第一篇：陽光體育管理員如何進行學校體育工作評估

陽光體育互動網使用說明

學校體育工作評估

1、只有學校管理員，才可以學校體育工作評估。普通成員沒有操作權限。

2、用戶操作之前，必須登陸。

3、已上報的報表，學校管理員不能再修改，如需修改，須經上級部門管理員退回方可重新修改。

4、上級部門管理員審核后，方可將學校數據匯總到本級報表中。

一、學校操作

（一）登陸后，在個人主頁中，點擊我的學校欄目中的學校名稱，進入學校頁面。

（二）在學校首頁上，點擊“2編輯組織”，進入學校管理后臺頁面。

（三）進入學校管理后臺頁面，點擊菜單中的“3工作評估”，進入工作評估列表頁面，這個頁面會列出歷年完成的評估報告。點擊“4添加工作評估”，創建本年度的工作評估報表。

（四）在跳出的評估報表頁面，選擇評估年份，輸入相應基本信息數據，然后進入下一步。該頁面的右側為填表說明，請按照說明填寫。

（五）填寫完基本信息后，進入評估項目表，根據學校實際情況，選擇相應的選項。如下圖：

填完所有38個選項后，點擊“8生成報表”。

（六）生成報表之后，進入工作評估列表項，如下圖。點擊“9查看”，審核所有數據是否準確無誤。如果無誤，則打印報表，蓋章上交，同時點擊“10上報”。報表自動上報上級行政部門審核，匯總。

上報之后的報表，不能再修改。如需修改請聯系上級部門管理員，退回后再進行修改。

點擊“9查看”后，跳出報表頁面，根據需要修改、刪除和打印報表。

二、行政機構操作

（七）行政機構管理員，進入本機構的首頁，點擊“1編輯組織”，進入管理后臺頁面。

（八）進入行政機構管理后臺頁面，點擊左側菜單中的“2工作評估”。然后在下級上報的待審核評估報表中，點擊“3查看”，審核數據真實性。確認無誤后，點擊疑議，點擊 退回。

通過。如果有

第二篇：陽光體育管理員如何完成學校體育工作年報05

陽光體育互動網使用說明

學校體育工作報告

1、只有學校管理員，才可以進行學校體育工作報告。普通成員沒有操作權限。

2、用戶操作之前，必須登陸。

3、已上報的報告，學校管理員不能再修改，如需修改，須經上級部門管理員退回方可重新修改。

4、上級部門管理員審核后，方可將學校數據匯總到本級報告中。

一、學校操作

（一）登陸后，在個人主頁中，點擊我的學校欄目中的學校名稱，進入學校頁面。

（二）在學校首頁上，點擊“2編輯組織”，進入學校管理后臺頁面。

（三）進入學校管理后臺頁面，點擊菜單中的“3報告”，進入工作報告列表頁面，這個頁面會列出歷年完成的報告。點擊“4添加報告”，創建本的工作報表。

（四）在跳出的報告頁面，選擇報告年份，輸入相應基本信息數據，然后生成報表。其中“5當年評估等級”選項，由系統根據審核后的評估結果自動填寫，不可修改。

所有數據填寫完后，點擊“6生成報表”。

（五）生成報表之后，再次回到工作報告列表，如下圖。點擊“7查看”，審核所有數據是否準確無誤。如果無誤，則打印報表，蓋章上交，同時點擊“8上報”。報表自動上報上級行政部門審核，匯總。

上報之后的報表，不能再修改。如需修改請聯系上級部門管理員，退回后再進行修改。

點擊“7查看”后，跳出報表頁面，根據需要修改、刪除和打印報表。

二、行政機構操作

（六）行政機構管理員，進入本機構的首頁，點擊“1編輯組織”，進入管理后臺頁面。

（七）進入行政機構管理后臺頁面，點擊左側菜單中的“2報告”。然后在下級組織工作報告中查看各學校上報的年報，點擊“3查看”，在跳出的報告詳細頁面中，審核數據真實性。如果有疑議，點擊“6退回”，將報告退回到上報的學校修改。

（八）所有下級所有學校和組織都完成工作報告后，點擊“4添加報告”，在生成本級部門的報告的頁面，填寫相關數據后，點擊生成報表。

（九）生成報表后，回到“本組織工作報告”列表。點擊“7查看”，瀏覽生成的報表，確保數據無誤后，點擊“8上報”，將報告上報到上級行政部門。

第三篇：2016學校體育工作評估報告

回龍鎮中心小學體育工作評估報告

為貫徹落實《全民健身條例》的相關規定，我們學校以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的運動興趣，培養學生終身強身健體的體育意識。建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育，學校體育工作全面健康發展。現就本學體育工作的成效總結評估如下：

