第一篇：“兩基”迎國檢先進個人材料

“兩基”迎國檢攻堅工程先進個人材料

——漆彥緒同志事跡匯報

漆彥緒，男，漢族，1962年2月出生。中共黨員，畢業，小學特級教師，現任馬跑泉中心學校校長。在“兩基”工作期間，潛心力學，真抓實干,為“兩基”事業辛勤耕耘，無私奉獻。

部署全局 力迎國檢

自我區“兩基”迎國檢工作開始，我立即召開全學區校長會議，計劃、合理安排“兩基”工作。我馬跑泉學區下屬8所完小、3所附中、12教學點，所以“兩基”工作量大面寬，工作難度大，親自監督、在“兩基”工作期間，他幾乎每天都工作到深夜，協助整理檔案的同志們查漏補缺，和主管領導搞宣傳、整理各科室資料，安裝硬件設施。在學校的每個角落都有他的身影，就像他所說的，“哪里需要我，哪里就有我”。

是“兩基”工作中的尖頭兵，為我校在“兩基”攻堅戰中，做出了自己應有的貢獻，為廣大教師做出了表率。

結緣“兩基”，十年不輟。

我擔任鄉“兩基”專干，負責掃盲，并協助做好“普九”等方面的工作。我認真學習，踏實工作，出色地完成了本職工作，并被縣“兩基辦”抽調派往全縣檢查。驗收后，被縣委、縣政府授予“兩基先進工作者”稱號。2005年，省政府對我縣“兩基”工作進行年檢復查，由于時間緊，任務重，我在做好中心小學“兩基”工作的同時，又被抽調全面負責全鄉小學“兩基”工作。2006年年底，市“兩基”督導評估檢查，我校出色的工作獲得了檢查組領導的好評。2007年，“兩基”工作迎接國家檢查驗收，為了切實做好全鄉的“兩基”工作，以順利通過國檢，學校領導安排我擔任“兩基”專干，全面負責全鄉“兩基”迎國檢事宜。

在這十余年的時間里，每次碰到“兩基”檢查，我都擔任重任，始終扎實做好工作，無怨無悔。

勤懇耕耘，精于業務。

“兩基”工作被教育界人士普遍認為是件難事，令人談“基”色變。我從事多年的“兩基”工作經驗，只能是一個基礎。每次“兩基”檢查，都有不同之處，因此，要高標準完成工作，僅憑以往的一點老經驗是不夠的，要準確把握工作中的要領，抓住工作的關鍵，確保在工作中不走彎路或少走彎路，不出差錯，必須認真領會每次迎檢的要求，多向縣“兩基辦”領導請教，工作中遇到問題，及時向上級匯報溝通。只有自己“胸有百萬兵”，才能熟練地駕馭“兩基”工作，才能在縣統一部署下依據“兩基”工作要求，結合自己的工作思路，統籌安排好全鄉的“兩基”工作。只有做好了周密的安排后，全鄉的“兩基”工作才能步調一致，有條不紊。

“兩基”工作千頭萬緒，紛繁復雜，往往需要集中力量攻堅，需要專職人員不辭辛苦地忘我工作。每當碰到任務緊時，無論是節假日還是晚上，我都加班加點，以確保按時完成任務。

把握關鍵，數據準確。

“兩基”工作難就難在數據繁多，涉及面廣，工作量大，難以理清頭緒。常常因為指導偏差而推倒重來。這次的迎國檢工作，我把握了六個“關鍵點”：、結合迎檢要求與本鄉實際，做好階段工作安排，明確每階段的具體工作。2、梳理以前的原始資料，做好銜接工作，查缺補漏。以以前積累的資料為基礎。3、做好普查摸底工作。只有普查工作做的真實、具體，才能為今后的“兩基”工作打好一個基礎，提供第一手準確的數據，保證其他的工作真實而有效。、嚴格把握好各類數據的邏輯關系。首先是把握準報表，其次是把握好各類數據之間的內在聯系，只有領悟了數據之間的這種關系，才能確保不出差錯。5、把握達標關。心中熟記各項指標的達標情況，已達標的指標認真整理資料，不達標的或有欠缺的提供改進意見，并積極抓好落實。、做好上下協調，抓好“兩基”兼職人員的培訓。“兩基”工作涉及方方面面，既要向政府作好匯報請示，又要協調好中小學，做好過度，還要把握好各村小，以便全鄉匯總。

