第一篇：章田寺小學十星文明學校創建方案

章田寺小學“十星級文明學校”創建

實 施 方 案

為了認真貫徹落實公安縣教育局引發的關于《公安縣十星文明學校創建工作的實施方案》的通知精神，進一步加強學校制度建設，強化學校內部管理，獎勵長效工作機制，結合我校工作實際，特制訂章田寺小學“十星文明學校”創建活動實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和黨的十八屆三中、四中、五中全會及總書記系列重要講話精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以提高教育教學質量，創優發展教育環境，提升廣大師生文明素質為目標，按照“創評結合、以創為主、以評促創”的方針，推進我校均衡、協調、規范、創新發展，使我校教育教學更富有時代生機與創新活力。

二、創建內容

“十星文明學校”創建內容由校務管理星、德育教育星、教改創新星、美育教育星、體育活動星、校園文化星、團結和諧星、校園環境星、師德建設星、平安校園星組成。

三、創建標準

1.校務管理星。（校辦）遵循以人為本，依法治校的原則，堅持集體領導、民主集中、科學決策的管理機制，建立靈活高效務實的校務工作運轉機制，學校各處室、部門權責明晰，分工負責，強化制度管理，形成良好暢通的聯動工作機制；黨組織建設、黨風廉政建設均有專項工作制度，注重發揮教代會作用，強化學校民主管理與監督，實行校務政務公開；建立家長委員會，切實發揮社會監督力量，校務管理公開透明。

2.德育教育星。（政教處）堅持“育人為本、德育為先”理念，強化立德樹人工程；注重德育隊伍建設，加強德育骨干隊伍培養，深化德育課題研究，建構學校、社會、家庭三位一體的德育網絡；社會主義核心價值觀教育、行為習慣教育、文明禮儀教育、中華傳統文化教育、法紀安全教育、心理健康教育、青少年科技創新活動和社會實踐教育等形成學校德育教育體系并顯現特色，公益廣告宣傳美觀、大氣、濃厚；建立健全學生德育活動陣地，注重發揮德育陣地對學生道德引領作用；普及志愿服務理念，健全志愿服務組織，開展志愿服務活動，活動有記載、有實效。

3.教改創新星。（教導處）堅持以教學為中心，加強教學思想、教學目標、教學計劃、教學過程、教學研究、教學評價、教學資源和教學組織等教學工作要素的管理，建立正常、穩定的教學秩序，全面提高教學質量；嚴格執行課程計劃，開齊開足國家課程和地方課程，積極開發校本課程；積極探索和推廣構建有效課堂的典型經驗，推進課堂教學模式改革，落實“一科一輔“的要求，切實減輕中小學生課業負擔；強化教學常規管理，學校“一師一優課，一課一名師”活動的曬課率達到規定的標準，提升教科研工作水平，學校教研課題、教師科研成果在各級評比結題中成績顯著。

4.美育教育星。（政教處、教導處）全面貫徹《國務院關于全面加強和改進美育工作的意見》，落實體藝“2+1工程”，按照課程設置方案和課程標準、教學指導綱要，逐步開齊開足上好美育課程；將美育貫穿在學校教育的全過程各方面，滲透在各個學科之中；加強美育與德育、智育、體育、創新教育相融合，與各學科教學和社會實踐活動相結合；采取有力措施配齊美育教師，通過多種途徑提高美育師資整體素質，加強美育教研科研工作；每年堅持開展藝術節活動，建立學校、家庭、社會“三位一體“的美育協同育人機制，推進美育協同創新。

5.體育活動星。（政教處、教導處）加強學校體育教師隊伍建設，建立健全體育教師培養體系，保障體育教師的進修與研訓；注重學校體育設施建設，學校體育設施和器材逐步達到國家標準，合理保證公用經費中用于體育的支出；推進陽光體育活動，落實每天一小時校園體育活動時間，促進青少年身心健康發展；注重“兩操”、中小學大課間活動落實，建立健全學生體育活動工作機制，科學開展課余體育訓練和競賽活動；實施《國家學生體質健康標準》，有效發揮其對增強學生體質的引導作用。

6.校園文化星。（總務處、校辦）總結提煉本校優良傳統和文化品質，形成具有本校特色的辦學理念、管理理念、教學理念和育人理念；有本校特色的校訓、校歌、校徽，營造團結和諧、開拓進取、求實創新的學校精神；挖掘學校文化底蘊，形成具有本校特色的校本課程；建設民主平等的校風，形成嚴謹務實的教風，培養積極向上的學風；建立健全學生學習建設陣地、教師培訓提升陣地和文娛活動陣地，在學校文化理念的引導下，師生精神狀態佳、民主氛圍濃、社會評價高。

7.團結和諧星。（校辦、黨務）學校管理以師為本、以生為本，切實將師生的身心健康、切身利益放在學校發展的重中之重；學校管理班子民主意識強，團結務實，干群關系融洽，師生關系和諧；建有校長信箱、社會溝通渠道暢通；發揮干部、黨員、團員教師的先進引領作用，提升骨干教師的傳幫帶作用，逐步形成團結、務實、凝聚、齊心、向上的校園文化精神內核。

8.校園環境星。（總務處）結合本校實際，整體布局規劃校園，體現精品意識和時代特色，規劃區域分明，文化主線清晰，整體布局和諧；注重對校園硬件建設的投入，提高資金的使用效益，把校園文化建設與學校其它設施建設和學校布局調整結合起來，統籌實施，提升學校整體建設水平；加強學校衛生管理，層層設立衛生環境責任區，校園干凈整潔；科學合理規劃建設綠化帶，最大限度地利用校園空間進行綠化；主體建筑物、校園生活設施均能體現美化、亮化特點。

9.師德建設星。（政教處）定期或不定期開展師德師風教育，發揮師德典型引領作用，建立健全違反師德師風的處理機制，無不良社會反響；建立校園師德建設標準，健全師德提升工作機制，硬化教師師德行為準則，將師德作為教師績效評估考核中的重要內容；注重課堂教學巡查，動態掌握教師教學狀態，切實掌握教師心理動態，建立學校領導與教師溝通談心工作機制；建立教師師德素養提升工作機制和評先評優工作機制，將教師師德素養與教師業務提升放到同等重要位置。

10.平安校園星。（校辦、政教處）健全安全工作管理制度，完善安全防范體系，推進校園安全工作主體責任落實，強化分級負責、依次響應；細化落實人防建設“五落實”、物防建設“八到位”、技防建設“全覆蓋”、工作重點“六突出”為主要內容的校園安全標準；開展校園安全隱患大排查和整治活動，實行“掛牌”督辦；開展“平安校園”創建活動和“校園周邊環境整治月專項行動”，營造平安和諧的育人環境；加強與有關部門協同整治校園周邊環境，確保師生生命財產安全；強化校園安全教育，創新安全教育活動載體，注重師生安全意識的提升與加強。

