第一篇：廣元歷史2012年中考例題
一、單項選擇題
1、使中國從獨立的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家的戰(zhàn)爭（鴉片戰(zhàn)爭）
2、英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是（為了打開中國市場的大門）
3、聯(lián)合國將6月3日定為“國際禁煙日”，將6月26日定為“國際禁毒日”是為了紀念（虎門銷煙）
4、“英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定”這一規(guī)定嚴重破壞了中國的（關(guān)稅主權(quán)）
5、中英《南京條約》規(guī)定開放的通商口岸位于最南邊的是（廣州）
6、之所以說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，其最主要的依據(jù)是（中國社會性質(zhì)發(fā)生了變化）
7、鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會最主要的矛盾（外國資本主義和中華民族的矛盾）
8、大大加深了中國半殖民地化的條約是（馬關(guān)條約）
9、《馬關(guān)條約》的內(nèi)容對中華民族資本主義的發(fā)展影響最大的條款是（通商口岸設(shè)廠）
10、洋務(wù)派倡導洋務(wù)運動的根本目的是（維護清朝統(tǒng)治）
11、辛亥革命的指導思想是（三民主義）。
12、中國局部抗戰(zhàn)開始于（九一八事變）
13、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成的標志（西安事變和平解決）
14、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標志是（國民黨進攻中原解放區(qū)）
15、劉鄧大軍挺進大別山的意義在于（揭開人民解放軍戰(zhàn)略進攻的序幕）
16、英國君主立憲制的資產(chǎn)階級專政統(tǒng)治確立的標志是（1689年英國議會通過《權(quán)利法案》）
17、當今世界政治格局的發(fā)展趨勢是（多極化）
18、“馬歇爾計劃”援助的重點是在（歐洲）
19、《馬關(guān)條約》與《南京條約》相比，最大的不同點是(允許列強在中國開廠)。20、中國近代化的歷程開始于（鴉片戰(zhàn)爭）
21、“平民——將軍——總統(tǒng)——平民”是一位偉大的人生旅程。他八年軍旅，八年總統(tǒng)，他是（華盛頓）
22、有評論稱，若不是林肯改寫了美國廣大黑人奴隸的命運，就不會有今天的奧巴馬。林肯為“改寫美國黑人奴隸命運”二簽署的文件是《解放黑人奴隸宣言》
23、模仿和創(chuàng)新相結(jié)合是日本民族的一大特色。在民治維新內(nèi)容中不能體現(xiàn)這一特色的是（D）
A、興辦工商業(yè) B、建立新式學堂 c、革除生活舊習D、保留天皇制
24、他挽救了法國大革命的危局，是法國的驕傲，著名哲學家黑格爾稱贊他是“騎在馬背上的世界靈魂”，他的一生成于戰(zhàn)爭，也敗于戰(zhàn)爭。他是（拿破侖）25、19世紀60年代，資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到鞏固與擴大。與這一歷史現(xiàn)象相關(guān)的事件是（C）
A新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命 B《權(quán)利法案》《獨立宣言》《人權(quán)宣言》頒布C、美國內(nèi)戰(zhàn)、俄國農(nóng)奴制改革、日本明治維新D、美國獨立戰(zhàn)爭、拿破侖戰(zhàn)爭、美國內(nèi)戰(zhàn)
26、第三次科技革命最突出的技術(shù)核心是（計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）
27、下列組合中，不存在因果關(guān)系的一組是（C）
A、東歐劇變——社會制度發(fā)生根本性變化B、杜魯門主義的提出——揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕C、北大西洋公約組織的建立——標志這兩極格局形成 D、東歐劇變和蘇聯(lián)解體——世界兩極格局崩潰
28、二戰(zhàn)后，世界政治格局的演變趨勢是（A）
A、美國獨霸世界——美蘇兩極格局——多極化發(fā)展B、歐洲控制世界——美國獨霸世界——一超多強 C、美蘇兩極格局——一超多強——多極化發(fā)展 D、美蘇兩極格局——美國獨霸世界——多極化發(fā)展
29、某同學通過互聯(lián)網(wǎng)下載了一位歷史人物的簡介：“他是連任四屆的輪椅總統(tǒng)，頒布過《國家工業(yè)復(fù)興法》，出席了雅爾塔會議。。。他是（羅斯福）
30、俄國1861年廢除農(nóng)奴制法令與美國《解放黑人奴隸宣言》都（D）A、降低了被解放者的政治地位 B、因為大規(guī)模內(nèi)戰(zhàn)而頒布實施 C、要求被解放者“贖買“土地 D、有利于資本主義的發(fā)展
31、“ 美國南北戰(zhàn)爭掃除了資本主義發(fā)展的又一障礙”這一障礙是（黑奴制度）
32、“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。這位把民族利益看得高于一切的民族英雄是（林則徐）
33、西安事變的和平解決（D）
①是多方面協(xié)商的結(jié)果 ②反映了社會主要矛盾的變化 ③標志著十年內(nèi)戰(zhàn)局面的基本結(jié)束④有利于全民族團結(jié)抗戰(zhàn)局面的到來
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 34拿破侖在歐洲國家有眾多的“粉絲”，下列“粉絲”對他的評價中不正確的是（D）A、是資產(chǎn)階級軍事獨裁者 B、戰(zhàn)爭既打擊了歐洲封建勢力也侵略了別的國家 C、頒布了《民法典》，維護了法國大革命的成果 D、從未打過敗仗
35、下列各項于林肯總統(tǒng)無關(guān)的是（A）
A、領(lǐng)導獨立戰(zhàn)爭 B、領(lǐng)導美國南北戰(zhàn)爭 C、頒布《解放黑人奴隸宣言》 D、廢除黑人奴隸制
36、羅斯福新政的實質(zhì)（B）
A、把改善人民生活作為政府工作的重心 B、調(diào)整和鞏固資本主義制度 C、徹底否定傳統(tǒng)的資本主義經(jīng)濟制度 D、強化美國聯(lián)邦政府的權(quán)力 37導致美國“冷戰(zhàn)”對峙的主要原因是（C）
A、美國經(jīng)濟軍事實力急劇膨脹 B、蘇聯(lián)力量發(fā)展逐步壯大
C、資本主義和社會主義之間矛盾加深 D、美蘇爭奪世界的領(lǐng)導權(quán)
38、當今世界政治局勢的發(fā)展趨勢是（D）
A、兩極格局 B、單極格局 C、全球化趨勢 D、多極化趨勢 39、2011年是辛亥革命100周年下列關(guān)于辛亥革命歷史功績的表述，不正確的一項是（D）A、建立了資產(chǎn)階級共和國 B、推翻了兩千多年的封建君主專制
C、是民主共和觀念深入人心 D 改變了中國半殖民地半建設(shè)社會性質(zhì) 40、“中國欲自強，則莫如學習外國利器；欲學外國利器，則莫如覓制器之器。”在此觀點指導下，中國興起了（D）
A 新文化運動 B 辛亥革命 C 戊戌變法 D洋務(wù)運動
