第一篇：兩基先進個人材料(秦社平)

打造“特色學?！?/p>

構建“和諧校園”

“兩基”工作先進個人秦社平事跡材料

“兩基”是基礎工程，是民心工程，實現“兩基”更是廣大黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。要高標準完成工作，就要準確把握工作中的要領，抓住問題的關鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認真領會每次迎檢的要求，多向縣、鎮“兩基”領導請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。在這一場“兩基”迎國檢攻堅戰中，他們堅持以為人民服務、辦好人民的教育為宗旨，發揚特別能吃苦優良作風，努力使“兩基”迎“國檢”工作取得重大的成果，得到廣大人民群眾的認可和好評。今天我們所提到的秦社平同志，就是其中的一位。

秦社平，男，漢族，1976年02月生，1997年8月參加工作，小學高級教師，年獲中共鎮原縣委、縣人民政府“優秀教師”獎勵，年獲中共慶陽市委、市人民政府“模范班主任”稱號，現任鎮原縣太平鎮老莊小學校長。

一、勤懇耕耘，精于業務。

“兩基”工作被普遍認為是件難事，令人談“基”色變。我從事多年的“兩基”工作經驗，只能是一個基礎。每次“兩基”檢查，都有不同之處，因此，要高標準完成工作，僅憑以往的一點老經驗是不夠的，才能在市統一部署下依據“兩基”工作要求，結合自己的工作思路，統籌安排。只有做好了周密的安排后，“兩基”工作才

能步調一致，有條不紊。

“兩基”工作千頭萬緒，紛繁復雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當碰到任務緊時，無論是節假日還是晚上，犧牲一切休息時間，忘我工作。為不影響工作，有幾次學校停電，電腦無法使用，我便和信息員一起到街市上的文印部，費盡口舌用他們的電腦為學校工作，以確保按時完成任務。

1997年8月本人參加工作，就負責學校業務，特別是2011年甘肅省被確定為國檢省市后，急“兩基”國檢之急，想兩基國檢之事，本人在“兩基”工作期間，多次深入村（組）、小學指導檔案工作，深入學校班級核對學生數，深入家戶宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，勸返失輟學生，資助焦彥興、任銀靈等2名特困學生，并對檔案中的每個表冊內容，逐項研究，逐項分析，把握工作中的要領，抓住工作的關鍵，并對全市“兩基”檔案人員進行了專項培訓。工作中遇到問題，及時向上級領導匯報、溝通，避免了走彎路，出差錯，確保了“兩基”省級預檢得到了充分肯定。

二、身先士卒，保學控輟

作為鎮、校 “兩基”迎國檢工作領導小組的成員，他身先士卒，當好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學，他親自和教師、村組干部們一道，深入到農戶家中，向家長耐心細致地宣傳《義務教育法》及送子女入學的重要性，他隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細地記錄著各村輟學學生的

名單及家庭住址。為了使這些學生返校，他帶頭資助了10多名輟學學生。在他的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家幫忙的念頭，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學校。同時，他非常關心各校動員學生入學的情況，經常下到村組，了解遇到的困難和問題，能解決的當下解決，不能解決的請求政府協助。幾年的時間，他的腳步遍及了全村所有村組。當全校的教職工看到一個作為校長的他能以如此的精力投入到“保學輟控”工作中，也都紛紛積極行動起來。

面對輟學返校生學習成績差，跟班學習有困難，厭學情緒嚴重的現狀及時安排教師專門進行輔導和教育，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學的貧困學生，除采取與鄉民政、扶貧辦、村委會積極協調溝通外，認真貫徹執行“兩免一補”政策，確保貧困家庭學生按時到校上學，通過不斷努力，全村中小學學生輟學率控制在0.02%以內。

