)運(yùn)動的一種特殊狀態(tài)

29、為推動全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。鞏固和拒展黛的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)紀(jì)律等方面存在的問題。保持黨的先進(jìn)性和純潔性。黨中央決定，2016年在全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動?！皟蓪W(xué)一做”中的“兩學(xué)”指的是: A、學(xué)政策B、學(xué)法律C、學(xué)黨章黨規(guī)D、學(xué)系列講話 30、下列說法正確的是（）

A.國家工作人員甲收受賄賂數(shù)額特別巨大，給國家和人民造成了重大損失，但事后甲如實(shí)供述自己的罪行，真誠悔罪、積極退贓，并具有檢舉揭發(fā)其他同事腐敗犯罪的情節(jié)，因而應(yīng)當(dāng)對其判處死刑緩期二年執(zhí)行 B、以暴力、脅迫等方式強(qiáng)制他人在公共場所穿著，佩戴宣揚(yáng)恐怖主義、極端主義服飾、標(biāo)志的，構(gòu)成犯罪 C、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者不履行法律，行政法規(guī)規(guī)定的信息網(wǎng)絡(luò)安全管理義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令采取改正措施而拒不改正，致使違法信息大量義務(wù)，經(jīng)監(jiān)管部門責(zé)令采取改正措施而拒不改正，致使違法信息大量傳播的，構(gòu)成犯罪

D、丁收買被拐賣的兒童，對被買兒童沒有虐待行為，不阻礙對其進(jìn)行解救的，可以從輕處罰

31、根據(jù)《中共中央關(guān)于全面深化改革苦干重大問題的決定》，下列屬于政府主要職責(zé)和作用的是:（）A、保持宏觀經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定B、加強(qiáng)和優(yōu)化公共服務(wù) C、推動可持續(xù)發(fā)展D、加強(qiáng)市場監(jiān)管

32、世界記憶遺產(chǎn)又稱世界記憶工程或世界檔案遺產(chǎn)，是聯(lián)合國教科文組織于1992年啟動的一個文獻(xiàn)保護(hù)項(xiàng)目。下列列入世界記憶遺產(chǎn)的是: A、南京大屠殺檔案B、本草綱目C、黃帝內(nèi)經(jīng)D、金剛經(jīng)

33、在國務(wù)院公布的第一批80處國家級搞戰(zhàn)紀(jì)么設(shè)施、遺址名錄中。山東有8處入選。下列入選國家級抗戰(zhàn)紀(jì)念設(shè)施、遺址名錄的是: A、鐵道游擊隊(duì)紀(jì)念園 B、膠東革命列士陵園 C、地雷戰(zhàn)紀(jì)念館 D、臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館

34、下列屬于山東省“十二五”期間舉辦的重大活動的是: A、尼山世界文明論壇 B、世界孺學(xué)大會 C、世界休閑體育大會 D、世界馬克思主義大會

35、下列關(guān)于山東戲曲說法正確的是: A、茂腔是流行于山東省濰坊、青島、日照等地的地方戲曲，又稱“肘鼓子”，B、柳琴戲以?州民間小調(diào)拉?腔為基礎(chǔ)，是在當(dāng)?shù)亓討虻挠绊懴掳l(fā)展起來的

C、呂劇起源于山東北部黃河三角洲地區(qū)，由山東琴書演變而來，其音樂屬于板腔體。

D、山東梆子是流行于山東省魯西南及魯中地區(qū)的地方戲曲劇種。因其高昂激起的特點(diǎn)，唄人稱為“舍命梆子腔”

36、陶行知說：“教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神?！边@體現(xiàn)了教師勞動的（）

A.創(chuàng)造性B.綜合性C.長期性D.示范性

37、PQ4R方法是一種理解和記憶的技術(shù)，提出者是（）A.布魯姆B.托馬斯和羅賓遜C.安德森D.施瓦布

38.批評傳統(tǒng)教育“或多或少為追求未來做準(zhǔn)備”，提倡“教育是生活的過程，而不是將來生活的準(zhǔn)備”的是（）A.杜威B.加德納C.舒爾曼D.謝夫勒 39.直接教學(xué)模式適合于（）A.事實(shí)性知識的學(xué)習(xí)B.態(tài)度學(xué)習(xí)C.教授論文寫作

D.結(jié)構(gòu)不良領(lǐng)域的知識學(xué)習(xí)

40.使用諸如“你發(fā)現(xiàn)老人摔倒了，接著能發(fā)生什么”之類的人際互動情境問題，組織學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，續(xù)寫故事，畫連環(huán)畫，分組合作編寫和表演情景劇，這種德育的典型做法屬于（）A.社會學(xué)習(xí)模式 B.體諒模式 C.集體教育模式 D.價值澄清模式

41.體現(xiàn)“身教重于言教”思想的學(xué)習(xí)理論派別是（）A.社會學(xué)習(xí)理論B.操作條件作用理論 C.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論D.人本主義學(xué)習(xí)理論

42.科爾伯格研究兒童的道德認(rèn)知所采用的方法（）A.對偶故事法B.兩難故事法C.觀察法D.問卷法

43.埃里克森的理論中，“獲得角色同一性，克服角色混亂”的主要任務(wù)是（）A.學(xué)前階段B.小學(xué)階段C.中學(xué)階段D.大學(xué)階段

44.王老師上課時，一只小鳥停在窗臺上啄玻璃，同學(xué)們都去看它，這屬于()A.不隨意注意B.隨意前注意C.隨意后注意D.隨意注意

45.人們看電影時，把相繼呈現(xiàn)的畫面看成是運(yùn)動的，表明（）的存在。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶 46.提出多元智能理論是（）

A.勞倫茲B.加德納C.斯滕伯格D.卡特爾

47.下列教學(xué)模式中，與翻轉(zhuǎn)課堂的核心理念和組織形式最相似的是:（）A.復(fù)式教學(xué)B.合作教學(xué)C.貝爾一蘭喀斯特制D.道爾頓制

48.李剛看到老師處分在課堂上搗亂的同學(xué)，他以后也不敢草率地完成作業(yè)或遲到了。李剛受到的是（）A.強(qiáng)化依隨B.直接強(qiáng)化C.替代強(qiáng)化D.自動的自我強(qiáng)化

49.當(dāng)遇到一些意想不到的突發(fā)事件時，教師運(yùn)用自己的聰明才智，不失時機(jī)地巧妙處理，這表現(xiàn)了教師的：（）

A.設(shè)計(jì)能力B.教育機(jī)智C.獨(dú)創(chuàng)能力D.表達(dá)能力

50.高頻的活動可以作為低頻活動的強(qiáng)化物，例如，小芳喜歡航空模型，不喜歡閱讀，可以讓她完成一定的閱讀之后再去做航空模型。最早提出該觀點(diǎn)的是:（）A.霍桑B.斯金納C.普雷馬克D.班杜拉 51.奧蘇波爾認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)主要是（）A.機(jī)械學(xué)習(xí)

B有意義的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C有意義的接受學(xué)習(xí)D.研究性學(xué)習(xí)

52.學(xué)生的偷竊、欺騙等行為屬于()A.發(fā)育過程中的問題行為 B.情緒沖動 C.性格障礙 D.品德性問題

53.皮亞杰的“三山試驗(yàn)”證實(shí)了兒童思維帶有明顯的特點(diǎn)即()A.直觀性B.自我中心化C.泛靈論D.形象性

54.當(dāng)一個人看到其他人正在完成某項(xiàng)任務(wù)時，自己也想要更快更好地完成任務(wù)。在小組討論中當(dāng)學(xué)生看到其他學(xué)生積極發(fā)言時，自己也會積極思考。這些現(xiàn)象是()A.社會助長B.社會抑制C.去社會化D.社會懈怠

55.提出“只有當(dāng)教學(xué)走在學(xué)生發(fā)展前面的時候才是好的教學(xué)”這一命題的教育家是()A.格賽爾B.贊可夫C.凱洛夫D.蘇霍姆林斯基

56.有的學(xué)生平時不注意學(xué)習(xí)，在期中、期末考試時臨時抱佛腳，開夜車加倍努力學(xué)習(xí)?？梢越忉屔鲜霈F(xiàn)象的是: A、扇貝效應(yīng)B馬太效應(yīng)C心智效應(yīng)D蝴蝶效應(yīng)

57、心算打腹稿、默讀等技能屬于（）A、動作技能B心智技能C策略技能D精細(xì)技能

58、王同學(xué)在讀語文講課是開小差，想起了昨天爸爸給他買的電動玩具汽車。這種現(xiàn)象反映了注意的（）A動搖B轉(zhuǎn)移C分散D起伏

59張樂在閱讀《紅樓夢》時，根據(jù)小說的描述在腦中呈現(xiàn)出王熙鳳的形象。這是 A幻想B再造創(chuàng)想C無意想象D創(chuàng)造想象 60、下列人物與作品對應(yīng)錯誤的是 A桑代克《教育心理學(xué)》 B杜威《我的教育信條》 C贊可夫《人是教育的對像》 D弗洛伊德《夢的解析》

61、孔子的教學(xué)中主張培養(yǎng)的才并重的“君子”，強(qiáng)調(diào)在德育時將過程中形成“君子”得根據(jù)品德。下面體現(xiàn)“君子”，根本品德形成過程的是;A君子無終食之間違仁，造次必于是，顛沛必于是 B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子 C.不憤不啟，不徘不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也畔 D.學(xué)而不思則周思而不學(xué)則殆

62.1632年，現(xiàn)代教育學(xué)的創(chuàng)始人夸美紐斯出版了《大教學(xué)論》，系統(tǒng)的闡述了教育目的、學(xué)校性質(zhì)和結(jié)構(gòu)、教育原則和方法、課程教材內(nèi)容與組織等內(nèi)容，建立起了“大教學(xué)論”體系，他在論述教育與教學(xué)的基本理論時，首要面對的問題是