我把握好這六個方面之后，統籌安排，全鄉“兩基”工作井然有序，從未出現上下脫節，互相推委的現象。

根據這六個關鍵，我認真做好每一個工作步驟。普查時，要求數據準確，一一做好核對；填寫數據時，事先認真檢查，只有在確保無誤的情況下，才上正式表格。因此我鄉的“兩基”數據，在全縣匯總時沒有出現錯誤。

“兩基”工作是關系全民的一項偉大事業，是教育事業的奠基工程。投身“兩基”事業，獻出自己的一份光和熱，我感到很充實，很榮幸。在今后的工作中，我將一如既往，不懈追求，奮斗不息。

第二篇：兩基國檢先進個人材料

“兩基國檢”先進個人典型材料

認真履行工作職責推動全鎮“兩基國檢”工作

------“兩基國檢”先進典型材料

郎德鎮教育輔導站趙華

我是郎德教育輔導站負責人，1997年9月參加工作，2001年8月從黃平大寨小學調到雷山縣報德小學工作，在報德小學工作期間，我除了承擔教育教學工作外，還負責報德小學的農教工作，2005年4月調到教育站工作，任站長職務。在12年的工作中，我在平凡的工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，認真完成各項工作任務，尤其是任站長以來，更是加倍努力學習、努力工作，認真履行站長工作職責，在政治理論學習、教研教改工作、團結同志和遵守紀律等方面都較好的發揮著表率作用；以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、良好的工作態度工作，優異的工作成績，贏得廣大教師和領導干部的好評。

一、勤奮學習，努力提高自身素質

為了不斷提高自身的政治理論素質和業務能力，我始終把學習定為自己的終身目標，在學習中進步，在學習中成長，在學習中提高。我主要從以下幾個方面加強學習，一是加強政治理論學習，我認真學習黨的方針、政策、“三個代表”重要思想和黨的“十七大”精神，深刻領會其精神實質，在工作認真踐行“三個代表”重要思想，同時認真學習《教師法》、《教師職業道德》和新的《義務教育法》，在“兩基”工作中認真宣傳新的《義務教育法》，讓新的《義務教育法》家喻戶曉，讓父母和孩子都知道讀完九年義務教育是每一位家長和適齡兒童、少年的權利和義務，讀不完《義務教育法》規定的九年義務教育是違反《義務教育法》行為，使“兩基”工作依法行事，1依法辦事。二是加強業務學習，2005年4月我從一個普通教師調到教育站任站長職務，沒有什么管理經驗，但我深知自己肩負著全鎮的教育工作，暗暗下決心，一定要當好全鎮教育工作的領頭羊，于是主動向身邊的老同志、老領導請教，在平時的交談中，虛心聽取別人的意見和建議，把別人意見和建議記在心里認真琢磨，并主動提出來討論，討論覺得可行，就制定為管理制度，同時向管理較好的鄉鎮和學校學習，幾年來通過與同事認真探討和外出參觀學習，我鎮教育系統基本形成一套較為完善的管理制度。三是以優秀教師為楷模，在工作中我始終以劉恩和、陸永康等優秀教師為榜樣，認真對照檢查，查找差距，努力彌補自身的缺點努力工作。

二、以身作則、作好表率作用

作為全鎮教育工作的領頭羊，我處處以身作則，要求別人不做的，自己堅決不做，要求別人做到的，自己首先做到，學習是如此，工作更是如此。自己能做的事自己做，自己不能做的事想辦法解決做。在“兩基”工作，由于我鎮沒有中學，初中入學和取證都要到外鄉鎮，由于教育站經費困難，我始終保持勤儉辦公，到外鄉鎮取證，我都是自己掏錢出差，出差取證一次最少10元，最多50元，幾年來自己掏錢出差費用累計2000余元，直到2008年12月申請的“普九債務”才能補上，我從不計較個人得失，只要工作能搞好，自己出錢也心甘情愿。在職稱評聘，評優評模，我主動讓給同事，在小教高級評聘時，2006年我與站里的朱錕同志一起評得小教高級職稱，在聘任時只有一個名額，我便主動讓朱錕聘任，自己仍然領小教一級工資，在評優評模方面，即使同事們評給我，我也會主動讓出來給其他同事，我從不計較個人得失，時時處處起著表率作用。同時更注意團結同事，俗話說得好“一根筷子容易斷，十根筷子難折斷”，我把這名諺語當團結同事的坐標，加強與同事的交流溝通，使全鎮教師擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，全鎮教育和“兩基”工作一直走在全縣的前列。

