第一篇：初三語文12月份階段性測試卷
你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初三語文12月份階段性測試卷
二、積累與運用（22分）1．讀下面這段文字 根據拼音寫漢字（2分）
人
因為精神而高貴
這是自古以來眾多rén 仁 人志士共同的人生準則--他們對世俗的鄙薄與不xiè 屑 對死亡的huò豁 達與超然 對社會以及他人的關愛與體貼
對生命意義和價值的深刻理解與感wù 悟......都深刻地詮釋了這一顛撲不倒的真理.2．下列詞語有錯別字的一項是(C)（2分）
A．一帆風順 狼狽不堪 惱羞成怒 B．不知所措 持之以恒 歇斯底里 C．孜孜不倦 重蹈覆撤 尋章摘句 D．不言而喻 豁然貫通 開卷有益 3．下列句子有語病的一項是（C）（2分）A．為了使我國經濟健康、持續地發展
黨中央對國民經濟的增長率進行了宏觀調控
B．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境 呼喚社會給予未成年人更多的關注
C．在信息時代
一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息 決定著一個人成就的大小
D．隨著寧波知名度的不斷提高
具有江南特色的旅游項目日益受到眾多游客的青睞
4．下面提供的小說情節出自哪部作品？選其中一項按要求填表（2分）
①魯達拳打鎮關西 ②劉備三顧茅廬 ③孤獨勇士絕望島遇“星期五”（作品1分 情節1分）序號 小說名稱
仿照所提供情節的表述方式 簡要寫出該書另一情節 ①
《水滸傳》
武松醉打蔣門神；吳用智取生辰綱 ②
《三國演義》 孔明巧設空城計；楊修恃才放曠招來殺身禍 ③
《魯濱遜漂流記》 魯濱遜荒島孤身創業 5．填空（10分）
（1）魯迅先生曾稱譽我國古代名著《 》是“史家之絕唱 無韻之離騷” 該書作者是
（2）鐵騎繞龍城
（3）兒童盡東征
（4）
親射虎 看孫郎
（5）君不見走馬川行雪海邊
（6）古往今來
月亮是最能觸發詩人寫作靈感的
寫了浪漫的李白邀來天上的明月與自己的身影一起飲酒
（7）《孟子》兩章中《得道多助 失道寡助》中心論點是 第二章的中心論點是
6．選擇合適的短語 把序號填入文中括號內（2分）CDBA 只有廣博的閱讀 才能上溯遠古 下及未來
多識草木蟲魚之名 遍覽奇山秀水之貌
獲得豐富的知識和自身以外的經歷 我從《論語》中學得（）從《史記》中學得（）從《正氣歌》中學得（）從魯迅學得（）從馬克思主義學得戰斗的激情
從列夫 托爾斯泰學得道德追求的執著
A．批判的精神 B．堅貞的氣節 C．智慧的思考 D．嚴肅的歷史精神 7．總有一些景物
讓我們流連忘返、浮想聯翩 仿照下面畫線的句子 再寫一個句子 要求句式相同 語意連貫（2分）
山間清泉
你何必與遙遠的大海比浩瀚呢？你自有你的清純
路邊小草
你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執著
空中的彩虹
你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗
天上的星星
你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨（2分 句式相同
語意連貫即可）
二．現代文閱讀
（一）我的車不拉你這樣的人(15分)
①這是一個震撼人的故事
②故事發生在一條山道上 一輛大巴正在山道上前行 車上拉滿了乘客 男的女的 老的小的
有好人也有壞人 就像一個小小的社會 司機卻是一個女司機 因為長得青春美麗
車上的三個流氓突然起了歹心 他們拿著刀 貼在她的臉上 讓她把車停下
下車去陪他們玩一玩 否則就把她的臉劃傷 為了一車人的安全 女司機把車停下了 但她不肯下車 她看著流氓身后的一車人 希望他們起來幫她 一車人如果都起來幫她
那三個流氓肯定是不敢下手的......可是 就像人們時常聽到的一樣 幾乎所有的人都低下了頭
不低頭的就讓眼光穿過玻璃望到了車外
像是沒有看到車里正在發生的事情......只有一個人 孤零零地站了起來 這人個子不大 但聲音很硬
他告訴那三個流氓不得如此無禮 他讓他們把她放了 但那三個流氓沒有放手
他們兩三拳就把他打倒在了車里 然后把女司機拉下了車去 把女司機給強暴了 回到車上的時候 女司機卻不肯開車
她指著那個曾站起來幫她的人 讓他下車
③她說我的車不拉你這樣的人！
④那個人卻不肯下去 他覺得他那是為了她 她不能因此反而讓他下去 他不下 他不下車 她便不肯開車
于是一車的人都憤怒起來了--他們終于憤怒了！在他們應該憤怒的時候 他們一個個都縮著頭 都沒有吭聲 但這個時候
似乎不需要他們憤怒的時候 他們全都憤怒了
他們的理由是他們要繼續趕路 他們于是把他轟下去 他不下去
他們就把他的行李從車窗扔出去......那人看到自己的行李被丟到車外 于是急了起來 然而
就在他急急下車去撿回自己的行李時 大巴轟的一聲 開走了
⑤那個人就這樣被丟下了
⑥他拿著行李追著卻怎么也追不上 他于是傷心地哭了
他朝著往前開去的大巴吶喊著：為什么把我丟下......我錯了嗎？......然而 他的聲音還在山道的上空回響著 突然
他驚呆了--那輛大巴突然在前邊的拐彎處沒有拐彎
而是直直地往前邊的懸崖飛身而去......只聽得一陣驚天動地的巨響 一車人
一個不留地墜下懸崖......⑦那個人突然明白了
⑧我們當然也明白了
8．“這是一個震撼人的故事” 放在文章的開頭有何作用？（2分）
總領 懸念
吸引讀者讀下去 抓住讀者閱讀的興趣
9．品味語言：（4分）
（1）我的車不拉你這樣的人！（“這樣”的人是一類什么樣的人？）見義勇為 伸張正義 不畏強暴
（2）他于是傷心地哭了
（他“哭”什么？為什么“哭”？）哭自己不被眾人理解 尤其是不被女司機理解 反而恩將仇報 缺乏公德意識 世風日下 世人明哲保身 事不關已 高高掛起
10“那個人突然明白了” “我們當然也明白了”請寫出“那個人”的心理活動？我們又明白了什么？（4分）“那個人明白了：這一車里的人都不是好人呀 她要讓這些們去死 我這樣做是對的 我不能死 我應該活著
我們明白了：女司機的做法是要與一些沒有良知的人們同歸于盡 要讓好人一生平安 好人長命百歲（言之有理即可）
11．你對女司機的最后的做法持什么態度--是反對還是贊成？為什么？（3分）圍繞自己的觀點去回答 言之有理即可
12閱讀下面三個材料 結合本文
寫出你的探究結果(2分)材料一：生亦我所欲也 義亦我所欲也 舍生取義者也
（孟子《魚我所欲也》）
材料二：中華見義勇為基金會以發揚中華民族傳統美德 弘揚社會正氣 倡導見義勇為
促進社會主義精神文明建設