三、多方籌資 改善條件

為凝聚各方力量做好“兩基”攻堅，努力改善學校的辦學條件，近幾年，他絞盡腦汁，想辦法、找路子、籌資金，堅持自力更生、積極爭取的思想，多方籌措資金。近年以來，在積極爭取上級黨委政府的大力支持下，共投入資金50.5萬元，新建活動板房10間228平方米、新建多媒體室45平方米，購買電腦16臺，修繕學校圍墻90米，硬化地面120平方米，新購實驗儀器530多臺（件），新購文藝體育器材200余件，繪制壁畫400余平方米，校園“四化”建設得到空前改善，為師生創造了良好的生活、工

作和學習環境。用他自己的話說：“作為一名教育工作者，發揮率先垂范先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現出來?！?/p>

四、強化管理 提高素質

針對本校教師短缺和新補充的教師能力、素質高低不一這一特點，他采取以老帶新和抓青年教師的校本培訓，親自帶隊到兄弟學校學習先進教學經驗，鼓勵教師參加學歷提高培訓等各種形式，不斷提高了教師綜合素質和教學能力。同時加強了教師的校本學習和電腦學習，使教師隊伍整體素質逐步提高，教師學歷層次穩步上升，教師隊伍結構得到了不斷的優化，實現了教師任職條件達標率為100%，新補充教師學歷合格率為100%的目標。

五、率先垂范 嚴謹教學

作為一名校長的他，深知自己肩上擔子的份量，對于任何工作都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時向老領導請教，始終堅持與單位同事溝通，精心認真地開展每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優先，先人后己，營造了一個良好的工作環境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學的各項工作中來。

堅持每周聽兩節公開課，幫助年輕教師積累經驗,對在教學中存在的問題及時研究對策給予解決,組織教師進行研討,互相交流。他堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設等方面入手，在教育教學常規管理上狠下功夫，全面推進素質教育。

作為一名教育工作者，秦社平就是這樣，時刻用優秀“人民教師”的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了教書育人的神圣責任，以高尚的師德、敬業的精神、無私的奉獻、顯著的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第二篇：兩基先進個人材料

“兩基”個人先進事跡材料

“兩基”是基礎工程，是民心工程，實現“兩基”更是全縣廣大黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。在這一場“兩基”迎“國檢”攻堅戰中，他們堅持以為人民服務、辦好人民的教育為宗旨，發揚了特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的優良作風，使“兩基”迎“國檢”工作取得了重大的成果，得到了廣大人民群眾的認可和好評。今天我們所提到的賽達買提.尼扎木同志，就是其中的一位。

賽達買提.尼扎木，男，維吾爾族，1962年8月生，1978年參加工作，1987年加入中國共產黨，中學高級教師，時任葉城縣伯西熱克鄉中學教師、教務主任、小學校長，現任伯西熱克鄉中學校長。賽達買提.尼扎木參加工作以來就在伯西熱克鄉任教, 已在教育戰線上辛勤耕耘了30多個春秋,可以說伯西熱克鄉中學的變化發展溶入了他的心血和汗水。在他的履歷中，沒有驚天動地的壯舉；在他的言談中，沒有蕩氣回腸的豪言壯語，但他在平凡的崗位上干出了不平凡的業績。2000年4月，賽達買提.尼扎木被任命為伯西熱克鄉中學校長時，學校辦學條件差，師資水平低，教育教學質量遠遠落后于其他鄉鎮中學，面對這一切，他沒有退縮，因為他沒有忘記，13歲時失去父親后，是黨和政府及周圍的鄰居幫助救濟自己的完成學業的，從那時他就立志要把自己的一身