三、經常深入學校督促指導檢查，加強學校管理

為了加強對學校管理，提高學校的管理水平，我組織教育站人員，每個月至少到學校檢查2次工作，在“兩基國檢”期間，由于教育站人員少，普教專干和農教專干要收集整理全鎮的“兩基”資料，到各校檢查工作無法分組，我便一個人到各校督促檢查，由于交通不方便，最遠的學校步行需4個小時才到，天黑了就直接住在學校，丟下不滿8歲的女兒一人在家，像這樣到學校檢查工作是經常的事，邊遠學校的校長和老師們經常對我說：“站長，你一個女同志，走這么遠的路到我們這里來，實在是太辛苦了”。我總是笑著對他們說：“我走這次，比起你們長年累月的在這里工作的辛苦，又算到什么？”。是是啊，比起他們長年累月的辛苦，我的辛苦又算什么？正是因為我用心體會邊遠教師的辛苦，我才一個人一次次的深入學校檢查指導，鼓勵、安慰邊遠的老師，給他們加油打氣。在鞏固師德師風成果的基礎上，我組織各校負責人到全鎮最邊遠的烏肖小學召開師德師風動員大會，師德師風建設從管理最薄弱的學校抓起，同時組織部分老教師到到岔河小學向楊正仁和余勝蘭兩位比較敬業的老教師學習，師德師風建設從身邊的典型抓起。

四、加強全鎮教研工作，不斷提高教師的業務能力。

在課程改革過程中，為全使全鎮教師盡快新課程改革，我先后組織全鎮教師到凱里五小、八小、七小觀摩學習，同時組織在全鎮范圍內利用遠程教育設備開展以中心學校帶動片區，片區帶動校點的教研方式。一是組織全鎮教師利用遠程教育設備開展優質課和優質課件競賽活動。二是組織中心學校利用遠程教育設備開展送教下鄉活動。三是教材過關為契機，開

展教學能力評定活動。通過組織各種教研活動，挖掘培養了一批教學能手和骨干教師，帶動了全鎮教研工作的開展。

五、當好鎮黨委、政府的得力助手，使我鎮“兩基”工

作有序開展

作為全鎮教育工作的領頭羊，我努力當好鎮黨委、政府的得力助手，使全鎮教育工作，尤其是全鎮“兩基”工作有序開展。在“兩基”工作中，我自己能做，自己能解決的困難，不用領導擔心，我會盡職盡責的完成好，解決好。自己做不了的事、解決不了的困難主動與黨委、政府主要領導匯報，爭取黨委、政府的最大支持，協調解決工作開展過程中存在的困難和問題，使各項工作有序開展。

四、主動承擔責任，減輕各校校長的工作壓力

在今年4月份，由于我的女兒出車禍在醫院治療，因無人照顧，我請假在醫院照顧，校園文化建設抓得不力，被全縣通報，我主動向主要領導說明被通報的原因是因為自己抓得不力，督促不到位造成的，主動承擔責任，減輕各校校長的工作壓力。事后把所有滯后的工作加快進度，趕在其它鄉鎮的前面。

五、積極爭取各項建設資金，努力改善我鎮辦學條件2008年共爭取各項建設資金48.11萬,改善了部分學校的辦學,尤其是解決郎德小學、報德小學長期飲水困難的問題，報德小學寄宿制學校條件基本成熟。

幾年來，在鎮黨委和政府的關心支持下，在業務主管部門的指導下，我有了很大的進步，在今后的工作和生活中，我將更加努力學習，努力提高自己的的政治理論素質和業務素質，做一名優秀的教育工作者。

