第一篇：青島電子學校2013—2014年度 “文明十星” 評選方案

青島電子學校2013—2014年度 “文明十星” 評選方案

為推進青島市中職生“文明修身”活動的進一步開展，彰顯學校 “崇德·尚禮”德育的特色，通過榜樣示范和引領打造文明校園、快樂校園，構建積極、和諧、陽光向上的德育氛圍。學校決定在全校范圍開展“文明十星”評選活動，大力表揚在文明修身和崇德尚禮活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學生，進一步培養(yǎng)學生們“知禮、誠信”的良好品質(zhì)，營造健康向上、充滿活力的校園文化，從而更好地培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)，促進學生德育素質(zhì)的全面提高，具體要求及安排如下：

一、“文明十星”的內(nèi)容

“文明十星”分為“班級文明十星”和“校級文明十星”。1.班級文明十星

統(tǒng)一設置九星：禮儀之星、技能之星、學習之星、守紀之星、藝體之星、尊師之星、實踐之星、誠信之星、勞動之星；各班可根據(jù)學生實際申報情況，結合青島電子學?！俺绲隆ぃ校Y”文明修身守則的內(nèi)容，為其它方面有突出表現(xiàn)的學生設置一星，名稱自定(參考：奉獻．．．．．．．．之星、助人之星、管理之星、進取之星、團結之星、讀書之星、愛心之星、服務之星、進取之星、創(chuàng)新之星、責任之星、全能之星等)。2.學校文明十星

根據(jù)各班參評校級十星的材料，評選出“校級文明十星”在全校范圍表彰。

二、組織機構

（一）成立學校評選領導小組 組 長：崔西展

副組長：徐國臣、朱 晶、劉秀元、陳偉、孫丕珍

（二）成立學校評選活動工作小組 組 長：劉秀元、孫丕珍

副組長：唐好勇、劉麗紅、韓健、姜玉紅、王增波、肖加欽、張弘 組 員：（名單另行公布）

三、評選程序、時間安排和名額分配

（一）程序及時間安排：

1.全校范圍宣傳動員：11月18日；

2.班主任在班級宣讀“班級文明十星”評選方案； 3.學生個人申報：11月22日；

4.班主任組織任課老師及學生共同投票選舉； 5.班級公示評選結果，上報學生處：11月29日；

6.學生處審核確定“班級文明十星”，頒發(fā)證書：12月9日； 7.學校確定校級文明十星名稱：12月9日； 8.各班推選校級文明十星：12月16日；

9.學校評選活動工作小組評選校級文明十星：12月18日； 10.學校評選工作領導小組審議批準校級文明十星:12月19日； 11.學校公示校級文明十星名單：12月23日；

12.藝術節(jié)閉幕式文藝匯演儀式上為校級文明十星頒發(fā)證書及獎品。

（二）名額分配：

1.每人限報一“星”，班級、校級文明十星每“星”一人。2．申報校級十星的學生只能從班級十星中產(chǎn)生，且應稱號相同。

四、評選標準

（一）基本標準

1.愛國、愛校、愛班，品質(zhì)好，有上進心和正義感；

2.自覺遵守《青島市中學生行為規(guī)范》、《青島電子學校學生手冊》的各項規(guī)章制度； 3.學習態(tài)度端正，有明確的學習目標；

4.積極參加學校、班級組織的活動，有較強的服務同學的意識；

5.擁有健康的中學生形象，思想健康，儀容儀表符合學校要求（校服樸素無修改和涂畫，發(fā)型清爽無染發(fā)和燙發(fā)，儀態(tài)大方無紋身和佩飾）。

（二）具體標準

1.禮儀之星：在文明用語、禮貌待人方面表現(xiàn)突出，不說粗言穢語，正確使用規(guī)范語言，見到師長主動問好；語言表達清晰有條理，謙虛謹慎，與同學和諧相處，樂于助人。

2.守紀之星：在課堂紀律、集會紀律、課間秩序、遵守校規(guī)校紀方面表現(xiàn)突出，在班上能起示范帶頭作用并勇于制止班上違反紀律的現(xiàn)象。

3.學習之星：熱愛學習，學習態(tài)度端正，勤思好問，有較強的自主學習的能力，有較高的學習目標，學習成績優(yōu)良；愛讀有益的課外書籍，知識面廣，積極參加各類專業(yè)技能比賽等活動。