一、組織管理

1、加強管理，責任到人，保障體育工作順利開展

我校按“兩個工作條例”的要求，組建了由校長為組長，副校長為副組長，體育老師及部分班主任代表為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內容。經常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經常深入與老師們一起研究開展體育工作，如校園足球聯賽、校園武術、廣播體操比賽、大課間活動、冬季趣味運動會等等，班子成員都帶頭參加。正是這樣一支體育工作團隊，確保了《體育與健康課程標準》在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正做到了開齊課程、開足課時，也確保了將學校的體育工作能常規性地列入校級工作日程和校級發展規劃。

2、領導重視、保障機制到位

學校的各項體育經費能按上級要求在校級預算中予以落實，我校有塑膠運動場和1個成人籃球場、1個兒童籃球場，2個羽毛球場，三個乒乓球臺等體育場地，體育器材基本達到器材配備的要求，由李楠老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性。對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校雖然沒有專職體育教師但兼任體育教學的老師能夠愛崗敬業，為人師表，無體罰和變相體罰學生的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練能力，學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，成立專門的體育教研組，定期對符合小學生身心特點的體育教學進行研究，并將研究成果運用于教學過程當中。

二、教育教學

1、抓好體育課堂教學，提高教學質量

體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改革。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節體育課，向40分鐘要質量;學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念,改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。為此，我們體育教師之間或學校之間不斷聽課、評課，交流經驗;從而使得我們的教學水平得到提高。每位教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，學校要求每位體育教師在每學年至少承擔一節研討課和一節反思課，這樣既增強了教師的科研意識，也促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。各體育教師均能根據所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節體育課，學校還專門制訂戶外體育活動的《課堂守則》,促進了戶外體育課的教學安全。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性，不斷地提升學生的體育運動技能。

2、積極開展體育活動，增強師生體質。

根據上級文件精神，通過開展各項體育活動，磨練我校學生不怕苦不怕累勇于進取的優良品質，培養學生良好的鍛煉習慣，有效的提高我校學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。一年來，體育組繼續嚴格規范廣播操進退場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。體育組召開了學校體育委員會議，加強體育檢查小組工作的領導，做到定人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，并落實了體育檢查結果每周點評制度。針對有的年級廣播操質量不高的情況，體育科還組織了各年級的廣播操比賽、武術比賽、校園足球聯賽，春、冬季運動會等以比賽促質量，大大地提高了全校的出操質量。學校的眼保健操則主要由學生會負責檢查評比。而我校的“大課間活動”則是我校體育工作的一大亮點，它內容豐富、形式活潑、組織有序，深受師生喜愛。

3、搞好課外活動，提高學生的鍛煉積極性

課內課外緊密結合，加強學生的健身觀念，能初步培養學生終身鍛煉的體育觀。學校每學年將充分利用體育節開展形式多樣的學生運動會，鼓勵全員參與。根據活動安排，我們開展了一系列校內年級競賽活動，如拔河比賽、跳繩比賽等，通過每周四的社團活動，通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活。而且又確保了每一個學生每天有一小時的體育活動，體育組鼓勵學生自帶體育器材：跳繩、籃球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習，豐富他們的課余生活;達到鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學生的體質，提高學生的鍛煉積極性。

三、齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學體育測試工作，提高我校體育成績，由體育組牽頭，以全體班主任為組織者，以體育教師為指導，體育教師、校醫室協同配合，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動，主要是進行了肺活量、坐位體前屈、50米、50米*

8、等項目的測試。通過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校學生的測試成績優秀，健康測試合格率達84.63%，其中優秀級占8.99%，良好級占6.38%。

四、持之以恒，科學訓練

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材的四落實，學校教導處和體育組及早地制訂了切實可行的體育類競賽的訓練分工計劃和各訓練隊的訓練規劃。這樣也方便了訓練。在我校在學生中挑選出來24人組成了校園足球隊、28人的武術隊，利用每天早上7:20至7：40訓練武術，由曾學朝、王玉珍老師負責訓練，下午5：20至6:00進行足球訓練，由曾學朝、徐剛老師負責全面訓練工作。科學選材，組隊;建立“塔型”隊。持之以恒,根據隊員的年齡特點對隊員進行身體素質和專項訓練，提高他們的運動水平。全面兼顧，在訓練中對隊員進行思想品德的教育，一年來，我們雖然在體育工作做了大量的工作，但我們還有很多地方做得不夠好，不夠細的，有待我們不斷去提高。體育工作任務比較重，要順利按計劃完成任務，還需要我們發揮團隊、拼搏、奉獻的精神。希望上級領導多關心支持我們的體育工作，共同努力，同時要繼續發展我校的優勢，使回龍鎮中心小學體育工作再上一個臺階;讓體育這朵花開得更艷。