第三篇：“兩基”迎國檢工作匯報材料

東興小學“兩基”迎國檢工作匯報材料

為了做好兩基迎國檢工作，我們按照省市縣及鄉教管中心的安排，對我村兩基工作進行了認真扎實具體詳實的部署安排，現將我們對兩基迎國檢工作的情況作以匯報。

一、基本情況

東興村為國家扶貧移民搬遷村，所轄村中心小學一所，現有學生361人，有專任教師24人，其中學歷合格率100%，二、達標情況

多年來，我們學校積極推進素質教育，認真實施素質教育的政策法規，不斷探索新課程教學改革，嚴格按照課程標準，開齊課程，開足課時，堅持“以人為本”以學生發展為辦學理念，各項指標基本達到國標要求。適齡女童入學率100%，鞏固率100%，15周歲人口初等教育完成率100%，適齡少年入學率99.8%，輟學率0%。17周歲人口初級中等教育完成率100%。小學畢業率100%，小學教師學歷合格率100 %，校長培訓100%，小學生均校舍達3.5平方米，小學生均圖書10冊，15至50周歲中的非文盲率99.8%，脫盲人員的鞏固率100%，農村留守兒童全部上學。

三、主要成績和經驗

我們以本次迎國檢為契機，大大改善了學校的辦學條件，營造了良好的學習環境，為學生全面發展創造了條件。

1、優化育人環境，抓實“三化”建設。對校園主要地帶進行了硬化，主要地帶硬化率達50%以上。同時狠下功夫做好學校的綠化工作，今年開春投資購買了各種樹苗，在學校周邊進行了栽種，美化了校園環境。

2、完善檔案資料建設。在檔案資料建設中，我們對三年來的“兩基”資料及學校各種管理資料進行了全面的回頭看，從對迎“國檢”的目標、要求、工作任務、實施方案及檔案資料建設工作等進行了全面培訓。做到了資料表冊齊全，數字正確，邏輯關系清楚，使人一看就懂，一查就實，一要就有，并且裝訂規范，全部檔案入盒進柜。

3、各室建設。我們學校由于是移民搬遷學校，建校時間短，學校的建設沒有跟上學生的增長速度，因此學校沒有單獨的儀器室，實驗室，圖書社等，但我們正在積極向上級主管部門申請。

4、掃盲、農技培訓有效開展。我們對15－50周歲的文盲建立文盲登記卡，采用包教的形式，有教師，有家庭輔導員，每年進行測試，達到脫盲，對脫盲人員再進行鞏固提高三年。以適合當地經濟發展的種植、養殖、科類和農民致富的項目及時的進行培訓。

5、辦學條件得到改善。學校在近兩年來對學校校園進行了硬化處理，并修建了水房，整修了學校花園和林帶。

7、教育教學質量穩步提升。近三年來，由于辦學條件的改善，年輕教師的補充，加之教師培訓等因素，我校教育教學質量穩步上升。在全鄉綜合排名中名列前茅，今年我校六年級學生王定蘭在全縣統考中名列全縣第12.8、安全教育不放松。近幾年來，我們嚴格治理校園及周邊環境，經常開展安全知識講座、競賽，多次開展有關防震、消防等安全演練，開展傳染病的防治，經常督查學校設施安全，安全有制度，有責任書，有應急預案等，因此近三年來無任何安全事故發生。

上述成績的取得，得益于鄉政府的正確領導，得益于鄉教管中心的大力支持與指導，還得益于當地群眾的大力支持與配合，更離不開辛勤耕耘在教育戰線的教育工作者和廣大師生員工。

四、存在問題及今后打算

1、學校六配套還不達標，學校沒有其他功能教室。我們打算以后在爭取項目的基礎上，繼續動員社會賢達人士捐款捐物修建。

2、校園的美化綠化硬化還做得不到位，需要進一步跟進建設。

3、校園文化建設需要加大建設力度。

“兩基”迎國檢

匯報材料

靖遠縣東升鄉東興小學

第四篇：兩基迎國檢自查報告

近年來，我校在縣委、縣政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點和難點，強化管理、深挖內涵、開拓創新、與時俱進，“兩基”成果不斷提升，教育質量和辦學效益明顯提高，教育事業改革發展取得實效，兩基迎國檢自查報告。根據高臺縣人民政府辦公室《關于印發高臺縣“兩基”迎“國檢”工作實施方案的通知》（高政辦發