4.尊師之星：尊重師長，對師長常懷感激之情，能體諒師長的苦心，并經(jīng)常從行動上為師長分憂，主動替師長做力所能及的事情。

5.藝體之星：在文藝、體育、繪畫、表演等方面有一定的專長，經(jīng)常參加藝術節(jié)、體育節(jié)的各項活動，成績突出。

6.誠信之星：在誠實守信、待人真誠、言行一致方面表現(xiàn)突出，考試不作弊，平時不抄作業(yè)。

7.實踐之星：利用課余時間積極參與社會實踐，積累社會經(jīng)驗，實踐中踏實勤奮、善于總結和思考，并能將實踐中積極樂觀的理念帶入到學習中來。

8.技能之星：專業(yè)實踐課成績突出，具有的專業(yè)技能，積極參加學校、市、省、國家等級別技能比賽，成績突出。

9.勞動之星：熱愛勞動，積極主動承擔學校中各項勞動任務并起帶頭作用。積極配合班級和學校環(huán)境衛(wèi)生的保持，看見垃圾主動撿起，平時不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖、不在墻壁亂涂亂畫，衛(wèi)生習慣良好。

五、表彰及獎勵

1.學校對獲得“班級文明十星”和“學校文明十星”的學生在大會、黑板報等進行宣傳，并將學生事跡噴繪張貼學校櫥窗。

2.各班對當選的“班級文明十星”的學生根據(jù)班級德育量化標準進行德育加分，作為學年期末評優(yōu)的重要參考；對評為“學校文明十星”的學生參考學分制管理規(guī)定中對校內(nèi)比賽獲獎學生的加分規(guī)定進行學分加分，同時對所在班級的德育量化進行加分。3.“班級文明十星”及“學校文明十星”稱號記入學生學籍檔案、學生成長手冊以及畢．．．．．．業(yè)綜合評定檔案中。

4.獲得星級學生稱號一年期間內(nèi)，如有違反校規(guī)校紀情況發(fā)生，屬于班級十星的由班主任上報學生處核準取消該學生星級稱號，屬于校級十星的由學生處上報學校，學校領導小組核準取消學生星級稱號，取消星級稱號的學生同時取消下次申報資格，并記入檔案。

六、相關要求

1.“文明十星”評選活動每年舉行一次，年底表彰。

2.各班主任必須高度重視，充分利用評選機會，加強對先進典型的學習和宣傳，使“班級文明十星”和“學校文明十星”在全班學生乃至全校學生中具有影響力、感染力和吸引力，形成良好的爭先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

青島電子學校 2013.10.31

青島電子學校“崇德尚禮”德育教育系列活動

1、主題：我身邊的文明

---文明之風，見微知著，潤物無聲

形式：征文比賽、手抄報比賽

2、主題：認星爭優(yōu) 做美德學生

形式：主題班會

3、主題：請將文明時刻留在身邊

形式：學校展板展示

4、主題： 學習“崇德尚禮”文明修身守則

形式：各班墻報張貼、學習（學生處統(tǒng)一印制）

5、主題：做文明之星，踐文明之行

---班級文明之星學習

形式：主題班會

6、主題：校園文明之星風采展示

形式：學校展板展示

第二篇：青少年文明美德十星評選方案

青少年文明美德十星評選方案

為配合“中華美德頌”主題讀書活動的深入開展豐富主題讀書活動內(nèi)容，展示我校青少年在創(chuàng)建文明城市和傳承中華美德活動中的風采和成果。根據(jù)市關工委、市教育局有關決定，在我校開展評選美德十星活動，具體方案如下：

一、評選時間：2013年4—5月二、十星項目內(nèi)容

文明禮儀之星、刻苦學習之星、見義勇為之星、助人為樂之星、團結友愛之星、尊師愛校之星、敬老愛幼之星、熱愛勞動之星、勤儉節(jié)約之星、保護環(huán)境之星

三、評選辦法：

每班每項之星推選一名，共計十名。要求每班在十星之中選出一名最優(yōu)秀的并注明。填寫字跡要工整，事跡要真實突出，受到的獎勵要以證書為準，并將證書的復印件上交。學校將根據(jù)各班的推薦，每項選出一人，共計十人上報縣里，作為往市里推薦的候選人。

