第一篇：肖德順事跡簡(jiǎn)介

肖德順事跡簡(jiǎn)介

肖德順1923年5月生于滿城縣石井村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。全家6口人，父母、兄弟4人靠父親、大哥扛長工、打短工維持生活。因家境貧寒，只讀過兩年初小。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，他懷著民族仇恨參加了民兵，任村青年抗日先鋒隊(duì)排長。1941年，被挑選到民兵游擊隊(duì)，8月，加入中國共產(chǎn)黨。日本侵略軍向太行山區(qū)大舉進(jìn)攻，為打亂敵人圍剿計(jì)劃，肖德順帶領(lǐng)游擊隊(duì)員埋伏于山谷中，集中火力截?fù)魯橙耍⒊藱C(jī)解救了數(shù)百名民夫，活捉特務(wù)兩名、繳獲部分物品。

1942年，肖德順帶領(lǐng)小隊(duì)打擊偽軍，解散挖溝民夫。夜間組織民兵填溝，護(hù)送縣、區(qū)干部穿越封鎖線，并負(fù)責(zé)通訊聯(lián)絡(luò)工作。組織破交割電線15次，一次就割掉日偽電線500斤。

1943年，肖德順任石井民兵游擊小隊(duì)射擊組長和鋤奸小組長。多次帶領(lǐng)游擊小隊(duì)堅(jiān)持戰(zhàn)斗，打死、打傷敵偽軍數(shù)名繳獲大量槍支彈藥。

1944年秋，中共滿城縣委在石井舉辦500余人參加的干部訓(xùn)練班。，10月4日晚日軍糾集3個(gè)據(jù)點(diǎn)近千名日偽軍突然包圍石井。肖德順奉命率游擊小隊(duì)出擊，共殲日偽軍43名。游擊小隊(duì)無一傷亡，500余名干部安全無恙。11月，日偽軍突襲八路軍老三團(tuán)駐地臺(tái)魚村。肖德順指揮小隊(duì)進(jìn)行游擊戰(zhàn)，打死日偽軍4名、傷19名、繳獲牲畜20余頭，物品多件。次日，又阻擊增援路過石井的日偽軍。

1945年，肖德順任石井村人民武裝委員會(huì)指導(dǎo)員。后任滿城縣民兵大隊(duì)一連一排副排長。多次指揮全村小隊(duì)進(jìn)行村落戰(zhàn)、地道戰(zhàn)，阻擊戰(zhàn)斃傷日偽軍多名，繳獲大量槍支彈藥。解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，又打死國民黨軍2名，傷3名。1945年10月18日，肖德順在執(zhí)行任務(wù)中，光榮犧牲。年僅22歲。

肖德順在抗戰(zhàn)中，英勇善戰(zhàn)，剛毅頑強(qiáng)，戰(zhàn)績突出。為保衛(wèi)國家，保衛(wèi)人民獻(xiàn)出自己寶貴的生命，永遠(yuǎn)值得我們懷念和敬仰，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

