第一篇：三創四做

三創四做 承諾內容 1、1、始終堅持把學習擺上首要位置。1、2、2、牢固樹立工作責任感和使命感 1、3、自覺自覺遵守并執行各項規章制度。1、4、踐行為人民服務這一宗旨 1、5、進一步加強和提升自我修養。

1、認真學習黨的知識和黨建理論，不斷提高自己的政治理論水平，完成一篇理論學習體會文章；

2、加強黨性鍛煉，強化宗旨意識，進一步轉變工作的作風，提高工作的有效性；

3、圍繞局中心工作，加強調查研究，完成一篇調研報告；

4、認真做好聯系村、聯系社區、聯系企業和貧困戶結對工作，積極幫助協調和解決相關問題；

5、高標準、高要求地抓好安全生產、作風建設、紀檢監察等工作，為各項業務工作的順利進行提供保障；

6、凈化服務，為基層為群眾出實招辦實事，以群眾滿意為工作標準；

7、開拓服務，拓寬思路，勇于探索和借鑒新思想、新方法、新舉措，取得工作新成效；

8、講貢獻，比奉獻，嚴以律己，踏實工作，爭做優秀黨員；

9、廉潔自律，模范遵守法紀條規，嚴格把好自己的生活圈，做到干凈干事。

1、自覺履行職責，帶頭爭創佳績，充分發揮作用，把支部建成有凝聚力和戰斗力的基層黨組織。

2、帶頭學習提高。認真學習時事政治，各類衛生法律法規及有關疾病防治知識，駐園期間，要熟悉各項拆遷政策，提高工作水平。

3、努力服務群眾。要把群眾滿意不滿意作為做好工作的評判標準，積極主動為困難群眾排優解難，把疾病防治工作的重點放到農村、基層。

4、深入調查研究。查地破解單位發展中存在的問題和難點，做到每年解決1-2個突出問題。

5、積極推進創業創新好班子建設活動，提升領導班子領導能力。要身體力行，維護好班子的團結，做到不講不利于團結的話，不做不利于團結的事，同時，要開展積極的批評與自我批評，以保持班子的戰斗力。

6、帶頭遵紀守法，自覺履行黨員義務，做到清正廉潔。弘揚正氣，敢于同不良風氣、違法違紀行為作斗爭。

一、加強學習，不斷提高業務水平。認真學習科學發展觀、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；學習黨的路線、方針、政策，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷以黨的創新理論武裝自己。

二、愛崗敬業，爭創佳績。堅決執行局里的各項工作部署，認真做好本職工作。在工作、學習全力以赴，傾情投入。積極完成本職工作，認真思考總結工作中存在的問題，做好辦公室日常事務。

三、熱情接待群眾的來信來訪。對到局來訪的每一個群眾，無論上訪還是咨詢，都做到熱情接待，在政策許可和權限范圍內，及時做好調查處理、轉辦、解答工作，使群眾反映的問題及時得到解決或轉辦，讓群眾滿意而回。

四．加強紀律觀念，自覺遵紀守法。嚴格遵守黨的各項紀律、國家的各項法規和本單位的各項規章制度。保持和發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良傳統，堅持原則、遵紀守法、廉潔奉公，絕不以權謀私。做到堂堂正正做人，踏踏實實做事。

五、堅持正義，自覺抵制歪風邪氣，爭做弘揚正氣的模范。

尊重家長，主動與家長聯系，取勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，不斷提升個人業務素質和工作能力得支持和配合

第二篇：“三做四創”小結

“三做四創”主題解放思想活動學習小結

為認真學習包河區“三做四創”主題解放思想活動，更深入理解“三做四創”既“包河能為省做什么、能為全市做什么、我能為包河做什么”和“創新思想理念、創新體制機制、創新項目落實、創新管理服務”主題思想活動，結合本人及部門的工作，找出自身差距和部門存在的問題，要求整改的措施，作如下匯報：