四、推薦表上交時間2013年4月28日。

2013年 4 月

第三篇：校園十星評選方案

“校園十星”評選活動實施方案

為鼓勵學生全面發(fā)展，突出特長，樹立典型，增強對學生的榜樣教育，在全校學生中創(chuàng)設積極向上的學習氛圍，形成良好的學風、校風，學校將開展“校園十星”評比評選活動，特制定如下實施方案。

一、指導思想

樹立典型、弘揚正氣、表彰先進、激勵后進，充分發(fā)揮先進典型的示范表率作用，先鋒模范作用，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的育人氛圍，促進校風、學風的根本好轉，打造文明和諧的衛(wèi)民路小學。

二、活動主題

人人爭當“校園之星”，大家共建和諧校園

三、評選對象

衛(wèi)民路小學全體學生。

四、評選項目

⑴、勤學星

⑵、禮儀星

⑶、誠信星 ⑷、進步星

⑸、自強星

⑹、藝術星 ⑺、勞動星

⑻、體育星

⑼、環(huán)保星 ⑽、尊師星

五、評選條件及辦法(一)、基本條件

1、思想積極，自律意識強，能自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度。

2、學習目的明確，態(tài)度端正，成績在班內(nèi)良好。

3、思想品德優(yōu)秀，愛校愛班，熱心為集體做好事，在尊師守紀、行為規(guī)范、文明禮貌、文娛體育等方面表現(xiàn)良好，在班內(nèi)、年級內(nèi)均能起到榜樣作用。

4、有藝術特長，積極參加各級各類文體活動、競賽等，為班級及學校爭得榮譽。

5、擔任班隊干部(包括課代表)熱心負責，表現(xiàn)優(yōu)良，受到老師同學好評。

條件：1、2、3為必備條件，具備條件4、5中任一條者優(yōu)先參評。

對有下列行為的學生發(fā)現(xiàn)一次本學期不予參評：

1、隨手亂扔果皮紙屑、亂倒垃圾，不愛護校園環(huán)境衛(wèi)生者；

2、不按時打掃衛(wèi)生者；

3、有損壞公物，攀折花草樹木行為者；

4、在校園內(nèi)，尤其是樓道及教室內(nèi)追逐打鬧，使用不文明用語者；

5、佩帶首飾，留長發(fā)怪發(fā)、儀容儀表不合學校要求者；

6、進入網(wǎng)吧、游戲廳等“未成年人不適宜”場所者；

7、參與打架、抽煙、喝酒者；

8、頂撞老師、侮辱同學者；

9、個人桌凳出現(xiàn)亂涂、亂劃現(xiàn)象者；

10、有遲到、曠課行為者；

11、參加勞動、活動不積極者；

12、考試作弊者。(二)、必備條件

1、勤學之星：學習刻苦，勤思好問，積極進取，成績優(yōu)秀，在期未考試中成績穩(wěn)定且名列前茅。

2、禮儀之星：舉止端莊，語言文明，尊敬師長，禮讓為先，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，善于合作，模范守紀，禮儀方面表現(xiàn)突出者。

3、誠實之星：誠實守信，言行一致，不說謊話，不說大話，知錯就改，考試無作弊行為。

4、進步之星：學習態(tài)度端正，目的明確，學習進步很大的學生。

5、自強之星：生長在貧困家庭或特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)，對待生活，學習均有一種堅忍不拔的意志和百折不撓的精神，有較強的自我管理，自我約束能力，成績優(yōu)良。

6、藝術之星：熱心文娛活動，積極代表班級、學校參加各級各類文藝比賽，在音樂、美術、舞蹈、演講等方面特長明顯且取得好成績。

7、勞動之星：熱愛勞動，積極參加校內(nèi)外及家務勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做，有良好的勞動衛(wèi)生習慣，堅持搞好班級和區(qū)域衛(wèi)生，值日、值周認真負責，在勞動方面有突出事跡。

8、體育之星：體育方面有特長，積極參加校內(nèi)外各項運動比賽，并取得突出成績。代表學校參加縣或縣以上比賽表現(xiàn)突出者，由學校直接定為體育之星候選人。

