第一篇：2014年蘇教版初三年級語文下冊測試卷

2014年蘇教版初三年級語文下冊測試卷

五、現代文閱讀

11、閱讀《出售欲望的孩子》，完成17-21題。(13分)出售欲望的孩子

1.卡爾從小被祖母拉扯大，性格偏激執拗，方圓幾個社區，沒人愿意招惹他。

2.13歲那年，一次喝酒后，卡爾竟搶了一位婦女的挎包，里面有幾百美元現金。從 此，卡爾愛上了搶劫，欲罷不能，無人不知他的惡行。校長對他很是頭疼，不知道如何處理這個孤兒。

3.事情越演越烈，卡爾的欲望愈發膨脹起來。在學校，他成了老大，拉幫結派，唯我獨尊，公開曠課，還常常偷同學的東西。

4.被學校開除后，卡爾才明白自己的行 為損害了祖母的尊嚴。想到祖母蒼老的面龐，他無地自容。

5.走在匆忙的人群中，卡爾看見了一個小個子的老者，他的錢包露了出來，簡直是天賜良機。瞬間，欲望控制了卡爾，他跟隨著老者，走街串巷。終于，老者走累了，坐在地上休息。

6.卡爾的手伸向了老人的錢包。一剎那間，錢包就落到了卡爾的手中。

7.卡爾本來是這樣設想的：拿到錢包后，沖老人扮一個鬼臉，然后逃之天天。但他的手

遭到了強有力的反抗，老人的手像鉗子一樣抓住了他的手?？柨吹搅艘粡埅b獰的可怕的臉。8.老人什么也沒說，反身將他塞進了身后的小屋里。

9.老人問他，說吧，怎么辦?是送到警察局，還是私了? 10.別送警察局了，丟面子?？柎诡^喪氣地說。11.那好吧，看來你是個慣犯，有這樣的本事也算了不起。我有個孫子，很想學會這一招，你將欲望和技能賣給他吧。話音未落，一個年輕人推門走了進來。

12.他叫奇里，你現在把你所有的技術傳給他。但要記住，以后你永遠不能再有這樣的欲望和行為了，否則你就是侵權。如果發現你再做壞事，就將你扭送到警察局和專利局，因為你同時犯了兩大罪，要受到嚴厲制裁。

13.老人的話說得斬釘截鐵，容不得卡爾不同意。老人拿出一張協議書，抬頭寫著：出售欲望協議書。老人握著卡爾的手，讓他摁下了手印。

14.卡爾被放出來時，感到一陣恐懼和失望。他想到了老人的臉，那雙有力的手，還有那張協議書。

15.卡爾回到家時，祖母正在與老師談話。看到祖母向老師求情的表情，卡爾不由失聲痛哭。他發誓再也不做對不起祖母的事。

16.回到學校后，卡爾解散了“壞蛋組織”，一心一意做個好孩子。欲望再次襲來時，眼前便立刻浮現出那位老人的臉。他不敢出手，他害怕報復，害怕那間小黑屋。17.卡爾考上高中后，身上的臭毛病徹底改掉了。漸漸地，祖母也年邁多病，無力再管制他。他學會了自立，每天幫祖母打掃房間、做飯，鄰居們都夸他是一個懂事的孩子。那天，卡爾正在侍弄庭院里的鮮花，一位老人推開了他家的院門?？柹锨霸儐?，卻發現是那張可怕的臉。正是那個老者。

18.卡爾心想，他一定是想將以前的事告訴祖母，無論如何不能讓他見到祖母，否則祖母的病會雪上加霜。這時，老人走了過來，臉上卻蕩漾著慈祥的微笑。他摸摸卡爾的頭，問：你奶奶呢? 19.她不在家，出去了，我知道你想做什么。你不能這樣對待一位病中的老 人!卡爾正言厲色。

20.“學會護著奶奶了?好孩子，我是來看望你奶奶的，這不，牛奶、鮮花”。老 人說著，指了指手中的袋子。21.原來他和祖母認識?？栆荒樢苫蟆＠先诉M了屋，屋內傳來了奶奶與老人 開心的對話?？柸滩蛔≠N在門上偷聽。聽到一半時，卡爾禁不住潸然淚下。

22.祖母早就知道了他的劣行，她沒有張揚，而是與這位好友一起，用一種特別的方式改掉了卡爾的毛病。這樣做，既徹底解決了問題，又不讓卡爾失去人格和尊嚴。23.這個出售欲望的孩子，當晚在日記中這樣寫道：欲望是可以出售的，但親情和尊嚴永遠不能。

