第一篇：兩基國檢先進個人材料

“兩基國檢”先進個人典型材料

認真履行工作職責(zé)推動全鎮(zhèn)“兩基國檢”工作

------“兩基國檢”先進典型材料

郎德鎮(zhèn)教育輔導(dǎo)站趙華

我是郎德教育輔導(dǎo)站負責(zé)人，1997年9月參加工作，2001年8月從黃平大寨小學(xué)調(diào)到雷山縣報德小學(xué)工作，在報德小學(xué)工作期間，我除了承擔(dān)教育教學(xué)工作外，還負責(zé)報德小學(xué)的農(nóng)教工作，2005年4月調(diào)到教育站工作，任站長職務(wù)。在12年的工作中，我在平凡的工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，認真完成各項工作任務(wù)，尤其是任站長以來，更是加倍努力學(xué)習(xí)、努力工作，認真履行站長工作職責(zé)，在政治理論學(xué)習(xí)、教研教改工作、團結(jié)同志和遵守紀律等方面都較好的發(fā)揮著表率作用；以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、良好的工作態(tài)度工作，優(yōu)異的工作成績，贏得廣大教師和領(lǐng)導(dǎo)干部的好評。

一、勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

為了不斷提高自身的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，我始終把學(xué)習(xí)定為自己的終身目標，在學(xué)習(xí)中進步，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中提高。我主要從以下幾個方面加強學(xué)習(xí)，一是加強政治理論學(xué)習(xí)，我認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策、“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，在工作認真踐行“三個代表”重要思想，同時認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德》和新的《義務(wù)教育法》，在“兩基”工作中認真宣傳新的《義務(wù)教育法》，讓新的《義務(wù)教育法》家喻戶曉，讓父母和孩子都知道讀完九年義務(wù)教育是每一位家長和適齡兒童、少年的權(quán)利和義務(wù)，讀不完《義務(wù)教育法》規(guī)定的九年義務(wù)教育是違反《義務(wù)教育法》行為，使“兩基”工作依法行事，1依法辦事。二是加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2005年4月我從一個普通教師調(diào)到教育站任站長職務(wù)，沒有什么管理經(jīng)驗，但我深知自己肩負著全鎮(zhèn)的教育工作，暗暗下決心，一定要當好全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，于是主動向身邊的老同志、老領(lǐng)導(dǎo)請教，在平時的交談中，虛心聽取別人的意見和建議，把別人意見和建議記在心里認真琢磨，并主動提出來討論，討論覺得可行，就制定為管理制度，同時向管理較好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學(xué)校學(xué)習(xí)，幾年來通過與同事認真探討和外出參觀學(xué)習(xí)，我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)基本形成一套較為完善的管理制度。三是以優(yōu)秀教師為楷模，在工作中我始終以劉恩和、陸永康等優(yōu)秀教師為榜樣，認真對照檢查，查找差距，努力彌補自身的缺點努力工作。

二、以身作則、作好表率作用

作為全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，我處處以身作則，要求別人不做的，自己堅決不做，要求別人做到的，自己首先做到，學(xué)習(xí)是如此，工作更是如此。自己能做的事自己做，自己不能做的事想辦法解決做。在“兩基”工作，由于我鎮(zhèn)沒有中學(xué)，初中入學(xué)和取證都要到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，由于教育站經(jīng)費困難，我始終保持勤儉辦公，到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)取證，我都是自己掏錢出差，出差取證一次最少10元，最多50元，幾年來自己掏錢出差費用累計2000余元，直到2008年12月申請的“普九債務(wù)”才能補上，我從不計較個人得失，只要工作能搞好，自己出錢也心甘情愿。在職稱評聘，評優(yōu)評模，我主動讓給同事，在小教高級評聘時，2006年我與站里的朱錕同志一起評得小教高級職稱，在聘任時只有一個名額，我便主動讓朱錕聘任，自己仍然領(lǐng)小教一級工資，在評優(yōu)評模方面，即使同事們評給我，我也會主動讓出來給其他同事，我從不計較個人得失，時時處處起著表率作用。同時更注意團結(jié)同事，俗話說得好“一根筷子容易斷，十根筷子難折斷”，我把這名諺語當團結(jié)同事的坐標，加強與同事的交流溝通，使全鎮(zhèn)教師擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，全鎮(zhèn)教育和“兩基”工作一直走在全縣的前列。