控輟保學用真情

窮娃人人有書讀

賽達買提.尼扎木同志作為中學校長和鄉“兩基”鞏固提高迎“國檢”工作領導小組的成員，他身先士卒，當好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學，他親自和教師、村組干部們一道，走街竄巷，深入到農戶家中，向家長耐心細致地宣傳《義務教育法》及送子女入學的重要性，他隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細地記錄著各鄉鎮輟學學生的名單及家庭住址。為了使這些學生返校，他帶頭資助了10多名輟學學生。在他的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家幫忙的念頭，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學校。同時，他非常關心其他小學動員學生入學的情況，經常下到小學，了解遇到的困難和問題，能解決的當下解決，不能解決的請求政府協助。幾個月的時間，他的腳步遍及了全鄉所有村組。校長是學校的“標桿”，當全鄉的教職工看到一個校長能以如此的精力投入到“保學輟控”工作中，也都紛紛積極行動起來。他結合本鄉實際認真查找分析中小學學生輟學原因，認真落實《伯西熱克鄉關于加強控制中小學生輟學工作實施意見》，對輟學返校生學習成績差，跟班學習有困難，厭學情緒嚴重的學生及時進行教育和安排教師專門進行輔導，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學的貧困學生，除采取與鄉民政、扶貧辦、村委會積極協調溝通外，認真貫徹執行“兩免一補”政策，確保貧困家庭學生按時到校上學，通過不斷努力，全鄉

教師任職條件達標率為96.16%，新補充教師學歷合格率為100%的目標。

率先垂范做表率 嚴謹教學取成效

作為校長的他，在黨組織內部，是一名普通黨員，但他感覺到自己肩上擔子的份量，對于任何工作他都不敢有絲毫的懈怠，在工作中他特別注意及時向老領導請教，始終堅持與單位同事溝通，與黨支部保持一致，積極配合，精心認真地開展學校的每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優先，先人后己，營造了一個良好的工作環境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學的各項工作中來。

賽達買提.尼扎木同志堅持身體力行,著力在教學上下功夫。他按時檢查各教研組的日常教研活動,堅持每周聽兩節公開課，幫助年輕教師積累經驗,對在教學中存在的問題及時研究對策給予解決,組織教師進行研討,互相交流,他堅持每周對學生進行兩小時的思想品德教育并通過家長座談會或者是讓家長到校單獨談話等形式，了解學生情況。為豐富校園文化生活,在校園開設了學生創作園地及月報校刊。還積極開展第二課堂活動，活躍校園文化氛圍，根據學生興趣自主選擇、學習創作，充分發揮自身潛能，提高學生動手創作能力。同時他堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設等方面入手，在教育教學常規管理上狠下功夫，全面推進素質教育進過不斷努力。近四年以

不管是在工作中還是在生活中始終堅持做好民族團結工作，對漢族同志就如同親兄弟一般，從生活工作上都給予最大的幫助。從2001年以來，他多次被地、縣兩級評為“優秀共產黨員”、“優秀教育工作者”。在他的帶動和教育下，民族團結教育在他所在的中學已蔚然成風。2007年5月學校被評為縣級民“族團結先進集體”。他本人也榮獲國家級“孝親敬老先進個人”。賽達買提.尼扎木同志用自己的實際行動譜寫了一曲民族團結“愛”的贊歌。

第三篇：兩基先進個人材料

打造“特色學校” 構建“和諧校園”

——兩基先進個人事跡材料

渠縣望溪鄉第二中心小學 鄭海娥

“兩基”是基礎工程，是民心工程，實現“兩基”更是廣大 黨員干部及教育工作者長期艱苦奮斗、開拓進取的過程。要高標準完成工作，就要準確把握工作中的要領，抓住問題的關鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認真領會每次迎檢的要求，多向縣、鎮“兩基”領導請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。在這一場“兩基”迎國檢攻堅戰中，鄭海娥同志堅持以為人民服務、辦好人民的教育為宗旨，發揚特別能吃苦優良作風，努力使“兩基”迎“國檢”工作取得重大的成果，得到廣大人民群眾的認可和好評。鄭海娥，女，漢族，1977年5月生，1998年8月參加工作，小學高級教師，2000年至今，每年均被評為“優秀教育工作者”。2006年，被評為“縣青年骨干教師”。2006年、2007考核為“優秀”。2001年被縣委、縣政府授予“新時期好園丁”稱號。2008年評為渠縣“師德之星”。2008-2009年達州日報、達州教育、渠縣教育網,、渠縣新聞網分別報導了鄭老師的先進事跡?，F任渠縣望溪鄉第二中心小學包山村小主任教師。