下面讓我們代表全體少先隊(duì)員，代表所有青少年，向英雄獻(xiàn)上我們最誠摯的敬意！

石井小學(xué)盧義霞 2013年4月4日

第二篇：黃順有同志事跡簡(jiǎn)介

黃順有同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

黃順有同志從事財(cái)會(huì)工作31年，高級(jí)會(huì)計(jì)師，現(xiàn)任楚雄州財(cái)政局總會(huì)計(jì)師、云南省科技廳特聘財(cái)務(wù)專家、《云南財(cái)會(huì)》通訊員。先后在7個(gè)不同的會(huì)計(jì)崗位上恪盡職守，做出了突出成績。在平凡的崗位上，用自己兢兢業(yè)業(yè)、一點(diǎn)一滴的行動(dòng)詮釋著對(duì)會(huì)計(jì)工作的熱愛與執(zhí)著。他善于工作創(chuàng)新，使我州多項(xiàng)會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作走在了全省的前列；他認(rèn)真履行委派會(huì)計(jì)職責(zé)，嚴(yán)格監(jiān)督楚雄州南永二級(jí)公路建設(shè)資金的使用，節(jié)約投資近8,000萬元；他主導(dǎo)我州會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)初級(jí)資格網(wǎng)上繳費(fèi)試點(diǎn)取得成功，為我省全面推行會(huì)計(jì)類考試網(wǎng)上繳費(fèi)工作奠定了基礎(chǔ)；他多次參加財(cái)務(wù)專項(xiàng)檢查和重大腐敗案件的查處工作，為國家挽回經(jīng)濟(jì)損失近千萬元；他積極協(xié)助省會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)組織我州會(huì)計(jì)人員近200人赴省外高校學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，提升了會(huì)計(jì)人員素質(zhì)；他長期兼職從事會(huì)計(jì)教學(xué)工作，培養(yǎng)了大批會(huì)計(jì)人才，為我州會(huì)計(jì)事業(yè)的發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)；他牢記責(zé)任與使命，全面做好會(huì)計(jì)事務(wù)管理與服務(wù)工作，先后多次被省財(cái)政廳、楚雄州財(cái)政局評(píng)為“稅收、財(cái)務(wù)、物價(jià)大檢查先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀公務(wù)員”、“受表揚(yáng)公務(wù)員”；他具體負(fù)責(zé)的會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作和注冊(cè)會(huì)計(jì)師全國統(tǒng)一考試組織管理工作多次被省財(cái)政廳、省注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

高峰同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

高峰，男，漢族，云南省楚雄市人，1961年11月出生，1979年12月參加工作，本科文化，中共黨員，高級(jí)會(huì)計(jì)師

黨員，高級(jí)會(huì)計(jì)師，全國首屆中醫(yī)藥行業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才現(xiàn)任楚雄州中醫(yī)醫(yī)院黨委委員、財(cái)務(wù)科長、計(jì)算機(jī)管理中心主任。參加會(huì)計(jì)工作二十四年以來，張德同志能注重個(gè)人素質(zhì)的提高，能嚴(yán)格遵守黨章，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的各項(xiàng)方針、政策，具有良好的職業(yè)道德，注重團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)及財(cái)務(wù)人員整體素質(zhì)的提高，在加強(qiáng)醫(yī)院信息化（含會(huì)計(jì)電算化）建設(shè)、醫(yī)院經(jīng)濟(jì)核算、經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、技術(shù)效益等方面做了較為突出的貢獻(xiàn)，由于其工作出色，2007年6月被醫(yī)院黨委表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，2011年6月被中共楚雄州衛(wèi)生局委員會(huì)表彰為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2012年7月被中共楚雄州委、楚雄州人民政府表彰為“十一五”期間新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)該同志為全國中醫(yī)藥行業(yè)會(huì)計(jì)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)對(duì)象（培養(yǎng)周期至2016年），必將對(duì)全省中醫(yī)藥行業(yè)財(cái)務(wù)管理水平提高及會(huì)計(jì)人員素質(zhì)提升發(fā)揮引領(lǐng)、輻射作用。

魏英同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

中共黨員，楚雄市財(cái)政局會(huì)計(jì)管理科科長。參加工作以來，按照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作中認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)法律、法規(guī)，模范遵守會(huì)計(jì)職業(yè)道德、誠實(shí)守信，愛崗敬業(yè)、廉潔自律。

一、積極推行會(huì)計(jì)改革 完善會(huì)計(jì)管理體制 她多次參與了會(huì)計(jì)改革：對(duì)全市預(yù)算外資金（非稅收入）