一、存在的問題：

① 自我放松，由于長期在基建部門工作，產生了責任心不強，辦事拖拉的不穩定情緒；部門人員少，事情多，有時候工作效率不好；

② 缺少專業知識，在這幾年發展中，建設項目復雜多樣，感覺力不從心，專業知識跟不上；業務知識不夠豐富，工作不夠細致、扎實；

③ 開展工作的創造性思路不多，管理水平有待于進一步提高。

二、整改的措施：

① 加強自我約束，做好本職工作，提高工作效率；

② 虛心向專業技術人員學習請教，到其他項目工地現場學習，盡可能去進行專業培訓。

③ 學會多動腦，遇事要多考慮，特別是細節方面要完善。

④ 制定管理制度，提高自身素質及管理能力，保障項目順利完成。

第三篇：學校三創四做行動計劃實施方案

學校三創四做行動計劃實施方案

結合“筑牢堡壘、創先爭優，為扎實有效地在校教職工中開展創先爭優活動中。堅持中心，推動盤中跨越式發展”活動主題，全面貫徹全國教育工作會議和國家教育規劃綱要精神，結合云教工委31號文件精神，依照XX縣教育工委的總體安排，制定如下實施“三創四做”行動計劃的具體方案。

一、總體目標

四做”學校領導班子要實現重心下沉，三創”即創優秀領導班子、創學習型黨組織、創示范性黨員隊伍。深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調研指導的模范；書記校長要進課堂做提高教學質量，改進教學戰略的模范；領導班子要做關心教師，推動學校發展的模范；班主任、黨員教師要做聯系家長關愛學生的模范。

二、具體任務

以“三創”活動。推動科學發展的目標。

1.創優秀領導班子強領導力。

提高校長的知名度和一定影響力，校長要參加“321工程”參與國家、市縣級骨干校長的培訓。帶動全校教師隊伍建設；積極選派班子成員參與培訓，加強實踐鍛煉，提高領導班子領導科學發展的能力和辦學治校能力。

2.創學習型黨組織強戰斗力。

逐步推進黨組織學習活動常態化，進一步完善學習制度。學校領導班子、黨支部集體學習每年不少于12次和10次，校級干部、中層干部參與有關學習培訓每年一般不少于40學時、20學時，學校領導干部每5年接受輪訓1次。黨員及教師要主動開展自主學習活動，具體要求“日讀千字，周寫一文、季看一書、年學一技”班子成員每年通讀書籍不少于4本，撰寫調研演講不少于一篇，教師每年閱讀相關書籍不少于2本，撰寫教育教學論文不少于1篇，XX年，全體教師接受不少于1次的理論培訓。提高學習效率，加強個人述學、群眾評學和組織考學的管理；推進學以致用，促進學習教育效果及時運用于黨建和行政決策中。

3.創示范性黨員隊伍強影響力。

充分發揮示范崗的輻射帶動作用。創立黨員干部管理示范崗、黨員教師教學示范崗、職工黨員服務示范崗、學生黨員和入黨積極分子學習示范崗。

以“四做”服務師生。

1.學校領導班子要實現重心下沉。

做調研指導的模范。即引導領導干部深入學生群體、教師群體中做調研指導的模范。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執行好教委關于規范教學行為的十條禁令”二是分管年級的領導每周必需深入課堂5次，聽課3節以上，每月組織教師召開述評會議一次，每周與教師談話5人次；三是領導班子每周至少深入學生宿舍1次，解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少于10人次，并建立自己的慰問檔案。五是班子成員每周至少深入食堂1次，解食堂的狀況，關心學生的生活。

2.書記校長要進課堂做提高教學質量。

深入教學一線，校長書記要堅持以教學為中心。提升課堂管理能力。每周進課堂不少于3次，主動與教師學生交流，及時了解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質量的模范。具體工作中堅持做到五掌握”一是熟悉掌握學校的教學管理狀況，學校教學秩序秩序是否正常，教師上下課管理是否嚴格；二是掌握教師的教學狀況，教學態度是否端正，教育理念是否先進，教學行為是否規范，教學方法是否適應學生的需要等方面；三是掌握課堂教學效果，教師是否做到師生互動，否做到既教書又育人；四是掌握學生的學習狀況，學習是否認真，否做了筆記，學習態度是否端正，學生對教師的反應；五是掌握教學工作努力方向，教學工作還有哪些方面的差別和不足，急待解決的主要問題有哪些，今后努力的方向是什么等。

3.領導班子要做關心教師。

實施對教師的溫暖工程”一是堅持每周1人次與剛參加工作的年輕教師、新調進教師交流，領導班子要依照工會分

組。解他生活狀況，對學校教學與發展的建議；二是與家庭困難教師開展結隊幫扶工作；三是對認識不到位，思想上有抵觸情緒的教師開展疏導工作，及時化解矛盾；四是對外面租房教師給予精神的撫慰、鼓勵他克服困難。五是對教師及家屬在節假日發短信慰問。