一、勤懇耕耘，精于業務。

“兩基”工作被普遍認為是件難事，令人談“基”色變。她從事多年的“兩基”工作經驗，只能是一個基礎。每次“兩基”檢查，都有 不同之處，因此，要高標準完成工作，僅憑以往的一點老經驗是 不夠的，才能在縣統一部署下依據“兩基”工作要求，結合自己的工作思路，統籌安排。只有做好了周密的安排后，“兩基”工作才 能步調一致，有條不紊?！皟苫惫ぷ髑ь^萬緒，紛繁復雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當碰到任務緊時，無論是節假日還是晚上，犧牲一切休息時間，忘我工作。為不影響工作，有幾次學校停電，電腦無法使用，她便和信息員一起到街市上的文印部，費盡口舌用他們的電腦為學校工作，以確保按時完成任務。1998 年8月她參加工作，就負責學校業務，特別是 2010 年四川省被確定為國檢省市后，急“兩基”國檢之急，想兩基國檢之事，她在“兩基”工作期間，多次深入村（組）指導檔案工作，深入學校班級核對學生數，深入家戶宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，勸返失輟學生，資助多名特困學生，并對檔案中的每個表冊內容，逐項研究，逐項分析，把握工作中的要領，抓住工作的關鍵，并對學?！皟苫睓n案人員進行了專項培訓。工作中遇到問題，及時向上級領導匯報、溝通，避免了走彎路，出差錯，確保了“兩基”縣級預檢得到了充分肯定。

二、身先士卒，保學控輟

作為學校“兩基”迎國檢工作領導小組的成員，她身先士卒，當好廣大教師的表率。為了能讓家長積極送子女入學，她親自和教師、村組干部們一道，深入到農戶家中，向家長耐心細致地宣傳《義務教育法》及送子女入學的重要性，她隨身攜帶的小本子上，寫滿了密密麻麻的名字，詳細地記錄著各村輟學學生的名單及家庭住址。為了使這些學生返校，她帶頭資助了 10 多名輟學學生。在她的苦口婆心勸說下，家長們放棄了留孩子在家幫忙的念頭，紛紛表示，一定要馬上送孩子到學校。同時，她非常關心各校動員學生入學的情況，經常下到村組，了解遇到的困難和問題，能解決的當下解決，不能解決的請求政府協助。幾年的時間，她的腳步遍及了全村所有村組。當全校的教職工看到一個作為主任教師的她能以如此的精力投入到“保學控輟”工作中，也都紛紛積極行動起來。面對輟學返校生學習成績差，跟班學習有困難，厭學情緒嚴重的現狀，及時安排教師專門進行輔導和教育，對因家中有重病人、殘疾人、缺乏勞動力等原因輟學的貧困學生，除采取與鄉民政、扶貧辦、村委會積極協調溝通外，確保貧困家庭學生按時到校上學，通過不斷努力，全村學生輟學率控制在 0.02%以內。

三、多方籌資 改善條件

為更好完成“兩基”驗收工作，她校與村委結合，于2006年11月份拆除了13間D級危房，在鄉政府、村委及中心校的通力合作下于2007年8月份完成了D級危房改造工程，已建好9間教室。目前，教師已搬進新房，正常辦公。校園硬化及綠化也得到了大力改善，教師安心工作，學生安心學習，校容校貌煥然一新。為凝聚各方力量做好“兩基”攻堅，努力改善學校的辦學條 件，近幾年，她絞盡腦汁，想辦法、找路子、籌資金，堅持自力更生、積極爭取的思想，多方籌措資金。近年以來，在積極爭取上級黨委政府的大力支持下，共投入資金 50.5 萬元，修繕學校圍墻 90 米，硬化地面 120平方米，新購文藝體育器材 200 余件，校園“四化”建設得到空前改善，為師生創造了良好的生活、工作和學習環境。用她自己的話說：“作為一名教育工作者，發揮率先垂范先鋒模范作用，就是要通過做好自己的本職工作體現出來。”