17.請用簡潔的語言概述選文寫了一個什么樣的故事?(2分)18.選文標題中“出售欲望”的意思是什么?(2分)19.選文在藝術表現手法上巧妙設置懸念，請從文中找出來，并說說產生了怎樣的表達 效果?(3分)20.請結合全文，分析祖母的形象。(2分)21.選文最后說：lsquo;lsquo;欲望 是可以出售的，但親情和尊 嚴永遠不能。”你怎樣理解這句話?結合生活實際談談選文給了你什么啟示?(4分)

12、閱讀議論文《寬容與智慧》，完成22-26題。(13分)寬容與智慧

梅桑榆

①談寬容的文章不知凡幾，美國學者房龍，甚至不惜篇幅，專門寫過一本論寬容的書。但是不寬容的人，不大可能在讀了幾篇文章或一本書之后，就變得寬容起來。因為一個人能夠原諒他人的過失，對冒犯、侮辱，或是損害過自己利益的人，不予計較，須有寬宏的度量，而一個人的度量是寬宏還是狹小，不但取決于他的性格、心地，而且取決于他對是非善惡的判斷、對自己處境的認識和預見行事后果的能力，即寬容與智慧、識見有關。有的人度量寬宏，是天性使然，這種人畢竟很少，更多的人能夠寬容他人，則是經過理性的思考與權衡之后而做出的抉擇。

②韓信為貧民時，曾于淮陰街頭受過屠夫之子的胯下之辱。后來他統兵百萬，“戰必勝，攻必克”，被劉邦封為楚王，衣錦還鄉，并未忘記那個逼自己從他的褲襠下鉆過去的人，但韓信不是要他的腦袋，而是任他為中尉，并對諸將說：“此人是個壯士。他當年辱我時，我當然可以與他以死相拼，但死得無名，所以忍耐至此?！?/p>

③韓信此言，只是道出了他當時受辱時對利害的權衡，而不殺屠夫之子，卻是一種智慧的抉擇。這時的韓信已經封王，而那曾經侮辱過他的人仍是個貧民。此時韓信若是為報復而殺他，當然如同殺雞般容易，但這一刀下去，一個心胸狹窄、睚眥必報的橫暴者的形象，也就活脫脫顯現出來。而他以德報怨，對此人授之以官，則可以顯示其大丈夫襟懷，贏得大眾的贊揚，贏得人心。智商奇高的韓信，自然會想到這一點，所以才有了這段被司馬遷、班固載入史冊的千古美談。

④韓安國于漢景帝劉啟在位時，曾事梁孝王劉武，因平定吳、楚七國之亂而立下大功，名重一時，后遭人讒陷，獲罪下獄，在獄中屢被獄吏田甲欺辱。他曾對田甲說：“你不要欺人太甚，你難道沒聽說過死灰還會復燃嗎?”田甲卻冷笑道：“死灰若復燃，我則以尿澆滅之?！辈涣?，數旬之后，漢廷竟下詔，任韓安國為梁國內史。田甲聽說韓安國復居高位，怕遭報復，嚇得棄家而逃。韓安國卻下令：“田甲若不就官，我將滅其一族?！碧锛鬃咄稛o路，只得向韓安國袒背謝罪。韓安國看他如此狼狽，笑道：“死灰今已復燃，你可以尿澆滅了!何必嚇成這樣，公等值得我計較嗎!”遂令復其官，并善待之。他的大度，不但被時人稱頌，也被 史家記下令后人敬佩的一筆。然而，韓安國此舉，固然可以說是其心胸寬大，但又何嘗不是由于他的智慧與識見使然?他歷盡險惡，得以復職，地位尚不鞏固，若是一上任就對田甲施以報復，必然令人厭懼，并很可能因此樹敵，而對欺侮過自己的人寬容以 待，則會得到世人的尊崇，對鞏固自己的政治地位大有好處。

⑤從韓信、韓安國如何對待曾經侮辱過自己的人，如何對待損害自己尊嚴的位卑者，不 僅可以看出其有無雅量，而且可以看出其處世的智慧。

22.你認為本文的中心論點是什么?(2分)23.本文結構嚴謹，請具體分析。(3分)24.請用一句話概述第④段大意。(2分)25.請你為本文的中心論點再補充一個事例。(3分)26.請你說說閱讀本文后的 啟示。(3分)聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。編輯以備借鑒。