加強社會治安綜合治理為宗旨；以表彰獎勵見義勇為先進分子 宣傳英雄人物和英雄事跡 研討見義勇為理論問題
推動見義勇為立法等為主要任務
材料三：近期
廣東發生了幾件”見義勇為“卻證人難尋的事件：湖南打工仔王敏捉賊犧牲卻難尋證人；廣州市民謝斌駕車追擒摩托扒手 飛賊慌亂撞死
是見義勇為是交通事故引發爭議；蔣廷珍為救在鐵道上玩耍的頑童 被火車撞飛身亡
卻遭遇頑童和家長杳無蹤影、眾多目擊居民不愿出面作證（摘自廣東視線）
見義勇為是中華民族的優良傳統
現在的社會人們思想意上很不重視見義勇為 事不關己 高高掛起
我們對這種做法要持批評的態度
要發動社會人們一起連手抵制惡勢力我們的社會才會更加美
（二）一生謹慎（阿康）
成功的道路是曲折的 只有不畏艱難 百折不撓的人
才能登上光輝的頂點 在科學王國里 重巒疊嶂
有征不完的高峰 對待成功
歷來有兩種態度
也導致不同結果：一種是因盲目陶醉而沉淪 一種是因謙虛謹慎而連連告捷
英國化學家戴維少年時代聰明過人 多才多藝 他善于演講 喜歡寫詩、釣魚 并酷愛化學實驗 21歲時
他發現了笑氣--氧化亞氮 人吸入氧化亞氮 就會情不自禁地大笑
它的麻醉作用幫了許多外科醫生的大忙 氧化亞氮的發現 使戴維聞名于歐洲 在以后的10年間 戴維的成功接連不斷
先是用電解法從堿中獲得鉀、鈉 接著又獲得鋇、鎂、鋁等金屬元素 并用強還原性的鉀制備了硼 他還確定氯是元素 成功使戴維紅極一時 榮譽越來越大 23歲時
他被聘為皇家學院副教授 以后又被封為爵士、男爵 他飄飄然了 這里演說、赴宴
那里接待客人、參加舞會 在實驗室工作的時間越來越少 他對金錢及權力日益崇拜 甚至開始厭惡自己的出身 他失去了科學家應有的謹慎
輕率地宣布硫、碳、磷、氟等元素是”化合物“ 可以進行”分解“ 他竟然嫉妒自己培養的學生
投票反對法拉第成為皇家學會會員
而法拉第從一個書籍裝訂學徒和見習圖書銷售員成為電磁學、電化學的巨匠 是戴維多年培養的結果 并且法拉第對自己的恩師 從來是恭謹感戴的
戴維30歲后再也沒有過驚人的發現 42歲時
他發明了安全礦燈
這是他最后一次作出貢獻 如果不是陶醉于成功的榮譽
富有才華的戴維完全可以在后半生登上更高的科學高峰
20世紀最偉大的科學家
以相對論著名的愛因斯坦走的是另一條道路 1905年他闡述了狹義相對論 1915年提出了廣義相對論
他發表了關于解釋光電效應的論文 獲得了諾貝爾物理獎
人們也由衷的熱愛這位科學巨匠 給了他無數的榮譽 但是
他已經把自己的一切獻給了科學事業和人類的進步事業 無暇自我欣賞
他深知在科學探索的道路上迷霧重重 并且荊棘叢生 任何自滿、疏忽
都會造成不可挽回的損失
因此他冷靜地對待一切贊揚和獎勵 他討厭在報上宣揚自己 盡量回避那些禮節性的邀請
在他50歲生日的時候
世界各地紛紛請他去參加特地為他舉行的祝壽儀式 而他卻在他生日的前幾天 悄悄離開家
到柏林郊區一個地方躲起來 愛因斯坦不僅用科學為人類造福 而且還積極投身到反法西斯斗爭中去 他在世界人民心中樹起了一座永恒的豐碑
由此可見 謹慎的品德對于事業成功、個人的成長具有何等重要的作用！愿青年朋友”一生謹慎“
13．本文的中心論點是什么？（3分）一生謹慎（用文章末段回答也可）
14．文章舉了戴維和愛因斯坦兩個例子
分別是從哪個角度來論證中心論點的？這樣舉例有什么好處？（3分）兩個例子分別從反面和正面來論證中心論點 這樣正反舉例 對比鮮明
有很強的說服力
15．試再舉一個例子來論證本文的中心論點（3分）
例：居里夫人在榮獲諾貝爾獎后 淡泊名利
甚至將獎牌給女兒當玩具 繼續從事心愛的科學事業 為人類造福
16．有人認為第二段最后兩句介紹法拉第的話與文章無關 可以刪去
你的看法怎樣？說說理由（3分）同意或不同意皆可 關鍵在于說明理由 例：同意刪去
因為引戴維的事例是為了說明他盲目陶醉而沉淪 寫法拉第對老師如何尊敬與文章內容無關 不同意刪去
因為寫法拉第對老師的尊敬更能對比出戴維的沉淪之深
17．謹慎是一種品德 一種處世態度 是需要磨礪而成的 請根據文中的論述
談談你對”謹慎“這一問題的理解（3分）
只要圍繞”謹慎“來談 且言之成理即可
三．文言文閱讀
（一）（8分）
子墨子解帶為城 以牒為械
公輸盤九設攻城之機變 子墨子九距之 公輸盤之攻械盡 子墨子之守圉有余
公輸盤詘
而日：”吾知所以距子矣 吾不言
“子墨子亦曰：”吾知子之所以距我 吾不言
“楚王問其故
子墨子日：”公輸子之意不過欲殺臣 殺臣 宋莫能守 乃可攻也
然臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇矣 雖殺臣
不能絕也
“楚王日：”善哉 吾請無攻宋矣 “ 18．解釋文中加下劃線的詞（2分）
①公輸盤之攻械盡（）② 子墨子之守圉有余（③ 在宋城上而待楚寇矣（）④公輸盤詘（19．下列各組加點字意思一樣的一項（）（2分）以牒為械 殺臣
不能絕也
先帝不以臣卑鄙 雖千里不敢易也 故天將降大任于是人也 愿借子殺之
廣故數言欲亡 子墨子九距之 20．翻譯（2分）吾知所以距子矣
譯文：_________________________________________________________ 21．墨子以自己的言行阻止了戰爭的發生 從中你獲得怎樣的啟示？（2 分）
（二）（10分）昔吳起①出遇故人 而止之食 故人日：”諾
“起曰：”待公而食 “故人至暮不來））起不食待之 明日早 令人求故人 故人來 方與之食
起之不食以俟②者 恐其自食其言也 其為信若此
宜其能服三軍歟？欲服三軍 非信不可也！
【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家 ②俟：等待
22.解釋下面加點詞的含義（4分）
①明日早
令人求故人（派
使）
②故人來 方與之食（才）
③恐其自食其言也（害怕 擔心）④欲服三軍
非信不可也（講信用 守信）
23.下列”之"的用法與另三個不同的一項是（2分）（A.（吳）起不食待之
B.故人來 方與之食
C諸葛孔明者 臥龍也
將軍豈愿見之乎？ D.（吳）起之不食以俟者 恐其自食其言也
24.翻譯（2分）
故人至暮不來 起不食待之
老朋友到傍晚沒來 吳起不吃飯等他 兩句各1分 暮 傍晚 天黑；食 吃飯
D）
25.這個小故事中
吳起在為人處事上最值得我們學習的一點是：（2分）__________為人講信用 或待人誠懇守信 只答待人誠懇 給1分
_________________________ 四．作文 閱讀下列文字 按要求作文
成功的道路是曲折的 只有不畏艱難 百折不撓的人
才能登上光輝的頂點 在科學王國里 重巒疊嶂
有征不完的高峰 對待成功
歷來有兩種態度