三、經(jīng)常深入學(xué)校督促指導(dǎo)檢查，加強學(xué)校管理

為了加強對學(xué)校管理，提高學(xué)校的管理水平，我組織教育站人員，每個月至少到學(xué)校檢查2次工作，在“兩基國檢”期間，由于教育站人員少，普教專干和農(nóng)教專干要收集整理全鎮(zhèn)的“兩基”資料，到各校檢查工作無法分組，我便一個人到各校督促檢查，由于交通不方便，最遠的學(xué)校步行需4個小時才到，天黑了就直接住在學(xué)校，丟下不滿8歲的女兒一人在家，像這樣到學(xué)校檢查工作是經(jīng)常的事，邊遠學(xué)校的校長和老師們經(jīng)常對我說：“站長，你一個女同志，走這么遠的路到我們這里來，實在是太辛苦了”。我總是笑著對他們說：“我走這次，比起你們長年累月的在這里工作的辛苦，又算到什么？”。是是啊，比起他們長年累月的辛苦，我的辛苦又算什么？正是因為我用心體會邊遠教師的辛苦，我才一個人一次次的深入學(xué)校檢查指導(dǎo)，鼓勵、安慰邊遠的老師，給他們加油打氣。在鞏固師德師風(fēng)成果的基礎(chǔ)上，我組織各校負責(zé)人到全鎮(zhèn)最邊遠的烏肖小學(xué)召開師德師風(fēng)動員大會，師德師風(fēng)建設(shè)從管理最薄弱的學(xué)校抓起，同時組織部分老教師到到岔河小學(xué)向楊正仁和余勝蘭兩位比較敬業(yè)的老教師學(xué)習(xí)，師德師風(fēng)建設(shè)從身邊的典型抓起。

四、加強全鎮(zhèn)教研工作，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力。

在課程改革過程中，為全使全鎮(zhèn)教師盡快新課程改革，我先后組織全鎮(zhèn)教師到凱里五小、八小、七小觀摩學(xué)習(xí)，同時組織在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)利用遠程教育設(shè)備開展以中心學(xué)校帶動片區(qū)，片區(qū)帶動校點的教研方式。一是組織全鎮(zhèn)教師利用遠程教育設(shè)備開展優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)質(zhì)課件競賽活動。二是組織中心學(xué)校利用遠程教育設(shè)備開展送教下鄉(xiāng)活動。三是教材過關(guān)為契機，開

展教學(xué)能力評定活動。通過組織各種教研活動，挖掘培養(yǎng)了一批教學(xué)能手和骨干教師，帶動了全鎮(zhèn)教研工作的開展。

五、當好鎮(zhèn)黨委、政府的得力助手，使我鎮(zhèn)“兩基”工

作有序開展

作為全鎮(zhèn)教育工作的領(lǐng)頭羊，我努力當好鎮(zhèn)黨委、政府的得力助手，使全鎮(zhèn)教育工作，尤其是全鎮(zhèn)“兩基”工作有序開展。在“兩基”工作中，我自己能做，自己能解決的困難，不用領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心，我會盡職盡責(zé)的完成好，解決好。自己做不了的事、解決不了的困難主動與黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取黨委、政府的最大支持，協(xié)調(diào)解決工作開展過程中存在的困難和問題，使各項工作有序開展。

四、主動承擔(dān)責(zé)任，減輕各校校長的工作壓力

在今年4月份，由于我的女兒出車禍在醫(yī)院治療，因無人照顧，我請假在醫(yī)院照顧，校園文化建設(shè)抓得不力，被全縣通報，我主動向主要領(lǐng)導(dǎo)說明被通報的原因是因為自己抓得不力，督促不到位造成的，主動承擔(dān)責(zé)任，減輕各校校長的工作壓力。事后把所有滯后的工作加快進度，趕在其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前面。