2017年1月6日

第四篇：學校體育工作評估報告

學校體育工作評估報告

——織金縣三塘中學

我校是一所123名教師，2590名學生的學校，教學班35個，專職體育教師7人，學校體育工作的成效將事關全體師生的健康成長。本繼續以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以新課程改革為契機，堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長，激發學生的運動興趣，培養學生終身體育的意識。學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發展，建立完善科學的管理體系，深化教學改革，全面推進素質教育。

一、管理到位，責任到人，體育工作順利開展。

我校按“兩個工作條例”的要求，組建了由陳興舉校長為組長，吳友富副校長為副組長，全體體育老師為組員的學校體育工作領導小組。分工明確，責任到位到人。校長熟悉有關體育工作政策法規，負責學校體育的全面工作。學校制定體育工作計劃、總結，評定先進時，能把體育列入重要內容。經常組織學習上級文件，研究學校如何開展體育工作。做到有計劃、有檢查、有總結、具體工作有指導、解決問題有辦法。領導還經常深入與老師們一起研究開展體育工作，如體育節、校運會、冬季長跑、大課間活動等等，校長與行政們都帶頭參加。正是這樣一支體育工作團隊，確保了《體育與健康課程標準》在學校的全面落實，使學校體育課程的開設真正做到了開齊課程、開足課時，也確保了將學校的體育工作能常規性地列入校級工作日程和校級發展規劃，還確保各項體育經費能按上級要求在校級預算中予以落實，我校有3個籃球場、1個排球場和1個480米的自然環形跑道等體育場地，體育器材基本達到器材配備的要求，由金偉老師負責管理，對體育器材的管理能經常進行檢查，發現問題及時維修，確保體育器材使用的安全性。對體育器材的數量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學校每年還撥款購買一定的體育設施設備。并做到了有計劃地逐年添置充實體育器材。學校現有專職體育教師7人，全部是本科畢業，學歷均達到有關文件的要求；體育教師能愛崗敬業，為人師表，無體罰和變相體罰學生的現象。具備從事體育教學所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓練

能力，學校也能考慮體育教師的工作特點，執行教育行政部門對體育教師工作服裝配置等有關規定，在體育課課時計算和職務職稱評定時與其他科目的老師一視同仁。

二、抓好體育課堂教學，提高教學質量；強化教學科研能力。

體育教學工作放在學校體育工作的首位，提高教學質量是體育教學的首要任務，而提高教學質量的關鍵是進行體育教學的改革。“健康第一”是體育新課標的課程理念，切實抓好體育課堂教學是落實這一課程理念的前提。上好每一節體育課，向45分鐘要質量；學生有笑聲、有汗水。要落實好“課標”的新理念,改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位體育教師在教學實踐中通過認真學習、不斷反思，才能更新教育觀念，才能準確地理解“課標”精神，才能恰當地選用新的教法和新的學法。為此，我們體育教師之間或學校之間不斷聽課、評課，交流經驗；從而使得我們的教學水平得到提高。讓每位教師能加強教育教學理論的學習，并有目的、有計劃地進行教學實踐，學校要求每位體育教師在每學年至少承擔一節研討課和一節反思課，這樣既增強了教師的科研意識，也促進了教師經常性地對教學工作和公開課進行反思總結，以幫助他們逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。各體育教師均能根據所制定的教學計劃和教學進度，結合學校的實際資源上好每節體育課，學校還專門制訂戶外體育活動的《體育安全管理工作方案》,促進了戶外體育課的教學安全。通過教學，重點幫助學生樹立“健康第一”、“終身鍛煉”的體育意識，逐步提高學生參與體育活動的積極性和自覺性，不斷地提升學生的體育運動技能。

三、積極開展“冬季長跑”和“兩操一活動”；增強師生體質。

根據上級文件精神，通過開展冬季長跑活動，磨練我校學生不怕苦不怕累勇于進取的優良品質，培養學生良好的鍛煉習慣，有效的提高我校學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象工程，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操一活動”更能促進學校的全民健身活動的開展。一年來，政教處繼續嚴格規范廣播操進退場的紀律及做操質量，做到出操靜、齊、快，動作規范、美觀。政教處召開了學校體育委員會議，加強體育檢查小組工作的領導，做到定

