第一篇：在高中通用技術教學研討會上的發言

堅定信心

積極探索

努力推進我省普通高中通用技術課程建設工作 ——在高中通用技術教學研討會上的發言

各位領導、各位老師：

由省教科院基礎教育研究所主辦、長沙市教科院承辦，以師大附中為現場的“年普通高中通用技術教學研討會”已進行了將近一天半時間，昨天，我們共同觀摩學習了由14個市（州）和師大附中選送的15堂參賽課，參觀了師大附中通用技術教育中心，今天上午舉行了簡短的開幕式，邀請來自河南的王清煜老師為大家作了題為《談教師三層次知識的建構》的專題講座，正式成立了“教育學會通用技術教育研究專業委員會”，選舉產生了專業委員會第一屆常務理事會。昨天一整天的賽課給我們大家留下了深刻的印象，我們感受到了各位參賽教師認真的工作態度與積極探索的精神，以及參賽課臺前幕后所凝結的勞動與智慧；開幕式上各位領導的講話為我們進一步做好通用技術課程教學及其研究工作增強了信心，指明了努力方向；師大附中在通用技術課程建設中的舉措對我們今后工作具有很好的啟示作用；專家講座拓展了我們的視野，對教學實踐工作具有很好的指導作用。

普通高中通用技術課程建設工作是一項系統工程，涉及到課程認識與地位保障、師資建設、課程教學、課程評價、課程資源開發與利用等諸多方面，這些工作都需要我們認真思考，積極爭取與探索，逐項落實。下面，我就全省通用技術課程建設工作作簡要回顧，并就通用技術課程建設問題談幾點意見。

一、前期我省通用技術課程建設的基本情況、先進事跡和存在的問題

我省于2007年秋季進入普通高中新課程實驗，一年多來，由于省教育廳的重視和各方面的支持配合，圓滿地完成了2007、兩年省級通用技術骨干教師培訓，共培訓了240人次；開展了全省通用技術教學基本情況調查，并向省教育廳基礎教育處呈送了調研報告；組織了2007—學年度教學論文評選活動；基本建成了通用技術學科資源網頁；按要求完成了《2009年普通高中通用技術學業水平考查指導綱要》（送審稿）的研制工作；經審批成立了教育學會通用技術教育研究專業委員會；舉辦了本次教學研討會。全省各地在通用技術課程建設方面也做了大量工作并涌現了一批典型。如：長沙市每學期組織一次全市性通用技術學科教學觀摩和研討活動，成立了長沙市高中通用技術教學專業委員會，建立了通用技術教師聯系QQ群。下轄的瀏陽市通用技術課程建設上成績突出，全市9所普通高中全部按要求開課，共配備了通用技術教師19人，規定必須在高

一、高二階段完成兩個必修模塊的教學，每期末組織考試并上報成績，對各校通用

技術課程教學實施有力的管理；精心準備、扎實組織好每一次教研活動，每期到各普通高中進行一次調研和問卷調查，在瀏陽教研網上開辟了《高中通用技術專欄》，及時轉載先進的通用技術教學教研信息；將通用技術教學教研情況納入到普通高中目標管理和督導評估之中，以考促學、以研促教、以評促教，確保各校通用技術教學工作落實。常德市注意抓好通用技術教研員隊伍建設，各區縣市的通用技術教研員已于2007年秋季全部到位并迅速進入角色。認真抓好培訓，對培訓過程實施嚴格管理，培訓工作獲得良好效果；已于年5月成功組織全市課堂教學競賽活動；已對其中所轄的5個縣進行了通用技術教學情況專題視導；正在積極籌備成立常德市通用技術專業委員會；學校積極進行通用技術教學設施裝備，澧縣一中和鼎城區一中已裝備了汽車駕駛模擬實驗室，常德市二中、常德市七中、桃源縣一中均購置了機器人教學設備。郴州市教育局非常重視通用技術教學工作，為支持學科組織好課堂教學競賽與研討活動，年教育局特從課程改革專項經費中撥出八千元作為活動經費，教育局、教科院、課改辦領導親臨教學競賽現場觀摩教學，鼓勵教師，課堂教學競賽活動取得了非常好的效果。目前，轄區內絕大部分普通高中按要求開出了通用技術課程。益陽市普通高中全部開設了通用技術課程。所轄省示范性高中箴言中學在落實課程方案中發揮出積極的示范作用，為開好通用技術課程，配備