五、積極爭取各項建設(shè)資金，努力改善我鎮(zhèn)辦學(xué)條件2008年共爭取各項建設(shè)資金48.11萬,改善了部分學(xué)校的辦學(xué),尤其是解決郎德小學(xué)、報德小學(xué)長期飲水困難的問題，報德小學(xué)寄宿制學(xué)校條件基本成熟。

幾年來，在鎮(zhèn)黨委和政府的關(guān)心支持下，在業(yè)務(wù)主管部門的指導(dǎo)下，我有了很大的進步，在今后的工作和生活中，我將更加努力學(xué)習(xí)，努力提高自己的的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的教育工作者。

第二篇：“兩基”迎國檢先進個人材料

“兩基”迎國檢攻堅工程先進個人材料

——漆彥緒同志事跡匯報

漆彥緒，男，漢族，1962年2月出生。中共黨員，畢業(yè)，小學(xué)特級教師，現(xiàn)任馬跑泉中心學(xué)校校長。在“兩基”工作期間，潛心力學(xué)，真抓實干,為“兩基”事業(yè)辛勤耕耘，無私奉獻。

部署全局 力迎國檢

自我區(qū)“兩基”迎國檢工作開始，我立即召開全學(xué)區(qū)校長會議，計劃、合理安排“兩基”工作。我馬跑泉學(xué)區(qū)下屬8所完小、3所附中、12教學(xué)點，所以“兩基”工作量大面寬，工作難度大，親自監(jiān)督、在“兩基”工作期間，他幾乎每天都工作到深夜，協(xié)助整理檔案的同志們查漏補缺，和主管領(lǐng)導(dǎo)搞宣傳、整理各科室資料，安裝硬件設(shè)施。在學(xué)校的每個角落都有他的身影，就像他所說的，“哪里需要我，哪里就有我”。

是“兩基”工作中的尖頭兵，為我校在“兩基”攻堅戰(zhàn)中，做出了自己應(yīng)有的貢獻，為廣大教師做出了表率。

結(jié)緣“兩基”，十年不輟。

我擔(dān)任鄉(xiāng)“兩基”專干，負責(zé)掃盲，并協(xié)助做好“普九”等方面的工作。我認真學(xué)習(xí)，踏實工作，出色地完成了本職工作，并被縣“兩基辦”抽調(diào)派往全縣檢查。驗收后，被縣委、縣政府授予“兩基先進工作者”稱號。2005年，省政府對我縣“兩基”工作進行年檢復(fù)查，由于時間緊，任務(wù)重，我在做好中心小學(xué)“兩基”工作的同時，又被抽調(diào)全面負責(zé)全鄉(xiāng)小學(xué)“兩基”工作。2006年年底，市“兩基”督導(dǎo)評估檢查，我校出色的工作獲得了檢查組領(lǐng)導(dǎo)的好評。2007年，“兩基”工作迎接國家檢查驗收，為了切實做好全鄉(xiāng)的“兩基”工作，以順利通過國檢，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任“兩基”專干，全面負責(zé)全鄉(xiāng)“兩基”迎國檢事宜。

在這十余年的時間里，每次碰到“兩基”檢查，我都擔(dān)任重任，始終扎實做好工作，無怨無悔。

勤懇耕耘，精于業(yè)務(wù)。

“兩基”工作被教育界人士普遍認為是件難事，令人談“基”色變。我從事多年的“兩基”工作經(jīng)驗，只能是一個基礎(chǔ)。每次“兩基”檢查，都有不同之處，因此，要高標準完成工作，僅憑以往的一點老經(jīng)驗是不夠的，要準確把握工作中的要領(lǐng)，抓住工作的關(guān)鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認真領(lǐng)會每次迎檢的要求，多向縣“兩基辦”領(lǐng)導(dǎo)請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。只有自己“胸有百萬兵”，才能熟練地駕馭“兩基”工作，才能在縣統(tǒng)一部署下依據(jù)“兩基”工作要求，結(jié)合自己的工作思路，統(tǒng)籌安排好全鄉(xiāng)的“兩基”工作。只有做好了周密的安排后，全鄉(xiāng)的“兩基”工作才能步調(diào)一致，有條不紊。

