第一篇：泰州市中小學、幼兒園教師專業技術資格條件實施細則

泰州市中小學、幼兒園教師專業技術資格條件實施細則

第一章

總則

第一條

為貫徹執行《江蘇省中小學教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕4號）和《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕5號）（以下簡稱《資格條件》）文件精神，規范全市中小學、幼兒園教師專業技術資格申報和評審工作，現結合泰州實際，制定本實施細則。

第二條

本細則作為我市中小學、幼兒園教師申報和評審專業技術資格的依據。

第二章

申報條件

第三條

申報對象要求

（一）申報對象須為我市中小學、特殊教育學校、幼兒園和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育館中專門從事教育教學與研究工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格的在職在崗教師。其中中小學、幼兒園自主聘用的教師，須實行人事代理并與單位簽訂正式聘用合同，經教育主管部門同意后方可申報。

（二）中小學教師應具備相應學科教師資格，幼兒園教師應具備幼兒園教師資格。

（三）35周歲（含）以下人員申報高級教師專業技術資格，還須具備下列條件：

1.申報人員本人或所帶班集體獲得市（區）以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

2.四星級普通高中申報人員具備碩士研究生以上學歷或學位。

第四條

繼續教育要求

任現職以來，申報人員每年必須完成專業技術人員繼續教育培訓任務并取得合格證。繼續教育的內容包括泰州市專業技術人員公需科目遠程教育培訓課程和教育部門組織的相關培訓課程。

第五條

普通話要求

50周歲以下的人員晉升高一級專業技術資格，普通話應當達到二級水平，其中語文教師、幼兒園教師應當達到二級甲等以上水平。小學一二年級教師（除語文教師外）普通話達到二級甲等以上水平的，同等條件下優先推薦。

第六條

計算機應用能力要求

申報中小學、幼兒園一級及以下教師專業技術資格的人員中，凡男性55周歲以下、女性50周歲以下的，須取得全國或省職稱計算機考核合格證。其他人員必須符合省《資格條件》規定要求。

第七條

教師交流（支教）要求

50周歲以下義務教育階段學校的教師，申報高級教師專業技術資格，原則上要有2年以上校際交流工作經歷，其中城鎮學校45周歲以下教師申報高級教師專業技術資格，必須有2年以上在農村學?；虮∪鯇W校交流或任教的經歷。普通高中教師申報高級教師專業技術資格，有農村學校或薄弱學校交流（任教）工作經歷的優先推薦。

第三章

評審條件

第八條

教育工作要求

教育管理工作是指擔任班主任或校團委（總支）書記、校少先隊輔導員、課外活動小組指導教師（需提供活動方案、教案或講座稿等原始證明材料）等工作。教師擔任中層干部、年級組長、教研組長的工作年限可計算為教育管理工作年限。

第九條

循環教學和教學工作量要求

小學教師的循環教學主要指完成低、中、高年級教學；初、高中教師的循環教學主要指完成一至三年級的教學。循環教學的學科科目按照課程計劃確定。因課程計劃、學校性質、規模原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學工作有關的工作量作為補充，須提供相關佐證材料。

第十條

公開課教學要求

校級公開課教學是指在本校范圍組織開設的各類教學示范課、觀摩課、研究課等教學活動，校際公開課教學指在兩所學校以上范圍組織開設的各類教學示范課、觀摩課、研究課等教學活動。申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經組織單位確認或市（區）以上教科研部門認可。

第十一條

教科研工作要求

1.教科研材料包括論文、專著、譯著、教育教學案例、教學設計、多媒體課件、經驗總結、教材、教參、課題研究報告和教改實驗報告等材料，所有材料須提供原件。

2.獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發文公布的。教科研課題要求為市（區）級以上教育行政部門、教科研部門審批立項的課題。

3.相同內容的論文、教科研課題不重復計算，以發表或獲獎級別最高的計算一次。

第十二條

破格評審條件中的表彰獎勵要求

在班主任、學生管理工作方面，獲得教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括優秀班主任、優秀少先隊輔導員。在教書育人方面，教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括突貢專家、勞動模范、模范教師、優秀教師、名校長、名教師、優秀教育工作者、教書育人模范、師德標兵、師德模范或十佳青年教師。

