第一篇：關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見

近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》（以下簡稱《意見》）。

《意見》強(qiáng)調(diào)指出，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際交流合作的重要使命。加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作，事關(guān)辦什么樣的大學(xué)、怎樣辦大學(xué)的根本問題，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)和戰(zhàn)略工程。

《意見》分為七個(gè)部分：

一、重要意義和總體要求；

二、強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)；

三、發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能；

四、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理；

五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)；

六、推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新；

七、加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。

《意見》指出，我們黨歷來高度重視高校思想政治工作，探索形成了一系列基本方針原則和工作遵循。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央把高校思想政治工作擺在突出位置，作出一系列重大決策部署，各地區(qū)各有關(guān)部門各高校采取有力有效措施，積極主動(dòng)開展工作，創(chuàng)造了許多成功做法，積累了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生思想政治教育成效顯著，教師思想政治素質(zhì)明顯提高，各類思想文化陣地建設(shè)和管理不斷加強(qiáng)，中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦工作扎實(shí)有效，社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)持續(xù)推進(jìn)，高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央擁護(hù)信任，對(duì)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略高度認(rèn)同，對(duì)中國特色社會(huì)主義和中華民族偉大復(fù)興中國夢充滿信心。總體上看，高校思想政治工作持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)，呈現(xiàn)出良好發(fā)展態(tài)勢，為保證高等教育改革發(fā)展、服務(wù)黨和國家工作大局作出了重要貢獻(xiàn)。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的指導(dǎo)思想是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，切實(shí)抓好各方面基礎(chǔ)性建設(shè)和基礎(chǔ)性工作，切實(shí)加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面提升思想政治工作水平，緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，牢固樹立政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定不移維護(hù)黨中央權(quán)威和黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

《意見》指出，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作的基本原則是：（1）堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，把黨的建設(shè)貫穿始終，著力解決突出問題，維護(hù)黨中央權(quán)威、保證黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，牢牢掌握黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。（2）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，更好為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)。（3）堅(jiān)持全員全過程全方位育人。把思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，形成教書育人、科研育人、實(shí)踐育人、管理育人、服務(wù)育人、文化育人、組織育人長效機(jī)制。（4）堅(jiān)持遵循教育規(guī)律、思想政治工作規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律。把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，注重理論教育和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、普遍要求和分類指導(dǎo)相結(jié)合，提高工作科學(xué)化精細(xì)化水平。（5）堅(jiān)持改革創(chuàng)新。推進(jìn)理念思路、內(nèi)容形式、方法手段創(chuàng)新，增強(qiáng)工作時(shí)代感和實(shí)效性。

《意見》指出，要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)。把理想信念教育放在首位，切實(shí)抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，廣泛開展中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育，深入學(xué)習(xí)總書記系列重要講話精神，引導(dǎo)師生深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀體現(xiàn)到教書育人全過程，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)國家意識(shí)、法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育、國家安全教育、科學(xué)精神教育，以誠信建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升師生道德素養(yǎng)。要弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，實(shí)施中華文化傳承工程，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)，加強(qiáng)革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，深化中國共產(chǎn)黨史、中華人民共和國史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，利用我國改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛國主義教育基地、國家公祭儀式等組織開展主題教育，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。要進(jìn)一步辦好高校思想政治理論課，充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用，深入實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，完善教材體系，提高教師素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)教學(xué)的吸引力、說服力、感染力。要加強(qiáng)高校馬克思主義學(xué)院建設(shè)，打造馬克思主義理論教學(xué)、研究、宣傳和人才培養(yǎng)的堅(jiān)強(qiáng)陣地，支持有條件的高校設(shè)置馬克思主義理論專業(yè)，深入實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。

《意見》指出，要發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系建設(shè)，積極構(gòu)建中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科體系，強(qiáng)化馬克思主義理論學(xué)科的引領(lǐng)作用，支持有條件的高校在馬克思主義理論一級(jí)學(xué)科下設(shè)置黨的建設(shè)二級(jí)學(xué)科，實(shí)施高校馬克思主義理論人才支持培養(yǎng)計(jì)劃，積極推進(jìn)學(xué)術(shù)話語體系創(chuàng)新，加快完善具有中國特色和國際視野的哲學(xué)、歷史學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族學(xué)、新聞學(xué)、人口學(xué)、宗教學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科，努力建設(shè)一批中國特色、世界一流的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科。加快建設(shè)一批哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專業(yè)核心課程教材。要規(guī)范哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教材選用，建立國家優(yōu)秀教材評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度，完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果評(píng)價(jià)體系，健全優(yōu)秀成果評(píng)選推廣機(jī)制，提高高校學(xué)術(shù)委員會(huì)建設(shè)水平。

《意見》指出，要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)和各類思想文化陣地的建設(shè)管理。充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法。要加強(qiáng)對(duì)校園各類思想文化陣地的規(guī)范管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

《意見》指出，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍和專門力量建設(shè)。強(qiáng)調(diào)要提升教師思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治工作，建立中青年教師社會(huì)實(shí)踐和校外掛職制度，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師教書育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。要完善教師評(píng)聘和考核機(jī)制，增加課堂教學(xué)權(quán)重，引導(dǎo)教師將更多精力投入到課堂教學(xué)上，完善教師職業(yè)道德規(guī)范，實(shí)施師德“一票否決”。高校思想政治工作隊(duì)伍和黨務(wù)工作隊(duì)伍具有教師和管理人員雙重身份，要納入高校人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，形成一支專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量。

《意見》指出，要推進(jìn)高校思想政治工作改革創(chuàng)新。強(qiáng)調(diào)要貼近師生思想實(shí)際，以改革創(chuàng)新精神做好高校思想政治工作，建立健全校領(lǐng)導(dǎo)、院（系）領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系師生、談心談話制度，在平等溝通、民主討論、互動(dòng)交流中進(jìn)行思想引導(dǎo)，有的放矢、生動(dòng)活潑地開展工作，發(fā)揮師德楷模、名師大家、學(xué)術(shù)帶頭人等的示范引領(lǐng)作用。要加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思想政治工作載體建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)社區(qū)、主題教育網(wǎng)站、專業(yè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和“兩微一端”建設(shè)，運(yùn)用大學(xué)生喜歡的表達(dá)方式開展思想政治教育。要強(qiáng)化社會(huì)實(shí)踐育人，提高實(shí)踐教學(xué)比重，組織師生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完善科教融合、校企聯(lián)合等協(xié)同育人模式，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，建立健全國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體接收大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育專門課程，增強(qiáng)軍事訓(xùn)練實(shí)效，建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)制度。要在服務(wù)引導(dǎo)中加強(qiáng)思想教育，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，做到既講道理又辦實(shí)事，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)，幫助大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生身心和人格健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作，積極幫助解決教師的合理訴求。積極發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)組織和學(xué)生社團(tuán)作用。要健全高校思想政治工作評(píng)價(jià)體系，研究制定內(nèi)容全面、指標(biāo)合理、方法科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，推動(dòng)高校思想政治工作制度化。

《意見》最后強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)和改善黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)。要完善高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制，堅(jiān)持和完善普通高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，高校黨委對(duì)本校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用。按照社會(huì)主義政治家、教育家標(biāo)準(zhǔn)，選好配強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)班子特別是黨委書記和校長。高校黨委書記主持黨委全面工作，履行高校思想政治工作和黨的建設(shè)第一責(zé)任人的職責(zé)。校長是學(xué)校的法人代表，在黨委領(lǐng)導(dǎo)下組織實(shí)施黨委有關(guān)決議，行使高等教育法等規(guī)定的各項(xiàng)職權(quán)。其他黨委班子成員履行“一崗雙責(zé)”，結(jié)合業(yè)務(wù)分工抓好思想政治工作和黨的建設(shè)工作。要強(qiáng)化院（系）黨的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮院（系）黨委（黨總支）的政治核心作用，履行政治責(zé)任，保證監(jiān)督黨的路線方針政策及上級(jí)黨組織決定的貫徹執(zhí)行。認(rèn)真執(zhí)行民主集中制原則，通過院（系）黨政聯(lián)席會(huì)議討論和決定本單位重要事項(xiàng)，健全院（系）集體領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，提升班子整體功能和議事決策水平。要加強(qiáng)高校基層黨建工作，建立健全高校基層黨組織，加強(qiáng)教師黨支部、學(xué)生黨支部特別是研究生黨支部建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。堅(jiān)持黨的組織生活各項(xiàng)制度，組織黨員深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真做好在高校優(yōu)秀青年教師、高校學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員日常管理監(jiān)督。要健全地方黨委抓高校思想政治工作制度，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，堅(jiān)持和完善黨委定期研究、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系高校等制度，建立部門協(xié)作常態(tài)機(jī)制，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、職能部門組織協(xié)調(diào)、社會(huì)各方積極參與的工作格局。高度重視民辦高校、中外合作辦學(xué)中黨的建設(shè)和思想政治工作，探索黨組織發(fā)揮政治核心作用的有效途徑，完善政策保障和經(jīng)費(fèi)支持，為加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作創(chuàng)造良好條件。