也導致不同結果：一種是因盲目陶醉而沉淪 一種是因謙虛謹慎而連連告捷
請自選角度
結合自身體驗寫一篇作文；題目自擬；文體不限；不少于600字
第二篇：初三語文月考測試卷
你如果認識從前的我，也許會原諒現在的我。初三語文月考測試卷
姓名
一、基礎知識積累與運用（25分）
1.給下面加點的字注音（４分）
繁衍（）嬌嬈（）地殼（）古剎（）2．天大藥業集團的電視廣告詞欣賞：（2分）你的健康 是天大的事
這句廣告詞妙在包含兩層意思：
一是 二是 3.聽下面一則小幽默 簡要回答下列問題（4分）
一個顧客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后
轉身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶 ” 顧客說：“我倒想出一個能使你每星期賣掉70桶的辦法 ” 老板很驚訝
急忙問道：“什么辦法？” 顧客說：“這很簡單
你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行 ”（1）顧客話中的意思是什么？
（2）老板急于討教賣酒的辦法 暴露出他什么心態？
4.請你依據下列句中括號的話 寫出與之相應的成語（3分）
（1）也許是在為自己的“早晚”這一信念而進行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程
各干其事）了：一部分水說
這一條路會早一點兒到達目的地......（２）蔚藍色的天空 剪影般的群峰山松 五彩繽紛的云海霞光
在高空氣流的影響下變幻無窮
使人仿佛置身于神奇的（比喻奇異美好的境界 多指幻境）
（３）再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的
卻又那樣
（形容器物細致 孔穴明晰 結構奇巧）
千奇百怪......5．仿照下面左邊的詩句 仍以“新月彎彎”開頭 仿寫詩句（２分）
新月彎彎
新月彎彎
像一條小船
我乘風歸去
越過萬水千山
6．默寫（10分）
（1）李煜的《相見歡》中抒寫了詞人離愁的詞句是：
（2）晏殊的《浣溪沙》中將自然現象與人的感受巧妙結合的名句是：（3）在河之洲
君子好逑
（4）蒹葭凄凄 所謂伊人
二、閱讀理解
（一）（10分）入夜 山中萬籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽泉 別有一番滋味 泉聲侵著月光 聽來格外清淅
白日里渾然一片的泉鳴
此時卻能分出許多層次：那柔曼如 是草叢中淌過的小溪；那清脆如 者
是石縫間漏下的滴泉；那厚重如 應為萬道細流匯于空谷；那雄渾如 定是激流直下陡壁 飛瀑落下深潭 至于泉水繞過樹根 清流拍打著卵石 則輕生緩急 遠近高低
各自發出不同的音響 這萬般泉聲
被一支看不見的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽到歲月的流逝 歷史的變遷
生命在誕生、成長 繁衍、死亡 新陳代謝的聲部 由弱到強 漸漸展開
升騰為而成為主旋律 我俯身傾聽著 分辨著
心神猶如融于水中 隨泉而流
游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田沖走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊
者者 者
我完全陶醉在泉水的歌唱之中 說什么“山不在高 有仙則名” 我卻道“山不在名 有泉則靈” 孕育生機 滋潤萬木
泉水就是鼎湖山的靈魂
7.文中畫波浪線一句有兩個錯別字 請找出來
再將正確的字寫在橫線上
（2分）、8.請按原文在橫線上補寫所缺的內容（4分）
9.選文畫線直線的句子寫出了作者對泉水作的哪些描繪？作者是如何解讀泉聲的？（10.文中用樂聲比擬泉聲
作者為什么要選擇這些樂器？它們的作用是什么？（2分）
（二）（15分）山的風格 人有人格 文有文格
大山也有大山的品格 我十六歲那年
便一頭扎進了小興安嶺的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 彈指一揮間 四十多年過去了
對小興安嶺的山有了進一步的了解
小興安嶺的山 四季不同 初春
盡管塞外還殘存著清晨的嚴霜 子夜的朔氣 可是
節氣一過春分
山的色彩就漸漸地變了
正如古詩所云：“臘雪化為流水去
2分）春風吹出好山來 ” 于是 小草發芽了 樹木也返青了
連山泉和小溪也笑開了懷
發出嘩嘩啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑聲 在這山清水秀春光好的時節 鳥獸們也開始活躍了 南來的燕子開始造窩
本地的飛龍鳥兒也忙著筑巢
連四條腿的馬鹿、狍子、野豬和黑熊也忙著搭窩 挖洞 擋住處
鳥類筑巢很簡單 只要有幾根樹枝 幾縷干草就可以了
動物筑巢可就需要更多的材料了 于是
它們便啃大樹 叼枝丫
成抱、成堆的細枝、草木被毀掉 這時候
山林里常常看見野獸毀壞林木植被的跡象 對于這些
大山也默不作聲 憑野獸們撕扯 踐踏 毀壞 摧殘！
盛夏 漫山碧翠 草木繁茂
這是鳥獸們在山林里生活的好季節
仲秋 山果熟了 山村飄香
紫葡萄、黃山梨、紅五味......正是鳥獸們抓膘的季節 鳥獸們猛吃猛毀還沒結束 人類就上去了 他們用大鋸拉
鐮刀割還覺得不夠勁兒 索性連根帶秧一塊掘出來 搬進自己的小院里
供自己以后享用！對于這種毀滅性掠奪 大山還是不言不語！
嚴冬 大雪封山 山上人工砍
山下火車拽！于是好端端成片的原始紅松林 一片一片地伐光了
貯木場里一垛一垛的好木材被成列的火車運走了 有的運到國內各地
有的還運到非洲支援坦贊鐵路做枕木去了 有人做過統計
這小興安嶺大森林里的木材從建國初期的運出去支援人民解放軍過長江 解放全中國
到抗美援朝和后來的支援深圳特區建設近半個多世紀來運送木材的列車連在一起 可以繞地球赤道兩周半！
如今
冷靜地回頭看看
這里的山付出的太多、太多了 山頭砍光了 山體毀壞了
人類向山林無休止地搜刮、索取！大山說了什么了呢？本來嘛 大山能無條件地養育出林中的鳥獸 連虎豹、豺狼都有求必應
更何況人類這高級動物的索取呢？大山沒有因為人類的貪婪索取而要回報！
小興安嶺的山哪 我贊美你高尚的品格！
11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）
12．作者寫“小興安嶺的山 四季不同” “四季不同”分別表現在哪些方面？請概括說明（每條不超過15個字）（4分）
春： 夏： 秋： 冬： 13綜觀全文
大山的高尚品格表現在哪些方面？（3分）
14你認為這篇散文最突出的表現手法是什么？請結合文章內容加以闡述（3分）