了3位專職教師，設置專用教室五間，已添置了數萬元的器材與工具。學校積極支持教師外出參加培訓和教研活動。教師敬業愛崗，認真學習，不斷提高自己的教學水平，在開好必修課同時還努力開出開好選修課，在機器人制作指導方面取得優異成績，年內該校學生參加全國機器人大賽獲得全國和省一等獎各一項、二、三等獎多項。岳陽市認真抓好通用技術學科教師培訓，理論聯系實際，采用“參與式”培訓方式，充分調動教師學習積極性，兩年的培訓收到良好的效果。邵陽市認真對通用技術教學情況進行調查研究，注意抓好教研員隊伍建設。其中新邵縣由教研室主任黃嫦娥親自負責聯系通用技術教研工作，由教育局聘請新邵八中黃友初老師擔任業務教研員。全縣九所高中，八所學校師資到位，克服困難開出課程；一年多來先后四次召開關于通用技教學的專門會議，各校成立了通用技術教研組，各教研組之間相互聯系，形成了一個完整的教研網絡。開課方面做得好的還有張家界市，各所中學均按要求開出了通用技術課程。

在看到成績的同時，我們也清楚地認識到我省通用技術課程建設還存在許多問題。如由于認識不到位不按要求開課的問題；師資隊伍不整齊，專業素質有待提高的問題；資源嚴重缺乏，特別是專用場所與設施亟待建設問題；教學方法欠科學、評價方法研究有待深入的問題。我們共同來研究這些問題的解決辦法，逐步提高全省通用技術課程教學水平。

二、充分認識從事通用技術課程教學工作的深遠意義，努力推進通用技術課程建設

在普通高中開設通用技術課程是本次高中課程改革的一大亮點，但是目前從事通用技術教學工作又存在諸多的困難，最大的困難是在目前應試教育文化背景下對通用技術課程意義的模糊認識及由此造成的課程地位無法保障。對通用技術課程的認識過程將是一個逐步端正的過程，逐步深刻的過程，逐步擴展的過程。

（一）、開設好通用技術課程，是努力實現學生全面發展、個性充分發展的需要

眾所周知，技術已成為推動社會發展和文明進步的主要動力之一，技術已成為我們生活中無時不在、無處不在、無所不在的客觀存在。面對科學技術的日新月異，教育必須與這一社會變化特征相適應地進行改革，技術教育已成為現代教育中不可缺少的組成部分，沒有技術教育的教育是不完備的教育。沒有經歷過技術教育的學生其技術素養不能獲得良好的培養與發展，是不能得到全面發展的，也難以適應未來社會的發展。我們所面對的很多學生具有動作技能、操作技能、技術思維方面的潛能和優勢，開設好通用技術課程，可以使這些在技術方面、技能方面具有特長和天賦的學生獲得學習的成就感，得到富有個性的發展，從而塑造一個更加智慧的人生、一個更加快樂的人生。

（二）、開設好通用技術課程，是建設創新型國家的需要

2006年1月9日，國家主席胡錦濤在全國科技大會上宣布，中國未來15年科技發展的目標是：2020年建成創新型國家，使科技發展成為經濟社會發展的有力支撐。胡錦濤同志指出：“當今世界，科學技術已成為經濟社會發展的決定性力量，而自主創新能力又是國家競爭力的核心。加快科技進步，關鍵在于自主創新。提高自主創新能力，是保持經濟長期平穩較快發展的重要支撐，是調整經濟結構、轉變經濟增長方式的重要支撐，也是提高我國國際競爭力和抗風險能力的重要支撐。”在建設創新型國家，實現中華民族的偉大復興的過程中，需要大批的創新型的技術人才，需要全體國民有良好的創新精神與實踐能力。普通教育雖不能直接培養技術專門人才，卻肩負起為培養技術人才打基礎的重任，承擔著培養全體學生創新精神與實踐能力的職責。通用技術課程的開放性、實踐性和綜合性等特征，打破了傳統課堂空間的狹隘和封閉的形式，建立了開放的課堂，擺脫了教師講學生聽、從書本到書本的單一形式，超越了簡單的技術模仿和技術訓練，學生在技術設計和技術實踐的過程中，在設計任務的完成、技術問題的探究與解決中，創造性思維、想象能力和實踐能力將得到充分發展。老師們所上的每一堂有質量的通用技術課、在通用技術課程建設中所做的每一件有價值 的工作都是對創新型國家建設的一份貢獻。

全體通用技術教師要充分利用各種機會、各種場合介紹通用技術課程的意義、內容與要求，介紹國內外重大技術進步的最新成果，介紹國家技術創新中所面臨的問題，介紹通用技術課程建設的先進經驗，介紹自己的工作體會和學生的學習成果，讓學校管理工作者了解通用技術課程、理解通用技術課程的意義，支持通用技術課程建設，為通用技術課程創造良好的環境。

通用技術教育研究專業委員會已經正式成立，理事會、常務理事會全體同仁將竭盡全力履行自己的職責，認真研究通用技術課程建設中的各種問題，積極組織好通用技術教學研討活動，共同為老師們的教學研究與個人發展搭建好相互學習交流的寬廣平臺。全省市、縣兩級均應在2009年內成立好通用技術教育研究專業委員會，共同構建起全省通用技術教育教學研究網絡。