A.教學(xué)是什么B.教學(xué)生學(xué)習(xí)什么C.如何教學(xué)D.教學(xué)的作用 63.下列關(guān)于教育功能的說法錯誤的是: A正向功能和負(fù)向功能是按照教育的作用方向來劃分的 B.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化為顯性功能的 C.教育的社會功能屬于教育的派生功能 D.隱性功能不見得都是負(fù)向功能

64.中國基礎(chǔ)教育的變革促使我們認(rèn)識到，教師將豐富復(fù)雜、變動不居的教學(xué)過程簡括為特殊的認(rèn)識活動，忽視對生命價值的理解和建構(gòu)，是不全面的，教育的基礎(chǔ)，不僅僅是割裂的人的認(rèn)識，而是整體的人的生命。持這一觀點(diǎn)的當(dāng)代教育哲學(xué)流派是（）A“科技--人文”教育學(xué) B.“生命--實(shí)踐”教育學(xué) C.“生命--社會”教育學(xué) D.“超越”教育學(xué)

65.美國是一個移民國家，學(xué)校的學(xué)生來自不同的種族與家庭。通過接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，學(xué)生掌握現(xiàn)代文化知識，建立獨(dú)特的族群和階層文化，社會也因此充滿生機(jī)與活力，這主要體現(xiàn)了教育的()A.經(jīng)濟(jì)功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能

66.某中學(xué)班主任王老師發(fā)現(xiàn)班里的幾個同學(xué)總是湊在一起交往密切，在班級活動中也表現(xiàn)出獨(dú)特的默契，于是，他以這幾位同學(xué)為核心，鼓勵他們帶領(lǐng)班級參加學(xué)?；顒?，因表現(xiàn)優(yōu)秀，學(xué)生和班集體多次榮獲嘉獎。我們可以看出，王老師的工作中心是()A了解和研究學(xué)生 B教好和管好學(xué)生 C做好個別學(xué)生工作 D.組織和培養(yǎng)班集體

67.某中學(xué)晚自習(xí)課間，從高二五班李同學(xué)放在桌洞的i-watCh手表不見了，班主任吳老師獲知后，立即禁止所有同學(xué)走出教室，并和李同學(xué)分別搜索學(xué)生的書包和口袋，但未找到，吳老師很氣憤，放學(xué)半小時后仍禁止學(xué)生離開，吳老師的做法侵犯了學(xué)生的()A.身心健康權(quán)B人身自由權(quán)C受教育權(quán)D人格尊嚴(yán)權(quán)

68.在布魯納看來，發(fā)現(xiàn)并不限于那些要求人類針對尚未知曉的事物所表現(xiàn)出的行為，也包括用自己的頭腦親自獲得知識的一切形式。在教學(xué)中，教師應(yīng)該讓學(xué)生利用所獲得的材料親自發(fā)現(xiàn)應(yīng)得出的結(jié)論或規(guī)律，從本質(zhì)上講，這主要依據(jù)的教學(xué)方法是()A直觀感知B.實(shí)際訓(xùn)練C.探究活動D.情感陶冶

69.隨著世界經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展，學(xué)校教育內(nèi)容和規(guī)模不斷增擴(kuò)，提高教學(xué)效率，培養(yǎng)的實(shí)用人才，班級授課制出現(xiàn)并推廣應(yīng)用。班級授課制出現(xiàn)在（）A.南宋末期B.明朝中期C.清朝末期D.辛亥革命后

70.某中學(xué)在新生入學(xué)后，做了一項(xiàng)學(xué)生課余愛好調(diào)查，了解學(xué)生的興趣愛好，并依據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，組建國學(xué)、器樂、生物、物理等興趣小組，主要目的是（）A深化課堂教學(xué) B.培養(yǎng)競賽人才

C因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展 D.凸顯教學(xué)風(fēng)格

71.某小學(xué)語文教師在講授人物描寫方法后，讓學(xué)生寫一寫腦中媽媽的形象，通過寫作，體會媽媽溫暖的愛和細(xì)致的呵護(hù)，學(xué)生展現(xiàn)出對媽媽的依戀和信任，也更尊重和理解媽媽，這體現(xiàn)了道德教育()A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 B.教師主導(dǎo)和學(xué)生主動性相統(tǒng)一 C掌握知識和發(fā)展智力相結(jié)合 D掌握知識和思想道德相結(jié)合

72.某學(xué)校講課比賽，青年教師小張認(rèn)真研讀教材，根據(jù)新的教學(xué)思想和教學(xué)方法設(shè)計(jì)課件做好準(zhǔn)備，講課時，評委提問小張關(guān)于教學(xué)知識發(fā)展趨勢的問題，小張能夠做出恰當(dāng)，合理的回答，這反映了教師工作要做到()A.示范性和榜樣性 B.復(fù)雜性和創(chuàng)造性 C.全面性和細(xì)致性 D.主體性和長期性

73.走進(jìn)某校園，我們看到學(xué)生的藝術(shù)作品掛在走廊上，制作的手工藝品放在展覽區(qū)，嘉獎優(yōu)秀學(xué)生的信息張貼在顯眼的位置，這體現(xiàn)了道德教育的（）A.環(huán)境陶冶法 B.獎懲結(jié)合法 C.實(shí)際訓(xùn)練法 D.品德評價法

74.教學(xué)是傳授知識和技能的專門活動，主要包括教師的講授、學(xué)生的學(xué)和師生間的互動。教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是()A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.評定學(xué)業(yè)成績

75.1912年，蔡元培提出“養(yǎng)成共和國民健全之體感”，并提出軍國民教育，實(shí)力主義教育，公民道德教育，世界觀教育，美感教育的五育并舉思想，其中軍國民教育與體育教育的根本任務(wù)有互通之處，都強(qiáng)調(diào)()A.通過體育教育進(jìn)行品德教育 B.增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)

C.傳授基本的體育和衛(wèi)生知識 D.培養(yǎng)軍事后備人才

76.提出“游戲是個體把信息納入原有的認(rèn)知圖式，是同化的一種形式”觀點(diǎn)的教育家()A.斯賓塞B.霍爾C.拉查普斯D.皮亞杰

77.教育目的主要由兩部分組成，一是規(guī)定人的身心素質(zhì)的培養(yǎng)規(guī)格和質(zhì)量，二是規(guī)定人的（）A.社會價值B.個人價值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.發(fā)展方向

78.根據(jù)兒童的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，有序科學(xué)的安排一日生活，這體現(xiàn)了學(xué)前教育的（）A.生活節(jié)律性特點(diǎn)B.保教一體化C.內(nèi)外互動性D.組織權(quán)威性

79.19世紀(jì)中期，美國經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，急需學(xué)校教育培養(yǎng)各類人才。隨著公立中學(xué)運(yùn)動興起，教育思想、制度的革新。推動美國教育變革的發(fā)展，并由此引發(fā)教師追根溯源，引發(fā)美國公立中學(xué)運(yùn)動的思想是（）

A.教育免費(fèi)B.教育機(jī)會均等C.強(qiáng)制教育D.民主教育

80.亞里士多德認(rèn)為，自由教育是“自由人”(即奴隸主貴族)所享受的，是以自由發(fā)展理性為目標(biāo)，其實(shí)施需要兩個基本條件，分別是閑暇和（）

A.自由時間B.自由學(xué)科C.教學(xué)科目D.自有教學(xué) 81.義務(wù)教育階段教學(xué)計(jì)劃的特征（）

A.強(qiáng)制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性B.強(qiáng)制性、普遍性、科學(xué)性 C.科學(xué)性、普遍性、科學(xué)性D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性 82、良好師生關(guān)系以（）為基礎(chǔ)。A.管理B.保護(hù)C.教育D.相互尊重與平等 83-95試題暫缺

96，規(guī)定學(xué)校的教育教學(xué)、生產(chǎn)勞動、課外活動、不同類型課程之間結(jié)構(gòu)的是（）A.學(xué)科設(shè)置B.課程目標(biāo)C.課程計(jì)劃D.課時效果 97.評價教學(xué)、考核學(xué)生、編寫教材的根本依據(jù)（）A.課程目標(biāo)B.教學(xué)大綱C.教學(xué)目標(biāo)D.課程設(shè)計(jì)

98.中學(xué)生物課上教師在教授草履蟲時使用草履蟲的掛圖，體現(xiàn)的（）A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.創(chuàng)新性原則D.鞏固性原則 99.試題缺暫缺

100.學(xué)生在教師指導(dǎo)下對知識反復(fù)練習(xí)，或做習(xí)題學(xué)習(xí)的方法是（）A.指導(dǎo)法B.練習(xí)法C.演示法D.實(shí)驗(yàn)法

101.綜合實(shí)踐活動課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革提出的課程類型，關(guān)于綜合實(shí)踐活動課程的說法錯誤的是（）

A.它是一種實(shí)踐性課程 B.它是一種經(jīng)驗(yàn)性課程 C.它不屬于國家課程

D.它重在培養(yǎng)學(xué)生的綜合性問題解決能力

102.不是憑借教授的知識，而是憑借提問，刺激對方思考，通過對方的思維親自發(fā)現(xiàn)真理，提出這種教育方法的教育家是（）

A.孔子B.孟子C.蘇格拉底D.柏拉圖

103.我國歷史上著名的大思想家王陽明5歲還不能開口說話，缺能默背祖父眾多藏書，這說明（）A.人的發(fā)展具有階段性B.人的發(fā)展具有王均衡性 C.人的發(fā)展具有順序性D.人的發(fā)展具有整體性