四、強化管理 提高素質

針對本校教師短缺和新補充的教師能力、素質高低不一這一 特點，她采取以老帶新和抓青年教師的校本培訓，親自帶隊到兄弟學校學習先進教學經驗，鼓勵教師參加學歷提高培訓等各種形式，不斷提高了教師綜合素質和教學能力。同時加強了教師的校本學習和電腦學習，使教師隊伍整體素質逐步提高，教師學歷層次穩步上升，教師隊伍結構得到了不斷的優化，實現了教師任職 條件達標率為 100%，新補充教師學歷合格率為 100%的目標。

五、率先垂范 嚴謹教學

作為一名主任教師的她，深知自己肩上擔子的份量，對于任何工作都不敢有絲毫的懈怠，在工作中她特別注意及時向老領導請教，始終堅持與單位同事溝通，精心認真地開展每一項工作，在處理每一件事情時都能做到顧全大局，集體利益優先，先人后己，營造了一個良好的工作環境，使廣大教師和教育工作者都能夠全身心地投入到教育教學的各項工作中來。堅持每周聽兩節公開課，幫助年輕教師積累經驗,對在教學中 存在的問題及時研究對策給予解決,組織教師進行研討,互相交流。她堅持從更新教育觀念、深化課程改革、加強教育科研和師資隊伍建設等方面入手，在教育教學常規管理上狠下功夫，全面 推進素質教育。作為一名教育工作者，鄭海娥就是這樣，時刻用優秀“人民教師”的標準嚴格要求自己，在教書育人這平凡崗位上默默耕耘，認真負責地履行了教書育人的神圣責任，以高尚的師德、敬業的 精神、無私的奉獻、顯著的業績，譜寫了一曲壯麗的青春之歌。

第四篇：兩基先進個人材料

“兩基”迎國檢先進事跡材料

本人自95年參加過以來，在領導的教導、關懷和信任下，努力工作。在“兩基”工作檢查期間，多次擔任鄉“兩基”專干。工作中，認真學習，真抓實干,為“兩基”事業辛勤耕耘，無私奉獻。

結緣“兩基”，十年不輟。

本人參加工作后的第二年，恰逢省對我縣“兩基”工作進行驗收。在鄉教辦的安排下，我擔任鄉“兩基”專干，負責掃盲，并協助做好“普九”等方面的工作。我認真學習，踏實工作，出色地完成了本職工作，并被縣“兩基辦”抽調派往全縣檢查。驗收后，被縣委、縣政府授予“兩基先進工作者”稱號。2005年，省政府對我縣“兩基”工作進行年檢復查，由于時間緊，任務重，我在做好中心小學“兩基”工作的同時，又被抽調全面負責全鄉小學“兩基”工作。2006年年底，市“兩基”督導評估檢查，我校出色的工作獲得了檢查組領導的好評。2007年，“兩基”工作迎接國家檢查驗收，為了切實做好全鄉的“兩基”工作，以順利通過國檢，學校領導安排我擔任“兩基”專干，全面負責全鄉“兩基”迎國檢事宜。

在這十余年的時間里，每次碰到“兩基”檢查，我都擔任重任，始終扎實做好工作，無怨無悔。

勤懇耕耘，精于業務。

以以前積累的資料為基礎。、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真實、具體，才能為今后的“兩基”工作打好一個基礎，提供第一手準確的數據，保證其他的工作真實而有效。、嚴格把握好各類數據的邏輯關系。首先是把握準報表，其次是把握好各類數據之間的內在聯系，只有領悟了數據之間的這種關系，才能確保不出差錯。、把握達標關。心中熟記各項指標的達標情況，已達標的指標認真整理資料，不達標的或有欠缺的提供改進意見，并積極抓好落實。、做好上下協調，抓好“兩基”兼職人員的培訓?！皟苫惫ぷ魃婕胺椒矫婷妫纫蛘骱脜R報請示，又要協調好中小學，做好過度，還要把握好各村小，以便全鄉匯總。