15讀了這篇文章以后
你感觸最深的一點是什么？請具體談談你的看法（3分）
（三）（15分）春天的第一朵鮮花
當我在沉悶的鐘聲里醒來
漫不經心地推開那扇因經年的歲月而變得滯重喑啞的房門 看見天井里那株矮小的迎春
在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時 心里仿佛被什么細小的東西猛叮了一下 在一種莫名的激動和顫栗中
我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣
我知道 春天來了
春天真正地來了
這來到我天井中的第一朵鮮花 以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚 默默地告訴了我這一消息 ①春天來了
天空將又一次飄滿繽紛的風箏和鳥鳴；春天來了 大地因此又一次盛滿綠草和歌聲
而我知道 每一年的春天
是必得要穿過最寒冷的日子 才能抵達世界 抵達生命的內心 就像我們的青春
是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡 才能走向成熟和豐盈 那么
這朵尚未完全綻放的拘謹的小花 這束在清晨的寒風中閃爍搖曳的微光 又是經歷了怎樣的泥濘和坎坷 怎樣的風霜雨雪
才抵達我這簡樸的天井里呢？
記得前些天
在火爐邊計算著春來的日子時 窗上還涌動著陰森的寒流 記得昨夜的夢中
還有不斷的風雪將我一次次喊醒 而更遠的一些時候
當我看到這些在漫天飛雪中瑟瑟顫抖的纖細枝條時 還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔心不已 然而現在
春天卻如此結實地到來了
這朵鮮花也如此真實地到達春天 到達我的血液和靈魂了
這是怎樣一種令人感動的變更啊！
面對著帶露淺笑的小巧面孔 我不禁想起不算太長的生命旅途中
經歷一次次艱辛和喜悅--那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚 那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手 那盞在我只想躺在地上 不愿起來行走時的耀眼明燈......②這樣簡單而真實的關愛 這樣微弱而深刻的光芒
曾像這首先來到春天的鮮花一樣 激勵著我再一次奮然前進
對于我們平凡而卑微的生命來說 該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！
又想起去年夏天 在涪江邊散步的情景
流經我身邊的這條著名河流 其實還算不上什么壯闊 也許
只有在它歷盡千辛萬苦 抵達遙遠的嘉陵江 并匯入長江后
才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭 但我知道 我清楚地知道
在更為遙遠的另一個地方
在它的源頭那叫雪寶頂的冰峰間
它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命 就像我知道
這來到春天的第一朵鮮花
在開放出令人注目的絢麗光彩前 它所經理的痛苦掙扎和血淚艱辛
其實
在任何一種博大的輝煌背后
都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛 也許正因為這苦痛和艱辛 那博大 那輝煌
才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我們的生命
是必得要經歷漫長的跋涉和坎坷 才能到達那風光迷人的峰頂 而那峰頂
也只有經歷期待和失望的磨礪 才會更加美麗迷人
16.給下面加點字注音（2分）
滯重（）冷冽（）
17.文中哪兩個詞表達了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？（18.“春天的第一朵鮮花”的經歷引發了作者對往事的回想 請概括“回想”的主要內容（2分）
19.找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里 寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句（3分）
20.作批注的讀書方法
能及時記錄并表達出我們讀文章時的思考、感悟 或以談感悟理解 后生發聯想 或賞析表達特色
或質疑問難；要求緊扣文章內容 表達通暢簡潔 參照示例
任選文中一畫線句（標有序號）作批注
示例：我們的青春
是必得要經歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡2分）才能走向成熟和豐盈----(批注)不經歷風雨 怎么見彩虹（3分）
21．春天的綠意和生機讓人興奮 而更讓作者深思
動容的卻是春天穿越寒冷抵達的過程 就這一點
聯系自己的學習和成長實際 談談你得到的啟示（3分）
三、作文（55分）
（一）閱讀并不局限于書本
有時也應該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀夕陽......請以“閱讀自然”為話題 寫一篇作文 題目自擬
文體不限（詩歌除外）不少于600字
（二）在少年成長的天空中 有七色的陽光閃爍
有快樂的鳥兒翻飛；有時也有一抹烏云飄過
偶爾也有一陣急雨傾瀉......不是嗎？你初中兩年多成長時期的生活和學習中 有快樂 也有煩惱 現在
就把你的快樂或煩惱寫出來吧 讓你的故事、你的情感 或你的看法
盡情的流淌在你的筆端
要求：主題（觀點）明確 有真情實感 盡可能展示自己的個性或獨特的見解；自選文體 自擬題目
寫一篇600字以上的文章
（以上文題任選其一寫作）
第三篇：初三下冊語文測試卷參考
初三下冊語文測試卷參考
一、基礎知識及運用(共24分)
1、下列選項中注音全都正確的一項是(2分)
A、闊綽(chuò)拭去(shì)頹唐(tuǐ)
B、腌臜(yānzā)捯氣(dáo)榮膺(yīng)
C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)
D、窒息(zhì)巉巖(cán)骸骨(hái)
2、下列各項中沒有錯別字的一項是(2分)
A、孱水青筋門檻B、一氣呵成斷壁殘垣如坐針氈
C、逮住胚子伶利D、海市蜃樓跟跟蹌蹌吹毛求疵
3、下列詞語解釋有誤的一項是(3分)
A、污人清白(毀壞人家的名譽)君子固窮(君子能夠安于窮困)間或(偶然，有時候)B、榮膺(光榮地獲得)斯文(文雅)膩歪(厭惡，厭煩)