第二篇：關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作意見

關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作意見范文

《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見》提出，要建立內(nèi)容全面、指標(biāo)合理、方法科學(xué)的思想政治工作測評(píng)體系，將測評(píng)結(jié)果納入落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任情況監(jiān)督檢查和巡視巡察內(nèi)容，納入黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，把“軟指標(biāo)”變?yōu)椤坝布s束”。結(jié)合當(dāng)前國有企業(yè)實(shí)際，著力“五個(gè)融入”，將落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”要求納入企業(yè)紀(jì)檢思想政治工作測評(píng)體系，對(duì)推動(dòng)我省國有企業(yè)最大限度發(fā)揮思想政治工作的整體效應(yīng)、踐行“三高四新”戰(zhàn)略具有積極作用。

融入政治建設(shè)，強(qiáng)化全方位政治監(jiān)督，凸顯思想政治工作的“生命線”作用。以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)鞏固和維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是新時(shí)代紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)最根本最核心的職能。為此，要緊緊圍繞“兩個(gè)維護(hù)”強(qiáng)化政治監(jiān)督，通過督促扎實(shí)開展政治理論學(xué)習(xí)、黨史學(xué)習(xí)教育等，樹牢“四個(gè)意識(shí)”、增強(qiáng)“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”；要緊緊圍繞重大決策部署強(qiáng)化政治監(jiān)督，堅(jiān)持黨中央重大決策部署到哪里、政治監(jiān)督就跟進(jìn)到哪里。國有企業(yè)是實(shí)施“三高四新”戰(zhàn)略的重要力量，要通過嚴(yán)格有效監(jiān)督，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)當(dāng)好“三高四新”戰(zhàn)略的踐行者與推進(jìn)者。

融入制度流程，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任，凸顯思想政治工作與企業(yè)管理有機(jī)結(jié)合。思想政治工作是企業(yè)管黨治黨、推進(jìn)治理的重要方式。要將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入企業(yè)制度流程中，著力提高思想政治工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化水平。一是健全黨委主體責(zé)任體系。將黨風(fēng)廉政建設(shè)納入思想政治工作責(zé)任制，督促領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”，督促各級(jí)黨委切實(shí)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。二是健全紀(jì)檢監(jiān)督責(zé)任體系。始終堅(jiān)持嚴(yán)的主基調(diào)，將正風(fēng)肅紀(jì)反腐與深化改革、完善制度、促進(jìn)治理貫通起來，用好“四種形態(tài)”，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督的具體化、常態(tài)化、長效化。三是健全企業(yè)治理結(jié)構(gòu)體系。把紀(jì)檢監(jiān)察貫穿在企業(yè)治理各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)施治、標(biāo)本兼治。

融入運(yùn)行監(jiān)控，防范市場風(fēng)險(xiǎn)，凸顯思想政治工作促進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)效。面對(duì)復(fù)雜多變的國際國內(nèi)形勢、瞬息多變的市場形勢、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)、各種各樣的風(fēng)險(xiǎn)，企業(yè)必須始終保持高度警惕，堅(jiān)持將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入運(yùn)營監(jiān)控中，善于應(yīng)對(duì)和化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。一是盯住關(guān)鍵人。嚴(yán)格落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”，設(shè)立履職紅線，簽訂廉潔從業(yè)承諾書，實(shí)行廉潔保證金制度和廉潔情況報(bào)告制度。對(duì)企業(yè)選拔任用干部進(jìn)行廉潔審查，把好入口關(guān)。敏感崗位人員實(shí)行定期輪崗和親屬回避制度。二是盯住關(guān)鍵事。針對(duì)重大決策，嚴(yán)格執(zhí)行《“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度》《“一把手”末尾表態(tài)制度》；針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域，開展集中巡察和專項(xiàng)審計(jì)，做到嚴(yán)肅追責(zé)，抓好落實(shí)整改。三是盯住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)關(guān)鍵敏感環(huán)節(jié)開展效能監(jiān)察，將傳統(tǒng)流程審計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷徲?jì)監(jiān)督，組織實(shí)施專項(xiàng)整改。在建設(shè)工程管理上建立合理制衡機(jī)制，實(shí)行技改工程“集中管理、權(quán)力分散”模式。在項(xiàng)目招（議）標(biāo)管理上完善監(jiān)督機(jī)制，做到全程監(jiān)督。

融入廉潔文化，增強(qiáng)思想自覺，凸顯思想政治工作的守正創(chuàng)新發(fā)展。廉潔是社會(huì)主義政治文化的鮮明底色，要將黨風(fēng)廉政建設(shè)融入企業(yè)文化建設(shè)中，大力加強(qiáng)廉潔文化建設(shè)，增強(qiáng)全員思想自覺。一是堅(jiān)定反腐敗斗爭必勝信心。中國特色反腐敗的道路選擇、理論支持、制度創(chuàng)新，扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中、建立在現(xiàn)實(shí)國情基礎(chǔ)之上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們一定能取得反腐敗的最后勝利。二是深入開展理想信念教育。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想教育職工群眾，加強(qiáng)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史和形勢政策教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新時(shí)代職工，筑牢拒腐防變的思想防線。三是培育清正廉明的廉潔文化。面向全員全方位營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍，讓廉潔文化建設(shè)從“文件”走向“文化”、從“會(huì)場”走向“廣場”，發(fā)揮文化強(qiáng)大的“軟”約束功能，形成知恥、敬畏、止腐的行動(dòng)自覺。

融入績效考核，實(shí)現(xiàn)剛性操作，凸顯思想政治工作從“軟約束”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝仓笜?biāo)”。黨風(fēng)廉政建設(shè)納入思想政治工作測評(píng)體系后，須堅(jiān)持將解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，化虛為實(shí)。一是納入企業(yè)黨群工作考核體系，明確考核標(biāo)準(zhǔn)、量化指標(biāo)、考評(píng)頻率、獎(jiǎng)懲機(jī)制；二是納入企業(yè)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核體系，明確由企業(yè)紀(jì)檢部門實(shí)施考核，增強(qiáng)執(zhí)行的嚴(yán)肅性；三是納入企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人履責(zé)考核體系與綜合績效考評(píng)，與職務(wù)升降、績效年薪緊密掛鉤。

第三篇：新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校國防教育

新形勢下如何加強(qiáng)和改進(jìn)高校國防教育

摘 要：國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，高校國防教育是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。新形勢下如何進(jìn)一步提高國防教育成效，筆者通過調(diào)查從高校國防教育對(duì)教育工作者的基本要求，探討改進(jìn)教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量兩個(gè)方面著手初步提出了解決問題的途徑和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高校 國防教育

從《中華人民共和國國防教育法》和中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的看來，學(xué)校國防教育無外乎兩個(gè)主要目的：一個(gè)就是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；另一個(gè)就是為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員打基礎(chǔ)。這兩個(gè)目的最重要的就是要促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。國防教育作為學(xué)校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學(xué)生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。通過學(xué)校國防教育學(xué)生不僅可以學(xué)到基本的軍事知識(shí)和技能，還可以學(xué)習(xí)到人民解放軍艱苦奮斗、吃苦耐勞愛國奉獻(xiàn)、勇于犧牲勇敢頑強(qiáng)、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良傳統(tǒng)。這些都十分有利于學(xué)生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；有利于培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國防觀念開闊視野改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學(xué)生組織性、紀(jì)律性的提高和身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高校國防教育是我國提高全民國防意識(shí)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。國家的安危與每個(gè)公民的愛國熱情、國防觀念和獻(xiàn)身精神密不可分。