要加強通用技術教學研究。深入學習《通用技術課程標準》，準確領會《課程標準》要求；深入研究教材，靈活使用教材進行教學；省《2009年普通高中通用技術學業水平考查指導綱要》下發后，要認真進行學習和研究，不斷探索和完善通用技術學業評價辦法；在《通用技術學科技術裝備標準》頒布后，要研究并實施好通用技術設施的裝備工作；要對通用技術教學資源的開發與利用進行研究，逐步積累并不

斷豐富教學資源。

三、深入研究，努力探索，不斷提高通用技術教學質量

本次研討會的主題是通用技術課堂教學問題，由于大家剛剛進入這門學科的教學領域，盡管在培訓中學習了一些理念和方法，了解了一些教學經驗，但仍覺得不真切，老師們迫切希望有所幫助。本次共有15堂參賽課，整體上看質量都比較高。從這些課中我們感覺到有如下一些特點：一是老師們能比較準確地理解課標和教材，課堂教學目標明確。二是注重發揮學生在學習中的主體作用，注重讓學生親身體驗、學生全員參與和全程參與技術教學過程，在過程中獲得對技術的理解和問題的解決。三是重視課堂實踐環節的設計。通用技術課程的一大特征是立足實踐，教師們開始在技術課的這一特色上做文章、下功夫，注重引導和組織學生親歷情境、親手操作、親身體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及自我探索，自我解決問題的良好品質。四是教學設計合理，教學過程清晰流暢，精心選擇和運用教學媒體和資源，豐富了教學內容，擴展了學生的知識面，提高了學生學習興趣和運用技術基本知識、基本技能和基本思想方法解決技術實際問題的能力。五是教師具有良好的素養，教學中教師自然親切，循循善誘，展示了教師正確處理教材、靈活駕馭課堂的能力。

不斷提高通用技術課堂教學質量是我們共同的愿望。優

質的通用技術教學需要明確的教學目標、科學的教學方法、豐富的教學資源和良好的教師素養，需要我們努力去探索、去提高。結合此次賽課情況，在此特別強調學生興趣的激發與保持、清晰的教學目標和教學過程中學生主體地位三個方面。

提高通用技術教學質量，前提是充分激發學生的學習興趣

通用技術是一門新課程，學生一開始接觸很有興趣，但隨著時間推移學習興趣可能逐漸遞減。我們必須想方設法激發和保持學生的學習興趣，充分調動學生的通用技術的學習積極性和自覺性。在學生學習技術與設計的基本知識、基本技能和基本思想的同時，應注意從學生現實生活所接觸的技術內容向現代技術和高新技術延伸，適當地介紹一些國內外現代科技成果，如計算機與網絡技術、現代生物技術中的基因工程、新材料中的納米技術、航天技術與“神舟”七號、杭州灣跨海大橋、京津城際高速客運鐵路……使學生有機會了解現代工農業生產和日常生活中技術發展的新成果和未來走向，以此來激發學生學習興趣。也要客觀地介紹當前我國工業生產中的實際問題，中國已成為制造大國，根據北京大學經濟管理學院的統計數據分析： 2006年中國生產了全球總量51%的水泥、33%的鋼材、42%的建筑業材料、38%的服裝、35%紡織品、35%以上家電等電子產品等等，但中

國巨大出口貿易規模為中國創造的利潤卻低得驚人。“中國制造”依靠兩大因素支撐，一是中國低廉的勞動力成本，二是寶貴的資源和能源的損耗，中國商品價值僅為全球平均商品價值的六分之一。***曾在第九屆2005北京《財富》全球論壇期間曾說：中國只有賣出8億件襯衫才能進口一架空中客車A380。中國紡織品進出口商會的一項最新統計顯示，美國從意大利進口服裝的平均單價是２２．８４美元，從法國進口服裝平均單價是２２．４２美元，從全球進口服裝的平均單價是３．１９美元，而從中國進口服裝的平均單價是２．８４美元，還不到國外一張電影票的價錢。中國企業生產出口的襯衫平均一件只有0.3—0.4美元的利潤，之所以這樣主要是因為缺乏自主知識產權，要通過對這些具體事例的了解來激發學生學好技術的責任感。教師要把通用技術的教學內容和學生的生活實際聯系起來, 結合學生的生活實際,把家庭中的技術、校園中的技術、旅途中的技術、游樂場中的技術、運動場中的技術、附近的典型建筑……讓學生真切地感受到身邊技術的作用與學習技術知識的意義。要引導學生在通用技術學習中進行智力勞動。高中階段的學生認知能力的發展接近于成熟的程度, 能運用抽象的適于形式邏輯的推理方式去思考解決問題,可以進行獨立的探究活動和自主的研究性學習，通用技術的學習要滿足學生進行形象思維和邏輯思維的需要。通用技術老師要變“教教材”為“用教材教”，對教材進行適當拓寬和挖掘，在技術方案的設計、技術文化的評價等方面要留給學生較大的思維空間，密切關注學生思考問題的深度和廣度，促進他們的邏輯思維與形象思維的協調發展。要特別重視學生的技術設計與制作實踐活動。將通用技術基本知識、基本技能和基本思想方法的學習與技術設計、操作學習今密結合起來，“學”中“做”，“做”中“學”。黑板上教技術，不帶領學生親歷技術設計、制作、測試等實踐過程，難以培養學生真正的技術素養。