104.通常研究者把教育目標(biāo)劃分為認(rèn)知、動作技能、情感等三大領(lǐng)域。下列評價方法中最適合動作技能領(lǐng)域的是（）

A.紙筆測驗(yàn)B.檔案袋評價C.終結(jié)性評價D.表現(xiàn)評價

105.赫爾巴特說:“教學(xué)的概念有一個顯著的標(biāo)記，它使我們非常容易把握研究方向。在教學(xué)中總是有一個第三者的東西為師生同時專心注意。相反，在教育的其他一切職能中，學(xué)生直接處在教師的心目中?！备鶕?jù)這段話和赫爾巴特關(guān)于教學(xué)的基本主張，這里的“第三者”最有可能指（）A.知識B.技能C.德育D.價值觀

四、多項(xiàng)選擇題 106.創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力。創(chuàng)造性思維的特征包括（）A.流暢性B.靈活性C.新穎性D.獨(dú)創(chuàng)性

107.“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。對這句話解釋正確的有（）A.這是遺傳決定論的體現(xiàn)，否認(rèn)環(huán)境的決定作用

B.后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因 C.這是環(huán)境決定論的體現(xiàn)，抹殺了先天票賦的差異 D.這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù) 108.下列選項(xiàng)中屬于結(jié)構(gòu)良好任務(wù)的有()A.寫命題作文

B.求邊長2厘米的正方形的面積

C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走 D.完成考試單選題

109.關(guān)于終身教育，下列說法正確的有（）A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征

B.終身教育主要是為了發(fā)展人的職業(yè)能力和素質(zhì) C.終身教育涵蓋了人的一生，D.終身教育既包括正規(guī)教育，不限于兒童和青少年時期，也包括非正規(guī)教育和非正式教育

110.皮亞杰認(rèn)為兒童心理的發(fā)生發(fā)展不是先天結(jié)構(gòu)的展開，取決于環(huán)境的影響。他認(rèn)為影響心理發(fā)展的因素包括（）

A.成熟B.自然經(jīng)驗(yàn)C.社會經(jīng)驗(yàn)D.平衡化 111.下列屬于認(rèn)知策略的有（）A考試時監(jiān)控自己的答題速度和時間 B.測驗(yàn)時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目 C.復(fù)習(xí)的時候根據(jù)學(xué)習(xí)材料列大綱 D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度

112.品德是社會規(guī)范的接受和內(nèi)化過程,這一過程經(jīng)歷的階段包括（）A.社會規(guī)范的依從B.社會規(guī)范的認(rèn)同 C.社會規(guī)范的信奉D.社會規(guī)范的改造

113.奧蘇貝爾提出影響學(xué)習(xí)遷移的三個認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是（）A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性 C.原有知識的可操作性D.新舊知識的可辨性

114.關(guān)于耶克斯一多德森定律，下列說法正確的有（）A.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平是固定不變的

B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平C.學(xué)習(xí)任務(wù)比較困難時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高才能達(dá)到最佳水平D.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同 115.關(guān)于觀察法，下列說法正確的有（）A.可揭示因果關(guān)系，可重復(fù)檢驗(yàn)，數(shù)量化指標(biāo)明確

B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察 C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠

D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響

116.中華民族有著悠久的歷史傳統(tǒng)，設(shè)立多種節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。在這些節(jié)日里，人們精心布置環(huán)境、創(chuàng)設(shè)節(jié)日氛圍，給兒童講解節(jié)日的由來，使兒童感受節(jié)日的快樂。節(jié)日在兒童的成長過程中具有重要作用，其功能主要包括()A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能

117.為確保社會成員獲得公平、公正的高質(zhì)量教育，許多發(fā)達(dá)國家將基礎(chǔ)教育階段匆城、班的人數(shù)控制在15-25人之間，采用教師包班的方式，開設(shè)基礎(chǔ)性的文化科學(xué)知識課程。中國的一些大城市也開展類似的小班教學(xué)，依據(jù)發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為在小學(xué)階段實(shí)行小班教學(xué)應(yīng)（）A.取消教師分科任教制或延緩分科年限 B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資 C.采用復(fù)式教學(xué)，鼓勵學(xué)生互助學(xué)習(xí)D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正 118.近年來，我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題有（）A.校園足球B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育 C.法制教育D.社會主義核心價值觀教育

119.蘇霍姆林斯基說:“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動的效率。高度的語言修養(yǎng)是合理地利用時間的重要條件。”對教師的語言要求有（）A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù)

120.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個特殊的時期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促進(jìn)兒童全面120.學(xué)前兒童身心發(fā)展處于一個特殊的時期，幼兒園教學(xué)要貫徹保育和教育相結(jié)合的原則，實(shí)施體育、智育、德育和美育，促進(jìn)兒童全面發(fā)展，在兒童智育方面，要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)主要有（）

A.培養(yǎng)正確運(yùn)用感官認(rèn)知和初步的動手能力 B培養(yǎng)有益的興趣和求知欲 C培養(yǎng)基本知識和基本技能 D.培養(yǎng)運(yùn)用語言交往的基本能力

121.紅星小學(xué)的李老師在五·三班教授《找出數(shù)列的排列規(guī)律》時，她選出6位同學(xué)，其中一位同學(xué)帶上紅帽子在講臺上做“蘿卜蹲”的游戲，讓臺下同學(xué)記下戴帽子的同學(xué)在10輪游戲中下蹲的次數(shù)，并引入數(shù)列排列規(guī)律的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這一教學(xué)內(nèi)容所體現(xiàn)的教學(xué)原則主要 有()A.直觀性原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則 122.下列關(guān)于德育說法正確的是()A.德育僅指道德教育

B.通常，德育原則和德育規(guī)律是對同一事物的不同指稱

C.德育過程是促進(jìn)受教育者的品德矛盾的積極轉(zhuǎn)化與調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部矛盾的統(tǒng)一 D.德育過程的三個基本要素是教育者、受教育者和教育影響 123.教育目的是所有教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是教育基本理論的重要組成部分，關(guān)于教育目的的說法正確的是（）

A.教育目的與基本方針既有聯(lián)系又有區(qū)別，教育目的較理想，而教育方針較現(xiàn)實(shí) B.根據(jù)結(jié)構(gòu)層次從高到低依次是教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、課程目標(biāo) C.在當(dāng)下小學(xué)中，“升學(xué)率”最被看重，這屬于教育的實(shí)然的教育目的 D.教育目的是人提出來的，形式上是主觀的，因此教育目的沒有客觀性

124.形式教育論與實(shí)質(zhì)教育論都曾經(jīng)就教學(xué)中非常重要的問題有過長期的爭論，有關(guān)此兩種說法正確的是（）

A他們爭論的焦點(diǎn)在于掌握知識與發(fā)展智力的問題

B.形式教育論者可能主張學(xué)習(xí)拉丁文等與現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)的科目 C.實(shí)質(zhì)教育論者認(rèn)為教學(xué)要傳授給學(xué)生對生活有用的東西 D.形式教育論者不看重對學(xué)生智力的訓(xùn)練

125.校本課程是促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展的重要途徑，下列說法中正確的有（）A.校本課程開發(fā)必須落實(shí)為相關(guān)的校本課程書面教材 B.應(yīng)該加強(qiáng)一線教師的課程開發(fā)能力建設(shè) C.校本課程開發(fā)可以借助校外專家的指導(dǎo)

D.地方教育行政部門應(yīng)該鼓勵因校劍宜開發(fā)校本課程 材料1_.?和西蒙對象棋大師一次棋手和業(yè)余新手對棋局的1111能力進(jìn)行了研究，給他們5秒鐘時間觀看一盤中間（）對弈國際象棋棋盤布局，5秒后，把棋盤蓋上，要求每位參與者在另一棋盤上復(fù)現(xiàn)棋子的位置，這一過程嘗試多次，直到每人都得到滿意的效果為止，第一次實(shí)驗(yàn)，象棋大師準(zhǔn)確率未64%，一手是34%,業(yè)金是~18%，當(dāng)棋子布局隨機(jī)打亂后呈現(xiàn)5S時，象棋大師與一手的能力一樣，只能復(fù)現(xiàn)2-3步棋。材料2 在另一項(xiàng)研究中，要求專家與新手解決代數(shù)應(yīng)用題，如把一塊木板鋸城兩小塊，其中一小塊的長度是整塊的三分之二，但比另外一小塊段四英尺，且主扳據(jù)開前長度是多少。專家立刻意識到所描述的問題在邏輯上是不可能的，盡管有些新手也意識到這一點(diǎn)，但是其他新手只 能夠用公式計(jì)算結(jié)果得出一個負(fù)長度的答案。

126、材料一中，象棋大師恢復(fù)真實(shí)棋盤大于業(yè)余新手的原因（）A、大師能識別新手注意不到的有意義的信息模塊 B、新手的長時記憶的容量小于大師 C、大師組塊的能力高于新手。。D、大師的IQ智商要高于新手的智商 127.短時記憶的容量為()A.2-3B.3-7C.5-7D.5-9 128、材料二中新手和專家解決問題的差異表現(xiàn)為()A專家圍繞問題陳述的細(xì)節(jié)組織知識 B新手更多依賴直覺解決問題 C專家更多利用生活經(jīng)驗(yàn)等來解決問題 D、新手更多依賴正確的方程解決問題 129、下列專家和新手說法正確的有

A專家的知識是對相關(guān)領(lǐng)域的事實(shí)和公式的羅列 B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣

C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù) D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保證組織有效的教學(xué)

130、專家新手的研究思路在20世紀(jì)80年代應(yīng)用于教師專業(yè)發(fā)展研究，教師成長過程是一個從新手到熟手到專家型教師發(fā)展的過程，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展有效途徑包括（）A觀摩和分析B微接教堂C教學(xué)反思D行動研究

2016山東省教師招聘教育綜合知識真題答案：

1、B

2、創(chuàng)新 3.50%

4、供給側(cè)