一、高校國防教育對(duì)教育工作者的基本要求

調(diào)查顯示：高校大學(xué)生認(rèn)為國防教育課教師最應(yīng)具備的素質(zhì)是思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；最應(yīng)具備的能力是思想教育能力和教學(xué)科研能力；影響教學(xué)效果最主要的因素是教學(xué)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法。目前貴州省高校中從事國防教育課程教學(xué)的師資，既有長期從事軍事理論教學(xué)來的專職教師，也有臨時(shí)請(qǐng)來兼職的人武干部，大部分還是從經(jīng)過軍訓(xùn)的畢業(yè)生中選拔出來，在學(xué)生軍訓(xùn)管理部門任職的青年教師。他們的經(jīng)歷不同專業(yè)背景也不同，相當(dāng)一部分同志對(duì)軍事理論知識(shí)不熟悉、不了解，與國防教育課程信息化要求不相適應(yīng)。長期從事軍事理論教學(xué)的專職教師，在信息化教學(xué)運(yùn)用和軍事理論知識(shí)方面都較為精通，但是，由于授課時(shí)間的限制，也很難使國防教育課信息化的實(shí)施有長時(shí)間的積累而取得良好的效果，這就需要我們針對(duì)這種狀況，有計(jì)劃地搞好師資培訓(xùn)，協(xié)調(diào)好各類國防教育課教師的關(guān)系，做好銜接工作，使彼此之間有機(jī)結(jié)合有效提高教學(xué)質(zhì)量。

1.確立“科學(xué)育人”的思想觀念

“科學(xué)育人”的范疇很廣，但從根本上說，在高校國防教育層面主要反映在以下兩個(gè)方面：一是從廣義上講，高校國防教育水平的發(fā)展與提高越來越多地依賴于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，本質(zhì)上是科技水準(zhǔn)的提高及發(fā)展問題；二是從狹義上講，高校國防教育的貫徹落實(shí)要求每一名教師必須用科學(xué)的方法進(jìn)行教學(xué)與實(shí)踐。前者是宏觀把握的問題，后者則是微觀操作問題。也就是說科學(xué)育人的落實(shí)，從具體實(shí)施過程看更加依賴于具有科學(xué)育人思維方式的軍事教師的具體實(shí)踐。因此每一位軍事教師都應(yīng)當(dāng)具有“科學(xué)育人”的戰(zhàn)略意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，都應(yīng)當(dāng)通過盡快轉(zhuǎn)變自身的思維方式、盡快提高現(xiàn)代化意識(shí)、盡快掌握現(xiàn)代化的科學(xué)文化知識(shí)來具體實(shí)現(xiàn)“科學(xué)育人”的根本目標(biāo)。從這個(gè)意義上說，提高“科學(xué)育人”問題的重要一點(diǎn)就是要提高廣大軍事教師的科學(xué)文化知識(shí)、思想方法與修養(yǎng)這是“科學(xué)育人”的必要基礎(chǔ)。

2.熱心軍事理論教學(xué)為人師表

國防教育課是大學(xué)生的必修課，它要求我們廣大教師必須看到軍事課培養(yǎng)四化人才的重要性和必要性，在思想上要具備高度的責(zé)任感，否則是難以搞好國防教育教學(xué)的。有的青年教師工作一段時(shí)間后感到軍事理論教研室目前在學(xué)校受重視程度不高，缺乏個(gè)人發(fā)展前途，因而工作渙散或干脆不干，給我們工作造成直接影響。因此軍事課的教師必須熱衷于本職工作，并在教學(xué)中為人師表具有良好的軍人氣質(zhì)，舉止言行都要給學(xué)生留下良好的軍人形象。同時(shí)要能大膽管理嚴(yán)格管理，既講知識(shí)也管作風(fēng)還能教書育人。

3.具有豐富的專業(yè)知識(shí)

國防教育課往往被大家誤認(rèn)為淺顯易學(xué)，隨便找個(gè)教師翻翻書就能應(yīng)付。這的確是一種很深的誤解，給我們國防教育工作的開展帶來了很多不利影響。國防教育課是一門涉及知識(shí)面較廣，專業(yè)性非常高的專業(yè)課程。授課教師必須具備堅(jiān)定的社會(huì)主義政治方向、豐富的軍事專業(yè)知識(shí)和良好的思想道德素養(yǎng)，才能在教學(xué)中通過自己特有的教學(xué)方法，深入淺出地給學(xué)生傳授知識(shí)培養(yǎng)作風(fēng)。

對(duì)于我省目前國防教育課授課教師的狀況，我們也要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。開課初期，由于教師缺乏聘請(qǐng)了一些有軍事愛好的其他專業(yè)教師來講授國防教育課，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，但缺少軍事方面的感性和理性知識(shí)，往往講原理多，軍事特色少，聯(lián)系國內(nèi)外軍事現(xiàn)狀更少。因而得不到學(xué)生的共鳴，起不到應(yīng)有的教學(xué)效果。為此我們一方面可以從具有較高軍事理論教學(xué)水平的專業(yè)教研室中聘請(qǐng)幾位教授來校講課。另一方面可以從軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部中選進(jìn)幾名專業(yè)相關(guān)的軍校干部優(yōu)化教師隊(duì)伍。這樣不但可以增強(qiáng)了軍事特色還能在學(xué)生和教工中產(chǎn)生了良好效果。

4.具備吃苦耐勞不計(jì)名利的奉獻(xiàn)精神

貴州省高校學(xué)生國防教育課的教學(xué)時(shí)間緊、授課任務(wù)重，大部分是安排在晚上授課，而且授課時(shí)間一般在2-3小時(shí)，有的學(xué)校甚至安排學(xué)生軍訓(xùn)的間歇在訓(xùn)練場露天授課。年輕的大學(xué)生只有一次寶貴的國防教育，而我們的國防教育課教師卻是年復(fù)一年，年年如此，其中的滋味是局外人難以體驗(yàn)的，這充分體現(xiàn)了軍事課教師的崇高思想境界和吃苦耐勞的良好品質(zhì)。另外由于種種原因國防教育課教師的職稱評(píng)定等待遇至今沒能較好地解決，我們的教師都要能正確對(duì)待事業(yè)與名利，在這特殊的崗位上不為名、不為利為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才作出無私的奉獻(xiàn)。

二、探討改進(jìn)教學(xué)方法、提高國防教育質(zhì)量

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)搞好協(xié)調(diào)配合

不斷加強(qiáng)高校國防教育的組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)和制度建設(shè)，是國防教育得以保質(zhì)保量、長久實(shí)施的重要保障，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略和實(shí)踐意義。“領(lǐng)導(dǎo)制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。國防教育的落實(shí)，需要一定的組織和制度來保證，否則只能停留在口頭上、文件上，也難以落到實(shí)處。要認(rèn)真履行職責(zé)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國防教育課教學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的軍事理論教育涉及諸多方面和環(huán)節(jié)，在軍事理論教育的起步階段要牢固樹立全局觀念，有效形成“一盤棋”的協(xié)作局面。普通高校要把國防教育課切實(shí)納入到教學(xué)計(jì)劃中去，擺上議事日程，不斷完善學(xué)科體系和教學(xué)設(shè)施，為軍事理論教學(xué)創(chuàng)造出良好條件。