第十三條 申報中小學教師專業技術資格，申報人所學專業與所教學科不一致的，需參加所申報學科合格學歷段學歷教育2門主干課程的考試，并取得合格成績。

申報幼兒園教師專業技術資格，申報人非學前教育專業，必須接受過市(區)以上教育主管部門組織的專門性崗位培訓，并取得相應證書。

第十四條

教育教學能力考核要求

申報高級教師專業技術資格，須參加泰州市教育教學能力筆試考核，考核結果作為評審的依據。筆試考核對象包括下列兩類人員：

1.男55周歲以下、女50周歲以下人員；

2.破格晉升人員；

申報一級教師專業技術資格人員的教育教學能力考核，由各市（區）負責。

第四章 附則

第十五條

推薦程序要求

在個人申報的基礎上，單位推薦環節要堅持“四公開”原則，即單位向教師公開上級核準的本單位的崗位指標數，申報者公開述職，公開展出教育教學、教科研等方面實績材料，公開單位的評審推薦上報人選。對不按程序進行推薦的，將不予接受申報材料或取消評審結果，直至追究單位負責人的責任。

第十六條

本細則中有效學歷、任職年限、業績成果和年齡等時間均截止到申報前一年年底。有“××以上”表述的，按含“××及以上”把握，有“××以下”表述的，按不含“××”把握。

第十七條

本細則未盡事宜，按《資格條件》規定執行。第十八條

本細則由市專業技術人員職稱（職業資格）工作領導小組辦公室負責解釋，自頒布之日起施行，過去有關規定與本細則不一致的，以本細則為準。

第二篇：泰州市中小學、幼兒園教師專業技術資格條件實施細則(試行)

泰州市中小學、幼兒園教師專業技術資格條件實施細則（試行）

日期：2012-07-30 第一章總則

第一條為貫徹執行《江蘇省中小學教師專業技術資格條件（試行）》（蘇職稱?2012?3號）和《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件（試行）》（蘇職稱?2012?4號）（以下簡稱《資格條件》）文件精神，規范全市中小學、幼兒園教師專業技術資格申報和評審工作，現結合泰州實際，制定本實施細則。

第二條本細則作為我市中小學、幼兒園教師申報和評審專業技術資格的依據。

第二章申報條件

第三條申報對象要求

（一）申報對象須為我市中小學、特殊教育學校、幼兒園和教研室（教師研修中心）、教科所、少年宮、電化教育機構中專門從事教育教學與研究工作，取得國民教育學歷并已獲得相應教師資格的在職在崗教師。其中中小學、幼兒園自主聘用的教師，須實行人事代理并與單位簽訂正式聘用合同，經教育主管部門同意后方可申報。

（二）中小學教師應具備相應學科和相應學段以上教師資格，幼兒園教師應具備幼兒園教師資格。

（三）35周歲（含）以下人員申報高級教師專業技術資格，還須具備下列條件：

1.截止到申報前一年年底，申報人員本人或所帶班集體須獲得市（區）以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵。

2.四星級普通高中申報人員須具備研究生學歷或碩士以上學位。

第四條繼續教育要求

任現職以來，申報人員每年必須完成專業技術人員繼續教育培訓任務并取得合格證。繼續教育的內容包括泰州市專業技術人員公需科目遠程教育培訓課程和教育部門組織的相關培訓課程。

第五條普通話要求

截止到申報之年，50周歲（含）以下的人員晉升高一級專業技術資格，普通話應當達到二級水平，其中語文教師、幼兒園教師應當達到二級甲等以上水平。小學一二年級教師（除語文教師外）普通話達到二級甲等以上水平的，同等條件下優先推薦。

第六條計算機應用能力要求

截止到申報前一年年底，申報中小學、幼兒園一級及以下教師專業技術資格的人員中，凡男性年滿55周歲、女性年滿50周歲的，其江蘇省專業技術人員信息化素質培訓（職稱計算機應用能力）考核的成績不作合格要求，但必須提供由市人事考試部門出具的參加培訓考核的成績證明。其他人員必須符合省《資格條件》規定要求。

第七條教師交流（支教）要求

截止到申報之年，在同一學校工作滿10年的50周歲（含）以下義務教育階段學校的教師，申報高級教師專業技術資格，原則上要有一年以上校際交流工作經歷，其中城區學校45周歲（含）以下教師申報高級教師專業技術資格，必須有一年以上在農村學?；虮∪鯇W校工作經歷。普通高中教師申報高級教師專業技術資格，有農村學校或薄弱學校交流（任教）工作經歷的優先推薦。