第二篇：初三下冊語文測試卷參考

初三下冊語文測試卷參考

一、基礎知識及運用(共24分)

1、下列選項中注音全都正確的一項是(2分)

A、闊綽(chuò)拭去(shì)頹唐(tuǐ)

B、腌臜(yānzā)捯氣(dáo)榮膺(yīng)

C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)

D、窒息(zhì)巉巖(cán)骸骨(hái)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是(2分)

A、孱水青筋門檻B、一氣呵成斷壁殘垣如坐針氈

C、逮住胚子伶利D、海市蜃樓跟跟蹌蹌吹毛求疵

3、下列詞語解釋有誤的一項是(3分)

A、污人清白(毀壞人家的名譽)君子固窮(君子能夠安于窮困)間或(偶然，有時候)B、榮膺(光榮地獲得)斯文(文雅)膩歪(厭惡，厭煩)

C、無精打采(不高興，不振作)異想天開(想法離奇，不切實際)惦記(心里老想著)D、蜿蜒(彎彎曲曲地延伸)巉巖(高而險的山巖)純粹(純潔的,精華的部分)

4、下列句中加點的成語使用不正確的一項是(3分)

A、“孔乙己，你當真認識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。

B、既然人稱大學問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。

C、商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。

D、命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。

5、刻畫人物一般有下列方法：A、肖像描寫B、語言描寫C、動作描寫D、心理描寫E、神態描寫。請指出下列各句運用了什么描寫方法?(4分)

①他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便是用這手走過來的。()

②爺爺喝了一壺酒，四腳八*躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺，天塌了也驚不醒他。()

③“……這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”()

④這不是害怕自己會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力之前，他已經被兇殘地摧毀了。()

6、選詞填空。(4分)

①孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上(A、籠B、罩C、涂D、抹)上了一層灰色。()

②只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳，帶著呼呼風聲揮舞起來，把這幾個纖夫(A、打B、掃C、推D、趕)下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。()

③“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，(A、扣B、穿C、裹D、抱)緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。()

④他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(A、頂B、壓C、貼D、抵)緊了狼的咽喉，嘴里已經滿是狼毛。()

7、寫請柬或通知，措詞要得體，下面的表達中措詞不得體的一項是()(3分)

A、學校召開家長會，請家長，用“屆時出席”。

B、班上開主題班會，請校長，用“蒞臨指導”。

C、班主任召開班干部會，通知干部同學，用“按時到會”。

D、班上組織畢業晚會，請各科任老師，用“準時參加”。

8、下列搭配中錯誤的一組是()(3分)

A、魯迅——中國現代文學家——《吶喊》——《孔乙己》

B、劉紹棠——中國現代作家——《蒲柳人家》

C、契訶夫——俄國作家——《契訶夫小說選》——《變色龍》

D、杰克·倫敦——美國小說家——《熱愛生命》

二、閱讀欣賞(共36分)

(一)閱讀下文，回答9-19題(22分)

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內外充滿了快活的空氣。

9、“站著喝酒”說明孔乙己，而又“穿長衫”說明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。(3分)

10、“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這句話表現了孔乙己的性格特征，說明他。(2分)

11、作者介紹孔乙己姓名的來歷，是為了說明。(1分)

12、最能表現孔乙己性格特征的外貌描寫的句子是：。(1分)

13、“偷”和“竊”是一對同義詞，它們語體色彩的差別在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭辯道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。(4分)

14、文中加點的“排”字能否換為“拿”或“掏”?為什么?(3分)

15、孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現了孔乙己什么性格特點?(2分)

16、本語段運用哪些方法刻畫人物反映其性格?(2分)

17、作者寫人們對孔乙己的態度，用意是什么?(1分)

18、“店內外充滿快活的空氣”在原小說中反復出現，有什么表達效果?(2分)

19、從字里行間可以體會出作者對孔乙己這個人物是什么態度?(1分)

(二)閱讀下文，回答20-22題(14分)

“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”

“沒錯兒，將軍家的!”人群里有人說。

“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”

20、在上面這段文字中找出一處細節描寫，并說說它的作用。(4分)

21、從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現出他的性格特征，請加以概括，并找出相應語句。(6分)

22、簡述奧楚蔑洛夫對狗對人的態度在這段文字中的具體表現。(4分)①對狗__________________________________________________________________②對赫留金______________________________________________________________③對狗的主人____________________________________________________________