9、環(huán)保之星：環(huán)保意識強，能自覺遵守社會公德，自覺保護校園內(nèi)外環(huán)境，堅持認真做好衛(wèi)生打掃工作，節(jié)約水電，發(fā)現(xiàn)雜物能主動撿起。

10、尊師之星：尊敬師長，見面行禮，主動問好，語言文明，友愛同學。如不能做到。

(三)、評選辦法

1、班級每月評選一次，學校每期期中、期末各評選一次。

2、以班級為單位，推薦本班候選人作為“班級之星”，正班風，促學風。每班推選各星級符合條件者1名上報學校，評選過程要充分發(fā)揮民主，寧缺勿濫。

2、班級候選人撰寫400字以上事跡材料，班主任審稿后上報學校。

3、學校評議組對候選人事跡材料認真審查后，確定最終人選，成為校級“校園之星”。

4、大會表彰，頒發(fā)獎狀。

5、設置專欄展示“校園之星”事跡。

6、整理檔案，將評選結果裝入學生檔案，并作為以后評審市、縣級“三好”學生，優(yōu)秀學生干部以及其它推優(yōu)的參考條件。

六、具體要求：

1、被推薦人必須品行端正，事跡突出，能真正發(fā)揮榜樣示范作用。

2、材料內(nèi)容要真實豐富，必須有具體感人事跡。

3、各班班主任要認真組織學生學習本方案，根據(jù)本班情況推選，不搞形式化，以本次活動為契機，以點帶面，激勵人人爭先創(chuàng)優(yōu)，最終形成良好的班風、學風。

第四篇：四三班“十星少年”評選方案

大柳塔第一小學“十星少年”評選實施方案

為了深入貫徹陜西省督導室關于加大兩個大力宣傳的指示精神，促進學校學生評價體系向縱深發(fā)展，結合《小學生日常行為規(guī)范》和我校德育評價目標，特擬訂我校“十星少年”評選方案。

一、“十星少年”評選內(nèi)容：

讀書之星、藝術之星、互助之星、文明之星、書畫之星、衛(wèi)生之星、守紀之星、體育之星、敬孝之星、誠信之星。

二、“十星少年”評價標準： ☆讀書之星：

1、對讀書有濃厚興趣，熱愛讀書，有良好的讀書習慣，并能認真做好讀書筆記和讀書心得。

2、通過讀書養(yǎng)成一定的自學能力。

3、聽課態(tài)度認真，能積極思考、踴躍發(fā)言、大膽質(zhì)疑。讀書之星的實施方案：（取得語文老師的認可）

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、閱讀興趣廣泛，積極參加校讀書室的各類閱讀活動，并能主動做好讀書筆記。

3、堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，能背誦50首以上，默寫20首。（由小組長負責）

4、思維敏捷，對事物有獨到的見解。撰寫的讀后感等至少要得到語文老師的認可和好評。（以語文老師的認可和好評為評比標準）☆藝術之星：

有藝術修養(yǎng)，在音樂、舞蹈、戲劇等方面有突出特長，積極參加各種少兒文化藝術活動和各類藝術比賽活動，表現(xiàn)突出。

藝術之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、積極參加學校文藝活動，并且要參加學校的興趣小組.（以興趣小組老師的認可和好評為評比標準）☆互助之星：

1、能主動熱情幫助別人，與同學關系融洽，贏得同學的信任和喜歡。

2、熱愛勞動，認真完成值日任務，在勞動中不怕臟，不怕累。

3、主動為家庭做力所能及的事。

4、不隨意扔垃圾，見到垃圾能主動拾起。互助之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、以取得你幫助過的人的認可和好評為標準。

☆文明之星：

1、尊敬師長，禮貌待人，注重儀表，不說臟話。

2、見到師長能主動行禮、問好、禮讓。

3、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關心，互相幫助。

4、不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。文明之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、以取得別人的認可和好評為標準。（可以是家人、親戚、朋友、同學、老師等的認可和好評）☆書畫之星：

對書法和繪畫有濃厚的興趣，在此方面比其他同學能力強，并能積極參加各種文化藝術活動和各類藝術比賽活動的同學。

書畫之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、積極主動參加學校或班級的板報和手抄報的創(chuàng)辦活動，（以班主任和同學們的認可和好評為準）并且要參加學校的興趣小組.（以興趣小組老師的認可和好評為評比標準）☆衛(wèi)生之星：