第三章評審條件

第八條教育工作要求

教育管理工作是指擔任班主任或校團委（總支）書記、校少先隊輔導員、課外活動小組指導教師（需提供活動方案、教案或講座稿等原始證明材料）等工作。教師擔任中層干部、年級組長、教研組長的工作年限可計算為教育管理工作年限。

第九條循環教學和教學工作量要求

小學教師的循環教學主要指完成一二三年級或四五六年級等的教學；初、高中教師的循環教學主要指完成一至三年級的教學。循環教學的學科科目按照課程計劃確定。因課程計劃、學校性質、規模原因而課時偏少的學科，任課教師須有其他與教育教學工作有關的工作量作為補充，須提供近兩年所教學科一學年教案。

第十條校際間公開課教學要求

校際公開課教學指在兩所學校以上范圍組織開設的各類教學示范課、觀摩課、研究課等教學活動，申報時須提供活動通知、活動安排方案、公開課教案以及評課議課記錄等詳實的佐證材料原件，并經組織單位確認或市（區）以上教科研部門認可。

第十一條教科研工作要求

1.教科研材料包括論文、專著、譯著、教育教學案例、教學設計、多媒體課件、經驗總結、教材、教參、課題研究報告和教改實驗報告等材料，所有材料須提供原件。

2.獲獎論文必須是由教育行政主管部門及其所屬教研室、教科所、電教館以及教育學會組織評獎并發文公布的。

3.相同內容的論文不重復計算，以發表或獲獎級別最高的計算一次。

第十二條破格評審條件中的表彰獎勵要求

在班主任、學生管理工作方面，獲得教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括優秀班主任、優秀少先隊輔導員。在教書育人方面，教育主管部門綜合表彰獎勵或政府綜合部門的表彰獎勵，主要包括突貢專家、勞動模范、模范教師、優秀教師、名校長、名教師、優秀教育工作者、教書育人模范、師德標兵、師德模范或十佳青年教師。

第十三條申報人員所學專業與所教學科不一致的，應接受所教學科系統培訓，其中對于申報高級教師及以下專業技術資格的人員，須具備下列條件之一：

1.在任職期間，接受過市（區）以上教育主管部門組織

4的與申報學科相關的專門性崗位培訓，并取得相應證書。

2.在申報學科的崗位上取得突出的業績，獲得過市（區）以上教育主管部門或政府綜合部門的表彰獎勵，或是市（區）以上學科帶頭人，或獲得過市（區）教學基本功或評優課競賽二等獎以上獎勵。

第十四條教育教學能力考核要求

截止到申報之年，男年滿55周歲（含）、女年滿50周歲（含）以下、破格晉升人員、所學專業與申報學科不一致人員，申報高級教師專業技術資格的，須參加泰州市教育教學能力筆試考核，考核結果作為評審的依據。

申報一級教師專業技術資格人員的教育教學能力考核，由各市（區）負責。

第三章 附則

第十五條推薦程序要求

在個人申報的基礎上，單位推薦環節要堅持“四公開”原則，即單位向教師公開上級核準的本單位的崗位指標數，申報者公開述職，公開展出教育教學、教科研等方面實績材料，公開單位的評審推薦上報人選。對不按程序進行推薦的，將不予接受申報材料或取消評審結果，直至追究單位負責人的責任。

第十六條本細則中“××以上”表述的，一律按“××及以上”把握。

第十七條本細則未盡事宜，按《資格條件》規定執行。5

第十八條本細則由市專業技術人員職稱（職業資格）工作領導小組辦公室負責解釋，自頒布之日起施行，過去有關規定與本細則不一致的，以本細則為準。

轉自：泰州市人力資源和社會保障局網

第三篇：泰州市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格量化評審辦法

關于印發《泰州市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格量化評審辦法（試行）》的通

知

各市（區）人力資源和社會保障局、教育局，泰州醫藥高新區人力資源和社會保障局、科技教育局，有關市直學校：

為規范全市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格評審工作，根據《江蘇省中小學教師專業技術資格條件（試行）》（蘇職稱〔2012〕3號）、《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件（試行）》（蘇職稱〔2012〕4號）（以下簡稱《資格條件》）和《泰州市中小學、幼兒園教師專業技術資格條件實施細則(試行)》（泰職辦〔2012〕5號）精神，市人力資源社會保障局、教育局聯合制訂了《泰州市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格量化評審辦法(試行)》?，F將《泰州市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格量化評審辦法（試行）》下發給你們，請結合實際，請認真貫徹執行。各市（區）在不低于市一級教師專業技術資格量化標準的前提下，制定符合本地實際的量化評審實施辦法，報市職稱工作職能部門備案同意后實施。