四、工作領導小組

組 長：薛宏義

副 組 長：祝方科 孫盛法

辦公室主任：宋家清

成 員：黃 波 朱紅梅 楊曉玲 文 莉

楊姍姍 張紅梅 黃 銀 魏 敏

五、工作專班

祝方科：負責“德育教育星、校園文化星、校園環境星”創建。文莉、楊曉玲、張紅梅等同志負責具體實施工作。

孫盛法：負責“教改創新星、美育教育星、體育活動星、師德建設星”創建，并負責宣傳發動、新聞報道等工作。黃波、朱紅梅、楊姍姍、等同志負責具體實施工作。

宋家清：負責“校務管理星、團結和諧星、平安校園星”創建，并負責資料收集整理等辦公室日常工作。魏敏、黃銀、黃波等通知負責具體實施工作。

公安縣章田寺鄉中心學校 2016年9月28日

第二篇：章田寺小學創建十星級學校自查報告[范文]

章田寺小學創建十星學校自查報告

一、基本情況

公安縣章田寺鄉中心學校（章田寺小學）坐落在美麗的虎渡河畔，這里林木茂盛，鳥語花香，綠茵似毯，四季如春，是學生求知的天地，是兒童成長的搖籃。學校現有在校學生845人，16個教學班。教職工40人，專任教師中本科學歷11人，專科學歷27人；有市級骨干教師2人，縣級明星教師1人，縣級骨干教師2人，省級學會會員2人，市、縣級學會會員6人。

多年來，我校堅持“育人為本，和諧發展”的辦學理念，以“教孩子六年、看孩子十六年、想孩子六十年””為辦學目標，創特色，辦名校，育良才。學校綜合考評成績連年居全鎮前列，先后榮獲 “公安縣教科研先進單位”、“文明食堂”、“教學工作先進單位”等多項榮譽稱號。

近年來，在上級領導的關注和指導下，學校基礎建設得到了長足的發展。美觀大氣的校門校道，安全實用的塑膠運動場，安心舒適的學生宿舍，家長放心的食堂，清潔環保的廁所、簡約勵志的文化景觀等等，無不折射出精致典雅、大眾文化的設計理念。目前，學校電教設備齊全，班班通網絡，室室共資源，師生享受現代化教學快樂。

二、我們的做法和采取的措施

1、校務管理

學校遵循以人為本，依法治校的原則，堅持集體領導、民主集中、科學決策的管理機制。學校管理網絡設立完整，領導、處室分工明確，強化制度管理，形成良好暢通的聯動工作機制；黨組織建設、黨風廉政建設均有專項工作制度，黨組織健全、活動開展達到相關要求，黨日活動、民主生活會有記載。注重發揮教代會作用，強化學校民主管理與監督，實行校務政務公開；建立家長委員會，切實發揮社會監督力量，校務管理公開透明。學校考核和教師績效考核結果與績效工資、評優評先掛鉤。

2、德育工作

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，我們把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。在工作中，我們堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，建立健全德育評價機制，安排具體，落實到位，健全了少先隊組織，定期開展活動，堅持每周一的升國旗儀式，有計劃，有形式，有主持人，有講話記錄和活動記錄。認真開展了《中小學守則》和《中小學生日常行為規范》教育，以及愛國主義教育和革命傳統教育，加強了對學生的思想和行為教育。舉辦家長學校，教師家訪制度完善，學困生轉化工作取得了明顯效果。3、教學管理

教學工作是學校教育的中心任務。在工作中我們堅持以人為本，實現人本管理，深化課堂教學研究,積極推進新課程改革。抓好新課程教材培訓和新課程理論學習，有針對性地開展專題培訓，準確把握各學科課程標準的具體內容。注重課堂研究，大力推行“四環節循環教學法”積極構建有效課堂。認真落實新的教學常規，變教學常規為常規教學，優化教學常規管理，建立科學的常規督查制度，加強質量管理。對教學工作計劃、上課、備課、作業批改，加強檢查，每月簽字一次，有記錄，有通報。各種計劃齊全。

強化教學管理，加強教學研究，開展學科教學改革，全面提高教學質量。大力開展校本教研，促進教師專業化發展。結合學校實際，以教師為研究主體，強調實踐反思、同伴互助、專業引領為主要形式，建立校本教研制度。根據校本教研計劃，圍繞開展集體備課、聽、評課、說課、自我反思等多種形式，各學期舉辦各科公開課、示范課各兩次以上，搞好教研活動，建立教學質量分析制度，完善評價制度，不斷提高教學、教研水平，促進教師專業化發展。

大力宣傳開展讀書活動，提高教師理論素養。以“構建學習型組織，加快教師專業化”為主題，加強讀書文化建設，營造濃厚學習氛 圍，開展集體閱讀、自我閱讀等活動，培養教師的讀書習慣，提高教師的理論素養和文化底蘊。積極開辟第二課堂，豐富學生課余生活，利用課外活動進行培優補困活動。4、師生管理

在學校管理工作中，我們始終堅持以人為本，狠抓師生和諧管理，取得了良好的效果。

提高教師的自身素質是現在教育面臨的首要任務，而教師的自身素質的核心是教師的思想道德素養和敬業奉獻精神。因此，我們廣泛開展師德活動以培養教師的良好師德風尚，推進師資隊伍建設，進一步加強了我校師生工作的改革與發展。教師在教育教學中無體罰和變相體罰學生的現象。學校還對教師實行了崗位責任制，績效工資制，提高培訓制，開展了評教評學活動，取得了明顯效果，調動了師生互動的積極性。

學校按照十星級文明學校標準，加強了對學生的思想和行為教育，積極舉行了《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》學、賽活動，開展了“三好學生”等評選活動，形成了校風嚴明、班風文明、勤奮好學的良好氛圍。5、后勤管理

學校后勤組織健全。財務、圖書、儀器、體音美設備齊全，管理人員職責分明，任務具體，工作到崗到位，圖書、儀器、體音、美設、電教設備擺放規范，利用率高，各類檢查評比資料齊全，獎懲有據，保障作用好，服務質量高，師生重視個人和環境衛生。6、依法治校

為了有效開展法制教育,我校建立健全法制教育領導組織，認真學習、貫徹落實《 教育法》、《 教師法》、《 義務教育法》、《 未成年人保護法》、《青少年思想道德建設綱要》、《 中小學教師職業道德規范》 及《 關于加強學校周邊環境治理，保持正常的教育教學秩序》等有關法律、法規和文件、通知精神，堅持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會不良因素，切實維護少年兒童的合法權益，增強少年兒童的法制觀念和自我保護意識，切實營造有利于少年兒童健康成長的良好環境。

學校聘請了章田寺派出所副所長為法制副校長，定期召開法制報告會，并積極開展“法制教育周”活動，有計劃、有系統的對學生進行了法制教育，培養了法制觀念，增強了法制意識，取得了較好的教育效果，維護了師生的合法權益。校園無暴力和違法違紀現象，教師不以教謀私，不向學生推銷教輔用書。

7、體衛藝工作

我校十分重視體育工作，把它作為學校工作的一件大事來抓。堅持上好兩操、一課，開展陽光體育活動。積極參加上級舉辦的各類優育運動會，每學期舉辦一次小型體育運動會。積極開展課外體育活動課，有詳實的活動方案、活動記錄等。

我校的衛生工作圍繞“衛生、防疫、健康、安全”八字方針，以建設新一輪健康校園為抓手積極開展了一系列的衛生工作，取得了可喜的成績。衛生區責任明確，每天兩掃兩檢，評出優劣。切實抓好傳染病預防工作，健全組織網絡、明確職責，開展宣傳教育，不斷完善應急預案、報告、晨檢、消毒等各類制度并應用于工作中。積極開展第二課堂活動，成立并完善體育、音樂、美術課外興趣小組，制定活動計劃，設計活動方案，并做有詳實的記錄。通過豐富多彩的活動，陶冶了學生的藝術情操。、教學質量