C、無精打采(不高興，不振作)異想天開(想法離奇，不切實際)惦記(心里老想著)D、蜿蜒(彎彎曲曲地延伸)巉巖(高而險的山巖)純粹(純潔的,精華的部分)
4、下列句中加點的成語使用不正確的一項是(3分)
A、“孔乙己，你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。
B、既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。
C、商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。
D、命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。
5、刻畫人物一般有下列方法：A、肖像描寫B、語言描寫C、動作描寫D、心理描寫E、神態描寫。請指出下列各句運用了什么描寫方法?(4分)
①他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便是用這手走過來的。()
②爺爺喝了一壺酒，四腳八*躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺，天塌了也驚不醒他。()
③“……這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”()
④這不是害怕自己會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力之前，他已經被兇殘地摧毀了。()
6、選詞填空。(4分)
①孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上(A、籠B、罩C、涂D、抹)上了一層灰色。()
②只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫(A、打B、掃C、推D、趕)下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。()
③“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，(A、扣B、穿C、裹D、抱)緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。()
④他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(A、頂B、壓C、貼D、抵)緊了狼的咽喉，嘴里已經滿是狼毛。()
7、寫請柬或通知，措詞要得體，下面的表達中措詞不得體的一項是()(3分)
A、學校召開家長會，請家長，用“屆時出席”。
B、班上開主題班會，請校長，用“蒞臨指導”。
C、班主任召開班干部會，通知干部同學，用“按時到會”。
D、班上組織畢業晚會，請各科任老師，用“準時參加”。
8、下列搭配中錯誤的一組是()(3分)
A、魯迅——中國現代文學家——《吶喊》——《孔乙己》
B、劉紹棠——中國現代作家——《蒲柳人家》
C、契訶夫——俄國作家——《契訶夫小說選》——《變色龍》
D、杰克·倫敦——美國小說家——《熱愛生命》
二、閱讀欣賞(共36分)
(一)閱讀下文，回答9-19題(22分)
孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。
9、“站著喝酒”說明孔乙己，而又“穿長衫”說明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。(3分)
10、“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這句話表現了孔乙己的性格特征，說明他。(2分)
11、作者介紹孔乙己姓名的來歷，是為了說明。(1分)
12、最能表現孔乙己性格特征的外貌描寫的句子是：。(1分)
13、“偷”和“竊”是一對同義詞，它們語體色彩的差別在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭辯道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。(4分)
14、文中加點的“排”字能否換為“拿”或“掏”?為什么?(3分)
15、孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現了孔乙己什么性格特點?(2分)
16、本語段運用哪些方法刻畫人物反映其性格?(2分)
17、作者寫人們對孔乙己的態度，用意是什么?(1分)
18、“店內外充滿快活的空氣”在原小說中反復出現，有什么表達效果?(2分)
19、從字里行間可以體會出作者對孔乙己這個人物是什么態度?(1分)
(二)閱讀下文，回答20-22題(14分)
“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”
“沒錯兒，將軍家的!”人群里有人說。
“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”
20、在上面這段文字中找出一處細節描寫，并說說它的作用。(4分)
21、從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現出他的性格特征，請加以概括，并找出相應語句。(6分)
22、簡述奧楚蔑洛夫對狗對人的態度在這段文字中的具體表現。(4分)①對狗__________________________________________________________________②對赫留金______________________________________________________________③對狗的主人____________________________________________________________
三、作文(40分)
23、夢是睡眠時體外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等等。
請以“夢”為話題，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌、劇本外文體不限;字數不少于600字。
第四篇：初三語文尖子生測試卷as
初三語文拔高測試試卷
（本試卷滿分100分，時間為60分鐘。）
一、積累與運用（28分）