本辦法從2012年開始試行，原《泰州市中學一級教師、小學高級教師專業技術資格量化評審辦法（試行）》（泰教人〔2010〕9號）同意廢止。附：泰州市中小學、幼兒園一級教師專業技術資格量化評審辦法（試行）

二 〇 一 二 年 七 月 二 十 四 日

主題詞:中小學 教師 專業技術資格 評審 辦法 通知 泰州市教育局辦公室 2012年7月24日印發

共印30份

附件：

泰州市中小學、幼兒園一級教師 專業技術資格量化評審辦法

（試 行）

一、量化評審原則

（一）注重教育教學業績；

（二）向基層一線教師傾斜；

（三）客觀公正，嚴謹規范。

二、量化要素及分值

（一）政治素質和職業道德規范，分值15分；

（二）教育工作，分值20分；

（三）教學工作，分值35分；

（四）教科研工作，分值20分；

（五）其它工作，分值10分。

三、量化評審細則

（一）政治素質和職業道德規范（15分）1．考核（10分）

具有良好的思想政治素質和職業道德，任現職以來，考核均為合格及以上6分，考核優秀每次2分。

2．綜合表彰（5分）

任現職以來，獲得教育主管部門綜合表彰或政府綜合部門的表彰、嘉獎、記功。鎮校級每次1分（其中鎮校級累計不超過2分），市（區）級每次2分，泰州市級每次4分，省級及以上每次5分。

任現職以來，獲得各類與教育教學工作及申報人員崗位職責有關的單項表彰。市（區）級每次1分，泰州市級每次2分，省級及以上每次4分。

（二）教育工作（20分）1．教育管理（10分）從教以來，擔任班主任（小學少先隊輔導員）、校團委（總支）書記、少先大隊輔導員3年以上或課外活動小組指導教師等教育管理工作4年以上（其中，任現職期間從事教育管理工作不少于2年）或教師擔任教研組長、年級組長、學校中層及以上干部4年以上5分。任現職以來，擔任上述工作2年以上的，每增加一年加0.5分。

2.教育實績（10分）

任現職以來，所帶班級或活動小組成績顯著，獲鎮校級表彰獎勵每次1分（鎮校級累計不超過4分），市（區）級每次2分，泰州市級每次3分，省級每次4分，國家級每次5分。其中同集體和個人表彰獎勵按得分高的算一次，不重復計分。

任現職以來，輔導學生參加由教育主管部門組織的競賽獲獎，市（區）級每人次0.5分，泰州市級每人次1分，省級及以上每人次1.5分。同一學生參加同種競賽，以最高級別獎積分，不重復計分。

（三）教學工作（35分）1．循環教學（8分）

任現職以來，勝任本學科教學，已從事申報學科本學段循環教學工作5分；擔任過小學3屆，或中學2屆以上畢業班，或本學科學段最高年級教學工作3分。

2．工作量（8分）完成規定的教學工作量，因課程計劃、學校性質、規模等原因課時量偏少的學科，任課教師必須有其他與教育教學有關的工作量作為補充。

3．學生滿意度（5分）

任現職以來，學課堂教學測評學生滿意率均為85%以上3分；學課堂教學測評學生滿意率90%以上每次加0.5分。

4．公開課教學（6分）

任現職以來，開設公開課、示范觀摩課。鎮校級每次1分（鎮校級累計不超過3分），校際間級每次2分，市（區）級每次3分，泰州市級每次4分，省級及以上每次5分。

5．評優課（教學基本功競賽）（8分）

任現職以來，參加評優課或教學基本功競賽獲獎。評優課競賽市（區）級每次3分，泰州市級每次5分，省級及以上每次6分。教學基本功競賽鎮校級每次1分（鎮校級累計不超過4分），市（區）級每次2分，泰州市級每次3分，省級及以上每次4分。