學校高度重視學生素質的全面提高，期終考試及格率達到95% 以上，學生綜合素質考評成績連年居全鄉前列。學校先后獲得 “教育質量進步獎”、“教育科研工作先進單位”等榮譽稱號。

9、安全工作

（1）安全組織健全，人員分工具體，規章制度完善。

（2）校長與班主任，教師與學生層層簽訂安全目標責任書，并存入檔案。

（3）安全工作常抓不懈，有計劃、有記錄。

（4）安全教育列入課時計劃，經常講，周周講。

（5）制定安全工作應急預案，對學生進行安全知識教育及安全工作技能訓練。

10、校園建設情況

（1）行政區、教學區、活動區、清潔區分開管理。

（2）校園綠化、美化、硬化、凈化，文化建設全部達標，有利學生身心健康。

（3）有醒目的、催人奮進的校訓、校風、學風、班風，一應俱全。

（4）有固定的學習板報、展示園地、閱報欄、安全教育宣傳欄。

三、我們的自查結果

1、校務管理：此項工作我校以人文本、依法治校，落實措施得力，師生反映較好，自查得分10分。

2、德育教育:此項工作我校德育組織健全，人員分工具體，規章制度完善，自查得分10分。

3、教改創新：此項工作是學校工作的重中之重，工作中我們嚴要求，細管理，多次受到上級和社會好評，自查得分10分。

4、美育教育：我校堅持認真開展此項工作，陶冶學生情操，活動有計劃、有落實，自查得分10分。

5、體育教育：學校推進陽光體育活動，促進青少年身心健康發展，課程與活動落實，自查得分10分。

6、校園文化：學校校園文化氛圍濃厚，自查得分10分。

7、團結和諧：此項工作中我校切實加強責任，明確任務，狠抓落實，師生關系和諧，自查得分10分。

8、校園環境：學校規劃布局合理，特色鮮明，自查得分為10分。

9、師德建設：學校師德建設機制健全，活動扎實，自查得分10分。

10、平安校園:長期以來，我校始終堅持“安全第一”的辦學原則，狠抓管理，切實提高安全意識，自查得分10分。

我校在這次十星學校創建活動中，加強和鞏固了學校里可持續發展和管理體系，完善和規范了學校的教育教學行為，提高了師生的安全意識和法制觀念，鞏固了教育教學成績，為全面提高學生的素質，探索出了一套行之有效的管理模式。

公安縣章田寺鄉中心學校

2016年11月7 日

第三篇：章田寺小學義務教育均衡發展材料

三袁文化抒靈性 虎渡河畔熠明珠

-----公安縣章田寺小學義務教育均衡發展工作材料

“兩岸綠楊遮虎渡，一灣芳草護龍洲”公安三袁以其獨抒靈性、縱橫不羈的文筆鑄就了不朽的三袁文化，公安縣章田寺小學便倚于綠柳逶迤的虎西河畔。園內香樟虬枝、銀杏參天，綠茵似毯、四季如春，書香墨濃、樂怡舞秀。

近年來，我校認真貫徹《國家中長期教育發展綱要》，以構建教育均衡發展為抓手，以“教孩子六年，看孩子十六年，想孩子六十年”的辦學理念，以崇尚“自立、篤信、尚美、樂學”的育人思想，以提高辦學條件為方向，以教師隊伍建設為核心，以全面提高教育教學質量為主線，認真落實《義務教育法》，積極推進素質教育，逐步實現學校教育均衡協調發展，促進教育公平和社會和諧。

一、切實改善辦學條件，為教育均衡發展提供環境。

學校始建于1977年，占地面積12800平方米。現有 15個教學班，在校學生826人，教職工40人，其中大學本科學歷13人、大專學歷27人，小學高級職稱32人，小學一級職稱6人，學歷達標率100%。

目前，學校有教學樓、辦公樓和綜合樓、學生公寓、生態式廁所、學生食堂，建筑面積達10874平方米。2015年，通過向上申請投入資金百余萬新建了150米環跑的塑膠運動場。同時，在近幾年來學校通過上級撥付、資金自籌等形式對微機室、實驗室、體育室、遠程教育接收中心、微機室、校園局域網、多媒體教室、“班班通”等進行了升級換代工作。學校設有圖書室、閱覽室，藏書達24800冊，生均30冊；計算機教室、實驗室、音樂、美術、體育等室符合上級規定標準，能很好地滿足教學需要。

學校各處室齊全、設置合理。學校環運動場布置了以中華傳統文化“仁、信、禮、義、孝、廉”為主題的校園文化，還建有雕塑、花壇、草坪、古詩墻文化墻人文教育設施，整個校園文化氛圍濃郁，且布局合理規范。

近年來，在上級部門的關心支持下，學校搶抓機遇，充分利用政府投入、項目爭取、自籌資金的方式，先后投資約400多萬元，對教學樓，校園綠化、學生公寓等進行改造升級，大力改善了學習和人文環境。學校先后被授予“湖北省綠色文明校園”、“荊州市放心食堂”、“荊州市課程改革先進單位”、“荊州市花園式學校”、“公安縣教學工作先進單位”、“公安縣教育科研先進單位”等榮譽稱號。

二、切實加強教育教學管理，為教育均衡發展提供質量。

1、開足開全課程，全面實施素質教育。

學校認真執行部頒課程計劃，嚴格按照計劃開課，開齊課程、開足課時，面向全體學生，以德育為首，著力培養學生的創新精神和實踐能力，嚴格按照轉學程序和要求辦理學籍手續，各類學籍資料管理有序。嚴格執行教育教學行政法規和有關管理規定，切實規范辦學行為，建立了教育教學常規管理責任制。

2、實行平行分班，促進教育公平發展。

學校認真執行縣教育局制定的“劃片招生就近入學”的招生原則，并將全部新生信息輸入“電腦分班”軟件，在學校領導和家長代表監督下實行電腦分班，當眾打印成冊，裝入信封，由每位班主任現場抽取信封定班。電腦平行分班是對實現教育公平、促進教育均衡發展的一種積極探索和有益嘗試，是在學生、教師、家長和社會中樹立均衡發展理念的有效途徑。

3、不斷提高教學質量，切實減輕學生過重課業負擔。（1）、做好教學常規管理工作，堅持教學常規一月一查一通報制度，進一步完善教學常規檢查考評方案，結合學校實情制訂操作性強、規范標準的《章田寺小學集體備課制度》，無論是主代學科還是兼代學科，都要做到課前充分準備，課堂精心組織。每學年開展兩次校級教學競賽活動，并堅持推門聽課制度和新調入教師匯報課，及時指導教學，規范教學行為。有效促進了教學常規的落實和課堂質量的提高。

（2）、扎實開展“課內比教學”活動和青年教師“四達標”活動，這二項活動是加速我校教師特別是青年教師成長的有效手段，以開展這二項活動為載體，極大地提高了我校教師專業水平和教學能力，有利于我校教師之間的業務交流與切磋，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的比武平臺，有利于促進我校教學質量的提高。