如何使國家、各級(jí)政府和高校制定的法律法規(guī)落到實(shí)處，筆者認(rèn)為，應(yīng)從考核制度、監(jiān)督制度和獎(jiǎng)懲制度三個(gè)方面入手考核嚴(yán)格。習(xí)近平同志明確指出：“ 要統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。地方各級(jí)黨委和政府要關(guān)心支持國防和軍隊(duì)建設(shè)，加強(qiáng)國防教育，增強(qiáng)全民國防觀念，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會(huì)的思想共識(shí)和自覺行動(dòng)”。既然要把國防教育作為一門必修課來對(duì)待，那我們應(yīng)確保國防教育和其他課程一樣，進(jìn)行對(duì)教育者和被教育者的雙重考核，以督促國防教育的落實(shí)，提高教育者和被教育者的學(xué)習(xí)積極性和緊迫感，保證教育效果。對(duì)于作為被教育者的廣大大學(xué)生，我們應(yīng)告知他們，國防課程與其他基礎(chǔ)或?qū)I(yè)課程一樣，已正式列入學(xué)分計(jì)劃并將在一個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后進(jìn)行正規(guī)的閉卷考試，所得成績同樣與評(píng)優(yōu)和畢業(yè)相關(guān)。國防教育教研室應(yīng)組織教師進(jìn)行嚴(yán)格的閱卷和成績統(tǒng)計(jì)、匯總工作。對(duì)于教育實(shí)施者的廣大高校和高校教師，應(yīng)嚴(yán)格進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部授課考勤、定期進(jìn)行國防教育專業(yè)教師學(xué)術(shù)水平考核、多方評(píng)估國防教育教研室所開展的課外活動(dòng)質(zhì)量及反響，并把國防教育質(zhì)量作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部和授課教師業(yè)績的一個(gè)方面。

2.合理設(shè)置、科學(xué)計(jì)劃國防教育課的教學(xué)內(nèi)容

高校國防教育課的教學(xué)內(nèi)容要以《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，周密計(jì)劃科學(xué)安排不斷創(chuàng)新教學(xué)方法。當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心國家大事文化基礎(chǔ)好，視野開闊，接受能力強(qiáng)，對(duì)日新月異的新知識(shí)、新事物、新理論有敏銳的洞察力和求知欲。如果國防教育課在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上循規(guī)蹈矩，就會(huì)使原本豐富多彩的國防教育課程索然無味，教學(xué)效果就會(huì)大打折扣。軍事理論教學(xué)要抓住大學(xué)生的這些特點(diǎn)，突出針對(duì)性，在軍事理論教學(xué)中突出“系”、“新”、“高”、“近”、“融”的特色。一是突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性。對(duì)國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，必須突出其系統(tǒng)性，不能僅停留在一般的概念和定義上。必須突出其本質(zhì)，初步構(gòu)建起大學(xué)生的相關(guān)認(rèn)知體系。要系統(tǒng)講解國防法規(guī)、軍事思想、世界軍事、國家安全、軍事高科技和高技術(shù)戰(zhàn)爭等內(nèi)容，要側(cè)重于拓寬軍事領(lǐng)域的知識(shí)面，但是，不要在理論的深度和學(xué)術(shù)上作過細(xì)的探究。二是要突出國防教育課教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性。國防教育課教學(xué)必須緊跟時(shí)代熱點(diǎn)，號(hào)準(zhǔn)學(xué)生思想脈搏，直擊敏感問題，以此展開相關(guān)理論教學(xué)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事理論的興趣。要緊跟時(shí)代發(fā)展的“新”要求，緊貼大學(xué)生的“新”思維，讓大學(xué)生了解“新”的軍事動(dòng)態(tài)。三是要不斷完善教學(xué)內(nèi)容，增大軍事“高”科技的比重，注重知識(shí)的信息量和高科技含量。四是要緊跟國際形勢的發(fā)展變化，使教學(xué)內(nèi)容貼“近”學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)問題，力求把學(xué)生最關(guān)注的世界熱點(diǎn)、最新信息及時(shí)納入到教學(xué)當(dāng)中。五是要把教學(xué)內(nèi)容與地方高校的整個(gè)教學(xué)內(nèi)容體系“融”合起來。學(xué)校武裝部要仔細(xì)研究學(xué)校的教學(xué)大綱并且與教務(wù)部門搞好協(xié)調(diào)配合，認(rèn)真聽取有關(guān)部門和學(xué)生的意見及建議，使國防教育課教學(xué)適應(yīng)本校的校園文化氛圍。

3.摸清大學(xué)生知識(shí)需求、有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法

國防教育課教學(xué)的目的在于提高學(xué)生的軍事素質(zhì)增強(qiáng)國防觀念。教學(xué)中要針對(duì)內(nèi)容多、覆蓋面廣、時(shí)間少、教學(xué)機(jī)制不完備等特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生知識(shí)需求，運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法提高教學(xué)效果。一是靈活運(yùn)用國防史例。教學(xué)不能單純地就理論講理論，要在闡述基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，精選一些關(guān)系國家生死存亡和民族盛衰的具體史例進(jìn)行生動(dòng)講解，并注重采取現(xiàn)場解答學(xué)生問題開展專題討論、軍事知識(shí)競賽等多種形式教學(xué)，不僅使學(xué)生便于理解，而且可以活躍課堂氣氛，使學(xué)生在生動(dòng)、詳細(xì)的具體事例中去感悟軍事觀點(diǎn)，寓理于情趣中之中使理論性、知識(shí)性和趣味性有機(jī)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)軍事知識(shí)的興趣。該方法與地方高校“案例啟發(fā)式”教學(xué)方法相互兼容，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。二是要運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，建立多媒體軍事教室確保教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)軍事理論內(nèi)容比較抽象、不便于理解掌握的情況，采取運(yùn)用多媒體教學(xué)，通過語言表達(dá)的藝術(shù)性和圖像顯示的直觀性有機(jī)結(jié)合起來，調(diào)動(dòng)學(xué)生的形象思維使復(fù)雜的問題簡明化，抽象的問題形象化，枯燥的問題趣味化。要不斷完善和更新教學(xué)軟件，使最新的軍事科技知識(shí)和最新軍事動(dòng)態(tài)及時(shí)進(jìn)入課堂。三是拓寬教學(xué)形式，增強(qiáng)軍事理論教學(xué)的輻射力、感染力。因教學(xué)內(nèi)容多、涉及面廣僅有30個(gè)左右學(xué)時(shí)，很難完全消化、理解教學(xué)內(nèi)容。要采取開設(shè)選修課或舉辦軍事知識(shí)講座等多種形式，對(duì)軍事理論教學(xué)進(jìn)行充實(shí)、拓展。運(yùn)用校園網(wǎng)絡(luò)等多種手段構(gòu)建軍事理論教學(xué)平臺(tái)，使大學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)空間了解掌握更多、更新的軍事知識(shí)；編輯國防宣傳刊物，開設(shè)軍事知識(shí)學(xué)習(xí)園地，為大學(xué)生發(fā)表軍事言論提供廣闊空間；利用校園廣播、板報(bào)等宣傳媒體營造努力學(xué)習(xí)軍事的良好氛圍。四是改進(jìn)教學(xué)管理。根據(jù)國防教育課的特點(diǎn)建立和完善管理制度，把國防教育課納入高等院校學(xué)生的學(xué)籍管理體制，按照學(xué)分制進(jìn)行管理。教學(xué)中實(shí)施全過程教學(xué)管理，采取到課、作業(yè)、結(jié)業(yè)考試相結(jié)合的辦法評(píng)定學(xué)習(xí)成績。

青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。各級(jí)教育部門和廣大教育工作者必須提高對(duì)學(xué)校國防教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，與軍事部門密切配合，把學(xué)校國防教育工作作為加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要組成部分加以落實(shí)。

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作者簡介：

1.王韜，男，碩士學(xué)歷，貴陽醫(yī)學(xué)院軍事理論教研室講師.2.羅善華；單秀巖.以三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)加強(qiáng)高校國防教育課教學(xué)改革與研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).2008（14）

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第四篇：淺析新形勢下高校思想政治教育問題

淺析新形勢下高校思想政治教育問題

摘要：隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作已經(jīng)成為高校日漸重視的工作。在新形勢下，由國家領(lǐng)導(dǎo)人提出的‘中國夢我的夢’思想、我們始終堅(jiān)持的中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)思想，更是引領(lǐng)高校思想政治教育前進(jìn)的旗幟。高校思想政治教育工作的創(chuàng)新教育對(duì)促進(jìn)大學(xué)生早日成才、構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的意義。本文依據(jù)黨中央于2013年8月19日召開的全國宣傳思想工作會(huì)議的內(nèi)容，對(duì)當(dāng)今高校思想政治教育問題進(jìn)行了探討，并提出了有效加強(qiáng)高校思想政治教育的相關(guān)建議，希望能更好的建設(shè)和諧校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)中國夢我的夢。