（四）教科研工作要求（20分）1．發表獲獎論文或參編教參（10分）

任現職以來，獨立或作為第一作者論文（申報學科至少有2篇）公開發表、獲獎。公開發表市（區）級每篇1分，泰州市級每篇3分，省級每篇5分，核心刊物每篇8分；獲獎或專題研討會交流，市（區）級每篇1分，泰州市級每篇2分，省級每篇3分（同一篇論文不重復計分，按最高得分計）；參加泰州市級及以上教育主管部門委托編寫的已正式出版的教材、教學參考資料5分。

2．課題研究及教改實驗工作（10分）

主持市（區）級及以上教育主管部門批準立項課題研究，結題并通過成果鑒定10分；市（區）級及以上教育主管部門批準立項課題研究，撰寫課題報告或課題研究論文6分。僅參與市（區）級及以上批準立項課題研究工作的3分；參加教改實驗取得一定效果，教育教學經驗在市（區）級及以上范圍推廣的5分。主持校本課程開發研究并試行3年以上效果明顯的3分。

（五）其它（10分）

1．教齡。從事教育教學工作至今每年0.5分。2．進檔。任現職至今，進檔職齡每年0.5分。作為市高層次人才引進的另加1分。

3．學歷。小學教師本科畢業1分，研究生學歷或取得碩士學位3分，博士學位4分。

4．農村任教（支教）。從教以來在農村任教滿3年的1分、滿5年的2分、滿8年及以上的3分；市（區）內交流或支教1年1分，跨市（區）支教1年2分，跨省支教1年3分。

第四篇：申報中小學教師專業技術資格材料目錄

附件1：

申報中小學教師專業技術資格材料目錄

一、縣區、市直學校報送材料 1.委托函。

2.《六安市2015年申報中小學中專教師專業技術資格人員簡明情況一覽表》紙質表一式三份及電子文檔(統一用Excel制表)。

3.《個人申報專業技術資格誠信承諾書》（個人申報材料袋內裝一份，其余按系列、分學科裝訂）。

4.《申報專業技術資格人員簡明情況登記表》一式二十份（個人申報材料袋內裝一份，其余另放）。

5.申報人員當年考評課材料（密封后裝入申報人員材料袋）。

6.破格申報人員綜合報告。7.申報卡（裝在證件袋內）。

二、申報人需報送的材料

（一）申報條件方面材料

1.學歷證書、教師資格證書、教師專業技術資格證書、教師專業技術職務聘任證書(均為原件)。

2.繼續教育證書原件。

3.職稱晉升計算機應用能力考核合格證原件或免試審批表及相關材料。4.中小學校長（含副職）崗位培訓合格證書原件。以上申報條件方面材料包裝成一袋，并提供詳盡的材料清單。

（二）教育教學方面材料（分七類）

第一類：教育敘事或行動研究報告或經驗總結。第二類：原始完整的教學設計（教案）等。

第三類：原始授課計劃、任職任課表、總課表、出勤情況證明等。

第四類：班主任工作等材料。

第五類：原始聽課記錄、研究活動記錄和申報中學高級教師資格人員公開課材料，以及有關證明材料等。

第六類：申報中小學高級教師資格人員提供的支教材料是：提供縣區教育行政部門或市直學校以上安排支教工作的文件，受援學校鑒定材料、任職任課表、授課計劃、教學設計及原始成績表；職業學校教師到企業或生產服務一線進行實踐調研或鍛煉的，須提供相關的證明和鑒定材料（免于支教的人員除外）。

第七類：教育教學成績材料（九項條件之一）。以上七類材料，每類材料裝訂成一冊（或裝成一袋），并在每類材料封面按順序詳細注明提供材料的內容。

（三）教研、科研方面材料

教科研方面材料裝訂成一冊，并在封面上按順序注明所提供材料的內容。

（四）其他材料

1.《專業技術職務任職資格評審表》一式兩份。2.《專業技術職務資格推薦申報材料審查表》一式兩份（裝入證件袋內）。

3.《中小學教師申報專業技術資格材料鑒定表》一式兩份。

4.《任期考核表》一份。5.《考評結果匯總表》一份。

6.《城鎮學校教師支教或在農村學校任教情況登記表》一份。

7.《單位公示證明》一份。

8.《個人申報專業技術資格誠信承諾書》（材料袋內裝一份）。

9.《申報專業技術資格人員簡明情況登記表》（材料袋內裝一份）。

10.近期二寸免冠正面照片一張（貼在《評審表》第2頁，辦理資格證書用）。

第五篇：中小學教師專業技術資格填表說明

中小學教師專業技術資格申報表冊填寫說明

1、基本資格和業績條件的填寫總體要求

（1）凡表中有填表說明的請注意閱讀。

（2）姓名和工作單位：“姓名”填寫應準確，應與身份證一致，所提供的各類表格及材料也必須一致?！肮ぷ鲉挝弧睉c單位公章一致，如需簡化但不能引起歧義。

（3）學歷欄：“畢業學?！睉串厴I當時的學校名稱填寫；學歷的規范稱謂為：中專畢業，大學?？飘厴I，大學本科畢業，研究生班畢業，碩士研究生畢業，博士研究生畢業。未完成學業者，應填肄業。