41、八十一年前，一曲凄愴的《松花江上》傳唱于大江南北、長城內(nèi)外。它唱出了東北人民流離失所、家破人亡的悲痛。于此歌相關(guān)的歷史事件是(B)A 俄國割占庫頁島 B 九一八事變 C 七七事變 D 南京大屠殺
42、工業(yè)革命、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新，把這一系列的歷史事件聯(lián)系起來的主線是（B）A 資本主義制度的確立 B 科技革命推動資本主義制度進一步在世界范圍內(nèi)確立 C 世界走向戰(zhàn)爭 D 和平與發(fā)展43、1862年9月，林肯在簽署某文件后莊嚴宣布：“在我的一生中，從來沒有比此刻簽署這個文件時更加堅信自己是正義的。”林肯簽署的這份文件是（C）
A 《獨立宣言》 B《人權(quán)宣言》 C 《解放黑人奴隸宣言》 D 《廢除農(nóng)奴制法令》 44、19世紀60年代美俄兩國都要解決國內(nèi)的重大問題，其相同的歷史任務(wù)是（B）A 使國家走上資本主義道路 B 為工業(yè)資本主義發(fā)展消除障礙 C 避免國家分裂 D 反抗殖民壓迫
45、明治維新的措施中，加強中央集權(quán)的內(nèi)容是（A）
A 廢藩制縣 B 允許土地買賣 C 鼓勵發(fā)展近代工業(yè) D提倡文明開化
46、下列對“冷戰(zhàn)”政策含義的描述最準確的是（A）
A 用非戰(zhàn)爭手段遏制共產(chǎn)主義 B 用局部戰(zhàn)爭打擊親蘇勢力
C 用聯(lián)合資本主義國家的手段包圍蘇聯(lián) D 用經(jīng)濟手段援助西歐
47、標志著二戰(zhàn)后由美蘇主導的世界兩極格局崩潰的事件（C）A 東歐劇變、美國衰落 B 美國衰落、西歐崩潰 C 東歐劇變、蘇聯(lián)解體 D 西歐崩潰、蘇聯(lián)解體
48、二戰(zhàn)后，美國推行“冷戰(zhàn)”政策。“冷戰(zhàn)”開始的表現(xiàn)（A）
A杜魯門主義的出臺 B馬歇爾計劃的提 C 北大西洋公約組織成立D 華沙條約組織的建立 49、2000年6月26日，美國總統(tǒng)克林頓和英國首相布萊爾通過聯(lián)合宣言，宣布：人類有史以來第一個基因草圖終于繪制完成。這一偉大成果所屬的領(lǐng)域是（C）A 原子能 B 航天技術(shù) C 生物工程 D 電子計算機
50、自上世紀90年代起，美國在全世界采取了一系列重大軍事行動，如1991年的海灣戰(zhàn)爭、1999年的科索沃戰(zhàn)爭及當前利比亞遭空襲等，這充分說明（D）A 戰(zhàn)爭是當今世界的主流 B當今世界不安寧的唯一原因是霸權(quán)主義
C 恐怖主義是當今世界和平的主要威脅 D霸權(quán)主義是當今世界和平的主要威脅
51、關(guān)于下列屬于第三次科技革命成果的是（D）
A 火車、汽車 B汽車、電子計算機 C火車、克隆技術(shù) D電子計算機、克隆技術(shù)
52、英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國大革命的共同點（D）
A 建立了共和國 B國王被送上斷頭臺 C打敗了外來勢力 D推動了資本主義的發(fā)展
53、關(guān)于俄國1861年改革與日本明治維新相同之處的表述，錯誤的是（B）A 是自上而下的資產(chǎn)階級改革 B 廢除了農(nóng)奴制
C 保留了大量的封建殘余 D促進了資本主義的發(fā)展
54、美國資產(chǎn)階級革命與英法兩國資產(chǎn)階級革命不同之處在于（A）A 推翻殖民統(tǒng)治，贏得國家獨立 B 推翻封建統(tǒng)治，確立君主立憲制 C結(jié)束封建專制，確立共和政體 D 推翻三座大山，建立民主共和國
二、材料題
1、下列是一個國家前期歷史的縮影，結(jié)合史實回答問題 1776年 誕生
1787年 制定第一部憲法
1861年 因黑人奴隸制的存廢問題爆發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)
1879年 該國人愛迪生發(fā)明了碳絲燈泡，結(jié)束了人類的“黑暗時代” 1900年 伙同他國發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭 1917年 參加了一戰(zhàn)
1922年 伙同其他國家重新瓜分了中國 1929年 席卷世界的經(jīng)濟危機從該國爆發(fā)
1933年 羅斯福新政避免了資本主義世界范圍內(nèi)的一場大危機 1945年 取得了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利
（1）上述大事年表中，哪一件對你感觸最大？該事件對歷史的影響是什么？ 答：如內(nèi)戰(zhàn)：維護了國家統(tǒng)一，解放了黑人奴隸。
（2）從上述大事件年表中，你發(fā)現(xiàn)該國與中國關(guān)系變化的主線是什么？ 答：從殖民掠奪到與中國合作戰(zhàn)勝法西斯
（3）從該國崛起的歷程中，挑其中一方面，談?wù)勎覀儜?yīng)當怎么做。答：如：科技，我們要加強科技發(fā)展，努力發(fā)展經(jīng)濟等。
2、材料一 “大約在150年前，（一個）位于太平洋西岸的島國，在西方殖民者堅船利炮的脅迫下遭遇了巨大的生存危機。出人意料的是，它將此作為自己棄舊圖新，迎頭趕上的歷史機遇，并最終是自己成為東方世界第一個拜托西方大國的欺凌，順利實現(xiàn)現(xiàn)代化的國家。。。今天，這個島國依然是世界第二大經(jīng)濟強國。
————電視片《大國崛起》解說詞 材料二 “在美洲大陸北部，有一個飄揚著星條旗的國家。。。這個國家出現(xiàn)，雖然只有230年的歷史，但卻演繹了大國興起的罕見奇跡。它在歐洲文明的基礎(chǔ)上獨創(chuàng)地走出了一條自己的發(fā)展之路，將世界第一強國的位置占據(jù)了一個多世紀。
————電視片《大國崛起》解說詞 結(jié)合所學知識，請回答：
（1）材料一中的“島國”指的是哪個國家？19實際60年代末，該國抓住機“遇棄舊圖新”，在經(jīng)濟方面采取了哪些措施？“棄舊圖新”的結(jié)果是它逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槭裁瓷鐣再|(zhì)的國家？ 答：日本； 允許土地買賣。引進西方技術(shù)。鼓勵發(fā)展近代工業(yè)； 資本主義國家
（2）材料二中的“飄揚著星條旗的國家”指的是哪一個國家？該國通過那兩次資產(chǎn)階級革命為本國的資本主義發(fā)展掃除了障礙？20世紀30年代該國為應(yīng)對經(jīng)濟大危機實行新政，新政的特點是什么？
答：美國 ； 獨立戰(zhàn)爭，南北戰(zhàn)爭（美國內(nèi)戰(zhàn)）； 加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)和指導。（3）這兩個大國崛起的成功經(jīng)驗，給我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)帶來哪些啟示？ 答：大力發(fā)展科技教育；勇于創(chuàng)新；學習先進；立足國情，制定適當?shù)恼摺?/p>
3、材料一 “他是一個達到了偉大境界二依然保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕見人物”。
————摘自馬克思對林肯的評價
材料二 “首先，請允許我申明我的堅定信念，我們唯一值得恐懼的事情就是恐懼本身————會使我們由后退轉(zhuǎn)而前進所需的努力陷于癱瘓的那種無名的、沒有道理的、毫無根據(jù)的害怕。。。。我堅信，當前的危機時期，你們也會再一次對領(lǐng)導表示支持。。我們不能只有所得，也要有所貢獻；我們要前進。。。”