關(guān)鍵詞：思想工作會(huì)議思想政治教育高校困境措施

引言：2013年8月19日，全國宣傳思想工作會(huì)議在京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。會(huì)上強(qiáng)調(diào)了宣傳思想教育的重要性，圍繞中國特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，運(yùn)用馬克思主義理論等思想加強(qiáng)我國思想政治教育工作。要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，吧積極建設(shè)搞上去，把人民生活搞上去。思想政治教育不僅是黨和人民的責(zé)任，也是我們高校教育的重要內(nèi)容，我們大學(xué)生更要自覺主動(dòng)的從自身做起，以身作則。在新的形勢和任務(wù)下，大學(xué)生思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，面對(duì)新問題和新情況，需要對(duì)制約大學(xué)生思想政治教育的主要因素進(jìn)行分析，深刻了解高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵并提出相應(yīng)的化解對(duì)策。

一、對(duì)高校思想政治教育改革面臨的新形勢的分析

高校思想政治教育對(duì)國家、民族和社會(huì)發(fā)展具有重大意義，然而在新的時(shí)期高校思想政治教育面臨著諸多新情況，如果得不到及時(shí)有效的解決，勢必影響到社會(huì)主義和諧社會(huì)的健康有序發(fā)展。第一，在經(jīng)濟(jì)全球化下，西方依舊推行其“西化”、“分化”的圖謀，加緊文化意識(shí)領(lǐng)域的滲透，與我們爭奪青年一代。經(jīng)濟(jì)全球化帶來的外來思想文化和價(jià)值觀念良莠不齊，一些西方社會(huì)的價(jià)值觀念、生活方式與文藝作品常常被一起引進(jìn)來，這就容易使大學(xué)生產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為它們是社會(huì)主義所認(rèn)同的東西，從而削弱社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的防御能力，潛移默化地改變大學(xué)生的價(jià)值觀念與生活方式。第二，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)和改革開放帶來新的的契機(jī)和挑戰(zhàn)。一方面它豐富了思想政治教育的內(nèi)容，提升了大學(xué)生的主體認(rèn)識(shí)；

另一方面它也沖擊了大學(xué)生的思想道德觀念，使他們選擇的多樣化趨勢更為明顯，增強(qiáng)了思想政治教育的難度和復(fù)雜性。第三，科學(xué)技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有利于西方對(duì)我國進(jìn)行思想文化滲透，他們運(yùn)用強(qiáng)大而系統(tǒng)的物質(zhì)設(shè)施和組織，通過國際文化交流，傳播其意識(shí)形態(tài)，進(jìn)行文化擴(kuò)張與滲透。淡化了大學(xué)生的愛國主義情感和對(duì)馬克思主義的信念，使思想政治工作面臨極大的沖擊。因此，在現(xiàn)階段眾多因素影響下，社會(huì)上對(duì)思想政治教育價(jià)值的認(rèn)識(shí)存在著種種片面性，這樣一些認(rèn)識(shí)在成為多數(shù)人的普遍看法和基本導(dǎo)向后，對(duì)思想政治教育主體和客體具有巨大的軟化作用，這是導(dǎo)致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。

二、高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作是一項(xiàng)貫穿于中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的戰(zhàn)略任務(wù)，然而這項(xiàng)艱巨而光榮的任務(wù)在新形勢下面臨著諸多挑戰(zhàn)。

1.在新的歷史起點(diǎn)上全面推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè),開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面,對(duì)提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)提出了新的更高的要求。而大學(xué)生的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、社會(huì)公德、身體心理狀況與國家和社會(huì)的要求還有一定差距。

2.我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)生深刻變革,社會(huì)思想價(jià)值觀念越來越多元多樣多變,對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀提出了新的更高的要求。近年來,對(duì)“社會(huì)主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義”這一命題,大學(xué)生的堅(jiān)定性存在下降趨勢;對(duì)社會(huì)主義和資本主義的走向問題,有很多大學(xué)生表現(xiàn)出茫然點(diǎn)或持非主流觀。

3.大學(xué)生黨員先進(jìn)性不足對(duì)思政教育工作的挑戰(zhàn)。有些高校在發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)“鼓勵(lì)”導(dǎo)向和相互攀比現(xiàn)象,重視“發(fā)展”,忽視“培養(yǎng)”,以及大學(xué)生在入黨選擇上“隨波逐流”和越來越嚴(yán)重的功利性傾向等因素的存在,使得學(xué)生黨員的先進(jìn)性問題隨之出現(xiàn)。部分學(xué)生黨員入黨后放松要求,不思進(jìn)取;也有部分黨員“兩耳不聞窗外事”,對(duì)集體活動(dòng)、關(guān)心他人等漠然處之。無論是理想信念,還是現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),都與黨員的標(biāo)準(zhǔn)相差甚遠(yuǎn)。黨員先進(jìn)性不足使得他們在學(xué)生中的威望和號(hào)召力下降,影響了思想政治教育的績效。

4.素質(zhì)教育需要我們深化思想政治教育工作的內(nèi)涵。大學(xué)生的素質(zhì)教育也開始

面臨一系新的挑戰(zhàn), 表現(xiàn)出新的特點(diǎn)。第一, 素質(zhì)教育的環(huán)境更加開放、背景更為復(fù)雜;第二, 素質(zhì)教育的內(nèi)容更為豐富、任務(wù)更加艱巨;第三, 素質(zhì)教育的載體更為多樣、手段更為先進(jìn)。同時(shí), 高校思想政治教育工作與加強(qiáng)素質(zhì)教育的要求相距甚遠(yuǎn): 一是從事思想政治教育工作的同志, 本身就有一個(gè)提高和適應(yīng)的過程;二是在體制與機(jī)制上, 缺少變化, 沿襲計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的做法較多, 尚未引入創(chuàng)新和競爭機(jī)制;三是領(lǐng)導(dǎo)重視程度和教師轉(zhuǎn)變教育觀念等方面也有待進(jìn)一步加強(qiáng)和努力, 學(xué)校從宏觀上還沒有真正把抓好素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)放到應(yīng)有的位置與高度;四是高校在加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育方面一直是非常薄弱的環(huán)節(jié)。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的途徑和方法

在新形勢下，如何加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德建設(shè)以及幫助大學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀已成為關(guān)鍵問題。結(jié)合新時(shí)期大思想宣傳會(huì)議的要求及特點(diǎn)，高校思想政治教育方法的創(chuàng)新，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

1.高度重視思想政治教育工作,組織和協(xié)調(diào)社會(huì)有關(guān)方面的力量,形成全社會(huì)關(guān)心和支持大學(xué)生思政教育工作的強(qiáng)大合力。只有認(rèn)識(shí)到位,才能增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的主動(dòng)性、自覺性和創(chuàng)造性。此外,還要加強(qiáng)各部門的協(xié)調(diào)、溝通,形成齊抓共管局面。

2.堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。黨的十一屆三中全會(huì)以來，我們黨始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，集中精力把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去、把人民生活搞上去。在高校的教學(xué)內(nèi)容中，要始終圍繞以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。不要一味的只學(xué)習(xí)書本上的理論知識(shí)，要把理論和實(shí)際相結(jié)合，培養(yǎng)合格的建設(shè)性人才。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)行文化體制改革。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，創(chuàng)新對(duì)于一國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展起著非常重要的意義。誰要是在科技創(chuàng)新上立于領(lǐng)導(dǎo)地位，誰就掌握世界的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此，在高校的教育中，一定要突出創(chuàng)新意識(shí)教育的重要性。培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和意識(shí)，多搞一些科技大賽，提高學(xué)生的創(chuàng)新積極性。還要繼續(xù)推進(jìn)文化體制改革，推動(dòng)文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展、建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國。

4.通過廣泛深入地愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育,引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念。要以愛國主義教育為重點(diǎn),深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育。引導(dǎo)大學(xué)生既積極學(xué)習(xí)、正確吸收人類優(yōu)秀文明成果,又自覺鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化。教育和引導(dǎo)他們牢固樹立集體主義意識(shí),堅(jiān)信社會(huì)主義制度必然可以戰(zhàn)勝資本主義制度。

5.要更有效地運(yùn)用馬克思主義理論武裝大學(xué)生頭腦,引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。以理想信念教育為核心,以中國特色社會(huì)主義理論體系武裝大學(xué)生,使他們正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律,意識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任,確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