（3）、堅決杜絕學校教師亂辦班、亂補課行為，通過不斷提高教學質量的有效途徑，逐步減輕學生課業負擔，不組織學生參加未經縣市教育局批準的各項競賽活動。

4、開展對口幫扶和聯合體機制，推進城鄉教育均衡發展。按照縣教育局的統一部署，我校與報星小學對口幫扶，形成城鄉義務教育均衡發展機制。每學年我校均下派縣市縣級骨干（明星）教師到胡廠小學、報星小學義務支教和送教下鄉活動，實現資源共享、優勢互補、合作共贏。通過加強聯系，開展了卓有成效的對口幫扶活動。

一是定期召開了聯席會議，共同商討幫扶辦法。我校和報星小學共同成立了對口支援幫扶領導小組，結合各校的實際，制訂了切實可行的幫扶工作方案。

二是組織教師開展走教交流，緩解幫扶學校短缺學科教師匱乏矛盾。我校定期選拔不同學科的骨干教師每學期二次的走教授課，加大報星小學的教科研力度。

三是加強校本教研、校際教研。堅持開展了形式多樣的教研活動。我們制定校本教研制度，在教學上堅持春秋兩季“課堂教學技能大賽”“教師電腦操作技能大賽”和“推門聽課”制，覆蓋全員全學科，通過錘煉不斷提高教師的課堂教學能力，營造人盡其力、才盡其用的環境，提高業務能力，優化教師隊伍。廣泛展開區域性教學教研，以主題式研究為主要教研形式，選擇教學中所遇到的實際問題作為研究主題，按照計劃組織同學科教師進行聽課、評課，集體備課、同課異構等來努力創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍，培養教師能夠在實際工作發現問題并能在實際工作中予以解決的能力，培養教師的研究精神。

同時，積極向上級教育科研部門申報均衡發展課題，與幫扶學校分別成立子課題組，分工合作，共同承擔。目前有六個市級課題已結題，現又已完成了向市教科所申報的關于小學德育教育、小學語文教學的二項課題申報工作。這幾年來，我校為胡廠小學、報星小學送教人數達10余人次。通過異地校際開展研討課、展示課、專題講座、研討會、問卷調查、實驗訪談等研究活動，制定研究方案、撰寫開題報告，完善過程管理，注重階段性小結和方案的調整，切實發揮我校教師示范帶動作用，把先進的教育教學方法、理念送到對口幫扶學校。受到幫扶學校的好評，取得了論文、案例、實踐活動等方面的階段性成果，促進了我校與對口幫扶學校教育質量和教科研水平的同步提高。

5、堅持校務公開，促進教育和諧發展。

學校實行校務公開制度，全面實施陽光工程，把實行校務公開當作推進學校規范管理的重要抓手。我校進一步完善校務公開制度，拓展校務公開的領域，充實內容，講究時效。把招生、收費、評優、晉級，財務收支、干部聘任、組織發展、經費使用等讓家長、教師需要明白的事項一律公開，并公布舉報電話，接受公眾監督。學校每年召開兩次教職工代表大會，實行學校工作民主監督、民主管理，充分調動和發揮全體教職員工工作積極性和主人翁意識。促進教育健康和諧發展

6、開展課外特色體育活動，促進學生全面均衡發展。嚴格按教育局統一作息時間進行教學，保障學生休息時間，控制學生在校時間。學校堅持深入開展“陽光體育運動”，廣泛開展“大家唱、大家跳”、校園集體舞活動，注重提高學生的身體素質和藝術素養。我校多次在縣市級開展的“大家唱、大家跳”比賽中獲獎。

三、切實抓好教師隊伍建設，為教育均衡發展提供支持。

1、加強師德師風建設，提升教師內涵。

我校長期重視教師職業道德建設。通過深入學習《中小學教師職業道德規范》，適時舉辦師德典型事跡報告會和暑期教師集中整訓活動，開展師德“教育月”、評選優秀教師和優秀班主任、表彰師德標兵等活動；引導教師自覺遵守《教師職業道德規范》，全面提升教師師德修養水平。學校設立“校長信箱”，每學期進行一次師德現狀調查。定期召開家長會，印發《告家長書》，廣泛聽取家長及社會各界人士對師德建設的意見；每學期與全體教師簽訂《禁止有償家教、有償食宿承諾書》、《禁止大操大辦承諾書》等進一步規范教師行為的各種承諾書，以內強素質、外樹形象；我校嚴格治理“三亂”現象發生，堅決杜絕亂收費、亂辦班、亂訂資料現象，堅決杜絕體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現象發生。

2、提高教師專業素養，提升教學水平。

（1）、專家引領，現身說法，向專業化發展。我校多次請縣教研員及名師來我校“現身說法”，對我校校本教研活動的扎實、深入開展起到了極大的推進作用。在上級組織的各種賽活動中均及時安排有關教師全程學習；聽取專家精彩評析。通過活動，我校教師在教材理解、教材運用、授課理念以及課程關注視角等方面都有了眼界開闊之感。專家近距離地與老師互動交流，給老師們以細致的指導和引領，從而使我校的教育教學活動得到了全面提升。

（2）、名師引領，全方位互動，加快教師同步發展。學校組織成立“青藍工程”，“校級名師”專班，以充分發揮優秀教師的引領和輻射作用，以經驗交流、示范課、集體備課、常規聽評課等形式，通過名師的傳授、交流、示范、指導、幫助其他教師發展提高，做到整體學科的同步發展。同時也加強了對青年教師的培養，搞好梯隊建設，真正實現教師同步發展。近年來，我校多名教師在市縣兩級組織的優質課、論文評比等活動中，都取得斐然的成績。目前，我校有祝方科、孫盛法、宋家清、黃波四位教師榮獲市級骨干教師殊榮，獲縣級明星教師榮譽的有二人，縣級骨干教師的十余人次。

（3）、課題引領，激勵提高，使教師向專家型發展。學校鼓勵教師從經驗型向專家型教師轉變，盡快突破自身發展的“高原期”，學校支持基于自己課改教學開展課題研究。近年來，各學科承擔的課題都在有序進行研究，其研究過程和研究成果深入教師心靈，引領著教師專業成長和學校教學水平提升。

四、切實加強德育安全工作，為教育均衡發展提供保障。德育安全工作是實施素質教育，促進學生全面發展的重要因素。我校繼續在突出重點,抓出實效,創出特色上做文章，形成了全員育人、全科育人、全程育人的良好機制。

1、加強班級少先隊在德育工作中的主導作用，做好常規德育工作，學校以“三好學生”、“優秀少先隊員”、“文明班級的評選”評比為主要載體，充分發揮少先隊“紅領巾監督崗”的作用。加強對學生日常行為的監督，堅持紀律、衛生周評制度和值周領導制度。堅持升降國旗制度和國旗下的講話制度。

2、實現“課外訪萬家”活動常態。活動中實現“全參與,全覆蓋”,即所有教師全部參與,覆蓋全部學生家庭。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發展。

3、以體驗活動為主線，培養實踐能力。我校以教師節、國慶節、元旦節、六一兒童節等重大節日為契機，組織豐富多彩的趣味運動會、遠足、“大家唱、大家跳”、“陽光體育”、義務潔城等體驗活動；以與荊州市中心醫院、中國美膚寶公司等進行全面深入的合作，對留守兒童、問題學生、單親家庭及困難家庭學生的學習和生活進行長期的關注和資助，使學生在體驗活動中學會做事，學會做人，體驗成功，健康成長。