4.班主任、黨員教師要做聯系家長關愛學生的模范。

每學期遍訪至少一次，廣大教師特別是黨員教師要利用課余時間、節假日通過各種渠道訪問學生家長。做到五關心”一是關心學生生長環境，學生家庭狀況及實際困難；二是關心學生表示，通報學生在校表現，解學生在家表現；三是關心學生的教育方法，針對學生的個性特征，與學生家長共商；四是關心學生學習困難，有針對性地開展義務家教；五是關心家校教育合力，聽取家長建議，明確家校教育權利與義務。

三、組織領導

1落實領導責任

書記、校長是第一責任人，學校創先爭優領導小組辦公室要加強與教育系統創先爭優領導小組辦公室的聯系。要親自抓。同時要與“一講二評三公示”有機結合，同步規劃，同步布置。

2加強考核評比

第四篇：學校三創四做行動計劃實施方案

結合“筑牢堡壘、創先爭優，為扎實有效地在校教職工中開展創先爭優活動中。堅持中心，推動盤中跨越式發展”活動主題，全面貫徹全國教育工作會議和國家教育規劃綱要精神，結合云教工委[2011]31號文件精神，依照云陽縣教育工委的總體安排，制定如下實施“三創四做”行動計劃的具體方案。

一、總體目標

四做”學校領導班子要實現重心下沉，三創”即創優秀領導班子、創學習型黨組織、創示范性黨員隊伍。深入學生食堂、學生宿舍、課堂、教師群體中，做調研指導的模范；書記校長要進課堂做提高教學質量，改進教學戰略的模范；領導班子要做關心教師，推動學校發展的模范；班主任、黨員教師要做聯系家長關愛學生的模范。

二、具體任務

（一）以“三創”活動。推動科學發展的目標。

1.創優秀領導班子強領導力。

提高校長的知名度和一定影響力，校長要參加“321工程”參與國家、市縣級骨干校長的培訓。帶動全校教師隊伍建設；積極選派班子成員參與培訓，加強實踐鍛煉，提高領導班子領導科學發展的能力和辦學治校能力。

2.創學習型黨組織強戰斗力。

逐步推進黨組織學習活動常態化，進一步完善學習制度。學校領導班子、黨支部集體學習每年不少于12次和10次，校級干部、中層干部參與有關學習培訓每年一般不少于40學時、20學時，學校領導干部每5年接受輪訓1次。黨員及教師要主動開展自主學習活動，具體要求“日讀千字，周寫一文、季看一書、年學一技”班子成員每年通讀書籍不少于4本，撰寫調研演講不少于一篇，教師每年閱讀相關書籍不少于2本，撰寫教育教學論文不少于1篇，2012年，全體教師接受不少于1次的理論培訓。提高學習效率，加強個人述學、群眾評學和組織考學的管理；推進學以致用，促進學習教育效果及時運用于黨建和行政決策中。

3.創示范性黨員隊伍強影響力。

充分發揮示范崗的輻射帶動作用。創立黨員干部管理示范崗、黨員教師教學示范崗、職工黨員服務示范崗、學生黨員和入黨積極分子學習示范崗。

（二）以“四做”服務師生。

1.學校領導班子要實現重心下沉。

做調研指導的模范。即引導領導干部深入學生群體、教師群體中做調研指導的模范。一是班子成員要深入教師中，做政策宣傳的指導者，要求教師落實和執行好教委關于規范教學行為的十條禁令”二是分管年級的領導每周必需深入課堂5次，聽課3節以上，每月組織教師召開述評會議一次，每周與教師談話5人次；三是領導班子每周至少深入學生宿舍1次，解學生的生活狀況，對清潔、公物的管理提出意見和建議；四是班子成員深入留守兒童中，每月不少于10人次，并建立自己的慰問檔案。五是班子成員每周至少深入食堂1次，解食堂的狀況，關心學生的生活。

2.書記校長要進課堂做提高教學質量。

深入教學一線，校長書記要堅持以教學為中心。提升課堂管理能力。每周進課堂不少于3次，主動與教師學生交流，及時了解教學狀況，做好教師的引導工作，帶頭做提高教學質量的模范。具體工作中堅持做到五掌握”一是熟悉掌握學校的教學管理狀況，學校教學秩序秩序是否正常，教師上下課管理是否嚴格；二是掌握教師的教學狀況，教學態度是否端正，教育理念是否先進，教學行為是否規范，教學方法是否適應學生的需要等方面；三是掌握課堂教學效果，教師是否做到師生互動，否做到既教書又育人；四是掌握學生的學習狀況，學習是否認真，否做了筆記，學習態度是否端正，學生對教師的反應；五是掌握教學工作努力方向，教學工作還有哪些方面的差別和不足，急待解決的主要問題有哪些，今后努力的方向是什么等。