————摘自1933年3月4日羅斯福就職演說
（1）在遭遇美國內(nèi)戰(zhàn)的“難關(guān)”是，林肯總統(tǒng)采取了哪些重大措施爭取勝利？說一說他贏得馬克思的高度評價的理由？
答：頒布《宅地法》解決了農(nóng)民的土地問題。《解放黑人奴隸宣言》，宣布廢除奴隸制。贏得了馬克思高度評價的原因：他是國家統(tǒng)一的杰出捍衛(wèi)者和黑人奴隸的解放者。（2）材料二中“當前的危機”指什么事件？ 答：1929年始發(fā)于美國的世界性經(jīng)濟危機（3）為戰(zhàn)勝“當前的危機”，羅斯福采取了什么重要舉措？這一舉措的最大特點是什么？ 答：采取了“新政”。特點：全面加強國家對經(jīng)濟的干預(yù)。
4、發(fā)展資本主義是世界近代史不同方式走上資本主義道路，從而走上了強國之路。我們應(yīng)該認真反思這段歷史，找尋其中值得我們借鑒和學習的經(jīng)驗。據(jù)此回答下列問題：
（1）請說出法國大革命爆發(fā)的時間和標志性事件。答：1789年7月14日，攻占巴士底獄。
（2）你知道從19世紀60年代起，俄國和日本分別是以什么重大事件為轉(zhuǎn)折點走上強國之路的嗎？
答：俄國廢除農(nóng)奴制改革； 日本明治維新
（3）請結(jié)合所學知識，歸納主要資本主義強國是通過哪三種方式走上資本主義發(fā)展之路的？ 答：第一種方式：通過資產(chǎn)階級革命推翻封建制度而走上資本主義道路。例如1640——1688年的英國資產(chǎn)階級革命、1789年開始的法國大革命。第二種方式：通過民族解放戰(zhàn)爭，推翻殖民統(tǒng)治走上發(fā)展資本主義道路。例如1775——1783年的美國獨立戰(zhàn)爭。第三種方式：通過自上而下的資產(chǎn)階級改革逐步廢除舊制度而走上資本主義的道路。例如：俄國1861年改革和日本的明治維新。
（4）通過這一時期資本主義強國發(fā)展過程的學習，我們可以獲得怎樣的啟示？
答：近代資本主義政治體制的確立；重視科技、教育；根據(jù)自己的國情和時代的需要做出了正確戰(zhàn)略判斷，把握機遇。
5、材料一：1947年3月，杜魯門在國會發(fā)表演說，宣稱美國有領(lǐng)導“自由世界”的使命，以“防止共產(chǎn)主義滲透”。。。后來被稱為“杜魯門主義”。材料二：冷戰(zhàn)消失了。。。為就要有更加多元化特點的社會開啟了大門。暫時形成了“一超多強”的局面。
材料三：1999年3——6月，以美國為首的北約越過聯(lián)合國安理會，對主權(quán)國家南聯(lián)盟進行狂轟爛炸，造成南聯(lián)盟的重大售貨員傷亡和物質(zhì)損失。中國駐南使館也遭到北約導彈襲擊。（1）材料一反映了美國實行的是什么政策？此政策實施后的影響是什么？
（2）材料二反映了當今世界政治格局出現(xiàn)了怎樣的發(fā)展趨勢？
（3）根據(jù)材料三說明影響當今世界新的政治格局形成的重要因素是什么？
（4）請你談?wù)劽鎸Ξ斀袷澜缯胃窬职l(fā)展趨勢，中國應(yīng)該如何爭取有利的國際地位？
第二篇：2014年廣元歷史中考復(fù)習試題(自制)
一、選擇題
1、世襲制代替禪讓制的標志是（）
A．禹成為夏國王B．啟繼承禹的位置C．桀繼承禹的位置D． 夏朝的建立
2、我國歷史上第一個奴隸制王朝（）
A．商朝B． 西周C．夏朝D．東周3、目前已知的世界上最大的青銅古鼎（）
A．四羊方尊B(yǎng)．司母戊鼎C．青銅立人像D． 青銅面具
4、春秋時期首先稱霸的是（）
A．魯國B．齊國C． 魏國D．秦國
5、城濮之戰(zhàn)的交戰(zhàn)雙方是（）
A．晉國和秦國B． 齊國和趙國C．晉國和楚國D．吳國和越國
6、戰(zhàn)國初年，瓜分晉國的三家不包括（）
A．韓氏B．魏氏C．田氏D． 趙氏
7、戰(zhàn)國末期，使東方六國再也無力抵御秦軍進攻的一場大戰(zhàn)是（）
A．馬陵之戰(zhàn)B． 牧野大戰(zhàn)C． 圍魏救趙D．長平之戰(zhàn)
8、封建社會的主要矛盾是（）
A．奴隸主和奴隸的矛盾B．奴隸主和封建地主的矛盾
C．封建地主和農(nóng)民的矛盾D． 農(nóng)民和平民的矛盾
9、我國有文字可考的歷史，應(yīng)從哪個朝代開始（）
A．夏朝B．商朝C． 西周D．東周10.今天的農(nóng)歷，源于哪個朝代的歷法（）
A．夏朝B． 商朝C． 西周D． 東周11.春秋戰(zhàn)國之際，提出望、聞、問、切四診法的名醫(yī)是（）
A．伊尹B． 姜尚C．扁鵲D． 班魯
12.提出“仁”的學說，要求統(tǒng)治者能體察民情，愛惜民力的思想家是（）
A．老子B．孟子C．孔子D． 孫子
13.記錄老子學說的著作是（）
A．《春秋》B．《道德經(jīng)》C．《尙書》D．《論語》
14.被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為封建文化的正統(tǒng)思想的是（）
A．道家學說B． 儒家學說C．墨家學說D．法家學說
15.下列不屬于孔子思想主張的是（）
A．溫故而知新B．因材施教C．反對苛政D．民貴君輕
16、春秋時期，社會生產(chǎn)力發(fā)展的顯著標志是（）
A．普遍使用青銅工具B．人民生產(chǎn)積極性提高
C．石器和木器的改進D． 鐵器和牛耕使用
17、下列各項中，不屬于商朝文化內(nèi)容的是（）
A．歷法較完備，一年分為12個月B． 有關(guān)日食、流星雨的最早記錄
C．青銅器馳名中外D． 商朝的甲骨文是一種比較成熟的文字
18、下列各項中，春秋戰(zhàn)國時期的文化成就有（）
①多次觀測日食 ②盛行“鐘鼓之樂”③屈原創(chuàng)作《離騷》④ 采用四診法治病
A．①②③④B．②③④C． ①③④D．①②③④
19、明朝時。掌管地方權(quán)力的是（）
A．行中書省B．六部C． 中書省D． 三司
20、明成祖遷都北京的目的是（）
A．加強中央對北方的控制B． 為了擺脫南方大地主的控制
C．為了鞏固剛奪取的政權(quán)D．為了發(fā)展社會經(jīng)濟
21、明朝建立后，朱元璋采取的加強君權(quán)的措施有（）
①廢除丞相，撤銷中書省② 設(shè)立特務(wù)機構(gòu)東廠③在地方設(shè)立直屬中央的三司④實行削藩政策⑤遷都北京⑥八股取士⑦設(shè)立特務(wù)結(jié)構(gòu)錦衣衛(wèi)
A．①②③④B．②④⑤C． ②③④D．①③⑥⑦
22、明代時，全國的絲織業(yè)中心是（）
A．蘇州B． 南京C． 成都益州
23、清代廣州的十三行是（）
A．政府的外貿(mào)管理機構(gòu)B．官營貿(mào)易機構(gòu)
C．政府特許的外貿(mào)商行D． 外商設(shè)立的貿(mào)易機構(gòu)
24、標志著我國封建君主集權(quán)進一步強化的是（）
A．設(shè)置軍機處B． 廢除丞相撤銷議政王大臣會議D．制造“文字獄”
25、鄭成功從下列哪一國殖民者手中收復(fù)臺灣（）
A．葡萄牙B． 日本C．俄國D． 荷蘭
26、明清時期，君主專制空前強化反映的本質(zhì)問題是（）
A．封建政治制度進一步完善B．封建制度走向衰落
C．經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng)D．階級矛盾尖銳
27、下列歷史事件，發(fā)生在順治帝年間的是（）
A．設(shè)置駐藏大臣B． 冊封“**喇嘛”C．土爾扈特部回歸D． 冊封“**額爾德尼”