“兩基”工作千頭萬緒，紛繁復(fù)雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當碰到任務(wù)緊時，無論是節(jié)假日還是晚上，我都加班加點，以確保按時完成任務(wù)。

把握關(guān)鍵，數(shù)據(jù)準確。

“兩基”工作難就難在數(shù)據(jù)繁多，涉及面廣，工作量大，難以理清頭緒。常常因為指導(dǎo)偏差而推倒重來。這次的迎國檢工作，我把握了六個“關(guān)鍵點”：、結(jié)合迎檢要求與本鄉(xiāng)實際，做好階段工作安排，明確每階段的具體工作。2、梳理以前的原始資料，做好銜接工作，查缺補漏。以以前積累的資料為基礎(chǔ)。3、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真實、具體，才能為今后的“兩基”工作打好一個基礎(chǔ)，提供第一手準確的數(shù)據(jù)，保證其他的工作真實而有效。、嚴格把握好各類數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系。首先是把握準報表，其次是把握好各類數(shù)據(jù)之間的內(nèi)在聯(lián)系，只有領(lǐng)悟了數(shù)據(jù)之間的這種關(guān)系，才能確保不出差錯。5、把握達標關(guān)。心中熟記各項指標的達標情況，已達標的指標認真整理資料，不達標的或有欠缺的提供改進意見，并積極抓好落實。、做好上下協(xié)調(diào)，抓好“兩基”兼職人員的培訓(xùn)。“兩基”工作涉及方方面面，既要向政府作好匯報請示，又要協(xié)調(diào)好中小學(xué)，做好過度，還要把握好各村小，以便全鄉(xiāng)匯總。

我把握好這六個方面之后，統(tǒng)籌安排，全鄉(xiāng)“兩基”工作井然有序，從未出現(xiàn)上下脫節(jié)，互相推委的現(xiàn)象。

根據(jù)這六個關(guān)鍵，我認真做好每一個工作步驟。普查時，要求數(shù)據(jù)準確，一一做好核對；填寫數(shù)據(jù)時，事先認真檢查，只有在確保無誤的情況下，才上正式表格。因此我鄉(xiāng)的“兩基”數(shù)據(jù)，在全縣匯總時沒有出現(xiàn)錯誤。

“兩基”工作是關(guān)系全民的一項偉大事業(yè)，是教育事業(yè)的奠基工程。投身“兩基”事業(yè)，獻出自己的一份光和熱，我感到很充實，很榮幸。在今后的工作中，我將一如既往，不懈追求，奮斗不息。

第三篇：兩基國檢工作計劃

o;兩基”迎國檢工作計劃

第一階段：宣傳動員階段（2007年7月～10月）

1、完善機構(gòu)，成立“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組，兩基國檢工作計劃。加強對“兩基”迎國檢工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)工作，“兩基”迎國檢工作全面啟動。

2、召開市“兩基”迎國檢工作動員暨簽約大會。市“兩基”迎國檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員，石河子鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)，教育局有關(guān)科室負責(zé)同志，石河子鄉(xiāng)和市區(qū)義務(wù)教育學(xué)校校長等參加會議。

3、下發(fā)《關(guān)于進一步鞏固提高“兩基”成果做好迎接國家督導(dǎo)檢查工作的意見》。石河子鄉(xiāng)政府、有關(guān)部門、各義務(wù)教育學(xué)校提高認識、明確任務(wù)、落實責(zé)任，形成層層有人抓，事事有人管的迎國檢工作格局，扎實有效地推進“兩基”迎國檢工作。

4、舉辦“兩基”迎國檢工作培訓(xùn)會。參加人員為石河子鄉(xiāng)中學(xué)校長和“兩基”指標負責(zé)人（5人），市區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校校長、“兩基”指標負責(zé)人（除掃盲工作外共4人）。通過培訓(xùn)，使“兩基”指標負責(zé)人明確“兩基”國檢的標準、程序、要求、指標體系及“兩基”資料的建檔方法和要求，“兩基”迎國檢工作全面、有序推進。