會(huì)計(jì)工作崗位一線工作19年，工作中認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)法律法規(guī)，依法理財(cái)，模范遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，任勞任怨，廉潔奉公。該同志注重加強(qiáng)會(huì)計(jì)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)培訓(xùn)本系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員，在會(huì)計(jì)崗位工作中科學(xué)合理編制預(yù)算，提高決算數(shù)據(jù)質(zhì)量和分析水平，積極推進(jìn)本部門財(cái)政信息“一體化”各項(xiàng)工作，注重發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，確保財(cái)政及各類資金安全運(yùn)作和效益管理向精細(xì)化的目標(biāo)推進(jìn)，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，緊跟財(cái)務(wù)核算及管理工作發(fā)展的趨勢(shì)，不斷加強(qiáng)本部門、本系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理各項(xiàng)制度建設(shè)，幾年來州教育局被財(cái)政部門作為公務(wù)卡制度、財(cái)政票據(jù)電子化、項(xiàng)目支出績效評(píng)價(jià)、預(yù)算編制績效管理的州級(jí)首批試點(diǎn)單位，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)并得到了財(cái)政部門的肯定，州教育局資產(chǎn)清查、部門決算、招生考試項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支出績效評(píng)價(jià)等工作得到州政府、州財(cái)政局的表彰和好評(píng)，2009年規(guī)劃財(cái)務(wù)科被云南省教育廳表彰為教育系統(tǒng)先進(jìn)財(cái)會(huì)集體，張杰文同志也先后被教育廳評(píng)為云南省教育系統(tǒng)先進(jìn)財(cái)會(huì)工作者、云南省教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)工作先進(jìn)個(gè)人等。張杰文同志在工作中勤勤懇懇、甘于奉獻(xiàn)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)工作得到了同事和同行的認(rèn)可。

劉國輝同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

個(gè)人情況：劉國輝，男，漢族，1976年8月出生，本

次。2013年至2015年，縣財(cái)政局以會(huì)計(jì)繼續(xù)教育為統(tǒng)領(lǐng)，以提高會(huì)計(jì)人員的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，縣財(cái)政局共組織舉辦9期、1004人次的行政類、企業(yè)類和金融保險(xiǎn)類等多類別、分批次會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。舉辦了2期、約200人次全縣行政、事業(yè)單位財(cái)務(wù)人員參加的《事業(yè)單位會(huì)計(jì)制度》、《行政單位會(huì)計(jì)制度》培訓(xùn)。

楊學(xué)明同志先進(jìn)事跡簡(jiǎn)介

楊學(xué)明同志自參加工作以來，長期從事財(cái)務(wù)工作，堅(jiān)守在會(huì)計(jì)崗位第一線。該同志個(gè)人素質(zhì)較高，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，服從組織安排，積極履行崗位職責(zé)，工作思路清晰，有開拓進(jìn)取精神，為人謙虛、坦誠，胸懷寬廣，廉潔正派，自律意識(shí)很強(qiáng)。具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，豐富的會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過自學(xué)考試及函授學(xué)習(xí)取得會(huì)計(jì)學(xué)專科、本科學(xué)歷；先后通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)稅務(wù)師、高級(jí)審計(jì)師、中級(jí)會(huì)計(jì)技術(shù)職稱考試，并獲得相應(yīng)資格。堅(jiān)持原則，敢于碰硬，認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范，健全單位內(nèi)部管理和內(nèi)部控制，切實(shí)提高單位會(huì)計(jì)信息質(zhì)量。

第三篇：黃德力同志事跡簡(jiǎn)介

黃德力同志事跡簡(jiǎn)介

黃德力，男，漢族，1968年8月出生，大專，太平鎮(zhèn)中心小學(xué)仙村校區(qū)大隊(duì)輔導(dǎo)員。在少先隊(duì)工作中，他注重陣地建設(shè)，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。組織開展了“每周一主題”班隊(duì)活動(dòng)、“校園之星”評(píng)比、“金色童年”書畫展、“民族精神在我心”演講比賽等特色活動(dòng)，為這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校注入了濃濃的藝術(shù)氣息。他所撰寫的德育論文多次榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；在讀書教育活動(dòng)中多次榮獲區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)和所在學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

第四篇：杜順事跡（模版）

鄉(xiāng)村教師杜順模范事跡

不能行走，只能靠輪椅助力，卻沒耽誤過學(xué)生一堂課；不能躺著，每天只能跪著睡幾小時(shí)，卻堅(jiān)持在炕頭上給學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)；經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，卻經(jīng)常捐助貧困學(xué)生??吉林省松原市長嶺縣大興鎮(zhèn)萬福村小學(xué)癱瘓教師杜順患病１７年，執(zhí)著農(nóng)村教育事業(yè)，用行動(dòng)譜寫了一曲動(dòng)人的鄉(xiāng)村教師理想信念之歌。