6.不斷改進(jìn)思想政治教育工作的方式、方法和手段,切實(shí)把思政教育工作做到大學(xué)生的心坎上。思想政治教育要與大學(xué)生思想實(shí)際緊密結(jié)合,在全面推進(jìn)思想政治教育生活化過程中增強(qiáng)實(shí)效性、針對(duì)性和親和力、感染力。應(yīng)在理念、內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制等方面加以創(chuàng)新,努力提高工作科學(xué)化水平。要多與學(xué)生家長溝通,及時(shí)反饋學(xué)生表現(xiàn),充分發(fā)揮家庭教育的輔助作用;嘗試建立“大學(xué)教師或輔導(dǎo)員家訪”制度,促進(jìn)學(xué)生成長成才。

7.不斷提高思想政治教育工作隊(duì)伍的素質(zhì)和能力,形成做好大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量。大力推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化、專家化建設(shè)工程。嚴(yán)格按照教育部規(guī)定的比例配備思想政治輔導(dǎo)員。在引導(dǎo)政工干部隊(duì)伍自覺提高自身綜合素質(zhì)的同時(shí),要給予輔導(dǎo)員應(yīng)有的進(jìn)修和提升機(jī)會(huì),以便其增長本領(lǐng),更好滿足日益增長的學(xué)生需求。

四、總結(jié)

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第五篇：加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作

學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》的體會(huì)

全文共七部分內(nèi)容：

一、加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作是一項(xiàng)重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)；

二、指導(dǎo)思想、基本原則和主要任務(wù)；

三、切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦；

四、大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)；

五、不斷壯大高校主流思想輿論；

六、著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理；

七、切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

★指導(dǎo)思想：

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)和底線意識(shí)，以立德樹人為根本任務(wù)，以深入推進(jìn)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦為主線，以提高教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)和育人能力為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點(diǎn)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷堅(jiān)定廣大師生中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

★基本原則：

（1）堅(jiān)持黨性原則、強(qiáng)化責(zé)任。切實(shí)擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，提高領(lǐng)導(dǎo)水平，增強(qiáng)駕馭能力，敢抓敢管、敢于亮劍，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。

（2）堅(jiān)持育人為本、德育為先。把堅(jiān)定理想信念放在首位，始終堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝師生頭腦，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。（3）堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)。強(qiáng)化依法管理，著力加強(qiáng)制度建設(shè)，把高校建設(shè)成為學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

（4）堅(jiān)持改革創(chuàng)新、注重實(shí)效。準(zhǔn)確把握師生思想狀況，創(chuàng)新工作理念和方式方法，把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，不斷增強(qiáng)針對(duì)性實(shí)效性。

（5）堅(jiān)持齊抓共管、形成合力。推動(dòng)校內(nèi)外協(xié)同配合、全社會(huì)支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作新格局。

★主要任務(wù)：

（1）堅(jiān)定理想信念，深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢宣傳教育，加強(qiáng)高校思想理論建設(shè)，加強(qiáng)具有中國特色、時(shí)代特征的高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)理論體系和學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)理論認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷激發(fā)廣大師生投身改革開放事業(yè)的巨大熱情，凝心聚力共筑中國夢。

（2）鞏固共同思想道德基礎(chǔ)，大力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，弘揚(yáng)中國精神，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)道德教育和實(shí)踐，提升師生思想道德素質(zhì)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，成為全體師生的價(jià)值追求和自覺行動(dòng)。

（3）壯大主流思想輿論，切實(shí)加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)管理，做大做強(qiáng)正面宣傳，加強(qiáng)國家安全教育，加強(qiáng)國家觀和民族團(tuán)結(jié)教育，管好導(dǎo)向、管好陣地、管好隊(duì)伍，堅(jiān)決抵御敵對(duì)勢力滲透，牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，不斷鞏固馬克思主義指導(dǎo)地位。

（4）推動(dòng)文化傳承創(chuàng)新，建設(shè)具有中國特色、體現(xiàn)時(shí)代要求的大學(xué)文化，培育和弘揚(yáng)大學(xué)精神，把高校建設(shè)成為精神文明建設(shè)示范區(qū)和輻射源，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化建設(shè)，增強(qiáng)國家文化軟實(shí)力。

（5）立足學(xué)生全面發(fā)展，努力構(gòu)建全員全過程全方位育人格局，形成教書育人、實(shí)踐育人、科研育人、管理育人、服務(wù)育人長效機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，努力辦好人民滿意教育

《意見》制定印發(fā)的重要意義

高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央從推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展、保證黨和國家長治久安、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的戰(zhàn)略高度作出的一項(xiàng)重大決策。《意見》深入貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆二中、三中全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)總書記系列重要講話精神，就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作、全面推進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作作了全面部署，是對(duì)加強(qiáng)高校宣傳思想工作的總動(dòng)員，是指導(dǎo)我們加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。《意見》的頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)高校宣傳思想工作的高度重視。學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)好《意見》精神是當(dāng)前和今后一段時(shí)期高校的重點(diǎn)任務(wù)。

黨的十八大以來，高校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記系列重要講話精神，牢牢把握正確政治方向和輿論導(dǎo)向，意識(shí)形態(tài)工作積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)，陣地意識(shí)明顯提升，廣大師生牢記立德樹人崇高使命，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為傳播先進(jìn)文化、傳遞社會(huì)正能量的生力軍。當(dāng)前高校宣傳思想領(lǐng)域主流積極健康向上，廣大師生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)衷心擁護(hù)，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央充分信賴，對(duì)中國特色社會(huì)主義事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心。與此同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)高校宣傳思想工作面臨的新形勢新任務(wù)新挑戰(zhàn)。兩辦印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的文件，對(duì)于我們做好高校宣傳思想工作，加強(qiáng)高校意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，確保黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，確保全面貫徹黨的教育方針，確保中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

《意見》體現(xiàn)了哪些重要思路

答：《意見》立意高遠(yuǎn)、總攬全局、體系完整，體現(xiàn)了許多重要思路。突出的是：

一是必須牢牢掌握高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。這一重要思想貫穿《意見》始終。

二是《意見》按高校宣傳思想工作的內(nèi)在邏輯，明確提出高校宣傳思想工作的指導(dǎo)思想、基本原則、主要任務(wù)、途徑方法、條件保障等，要求校內(nèi)外協(xié)調(diào)配合、全社會(huì)支持參與，構(gòu)建高校宣傳思想工作的新格局。這是從整體上統(tǒng)籌規(guī)劃高校宣傳思想工作，充分體現(xiàn)了對(duì)高校宣傳思想工作內(nèi)在規(guī)律的把握。

三是立足建設(shè)發(fā)展和依法管理并舉，治標(biāo)和治本相結(jié)合，突出建設(shè)、強(qiáng)化管理。在強(qiáng)調(diào)正面建設(shè)時(shí)立足當(dāng)前、著眼長遠(yuǎn)，體現(xiàn)大格局思路，求實(shí)招、求根本轉(zhuǎn)變；強(qiáng)調(diào)依法依規(guī)管好宣傳思想陣地，對(duì)違法違規(guī)的人和事要嚴(yán)格管理，不給宣傳錯(cuò)誤思潮的觀點(diǎn)言論提供平臺(tái)，凈化立德樹人環(huán)境。

《意見》對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些基本要求 一是切實(shí)推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)頭腦。中國特色社會(huì)主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢是全黨全國各族人民共同的奮斗目標(biāo)。不斷深化中國特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)宣傳教育是堅(jiān)定高校師生理想信念的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)。要統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，把統(tǒng)一使用工程重點(diǎn)教材納入相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃。要建設(shè)學(xué)生真心喜愛、終身受益的高校思想政治理論課，實(shí)施高校思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，全面深化課程建設(shè)綜合改革。要著力增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性，啟動(dòng)大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升工程。要充分發(fā)揮高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，充分挖掘哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課程的思想政治教育資源，建立健全符合國情的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。

二是大力提高高校教師隊(duì)伍思想政治素質(zhì)。教師是育人的主體，教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要著力加強(qiáng)教師思想政治工作，堅(jiān)持不懈用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教師頭腦。要扎實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)，落實(shí)高校教師職業(yè)道德規(guī)范，完善師德建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)行師德一票否決制。要嚴(yán)把教師聘用考核政治關(guān)，探索教師定期注冊制度。