28、關(guān)于清政府閉關(guān)鎖國政策的結(jié)果，下列說法哪一項是錯誤的（）
A．對西方殖民者的侵略活動起過一定的自衛(wèi)作用
B．不利于我國的海外貿(mào)易
C．有利于我國資本主義萌芽的發(fā)展
D．是中國在世界上逐漸落伍
29、被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”的是（）
A．《天工開物》B．《本草綱目》C． 《夢溪筆談》D． 《農(nóng)政全書》
30、代表我國古典小說創(chuàng)作高峰的作品是（）
A．《三國演義》B．《西游記》C．《紅樓夢》D．《水滸傳》
31、下列對清朝設(shè)置臺灣府的評價，不正確的是（）
A．加快了臺灣開發(fā)B． 強化了閉關(guān)鎖國的狀態(tài)
C．鞏固了祖國的東南海防D． 鞏固了統(tǒng)一多民族國家
32、發(fā)生在17世紀末，被英國學者赫德森評為“在中國與歐洲國家的首次戰(zhàn)爭中，獲勝的是中國人”的戰(zhàn)役（）
A．戚繼光抗倭B． 鄭成功收復(fù)臺灣C． 雅克薩之戰(zhàn)D．平定大小和卓叛亂
33、清統(tǒng)一臺灣后，開放四個港口進行對外貿(mào)易，后來又關(guān)閉其他港口，只留下一個港口對外通商，這個港口是（）
A．廣州B． 蘇州C． 寧波D． 漳州
34、明朝時，掌管地方權(quán)力的機構(gòu)是（）
A．中書省B． 三司C．行中書省D． 六部
35、國民革命軍失敗的原因是（）
A．黃埔軍校的建立B．“四一二”反革命政變C． 丁泗橋戰(zhàn)役D． 賀勝橋戰(zhàn)役
36、國民革命北伐在兩湖的對象是（）
A．吳佩孚B． 孫傳芳C． 張作霖D．曹錕
37、下列事件按時間先后順序排列，正確的一組是（）
① 四渡赤水②遵義會議召開③渡過烏江④ 強渡大渡河
A．①②③④B． ②③①④C． ③②④①D．③②①④
38、在長征中，中國工農(nóng)紅軍三大主力勝利會師的地點（）
A．遵義B． 會寧C．吳起鎮(zhèn)D．陜甘寧革命根據(jù)地
39、五四運動爆發(fā)的直接原因是（）
A．北洋軍閥的黑暗統(tǒng)治B． 俄國十月革命勝利的影響
C．新文化運動的推動D． 巴黎和會中國外交的失敗
40、揭開中國新民主主義革命序幕的歷史事件是（）
A．鴉片戰(zhàn)爭B． 五四運動辛亥革命D．義和團運動
41、中共一大通過的中心工作是（）
A．確定黨的名稱B．建立黨的地方組織
C．制定黨的革命綱領(lǐng)D．組織和領(lǐng)導工人運動
42、國共兩黨第一次合作實現(xiàn)的標志是（）
A．中共二大B．中共三大C． 國民黨一大D． 創(chuàng)建黃埔軍校
43、中國共產(chǎn)黨打響武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治第一槍的是（）
A．南昌起義B． 秋收起義廣州起義D．武昌起義
44、大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨開始獨立領(lǐng)導中國革命，排列下列事件的順序（）①秋收起義②“八七”會議③三灣改編④ 南昌起義
A． ①②③④B． ④②①③C．②①③④D．②③④①
45、下列關(guān)于遵義會議的評述，正確的是（）
A．確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導
B．徹底肅清了“左”傾錯誤的思想根源
C．解決了中國革命的領(lǐng)導權(quán)問題
D．是中共中央政治局常委的例行會議
46、我國農(nóng)村實行的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制（）
A．適應(yīng)了中國農(nóng)村目前生產(chǎn)力水平
B．是農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的最高形式
C．是對所有制的重大變革
D是黨中央調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的重大舉措
47、“交夠國家的，留足集體的，剩下的都是自己的”，這是農(nóng)民對哪一政策衷心擁護的寫照
A．土地改革B． 人民公社C．家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制D．減輕農(nóng)民負擔
48、大革命失敗以后毛澤東為代表的共產(chǎn)黨開創(chuàng)了中國革命的正確道路；1978年以后以鄧小平為代表的共產(chǎn)黨人開創(chuàng)了中國特色的社會主義道路。這兩者的共同根本點是（）
A．堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導B． 堅持社會主義方向
C．堅持民主集中制D． 堅持從中國的國情出發(fā)
49、香港特別行政區(qū)與深圳、珠海等經(jīng)濟特區(qū)最大的區(qū)別在于（）
A．法律制度B． 經(jīng)濟制度C．社會性質(zhì)D． 政治制度
50、我國之所以能用“一國兩制”的原則解決港、澳問題，根本原因是（）
A．中國綜合國力的增強B． 改革開放的實行及其成就
C．中國外交政策的成熟D． 殖民國家力量的削弱51、20世紀50年代我國提出的外交方針，原則至今仍富有生命力并被廣泛運用的是（）①“求同存異”的方針②“一邊倒” ③ 和平共處五項原則④ 發(fā)展與第三世界國家的友好合作關(guān)系
A．①②③B． ①③C．②③D．③④52、1960年尼克松在競選總統(tǒng)時說：“我們對中國的態(tài)度不應(yīng)該太過于僵硬，我們不應(yīng)對一個有六億人口的政府永久不予承認的態(tài)度。這表明（）
A．美國政府要與臺灣當局斷絕往來B． 中國的綜合國力與美國勢均力敵
C．尼克松要承認新中國在聯(lián)合國的合法席位D． 美國統(tǒng)治階層內(nèi)部對中國的政策已出現(xiàn)分歧
53、新中國外交能夠取得舉世矚目的成就的主要原因是（）
A．國民經(jīng)濟的發(fā)展B． 綜合國力的提高
C．外交政策的運用D． 西方國家對華態(tài)度的改變
54、香港、澳門回歸祖國后，分別成立了香港和澳門兩個特別行政區(qū)，這個“特別”的內(nèi)涵是（）
A．政治上不直屬中國中央政府管轄B．與原宗主國（英、葡）還有政治聯(lián)系
C．香港、澳門人的國籍不變D．享有高度自治權(quán)，原有的社會制度不變
55、講起“八一”歷史長，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊伍走，進軍湘南改紅軍；秋收暴動毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。
請回答：這段歌謠涉及到哪幾個歷史事件？
56、材料一（這次會議）挽救了黨、挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。
材料二（這次會議）是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線、組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端，從此，中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。
請回答：
1、材料
一、材料二分別指什么會議？分別確立了以誰為核心的黨中央領(lǐng)導集體？
2、概括這兩次會議在意義上的共同點?