“只要活一天，我就要教一天的書”

今年４７歲的杜順１９８５年考上民辦教師，１９９４年轉(zhuǎn)為公辦教師。當(dāng)年３月的一天，杜順在上課時(shí)突然感覺左腿麻木，站立困難，后雖多方求醫(yī)問藥，病情卻未好轉(zhuǎn)。１９９７年，杜順病情加重，被確診為罕見的脊髓空洞癥，胸椎和頸椎共有三處脊髓空洞，醫(yī)生診斷為絕癥。到２００５年，他的雙腿已不能分開，軀干以下關(guān)節(jié)全部僵直，傷口多處腐爛，只能坐輪椅行動(dòng)。

面對(duì)死亡的威脅、病痛的折磨，杜順沒有屈服，而是選擇堅(jiān)守講臺(tái)，誓與病魔斗爭(zhēng)。他說：“我不可能延伸生命的長度，但我能拓展生命的寬度。只要我活一天，我就要教書，讓生命富有意義。”

１．５公里，從學(xué)校到家，是杜順全部活動(dòng)范圍；１３個(gè)學(xué)生，是杜順全部生活內(nèi)容。十幾年來，他從未遲到或早退過一節(jié)課，他用自己的行動(dòng)感動(dòng)著身邊的每個(gè)人。

２０００年，杜順左腿完全癱瘓，他拄拐上下班，從家到學(xué)校雖只有三里地，但要走上一個(gè)多小時(shí)。那年春天的一天，天上下起了大雨，鄉(xiāng)路特別泥濘。一大早，杜順的妻子倪春香勸他別去學(xué)校了，杜順沒聽，一個(gè)人拄拐上了路。半個(gè)小時(shí)后，倪春香在５００米外的路邊看到丈夫在水中爬行，身上全是水和泥漿，她喊來人，好不容易將丈夫拽了起來，到學(xué)校后，在場(chǎng)的所有學(xué)生和同事都哭了。六旬的工友哭著說：“孩子，你不來又能咋地呀！”而杜順卻說：“我要像正常人一樣履行自己的責(zé)任。”

生活上的困難已很痛苦，但更痛苦的是病痛的折磨。十幾年時(shí)間，杜順不能平躺著睡覺，只能每天跪著或側(cè)臥著睡三四個(gè)小時(shí)。坐不起來，他只能跪在炕上寫教案。但是，一想到學(xué)生，一想到身為教師的職責(zé)，杜順就會(huì)充滿干勁：“教案必須認(rèn)真寫，敷衍一句話，甚至是一個(gè)字，都愧對(duì)我的學(xué)生。”

“我希望我教的孩子成為自食其力的人”

萬福村地處大山深處，小學(xué)現(xiàn)有４名教師、３個(gè)教學(xué)班、３３名學(xué)生，其中杜順的班級(jí)有１３名學(xué)生。從教２６年來，杜順深知，對(duì)于農(nóng)村學(xué)生來說，教育是關(guān)系個(gè)人前途的大事。他說：“我最大的希望是他們成為自食其力的人，不給社會(huì)添負(fù)擔(dān)。”

為了提高自己的業(yè)務(wù)能力，他刻苦鉆研教育教學(xué)，先后自學(xué)了《兒童心理學(xué)》《兒童教育心理學(xué)》，參加了東北師范大學(xué)漢語專業(yè)的自學(xué)

考試，撰寫了《人生的思考》《對(duì)小學(xué)生品德教育方法的認(rèn)識(shí)》等多篇教學(xué)論文，獲得了省市獎(jiǎng)勵(lì)。

２００５年，由于手術(shù)，他不得不辭去班主任工作，做起了任課老師。學(xué)生不愿寫作業(yè)，他就把給學(xué)生留作業(yè)變成讓學(xué)生出題，上課的時(shí)候讓學(xué)生拿自己出的題去考別人。這樣既避免了學(xué)生作業(yè)千篇一律，又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,并為自己積累起一個(gè)題庫。他的教學(xué)方法在全鄉(xiāng)得到推廣，在全縣農(nóng)村小學(xué)考核中他所教的班級(jí)名列第一，獲得了“教學(xué)特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣，他還結(jié)合每個(gè)學(xué)生實(shí)際，讓他們自己設(shè)定預(yù)期目標(biāo)，只要學(xué)生達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，就自掏腰包給獎(jiǎng)品，這一做法一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