三是不斷壯大高校主流思想輿論。壯大高校主流思想輿論是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，推動(dòng)高等教育改革發(fā)展的必然要求。要扎實(shí)推進(jìn)高校思想理論建設(shè)，創(chuàng)新高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系，積極參與馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。要提升研究回答重大問題的能力，實(shí)施中國特色新型高校智庫建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃。要加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)話語體系建設(shè)，組織開展高校名師大講堂、理論名家社會(huì)行等活動(dòng)，推動(dòng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“走出去”。要切實(shí)做好高校新聞宣傳工作，完善新聞信息發(fā)布和新聞發(fā)言人制度，進(jìn)一步改進(jìn)高校新聞宣傳的文風(fēng)作風(fēng)。要?jiǎng)?chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，開展高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項(xiàng)試點(diǎn)工作，大力推進(jìn)校報(bào)校刊數(shù)字化建設(shè)，探索建立優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文章在科研成果統(tǒng)計(jì)、職務(wù)職稱評(píng)聘方面的認(rèn)定機(jī)制。

四是著力加強(qiáng)高校宣傳思想陣地管理。落實(shí)好《意見》，必須不斷增強(qiáng)陣地意識(shí)，加強(qiáng)陣地建設(shè)和管理。要加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，加強(qiáng)高校網(wǎng)絡(luò)信息管理系統(tǒng)建設(shè)。要強(qiáng)化高校課堂教學(xué)紀(jì)律，制定加強(qiáng)高校課堂教學(xué)管理辦法，健全課堂教學(xué)管理體系。要完善宣傳思想陣地管理制度，加強(qiáng)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果發(fā)布管理，建立高校出版質(zhì)量監(jiān)督檢查體系。《意見》對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作提出了哪些保障措施

貫徹落實(shí)中央精神，完成好加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的各項(xiàng)任務(wù)，要切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)高校宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)。

一是要完善高校宣傳思想工作機(jī)制，高校黨委要強(qiáng)化政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，充分發(fā)揮院（系）黨組織保證監(jiān)督作用，加強(qiáng)高校共青團(tuán)建設(shè)，加快推進(jìn)高校章程制定和核準(zhǔn)工作。

二是要配齊建強(qiáng)高校宣傳思想工作隊(duì)伍，統(tǒng)籌推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、思想政治理論課教師和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課教師、輔導(dǎo)員班主任和心理咨詢教師等宣傳思想工作骨干隊(duì)伍建設(shè)，組織全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)選配高校宣傳思想工作干部，高校黨委宣傳部長由學(xué)校黨委常委兼任，加強(qiáng)高校宣傳思想工作人才培養(yǎng)。

三是要構(gòu)建高校宣傳思想工作大格局，各級(jí)黨委和政府要從戰(zhàn)略和全局的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，把這項(xiàng)工作始終擺在重要位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見》精神近期要采取哪些舉措

為確保《意見》提出的各項(xiàng)舉措落到實(shí)處，下一步，將從以下三個(gè)方面開展工作：

一是組織學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想。印發(fā)通知，要求各地各高校周密部署，統(tǒng)籌安排，制訂系統(tǒng)的學(xué)習(xí)宣傳方案和計(jì)劃，分層次、分類別組織學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《意見》精神，通過學(xué)習(xí)切實(shí)把思想統(tǒng)一到《意見》的精神上來，統(tǒng)一到貫徹落實(shí)《意見》的要求上來，統(tǒng)一到中央加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的戰(zhàn)略部署上來，將《意見》提出的各項(xiàng)政策舉措落實(shí)到辦學(xué)理校實(shí)踐中，落實(shí)到立德樹人根本任務(wù)中，落實(shí)到辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的各項(xiàng)工作中。

二是多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)。教育部將根據(jù)《意見》提出的重點(diǎn)任務(wù)，細(xì)化現(xiàn)有工作方案和舉措，明確時(shí)間進(jìn)度、工作成果、督促檢查等具體安排，并要求各地各高校對(duì)貫徹落實(shí)工作進(jìn)行具體部署，細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，科學(xué)確定時(shí)間表和任務(wù)書，分階段、分步驟組織實(shí)施，把《意見》各項(xiàng)任務(wù)落細(xì)落小落實(shí)。

三是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保實(shí)效。教育部將把高校宣傳思想工作作為教育巡視的重要內(nèi)容，定期加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)貫徹《意見》情況的督查工作，建立目標(biāo)管理責(zé)任制、督查督辦機(jī)制和動(dòng)態(tài)反饋機(jī)制。要求各地各高校完善宣傳思想工作機(jī)制，經(jīng)常研究，及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)。各地教育部門要加強(qiáng)與相關(guān)部門的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，建立相應(yīng)的工作協(xié)調(diào)機(jī)制，形成各方支持參與、協(xié)調(diào)推進(jìn)高校宣傳思想工作的良好局面。各高校要建立健全高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制，努力做到穩(wěn)步推進(jìn)，務(wù)求實(shí)效.強(qiáng)化“四種意識(shí)”

中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》是近期社會(huì)輿論廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)話題。當(dāng)前，我國高校宣傳思想工作的總體情況是好的，為闡述中國夢、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀作出了重要貢獻(xiàn)。但是，目前我國高校的宣傳思想工作在理念、手段、方法、載體、語言、人才隊(duì)伍等方面還存在著諸多不足，致使高校這個(gè)意識(shí)形態(tài)的前沿陣地面臨被各種錯(cuò)誤思潮攻占的危險(xiǎn)。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作成為當(dāng)前我國高校一項(xiàng)非常緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)，而加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作，關(guān)鍵就是要強(qiáng)化高校教師的“四種意識(shí)”。

強(qiáng)化政治意識(shí)是首要之舉。我國的高校是社會(huì)主義性質(zhì)的大學(xué)，這決定了高校教師必須具有堅(jiān)定的政治方向、正確的政治立場，必須擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度，這是根本原則，也是最低要求。然而，在如今的大學(xué)校園，不少教師政治觀念淡薄，整日忙著“拉項(xiàng)目”、“講學(xué)”、“創(chuàng)收”，卻以“沒有時(shí)間”為由逃避政治理論學(xué)習(xí)，即使學(xué)了，也是敷衍塞責(zé)、應(yīng)付了事。更有甚者，在課堂上、互聯(lián)網(wǎng)上抹黑中國、美化西方社會(huì)，產(chǎn)生極為惡劣的政治影響。因此，強(qiáng)化高校教師的政治意識(shí)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的首要之舉。學(xué)校各個(gè)部門要建立嚴(yán)格的政治理論學(xué)習(xí)制度，對(duì)本部門工作人員的政治理論學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督和檢查，并將檢查結(jié)果納入年終考核，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定的重要依據(jù)。同時(shí)，還要建立高校教師的退出和淘汰機(jī)制，將那些長期否定四項(xiàng)基本原則、肆意攻擊黨和政府的人一概清理出高校教師隊(duì)伍，凈化高校空氣。

強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是有效途徑。高校宣傳思想工作是一項(xiàng)異常復(fù)雜的系統(tǒng)工程，能否把它做好不是一個(gè)部門的責(zé)任，所有部門和任課教師都有責(zé)任，誰也不能置身事外。加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作是教學(xué)部門的責(zé)任，教師身處教學(xué)一線，與學(xué)生接觸頻繁，對(duì)學(xué)生的人格塑造和品德養(yǎng)成具有直接影響。思想政治理論課教師的工作應(yīng)當(dāng)包含的內(nèi)容就是弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量，這是其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的使命；其他公修課和專業(yè)課教師一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度同樣能夠感染學(xué)生的心靈，引導(dǎo)他們健康成長。加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作也是行政部門的責(zé)任，行政部門的老師關(guān)愛學(xué)生、幫助學(xué)生排憂解難同樣有助于學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。因此，強(qiáng)化高校教師的責(zé)任意識(shí)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的有效途徑。強(qiáng)化高校教師的責(zé)任意識(shí)，關(guān)鍵在于建立一種高校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政工團(tuán)齊抓共管、黨委宣傳部門牽頭協(xié)調(diào)、有關(guān)部門和院（系）共同參與的工作機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，只有這樣才能發(fā)揮高校所有部門和所有教師的合力，形成宣傳思想工作的疊加效應(yīng)。