提高通用技術的教學質量，基礎是確立清晰的課堂教學目標

教師只有擁有清晰的教學目標，教學才能始終圍繞教學目標進行，避免出現偏離目標的無效教學行為，確保按計劃實現教學目標。目前通用技術教師來自多個學科，學科背景不同，對課程的理解不同，對課程目標把握不一，為此，教師一定要認真地深入地學習《課程標準》，研究、解讀《課程標準》，準確地領會、把握課程目標體系。

“進一步提高學生的技術素養、促進學生全面而富有個性的發展。”是技術課程的基本目標。“進一步拓展技術學習的視野，學會或掌握一些通用技術的基本知識和基本技能，掌握技術及其設計的一般思想和方法；具有一定的技術探究、運用技術原理解決實際問題以及終身進行技術學習的能力（知識與技能、過程與方法）；形成和保持對技術的興趣

和學習愿望，具有正確的技術觀和較強的技術創新意識（情感、態度、價值觀）；養成積極、負責、安全地使用技術的行為習慣，發展初步的技術能力和一定的職業規劃能力（人格特征），為迎接未來社會挑戰、提高生活質量、實現終身發展奠定基礎。”是通用技術課程的總目標。為突出通用技術課程培養學生創新精神和實踐能力這一重要目標，又特別詳細地提出了“技術的理解、使用、改進及決策能力；意念的表達與理念轉化為操作方案的能力；知識的整合、應用及物化能力；創造性想象、批判性思維及問題解決的能力；技術文化的理解、評價及選擇能力。”等五點著力追求的目標。在上述總體目標觀照下又按“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態度、價值觀”三方面分別提出了六項目標要求，然后按模塊分主題提出相應具體的內容標準，以上構成通用技術課成完整的目標體系。

老師們要逐步做到對通用技術課程的目標體系了然于胸，透徹理解。在三個維度的目標中，情感態度與價值觀是不可或缺，貫穿過程始終的目標，過程與方法是組織教學內容的主導目標，知識與技能是基礎性目標，但它服務和服從于上述兩個維度目標的需要。在教學中，三個維度的目標是一個不可分割的整體。

教師要潛心鉆研教材，明確單元(專題)教學目標。課程目標指導著教學目標的制定，教學目標是課程目標的具體

化，是課程目標實現的基礎。每堂課都要有明確而完整的教學目標，充分發揮教學目標的“導向”與“激勵”功能，防止教學的“失控”。還要盡可能使目標具有可測性，教學完結時，能夠對教學目標的達成實施檢測，發揮出教學目標的評價作用，從而及時反饋和調控教學，達成教學目標。

提高通用技術的教學質量，關鍵是以學生為學習主體 教師應樹立“一切為了學生發展”的思想，教師“教”是為學生“學”服務的思想，高度關注學生的技術素養的培養與提高，在教學過程中真正確立學生的主體地位。建立新的教學觀，從教師的“教”轉向學生的“學”，以“教育為中心”轉向以“學習為中心”。

課堂教學中以學生為主體，老師要設計、組織好各環節，課堂中精講優釋，注重學生良好的學習習慣培養和學習方法指導，課堂中要讓學生有更多的自主學習時間和空間，將接受性學習和探究性學習結合起來,讓學生充分地閱讀、思考、討論、操作、表達，讓學生親歷通用技術學習的各個實踐環節，使學生的學習過程成為解決實際問題能力的培養與發展過程，讓課堂充滿生機、充滿學生成長的氣息。

課堂教學中以學生為主體，要有濃厚的合作學習和探究學習的氛圍，有明確的小組學習目標，積極探索小組學習的成就激勵機制，形成合作的內驅力，促使學生在合作學習中有積極的情感體驗，使學生在共同的目標下互相觀摩，一起

切磋，相互啟發，彼此幫助，共同進步。

為了一個共同的愿望，我們走到一起來了。起步階段我們會遇到各種各樣的問題和困難，但我們堅定信心，我們將克服困難，認真學習，積極探索，以我們共同的智慧與辛勤勞動去推動我省通用技術課程穩步向前發展。

第二篇：在2011年終研討會上的發言

在2011年終研討會上的發言

一、首先衷心地感謝各分公司及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的支持及配合，衷心地感謝各分公司利用這次研討會給公司人力資源部提出了很多非常寶貴的意見。