第二階段：自查自評和整改落實階段（2007年11月～ 2008年7月）

1、全面開展自查自評。教育行政部門和教育督導(dǎo)部門要根據(jù)市領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，深入石河子鄉(xiāng)和各學(xué)校進行自查自評工作指導(dǎo)，使各單位領(lǐng)導(dǎo)和工作人員熟悉“兩基”國檢工作程序，理解指標的內(nèi)涵要求，掌握自查自評的方法和檔案資料建設(shè)的具體要求。在此基礎(chǔ)上，石河子鄉(xiāng)、各義務(wù)教育學(xué)校逐項進行自查，查找本單位 “兩基”工作存在的問題和差距，提出切合實際的整改措施，并做到邊查邊改。

2、在各單位自查自評的基礎(chǔ)上，教育行政部門和教育督導(dǎo)部門認真分析石河子市“兩基”工作面臨的形勢和存在的主要問題，制定整改方案，有針對性地提出解決辦法，并及時向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報，報請領(lǐng)導(dǎo)小組審批后行文下發(fā)，工作計劃范文《兩基國檢工作計劃》。

3、狠抓整改落實。根據(jù)整改方案，認真組織督查，指導(dǎo)和幫助各單位制定出切合本單位實際的整改方案，明確整改責(zé)任，落實整改經(jīng)費，全面開展限期整改工作。

4、石河子鄉(xiāng)和市區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校完善“兩基”檔案資料，完成自查自評報告的撰寫和“兩基”報表統(tǒng)計工作，并在規(guī)定時間內(nèi)報市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

第三階段：督查階段（2008年7月～9月）

1、模擬驗收。按國檢標準、驗收程序和辦法對石河子鄉(xiāng)和市區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校“兩基迎國檢準備工作”進行模擬驗收。對存在的問題提出進一步整改意見。

2、跟蹤督辦。對石河子鄉(xiāng)、各義務(wù)學(xué)校整改落實情況進行跟蹤督辦。

3、召開“兩基”迎國檢經(jīng)驗交流和講評現(xiàn)場會。根據(jù)督查情況，召開現(xiàn)場工作經(jīng)驗交流會，對各部門、石河子鄉(xiāng)、各學(xué)校迎國檢工作情況進行階段性總結(jié)講評，并充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，進一步查漏補缺，確保全市各單位“兩基”指標達到國家督導(dǎo)檢查標準。

第四階段：鞏固提高階段（2008年9月～國檢）

1、集中精力抓好“兩基”各項指標的鞏固提高工作，并做好2008－2009學(xué)年的“兩基”檔案續(xù)建工作。

2、有關(guān)部門、石河子鄉(xiāng)、市區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校進一步修改完善自查自評“兩基”檔案資料和其他相關(guān)材料，高標準完成接受國檢的全部準備工作。

3、制定接待方案，做好各項接待工作。

第五階段：總結(jié)表彰階段（2009年9 月～12月）

自治區(qū)通過國家評估驗收后，召開石河子市“兩基”鞏固提高迎國檢工作總結(jié)表彰大會，表彰迎國檢工作成績突出的先進單位和個人，并對工作不力的單位和個人進行責(zé)任追究。

石河子市“兩基”迎國檢工作

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

二00七年九月五日

第四篇：兩基國檢解讀

“兩基”迎國檢相關(guān)知識解讀

1、什么是“兩基”？答：“兩基”是基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

2、什么是九年義務(wù)教育？答：包括初等義務(wù)教育和初級中等義務(wù)教育，是指實現(xiàn)小學(xué)六年、初中三年的義務(wù)教育。

3、什么是“兩基”國檢？答：國家教育督導(dǎo)團在一個省級行政區(qū)域內(nèi)所有縣的“兩基”工作全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進行督導(dǎo)檢查，是國家依法組織的對省級行政區(qū)域內(nèi)“兩基”水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

4、“兩基”國檢的主要目的是什么？答：“兩基”國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責(zé)的過程，是各省（區(qū)、市）總結(jié)工作、尋找差距、彌補不足、繼續(xù)前進的過程，也是落實科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀、辦人民滿意教育的過程。

5、“兩基”國檢的重點內(nèi)容有哪些？答：“兩基”國檢的重點內(nèi)容有七項：

（1）、義務(wù)教育普及程度。重點檢查初中階段“三率”，即適齡少年入學(xué)率、在校學(xué)生輟學(xué)率、義務(wù)教育完成率的達標情況，以及弱勢群體（農(nóng)民工子女、留守兒童、殘疾兒童、女童、貧困家庭兒童、民族兒童）的受教育情況。