強(qiáng)化陣地意識(shí)是必然選擇。當(dāng)前，在中國的大學(xué)校園里，“新自由主義”、“普世價(jià)值論”、“憲政主義”等西方思想已開始滲透，“新儒家”、“歷史虛無主義”等國內(nèi)錯(cuò)誤思想也趁勢蔓延。面對(duì)這種情況，有些高校教師或是漠視，或是放棄，導(dǎo)致馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位呈現(xiàn)逐漸弱化的趨勢。因此，強(qiáng)化高校教師的陣地意識(shí)成為加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的必然選擇。要讓廣大教師明白上述錯(cuò)誤思潮的危害與本質(zhì)，它們的目的是搞亂中國，使中國要么走回封閉僵化的老路，要么走向改旗易幟的邪路。要注重發(fā)揮高校教師的理論優(yōu)勢，組織他們同各種非馬克思主義、反馬克思主義的歪理邪說展開論戰(zhàn)，將其驅(qū)逐出大學(xué)校園。同時(shí)，還要充分調(diào)動(dòng)高校教師的積極性和熱情，邀請(qǐng)他們開通微博、微信等社交工具，利用新媒體發(fā)聲，讓主流社會(huì)輿論占據(jù)大學(xué)校園的網(wǎng)絡(luò)空間。

強(qiáng)化底線意識(shí)是必要舉措。底線，是人們對(duì)某個(gè)社會(huì)群體行為或者道德的最低期望和要求。逾越底線，必然受到公眾的批判和譴責(zé)。堅(jiān)定的政治信仰（政治底線）、嚴(yán)格的法律觀念（法律底線）、高尚的道德情操（道德底線）是高校教師的社會(huì)標(biāo)簽，也是高校教師必須時(shí)刻謹(jǐn)記的行為底線。然而，細(xì)心觀察，近些年少數(shù)高校教師特別是青年教師政治信仰迷茫、法律觀念淡薄、道德品質(zhì)惡劣，做出許多與自身地位甚不相符的舉動(dòng)，嚴(yán)重?fù)p害了高校教師的社會(huì)形象和職業(yè)聲譽(yù)。少數(shù)高校教師的拙劣表現(xiàn)使青年學(xué)生產(chǎn)生一種被愚弄的感覺，他們對(duì)宣傳思想工作表現(xiàn)出極大的排斥情緒和抵觸心理。因此，強(qiáng)化高校教師的底線意識(shí)是加強(qiáng)和改進(jìn)高校宣傳思想工作的必要舉措。要加大對(duì)教師的培訓(xùn)和教育力度，特別是理想信念教育、法制教育、職業(yè)道德教育，使之內(nèi)化為廣大教師的精神追求，外化為廣大教師的自覺行動(dòng)。同時(shí)，要讓高校教師敢于“亮劍”，對(duì)少數(shù)害群之馬進(jìn)行嚴(yán)厲懲處，純潔高校教師隊(duì)伍。

政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、陣地意識(shí)、底線意識(shí)這四種意識(shí)相互聯(lián)系、相互作用，共同構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體。只有共同強(qiáng)化這四種意識(shí)，將其融入廣大教師的血液和骨髓當(dāng)中，宣傳思想工作這項(xiàng)強(qiáng)基工程、固本工程、鑄魂工程才能取得良好效果

講話中，王維書記談了三點(diǎn)要求：

黨委書記王維就如何貫徹落實(shí)59號(hào)文件精神，對(duì)2015年學(xué)校宣傳思想工作進(jìn)行了部署。講話中，王維書記談了三點(diǎn)意見：一是統(tǒng)一思想、突出主題，把握宣傳思想工作新內(nèi)涵。把握好宣傳思想工作的新內(nèi)涵，首先要領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好“三個(gè)融入”，要將宣傳思想工作融入到學(xué)校特色辦學(xué)中、融入人才培養(yǎng)全過程中、融入到匯聚發(fā)展改革正能量中；二是緊抓重點(diǎn)、形成合力，搭建宣傳思想工作新平臺(tái)。要唱響主旋律，做到想唱主旋律、敢唱主旋律、會(huì)唱主旋律。要加強(qiáng)宣傳思想陣地建設(shè)。要強(qiáng)化監(jiān)督、健全理論課堂陣地管理，管好宣傳思想陣地。要形成合力，發(fā)揮平臺(tái)效應(yīng)。要切實(shí)發(fā)揮好思想政治研究會(huì)的引領(lǐng)作用，強(qiáng)化教職工政治理論學(xué)習(xí)，抓好兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)和校內(nèi)宣講工作，還要堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；三是轉(zhuǎn)變思路、提升能力，認(rèn)識(shí)宣傳思想工作新要求。要充分認(rèn)識(shí)到宣傳思想工作的根本目的在于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大師生員工的根本利益。要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，主動(dòng)研究如何提升能力，搶占新媒體、用好新媒體。

最后，王維書記要求，要加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作，這是一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程，事關(guān)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，事關(guān)全面貫徹黨的教育方針，事關(guān)中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。全校師生要深刻認(rèn)識(shí)新形勢下加強(qiáng)宣傳思想工作的必要性、復(fù)雜性和緊迫性，不辱使命。他希望，在省市委和業(yè)務(wù)主管部門的悉心指導(dǎo)下，在校思政工作研究會(huì)的協(xié)調(diào)引領(lǐng)下，學(xué)校各條戰(zhàn)線共同努力做好新常態(tài)下的宣傳思想工作.討論：

高校當(dāng)好師德“紅線”看守者

教育部９日發(fā)布的《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》提出，科研弄虛作假、性騷擾學(xué)生等七類觸及師德“紅線”的行為將受到嚴(yán)懲。造成不良影響或嚴(yán)重后果的，還將追究高校主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任。“師也者，教之以事而喻諸德者也。”合格的教師首先應(yīng)該是道德上的合格者。術(shù)業(yè)不精的教師充其量教不好學(xué)生知識(shí)，但心術(shù)不端的教師卻會(huì)帶壞學(xué)生的品格。近年高校教師學(xué)術(shù)造假、收受賄賂、性騷擾學(xué)生等失德行為屢屢見諸報(bào)端，由于一些行為并不構(gòu)成犯罪，致使一些道德敗壞的教師難以受到處罰。

高校教師失德行為多發(fā)，嚴(yán)重傷害了教師隊(duì)伍和高校的形象，高校自身疏于管理難辭其咎。近年多起失德案例暴露出一些高校日常管理中“重科研，輕師德”問題嚴(yán)重，對(duì)違反師德的行為不主動(dòng)追究，甚至“護(hù)短”，將嚴(yán)重違反師德的教師仍然留在講臺(tái)上。

針對(duì)這些問題，教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》明確提出，高校是師德建設(shè)的責(zé)任主體，高校主要負(fù)責(zé)人是師德建設(shè)的第一責(zé)任人；高校應(yīng)組建師德建設(shè)委員會(huì)，并建立一崗雙責(zé)的責(zé)任追究機(jī)制。

教育部這一規(guī)定對(duì)高校師德管理責(zé)任的強(qiáng)化值得肯定，但制度最終轉(zhuǎn)化為師德建設(shè)的助推力，還需要高校積極作為。師德建設(shè)委員會(huì)能否發(fā)揮職能，師德考核能否真正做實(shí)，失德教師的處置能否及時(shí)、公平、公開，都將決定師德建設(shè)的成效。

履行師德建設(shè)的主體責(zé)任，高校一方面需要強(qiáng)化日常管理，盡快建立起相應(yīng)的管理體系，將師德考核落到實(shí)處；另一方面，在違反師德行為的處置上，應(yīng)當(dāng)公開透明、公平公正，而不能抱著“家丑不可外揚(yáng)”的心態(tài)大事化小、小事化了。

當(dāng)然，師德建設(shè)也需要形成合力。地方教育主管部門也應(yīng)當(dāng)發(fā)揮職能，幫助高校扎牢籬笆，防范和懲戒教師失德行為。高校教師也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)。堅(jiān)守精神家園、堅(jiān)守人格底線，才能成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的“四有”教師

尹書記講中國共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)。32頁后

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