5、政黨

6、工匠精神

7、B 黨的建設(shè) 8.D 9.C 10.A 11, D 12.C 13.A 14.D 15.D 16.A 17, D 18.C 19.A 20.C 21.A 22.B 23.A 24.C 25.B 26.ACD 27.ABCD 28.ABC 29.CD 30.BCD 31.ABCD 32, ABC 33.ABCD 34, ABC 35, ABCD 36.B.綜合性

37.B.托馬斯和羅賓遜 38.A.杜威

39.A.事實(shí)性知識的學(xué)習(xí)40.B.體諒模式 41.A.社會學(xué)習(xí)理論 42.B.兩難故事法 43.C.中學(xué)階段 44.A.不隨意注意 45.A.瞬時記憶 46, B.加德納 47.D.道爾頓制 48, C.替代強(qiáng)化 49.B.教育機(jī)智 50.C.普雷馬克

51.C.有意義的接受學(xué)習(xí)52.D.品德性問題 53, B.自我中心化 54, A.社會助長 55, B.贊可夫 56, A扇貝效應(yīng) 57.B心智技能 58.C分散 59.B再造創(chuàng)想

60.C贊可夫一《人是教育的對像》

61.B.質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。文質(zhì)彬彬，然后君子 62.A.教學(xué)是什么

63.B.隱性功能是不能轉(zhuǎn)化為顯性功能的 64.B.“生命一實(shí)踐”教育學(xué) 65.B.文化功能

66.D.組織和培養(yǎng)班集體 67.B人身自由權(quán) 68.C.探究活動 69.C.清朝末期

70.C.因材施教，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展 71.D。掌握知識和思想道德相結(jié)合 72.B.復(fù)雜性和創(chuàng)造性 73.A.環(huán)境陶冶法 74.B.上課

75.B增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì) 76.D.皮亞杰 77.A.社會價值 78.B.保教一體化 79.B.教育機(jī)會均等 80.B.自由學(xué)科

81.D.強(qiáng)制性、普遍性、基礎(chǔ)性 82.D.相互尊重與平等 83.A.研究假設(shè) 84.C赫爾巴特

85.C自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)86題至 95題無 96、C.課程計(jì)劃 97.A.課程目標(biāo) 98.A.直觀性原則 99.遺傳 100.B.練習(xí)法

101, C它不屬于國家課程 102.C.蘇格拉底

103.B.人的發(fā)展具有王均衡性 104D.表現(xiàn)評價 105A.知識

106.A.流暢性B.靈活性D.獨(dú)創(chuàng)性 107 A.后天的教育和社會環(huán)境才是導(dǎo)致人的發(fā)展差異的主要原因D.這種觀點(diǎn)為從平民中“舉賢才”的主張?zhí)峁┝艘罁?jù)

108.B.求邊長2厘米的正方形的面積C.從北京出發(fā)乘火車到香港，最短的路線應(yīng)該怎么走D.完成考試單選題

109.A.終身教育是學(xué)習(xí)化社會的基本特征C.終身教育涵蓋了人的一生，不限于兒童和青少年時期D.終身教育既包括正規(guī)教育，也包括非正規(guī)教育和非正式教育 110.B.自然經(jīng)驗(yàn)C.社會經(jīng)驗(yàn)

111.A.考試時監(jiān)控自己的答題速度和時B.測驗(yàn)時暫時跳過個別難題，先做簡單的題目D.閱讀困難或不熟悉的材料時有意放慢速度

112.A.社會規(guī)范的依從B.社會規(guī)范的認(rèn)同

113.A.原有知識的可利用性B.原有知識的穩(wěn)定性D.新舊知識的可辨性

114.B.學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平D.學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平根據(jù)任務(wù)性質(zhì)的不同而不同

115.B.兒童的心理與行為活動不穩(wěn)定，各種表現(xiàn)具有偶然性，要進(jìn)行反復(fù)多次的觀察C.在“單盲”情況下，觀察的效果較為客觀可靠D.觀察資料的質(zhì)量容易受觀察者能力和其他心理因素的影響 116.A.娛樂功能B.教育功能C.文化功能D.交際功能

117.A.取消教師分科任教制或延緩分科年限B.設(shè)置更多的教師崗位，保證充足的師資D.政府加大經(jīng)費(fèi)投入，確保教育公平、公正

118.A.校園足球B.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育C.法制教育D.社會主義核心價值觀教育 119.A.清晰準(zhǔn)確B.生動形象C.富有邏輯性D.具有語言藝術(shù) 120-125題目缺

126.A、大師能識別新手注意不到的有意義的信息模塊C、大師組塊的能力高于新手。。127.D.5-9 128.A、專家更多利用生活經(jīng)驗(yàn)等來解決問題B、新手更多依賴正確的方程解決問題

129.B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù)D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保 129.B專家應(yīng)對新情境的方法靈活多樣C順暢提取使得專家總比新手更快完成一項(xiàng)任務(wù)D專家諳熟自己的學(xué)科，但是不能保證組織有效的教學(xué)

130.A觀摩和分析B微格教育C教學(xué)反思D行動研究

第四篇：2015年山東省教師招聘真題-及答案

2015年山東省教師招聘考試真題及參考答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召?！皟蓚€一百年”目標(biāo)是： A在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

B在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家

D在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡

2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。

A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日

D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是： A矛盾的觀點(diǎn) B聯(lián)系的觀點(diǎn) C運(yùn)動的觀點(diǎn) D實(shí)踐的觀點(diǎn)

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財(cái)富。“焦裕祿精神”是：

A親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn)

B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志

C愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn) D心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威

5．“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行?！叭龂?yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是：

A嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) B嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實(shí)、干事要實(shí)、謀事要實(shí) C嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí) D嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做事要實(shí) 6．下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是： A我思故我在

B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括：

A工商營業(yè)執(zhí)照 B組織機(jī)構(gòu)代碼證 C衛(wèi)生許可證 D稅務(wù)登記證

8.2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立： A補(bǔ)充養(yǎng)老金 B個人賬戶養(yǎng)老金 C過渡性養(yǎng)老金 D職業(yè)年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮?！边@段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。

A中國援非醫(yī)療隊(duì) B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜 10.下列有關(guān)概念表述不正確的是：

A.CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)

B恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費(fèi)支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo)

C GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實(shí)踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和

D基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán)

B寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲（洙泗教育，祝您成QQ群-299059762）C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán) D乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)

12.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是：

A考核不合格的 B失職瀆職的

C利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的 D嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的

13.根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利。A廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品

C廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品

14.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是： A國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi) B對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校可批評教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環(huán)使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲

15.根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是：

A方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策

B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許 可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款 D．李奶奶每晚八點(diǎn)到十點(diǎn)準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是：

A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人 B．未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是：

A.四郎探母一京劇

B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇 18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是： A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是：

A人情事故

對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn) B人才倍出

細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄

D金壁輝煌

兩全齊美

聞名遐邇

驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣、數(shù)量最多的艦艇。A．航空母艦

B．巡洋艦

C．護(hù)衛(wèi)艦 D驅(qū)逐艦 22.近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換 C光電轉(zhuǎn)換率最高可以達(dá)到13%

D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上最早的公立大學(xué)，卓.博.教育開創(chuàng)了百家爭鳴，兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河。A謖下學(xué)宮

B杏壇學(xué)宮 C尼山論壇 D西河之學(xué)

24.下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是：

A江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南 C孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營

25.黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項(xiàng)不屬于五位一體的是： A文化建設(shè) B法制建設(shè) C社會建設(shè) D生態(tài)文明建設(shè)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是： A建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度 B建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略 C建設(shè)中國特色社會主義法制體系 D建設(shè)社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn)。A剩余價值學(xué)說 B唯物辯證法

C科學(xué)社會主義（洙泗教育，祝您成功QQ群-299059762）D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的哲學(xué)依據(jù)是： A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量 C人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有： A透過現(xiàn)象看本質(zhì) B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質(zhì)量互變規(guī)律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨(dú)立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有：

A最高人民法院設(shè)立獨(dú)立行使審判權(quán) B設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院 C設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院 D建立先發(fā)宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計(jì)57個國家，卓博教育問下列選項(xiàng)中屬于意向創(chuàng)始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計(jì)劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計(jì)劃是： A優(yōu)先開放 B立足國內(nèi) C綠色儲藏 D創(chuàng)新驅(qū)動

33李克強(qiáng)總理在<政府工作報(bào)告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指： A增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù) B促改革調(diào)結(jié)構(gòu)

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新

34.根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員：

A行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員 B勞務(wù)派遣人員 C臨時借調(diào)人員

D其他無行政執(zhí)法資格人員

35.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是： A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關(guān)閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項(xiàng)目間切換

第二部分（共95題，70分）

三、單項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是： A先王之學(xué)以明人倫為本

B為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志 39.關(guān)于古代教育的說法錯誤的是：

A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅

B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育 D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家

40.1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是： A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是： A有教無類 B因材施教 C學(xué)不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學(xué)的根本任務(wù)是

A研究教育現(xiàn)象 qq群299059762 B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規(guī)律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是： A 因材施教 B疏導(dǎo)原則

C執(zhí)行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則

44.下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義最不接近的是： A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來 D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn) 45.學(xué)校教育產(chǎn)生于： A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現(xiàn)代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有： A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補(bǔ)性

47.語之而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是： A循序漸進(jìn)原則 B鞏固性原則

C量力性原則 D啟發(fā)性原則

答案：C 卓博教育解析：《學(xué)記》提出:“語之而不知，雖舍之可也。”即學(xué)生不能理解所教的知識的時候，可以暫時停下來。體現(xiàn)量力性原則。擴(kuò)展閱讀，體現(xiàn)量力性原則的案例：孔丘說:"中人以上，可以語上也；中人以下，不可以語上也?！蹦咏痰茏痈饕暺涑潭鹊纳顪\、能力的強(qiáng)弱而有所不同。明代王守仁說：在教學(xué)中對學(xué)生要“量其資稟”，“常使精神力量有余，則無厭苦之患，而有自得之美”。