1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規范、端正、整潔。（2分）
味同嚼蠟豁然貫通
2．給加點字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）
抽噎（）棧橋（）怒不可扼（）闊然無累（）．．3．在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）
從中國人民認識到再也不能錯過歷史機遇之日起，就開始了新的長征。（4．從下面詞語中任選兩個，寫一句連貫的話。（2分）
輕而易舉袖手旁觀化為烏有氣吞斗牛
5．下列關于作家、作品的表述，錯誤的一項是()。（2分）A.《敬業與樂業》一文，梁啟超闡述了人生和事業的關系。B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想和人格力量的禮贊。
C.蘇聯教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術高峰。6．默寫填空。（10分）
（1）。（2）,；大河上下，頓時滔滔。（3），坐斷東南戰未休。？曹劉。/ 6）
（4）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說明戰斗激烈和順利的句子是。
（5）班級舉行詩歌朗誦活動，其中有一項內容為“古詩詞接龍”。要求將所給的最后一個字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面接力。
瑟瑟谷中風→風雨不動安如山→→7．請依據你閱讀名著的積累和體驗，填寫相應的內容。（6分）
（1）作為中國第一部歌頌的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們的全過程，鮮明的表現了的主題。
（2）《傅雷家書》中凝聚著傅雷對深厚的愛。（3）從培根的散文中我們可以感受到文藝復興時期的思想者---培根是其中之一---如何在舊的社會結構和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念、規
范和道德。但同時也能夠明顯的感受到其局限性，如。
二、古詩文閱讀（16分）
（一）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。” 8．解釋文中加點的詞。（3分）
（1）抑亦人謀也（）（2）此殆天所以資將軍（）．．（3）不知存恤（）．．
9．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？
10.諸葛亮替劉備設計的政治藍圖是什么？諸葛亮為達到這個目標提出了什么戰略方針？
（二）御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復然?乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何梁內史缺漢使使者拜安國為梁內史起徒中為二千石田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅?而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。注：①然，同“燃”。?而：你的 11.下列加點的“名”與“安國名由此顯”中的“名”意思相同的一項是（）（2分）
A.名之者誰？太守自謂也（《醉翁亭記》）．B.故又名“鬼市”云（《山市》）．
C.贏得生前身后名（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）．D.故雖有名馬（《馬說》）．
12.用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（2分）
居 無 何 梁 內 史 缺 漢 使 使 者 拜 安 國 為 梁 內 史 起 徒 中 為 二 千 石 田 甲 亡 走
13.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子
14.結合文中語句，分析韓安國的形象。
（三）《畫眉鳥》歐陽修
百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
15.這首詩描繪了畫眉鳥怎樣的形象？表現了詩人怎樣的用意？
三、現代文閱讀（36分）
用你愛我的方式去愛你
衛宣利
你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應疼成這樣才去看醫生，你卻說沒啥大事。
去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發現你正用衣袖擦 眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中 那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。
到小區門口，不過二十幾米的距離。你數次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經也這樣背著我，走過多少路啊？
那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。
這次去在醫院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發現，你其實是那么害怕。是骨質增生，必須手術治療。醫生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？
那天護士為你輸液，那個實習的護士，一連幾針都沒有扎進血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護士發了火：“你能不能等手藝學好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓斥過為我扎針的護士。
手術很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。
幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙 扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。