２００９年，杜順重新當(dāng)上了班主任。他要求學(xué)生按時(shí)到校，自己也沒有遲到過；要求學(xué)生要熱愛勞動(dòng)，他總是身體力行。帶領(lǐng)學(xué)生鏟除校園里的雜草，積水中的雜草沒人拔,他就把輪椅搖到水中,自己彎腰去拔，一不小心從輪椅上摔了下來，他就索性坐在水中拔；秋天，他和同學(xué)們一起到山上去撿柴火，自己夠不到的就喊學(xué)生撿，孩子們快樂地圍著他。放學(xué)后，他又把沒家長看管的學(xué)生叫到自己家做作業(yè)，他趴在炕上，炕沿上是孩子們的小腦袋。

倪春香告訴記者，現(xiàn)在每天上課前，學(xué)生們都會(huì)守在辦公室門口，搶著幫老師推輪椅。教室外有個(gè)臺(tái)階，他們每次都像抬轎子似的，連人帶輪椅小心地抬進(jìn)教室。杜順上課累得虛脫了，他們就端水送藥，見老師排不出汗，還打來清水、遞上濕毛巾，幫他降溫。

杜順說：“在物質(zhì)世界里我并不富有，但在精神世界里我卻是最大的富翁。”他當(dāng)過小學(xué)校長、班主任、任課教師，無論干哪項(xiàng)工作，他和他的班級(jí)在全鄉(xiāng)考核中都位居前列，迄今他教過的學(xué)生沒有一個(gè)流失的。他本人也多次被評(píng)為鎮(zhèn)、縣、市級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。“如果血液里沒有了學(xué)生，我的心臟就不會(huì)跳動(dòng)”

多年來，杜順用一顆金子般的愛心惠及著學(xué)生、感動(dòng)著家長、感染著同事。

十幾年來，為治病，他雖已家徒四壁，卻一直堅(jiān)持資助學(xué)生達(dá)數(shù)千元。他教過的一個(gè)叫高偉的學(xué)生，母親去世，父親拉扯三個(gè)孩子過苦日子，家里一貧如洗。１９９８年春天的一場(chǎng)大雪后，高偉和姐姐光著腳從前院往后院抬水，杜順看在眼里疼在心里，他回家和妻子一起找出了一堆棉衣棉鞋，送給了高偉一家；他的班級(jí)有個(gè)孩子叫高旭，家里兄妹４人，窮得吃不上飯。杜順不但給高旭買學(xué)習(xí)用品，還給他買一年四季的衣物。目前高旭正在河北醫(yī)科大學(xué)讀書，他心懷感恩地說，一定好好學(xué)醫(yī)，將來給老師治病；肖春澤父母外出打工，沒人看管，他一直貪玩，成績很差。杜順當(dāng)班主任后，把肖春澤帶回自己家里做作業(yè)，結(jié)合自己的人生體驗(yàn)，給他講做人的道理。他的愛心激發(fā)了肖春澤的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)成績從未及格的他在２００９年末考試中，語文、數(shù)學(xué)都超過了９０分；多年來，杜順還堅(jiān)持免費(fèi)為學(xué)生輔導(dǎo)，他的家成了無償?shù)摹罢n后輔導(dǎo)學(xué)校”。

杜順用自己的言行贏得了社會(huì)的尊重。他的鄰居梁方芝說：“他太不容易了，身上都是傷，連坐都坐不下，還去學(xué)校給學(xué)生上課，他是好人、是好老師。”他的學(xué)生李英男說：“老師是個(gè)頑強(qiáng)的人，他不僅課講得好，對(duì)我們也好，大家都喜歡他。”他的校長栗明華說：“杜順從不遲到、誤工，他敬業(yè)、愛崗，他對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著是我們最敬佩的。”長嶺縣教育局局長王占祥說：“杜順早在１９９４年就已經(jīng)從民辦教師轉(zhuǎn)正成為公辦教師，完全可以在家休養(yǎng)，可他除了做手術(shù)從沒耽誤過一節(jié)課，他就是教師的楷模。”