三、作文(40分)

23、夢是睡眠時體外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等等。

請以“夢”為話題，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌、劇本外文體不限;字數不少于600字。

第三篇：蘇教中高年級語文內容

第九冊

1、師恩難忘

2、陶校長的演講

3、古詩

習作1寫老師（人物的特點，怎么教育你，給你的幫助）

4、去打開大自然綠色的課本

5、裝滿昆蟲的布袋

6、變色龍

7、金蟬脫殼

習作2 觀察一種動物（外形、部分、特點、動作、修辭）

8、成語故事

9、推敲

10、嫦娥奔月

11、讀書莫放攔路虎

12、伊索寓言

習作3 秋天的樹葉（觀察葉子）

13、在大海中永生

14、高爾基和他的兒子

15、艾滋病小斗士

習作4對親人、老師、朋友的心里話、歉意、委屈

16、鼎湖山聽泉

17、黃果樹瀑布

18、莫高窟

習作5 看表情寫自己的經歷

19、天火之謎

20、厄運打不跨的信念

21、諾貝爾

22、滴水穿石的啟示

習作6 看圖作文

23、浪花和礁石

24、林沖棒打洪教頭

25、少年王冕

26、黃鶴樓送別、清平樂

習作7 我喜歡的一篇課文我喜歡的一次實驗

第十冊

1、春光染綠我們的雙腳

2、只揀兒童多處行

3、早

4、故事兩首

習作1觀察自然現象，如春風春雨，朝霞晚霞、月缺月圓等，寫出變化特點

5、夢圓飛天

6、火星——地球的孿生兄弟

7、克隆之謎

習作2 學會自改修改作文

8、海倫凱勒

9、二泉印月

10、鄭和遠航

11、司馬遷發憤寫《史記》

12、精度與略讀

習作3新聞報道

13、秦兵馬俑

14、埃及的金字塔

15、音樂之都維也納

習作4參觀記、游記

16、愛如茉莉

17、月光啟蒙

18、愛因斯坦和小女孩

19、談禮貌

習作5啟示《我們班的小能人》

20、七律長征

21、彭德懷和他的大黑騾子

22、大江保衛戰

習作6你喜歡或者崇拜的人（外貌、動作、語言、神態表現人物性格）

23、古詩兩首

24、望月

25、灰椋鳥

26、水

習作7 想象作文 月的聯想想象

第十一冊

1、我們愛你啊，中國

2、鄭成功

3、把我的心臟帶回祖國

4、古詩二首

習作1假期生活

5、負荊請罪

6、船長

7、愛之鏈

習作2對爸爸媽媽說我愛你，并記錄過程

8、小草和大樹

9、輪椅上的霍金

10、生命的種子

11、一本男孩子必讀的書（《魯濱遜漂流記》）

習作3選擇一種你喜歡的美味（色、香、味、形）

12、姥姥的剪紙

13、牛郎織女

14、安塞腰鼓

習作4通過剪紙想象故事

15、青海高原一株柳

16、草原

17、麋鹿

習作5介紹家鄉的一種產品（農副產品、水產品、工業制品、工藝品等，價值用途）

18、給家鄉孩子的信

19、錢學森

20、詹天佑

21、鞋匠的兒子

習作6名人（寫一寫了解的名人）

22、古詩二首

23、學與問

24、大自然的文字

25、養成讀報的好習慣

習作7讀故事寫啟示

第十二冊

1、長江之歌

2、三亞落日

3、煙臺的海

4、記金華的雙龍洞

習作1生活中有趣的小事童年趣事

外部特征、5、盧溝橋烽火

6、半截蠟燭

7、聶將軍與日本小姑娘

習作2老師不在場的時候，你會和小伙伴發生過一些事，好事、趣事、錯事

8、三打白骨精

9、詞二首

10、螳螂捕蟬

11、讀書要有選擇

習作3讀后感

12、夜晚的實驗

13、海洋——21世紀的希望

14、學會合作

習作4 小螞蟻樟腦球實驗

15、天游峰的掃路人

16、最大的麥穗

17、山谷中的謎底

習作5 成長的煩惱

18、廣玉蘭

19、夾竹桃

20、古詩二首

習作6小調查，并根據調查數據寫感受

21、莫泊桑拜師

22、理想的風箏

23、孔子游春

24、明天，我們畢業

習作7給你的老師寫信

第四篇：3,4,5,6年級下冊語文期中測試卷

六年級下冊語文期中測試卷

一．基礎知識 1.看拼音寫詞語

Chúchuāng quántuǐ

m?ngl?ng dǐngshang kǔxíng fěicuì

ānránwúyàng mailì

（）（）（）（）（）（）（）（）páoxiào suànbàn（）（）2.選詞填空

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懇求

乞求

晚飯后，爸爸坐在沙發里邊喝茶邊（）當天的報紙，而媽媽在臺燈下（）公司的設計圖紙。

雖然……但是……

不是……而是……

不是……就是…… 孔子（）知識淵博，（）對于兩小兒的問題，他無法回答?？鬃樱ǎ┎幌牖卮饍蓚€小孩子的問題，（）對于這個問題無法做出正確的判斷。3.詞語填空