出院后你就住在我家里。每天，我幫你洗澡按摩，照著菜譜做你喜歡吃的菜，繞很遠的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我帶你去小公園聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。［來源：學，科，網］
（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動）
18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）（1）
（2）（3）
19.根據語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）（1）輕描淡寫：
（2）糾纏：
20.圍繞句中加點內容，賞析下列精彩語句。（4分）
（1）去醫院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往．．．．前移。．
（2）只是我的愛永遠比不上你的愛，寬闊遼遠一如無際的大海，純粹透明沒有．．．．．．．絲毫雜質，而我，只能用杯水，去回報大海。
21.結合文章內容，談談你對題目的理解。（3分）
22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請
第五篇：初三語文第一學期期末測試卷參考
初三語文第一學期期末測試卷參考
一、文言文(42分)
(一)默寫(18分)
1.出師一表真名世。(《書憤》)
2.人生自古誰無死。(《過零丁洋》)
3.，人約黃昏后。(《生查子?元夕》)
4.，聞道龍標過五溪。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)
5.三十而立。(《孔盂論學》)
6.，錦鱗游泳。(《岳陽樓記》)
(二)閱讀下面的詩。完成第7--8題(4分)
青玉案?元夕
東風夜放花千樹。更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。風簫聲動，玉壺光轉，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
7.對這首詞文句的解說錯誤的一項是()(2分)
A.“花千樹”、“星如雨”是形容元宵節之夜燈火的紛繁多彩。
B.“鳳簫聲動，玉壺光轉”是進一步描寫元宵節之夜的歡樂場面。
c.“蛾兒雪柳”是女子的頭飾，“黃金縷”是男子的馬鞍。
D.“笑語盈盈暗香去”是形容女子清脆的笑語、輕盈的體態和綽約的神情。
8.這首詞詞人借“燈火闌珊處”的“那人”形象曲折地抒發了 的情懷。(2分)
(三)閱讀下文.完成第9--11題l 8分)
醉翁亭記(節選)
至于負者歌于途，行者體于樹，前者呼。后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
9.上文作者是北宋文學家，我們在教材中還學過他的文章《 》。(2分)
10.用現代漢語翻譯文中畫線的句子(3分).宴酣之樂，非絲非竹。
11.上文從一個側面顯示出當時滁州 的景象，表達了作者 的政治理想。(3分)
l四)閱讀下文.完成第12---15題(12分)
世傳公冶長①能解百禽之語。一日，有鴟來報長，曰：冶長、冶長!南有死獐!子食其肉，我食其腸!公冶長應而往，果得獐，然其無意飼鴟以腸也。鴟是以怨之。居無何，鴟又來報如前。長復往，望見數人圍一物而嘩。長以為死獐，恐人奪之，遙呼曰：“我擊死也!我擊死也!”至，乃一死人。眾人逮長見邑宰③。宰審問，長再三辯，宰曰：“爾自言‘我擊死也’，何為詐?”冶長無以對。
【注釋】①公冶長：孔子的學生。②鴟：鷂鷹。③宰：縣官。
12。解釋文中加點的詞(4分)
(1)公冶長應而往，果得獐 得()
(2)下列與“子食其肉”的“其”用法相同的一項是()
A.然其無意飼鴟以腸也 B.其一人專心致志 《孔盂論學》
C.舍問，其奚決焉 《問說》 D.刻唐賢今人詩賦于其上 《岳陽樓記》
13。用現代漢語翻譯文中畫線的句子，注意句中加點詞的含義和用法(3分)
然其無意飼鴟以腸也，鴟是以怨之。
14.公冶長遙呼“我擊死也!我擊死也!”是因為“ ”，從中可看出他是一個 的人。
(3分)
15.公冶長的自食惡果給我們的啟示是。(2分)
二、現代文(48分)
(一)閱讀下文，完成第16-20題《21分)
從達摩克利斯劍到新景觀
①地震堰塞湖形成后，必然要經歷湖水漫壩、潰壩成洪的過程，這種危險就像高懸在人們頭上的達摩克利斯劍①，成為震后次生災害關注的焦點。5?12后國家投入了大量人力物力對堰塞湖進行搶險除危，但人們能做的主要就是用爆破或者人工開挖的方式，降低壩體高度或拓寬泄水口，在湖水漫壩前盡量減少蓄水量，以期降低泄洪時的水頭高度，減小洪水對下游的影響范圍。而一旦湖水漫壩下泄，這時壩體的潰決程度就非人力所能控制。
②其實，人們對地震堰塞湖并不陌生，歷史上大地震留下的不少堰塞湖，已成為觀光勝地。
③據《國語》裁：“幽王二年(公元前780年)，西周三川皆震……是歲也，三川竭，岐山崩。”據研究，很可能是這場地震誘發的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河，形成了秦嶺唯一的高山湖泊——天池。以翠華山地震堰塞湖為主體景觀，人們已經建立了陜西翠華山國家地質公園，并以此為基礎，正在為申報、建立范圍更大的終南山世界地質公園而努力。
④1856年(清咸豐六年)6月10日，渝鄂交界一帶發生了6.25級地震，在今重慶黔江縣境內引發了山崩，使4500萬立方米的崩滑體向西推移了約2公里，以近100米的落差崩落下滑，“筑”成了長1170米、高50-70米的天然大壩，阻塞河流，形成了面積2.87平方公里、最大水深60余米的地震堰塞湖——小南海。那里現已建成了重慶小南海國家地質公園。
⑤1933年8月25日，四川茂縣疊溪發生的7.5級地震，因山崩堵江，由上往下，在岷江干流上形成銀瓶崖、大橋、疊漠三處巨大的天然堤壩，堵斷岷江。銀瓶崖以上形成了長13公里、寬約2公里的大海子堰塞湖。大海子的水又先后越壩注入大橋、疊溪兩個堰塞湖，由于疊溪堰塞湖堤壩最高，又使湖水“倒灌”于大橋、大海子堰塞湖，使三湖連成一片。地震后第45天，疊溪堰塞湖突然崩潰，釀成巨大洪災。目前銀瓶崖、大橋兩個堰塞湖仍殘留分別被稱為大、小海子，成為大九寨環形旅游線上的重要景觀。另外，疊溪大地震沿松平溝、魚幾寨溝、水磨溝等多條岷江支流，還形成了更多的串珠狀地震堰塞湖。依托這些堰塞湖群等地震遺跡，已建立了省級風景名勝區。
⑥地震引發的滑坡、崩塌、泥石流形成的堰塞湖只是堰塞湖的一種類型。不同的地質作用還形成了五光十色的多種堰塞湖，其中很多都成為了世界上著名的自然景觀地。