1、有良好的個人衛(wèi)生，不吃零食，不亂扔紙屑。

2、看見不文明的行為主動勸阻。

3、環(huán)保教育能從自身做起，熱愛勞動，積極參加學校組織的各類活動。衛(wèi)生之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂涂畫墻壁，不折樹枝，踩踏草坪，愛惜糧食和學習、生活用品，節(jié)約水、電等資源，熱心幫助他人。（以值周老師、學生及其他老師、學生、家長等的認可和好評為準）

3、主動、積極參加校內(nèi)、校外組織的清掃衛(wèi)生、保護環(huán)境的活動。在班里起示范作用，積極參加環(huán)保活動和協(xié)助老師開展環(huán)保教育。（以班主任、同學們及其他老師、學生、的認可和好評為準）

4、能模范帶頭維護學校環(huán)境衛(wèi)生，同不文明行為作斗爭，敢于批評不文明行為，帶頭維護本班或集體的紀律、榮譽?！钍丶o之星：

1、遵守校紀校規(guī)，熟知并履行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、有較強的組織紀律性和自我控制能力，克服自己的不良習慣，有錯即改。

3、能自覺抵制不良誘惑，不涉足網(wǎng)吧等場所，不從事未成年人不宜的活動。

4、課間在指定地點做文明游戲，不隨意跑跳、不亂攀爬、不打鬧。守紀之星的實施方案：

1、遵守校紀校規(guī)，熟知并履行《中小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。

2、課間在指定地點做文明游戲，不隨意跑跳、不亂攀爬、不打鬧。（以值周老師、學生及其他老師、學生、家長等的認可和好評為準）

3、有較強的組織紀律性和自我控制能力，克服自己的不良習慣，有錯即改（以班主任、同學們及其他老師、學生、的認可和好評為準）

4、能自覺抵制不良誘惑，不涉足網(wǎng)吧等場所，不從事未成年人不宜的活動.。（以班主任、其他老師、學生、家長等的認可和好評為準）☆體育之星：

對體育運動有濃厚的興趣，積極參加學校組織的各種體育活動，有非常良好的體育鍛煉習慣，身體素質(zhì)發(fā)展全面，在多項體育項目上有非常優(yōu)秀的表現(xiàn)，并在縣、校體育競賽中獲得名次，為學校爭得榮譽。

體育之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。

2、身體素質(zhì)好，愛好體育運動；認真上好體育課，做好廣播操、眼保健操和大課間長跑。（以班主任、體育老師、其他老師、學生、家長等的認可和好評為準）

3、具備一定的體育知識與體育常識，有一項體育運動特長。積極參加學校體育活動和體育比賽，至少已取得學校運動會名次。（以體育活動結果為準）☆敬孝之星：

1、在家孝敬長輩，能為家中做力所能及的事情，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。

2、在校尊重老師，學習努力。見到老師能主動問好，與老師關系融洽。以實際行動回報老師的教誨之恩。

敬孝之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。（以得到所有認識的人的認可和好評為準）

☆誠信之星：

1、誠實守信，言行一致，不說謊話。

2、學習態(tài)度端正，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不弄虛作假。

3、為人正直，堅持正義，敢說真話。誠信之星的實施方案：

1、模范遵守《小學生日常行為規(guī)范》，沒有違反校規(guī)校紀行為。（以得到所有認識的人的認可和好評為準）☆進步之星：

1、在各方面都有進步（特別在學習方面）。（以得到任課老師、其他老師、家長的認可和好評為準）

注：具體方法同學可以隨身攜帶一個小本子和一支筆隨時隨地讓老師、同學、家人等記下他們認可和好評，同時，自己要對自己的認可和評價，需要記清對你的什么事的認可和好評。

三、“十星少年”評選辦法及評比流程：

1、每月月末利用班會時間進行班級“十星”評選活動，通過自評——小組評——家長、教師評價，評選出“月班級十星少年”。學校一月獎勵一次班級中得星最多的同學。

2、月評選時，學生符合哪顆星的標準就可得哪種星，學生一個月可得多星。期末根據(jù)學生月評選結果，填寫“學生綜合素質(zhì)評價表”中的相關內(nèi)容。

3、以班級群為平臺，月評選結果在群空間“爭當十星少年”平臺中發(fā)布，發(fā)揮榜樣的示范作用，激勵學生，營造氛圍。

4、學期末進行學期“十星”少年評選，根據(jù)月評選過程材料，選取學生表現(xiàn)最突出的項目，綜合評定出學期末班級“十星少年”上報到德育處將在櫥窗中展示其風采并給予表彰。