二、各諸侯們在激勵職工方面尤其是在年終獎及職務晉升方面要用足公司的制度，開拓思路，創新辦法。在年終獎的分配上。公司機關每一年都有關于分配方面的文件發布，但這份文件是適用于機關部室的，只要求分公司參照執行，而不是一定要依照執行。所以，分公司有分配的自主權。分公司要硬起來，有時硬不起來的是機關部室。今天是座談會，所以一些話說得隨意些，不是很恰當，請多多包涵。

三、很贊同一位公司領導在參加分公司民主生活會上講過的一句話：在人才培養方面，先不要去理會留不留得住人才，先思考公司能不能把他（她）培養成人才。我對這句話的理解是先思考一下公司是否有完整、健全的人才培養機制。若有，這種機制會使公司人才濟濟，既然人才濟濟了，又何怕人才的流動。所以我們首先要思考探索的是人才的培養機制。說到人才的培養機制，在這里我想推銷一個方法，就是崗位輪換，我很樂意在這里與大家分享對這個方法的看法。該辦法在公司人力資源部的運轉出見成效。

第一、能培養一專多能復合型人才。第二、能使團隊中的成員相互了解對方的崗位性質、運轉程序，從而有較好的配合。

能建立一個精簡高效的團隊

第三、能鞭策后進。由于成員一專多能，一個坑有多個蘿卜可以配置，避免個別成員吊起來賣，你不干，有其他成員干，對于上進心還沒完全喪失的職工來說，是會產生一定程度的壓力的，從而迫使其自己調整起工作態度，自覺地去提高業務能力，使其態度、行為表現更符合公司的要求，所以請各單位不妨嘗試一下。

從人才戰略安全角度看，要為人才提供一個寬松的工作環境，尤其應關注派到施工現場的“夾心層”，一句話不一定能留住一個人才，但卻可能逼走一個人才。

總之，要重視人才、培養人才已成為全上下的共識，但對于如何去培養卻辦法及做法不多，我們不但要有想法（即思路），還應該有辦法（即計劃），更應該有做法（即措施），就象汪洋書記所講的，改革需要試驗，爭論不如一試，改革不怕慢，就怕站。

創造一個培養機制（崗位輪換）

從公司這幾年的發展來看，經營、安全質量、得到了先后的重視，也取得了有目共睹的成效，公司現在是時候實實在在重視人才培養了。年關將近，請注意所承建項目的甲方尤其是房地產商的資金鏈，以免因資金緊張而導致拖欠工人工資。當前，欠薪是要承擔刑事責任的。（如南方報紙所報道的）

最后，再一次地感謝各基層單位及各兄弟部室一年來對公司人力資源部的大力支持，也懇請各單位在新的一年繼續給力公司人力資源部。同時，也衷心祝愿各基層單位在新的一年再創佳績。我的發言完畢。謝謝！

第三篇：在學校中考研討會上發言

在西片中考研討會上發言

凝心聚力 力迎中考

**中學 ** 各位領導，各位同仁，大家好：

下面我把我校中考備考方面做過的工作和后期設想為大家做以匯報，敬請大家批評指正。

一、前期工作小結 總體上說可概括為四個字：穩、早、勤、諧。穩：從上學期到現在我們的成績較穩,我校今年九年級共三個班，現有學生89人，任課教師15人。任課教師大都是從七年級選配好一直跟上來的，他們一直都是勤勤懇懇、兢兢業業，所教學科的成績一直排在我校的前列，這也為這級學生能在中考中取得好成績奠定了一定的基礎。本屆學生入校時全縣第十二名，學生知識基礎差，學習習慣不夠好，我們全體任課教師通過不懈的努力，狠抓了學生學習習慣的養成，學生的成績穩步上升。為了學生更好的持續發展，這級學生一直沒有分班調整。這樣師生之間非常配合地比較默契，老師教的順手，學生學的舒心，學生成績穩步提高。早體現在計劃早、動手早、勤主要是周過關勤，試卷閱的勤，成績的取得一部分歸功于周過關的訓練，學校給這級學生分配的重點高中指標數為18名，普通高中50名。總體升學率達70%以上，綜合評估全縣前8名。為了不辜負學校對我們的期望，我們提早作了工作安排。把工作做到了實處，做到了細處。

二、具體工作措施有以下幾點：

1、學校領導高度重視，努力為九年級取得優秀成績創造機會。開學初，許校長就九年級工作專門召開了校委會及九年級全體教師會，在會上，許校長廣泛聽取了老師們的意見和建議，充分肯定了上學期老師們的辛勤努力和取得的成績，細致分析了這級學生的成績，確定了下步努力的方向，在全面提高學生成績的基礎上，把精力放在優等生的強化和邊緣生的轉化上。會上學校與科任教師簽訂了工作目標責任書，討論如何包抓學生的問題，加大了獎懲力度。同時許校長表示，學校各項工作努力向九年級傾斜，為九年級開好綠燈，全力以赴支持本年級工作，解決老師們的后顧之憂。這學期開學第二周，學校又召開九年級全體學生會，周校長在會上就如何養成良好的復習習慣、中考各科高分經驗之談、學生應以什么樣的態度迎接中考等方面做了重要講話，并讓學生確定各自的奮斗目標，填寫了小組挑戰書。