48.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為： A慕課

B反轉(zhuǎn)課堂 C 微格教學(xué) D新教育

49.李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是： A診斷性評價 B形成性評價 C終結(jié)性評價 D全程性評價

50.科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，最適宜的方法是： A紙筆測繪 B 表現(xiàn)評價 C作品評審 D現(xiàn)場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計(jì)方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實(shí)際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是： A理解

B 應(yīng)用 C創(chuàng)造 D評價

52.在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有：

A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關(guān)于效度與信度等測驗(yàn)指標(biāo)，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗(yàn)獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實(shí)行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是：

A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

56.宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻(xiàn) D、實(shí)驗(yàn)

57.不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是： A、國家實(shí)行九年義務(wù)教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校

C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括： A、工作態(tài)度 B、學(xué)生意見 C、工作成績 D、業(yè)務(wù)水平

59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點(diǎn)不包括（）A、分類考試

B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統(tǒng)考

60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括（）

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀； C、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀； D、改變課程實(shí)施過于封閉的現(xiàn)狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是：

A陶冶 B榜樣 C實(shí)際鍛煉法 D品德評價法 74.-次參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系

C、一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)D、一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實(shí)踐都沒關(guān)系 75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，是羅杰斯的（）。A有意義學(xué)習(xí)B無意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無意識學(xué)習(xí)

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng)：

A重視感知覺的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”體現(xiàn)的教育思想是： A素質(zhì)教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是： A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺

82.兒童能夠獨(dú)自完成擺鐘實(shí)驗(yàn)表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于： A感知運(yùn)動 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算 D形式運(yùn)算

83.物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于： A刻板印象 B認(rèn)知失調(diào)

C扇貝效應(yīng) QQ群299059762 D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)： A直觀教學(xué)

B新知識與原有知識的聯(lián)系 C學(xué)生的發(fā)現(xiàn)

D學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)

87.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水

C學(xué)生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。因?yàn)椋?A社會助長 B 社會抑制 C從眾

D責(zé)任擴(kuò)散

92.先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于： A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)

93．李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于： A焦慮

B認(rèn)知功能障礙 C抑郁

D習(xí)得性無助

94.在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于：

A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該： A分散復(fù)習(xí)

B集中復(fù)習(xí)C及時復(fù)習(xí)D過度復(fù)習(xí)

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進(jìn)階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統(tǒng)脫敏 C代幣強(qiáng)化 D模仿

100.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是： A道德認(rèn)識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是:

A聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長把理論應(yīng)用于實(shí)踐 B場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛自然學(xué)科且成績較好

C視覺型學(xué)習(xí)者對自己能夠動手參與的認(rèn)知活動更感興趣 D沖動型學(xué)習(xí)者更擅長從整體上來分析問題

102.根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括： A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關(guān)注 103暫缺 104暫缺

105.心理學(xué)家用“試崖實(shí)驗(yàn)”考察個體的： A大小知覺B運(yùn)動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）

106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻”

D孔子重視“仁”、“禮”的四項(xiàng) 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進(jìn)體現(xiàn)相同教育選擇的是： A不陵節(jié)而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標(biāo)評價模式步驟選項(xiàng)就是： A確定課程目標(biāo) B選擇課程內(nèi)容 C組織課程內(nèi)容 D評價課程

114下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的： A育人為本 B改革創(chuàng)新 C提高質(zhì)量 D全面發(fā)展 115．《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見>規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和： A學(xué)業(yè)水平B身心健康 C藝術(shù)素養(yǎng) D社會實(shí)踐

116.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是：

A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論 B量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測量和分析 C執(zhí)行研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗(yàn)息結(jié)

D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ)

117.聯(lián)合國教科文組織在《教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為： A學(xué)會認(rèn)知 B學(xué)會做事 C學(xué)會生存 D學(xué)會共同生活

118.下列屬于元認(rèn)知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下了思考或回到前面重新閱讀 D利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣

119.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境

121.高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學(xué)

C諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 D師德是教師考評的底線，可以一票否決

122.關(guān)于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業(yè)知識

B流體智力在人的整個一生中都在增長qq群299059762 C晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是： A把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù) B認(rèn)識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是： A宇航員探索太空 B學(xué)生嘗試錯誤走迷宮 C小學(xué)生背誦乘法口訣

D中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式。班級管理的基本內(nèi)容有： A班級教學(xué)管理 B班級德育管理

C班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 D班級生活指導(dǎo)

五、案例分析題。至少有一項(xiàng)是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計(jì)了一個“蠟燭實(shí)驗(yàn)”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實(shí)驗(yàn)考察班上的同學(xué)，同學(xué)們反復(fù)探索毫無結(jié)果．就把這個實(shí)驗(yàn)暫時擱置了起來。放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實(shí)驗(yàn)。李老師也用這個實(shí)驗(yàn)考查另一個班的同學(xué)，他先鼓勵同學(xué)們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學(xué)們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學(xué)們嘗試解決問題，很快有幾個同學(xué)找到了解決的辦法。126.案例中影響“蠟燭實(shí)驗(yàn)”問題解決最主要的原因是： A反應(yīng)定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認(rèn)知態(tài)度

127.張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現(xiàn)象成為： A醞釀效應(yīng) B詹森效應(yīng) C德西效應(yīng) D暗示效應(yīng)

128.案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為： A分合法 B自由聯(lián)想法 C頭腦風(fēng)暴法 D自我設(shè)計(jì)法

129.下列關(guān)于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計(jì)劃和常識某種解答、評價結(jié)果四個階段

B專家更多利用直覺來解決問題

C創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性，靈活性，新穎性 D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是： A設(shè)置難度較低的問題 B鼓勵質(zhì)疑

C幫助學(xué)生正確表征問題 D輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息

山東洙泗教育整理參考答案：1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB 26CD 27AD 28ABC 29AB 30ABC 31ABD 32BCD 33AD 34ABCD 35ABD 36B 37B 38C 39D 40C 41C 42D 43A 44A 45B 46-50CCCBB51-55BCDBD56-60BBBDD61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD96-100CCCBD 101-105CBACD 106CD 107ABC 108ABCD 109ABC 110ABCD 111ABCD 112AB 113ABCD 114ABC 115ABCD 116BD 117ABCD 118AC 119BD 120AD 121ACD 122ACD 123AC 124ABC125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD

第五篇：2015年山東省教師招聘真題及答案

第一部分（共35題，30分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)。多選、錯選或不選均不得分。本題25小題，每小題0.8分，共20分）1．黨的十八大發(fā)出了向“兩個一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時代號召?！皟蓚€一百年”目標(biāo)是：

A在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢

B在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成社會主義法治國家

C在中國共產(chǎn)黨成立一百年時全國建成小康社會。在新中國成立一百年時建成富強(qiáng)、民主、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家 D在中國共產(chǎn)黨成立一百年時實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。在新中國成立一百年時實(shí)現(xiàn)社會主義向共產(chǎn)主義的過渡 2．____是我國首個國家憲法日，國家憲法日的設(shè)立，標(biāo)志著憲法作為國家根本大法的地位進(jìn)一步彰顯。A.2014年11月1日 B.2014年12月4日 C.2015年1月1日 D.2015年5月4日 3．馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)是： A矛盾的觀點(diǎn) B聯(lián)系的觀點(diǎn) C運(yùn)動的觀點(diǎn) D實(shí)踐的觀點(diǎn)

4．焦裕祿精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，是黨的寶貴精神財(cái)富?！敖乖５摼瘛笔牵?/p>

A親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無私奉獻(xiàn) B愛憎分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志 C愛黨愛軍。開拓奮進(jìn)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn) D心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有威

5．“三嚴(yán)三實(shí)”是黨員干部加強(qiáng)自身建設(shè)的基本準(zhǔn)則和目標(biāo)追求。是檢驗(yàn)黨員干部黨性修養(yǎng)和言行舉止的一把尺子、一副鏡子。各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要自覺踐行。“三嚴(yán)三實(shí)”的具體內(nèi)容是：

A嚴(yán)以修身、嚴(yán)以養(yǎng)德、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)

B嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、做人要實(shí)、干事要實(shí)、謀事要實(shí)

C嚴(yán)以自律、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)

D嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以自律、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做事要實(shí)

6．下列表述符合馬克思主義哲學(xué)原理的是： A我思故我在 B巧婦難為無米之炊 C死生有命，富貴在天

D天地合而萬物生，陰陽接而變化起

7．為深化商事制度改革，進(jìn)一步簡化注冊資本登記，我國將逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一”將由三個部門分別合法不通證照，改為一次申請，合并核發(fā)一個營業(yè)執(zhí)照的登記制度。其中，“三”不包括： A工商營業(yè)執(zhí)照 B組織機(jī)構(gòu)代碼證 C衛(wèi)生許可證 D稅務(wù)登記證

8.2015年國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革的決定》，提出機(jī)關(guān)事業(yè)單位在參加基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)為其工作人員建立：

A補(bǔ)充養(yǎng)老金 B個人賬戶養(yǎng)老金 C過渡性養(yǎng)老金 D職業(yè)年金

9．“你們走過半個地球，最后在小山村駐足，你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請接受我們的敬禮?！边@段2015感動中國十大人物頒獎詞是對（）的禮贊。A中國援非醫(yī)療隊(duì) B隴海大院 C沈克泉沈昌健父子 D朱敏才、孫麗娜