4、加強學生安全教育工作。從認識上高度重視，層層落實責任。通過制定消防防震暨緊急疏散應急預案、定期開展法制安全講座、消防和溺水安全教育等多種形式的活動，對學生進行安全教育，促進師生“關注安全、珍愛生命”的行為意識養成。

5、強化安全措施。全面落實學校安全目標責任制和重大安全事故報告和責任追究制度。以與教師簽訂安全責任書、《致家長一封信》等形式，落實學校安全責任制。強化門衛及安保人員管理，嚴把校門第一關，所有進入校園外來人員必須實名登記方能入校，堅持領導帶班值日制和放學護送制。

6、落實好安全隱患的排查上報工作。及時消除校園內各種安全隱患，堅持每月定期排查與平時隨機排查相結合，并對重點部位和關鍵環節進行視頻全程監控，消除學生的安全隱患。同時做好突發事件的預警、防范與處置工作。加強校園周邊環境整治力度，積極爭取有關部門支持。對校門口交通擁堵、擺攤設點、治安差問題進行治理。

五、今后努力的方向

1、進一步提高認識，把義務教育均衡發展擺上突出位置。

2、進一步規范學校辦學行為。切實減輕學生的課業負擔。

3、爭取教育經費投入，進一步改善辦學條件。

4、加大城鄉對口幫扶力度和工作創新，積極探索城鄉學校教育均衡發展新機制。

總之，學校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，在上級主管部門正確領導下，扎實推進我校教育均衡發展，搶抓機遇，開拓創新，奮發進取，為辦好人民滿意的學校而不懈奮斗！

公安縣章田寺小學

2016年3月

第四篇：十星學校創建總結

秭歸縣實驗中學

“十星級文明學校”創建工作總結

為提高辦學水平,規范辦學行為，全面落實立德樹人根本任務，實現我校教育的持續高位走強，辦人民滿意教育。根據《秭歸縣“十星級文明學校”創建方案》，結合我校實際情況，開展爭創“十星級文明學校”活動,現將創建工作總結如下.一、認真發動，層層落實，讓創建活動深入人心

首先，我校及時召開校級班子會、中層干部會。在全體教職工大會上傳達了縣教育局的會議精神，結合我校實際談抓“十星級學校”創建的意義，幫助教師提高創建認識，增強教育的服務意識。

其次，我校在全體中層以上班子成員中認真學習文件，細致推敲創建的工作程序，研究確定并成立了以劉校長為組長的學校創建工作領導小組，并成立辦公室（辦公室設德育處），做到了工作人員落實，責任落實，措施落實，為順利開展創建工作奠定了組織保證。創建活動與學校教育教學各項工作相結合，創建活動與學校常規管理工作相結合，注重部門協調、整體配合，充分發揮廣大師生的積極性和主動性。

再次，校“十星級文明學校”創建工作領導小組召開專門會議討論、研究并制定了創建活動的具體方案，并及時下發至全

體教職工。方案中，對各階段所要抓的主要工作提出了明確具體的要求。

最后，在動員階段，讓廣大家長參與學校的創建活動。各班成立了以10位家長為代表的創建“十星級文明學校”監督員的組織，并召開了專門的會議，對創建工作中如何加強監督進行了動員，全體監督員按時到會，積極踴躍發言，對學校創建工作和學校的發展提出了許多建設性的意見。

與此同時，德育處、共青團也在全校和各班級中開展了爭創“五星級班級”和“五星級學生”的主題教育，黨支部開展五星級黨員、五星級服務型黨組織創建活動，教務處組織十星級教師創建活動，為順利推進“十星級文明學校”創建工作營造了良好的輿論氛圍。

二、精心實施方案，促創建活動規范開展

1、認真抓“十星級文明學校”的創建活動，并以此為載體促文明學校的創建。認真抓教職工的思想道德教育，提高教師的政策理論水平和師德修養,利用師德教育月活動、每周工作會議、教研組會、黨員會及全體教職工會議等多種形式開展教育法規、中小學教師職業道德及教師職業道德條例的學習，與此同時，對縣教育局和學校有關創建活動的要求及時傳達給每位教職工，讓大家充分認識到當今教育要增強依法執教的意識，依法辦學，落實師生主體地位，形成自由平等公正法制的育人環境，教師關愛學生身心發展，學生關心集體榮譽，師生、生生關系和諧。增強

服務意識，要以尊重、理解學生為出發點，文明執教，依法管理，克服封建式和自由式的管理，以規范有序的管理促教育教學質量的提高，為此還利用黨員學習和師德師風教育月時間，組織素質教育理論學習，促進教職工用先進的理論指導教育教學。校長民主意識強，班子團結，關心職工切身利益，職工精神風貌好，一心一意謀發展。學校辦學目標明確，辦學行為規范。學校在教師中開展“十星級教師”創建活動，從衛生、教師間的協作、教研氣氛的營造、人際關系的和諧、學校各項工作的落實效率、學生的評議等方面開展創建。教職工熱愛教育事業，樂業敬業，無私奉獻，辦公室里氣氛融洽，教研氛圍濃厚，辦公室衛生經常保持清潔，師生在辦公室的交流和諧、教師愛崗敬業，無體罰和變相體罰學生現象。學校黨支部圍繞學校中心工作，服務大局，認真組織開展了“講規矩、守紀律、作表率”專題教育、五星黨員評選、開展文明創建等活動。承辦道德講堂，接受崇高精神的洗禮，點亮人生理想與價值的航燈。我校根據局安排承辦教育系統道德講堂總堂，用教育系統道德模范的感人事跡傳遞正能量。

學校工會關注教職工健康，切實履行校務監督委員會職責。對學校管理制度進行全面修訂匯編。學校管理制度完善，建立起行之有效的目標管理體系。堅持開展教職工跑操活動，組織一年一次的全體教職工體檢工作。組織教職工積極自愿獻血。對食堂采購進行抽查，對學校財務、校務公開情況進行審核，參與家長委員會會議，聽取意見，對廣大師生提出的意見在校務會上進行

反饋，并督促整改到位。另外，學校高度重視關懷退休教師，每逢退休教師生日以及生病住院期間都會對進行慰問，開展了“慶三八”、女職工參加全縣“農商行“集體舞比賽活動，展示了實驗中學女教職工們的巾幗風采，豐富了女教職工的業余生活。

2、提高德育工作實效，開展平安校園創建。

堅持立德樹人，德育的優先地位體現充分，學校高度重視德育工作，機構健全職責明確，做到全員育人，學生日常管理規范，班主任作用得到充分發揮。學校將社會主義核心價值觀教育融入素質教育的全過程，注重學科教學滲透，注重“德育即生活”和社團活動體驗，堅持開展“文明伴我成長”主題教育，習慣養成教育效果明顯。充分利用節假日、重大歷史紀念日，開展愛國主義教育。通過各種集會，讓一批勤奮求實、嚴于律己、品學兼優的“示范生”現身說法，為學生樹立身邊的榜樣；組織全體學生集體收看開學第一課，并寫出觀后感，讓學生感知并積極踐行道德、責任、感恩、法義等人生信念。各年級組織學生進影院集體觀看紅色電影《百團大戰》、開展經典誦讀活動，讓學生在活動中自我反省、自我約束、自我成長。重視問題學生的幫教，進一步完善幫教機制，開展一月訓導，查處學生違紀事件后，在第一時間在全校師生的集會上，明確此類事件的處理方式解決方法，對一些不規范自己言行的學生提出警告，起到了很好的教育效果。對于校外發生的事故，學校也會第一時間抓住教育的契機進行安全排查，將隱患消滅在萌芽狀態。開展德育導師制，要求