2、充分利用第三節晚自習，加大對尖子生和邊緣生的培養。俗話說：火車跑的快，全靠車頭帶，一個團隊要想發展的好，必須有領頭雁，在班級中，這個領頭雁就是尖子生，對于尖子生和邊緣生的培養，我們充分利用導師制，將尖子生和邊緣生平均分給科任教師，實行一師包四制讓老師們對自己所負責的學生不定期進行輔導，針對出現的問題，對癥下藥，注重對這部分學生學法上的指導，培養學生的自學能力。及時把握學生學習上、心理上的動態，強化激勵措施，科任教師還要對尖子生進行必要的心理輔導，多與學生交流，使學生以自信心、平常心去面對升學的壓力，迎接挑戰。所有老師共同關注，課上多提問，課下多輔導。并成立互助學習小組，讓他們互幫互助，共同進步。班主任全面掌控，努力營造你追我趕、團結協作的良好學風。

3、鼓勵教師走出去，盡力為科任教師搭建學習和交流的平臺。學校決定讓教師參加省、市組織的中考研討會，學習他們的復習策略，吸取他們的教育教學經驗。學校為九年級老師購買復習資料。老師參考復習資料，精選、精講、精練，既減輕了學生負擔，又提高了學習效率。

4、巧用錯題本，提高了學生學習的有效性、系統性。學習中，大部分學生都會有這樣的體會，許多題目講過了、做過了、考過了，有的題目還不只考過一次，最終考試還是出錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產生的知識漏洞，那么該如何彌補這些漏洞呢？那就是讓學生建立錯題本，錯題本是提高學生學習效率的有效辦法，通過錯題本的使用，可以更準確的把握知識點和概念點，可以更有效的提升學生的解題能力，可以更系統的的掌握知識體系，讓錯題本發揮更大效應。

5、班級要營造濃厚的迎考、備考氛圍。通過誓師大會、班會、宣傳欄、個別談話等多種形式，讓每個學生明確努力方向，在班內營造良性的競爭氛圍。班主任有計劃地就今年的中考形勢、班級現狀和適應性考試的情況等，幫助學生分析優劣，讓其揚長避短趨利避害。通過激勵，教育學生抓住機遇，振奮精神，迎接挑戰。

三、就今后的教學管理工作我談一下下步工作打算：

1、落實復習階段的系統性、實用性，進一步的提高學生的學習能力。

第四篇：在交流研討會上的發言

在交流研討會上的發言

同志們：

下面我就“領導干部如何率先垂范、以上率下抓好貫徹落實好習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全面從嚴治黨要求以及習近平視察廣西時的重要講話精神”談幾點自己的看法，不妥之處，請予指正：

一、要當好第一旗手

習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神和全面從嚴治黨要求以及習近平視察廣西時的重要講話精神是指導我們今后工作的重要思想和根本遵循，作為領導干部，我們要深知“舉什么旗，走什么路”的問題，要自覺擺正位置，找準坐標，把準方向，當好政治旗手。要旗幟鮮明、堅定不移地用其武裝頭腦、推動工作，在立足崗位抓落實中鑄造忠誠之魂。

二、要當好第一標兵

我認為，率先垂范是領導干部干事創業的準則，不僅要在政治上、思想上和作風上進行引領，還要在學習上、工作上、勤政上進行示范，當好標兵。要把提升素質作為第一需要，增強學習的自覺性和主動性。通過學習，使自己在工作能力上有新提升，在思維創新上有新拓展，在應對復雜問題上有新舉措。要將學習向廣度拓展、向深度進展，真正在學懂、弄通、做實上下功夫，自覺將學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、全面從嚴治黨要求和學習貫徹總書記2017年4月份視察廣西重要講話精神結合起來，與推進“兩學一做”學習教

第五篇：在改革開放研討會上的發言

在改革開放研討會上的發言

30年前，舉國上下開展了“實踐是檢驗真理的唯一標準”的大討論，中央提出了把全黨工作的重心轉到實現四個現代化上來的根本指導方針。由此，我國進入了改革開放的新時代。30年來，我們目睹了我們的國家、社會、群眾生活發生了翻天覆地的變化，我國的國際地位明顯提高，國際影響力日益增強。這使我們更加深刻認識到，改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇，是興國之要、富民之舉；是科學發展、社會和諧的必由之路。長沙30年的巨變證明了這一點。