第三篇：2012廣元數(shù)學中考
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第四篇：歷史高考典型例題
1.隋唐以前，官府設(shè)有譜局，考定父祖官爵、門第。此后該現(xiàn)象逐步消失，主要原因是（）
A.宗法制的終結(jié) B．察舉制的完善 C．三省六部制的設(shè)立 D．科舉制的推行
2.《三國志》稱秦始皇“罷侯臵守，設(shè)官分職，不與古同”。這是指秦朝實行了（）郡縣制
B.分封制
C.井田制
D.宗法制
3.1688年，英國議會迎立荷蘭執(zhí)政威廉為國王，并擁立他的妻子瑪麗(詹姆士二世的女兒)為女王，目的是()
A．加強英國與荷蘭的友好關(guān)系
B．否定王位世襲男性優(yōu)先原則
C．通過雙王相互牽制防止獨裁
D．為光榮革命披上合法的外衣
4.姜鐸在1961年發(fā)表文章指出：“洋務(wù)派所進行的仿效西方資本主義的經(jīng)濟活動，盡管它的政治動機和目的是反動的，力量是薄弱的，效果是不大的，但在一定程度上，它反映和代表了當時中國社會發(fā)展的新方向，因而在改變古老落后的封建經(jīng)濟，促進中國近代生產(chǎn)方式的發(fā)生和發(fā)展方面，不能不在客觀上起著一定的積極作用。”由此可以看出作者本意是要說明洋務(wù)運動（）
A．是中國近代史的開端 B．改變了落后的封建經(jīng)濟 C．開啟了中國的近代化 D．促進了社會制度的變革
5.清前期《望江南百調(diào)》唱道：“揚州好，僑寓半官場，購買園亭賓亦主，經(jīng)營鹽、典仕而商，富貴不歸鄉(xiāng)。”材料反映了
A．仕商身份界限完全打破 B．商業(yè)發(fā)展改變社會風氣 C．地方商業(yè)均由官員經(jīng)營 D．政府摒棄傳統(tǒng)抑商政策
6.法國政治思想家托克維爾在《論美國的民主》中說：“美國的聯(lián)邦憲法，好像能工巧匠創(chuàng)造的一件只能使發(fā)明人成名發(fā)財，而落到他人之手就變成一無用處的美麗藝術(shù)品。”這句話著重強調(diào)美國聯(lián)邦憲法()A．創(chuàng)造了新的憲法體制
B．不具有普適性 C．促進了資本主義發(fā)展
D．具有借鑒意義
7.明隆慶初年,“ 撫臣涂澤民用鑒前轍,為因勢利導之舉,請開市舶,易私販而為公販,易只通東西二洋,不得往日本倭國,亦禁不得以硝黃、銅、鐵違禁之物夾帶出海。奉旨允行,凡三十載,幸大盜不作,而海宇宴如。”這說明當時（）A.官府廢止明初以來“海禁” B.官府有條件地開放“海禁” C.政府厲行“海禁”
D.巡撫掌握對外貿(mào)易決策權(quán) 8.在對天、君、民關(guān)系的認識上，原始儒學以孟子為例主張民貴君輕,董仲舒主張“屈民以伸君,屈君以伸天”。材料表明董仲舒（）A.繼承了原始儒學的全部宗旨
B.背離了原始儒學的民本思想 C.背離了原始儒學的仁愛思想
D.摒棄了原始儒學的德治主張
9.下列選項不能體現(xiàn)宗法制及其影響的是（）A.“封建親戚，以蕃屏周”
B.“譜牒不立，則傳久而失宗” C.“父死子繼，兄終弟及”
D.“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”
10.《周禮.考工記》載：“攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，設(shè)色之工五，刮摩之工五，摶埴之工二。”材料所反映的當時官營手工業(yè) 生產(chǎn)的顯著特點是()A．技術(shù)先進，生產(chǎn)標準化
B．產(chǎn)品豐富，生產(chǎn)多樣化 C．分工細致，生產(chǎn)專業(yè)化 D．產(chǎn) 量龐大，生產(chǎn)規(guī)模化
11.《漢書？食貨志》記載：“今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農(nóng)夫，農(nóng)夫已貧賤矣；故俗之所貴，主之所賤也；吏之所卑，法之所尊也。”這表明（）A.朝廷重農(nóng)，百姓抑商
B.上至朝廷下至百姓皆重農(nóng)抑商
C.百姓皆重農(nóng)抑商
D.重農(nóng)抑商政策出現(xiàn)上下相背離傾向
12.魏晉時期，有人斥責佛教“使父子之親隅，君臣之義乖，夫婦之和曠，友朋之信絕”。這反映出當時（）
A.佛教傳入顛覆傳統(tǒng)觀念
B.儒家倫理不為社會所重視 C.佛教急于融入本土文化
D.佛教與儒家倫理相抵觸
13.明朝宋應(yīng)星《天工開物》記載：“其廢紙洗去朱墨、污穢，浸爛入槽再造，全省從前煮浸之力，依然成紙，耗亦不多。江南竹賤之國，不以為然，北方即寸條片角在地，隨手拾起再造，名曰還魂紙。”由此可知，還魂紙
①生產(chǎn)遍布全國各地 ②降低了生產(chǎn)成本
③制造工藝更加復(fù)雜 ④擴大了原料來源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14.15世紀學者費奇諾說：“這是一個黃金時代,(在佛羅倫薩)幾乎所有以前原本消失的自由科目，如詩歌、雄辯術(shù)、繪畫、建筑、雕塑、音樂都復(fù)活了。”這反映了在該地 A．希臘羅馬文化開始興起 B．人文精神得到傳承 C．宗教改革思想開始傳播 D．啟蒙思想影響巨大
15.近代一位有識之士曾說：“一國所得,諸國安然而享之；一國所求,諸國群起而助之,是不啻驅(qū)西洋諸國,使之協(xié)以謀我.”上述言論針對的是（）
A 領(lǐng)事裁判權(quán)
B 片面最惠國待遇
C居住及租地權(quán)
D “門戶開放”政策
1.閱讀材料，完成下列各題。材料一
宋應(yīng)星(1587-約1666)青年時曾考取舉人，后來連續(xù)六次赴京參加進士考試，均名落孫山。45歲以后，面對明末流民遍地的現(xiàn)實，宋應(yīng)星不再追求科舉功名，轉(zhuǎn)而探求“致富”之術(shù)。他全面搜集整理傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)技術(shù)，撰成《天工開物》-書，書名取“天工人其代之”“開物成務(wù)”之義。正如宋應(yīng)星在該書的序言中所說，“是書與科舉功名毫無關(guān)系”，當時士大夫?qū)@部書不屑一顧。后來乾隆時鳊《四庫全書>，不予收錄，民間因此更不敢印行。這部書在19世紀傳入歐洲后，被譽為“17世紀中國科技的百科全書”，是我們今天探討古代科技成就的重要文獻。
——摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評傳》等 材料二
牛頓(1643-1727)自幼喜歡鉆研科學。1687年，他的《自然哲學的數(shù)學原理》出版，闡述了其后被視作真理的物體運動三大定律。該書受到學術(shù)界的贊頌，很快銷售一空。同年，牛頓被選為國會議員，后被封為爵士，成為英國皇家學會會長和法國皇家學會會員。當時他被公認為活著的最偉大的科學家，英國有學識的人都把牛頓“奉為他們的首領(lǐng)，承認他是他們的主帥和大師”。伏爾泰全面接受了牛頓的自然哲學，并與人合作發(fā)表了一本關(guān)于牛頓力學體系的通俗著作。18世紀中期，牛頓的理論體系在歐洲各國得到廣泛認可，對整個歐洲和世界的科學與哲學發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。
——摘編自詹姆斯〃格雷克《牛頓傳》等(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分別指出宋應(yīng)星、牛頓二人科技成果的特點及它們出現(xiàn)的背景。（15分）
(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析指出二人科技成果命運不同的原因。(10分)
2.閱讀材料，完成下列要求。材料一
我國是最早利用海洋的國家之一，殷墟即發(fā)現(xiàn)了來自南海乃至阿曼灣的海貝。齊國借助“邊海”的地理條件，發(fā)展“魚鹽之利”，成為春秋戰(zhàn)國時最為富庶的國家。漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現(xiàn)，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教東傳的重要方式。宋元時代指南針等遠洋航行工具的使用，使海外貿(mào)易達到鼎盛，明朝前期，在鄭和下西洋的背景下，出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等，記錄海行見聞，反映當時東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風土人情、山川形勝。明后期，鄭若曾針對倭寇等問題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”的主張：“欲航行于大洋，必先戰(zhàn)勝于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰(zhàn)爭前，“各省水師戰(zhàn)船，均為捕盜緝奸而設(shè)”。
——摘編自白壽彝總主編《中國通文》等 材料二
鴉片戰(zhàn)爭后，中國被卷入世界市場體系，通商口岸不斷增加。魏源認為海運“優(yōu)于”河運者有四利：利國、利民、利官、利商。1842~1846年，茶出口增長一倍，絲的出口增長將近五倍；1846~1856年，茶出口增長55%，絲的出口增長三倍多，海關(guān)稅收從1861年的490余萬兩增加到1902年的3000余萬兩。1866年，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，附設(shè)福州船政學堂。1868年，江南制造總局制造的第一艘近代海輪“惠吉”號下水，1872年輪船招商局成立，“使我內(nèi)江外海之利，不致為洋人占盡”。1885年，海軍衙門設(shè)立。隨著西方商品與資本輸出的擴大，部分國人提出與列強進行“商戰(zhàn)”。1904年，張謇上奏朝廷，請準各省成立海洋漁業(yè)公司，購臵新式漁輪，發(fā)展海洋漁業(yè)。19世紀60年代后，清政府與英法等國簽訂條約，允許百姓出國，“毫無禁阻”，僅南洋地區(qū)，就有中國移民500萬人。