杜順先后獲得縣優(yōu)秀教師、市師德標(biāo)兵、市優(yōu)秀教師、省教書育人楷模、吉林省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒓质〉赖履７兜葮s譽(yù)稱號(hào)。近日，吉林省委、省政府還向全省發(fā)出了向杜順學(xué)習(xí)的決定。

面對(duì)這些贊譽(yù)，杜順顯得很平淡，他說：“我愛學(xué)生，如果我的血液里沒有了學(xué)生，我的心臟就不會(huì)跳動(dòng)。”

第五篇：肖有才事跡

執(zhí)教26載，他把教師當(dāng)作使命；桃李滿天下，他培育能人無數(shù)。他說“教育不需要轟轟烈烈、蕩氣回腸，而是為微小的美好而努力；教師是在學(xué)生心尖上行走的職業(yè)，需要一顆比學(xué)生更敏感細(xì)膩的心。”他是參賽選手的“摳哥”、學(xué)生的“肖老大”、同事的“才子小月”，他是全國模范教師、沈陽市裝備制造工程學(xué)校機(jī)制教研室講師肖友才。這些綽號(hào)背后有怎樣的故事？沈陽晚報(bào)、沈陽網(wǎng)記者一一揭秘。

“摳哥”：

“金牌教練”帶出多位全國冠軍

2007年，肖友才被聘為第三屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽遼寧車工選手的教練，選手中不乏市青年崗位能手標(biāo)兵、市技術(shù)大王，給這樣的標(biāo)兵和能手當(dāng)教練，肖友才的壓力可想而知。在短時(shí)間內(nèi)找出選手存在的問題，并提出解決辦法，肖友才的四字箴言就是“狠摳細(xì)節(jié)”。

訓(xùn)練中，肖友才發(fā)現(xiàn)選手的工藝偏心尺寸加工總不穩(wěn)定，這一數(shù)值必須控制在0.005mm以內(nèi)。為精確工藝，每天早7點(diǎn)到晚10點(diǎn)，肖友才把實(shí)訓(xùn)車間當(dāng)成考場(chǎng)，讓選手縮短競(jìng)賽時(shí)間模擬練習(xí)。“肖老師太摳，太能摳細(xì)節(jié)了。”“摳哥”的綽號(hào)由此誕生。

可“摳”字里面出成績。最終，肖友才帶領(lǐng)的車工參賽選手榮獲全國大賽冠軍、季軍和第五名的優(yōu)異成績，為沈陽的產(chǎn)業(yè)工人爭(zhēng)了氣。冠軍孫飛現(xiàn)在已是中航工業(yè)沈飛技術(shù)裝備中心高級(jí)技師、沈陽市職工技協(xié)車工協(xié)會(huì)會(huì)長。四年后，堅(jiān)持“一摳到底”原則，再任教練的肖友才再創(chuàng)輝煌，帶領(lǐng)的遼寧車工選手在2011年第七屆“振興杯”全國青年職業(yè)技能大賽斬獲冠軍、亞軍、第四名的成績。

“肖老大”：

幫助“粉絲”成人成才再成功

和普通高中生比，中職學(xué)生更加叛逆，自卑敏感，當(dāng)他們的老師飽受挑剔，不僅要讓他們喜歡，更要讓他們信服，這對(duì)肖友才是一個(gè)挑戰(zhàn)。

從2002年當(dāng)班主任起，肖友才要求所有老師說話時(shí)一定要?jiǎng)h除“外地生”、“貧困生”、“學(xué)困生”等字眼。“教師只有把學(xué)生當(dāng)成朋友，才有可能贏得學(xué)生的信任。首先要說話算話，以身作則。要求學(xué)生上課不能遲到，那么8點(diǎn)上課，我7點(diǎn)就到，比在校住宿生都早；要求學(xué)生要多動(dòng)手、多練習(xí)，那我就把實(shí)訓(xùn)室當(dāng)成辦公室，經(jīng)常出現(xiàn)在那里。”