一是經濟實力大提升。1978年改革開放之初，全市GDp僅16.84億元；經過12年的努力，到1990年全市GDp“艱難”突破100億元大關，達到101.46億元。2004年，全市GDp越過1000億元的門檻。2007年，全市GDp2180億元，是1978年的130倍。無重工業、無大產業的長沙，現已擁有的國家級品牌達26個，其中“中國馳名商標”17個，在中部6個省會城市中居第一位，比排在第二位的武漢（9個）多出近一倍；在全國省會城市中居第二位，僅比杭州少2個。伴隨著GDp的迅猛增長，長沙在全國城市綜合實力排名也快速前移。國家統計局1993年首次評估全國綜合實力“50強城市”，長沙名列第20位；1996年長沙列居第19位。現在長沙的綜合實力位居全國城市第14位、省會城市第5位，中部城市首位。

二是民營經濟大發展。回首近30年的發展，全市民營經濟從“資本主義的尾巴”到“必要的有益的補充”，從需要“毫不動搖”發展的社會主義市場經濟“重要組成部分”，再到進行“平等競爭”和受到“平等保護”的市場主體，長沙民營經濟逐步壯大，對全市經濟增長的貢獻日益增長。1978年，全市民營經濟總量僅1500萬元，占全市GDp的0.9％，1996年達94.82億元，占全市GDp的23.7％，2001年為254.8億元，在全市GDp中所占比重為35％。到2007年底，全市民營經濟完成增加值1285.38億元，占全市GDp的58.7％，納稅過億的非公有制企業有三一集團、經閣集團、威勝電子、加加集團等20多家企業。民營經濟開始成為長沙企業發展的主力軍。

三是城市建設大變化。改革開放之初，長沙市區面積僅僅七八十平方公里，1997年發展到110平方公里，現在已達180多平方公里，十年時間增長了一個相當于老長沙的面積；全市城市化水平由1978年的20.7%提高到2001年的45.34%、2007年的60.2%。1978年，長沙市人均公共綠地面積僅為2.67平方米，現在達到9.42平方米，成為繼貴陽、沈陽之后的第三個國家森林城市。去年一年我市就新增城市綠地200萬平方米，相當于此前20年來的總和。1989年長沙市區人均擁有道路面積3.4平方米，1999年為6.36平方米，現在達到12.15平方米，形成了“市內結網、市外成環、三縱三橫、六橋三環”的現代化城市立體交通網絡。在城市建筑物方面，改革開放后才有高30多米的長島飯店、麓山飯店等建筑開始陸續出現，而現在全市的高層建筑多達400余幢，超高層建筑有140幢之多。可謂是高樓樹立、道路通暢，背街小巷得到改造，一江兩岸，風景如畫。

四是群眾生活大改善。作為長沙居民，對改革開放感受最深的就是生活的變化。我們的消費支出的重點已由吃、穿、用過渡到教、住、行。衣著消費不再停留在保暖御寒的層次上，而是追求美觀大方、強調個性化的裝束打扮；家庭財產由改革開放前的“三轉一響”（自行車、縫紉機、手表、收音機），過渡到上世紀80年代的“四大件”（彩電、冰箱、洗衣機、立體聲收錄機）。90年代以后，居民又以擁有高清晰度的大屏幕彩電、家用電腦、熱水器、電話等“新四大件”為時尚。現在，長沙居民的消費熱點又“升級”為住宅、家用轎車、數碼相機、旅游等等。居民生活質量的提升反映在數字上為“恩格爾系數”。1980年長沙市城市居民恩格爾系數是53.2%，按國際通行標準來衡量，居民生活質量僅為“溫飽”。1995年降至49.2%，開始進入“小康”行列。2006年再降為32.6%，長沙居民的生活，已經實實在在地開始由溫飽型向小康、殷實型轉變。1978年，長沙城市居民的人均可支配收入為327元，建國30年間，長沙城市居民人均可支配收入的年平均增速為3%。1990年，長沙城市居民人均可支配收入增至1770元，1995年為4860元，2000年為7530元，2007年達16000元。現在，我市城市居民人均可支配收入、人均消費性支出和農民純收入等指標，在中部地區省會城市均處于最高水平。

探討長沙30年巨變的經驗，我認為主要有以下五點：一是緊緊抓住了解放思想這個精髓，全方位大力度地推進改革開放。二是緊緊抓住了經濟建設這個中心，始終堅持加快發展的主旋律。三是緊緊抓住了實踐檢驗真理這個標準，及時糾正了一些不科學的甚至是錯誤的工作目標和工作方法。四是緊緊抓住了以民為本這個核心，使人民群眾共享改革開放的成果。五是緊緊抓住了干部人事制度改革這個關鍵，提拔和重用了一大批想干事、能干事、干成事的干部和各方面的人才。

去年底，長沙成為“兩型社會”改革試驗區，這是國家對我市改革開放30年所取得的成績的充分肯定。現在，我市已經啟動了先導區的建設，各項事業正在緊鑼密鼓地展開。在新一輪加快發展中，我提一點建議，就是要認真關注城郊結合部規劃。