（）七（）碎

萬（）更新

（）（）不同

（）燈（）彩 不知所（）

驚（）定（）千（）一發

莫（）其（）4.按要求寫句子 種樹者必培其根，________________.操千曲而后曉聲，______________________ 人總是要死的，但死的意義有不同，中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，（），或（）?！睘槿嗣窭娑?，就（），替法西斯賣命，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就（），張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比（）。本文是圍繞_________________這一主題來寫的。

節選自《為人民服務》 《奕秋》

區分“之”的意思

1>奕秋，通國之善弈者也。（）

2>一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。（）

（）3>雖與之俱學，弗若之矣。（）

（）課文記述了兩個人跟奕秋學下圍棋，一個人（），一個人（），告訴我們（）的道理。

《桃花心木》是我國著名作家________寫的一篇_________,作者借___________來比喻____________,說明了在____________中經受_____________,克服_________________對人成長的重要性，這種寫法叫_______________.使卵石臻于完美的，并非（錘的打擊），而是（水的且歌且舞）——泰戈爾《飛鳥集》

《紅巖》是外國作品？

通過本學期的學習，我們認識了許多人，如：________的李大釗，________的周恩來,________的凡卡，________的魯賓孫。。。。

天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐的從我身上_________，從我腳邊_______了，等我睜開眼和太陽再見，這算又_______了一日，我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里______了。

節選自《匆匆》，我們受到的啟示是：___________ 二．閱讀積累與運用

孩子，我為什么打你

畢淑敏

有一次與朋友聊天，我說，我這一輩子，從沒打過人。。。你突然插嘴說：“媽媽，你經常打一個人，那就是我。。。”那一瞬，屋里很靜很靜。那一天，我繼續同客人談了很多的話，但一直心不在焉。孩子，你那固執的一問，仿佛爬山虎無數細小的卷須，攀滿我整個心靈。面對你的眼睛，我要承認：這個世界上，我只打過一個人。不是偶然，而是經常；不是輕描淡寫，而是刻骨銘心。這個人就是你。

在你很小很小的時候，我不曾打你。你那么嬌嫩，好像一粒包在莢中的青豌豆。我生怕任何一點輕微的碰撞，都會將你稚弱的生命擦傷。我為你無日無夜的操勞，無怨無悔。我向上蒼發誓：我要近一個母親所有的力量保護你，知道我從這個星球上離開的那一天。

你像竹筍一樣開始長大。你開始淘氣，開始惡作劇。。。你摔破盆碗，拆毀玩具，遺失錢幣，弄臟衣服。。。我都不曾打過你。我想這對于一個正?；顫姷膬和?，都像走路會摔跤一樣應該得到原諒。

第一次打你的原因，已經記不清了。總而言之那是你已漸漸懂事，初步具備童年人的智慧，你像一匹頑皮的小獸一樣我行我素，而我則要你接受人類社會公認的法則。。。為了讓你記住并終身遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失敗，在所有的夸獎，批評，恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——毆打。如果問我為什么要打你，我只能說，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將是你一生不會再去摸它。孩子，我希望虛偽，懦弱，殘忍，狡詐這些最骯臟的品質，當你初次與它們接觸時，我能夠通過打讓你感到切膚的疼痛，從此與它們永遠隔絕。

我謹慎的使用毆打。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候？不打他我還有沒有其他的方法？只有當所有的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手。。。每一次打過你之后，我都要深深的自責。假如懲罰我自身可以使你吸取教訓，孩子，我寧愿自罰。但我知道，責罰不可以替代，它如同饑餓中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。