導師定期和結對問題學生談話，實施訪萬家活動，了解學生思想動態，給予學生相應的一些幫助和關懷。學校心理輔導老師加強對心理問題學生進行輔導、疏導，在交心談心基礎上開出“處方”，班級教師進行有效教育和幫扶。

加強家校合作，學校、家庭、社會三位一體教育網絡合力強。提高家長教育水平，獲縣、省優秀家長學校稱號。完善家長學校，分年級召開了家長會，組織家長學習傳統文化內容，并邀請優秀家長到校與家長分享了自己的家教體會。由于學校、家庭的密切配合，我校的家長學校工作順利開展，學校的素質教育得到家長的大力支持，學校的辦學水平得到社會的認可。

立足校本，推進優秀班集體建設。教育引導學生堂堂正正做人，踏踏實實學習，認認真真做事。學校通過集會引導學生“永遠保持前進的姿態，做同齡人中的領跑者”，讓孩子們帶著新的夢想開啟新的征程。秭歸二中召開了全國性的德育論壇，學校組織全校的德育工作者全程聽課，積極互動。會后分年級組召開了小型德育論壇，力爭把專家的講座變為自己工作的法寶。

完善評價與考核機制。學校堅持每月、每班評選7名五星學生，評價體系不以學習成績為唯一依據，而以各班實行的學生素質評價分和學生的日常行為作為評價標準，每月月底的周四下午夕會，由各班班主任組織給五星學生頒獎，學校提供獎品，并做該月班級總結，政教處組織檢查，檢查結果作為班主任考核過程量化指標。班級之星、五星學生每人上交一張生活照，以供在教室外的展板上展出，一月一更新；學期末再由班級推選最突出的班級之星和五星學生，學生附上100字左右的事跡推介詞，在全校予以表彰和展示。每月的五星學生名單在學校大屏幕上展示。

及時排查整改，安全教育警鐘長鳴。我校一直堅持“教育為重，預防為主，標本兼治，重要治本。”的方針，做足做好“防”文章，在此基礎上變“堵”為“疏”，扎扎實實開展安全生產月活動。加強校園周邊環境整治。按要求開展反邪教、禁毒、交通安全、飲食食品衛生安全、環保、防爆防盜、應急疏散演練。開學以后，學校把安全教育工作作為重點，堅持做到一月一小查，一季一大查、半年一小結。每逢暴雨天氣，更是會廣播、短信通知對學生進行安全提醒。在季節更替之時更會提醒學生的注意添加衣物，從五月開始針對防溺水做了重點布置、開展一系列的相關活動，并與家長簽訂防溺水責任狀。

3、深化教育教學課改，教學質量節節攀升。

注重學校課程文化建設，開啟開全三級課程，開足課時，積極研發校本課程，編印校本教材，組織學生到車溪、屈菇食品公司開展社會實踐活動。按要求認真開展法制、國防、環境等專題教育，重視學生心理健康教育。課堂教學注重學思結合，突出學生主體地位，面向全體學生，從最后一名學生抓起。堅持不懈抓好教學常規工作，為教學質量的提升做好鋪墊。定期召開教研組長備課組長會議，對學校常規教學的組織與管理進行安排與部

署。除了加強對教研組的管理外，教務處也深入到一些備課組，與備課組和部分教師展開直接的教學研究。加強教學常規檢查，不定時組織進行上課情況抽查并張榜公布抽查結果，期中考試后組織進行教師備課筆記、聽課筆記檢查并反饋。組織各項考試，及時開好考試后的質量分析會。

建立小組合作管理模式，加強學生自主管理能力。通過學習小組內合作互助，組間競爭中合作，合作中競爭，提高學生自律意識、自我管理能力，提升班級凝聚力和集體榮譽感，形成良好的班風學風。

狠抓九年級教學管理，提高中考備考質量。開學初，組織召開了新學期九年級學生學習動員會，以促進九年級學生及早進入學習狀態。再次獲縣教學質量一等獎，縣三課達標先進單位稱號、教育科研、電教、繼續教育先進單位、縣市全國少年兒童書信比賽組織獎、中華魂優秀組織單位。

中考百日倒計時，九年級學子誓師鼓勁。舉辦畢業生中考百日誓師大會。九年級部分家長代表及全體九年級師生出席儀式。家長、學生、教師代表圍繞：中考考什么？100天，我們要怎么做？如何表現的更好？作了精彩演講。內容詳實而具體，句句叮嚀語，款款師生情。隨后，同學們用豪邁的氣勢、鏗鏘的語言，喊出了自己的誓言，彰顯了我校學子的如虹氣勢。

體藝成果豐碩。我們更加注重學生的全面發展，學生體質健康合格率高。學校文體設施設備齊全，共組建11個學生社團

并開展活動，“最炫民族風”社團獲市教育局命名表彰。學校的競賽活動捷報頻傳。在市、縣舉辦科技、體育、文化藝術節中，有50多人次，有100余副作品獲獎。有200多名學生在市、縣學科競賽中獲獎。學校籃球隊、足球隊分別代表秭歸縣參加市比賽分別獲第八名的好成績。

堅持科研興校，校本教研制度完善。示范引領活動促進，推進科研課改工作。

扎實推進“一師一優課、一課一名師、同課已教、小組合作學習”活動，積極創建高效課堂，教法和學法新穎，學生自主、合作、探究學習氛圍好，課堂教學優良率高。我校從上學期就制定了 “一師一優課，一課一名師”活動方案，組建了工作專班，開展業務技術培訓三次。所有參賽老師均積極準備、全心投入、一絲不茍，制作了高水平的課件，同學科組教師“出謀劃策”，力求精益求精。從三維教學目標設定、課堂情境導入、板書設計，到教學過程中的創設情境、啟發思考、示范引領、學生參與、隨堂練習、課堂小結等多個環節深入研究。同組教師既肯定成績，更找到教學中的不足，校本研修、校本培訓、微課研究得到了較好的體現。我校將“一師一優課、一課一名師”活動納入專任教師教育教學綜合考核。學校統籌實驗電教、教學教研等方面力量，強化技術支撐和后勤保障，保障曬課活動順利開展。信息技術老師重點做好曬課技術服務，幫助教師打磨教學設計，診斷課堂中的不足，提出改進意見。

開展承辦市縣課改教研活動。宜昌市教科院語文教研員李祖貴老師和市六中語文教學專家朱麗萍老師應邀來到我校，上了一節關于中考文言文復習的示范課，本校九年級語文老師也上了兩節匯報課。下午，兩位名師以上午的三節課為由頭，與本校及全縣聞訊慕名而來語文老師們就中考語文復習備考策略、復習課的教學目標、漢字教學、作文指導等疑難問題展開了熱烈討論，進而釋疑解惑。縣教研中心在縣實驗中學組織召開了全縣中小學體育新課標培訓會。