人定班定時間，督促兩操一活動的正常開展，并落實了體育檢查結果每周點評制度。針對有的年級廣播操質量不高的情況，體育組還組織了各年級的廣播操比賽，以比賽促質量，大大地提高了全校的出操質量。學校的眼保健操則主要由學生會負責檢查評比。11月份成功舉辦了我校體操比賽。以兩操促進學生全面發展。使得我校形成良好的精神面貌，促進了學生的積極性和紀律性。

四、搞好課外活動，提高學生的鍛煉積極性。

課內課外緊密結合，加強學生的健身觀念，能初步培養學生終身鍛煉的體育觀。學校每學年將充分利用體育節開展形式多樣的學生運動會，鼓勵全員參與。根據活動安排，我們開展了一系列校內年級競賽活動，如乒乓球比賽、拔河比賽、籃球比賽等。通過這些體育活動，不但活躍了校園的文體生活。而且又確保了每一個學生每天有一小時的體育活動，體育組鼓勵學生自帶體育器材：跳繩、毽子、乒乓球、羽毛球等體育器材回來，讓他們在課間或活動課時間練習，豐富他們的課余生活；達到鍛煉的目的。并掀起了一股體育健身活動的熱潮，從而增強了學生的體質，提高學生的鍛煉積極性。

五、齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試工作。

《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施。為順利完成學體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初學校要求各班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在吳友富副校長的領導下，由體育組牽頭，以全體班主任為組織者，以體育教師為指導，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踴躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動，主要是進行了肺活量、立定跳遠、1000、800米、實心球等項目的測試。通過多方面的努力，本學年《學生體質健康標準》測試順利進行，全校學生的測試成績優秀，健康測試合格率達99.3％，其中優秀級占58.6％，良好級占27.5％。

六、持之以恒，科學訓練；勇創佳績

學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養后備體育人才具有積極意義。為此，為更好地統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練

場地器材的四落實，學校成立了體育社團，田徑隊25人，由伍星吉和賀傳席二位老師負責，籃球隊20人，由金偉和張旭二位老師負責，乒乓球隊30人，由李光炳、王娟、馬天貴三位老師負責。利用每天下午4：40至5：40進行訓練，一年來，體育教師利用早晚課余和假期時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效。用辛勤的汗水換回了優異的體育成績。去年5月參加織金縣第三屆中小學生籃球運動會，獲初中組第一名，今年11月參加織金縣第四屆中小學生田徑運動會比賽中獲得一金一銀，三個第七，兩個第八的好成績。我們相信，只要有付出，就會有收獲的喜悅。

一年來，我們雖然在體育工作做了大量的工作，并取得了較好的成績，但我們還有很多地方做得不夠好，不夠細的，有待我們不斷去提高。體育工作任務比較重，要順利按計劃完成任務，還需要我們發揮團隊拼搏、奉獻的精神。共同努力，同時要繼續發展我校的優勢，使三塘中學體育工作再上一個臺階，讓體育這朵奇葩開得更艷。

織金縣三塘中學 2014年11月25日

第五篇：學校體育工作評估制度

學校體育工作評估制度

一、為切實維護學校衛生安全，推進學校體育和藝術教育工作，促進學生全面和諧發展，特制訂本制度。

二、學校成立體育、衛生和藝術教育工作領導小組，由一把手擔任組長，各主要部門負責人為組員。領導小組的職責為：嚴格按《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》和《學校藝術教育工作規程》要求研制學校體育、衛生和藝術教育工作評估指標體系并進行分工，組織全體教職員工按照體系進行實施，制訂評估計劃并組織階段自評與學年自評，正視存在問題，查改結合，邊查邊改。

三、學校體育、衛生和藝術教育工作評估指標體系應參照《學校衛生與體育藝術教育工作專項檢查評分表》制訂，必須包括上級規定的指標內容。

四、每個月主要責任部門對照指標體系進行自查，并將自查小結上報學校領導小組，領導小組根據存在問題責成部門進行整改。每學期組織一次階段自評，形成階段評價結果，為制訂下學期工作計劃提供決策依據。每學年進行一次綜合自評，形成學校自評報告及自評報告單，根據評估結果，對自評不合格的項目要制訂相應的整改和提高措施，并加以落實.五、指標體系的制訂、實施、評價要堅持全員參與，采取自上而下和自下而上相結合的方式，充分發揮全體教職員工在檢查評估工作中的作用。