5、重視評選的過程軌跡，學期末評選結果將作為評選省、市、縣、校優(yōu)秀學生的重要依據(jù)。

評比流程：

每月班級十星少年評選----學期十星少年評選----校級十星少年

四、具體措施

1、學校對此項工作高度重視，要納入《大柳塔第一小學2014年工作要點》之中。

2、通過班主任例會在班主任層面做好宣傳與動員工作，明確“十星”評選活動的要求和意義。

3、利用班會、晨會等時間，采取多種形式讓學生掌握“十星”評選內(nèi)容及標準，激勵學生爭做“十星”少年。

4、學校德育處、教導處、少隊部密切配合，按照評價流程嚴格監(jiān)控每班具體操作情況，真正落實好學生的星級評價。

2014年10月11日

第五篇：“十星”評選條件

河灣小學“校園小明星評選”評選條件

(2015—2016學第二學期)

榆中縣河灣小學 2016年5月18日

學校設立“十星”分別是：“誠信之星”、“節(jié)約之星”、“友愛之星”、“文明之星”、“尊師之星”、“勞動之星”、“自強之星”、“孝敬之星”、“ 禮儀之星”、“進步之星”

各星的評選依據(jù)是： “誠信之星”

（1）遵守社會公德，具有強烈的誠信意識，堅持實事求是，做老實人、說老實話、辦老實事，在師生中享有高度信譽。

（2）以身作則，積極宣傳誠信的內(nèi)涵、價值及道德規(guī)范，言行一致，誠實無欺，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)，有誠實守信的典型事跡，事跡突出、感人。

（3）團結同學，熱愛集體，自覺融洽同學關系，保持和諧的人際關系。

“節(jié)約之星”

（1）節(jié)約每一滴水、每一度電，節(jié)約每一張紙，節(jié)約每一分錢，不隨意購買零食、不浪費營養(yǎng)餐，不隨意向長輩要錢，不在衣著飲食上進行攀比。

(2)節(jié)約時間，認真學習，能在有限的時間里最大限度的吸收老師教的知識。

“友愛之星”

（1）愛同學、愛老師、愛學校，同學之間團結互助，不欺負同學，不拉幫結派，同學在生活上、學習上有困難時，能主動關心和幫助。

（2）愛護動物，花草，愛護我們周圍的環(huán)境，不采摘花草，不欺負小動物，不亂扔垃圾。

“文明之星”

校園內(nèi)外堅持講普通話,并使用“您好、請、您早、謝謝、再見、對不起、沒關系”等禮貌用語。不說臟話，不打人，不罵人。尊敬教師，孝敬父母，尊重同學，熱情待人。

“尊師之星”

尊敬師長，見面行禮，主動問好，語言文明，關心老師、懂得感恩。

“勞動之星”

具有良好的個人衛(wèi)生習慣,積極參加勞動，不怕臟、不怕累，見到果皮紙屑等有礙環(huán)境衛(wèi)生的雜物能主動撿起,能夠起模范帶頭作用。

“自強之星”

生長在貧困家庭或者特殊家庭，身處逆境卻有積極樂觀的心態(tài)和遠大的理想，面對挫折有迎難而上、不畏艱難的勇氣，沒有優(yōu)越的家庭條件卻有著令人敬佩的人格力量和優(yōu)異的學習成績。

“孝敬之星”

（1）模范踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，理解、尊重父母的意愿，體貼父母，能聽取父母的合理意見，接受父母的教育。

（2）懂得父母辛勞，不亂花錢，不向父母提不合理的要求；能自己管理好生活和學習，讓父母省心。

（3）能通過自己的努力，盡力為家庭分憂解難，事跡典型、感人，影響大。

“禮儀之星”舉止端莊，語言文明，尊敬師長，禮讓為先，與同學友好相處，互相關心，互相幫助，善于合作，模范守紀，禮儀方面表現(xiàn)突出者。

“進步之星”學習態(tài)度端正，學習認真、踏實、目的明確，通過努力學習進步較大的學生。