第五篇：“兩基”迎國檢工作方案

綿陽市豐谷小學“兩基”迎國檢

工 作 方 案

為了有序、順利、高效推進我校“兩基”迎國檢的準備工作，特制定本工作方案。

一、總體要求

1、端正心態:不能抱有全省迎國檢不一定要查我們學校的僥幸心理。

2、事事第一：在準備期間，學校的安全工作、教學質量、常規管理、重建工作與迎國檢工作同等重要。

3、理清思路：迎接大型檢查必須要有科學的工作方法，我校原則上按照建機構、學文件、查資料、定細目、組卷宗的程序進行。

4、弄準概念：參與組卷的負責人必須先弄準“兩基”工作中專用詞語的內涵和指標解釋，再開展資料收集工作。

5、分工負責：學校由總資料員統一指揮，各部門按分配的工作負責到底，同時一崗多責，注意把握時間節點。

6、重點突出：“兩基”迎國檢的重點是普及程度和掃盲工作，務必做到數據準確、邏輯性強。辦學條件、師資隊伍、教育經費是“兩基”工作的基礎，要檢查檔案資料反映的數據是否基本達到下限標準。

7、特色鮮明：學校管理和教育質量是體現辦學特色的重要方面，重點展示本校工作過程和取得的成效，容量不宜過多，避免沖淡了“兩基”迎檢的氛圍。

8、支撐有力：除準備好15個A級指標的主題材料外，每個A級指標應收集關聯性強的支撐材料，在形式上可增加統計表格和圖片。

9、組檔規范：做到檔案要點清晰有序，卷內目錄要素齊全，案卷綜述語氣統一，檔案標簽符合規定。

10、接待有序：充分做好受檢期間的配套工作，接待員、解說員、資料員、勤務員業務熟悉，校園迎檢氣氛濃厚，校內日常工作開展有序，做到什么人有人管，什么地方有人管，什么事情有人管。

二、人員安排

學校根據工作需要安排下列同志具體負責各項檔案工作。

（一）、總資料員：由梁傳道同志擔任。

（二）、軟件系統組：由學籍管理員馬宏同志任組長，10位年輕教師任組員。

（三）、檔案資料大項負責人：

1、校長何輝同志負責鎮政府資料。

2、教導主任涂大英同志負責普及程度資料。

3、支部副書記余長德同志負責隊伍建設資料。

4、工會主席梁傳道同志負責辦學條件資料。

5、總務主任王廷松同志負責教育經費資料。

6、教科室主任李仕義同志負責學校管理資料。

7、德育主任龍洋同志負責教育質量資料。

（四）、專業資料小項負責人：

1、農校教師張明友同志負責掃盲工作資料。

2、教務員鄧青蓮同志負責初等教育完成率資料。

3、報賬員李合湘同志負責事業報表、教育經費資料。

4、繼教登記員邱聯銀同志負責繼續教育資料。

5、少先隊大隊輔導員吳疑同志負責德育工作資料。

6、體育教研組長張春梅同志負責體育場地設施、體育活動資料。

（五）、檢查接待組：由總務主任、教導主任、德育主任共同負責。

三、工作任務

1、總資料員負責完成上級文件的解讀、組卷思路和工作口徑的確定，負責檔案容量的規劃并制定出具體的檔案要點。

2、軟件系統組長負責輕松普九系統的學習、培訓和操作組織工作，務必在50個累計工作日(10位教師加班10天)內完成各類名冊、數據的導入、核對、上報、導出、打印工作。

3、檔案資料大項負責人按總資料員確定的工作口徑、檔案要點，務必在30個日歷天內完成資料的收集、整理、組卷工作。

4、專業資料小項負責人務必在對應的大項負責人規定的時間內完成資料的收集、整理和組卷工作。

5、每個大項負責人還具體負責了幾個小項，若負責的小項內容有的屬于其他大項的，應向其他大項負責。

6、在準備過程中，若出現上級在學校資料完成組檔后又下發補充通知或資料目錄，由總資料員先調整檔案要點，相關負責人再重新組卷。

7總務處負責做好接受各級檢查的接待、解說、勤務工作，教導處和德育處負責做好目光所及的常規工作。

四、績效考核

所有負責人完成檔案工作后，由總資料員對資料的到項情況、資料數量、資料質量給予評價，學校績效考核組將依據評價結果進行專項獎勵。凡接受上級檢查，出現資料嚴重扣分或通報批評的，學校將直接追究資料負責人的經濟責任。

二Ｏ一Ｏ年九月十日