我把握好這六個方面之后，統籌安排，全鄉“兩基”工作井然有序，從未出現上下脫節，互相推委的現象。

根據這六個關鍵，我認真做好每一個工作步驟。普查時，要求數據準確，一一做好核對；填寫數據時，事先認真檢查，只有在確保無誤的情況下，才上正式表格。因此我鄉的“兩基”數據，在全縣匯總時沒有出現錯誤。

“兩基”工作是關系全民的一項偉大事業，是教育事業的奠基工程。投身“兩基”事業，獻出自己的一份光和熱，我感到很充實，很榮幸。在今后的工作中，我將一如既往，不懈追求，奮斗不息。

第五篇：兩基先進個人事跡材料

西峽縣“兩基”工作先進個人事跡材料

我叫吳珂，女，回族，1981年7月出生，1999年畢業后，被分配到丁鎮河鎮小學任教，2007年考入西峽縣城區四小。先后擔任音樂教學工作和學校圖書儀器及檔案的管理工作。

在教育教學工作中，我勤勤懇懇，兢兢業業，努力為教育事業默默耕耘。我始終以“學為人師，行為示范”為宗旨，努力踐行“三個代表”的重要思想。我堅持一線工作，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的好評。

作為一個基層工作者，能在自己的崗位上，為學?！皟苫惫ぷ髯鳇c事情，也感到欣慰。多年來，我親歷了1998年省政府普九驗收，2002年省普九鞏固提高驗收和2007年12月的“兩基國檢”。在自己的實際工作中，主要做了兩方面的事情，一是各室建設，二是兩基檔案建設。

在各室建設方面，在上級領導的指導下，以達標為準繩，認真學習各室達標標準，結合本校實際情況，排查出所缺器材或圖書等，協助校長，通過多渠道籌資。力求把各室硬件達標。為了使各室建設達到規范，多年來，親身投入各室，連同各室管理員，共同努力，分工布置各室，例如在我校的圖書室建設上，由于校建原因，圖書室挪動多次，重新整理多次，利用節假日和夜晚，連同圖書管理員和部分教師投入圖書室建設。在其他各室建設上，也投入了很大精力。最終是學校的各室建設，在各級檢查中得到了一致的肯定。順利地通過驗收。

在兩基檔案建設方面，我親自從事13年來的普九檔案建設，并對掃盲檔案和文書檔案給予指導和幫助。特別是在 普九檔案中，我力求做到四點，一是檔案真實，二是數字準確，三是各率達標，四是檔案規范。為了檔案的真實性，每年建檔時，對于村級檔案，我走村串組，認真核查，對于校級檔案，逐校逐班逐人對照。不論上級是否檢查驗收，都是年年如此。使得普九檔案數字，不論是縱核對，還是橫核對，數字都準確無誤。為了保證各率達標，我們制訂了村民公約，深入了解學生的家庭情況，對家庭特殊的兒童，學校給予經濟上的支持，提供多方面援助，保證了適齡兒童都留在校園。為了檔案規范，在大量的普九表冊抄寫時，首先挑選一些字跡好、嚴謹、細心的教師，并加以培訓，集中抄寫，我本人即負責驗收，又親自抄寫。最終親自裝訂入盒。同時每年的電子普九檔案全部再輸入電腦存檔。處于對工作認真負責的態度，結合多年的建檔經驗，使兩基檔案在各級的檢查中，一致受到好評。

回想著在“兩基”工作中的許多日日夜夜。曾經犧牲了多少個節假日，多少次在電腦前忙到夜深人靜，多少次為了一些數字，徹夜難眠。也曾幾次同事把飯送到辦公桌上，一直擱涼。也曾幾次檢查前的的恐懼，也曾幾次檢查后的喜悅和滿足。也曾幾次做胃鏡和視力檢查，但我沒有放棄手中的工作。因為13年來，我的青春年華沒有白過，能為“兩基”工作盡一份力，我感到欣慰。我會繼續讓我的青春在“兩基”中閃光。

西峽縣城區四?。簠晴?2008年12月20日