10.下列有關(guān)概念表述不正確的是（）：

A.CPI是居民價格指數(shù)的簡稱，是一個反映居民家庭一般所購買的消費(fèi)商品和服務(wù)價格水平變動情況的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo) B恩格爾系數(shù)是指食品支出總額占個人消費(fèi)支出總額的比重，是國際上通用的衡量居民生活水平高低的一項(xiàng)重要指標(biāo) C GDP是最重要的宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，是指一個國家或地區(qū)所有國民在一定實(shí)踐內(nèi)新生產(chǎn)的產(chǎn)品和服務(wù)價值的總和 D基尼系數(shù)是根據(jù)勞倫茨曲線所走義的程度的指標(biāo)，是國際上用來綜合考察居民內(nèi)部收入分配差異狀況的一個重要分析指標(biāo)

11.甲不慎丟失的寵物狗，被乙發(fā)現(xiàn)。乙以為狗被主人遺棄遂帶回家喂養(yǎng)，后又贈送給丙，后來，甲在逛街時無意看見丙正牽著自己的寵物狗，遂向丙追索，下列說法正確的是： A寵物狗為無主物，乙取得其所有權(quán) B寵物狗屬遺失物，丙應(yīng)返還給甲

C丙是通過善意取得制度獲得寵物狗的所有權(quán) D乙因先占和飼養(yǎng)該寵物狗取得其所有權(quán)

12.根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》相關(guān)規(guī)定，下列情形不應(yīng)給予事業(yè)單位工作人員處分的是（）： A考核不合格的 B失職瀆職的 C利用工作之便謀取不正當(dāng)利益的 D嚴(yán)重違反職業(yè)道德，社會公德的

13.根據(jù)《著作權(quán)法》相關(guān)規(guī)定，____可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照該法享有的其他權(quán)利 A廣播電臺、電視臺播放他人未發(fā)表的作品 B廣播電臺、電視臺播放他人己發(fā)表的作品 C廣播電臺、電視臺播放已經(jīng)出版的錄音制品作品 D圖書館為保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品 14.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》，下列表述不正確的是：

A國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)施義務(wù)教育，不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)

B對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)?？膳u教育甚至開除 C國家鼓勵教科書循環(huán)使用

D凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童可以推遲到七周歲

15.根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律法規(guī)，下列情形不會發(fā)生的是（）： A方博在高中二年級的時獲得全國中學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克競賽全國二等獎，2015年她參加高考，將會享受加分政策 B.2015年初，小王夫婦在縣城繁華路段開了一家快餐店。開業(yè)不久，因未依法獲得排污許

可證，相關(guān)執(zhí)法部門對該店處以1萬元罰款

C．五一假期老秦乘坐動車出游，列車高速行駛中，他偷偷到廁所吸煙，被處以1000元罰款

D．李奶奶每晚八點(diǎn)到十點(diǎn)準(zhǔn)時觀看某衛(wèi)視節(jié)目，令她高興的是去年以來在該時段沒有購物短片廣告了

16．根據(jù)現(xiàn)行相關(guān)法律規(guī)定，下列表述不正確的是： A.無民事行為能力或者限制民事行為能力的精神病人，其成年子女可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

B．未成年人的監(jiān)護(hù)人首先是其父母

C劉某的幼子在寄宿制幼兒園期間，劉某的監(jiān)護(hù)權(quán)全部轉(zhuǎn)給了幼兒園

D．未成年人的父母死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，其有監(jiān)護(hù)能力需可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人

17.在戲劇舞臺上，許多傳統(tǒng)經(jīng)典劇目的演出經(jīng)久不衰。下列經(jīng)典劇目與劇種匹配不正確的是： A.四郎探母一京劇 B．天仙配一黃梅戲 C．花木蘭一豫劇 D梁山伯與祝英臺-呂劇

18.作家莫言獲得丁2012年諾貝爾文學(xué)獎，成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。下列四組文學(xué)作品，卓博教育問全部屬于莫言作品的是：

A..《紅高梁》《檀香刑》《你在高原》《豐乳肥臀》 B.《檀香刑》《酒國》《蛙》《穆斯林的葬禮》 C.《紅高梁》《豐乳肥臀》《蛙》《酒國》

D.《紅高梁》《透明的紅蘿卜》《檀香刑>《推拿》 19.下列有關(guān)月亮的詩句，出自李白筆下的是： A．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 B．舉杯邀明月，對飲成三人 C．海上生明月，天涯共此時 D．但愿人長久，千里共嬋娟

20.下列四組詞語，書寫完全正確的是： A人情事故 對簿公堂 相輔相成 坐鎮(zhèn) B人才倍出 細(xì)水長流 聲名雀起 金剛鉆 C挑肥揀瘦 蛛絲馬跡 黃粱美夢 寒暄 D金壁輝煌 兩全齊美 聞名遐邇 驚愕

21．_____主要用于攻擊潛艇和水面艦艇、艦船放空，以及護(hù)航偵查、巡邏警戒、布雷等襲擊岸上目標(biāo)等任務(wù)，有“海上多面手”稱號，是現(xiàn)代海洋艦艇中用途最廣、數(shù)量最多的艦艇。A．航空母艦 B．巡洋艦 C．護(hù)衛(wèi)艦 D驅(qū)逐艦

22.近年來，薄膜太陽能電池技術(shù)發(fā)展迅速，下列關(guān)于薄膜太陽能電池技術(shù)說法不正確的是： A因具有撓性可以制作或非平面構(gòu)造 B其工作的基本原理是光—熱—電的轉(zhuǎn)換 C光電轉(zhuǎn)換率最高可以達(dá)到13% D照度相同下，損失的功率較晶圓太陽能電池少

23.2300多年前，戰(zhàn)國時期齊國創(chuàng)辦的_____是世界上最早的公立大學(xué)，卓.博.教育開創(chuàng)了百家爭鳴，兼容并蓄的學(xué)術(shù)先河 A謖下學(xué)宮 B杏壇學(xué)宮 C尼山論壇 D西河之學(xué)

24.下列對山東城市風(fēng)采的描述搭配正確的是： A江北水城一聊城 牡丹之鄉(xiāng)一菏澤 鳶都一濰坊 B綠色鋼城一萊蕪 山海仙境一日照 泉城一濟(jì)南 C孔孟之鄉(xiāng)一濟(jì)寧 帆船之都一煙臺 泉城一濟(jì)南 D陶瓷古都一淄博 江北水城一棗莊 石油之城一東營 25.黨的十八大強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段總?cè)蝿?wù)是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興。下列各項(xiàng)不屬于五位一體的是： A文化建設(shè) B法制建設(shè) C社會建設(shè) D生態(tài)文明建設(shè)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號內(nèi)，多選、錯選或少選均不得分。本題10小題，每小題1分，（共10分）

26.黨的十八屆四中全會明確提出，全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)是：

A建設(shè)有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究的嚴(yán)密制度

B建設(shè)依法治國和以德治國相結(jié)合的執(zhí)政萬略 C建設(shè)中國特色社會主義法制體系 D建設(shè)社會主義法制國家 ______是馬克思主義的理論核心和主要內(nèi)容，被譽(yù)為馬克思一生最偉大的兩大發(fā)現(xiàn): A剩余價值學(xué)說 B唯物辯證法

C科學(xué)社會主義www.tmdps.cn D唯物史觀

28.黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的哲學(xué)依據(jù)是: A馬克思主義唯物史觀

B人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會發(fā)展的決定力量 C人民群眾是社會物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者 D馬克思主義唯物辯證法

29.醫(yī)生看病講究對癥下藥這其中體現(xiàn)的哲學(xué)原理有: A透過現(xiàn)象看本質(zhì) B具體問題具體分析 C靜止的相對性 D質(zhì)量互變規(guī)律

30為提高司法公信力保證法院檢察院獨(dú)立性是審判權(quán)和檢察權(quán)，黨的十八大四中全會中做出的具體措施有: A最高人民法院設(shè)立獨(dú)立行使審判權(quán) B設(shè)立跨行政區(qū)的人民法院 C設(shè)立跨行政區(qū)的人民檢察院 D建立先發(fā)宣誓制度

31.2015年4月15日，亞投行由創(chuàng)始成員國全部確定，共計(jì)57個國家，卓博教育問下列選項(xiàng)中屬于意向創(chuàng)始成員國的是： A巴西 B英國 C美國 D德國

32.2014年11月，國務(wù)院發(fā)布《能源發(fā)展戰(zhàn)略行動計(jì)劃2014-2020年》得出到2020年基本形成比價完善的能源安全保障體系，能源自給能力保障，其戰(zhàn)略計(jì)劃是： A優(yōu)先開放 B立足國內(nèi) C綠色儲藏 D創(chuàng)新驅(qū)動

33李克強(qiáng)總理在<政府工作報(bào)告》(2015)中指出要發(fā)展“雙引擎”是指：

A增加公共產(chǎn)品、公共服務(wù) B促改革調(diào)結(jié)構(gòu)

C著眼于保持中高速增長 D打造大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)新

34.根據(jù)2015年5月1日起施行的《山東省行政執(zhí)法監(jiān)督條例》不能參與行政執(zhí)法的人員： A行政執(zhí)法機(jī)關(guān)聘用的勞動合同制人員 B勞務(wù)派遣人員 C臨時借調(diào)人員

D其他無行政執(zhí)法資格人員

35.下列關(guān)于計(jì)算機(jī)組合鍵應(yīng)用的說法正確的是 A．windows+F用于查找文件或文件夾 B．Ctrl+Shift用于輸入法切換 C．Ctrl+P用于關(guān)閉程序

D．Art+Tab用于在打開的項(xiàng)目間切換 第二部分（共95題，70分）

三、單項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上（本題70小題，每小題0.6分，共42分）。36.“人之所不學(xué)而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。”提出上述主張的是： A孔子 B孟子 C莊子 D茍子

37.“上本之于古者圣王之事”、“下原察（察度）百姓耳目之賣”、“中國家百姓人民之利”，此謂“三表法”。它的提出者是： A老子 B墨子 C韓非子 D孔子

38.朱熹是理學(xué)思想的集大成者、儒學(xué)發(fā)展史上的重要任務(wù)。卓博教育問下列觀點(diǎn)不屬于朱熹的教育主張的是: A先王之學(xué)以明人倫為本

B為學(xué)之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書 C君子如欲化民成俗,其必由學(xué)乎!