3.領導班子要做關心教師。

實施對教師的溫暖工程”一是堅持每周1人次與剛參加工作的年輕教師、新調進教師交流，領導班子要依照工會分組。解他生活狀況，對學校教學與發展的建議；二是與家庭困難教師開展結隊幫扶工作；三是對認識不到位，思想上有抵觸情緒的教師開展疏導工作，及時化解矛盾；四是對外面租房教師給予精神的撫慰、鼓勵他克服困難。五是對教師及家屬在節假日發短信慰問。

4.班主任、黨員教師要做聯系家長關愛學生的模范。

每學期遍訪至少一次，廣大教師特別是黨員教師要利用課余時間、節假日通過各種渠道訪問學生家長。做到五關心”一是關心學生生長環境，學生家庭狀況及實際困難；二是關心學生表示，通報學生在校表現，解學生在家表現；三是關心學生的教育方法，針對學生的個性特征，與學生家長共商；四是關心學生學習困難，有針對性地開展義務家教；五是關心家校教育合力，聽取家長建議，明確家校教育權利與義務。

三、組織領導

1落實領導責任

書記、校長是第一責任人，學校創先爭優領導小組辦公室要加強與教育系統創先爭優領導小組辦公室的聯系。要親自抓。同時要與“一講二評三公示”有機結合，同步規劃，同步布置。

2加強考核評比

第五篇：丁家小學“三創四做”行動計劃實施方案

XX小學“三創四做”行動計劃實施方案

根據中共XX縣委教育工作委員會《關于在全縣教育系統創先爭優活動中實施“三創四做”行動計劃的意見》（璧教工委[2010]90號）文件精神，結合我校實際，制定本實施方案。

一、認真學習文件，明確“三創四做”內容。

三創：創優秀領導班子強領導力；創學習型黨組織強戰斗力；創示范性黨員隊伍強影響力。四做：管理干部下基層做調研指導的模范；校長書記進課堂做提高質量的模范；城鎮教師到農村做送教支教的模范；黨員教師訪家長做關愛學生的模范。

二、結合學校實際，認真開展活動。

1、完善學習制度。

（1）“逢會必學制”，確保領導班子開展集體學習活動每年不少于12次。

（2）“每月一學習”，確保基層黨組集中學習活動每年不少于10次。

（3）考核：將學習情況納入績效考核，領導班子成員少1次扣20元，黨員集中學習少1次扣10元。

2、示范爭創活動。

（1）明確示范崗條件。

①黨員干部管理示范崗條件：一是管理意識強，管理模式新，管理水平高；二是師德師風好，堅持學習好，管理成績好。

②黨員教師教學示范崗條件：一是嚴格要求自己，關愛學生成長，發揮黨員示范；二是師德師風好，堅持學習好，育人效果好。

③非黨教師教學示范崗條件：一是嚴格要求自己，關愛學生成長；二是師德師風好，堅持學習好，育人效果好。

（2）強化示范崗考核。

每學期評選一次示范崗，按校級表彰納入績效考核。

3、模范爭創活動。

（1）明確模范條件。

①班子成員進課堂做提高質量的模范。條件：一是任課聽課不少于規定節次；二是深入課堂做到“五掌握”；三是制定個人一周工作安排，明確教學工作時間；四是質量監測總體水平居全縣前15名。

②黨員教師訪家長做關愛學生的模范。條件：一是通過各種渠道訪問學生家長，每學期

至少遍訪一次，每月根據學生表現情況訪5至15人；二是在訪問學生家長中，做到“五關心”；三是認真填寫教師訪家長記錄表，便于學校核實；四是質量監測居全縣前15名或者較上次提升3名及以上。

（2）加大考核力度。

每學期進行一次模范評選，按校級表彰納入績效考核。校長每期聽課不少于40節，少一節扣20元，且考核不得評優。

4、認真開展“一講二評三公示”。

（1）明確評優條件。

①根據具體工作，據實講述；

②出全勤（沒有請私假）；

③班級量化為一等；

④按學校績效考核無違規和扣分的情況；

（2）加大考核力度。

每月根據以上條件評出“優秀”，按校級表彰納入績效考核，若符合條件的較多，則當月按《細則》加分多的教師優先。

XX縣XX小學校

2010年10月10日