一個(gè)叫小T的學(xué)生曾是肖友才班級(jí)的“老大”，父母離異后小T變得叛逆、不服管束，上課睡覺，不完成作業(yè)，還常與社會(huì)青年交往。肖友才便“打扮”成社會(huì)青年與小T在網(wǎng)上聊天，講自己的“痛苦和悔恨”，勸他懸崖勒馬。實(shí)際生活中，他主動(dòng)關(guān)心小T，及時(shí)表揚(yáng)他的每點(diǎn)進(jìn)步，漸漸地小T冰凍的心靈有了融化。2004年春節(jié)，得知真相的小T給肖友才發(fā)來這樣一條短信：“無論知識(shí)水平還是為人處事，你才是老大，老大春節(jié)快樂！”

如今小T已是某企業(yè)技術(shù)能手，肖友才也笑納了“肖老大”的綽號(hào)。在學(xué)生眼里，“肖老大”是亦師亦友的兄弟。他以為，教師愛學(xué)生，不是姑息遷就、放任自流，在向?qū)W生傾注愛的同時(shí)堅(jiān)持“嚴(yán)”字當(dāng)頭，才能真正做好學(xué)生的“老大”。

“才子小月”：

與時(shí)俱進(jìn)走在職教前沿

“才子小月”是肖友才的QQ昵稱，“小月”為肖，是同事送給他的綽號(hào)。

1986年沈陽市機(jī)械工業(yè)學(xué)校畢業(yè)后，肖友才留校工作。1998年他轉(zhuǎn)崗到教學(xué)，正式成為一名技術(shù)型教師。小到同事的家電，大到實(shí)訓(xùn)車間的所有車床維修，都是他一人義務(wù)地默默搞定，僅這一項(xiàng)每年就為學(xué)校節(jié)省數(shù)萬元經(jīng)費(fèi)。“才子”的綽號(hào)就這樣叫開了。

2007年，肖友才考取了沈陽理工大學(xué)的本科，如今他已是擁有教師證、技師證的“雙師”復(fù)合型人才。除每年完成2500余學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)外，肖友才先后參與主編《車工實(shí)訓(xùn)與職業(yè)技能鑒定》、《機(jī)械加工技術(shù)與實(shí)訓(xùn)》等書籍。此外，他還主動(dòng)承擔(dān)著各類培訓(xùn)任務(wù)。數(shù)十期普通車工短期強(qiáng)化班后，經(jīng)他培訓(xùn)的學(xué)生很多都免試就業(yè)。每年五六月，還沒到畢業(yè)的時(shí)候，肖友才常接到企業(yè)的“求才電話”。這其中既有學(xué)校的“招牌效應(yīng)”，更有“才子小月”肖友才的“金牌效應(yīng)”。

就像肖友才的QQ簽名中寫的，“為了看看陽光，我來到世上。”他不僅照亮自己，更用為別人引路——使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)，讓職業(yè)教育的陽光溫暖每一個(gè)需要的人。沈陽晚報(bào)、沈陽網(wǎng)記者 蕭林熙

教師是教育事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高教育質(zhì)量、辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。職業(yè)學(xué)校的教師，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行文化知識(shí)教育的同時(shí)，還需要根據(jù)職業(yè)崗位的要求，對(duì)學(xué)生實(shí)施職業(yè)道德教育、職業(yè)知識(shí)教育和職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)與我國現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和技能型人才。職業(yè)教育的教師需要具備高尚的情操、良好的師德、精湛的業(yè)務(wù)以及唯美的品格。從今天開始，本欄目陸續(xù)推出辛勤耕耘在教學(xué)一線的職業(yè)學(xué)校的優(yōu)秀教師、模范人物，將他們?yōu)槿藥煴淼墓适抡宫F(xiàn)給大家，與您共同分享他們的成功與快樂。

教師篇

圖為肖友才（右二）指導(dǎo)學(xué)生