D讀書之法，莫貴乎循序而致精。而致精之本，則又在于居敬而持志

39.關(guān)于古代教育的說法錯誤的是

A古代斯巴達(dá)軍隊(duì)體育訓(xùn)練的基本項(xiàng)目是“五項(xiàng)競技”——賽跑、跳躍、角力、投標(biāo)槍、擲鐵餅 B印度“古儒”學(xué)校課程滲透著婆羅門教神學(xué)思想

C古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育、和諧發(fā)展的教育

D古代埃及的文士學(xué)校主要目的是為培養(yǎng)雄辯家

40.1912年發(fā)表《對教育方針之意見》提出了軍國民教育，實(shí)利主義教育、道德教育、世界教育觀和美感教育的是: A梁漱溟 B黃炎培 C蔡元培 D陶行知

41．下列觀點(diǎn)不能體現(xiàn)教育平等觀念的是: A有教無類 B因材施教 C學(xué)不塌等

D把一切知識教給一切人 42.教育學(xué)的根本任務(wù)是

A研究教育現(xiàn)象www.tmdps.cn B解釋教育問題 C提出教育對策 D揭示教育規(guī)律

43.視其所以，觀其所由，察其所立，所體現(xiàn)的德育原則是()A 因材施教 B疏導(dǎo)原則 C執(zhí)行統(tǒng)一原則 D導(dǎo)向性原則

44.下列表述與現(xiàn)代意義上“課程”涵義最不接近的是()A維護(hù)課程必君子監(jiān)之乃依法制也 B寬著期限，緊著課程

C-切的課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)從學(xué)術(shù)（學(xué)問）中引申出來 D課程是學(xué)習(xí)者再學(xué)校指導(dǎo)下的一切經(jīng)驗(yàn) 45.學(xué)校教育產(chǎn)生于（）A原始社會 B奴隸社會 C封建社會 D現(xiàn)代社會

46.及時人們對長大后的狼孩進(jìn)行再好的教育，也很難令其用人類的語言進(jìn)行順暢交流。這反映了個體身心發(fā)展具有: A價段性 B差異性 C不平衡性 D互補(bǔ)性

47.語知而不知，雖舍之可也這句話所體現(xiàn)的教學(xué)原原則是 A循序漸進(jìn)原則 B鞏固性原則 C量力性原則 D啟發(fā)性原則

48.以少數(shù)學(xué)生為對象，在較短的時間內(nèi)（5-20分鐘），嘗試做小型的課堂教學(xué)，并把教學(xué)過程錄制下來，課后進(jìn)行分析。卓博教育問這種形式我們稱之為: A慕課 B反轉(zhuǎn)課堂 C 微格教學(xué) D新教育

49.李老師對學(xué)生王大鵬的評語是這段時間你開始主動回答老師額課堂提問，學(xué)習(xí)態(tài)度也更加認(rèn)真，考試時避免了很多不必要的失分，因此你的學(xué)習(xí)成績比以前好多了繼續(xù)加油，我看好你哦！這種評價方式是 A診斷性評價 B形成性評價 C終結(jié)性評價 D全程性評價

50.科學(xué)教師想要知道學(xué)生是否會做載物玻璃片，美術(shù)教師要想了解學(xué)生的繪畫水平，品德教師要想判斷學(xué)生的道德水平，最適宜的方法是: A紙筆測繪 B 表現(xiàn)評價 C作品評審 D現(xiàn)場答辯

51.張小雨需要自己查詢資料、設(shè)計(jì)方案，并應(yīng)用方案來解決某一個實(shí)際問日。卓博教育問這一任務(wù)對應(yīng)的任職要求是: A理解 B 應(yīng)用 C創(chuàng)造 D評價

52.在實(shí)際工作中，新手教師即使完全模仿專家教師的教學(xué)策略，也很難達(dá)到同樣理想的效果。這說明教學(xué)策略具有： A綜合性 B可操作性 C靈活性 D層次性

53.關(guān)于效度與信度等測驗(yàn)指標(biāo)，下列說法錯誤的是： A效度是指測驗(yàn)?zāi)軌驕?zhǔn)確測出所需測量的事物的程度 B信度是指測驗(yàn)獲得的可靠性和一致程度 C效度低信度一定會低 D低信低效度一定會低

54.新課程提出了“知識與技能”、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)，這與下列哪位教育家提出的教育目標(biāo)類型相一致： A杜威 B 布魯姆 C布魯納 D泰勒

55、完善教師培訓(xùn)制度，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入政府預(yù)算，對中小學(xué)教師實(shí)行每玉年一周期的全員培訓(xùn)是: A、《中華人民共和國教師法》 B、《中華人民共和國教育法》 C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

D、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》

56.宋老師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的某一問題并對其描述繼而形成解決計(jì)劃并實(shí)施，隨后搜集數(shù)據(jù)和材料以分析，計(jì)劃的有效性，最后把結(jié)果應(yīng)用于處理后續(xù)課堂中出現(xiàn)的類似問題，這種研究方法是： A、敘事 B、行動 C、文獻(xiàn) D、實(shí)驗(yàn)

57.不符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定的是: A、國家實(shí)行九年義務(wù)教育

B、如有必要縣級以上人民政府及其教育行政部門有權(quán)把公辦學(xué)校變?yōu)楣胶蠣I學(xué)校 C、凡是年滿6周歲的兒童可推遲到7周歲（同書上原文一樣）

D、普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接受具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童少年隨班就讀并為其學(xué)習(xí)康復(fù)提供幫助

58、《中華人民共和國教師法》規(guī)定，對教師考核的內(nèi)容不包括: A、工作態(tài)度 B、學(xué)生意見 C、工作成績 D、業(yè)務(wù)水平

59、《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見（國發(fā)[2014]353）》提出，2014年啟動考試招生制度改革試點(diǎn)，2017年全面推進(jìn)，到2020年基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這一制度的特點(diǎn)不包括()A、分類考試 B、綜合評價 C、多元錄取 D、全國統(tǒng)考

60、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中規(guī)定的基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)不包括：

A、改變課程對于注重知識傳授的傾向；

B、改變課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀；

C、改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)教授學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀；

D、改變課程實(shí)施過于封閉的現(xiàn)狀 61-72暫缺

73身教重于言教，突出的是（）：

A陶冶 B榜樣 C實(shí)際鍛煉法 D品德評價法

74.-次參加教學(xué)活動中，小周老師覺得教研活動的用途不大，她覺得用途不大的原因，不對的是：

A、主講人缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，照本宣科，一味宣講

B、小周老師沒有喚醒思維，積極思考與自己的教學(xué)實(shí)際相聯(lián)系

C、一線教學(xué)教師利用教學(xué)原理和教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)

D、一線教師應(yīng)該將全部精力用于教學(xué)，參不參加教學(xué)實(shí)踐都沒關(guān)系

75兒童通過觸摸電爐知道了燙的意思，在羅杰斯的（）。A有意義學(xué)習(xí)B無意義學(xué)習(xí)C情境學(xué)習(xí)D無意識學(xué)習(xí)

76是我聽見了卻忘記了，我看見了便記住了，我做過了就理解了，體現(xiàn)了教育過程中應(yīng): A重視感知覺的發(fā)展 B重視積極情感的培養(yǎng) C重視學(xué)習(xí)的自律性 D重視主動操作

77是”吾十有五而志于學(xué)，三十而立．四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！斌w現(xiàn)的教育思想是: A素質(zhì)教育 B終身教育 C全民教育 D全納教育

78低年級的小學(xué)生擅自離開座位，老師不予理會，轉(zhuǎn)而表揚(yáng)那些坐著不動的學(xué)生，離開座位的學(xué)生也不擅自離開座位了，反映的是: A直接強(qiáng)化 B自我強(qiáng)化 C替代強(qiáng)化 D 79暫缺 80暫缺 81暫缺 82.兒童能夠獨(dú)自完成擺鐘實(shí)驗(yàn)表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于： A感知運(yùn)動 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算 D形式運(yùn)算

83.物理教師認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)成績好的學(xué)生物理學(xué)的一定好，并在日常教學(xué)中更加關(guān)注和贊許這類學(xué)生，卓.博.教.育問該教師的看法屬于: A刻板印象 B認(rèn)知失調(diào)

C扇貝效應(yīng)www.tmdps.cn D從眾心理 84暫缺 85暫缺

86.奧蘇貝爾的先行組織者強(qiáng)調(diào)： A直觀教學(xué)

B新知識與原有知識的聯(lián)系 C學(xué)生的發(fā)現(xiàn) D學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī) 87.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是 A嬰兒吸奶 B鴨子游水 C學(xué)生每天做廣播操 D猴子騎自行車 88-90暫缺

91.學(xué)生在解答復(fù)雜應(yīng)用題和作文時，往往在群體情景中不如單獨(dú)完成效果好。因?yàn)椋?A社會助長 B 社會抑制 C從眾 D責(zé)任擴(kuò)散

92.先學(xué)習(xí)杠桿的力臂原理，再學(xué)習(xí)定滑輪，得知定滑輪的實(shí)質(zhì)是等臂原理，這種學(xué)習(xí)屬于： A上位學(xué)習(xí)B下位學(xué)習(xí)C并列學(xué)習(xí)D結(jié)合學(xué)習(xí)