城市規劃是一個城市發展的行動指南。現在我們對做好城市規劃工作已經有了很深刻的認識，并采取了許多舉措。但不容忽視的是，隨著城市面積的快速擴張、人民要求提高生活質量的愿望日益增強，我市城郊結合部的規劃工作卻暴露了許多不足，應切實予以重視。

規劃工作的不足主要表現在以下幾個方面：[課件]

一是缺失性。在我市一些城郊結合部，大多是誰看中了這塊地，誰就來開發。熱火朝天地搞起來的樓盤，雜亂無序，配套不全、樓宇密集、綠地稀少。建起來的工廠，處于群樓環抱之中，生產區不象生產區，工廠區不象工廠區。這種現象，在城郊結合部中特別是屬于縣管理的地域尤為突出。

二是隨意性。比如，在我市城郊結合部，有許多沿骨干道路正在興建的農民安置用房，建得十分隨意。同樣一排房屋，有的五六層高，有的三四層高；外墻有的為紅色、有的為白色、有的為灰色。窗戶大的大，小的小。比如：有的道路（金星大道市政府段）建好不久，栽的樹剛好成形，卻在一夜之間又改換。比如：城郊結合部（河西戴公廟附近）的山頭，并非指定墓地用地，卻可見白色的墓碑林立。這些現象，將為幾年或者幾十年后的城市擴容付出沉重的代價。

三是短視性。規劃工作一定要著眼長遠，滿足未來城市發展的需要。可現實中，建好的沒有使用幾年的道路（如雷鋒大道）又在拓寬；建好沒幾年的房屋因為新一輪擴張又拆遷；凡是城市擴張之處，就有“移山倒海”之勢，削山頭、平河溝、毀樹木、攤大餅，令人痛心。似乎只有全部推倒重來，才叫做開發。這些很大程度上是開發商唯利是圖、規劃的短視性造成的結果。

四是局部性。現在長沙先導區的區劃已經正式確定。先導區的建設，必須重視整體規劃。由于城郊結合部分屬區縣兩個行政機關管轄，而縣級的規劃往往著重縣城，忽視了與城區對接的鄉鎮的規劃工作。導致這些地方在做規劃時缺乏全局意識，沒有與城市規劃很好地對接，而僅僅停留在農村城鎮化的層次，沒有考慮地域特點、產業特點、生態特點等因素，規劃工作的思路不開闊，檔次不高。

我認為，應盡快盡早地將城郊結合部的規劃工作提上重要議事日程，盡量減少新一輪城市大擴容又帶來新一次大拆遷。

一是規劃要體現科學。規劃要與國際對接，統籌考慮，一次到位，建設可以分步實施。要考慮與城市經濟社會發展、土地資源、水資源、能源和生態環境條件相適應，并為城市留下未來發展的余地。要綜合考慮全局與局部、新區與舊城、近期與遠期、需要與可能、共性與個性、歷史與現代、地上與地下等各種關系，處理好經濟發展與生態環境保護之間的矛盾。

二是規劃要體現人文。規劃要尊重“前人”；關愛“今人”；善待“后人”，更多地體現對人、自然和歷史文化的尊重。要保護好“前人”為每座城市創造并留下來的寶貴歷史文化遺產，繼承和發揚城市固有的特色；要重視居住區規劃，充分體現全面建設小康社會的需求，把提高廣大人民群眾的生活質量和城市環境質量、創造適宜創業發展和適宜居住生活的城市作為規劃目標。

三是規劃要體現個性。要遵循市場經濟規律，在現有產業特點、地域資源優勢、未來發展定位的基礎上，多進行組團式的規劃，打造各具特色的“區中區”、“城中村”。當前，要突破“開發就是推去一座座山，平整一塊塊地”等慣性思維，盡可能地保護好可以保留的山頭、坡地、水面。要依山傍水建民居，風情特色建小鎮，節約用地建廠房，綠樹成蔭通道路。一條道路兩線綠、一片區域一幅畫。

四要規劃體現綠色。要追求城市的生態價值、健康價值、人類與環境間的協調和交流價值、環境公正價值，妥善處理好資源開發、利用和保護的關系，處理好經濟增長和環境保護的關系，處理好眼前利益和長遠利益的關系，堅持走資源節約型的城鎮化發展道路。綜合有效地利用資源，避免資源過度開發，確保開發建設活動不超出環境容量，不對環境、文化資產和居民健康造成不良影響。要大力發展循環經濟和環保經濟，不斷改善生態環境，美化生活環境，努力開創生產發展、生活富裕和生態良好的和諧文明發展之路。要盡量保住山頭（包括小山頭）、開發水面、植樹種草、保持綠色，要立法、要督查、要切實追究違規者。