（4）主要學歷、工作及培訓經歷：按時間先后順序進行填寫。學歷統一從初中填起。

（5）外語、計算機考試時間、成績及考號相關欄目：按考試種類、時間、級別和成績順序填寫，如填寫為“英語2004年A級合格”、“計算機2003年A級合格”。如屬于免試的應注明免試理由，如“年齡免試”（需提供本人身份證復印件）。

（6）本人（工作）總結：重點反映申報人任現專業技術職務以來的德、能、勤、績，以工作實績為主。

（7）申報人不得更改本通知中所提供的各種表格的格式。申報人可以根據本人的實際情況擴大或壓縮各種表格中某欄目的具體范圍，而不能因為該欄目沒有填寫內容而將該欄目從表格中刪除。

（8）凡各類表格中涉及個人（申報人、部門負責人、單位負責人、學科組長、評委會主任、主管部門負責人等）“簽字”、“簽名”、“蓋章”的只能由當事人親筆簽名，不得只蓋私章。如申報人是“部門負責人”、“單位負責人”、“學科組長”、“評委會主任”或“主管部門負責人”及按規定應該回避等，則“簽字”、“簽名”、“蓋章”欄應改由單位其他負責人簽名。

（9）經各單位審查后上報的各類表格間各項內容應完全一致。

（10）各表格中所有欄目必須填寫（或提供），如無內容的應填

寫 “無”。

2．中小學教師專業技術資格評審表填寫說明

第一，封面

①單位類型：按單位性質填寫重點中學（示范校）、城區普通中學、鄉鎮中學、小學、幼兒園等。

②申報形式：填寫評審或破格。

第二，基本情況

①校長崗培情況：中小學校正、副校長申報職稱者填寫。

②參加何種社會、學術團體，任何種職務：可填寫相關行業學會（協會）的任職情況。

③何時何地受何行政獎勵、處分：填行政獎勵與處分，教育、教學和科研方面的獎勵分別填寫到相應的表格中。

④符合何款破格條件：需明確符合文件何款條件及相應的成果。第三，學習培訓經歷

有支教經歷及參加校長崗培者需填寫支教及校長崗培情況。第四，取得現任資格以來教育工作情況登記

①學生教育管理：填寫申報者在學生教育方面工作情況，含班主任工作情況。若擔任的是班主任，需在“備注”欄標明。

②指導青年教師：填寫指導青年教師在開展班主任工作、學生思想政治工作方面的情況。

第五、取得現任資格以來教學工作情況登記

①鄉鎮中學任教、支教經歷，學科專業知識，課堂教學，命題與監測，教研進修交流，開設選修課或綜合實踐課，教學效果：按任職文件要求概述相應的工作情況。教學工作中所獲獎勵及指導青年教師的詳細情況可在“指導、培養教師情況”及“教學所獲成果及獎勵”欄陳述。

②指導青年教師：填寫指導青年教師在教學工作方面的情況。③其他：填寫其他教學環節、教學方面的內容。

第六、取得現任資格以來科研工作登記

①公開發表的論文或出版的著作、教材：參編的教材、著作、參考書等需在“本人作用及承擔的部分”欄明確所編寫的章節及字數。本人作用：分為獨著、主持、主編（主審）、副主編（副主審）、參編、排名第×（主要用于論文）等。

②教學、科研項目：若為主持人，則在“本人排名”欄填寫為主持。

③學術任職資格、榮譽：填寫學術技術方面的榮譽及稱號，如：學術團體任職，各類專家庫成員、評委，研究生導師等。

④教育行政管理能力：小中高教師是校級領導的填寫。

⑤其他：填寫其他的科研、技術方面的內容。

3．重慶市中小學教師系列（）級專業技術職務任職資格評審綜合情況（公示）表填寫參照評審表說明