——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括指出我國古代海洋利用的特點。（4分）
（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，分析指出晚清海洋利用的主要變化及啟示。（8分）
3.閱讀材料，回答問題。
下面是1960年我國中學歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始 第二十一章兩條路線、兩個戰(zhàn)場 1．抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線 2．國民黨軍隊的大潰退 3．平型關(guān)大捷
4．敵后抗日根據(jù)地的建立和迅速發(fā)展
第二十二章
毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會
第二十三章
國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表
第二十四章
日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治
第二十五章
解放區(qū)的鞏固和發(fā)展
第二十六章
國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運動的開展
第二十七章
抗日戰(zhàn)爭的最后勝利 1．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會
2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無奈件投降 3．抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義
根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。建議及理由需觀點正確，符臺歷史事實。）
（所提修改
第五篇：2018年廣元中考語文作文訓練
真情伴隨你我
真情是魚兒與流水的嬉戲，真情是飛鳥與藍天的交流，真情是大山與小溪的纏綿、真情，無
——題記
親情
“多穿點衣服，聽說，又要降溫了。”“功課懂不懂？不懂要及時問。”爸爸和媽媽又開始了那沒完沒了的嘮叨。似乎有點煩，可是我又感到很幸福。因為，我明白，那是愛的體現(xiàn)，那是親情的融洽。我愛我家！夜晚，那溫暖的燈光照耀著屋子里的每一個人，樸素、平凡而又溫馨。我很享受那份淡淡的親情，它給我?guī)砜鞓罚o這個家?guī)砗椭C。
親情伴你我，幸福萬年長。
友情
“這次考不好沒關(guān)系，還有下次，只要從現(xiàn)在開始努力，就會成功的。”這是考試慘敗后，好友勸慰我的聲音。這聲音悅耳、動聽而又極具安慰性。原來，它正以最簡單的方式詮釋著友情。我愛我的朋友，她的一句真心話，一個會意的眼神，一次不經(jīng)意的攙扶，都讓我感動。我不停地問自己“前世多少次的回眸，才能換得我們今生這般純真的友誼？”
友情伴隨你，快樂永相隨。
師生情
“看，這道題并不難，關(guān)鍵是思路，連上這條線就行了。”晚自習后，數(shù)學老師仍然在給我耐心地講解習題。他的家里，有年幼思父的孩子，有體弱多病的妻子。可是，他卻把這段本該屬于家人的時光給了我，不求任何回報。我愛我的老師們，愛他們沾滿粉筆灰的手，愛他們布滿血絲的眼。多少次，在夜深人靜之時，燈光下，依然有他們伏案備課的身影；多少次，苦口婆心地教育為的是讓我們健康成人。我被深深地感動了，那樣徹底。因為那手，那眼，那濃濃的師生情。
師生情相伴，感動終生，受益終生。
真情，就如那冬日里的一把火，溫暖你我；就如那黑夜里的一束光，照亮你我。讓我們用自己的行動去感動世界，讓真情永遠伴你我！
讓生活充滿味道
有人說生活是酸的，因為他們受到了艱辛;有人說生活是甜的，因為他們留下了輝煌的瞬間;有人說生活是苦的，因為他們的生活充滿了挫折困難與坎坷;還有人說，生活是辣的，因為他們留下了很多讓人“無地自容”的回憶，想起來就會臉上火辣辣的……我的生活也充滿了這些味道。
我的生活之酸：我現(xiàn)在在衡水5中上學，天天面對著一張張陌生的面孔。受到了什么委屈根本沒有人理解與安慰，在天黑的時候，因為沒有朋友而需要自己出去。我感到很心酸。
我的生活之甜：現(xiàn)在，陌生已漸漸變成熟悉了，我交了很多朋友。也漸漸熟悉了那里的生活。天天為了我們自己奮斗，還有好朋友在旁邊陪著，為我們加油。我感到很快樂。
我的生活之苦：在軍訓的過程中，我們很辛苦，天天都在訓練體制，有時候，中午也在訓練，我們感到真的很累。當我快要支撐不下去的時候，總會想著：要努力，要堅持下去。軍訓的時候
我的生活之辣：在剛開學的時候，我們會不太知道學校的環(huán)境，總會出生么差錯，比如：走錯寢室，走錯教室，認錯人等等。在那種時候，別人會嘲笑我們。我們就會柑橘臉上火辣辣，很不舒服。
我們的生活就好比一桌宴席，酸、甜、苦、辣我們都能夠品嘗到。誰的生活里沒有苦，酸，辣?我們只要勇敢去面對就可以了，因為我們所經(jīng)歷的這些事情，都能夠幫助我們成長。
我的酸甜苦辣
成長的道路多姿多彩，在我的成長中，有許許多多的夢想，我欣喜有一個快樂的童年，但成長也有殘酷的，所以我說，成長的道路就像一個調(diào)味盒，酸甜苦辣聚集其中。今天我就來說說這酸甜苦辣。
酸
以前，我家養(yǎng)了一只小狗，小狗全身的毛長長的，又黃又滑，漂亮極了，我叫它小黃。小黃整天和我一起玩，成了我的好朋友。有一天，我們出去喂鴿子，回來后小黃看見了床底下有個蘋果片，走過去，先聞了聞，之后舔了幾下，一會小黃倒在地上，口吐白沫，叫了幾聲之后就不動了：原來蘋果片上有老鼠藥是用來毒死老鼠的，我看見小黃死了，心里很傷心，難過的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)但沒有哭出來，我把小購買在院子外面的土堆里，每天看到土堆，心里就酸酸的。兩年后的一天，我看見路邊有一只小狗和小黃長的很像，想到可愛的小黃我當著所有人的面痛苦起來，那時是我最心酸的時候，幾天之后我的眼睛已經(jīng)哭腫了。
甜
暑假前的期末考試，我的三門主課都考出了優(yōu)秀的成績。我滿心歡喜的回到家，一進門我故意裝著不高興，媽媽問：“考了幾分啊?”我說：“數(shù)學8分、語文9分、英語10分”媽媽高興的臉馬上陰森下來說：“考了這幾分還有臉回家，”我連忙說：“不要動氣，不要急我還沒說完呢?語、數(shù)、外各加90分，”媽媽聽了臉馬上陰轉(zhuǎn)晴，看看我的卷子，大聲地說：“今天我高興，下館子走。”吃著媽媽招待的飯菜，我心里甜蜜極了。
苦
星期一那天我們?nèi)疑蠈W的上學，上班的上班，家中只有小狗西西，晚上回來，我一看家中亂亂的拖鞋東一只西一只，沙發(fā)巾散落在一地，衛(wèi)生間地上全是水，這是爸爸媽媽下班回來，一看這情景，就發(fā)火爸爸媽媽認為是我弄的，我做過去之后，媽媽對我說：“你太不像話了，”“不……不是我。”我慌張地說：“西西弄得，”媽媽不信，非要我收拾干凈，我只好照辦，但心里真是難過兩天之后媽媽看見小狗又叼拖鞋才知道錯怪了對我說：“兒子，我錯怪你了。”我眼里有著晶瑩的淚水。心里想：“你知道兒子被冤枉時心里有多么苦嗎?” 時不在，無處不存。
感覺真的很苦。
辣
那是一個炎熱的暑假，一天我和小伙伴玩的滿頭大汗，我急急忙忙的跑回家喝水，我到了家，問爸爸哪杯是水，爸爸指向黃杯子，我不管三七二十一，一大口喝了了起來，一大口下肚啊!太辣了，我張開大嘴巴。生氣的眼神望著爸爸，爸爸頓時明白了連聲說：“對不起、對不起。”我這才原諒了爸爸的過錯。
生活中有陽光明媚，也有陰雨霏霏;有酸甜，也有苦辣。無論如何，這些都是我們的人生財富，值得珍視。健康，漂亮，獲得，成功，助人，目標明確，心態(tài)樂觀等等都是甜，反之則是苦。生活中的滋味往往不是單一的，酸甜苦辣交織在一起，甜中有苦，苦中有甜，先甜后苦，先苦后甜，以甜為苦，以苦為甜等等，不一而足。總之，生活的酸甜苦辣，經(jīng)歷感受不同，感受我已經(jīng)讀五年級了，在學習中體會到酸甜苦辣四種味道。
幾分甜蜜在心頭
甜蜜，就像那冬日里的太陽，給人溫暖;甜蜜，就像那夏日里的微風，給人涼爽;甜蜜，就像春日里的花朵，給人舒適。我永遠不會忘記那一刻，那幾分甜蜜在心頭。
清晨·熱牛奶
在一個陽光明媚鳥語花香的早晨，我睡在那被窩里感覺如此溫暖。窗外小鳥在唱著歌，我被那優(yōu)美的歌聲吸引了，從床上起來，伸個懶腰，走到房門前。我聽見外面有響聲，于是我把門一打開，就看見了媽媽，只見她端著一杯熱牛奶，她的汗珠就像綠豆般大小一滴一滴往下滴，她那銀自色的頭發(fā)在太陽的照射下顯得格外耀眼。媽媽小心翼翼地邁步向我走來，讓我感到無比幸福。這個早晨，因媽媽的到來，而格外溫馨。
啊!我成長的路上是你在關(guān)心著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。
中午·折疊傘
夏日炎炎的中午，我在食堂吃飯，滿頭大汗，可這天氣真謂是“孫猴子的臉—說變就變啊”!忽然間，那天空，烏云密布，黑壓壓的，讓人心驚肉跳。看著同學們紛紛離去，我一個人在這兒等著媽媽。越是人少我的心越是害怕，我一個人躲在那墻角，一心祈禱著媽媽快來。終于，一個熟悉的身影閃到我面前，是媽媽!我迅速投人到媽媽的懷抱，在那兒我感受到了甜蜜，感受到了溫暖:，媽媽拿著一把折疊傘，舉過頭頂，我們起回家，雨也漸漸小了。
啊!我成長的路上是你在呵護著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。
夜晚·電燈泡
在一個寂寥無人的夜晚，我獨自一人在做作業(yè)。此時夜闌人靜，只聽見外面的風在吹。突然我的房門鎖響了一下，把我嚇了一跳，原來是我的媽媽來了，她看見我在做作業(yè)，就說:“兒子，早點睡，別做太晚了。”我說:“還有好多作業(yè)，明天就要做完。”于是我繼續(xù)做作業(yè)。這時，媽媽打開臺燈，關(guān)了電燈。我正疑惑呢，媽媽拿著一個電燈泡，搬了一個凳子站在上面換燈泡。一下子，房間亮堂了許多。原來啊，媽媽是想讓我的房間更亮堂。那時，我的內(nèi)心有一股熱泉在向
外涌動，此時我感覺我無比甜蜜，無比溫暖!