學校和教師針對教育教學中的重點、難點問題或發展性問題開展課題研究。我校《初中語文綜合性學習教學實踐研究課題》結題。專家小組合議認定，縣實驗中學《初中語文綜合性學習教學實踐研究課題》選題科學、資料齊全、效果明顯，已具備結題條件，并向學校頒發了結題鑒定書。學校縣有在研市級課題3個、申報縣級微課題7個，縣重點微型課題2個。

讀書交流閱讀啟智，促進教師專業成長。全體教師每學期完成閱讀三本教育教學專著、撰寫三篇讀書感悟、上傳三篇教育教學隨筆，舉行兩場讀書報告會、兩場專題研討會，開展一次讀書征文活動。學校通過不同形式內容的讀書活動，培養教師良好的讀書習慣，豐富教師精神文化生活，加速教師專業成長，建設強有力的學習型學校。樹立師德先進典型，褒獎我校教師優秀的業務水平和高尚的職業道德，展現我校優秀教師的精神風貌，提升我校教師幸福感。

4、總務后勤人員始終堅持“勤奮、務實、優質、高效”的工作作風，不怕苦，不怕累，嚴格勞動紀律，改進工作方式與方法，規范工作程序，增強團隊意識，不斷提高后勤服務水平和保障能力，后勤服務工作得到了廣大師生的高度認可。加強學校財產管理，創節約型學校，獲縣節能減排先進單位稱號。物品采購審批、驗收、保管、使用登記做到制度化、規范化。認真實施損壞公物賠償制度，無意損壞，照價賠償，有意損壞，加倍賠償。認真貫徹執行食品衛生法律、法規，加強飲食衛生管理、飲水衛生管理，進一步提高食堂服務水平。食堂油鹽米菜等采購實行定點配送。強化食品衛生安全的監管，食堂衛生消毒保潔工作日常化。加強學習培訓，努力提高食堂職工的安全意識和服務技能，為師生準時提供新鮮味美、花色品種多、營養豐富的菜肴。學校成立愛國衛生工作小組，積極開展師生健康教育活動，積極參加環境整治等公益活動，開展綠色學校創建活動，達到宜昌市“花園式”學校。及時做好校園維修和維護工作。經常巡查校園，發現問題及時修理。在工作中，全體后勤人員牢固樹立勤儉節約的思想，想方設法為學校節約資金。強化校園的綠化保結工作，不留衛生死角，開展春季滅鼠活動，使學校時時處處保持新的美的香的全的好的狀態，為師生提供優美的工作學習環境。積極開展校園建設，努力為學生創設良好的校園環境，校園內設立衛生及紀律監督崗，環境衛生區包干并建立巡查制度等都是在現行條件下，改善校園面貌的一些手段。學校衛生的每日兩掃甚至三掃的制度確保了校園的清潔。學校開展的“創建節約型校園”主題宣傳活動也促進了校園面貌的改善。

5、重視校園文化建設，以優秀的校園文化引導和激勵師生。校園建設制定有整體規劃，布局科學合理，分部實施到位，校園文化主題明確，建筑物完好整潔，色彩和諧美觀，文化內涵有獨創性、有感召力。各類活動豐富多彩，各種社團、興趣小組為學生發展特長優化個性創造了條件，學校今年舉行各種形式的文體活動如元旦文藝匯演、田徑運動會、班級籃球賽、女生跳繩比賽、五四紅歌賽、班級足球賽等，為學生全面發展提供了舞臺。

6、嚴格管理規章，努力實現依法治校，以制度促管理是我校一貫的指導思想，為此，制定修改完善了學校管理的一系列管理規章，其中也涵蓋了“十星級文明學校”創建的管理制度。“十星級”系列創建評比結果已上墻。設立了校務公開欄，對重大的問題及時地向教職工公開，設立了校長接待制度，接受師生及家長的來信和監督。學校還依據縣教育局的要求，制定了對社會的八項承諾，八項承諾并印發至全體學生家長，為家長監督學校的辦學行為提供了依據。在學校管理中，學校領導班子率先垂范，嚴格遵守學校規章，并帶領黨員身體力行，以自身模范的行為促教職工職業道德的規范，作為學校領導干部，大家也依照學校制定的廉政建設責任制及有關規定嚴格要求自己，工作勤奮敬業，受到師生好評。

7、嚴格收費管理，規范收費行為。按照縣物價局和縣教育局的統一要求，我校嚴格按要求和文件辦事，凡不符合政策的收費一律不收。發放致學生家長一封信，提出收費的具體內容。幾年來，學校各項收費嚴格按規定執行，從無亂收費現象。

8、學校成立師生服務大隊，支愿服務制度健全，定期開展志愿服務活動。圍繞“開展志愿服務，構建和諧校園”活動主題，在全校范圍內開展了“送溫暖、獻愛心”、“校園凈化、周邊綠化、小區美化”和“救助貧困生”活動。全校17個團支部，8個少先隊組織，1680多名師生參加了這些活動，收到了很好的社會效果。廣泛開展了“校園凈化、周邊綠化、小區美化”的衛生清除潔城活動。3月5日下午，在校團總支的倡議下，全校師生對學校內部和校園周邊進行了為生清掃，清理了衛生死角，非法張貼物，使校園內外發生很大變化。開展了“送溫暖、獻愛心”活動縣敬老院是我校團隊開展“送溫暖、獻愛心”活動的基地，到敬老院參加志愿者服務也是我校團總支的一項傳統活動，“三.五”來臨之際，各班支部自發組織了捐款，給敬老院孤寡老人購買了奶粉、水果等食品，看望了敬老院的老人。3月5日下午，九年級4班團支部和八年級2班團支部到敬老院幫助老人清理了衛生，拆洗了床單、被套和衣服，使敬老院的老人很受感動，受到周邊老百姓的贊譽，同時也培養了廣大學生團員的社會事件能力和服務意識。開展了“愛心奉獻，資助貧困生”活動從上學期以來，校團總支積極配合局團委開展的“每天節約一分錢，愛心救助小伙伴”活動，累計捐款14800多元。對貧困生給予了資助，使這多名貧困生得到了幫助，更增強了他們學習的自信心，倍感學校這個大家庭的溫暖，充分體現了我校師生助人為樂的精神風貌。積極參加文明勸導活動。以上活動充分體現出了我校師生立足崗位、服務社會、奉獻愛心的精神。

三、經過近一年的創建，我們認為學校的創建活動促進了學校領導班子及廣大教職工思想觀念的轉變，促進了廣大教職工管理育人、服務育人、教書育人觀念的形成。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻，注重學生的“自理、自強、自立”能力培養并通過創新教學實踐課的開設，促進了教職工教學方法的更新，促進了教師全面育人、全員育人、全程育人理念的形成，面向全體、不放棄一個后進生；班級工作齊抓共管是學校領導及班級任課教師共同的實踐，及時與家長、社會取得聯系，經常召開不同類型層次學生的家長會，有效發揮社會、家庭、學校三結合教育網絡的作用是教師的教育教學的切身體會。一年來，學校上下齊心協力，努力開創教育教學工作新局面，努力創造條件，讓學生在校學得生動活潑。應該說，這次“十星級文明學校”創建取得了良好的社會反響。