⑦火山噴發形成的熔巖流也會堵塞江河形成堰塞湖，如黑龍江五大連池。山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響會不斷變化，而形成冰磧堰塞湖。新疆阿爾泰山的喀納斯湖、天山的天池都屬于這種類型。
⑧九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，除了冰磧堰塞、崩塌滑坡堰塞等作用的影響外，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。其河床因受地質構造的影響，形成很多瀑布跌水，這些地方的水流流速很快，導致水體表面張力減小，水中的二氧化碳更易(A.溢出B出 C.流出D。瀉出)，鈣華更易沉淀，因此瀑布頂端的鈣華沉積更快，從而形成阻水的天然堤壩，形成喀斯特堰塞湖。
⑨5?12四川大地震形成的堰塞湖，數量多，分布廣泛。目前災后重建工作正在全面展開，可能作為未來景觀的地震堰塞湖，也正在開始規劃，可望成為重點保護與開發的對象。
選自《中國國家地理》2008.9附刊，有刪改
【注釋】①達摩克利斯劍：源自古希臘傳說，迪奧尼修斯國王請他的大臣達摩克秘斯赴宴，命其坐在用一根馬鬃懸掛的一把寒光閃閃的利劍下。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。
16.作者用“達摩克利斯劍”比喻地震堰塞湖，是因為。(2分)
17。在第⑧段橫線處選擇合適的詞語填上(2分)
水中的二氧化碳更易(A.溢出 B.逸出 C.流出D.瀉出)，鈣華更易沉淀。
18.細讀第③-⑤段，完成下列題目
(1)第③段中省略號的作用是。(2分)
(2)第③-⑤段文字采用 順序，主要運用 的說明方法，意在說明。(6分)
19.結合上文內容，請你以列圖表的方式介紹堰塞湖的類型及其形成。(6分)
類型 形成原因
(1)(2)
熔巖堰塞湖(3)
(4)山谷里的冰川向下運動時，冰舌前端消融區的位置受氣候影響不斷變化所形成。
(5)(6)
20.下列說法與原文不符的一項是()(3分)
A.秦嶺天池有可能是地震誘發的山崩，堵塞了陜西翠華山的太乙河而成。
B.清成豐六年發生的6.25級地震形成的堰塞湖區現已建成重慶小南海國家地質公園。
C.黑龍江五大連池的形成原因除地震之外，主要是火山噴發形成的熔巖流堵塞江河所致。
D.九寨溝那些五彩斑斕的湖泊的形成，最重要的是受到鈣華沉積作用的控制。
(二)閱讀下文，完成第21--26題(27分)
書籠
(1)出版社返回一批書，是抵稿費的。我準備拿去賣，拿什么裝呢?妻說，煤房里不是還有一對舊籠箱么?我說挑著那老古董上街，讓人笑話。
(2)妻說：“誰笑話?書籠是裝書的呀。”那書蘢是先父遺留下來的，地道的楠木箱.銅皮包角。一直派不上用場，也一直沒有處理。
(3)妻找出書籠，抹去塵埃，還油光水亮。裝好書后，我一肩挑著，進了書市。
(4)書市里看書的人多，買書的人少。為了招徠顧客，我寫了一塊紙牌：名家精品，半價出售。果然，吸引了好些人圍觀。一位留著披肩長發的漢子，徑直走到我跟前，眼睛發亮。他看看書，又看看書籠：“老哥，賣書呀。”
(5)我忙捧著一部書遞上去：“你看看，新出的文學作品。”
(6)他點了點頭，隨手翻了翻書：“不錯不錯，你寫的?”
(7)我連連點頭。他遞給我一支煙，嚓的一聲，又給我點上火。他說，現在的文學書。難賣。我說是啊。心想，等了半天，終于等來一個懂行的了。
(8)他指著書籠子說，你這書籠子，用了很多年了吧?我告訴他，書籠子是我父親留下的。湊合著挑幾本書出來賣，老土了，是吧?長頭發不置可否地笑笑。然后又固著書籠，用手彈了彈，又敲了敲：老哥，你這書籠賣不賣?
(9)一句話，嗆得我回不過氣來。原來他是看上我那破書籠了。我像是受到了奚落。他
說：兄弟真會說笑話，我這書還沒賣，先賣了書籠，書怎么辦?長頭發點點頭，說是的是的，知趣的走開了。
(10)長頭發走后，我又站了好長時間，再沒有人來光顧。看來，今天是白折騰了。正準備回程，一輛摩托沖到我眼前：“老哥，書賣完了么?”來人又是他——長頭發。
(11)我正煩著，就說一本也沒賣出去。賣完了，書籠送你也行。我毫不掩shī我的失落。
(12)長頭發很同情：老哥，現在的人都在賺錢，誰還讀書?像老哥這樣高品位的人是很少了。好書蒙塵，明珠投暗啊。長頭發的幾句話，說得我心里熱乎乎的。他說，老哥，干脆，你把書和書籠子，都賣給我吧?
(13)我一聽，心中竊喜，但又不放心地說：你要這么多書干嗎?
(14)他說，我買了送朋友呀。他如此一說，我真的很感動，慶幸自己遇到了知音。就說，既然這樣，書籠也送給你。
(15)長頭發問我看多少本書?我說，也就100多本吧，定價10元，半價5元。你給500元，書和書籠，都拿去。
(16)長頭發二話沒說，遞給我500元：“行，就這樣吧。”
(17)我如釋重負，同時沉浸在對這位知心朋友的感動里o
(18)長頭發叫來一輛三輪車：你把這書蘢送到古軒堂，書給你。車夫說：我要書干嗎?長頭發說，你到廢品店賣了，抵你的腳力錢。說完，腳一踩，騎摩托走了。
(19)我問三輪車夫，古軒堂是干什么的?車夫說：收古玩和舊家具呀。
選自《新華日報》2009.3.321。根據拼音寫漢字(2分)毫不掩shi()
22.下列對詞句的理解有誤的一項是()(3分)
A.第(4)段中“徑直”意為長頭發直接走向“我”，為下文他看中“我”的書籠埋下伏筆。
B.第(8)段中“不可置否”表明長頭發對“我”的觀點不說對，也不說不對。
C.第(12)中‘明珠投暗”的“明珠”喻指“書籠”，意為“我”缺乏欣賞這好東西的眼光。
D.第(17)段中“如釋重負”寫出了“我”終于賣掉這些書后的輕松。
23.第(9)段畫線句中“一句話”是指“ ”這句話。為什么這句話會“嗆得我回不過氣來”?(5分)
24.小說以“書籠”為線索展開情節，請概括主要情節內容(6分)
(1)“我”寫書領不到稿費，把書裝書籠里上街去賣;
(2);
(3);
(4)長頭發收下書籠，卻把書送給車夫抵腳力錢。
25.下列對小說主旨的理解最恰當的一項是()(3分)
A.本篇小說諷刺了現實生活中那些唯利是圖的小販子。
B.本篇小說揭示了現代人重視金錢，文化和文化人遭到輕視的社會現實。
C.本篇小說反映了文化人遭遇的尷尬。
D.本篇小說反映了書籍貶值，人們不讀書的普遍現象。
26.想象一下，當“我’’聽了車夫的回答后，會有哪些心理反應和表現?請為小說續寫一個結尾，字數80字左右。(8分)
三、寫作(60分)
27.題目：那一抹亮色
要求：(1)寫一篇600字左右的文章。
(2)不得透露個人相關信息。
(3)不得抄襲。
點擊咨詢 