（2）、教師隊伍建設(shè)。重點檢查農(nóng)村中小學(xué)教師缺編情況，以及縣域內(nèi)教師均衡配置情況。

（3）、辦學(xué)條件。重點檢查學(xué)校布局、大班額、教學(xué)儀器設(shè)備配置使用、寄宿制學(xué)校配套設(shè)施、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備應(yīng)用等方面情況。

（4）、教育經(jīng)費。重點檢查“三個增長”、農(nóng)村稅費改革轉(zhuǎn)移支付資金、城市教育費附加的到位和使用情況、“兩免一補”政策的落實情況，以及教育經(jīng)費有無被侵占、挪用、亂攤派等情況。

（5）、教育質(zhì)量。重點檢查實施素質(zhì)教育中課程開設(shè)、學(xué)校體育、學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，以及教育教學(xué)管理中有無設(shè)置重點班、重點校、下達升學(xué)指標等情況。

（6）、學(xué)校安全管理。重點檢查校舍設(shè)施安全、學(xué)校周邊環(huán)境、師生安全教育、以及預(yù)警機制建立等情況。

（7）、掃盲工作。重點檢查青壯年文盲的掃除，以及脫盲人員的復(fù)盲情況。

第五篇：兩基國檢知識

青壯年文盲：指15-50周歲不識字或識字很少的人員，或五年制小學(xué)三年級，六年制小學(xué)四年級以下學(xué)歷的半文盲。

脫盲標準：農(nóng)民識字1500個，企事業(yè)職工、城鎮(zhèn)居民識字2000個。

青壯年人口非文盲率=青壯年文盲人數(shù)/青壯年人口總數(shù)*100%

脫盲人員鞏固率=近三年脫盲后已鞏固提高人數(shù)/近三年脫盲人員總數(shù)*100%

“兩基”重點內(nèi)容：義務(wù)教育普及程度、教師隊伍、辦學(xué)條件、教育經(jīng)費、教育質(zhì)量、學(xué)校安全管理、掃盲工作等7個方面。

“七個一票否決”：當年入學(xué)率和輟學(xué)率不達標、教育經(jīng)費未做到“三個增長”、教師學(xué)歷合格率不達標、有D級危房、2001年后仍有拖欠教師工資、在驗收當年有師生傷亡等重大安全責(zé)任事故、凡有弄虛作假。“一無兩有六配套”：無危房，班班有教室，生生有課桌凳，（六配套）：圍墻、大門、操場、旗桿、水井、廁所。

“兩免一補”：免除學(xué)雜費，免費提供教科書，對寄宿生生活補助。

我縣小學(xué)生均公用經(jīng)費：每生每年400元。

公民道德規(guī)范的基本內(nèi)容：愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

指標： 小學(xué)適齡兒童入學(xué)率：100%，初中階段入學(xué)率：100%，凈入學(xué)率：95%。適齡殘疾兒童入學(xué)率：80%以上。小學(xué)在校學(xué)生年輟學(xué)率控制在1%以下，初中在2%以下。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率在95%以上。17周歲初級中等義務(wù)教育完成率在90%以上。15周歲文盲率1%以下。15-50周歲青壯年非文盲率城鎮(zhèn)99%以上，農(nóng)村97%以上。近三年脫盲人員鞏固率達到98%以上。小學(xué)、初中專任教師任職資格合格率100%。小學(xué)、初中專任教師學(xué)歷合格率：小學(xué)98%、初中96%以上，2001年新補充教師100%。師生比：農(nóng)村23：1，縣鎮(zhèn)21：1，城市19：1.小學(xué)生均校舍面積 4平方米。校舍非D級危房率農(nóng)村控制在2%以下，城市1%以下。生均圖書：農(nóng)村小學(xué)10冊，中心小學(xué)15冊，初中20冊。班額：小學(xué)45人，初中50人。畢業(yè)班畢業(yè)率：小學(xué)100%，初中98%。