93．李天升初中后“屢戰(zhàn)屢敗”，卻表現(xiàn)地不在乎，他說“破罐子破摔”“聽天由命”，他這種狀態(tài)屬于： A焦慮

B認(rèn)知功能障礙 C抑郁 D習(xí)得性無助

94.在小芳同學(xué)面前表現(xiàn)得很貪玩，不在乎考試，私下里都拼命的學(xué)習(xí)，根據(jù)自我價值理論，卓博公考問這個屬于： A高驅(qū)低避型 B低驅(qū)高避型 C高驅(qū)高避型 D低驅(qū)低避型 95暫缺 96暫缺

97.根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，為了寫的效果更好學(xué)生應(yīng)該: A分散復(fù)習(xí)B集中復(fù)習(xí)C及時復(fù)習(xí)D過度復(fù)習(xí)

98王國維在《人間詞話》中提到人生三大境界，其中第二個境界，衣帶漸寬終不悔為伊消得人憔悴，相當(dāng)于動作練習(xí)的： A起始階段 B起伏階段 C高原階段 D XX進(jìn)階段

99趙明非常害怕狗教師依次讓他選看狗的照片與他談?wù)摴纷屗^察關(guān)在籠子里的狗讓他靠近籠中的狗最后讓他摸小狗抱起小狗清除了其對狗的恐慌反應(yīng)這種改變行為的方法是： A行為塑造 B系統(tǒng)脫敏 C代幣強(qiáng)化 D模仿

100.在社會規(guī)范學(xué)習(xí)與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點(diǎn)是： A道德認(rèn)識 B道德情感 C道德意志 D道德行為

101.下列關(guān)于學(xué)習(xí)風(fēng)格的描述不正確的是: A聚合型學(xué)習(xí)風(fēng)格的學(xué)生擅長把理論應(yīng)用于實(shí)踐 B場獨(dú)立型的學(xué)生偏愛自然學(xué)科且成績較好

C視覺型學(xué)習(xí)者對自己能夠動手參與的認(rèn)知活動更感興趣 D沖動型學(xué)習(xí)者更擅長從整體上來分析問題

102.根據(jù)羅杰斯的觀點(diǎn)促進(jìn)學(xué)習(xí)的是心理氛圍的因素不包括：

A同理心B感召力C真誠一致D無條件的積極關(guān)注 103暫缺 104暫缺

105.心理學(xué)家用“試崖實(shí)驗(yàn)”考察個體的： A大小知覺B運(yùn)動知覺C時間知覺D深度知覺

四、多項(xiàng)選擇題。下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并用2B鉛筆填涂在答題卡相應(yīng)的位置上，多選、錯選或少選均不得分（本題20小題，每小題0.9分，共18分）106下列說法正確的是： A荀子主張“性善論” B孟子主張“性惡論” C墨子主張“兼愛非攻” D孔子重視“仁”、“禮”的四項(xiàng) 107暫缺 108暫缺 109暫缺 110暫缺 111暫缺

112下列與盈科而后進(jìn)體現(xiàn)相同教育選擇的是: A不陵節(jié)而是

B雜施而不孫則壞亂而不修 C不悱不啟那句話 D隨人分限所及

113泰勒目標(biāo)評價模式步驟選項(xiàng)就是： A確定課程目標(biāo) B選擇課程內(nèi)容 C組織課程內(nèi)容 D評價課程

114下列體現(xiàn)中長期規(guī)劃的： A育人為本 B改革創(chuàng)新 C提高質(zhì)量 D全面發(fā)展

115．《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的意見>規(guī)定了普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容，包括思想品德和： A學(xué)業(yè)水平B身心健康 C藝術(shù)素養(yǎng) D社會實(shí)踐

116.下列關(guān)于質(zhì)性研究和量化研究說法正確的是： A質(zhì)性研究是采用演繹而非歸納的思路來分析資料和行程結(jié)論

B量化研究重在對事物可以量化的特性進(jìn)行測量和分析 C執(zhí)行研究是理論思辨，個人見解或經(jīng)驗(yàn)息結(jié) D質(zhì)性研究和量化研究都強(qiáng)調(diào)以“事實(shí)資料”為基礎(chǔ) 117.聯(lián)合國教科文組織在《教育--財(cái)富蘊(yùn)藏其中》中提出，面向21世紀(jì)教育的支柱為： A學(xué)會認(rèn)知 B學(xué)會做事 C學(xué)會生存 D學(xué)會共同生活

118.下列屬于元認(rèn)知策略的是：

A考試時考生注意自己的答題速度和時間 B王力從頭到尾背誦了5遍課文

C在閱讀時，學(xué)生遇到難點(diǎn)立即停下了思考或回到前面重新閱讀

D利用二十四節(jié)氣歌熟記各個節(jié)氣

119.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列屬于缺失需要的是： A求知的需要 B自尊的需要 C自我實(shí)現(xiàn)的需要 D歸屬與愛的需要

120.下列關(guān)于性別差異心理說法正確的是： A男性與女性在一般智力上沒有差異 B男性和女性在個性和社會性上沒有差異 C性別差異心理是由遺傳決定的 D性別差異心理源自于社會文化環(huán)境

121.高尚的師德是對教師職業(yè)道德水平的要求。下列表述中正確的有： A衡量師德水平的高低最終要看其日常行為表現(xiàn)

B僅靠紙筆檢測來考查入職教師的職業(yè)道德的做法比較科學(xué) C諷刺、挖苦、體罰學(xué)生等行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

D師德是教師考評的底線，可以一票否決 122.關(guān)于流體智力和晶體智力說法正確的是： A流體智力需要較少的專業(yè)知識 B流體智力在人的整個一生中都在增長www.tmdps.cn

C晶體智力是在學(xué)習(xí)、生活和勞動中形成的能力 D詞匯、審美問題等屬于晶體智力

123.根據(jù)加涅對學(xué)習(xí)結(jié)果的分類，下列屬于智慧技能的是 A把小數(shù)換算成分?jǐn)?shù) B認(rèn)識時鐘

C使動詞和句子的主語一致 D寫字

124.下列屬于機(jī)械學(xué)習(xí)的是： A宇航員探索太空 B學(xué)生嘗試錯誤走迷宮 C小學(xué)生背誦乘法口訣

D中學(xué)生聽講座后弄清了概念之間的關(guān)系

125.班級管理屬于微視、具體的一種學(xué)校管理形式。班級管理的基本內(nèi)容有： A班級教學(xué)管理 B班級德育管理

C班級體育衛(wèi)生和課外活動管理 D班級生活指導(dǎo)

五、案例分析題。至少有一項(xiàng)是符合題意。請將其選出，并用2B鉛筆填涂在答案卡相應(yīng)的位置上。（本題5小題，每小題2分，共10分）給定材料

心理學(xué)家鄧克爾設(shè)計(jì)了一個“蠟燭實(shí)驗(yàn)”。在桌子上有三個硬紙盒，盒里分別裝著圖釘、火柴盒蠟燭。要求被試用桌子上的這些物品將蠟燭固定在木板墻上。解決的辦法很簡單：把紙盒釘在墻上，再以它為臺基豎立蠟燭。但許多被試不會這樣解決問題，因?yàn)樗麄儼蜒b著東西的紙盒當(dāng)做容器，看不出紙盒還有別的用途。

王老師用這個實(shí)驗(yàn)考察班上的同學(xué)，同學(xué)們反復(fù)探索毫無結(jié)果．就把這個實(shí)驗(yàn)暫時擱置了起來。放學(xué)前，張樂同學(xué)找到老師說他找到了解決的辦法，并在班里成功演示了這個實(shí)驗(yàn)。李老師也用這個實(shí)驗(yàn)考查另一個班的同學(xué)，他先鼓勵同學(xué)們思考和討論桌上物品的各種用途，對同學(xué)們的各種各樣的答案不做評論，一直到所有可能想到的答案都提出來為止，接著請同學(xué)們嘗試解決問題，很快有幾個同學(xué)找到了解決的辦法。

126.案例中影響“蠟燭實(shí)驗(yàn)”問題解決最主要的原因是： A反應(yīng)定勢 B功能固著 C不能頓悟 D認(rèn)知態(tài)度

127.張樂同學(xué)一開始反復(fù)探索問題毫無結(jié)果，問題擱置幾個小時候或過頭來很快找到解決方法，卓博教育問這種現(xiàn)象成為： A醞釀效應(yīng) B詹森效應(yīng) C德西效應(yīng) D暗示效應(yīng)

128.案例中李老師的思維訓(xùn)練方法被稱為： A分合法 B自由聯(lián)想法 C頭腦風(fēng)暴法 D自我設(shè)計(jì)法

129.下列關(guān)于問題解決說法正確的是

A一般問題解決的過程分為理解和表征問題、尋求答案、執(zhí)行計(jì)劃和常識某種解答、評價結(jié)果四個階段 B專家更多利用直覺來解決問題 C創(chuàng)造性思維影響個體的問題解決能力，其特征表現(xiàn)為流暢性，靈活性，新穎性

D新手先明確目的，從尾到頭地解決問題

130.下列有助于在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的是： A設(shè)置難度較低的問題 B鼓勵質(zhì)疑

C幫助學(xué)生正確表征問題 D輔導(dǎo)學(xué)生從記憶中提取信息 山東卓博教育整理參考答案： 1-5CBDAC 6-10BCDDC 11-15BADBA 16-20CDCBC 21-25DBAAB

26CD27AD28ABC29AB30ABC31ABD32BCD33AD 34ABCD35ABD 36-40BBCDC 41-45CDAAB 46-50CCCBB 51-55BADBD 56-60BBBDD 61-65BDCAC 66-70CBDAB 71-75ABBDA 76-80DBCBC 81-85BDABD 86-90BDAAC 91-95BBDCD 96-100CCCBD 101-105CBACD

106CD107ABC108ABCD109ABC110ABCD111ABCD112AB113ABCD114ABC115ABCD116BD117ABCD118AC119BD 120AD121ACD 122ACD 123AC 124ABC 125ABCD 126B 127A 128BC 129ABCD 130BCD