啊!我成長的路上是你在指引著我，特別是在那一刻，幾分甜蜜在心頭。
甜蜜，就是喝牛奶時的溫馨;甜蜜，就是撐雨傘時的晴朗;甜蜜，就是換燈泡時的領(lǐng)悟!啊，母親!你給了我數(shù)不勝數(shù)的甜蜜!
你用愛溫暖了我
走在落葉的世界中，看著枝頭干枯的影子，又何嘗不會想到，冬天就要來臨了呢?面對嚴寒，面對風雪，帶來的寒冷，在我的世界中，只有愛才能化解。
愛，帶給我溫暖!
父母的愛，是世界上最純樸的無瑕的愛。
一次，當我從風雨中跑到家時，腿腳乃至全身感到麻木，隨即一陣睡意襲來，我便失去了知覺......當我醒來時，發(fā)現(xiàn)我并不是倒在冰涼的地上，而是躺在醫(yī)院的病床上，身旁有著最疼愛我的父母陪伴，我感到世界上沒有任何一個人能比我更幸福了。就在那天，我感受到了最真摯的父母的愛。愛，帶給我溫暖!
老師的愛，是世界上最公正無私的愛。
有人說，老師是我們成長的引路人，更是教育事業(yè)中的最公正的教育者。我認為這句話對于老師而言是再好不過了。
在我的記憶中，有一次，老師的女兒上課一直說話，就連班干部也管不住她，無奈之下，把這件事告訴了老師，我們本以為老師會對這件事置之不理，卻沒有想到上課時，老師對他的女兒進行了嚴厲的批評和出發(fā)，這是我們?nèi)f萬沒想到的;沒想到的事情接連出現(xiàn)，他為了報復(fù)我這個班長，竟然編造我上課說話，并把告訴了老師，老師調(diào)查清楚后，澄清了我并且再一次批評了她的女兒。從這件事后，我發(fā)現(xiàn)老師公正無私這個稱號真的不是白給的，老師的愛，是公正無私的愛!
愛，帶給我溫暖!
同學的愛，是世界上最純潔質(zhì)樸的愛。
那天下午下課，我正蹲在地上休息，突然一個“龐然大物”坐到了我的背上，使我和地面來了個零距離接觸，頭皮也擦流血了，同學們不顧三七二十一，背著我給門崗打了個招呼后，就向離學校最近的醫(yī)院跑去，我忍著劇痛讓護士給我包扎完畢后，才看到那個同學終于嘆了口氣，我看著他，心中滿是感激。我想，這，就是同學的愛吧
媽媽的手
不管傷口有多深，媽媽的手會將它撫平；不管眼淚有多苦，媽媽的手會將它擦干；不管心有多冷，媽媽的手會將它捂熱。
——題記
撫平深深的傷
天有不測風云，人有旦夕禍福。八歲那年，倒霉的我竟然被一條小狗咬了一口。來到醫(yī)院，每針狂犬疫苗都扎得我撕心裂肺，醫(yī)生怎么安慰都無濟于事，還頗有些火上澆油的味道。每到這時，媽媽都會用她那雙溫柔的手撫摩著我的頭，說：“男子漢，就應(yīng)該堅強！”這時，醫(yī)院里就會安靜多了。
從那時起，我知道，媽媽的手能撫平深深的傷痛。
擦干苦苦的淚
人生不如意事常八九。在小學升初中考試中，一向成績優(yōu)秀的我，分數(shù)讓老師、我和家人“唏噓不已”。沮喪的我無臉見人，沒有回家。在小街邊，自稱硬漢的我第一次哭得那么傷心。午夜十分，急得團團轉(zhuǎn)的媽媽終于在樹下找到了哭成淚人、鋰昏昏欲睡的我。母親為我擦去眼角的淚痕，把我領(lǐng)回家，拉著我的手，和我談到天亮，我的眼睛終于干爽起來。
那夜之后，我知道，媽媽的手能擦干枯澀的淚水。
溫暖冷冷的心
歷史總是驚人地相似。初三“一診”的成績就像三年前一樣讓人心碎。望著那可憐的成績單，我木然了。之后的幾天，我的心像被扔進冰箱的冷凍室一樣，我幼稚地作出決定：既然升學無望，那就輟學打工。媽媽聽到我作出的“偉大”決定，斷然舉起她那雙撫摩過我無數(shù)次的手，給了我一記響亮的耳光。打完我，媽媽就哭了，她的兩行熱淚喚醒了我，我冰冷的心也被母愛喚醒。我又把百倍的精力投入到學習之中。
今天，身在考場，我知道，是媽媽的手溫暖了我冰冷的心。
陽光就在身邊
生活中處處充滿陽光，如同一朵朵美麗的花兒，只有有心人才能采擷得到。
小路上
小路上，一個盲人老奶奶正在摸索著走路。這時，一個童稚的聲音叫道：“老奶奶，我扶你走吧。”接著，一雙小手插入了老奶奶的臂彎，小女孩一步一回頭小心翼翼地扶著老奶奶往前走，生怕摔著她。
“老奶奶，我唱支歌兒給你聽好嗎？”小女孩輕輕地問。“好啊。”老奶奶笑了。“春天在哪里啊春天在哪里？……”小女孩稚嫩的聲音隨風飛舞。老奶奶摸著小女孩的頭，連聲夸她。
小女孩童稚的聲音就是溫暖的陽光，它讓一個盲人感受到生活的美好。
林蔭道上
郊游的林蔭道上，年少的姐姐牽著弟弟。弟弟對周圍五彩繽紛的世界充滿好奇，于是掙脫了姐姐的手直向前沖去。“叭”，小男孩滑倒了，小腿上滲出點點血珠。
“哇”的一聲，小男孩哭了。姐姐立刻跑了過來，掏出手帕，輕輕地替他擦拭傷口，一邊擦一邊安慰弟弟：“乖，別哭，男孩子是不能隨便哭的。”姐姐輕撫著弟弟的頭。
姐姐安慰的聲音就是溫暖的陽光，它讓一個孩子體會到了親情的無與倫比。
樓道里
樓道里，一個學生捧著一大堆作業(yè)本匆匆忙忙地往上沖，一個戴著眼鏡的老師拿著教具正往下走。“碰”——拐彎處傳來了響聲，一下子引來了一幫同學圍觀。只見老師和學生都倒在地上，地上散落著作業(yè)本，老師的眼鏡也摔破了，大家都為這個莽撞的同學捏了一把汗。
老師站起來，匆忙扶起那位同學，關(guān)切地問：“沒傷著吧？”那位同學不敢出聲，只是點了點頭。那位老師把作業(yè)本收拾好，送到他的手上，“下次小心點，知道嗎？”老師撿起摔破的眼鏡。樓道里傳來一陣掌聲。
老師寬容的話就是溫暖的陽光，它讓師生親密無間……
其實生活中處處充滿陽光，只有用心感受，才能體驗到它的溫暖。愿生活因此而更美好！
有你，我的年華不寂寞
一路上有你，我的生活不平凡;
一路上有你，我的青春不遺憾;
一路上有你，我的年華不寂寞;
左手倒影，右手年華，轉(zhuǎn)眼間我從一個無知的小女孩變成了一個沖滿活力的青年，在流金的歲月里，我的身邊總是充盈著暖暖的愛，暖暖的關(guān)懷，從此我的年華不寂寞。
有你·媽媽
是誰，在寒夜里把我蹬落的被子蓋上?是誰，在我挑燈夜戰(zhàn)時，送來一杯暖暖的牛奶?