當然，我們也清醒地認識到，我校人力、物力、財力不足。許多工作由于人手緊、資金不足，在落實上還不能完全到位。相信有上級的大力支持，有學校領導班子和廣大教職工齊心協力的工作，學校一定會把創建工作持久深入地開展下去，成為“十星級文明學校”。

第五篇：青島電子學校2013—2014 “文明十星” 評選方案

青島電子學校2013—2014 “文明十星” 評選方案

為推進青島市中職生“文明修身”活動的進一步開展，彰顯學校 “崇德·尚禮”德育的特色，通過榜樣示范和引領打造文明校園、快樂校園，構建積極、和諧、陽光向上的德育氛圍。學校決定在全校范圍開展“文明十星”評選活動，大力表揚在文明修身和崇德尚禮活動中涌現出來的優秀學生，進一步培養學生們“知禮、誠信”的良好品質，營造健康向上、充滿活力的校園文化，從而更好地培養學生良好的道德修養，促進學生德育素質的全面提高，具體要求及安排如下：

一、“文明十星”的內容

“文明十星”分為“班級文明十星”和“校級文明十星”。1.班級文明十星

統一設置九星：禮儀之星、技能之星、學習之星、守紀之星、藝體之星、尊師之星、實踐之星、誠信之星、勞動之星；各班可根據學生實際申報情況，結合青島電子學校“崇德·．．．．．．．．．尚．禮”文明修身守則的內容，為其它方面有突出表現的學生設置一星，名稱自定(參考：奉獻．．．．．．．．之星、助人之星、管理之星、進取之星、團結之星、讀書之星、愛心之星、服務之星、進取之星、創新之星、責任之星、全能之星等)。2.學校文明十星

根據各班參評校級十星的材料，評選出“校級文明十星”在全校范圍表彰。

二、組織機構

（一）成立學校評選領導小組 組 長：崔西展

副組長：徐國臣、朱 晶、劉秀元、陳偉、孫丕珍

（二）成立學校評選活動工作小組 組 長：劉秀元、孫丕珍

副組長：唐好勇、劉麗紅、韓健、姜玉紅、王增波、肖加欽、張弘 組 員：（名單另行公布）

三、評選程序、時間安排和名額分配

（一）程序及時間安排：

1.全校范圍宣傳動員：11月18日；

2.班主任在班級宣讀“班級文明十星”評選方案； 3.學生個人申報：11月22日；

4.班主任組織任課老師及學生共同投票選舉； 5.班級公示評選結果，上報學生處：11月29日；

6.學生處審核確定“班級文明十星”，頒發證書：12月9日； 7.學校確定校級文明十星名稱：12月9日； 8.各班推選校級文明十星：12月16日；

9.學校評選活動工作小組評選校級文明十星：12月18日； 10.學校評選工作領導小組審議批準校級文明十星:12月19日； 11.學校公示校級文明十星名單：12月23日；

12.藝術節閉幕式文藝匯演儀式上為校級文明十星頒發證書及獎品。

（二）名額分配：

1.每人限報一“星”，班級、校級文明十星每“星”一人。2．申報校級十星的學生只能從班級十星中產生，且應稱號相同。

四、評選標準

（一）基本標準

1.愛國、愛校、愛班，品質好，有上進心和正義感；

2.自覺遵守《青島市中學生行為規范》、《青島電子學校學生手冊》的各項規章制度； 3.學習態度端正，有明確的學習目標；

4.積極參加學校、班級組織的活動，有較強的服務同學的意識；

5.擁有健康的中學生形象，思想健康，儀容儀表符合學校要求（校服樸素無修改和涂畫，發型清爽無染發和燙發，儀態大方無紋身和佩飾）。

（二）具體標準

1.禮儀之星：在文明用語、禮貌待人方面表現突出，不說粗言穢語，正確使用規范語言，見到師長主動問好；語言表達清晰有條理，謙虛謹慎，與同學和諧相處，樂于助人。

2.守紀之星：在課堂紀律、集會紀律、課間秩序、遵守校規校紀方面表現突出，在班上能起示范帶頭作用并勇于制止班上違反紀律的現象。

3.學習之星：熱愛學習，學習態度端正，勤思好問，有較強的自主學習的能力，有較高的學習目標，學習成績優良；愛讀有益的課外書籍，知識面廣，積極參加各類專業技能比賽等活動。

4.尊師之星：尊重師長，對師長常懷感激之情，能體諒師長的苦心，并經常從行動上為師長分憂，主動替師長做力所能及的事情。

5.藝體之星：在文藝、體育、繪畫、表演等方面有一定的專長，經常參加藝術節、體育節的各項活動，成績突出。

6.誠信之星：在誠實守信、待人真誠、言行一致方面表現突出，考試不作弊，平時不抄作業。

7.實踐之星：利用課余時間積極參與社會實踐，積累社會經驗，實踐中踏實勤奮、善于總結和思考，并能將實踐中積極樂觀的理念帶入到學習中來。

8.技能之星：專業實踐課成績突出，具有的專業技能，積極參加學校、市、省、國家等級別技能比賽，成績突出。

9.勞動之星：熱愛勞動，積極主動承擔學校中各項勞動任務并起帶頭作用。積極配合班級和學校環境衛生的保持，看見垃圾主動撿起，平時不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖、不在墻壁亂涂亂畫，衛生習慣良好。

五、表彰及獎勵

1.學校對獲得“班級文明十星”和“學校文明十星”的學生在大會、黑板報等進行宣傳，并將學生事跡噴繪張貼學校櫥窗。

2.各班對當選的“班級文明十星”的學生根據班級德育量化標準進行德育加分，作為學年期末評優的重要參考；對評為“學校文明十星”的學生參考學分制管理規定中對校內比賽獲獎學生的加分規定進行學分加分，同時對所在班級的德育量化進行加分。3.“班級文明十星”及“學校文明十星”稱號記入學生學籍檔案、學生成長手冊以及畢．．．．．．業綜合評定檔案中。

4.獲得星級學生稱號一年期間內，如有違反校規校紀情況發生，屬于班級十星的由班主任上報學生處核準取消該學生星級稱號，屬于校級十星的由學生處上報學校，學校領導小組核準取消學生星級稱號，取消星級稱號的學生同時取消下次申報資格，并記入檔案。

六、相關要求

1.“文明十星”評選活動每年舉行一次，年底表彰。

2.各班主任必須高度重視，充分利用評選機會，加強對先進典型的學習和宣傳，使“班級文明十星”和“學校文明十星”在全班學生乃至全校學生中具有影響力、感染力和吸引力，形成良好的爭先創優氛圍。

青島電子學校 2013.10.31

青島電子學校“崇德尚禮”德育教育系列活動

1、主題：我身邊的文明

---文明之風，見微知著，潤物無聲

形式：征文比賽、手抄報比賽

2、主題：認星爭優 做美德學生

形式：主題班會

3、主題：請將文明時刻留在身邊

形式：學校展板展示

4、主題： 學習“崇德尚禮”文明修身守則

形式：各班墻報張貼、學習（學生處統一印制）

5、主題：做文明之星，踐文明之行

---班級文明之星學習

形式：主題班會

6、主題：校園文明之星風采展示

形式：學校展板展示