是誰，在我疲憊時擁我入懷?
是你，就是你，我親愛的媽媽，從我來到人間的那一刻起，你就用你那雙大而粗糙的手為我撐起一片愛的天空，悉心地呵護著我，保護著我。是你，讓我知道自己并不孤單，因為你曾對我說過：“媽媽永遠是你依偎的港灣”。媽媽，因為有你，我的年華不寂寞!
有你·老師
是誰，把豐富的知識傳給我?是誰，用溫暖的話語鼓勵我?是誰，教給我做人的道理?
是誰，循循善誘地啟發(fā)我?是誰，為了我甘愿奉獻自己的青春與熱血?
是你，就是你，我親愛的老師，從我開始上學的那天起，你就一直陪在我的身旁，老師，你是明燈，照亮我前進的方向;老師你是航標，指引我人生的航向。老師，有你我的年華不寂寞。
有你·朋友
是誰，在我失意時，會安慰我?是誰，在我快樂時，為而我高興?是誰，在我成功時，為我而自豪?
是你，就是你，我親愛的朋友，從我接觸社會的那一刻起，你就在我身邊，我不懂的難題你告訴我;我受人欺負時，你幫助我;我生病時，你照看我;我沒錢時，你借給我;你知道的好消息告訴我。我的煩惱說與你，你會安慰我;我的困難，你會幫我解決，我的負擔你會為我分擔。你是
一筆巨大的財富，我擁有你就很富有。你是我的一半，有了你，我人生的青春歲月這本書就有許多精彩的插圖。朋友，因為有你，我的年華不寂寞!
人生何處無風景
著名雕刻家羅丹有過這樣一句至理名言:生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我卻想說：人生不是沒有風景，而是缺少發(fā)現(xiàn)風景的眼睛。只要我們仔細觀察，用心體會，人生何處無風景？
公共汽車上
“吱”的一聲，公共汽車靠站了，車門打開，等待已久的人群井然有序的上車，不爭不搶。廣播里傳出售票員甜美的聲音：“請各位乘客慢點，請照顧好老人和孩子。”有位老大娘由于最后一個上車，已經(jīng)找不到座位。這時，老大娘身邊的一個少先隊員搶先站了起來，扶著老大娘說道：“您坐這個座位吧！”老大娘感動得連連道謝。全車得乘客紛紛向少先隊員投來贊許的目光。公交車上，文明乘車正是一道美麗的風景，一道迷人的風景。
公園里
又逢星期六，公園里人潮洶涌。一對年輕夫婦帶著一個孩子來到公園里學滑冰。“一、二、三、四，跟我一起滑！”伴隨著老師的口令，孩子們興致勃勃地滑起冰來。“啪”的一聲，噢，原來是那對年輕夫婦的孩子不小心滑倒了。出于做母親的本能，年輕的媽媽欲前去扶起孩子。不料，孩子的父親拉住了她，順著丈夫手指指去地方向，妻子看到的是這樣一幅字：請家長們讓摔倒的孩子自己爬起來。妻子頓時明白了，這是在教孩子們獨立，學會勇敢。她在場邊大聲鼓勵孩子勇敢站起來，果然，孩子自己站起來了。理性教導孩子，才能成就孩子一個光明得未來。眼前的景象，何嘗不是人間一道美麗的風景？
河水邊
“來人啊！有小孩落水了。”不遠處傳來一陣呼喊聲。一位年輕人恰巧路過，聽到救命聲，立刻用百米沖刺的速度躍過欄桿，想也不想，奮不顧身地跳入水中救人。不大功夫，孩子被拖上岸，得救了。當孩子的父母感激地將一沓錢要放入青年人手中，青年人連忙推回那些錢，燦爛的一笑，說道：“你們的心意我心領(lǐng)了，謝謝！”說完轉(zhuǎn)過身，背影消失在人來人往的人群中。多么感人的場面，多么可愛的年輕人，多么亮麗的風景！
生活美如斯，人生最美麗的景致永遠在路上，讓我們做生活的有心人，用心去發(fā)現(xiàn)美，用心去制造美。共創(chuàng)和諧社會，建設(shè)美的家園，讓美這道風景像空氣一樣，伴隨我們的一生。
感悟書香
聆聽“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的悲壯故事，品味“采菊東籬下，悠然見南山”的淡泊灑脫，感受“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁情懷，我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了……
無畏的荊軻
你，一個被千千萬萬的中國人所贊頌的勇士；你，一個永遠留在人們心底的英雄。荊軻，你本不是一個詩人，甚至你也不會作詩，然而，在一個特定的歷史場合，你有感而發(fā)的即興作品，卻成了千古絕唱。無數(shù)的人記住了你，不是因為你的詩，而是為你那無所畏懼的勇氣。當你答應(yīng)太子丹的一剎那，你就已經(jīng)清楚地知道，你將會永遠地魂留他鄉(xiāng)，然而，你毫不畏懼。于是，你親自在易水河畔導演了一幕悲壯的訣別，讓太子丹感動得跪地不起，也讓千百年來無數(shù)后人為你熱淚橫流。
淡泊的陶淵明
你，一個不愿“為五斗米折腰”的君子；你，一個淡泊明志的隱士。陶淵明，你寒窗苦讀，考取功名，本想憑借自己的才華將黑暗點亮，卻終沒有實現(xiàn)。最終你拋棄了功名利祿，選擇了“種豆南山下，悠然見南山”的田園生活，日出而作，日落而息，選擇了“晨興理荒穢，帶月荷出歸”的生活。你以柳為宅，與菊為伴悠然樂自。魏晉五百年，你以你的悠然征服了一個時代，什么也未讀懂你，但卻在書香中感悟到了你的那份悠然。
豪放的李白
你，一個才華橫溢的詩人；你，一個視名利為糞土的人間仙人。李白，你不僅征服了那個時代，也征服了歷史。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這不僅是你對大自然神奇?zhèn)チΦ馁潎@，更是你萬里一泄、末勢猶存的豪邁思想的宣泄。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是你對前途的自信。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是你對友誼的贊頌。你讓你的感情在你詩中汩汩流淌，你用你的詩，詮釋一個詩歌的巔峰時代。
無畏的荊軻，淡泊的陶淵明，豪放的李白，你們都是我學習的榜樣。讀你們的詩詞，我感覺，我的生活充實而快樂。因為我讀懂了你們的堅定，你們的豁達，你們的忠誠，你們的精神一定會伴我度過每一天。
朗讀古人的詩，走進書中的人物，從書中感悟他們的悲痛，他們的悠然，他們的灑脫。
——題記
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