我從不用工具打人。打人的人用了多大的力氣，便會遭受到同樣的反作用力，這是一條力學定律。我愿在打你的同時，我的手指親自承受力的反彈，遭受與你相等的苦痛。這樣我才可以精確地掌握力量，不至于失手將你打得太重。

我知道打人不對，但這個世界給了為人父母一項特殊的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦予母親，當我行使它的時候臂系千鈞。我毫不猶豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要逼你更為久遠而悠長。因為，重要的不是身累，而是心累。。。

孩子，聽了你的話我終于不再打你了。因為你已經長大，因為你已經動了許多道理。毫不懂道理的嬰孩和已經很懂道理的成人，我以為都不必打，因為打是沒有用的。唯有對半懂不懂，自以為懂其實不甚懂道理的孩童，才可以打，以祝他們快快長大。

孩子，打與不打都是愛，你可懂得？

1.在第一自然段中用“____”找出兩對反義詞。2.結合文章理解下列詞語。

我行我素：__________________________

臂系千鈞：____________________________-3.根據文章內容用簡要的話填空。

“我”舍不得打你，因為____________________。“我”不會打你，因為______________________?！拔摇钡谝淮未蚰悖驗開___________________。4.文中寫道“我謹慎的使用毆打”是因為： 5.我從不用工具打，是因為：

6.請你用三個精煉的詞語概括文中的“我”大孩子時候的感受。__________________________________________________________ 7.為什么說“打與不打都是愛”？

《賣柴的小女孩》小女孩在火柴的亮光中看到了什么？從中你體會到什么？猶豫，驚喜，失望，滿足

習作：我的理想

五年級下冊語文期中測試卷

一． 基礎知識 1.看拼音寫詞語

Gōula

xiūsa

jīnpiāodàiwǔ

biānjiāng

wǔrǔ

fang ài

ahào

jǔju?（）

（）

（）

（）

（）()

（）

（）2.詞海拾貝

例：眉高眼低（含有反義詞的）：____________,_____________,_______________ 例：美輪美奐（ABAC式）：______________,_______________,_____________ 廢（）忘（）杯（）車（）鞠（）盡（）

（）公（）山

含（）茹（）

扶（）濟（）

（）膽（）心（）湯（）火

（）苦（）絕

（）衛（）海 任（）任（）3．選詞填空

嚴峻

嚴明

嚴酷

嚴謹

作為一名共產黨員，應該具有（）的工作作風。常香玉帶領著香玉劇社經歷了（）的考驗。花木蘭所在的部隊有著（）的紀律。國王不得不接受王子遇害這個（）的事實。

既……又……

既……也……

不僅……還……

不是……就是…… 上課時，同學們（）不許講小話，（）不許吃零食。這棵槐樹（）高大，（）粗壯。

老師（）幫助我們解除學習上的困惑，（）給予我們精神上的疏導。小貓（）拖著花枝打秋千，（）繞著花盆追蝴蝶。4.按要求寫句子。

（1）我想，一定是因為作家十分喜歡著珍珠鳥，要不怎么會把它親切地喚作“小家伙”呢？（改為陳述句）

______________________________________________________________________________(2)我急得團團轉。（改為比喻句）

______________________________________________________________________________(3)居里夫人對麥隆大人說：“我想要一克鐳，以便于我們的研究，可十年以后的今天我買不起，它的價格太貴了。”（改為間接陳述句）(4)我不得不每天去學校。（將雙重否定句改為肯定句）

______________________________________________________________________________(5)老人天天給海鷗喂食。

海鷗始終依戀著老人。（將兩句話用關聯詞語合并成一句話）

_______________________________________________________________________________ 5.填空。

路曼曼其修遠兮，_____________________ 不積跬步，____________,不積小流，_________________ ______________________,一寸光陰不可輕。天行健，___________________.九曲黃河萬里沙，_________________________.《舟過安仁》作者是____朝詩人_______.詩句“___________________________”寫出了漁船兒童的調皮。詩意是什么？一個“怪生”寫出了詩人_________的情感。

<清平樂，村居》中“亡賴”的意思是________,從而表達了___________的情感。

作者小時候看駱駝_________，包括爸爸談_____________祖父的園子在園中______等事?！对僖娏?，親人》以（）談話最后一段表達了_____________感情?！稑颉樊媱釉~，從黨員往后站，可以看出老漢內心怎樣的情感？ 《童年的發現》最后一句話，用兩個四字詞語來形容小作者?！恫菰吠ㄟ^熱情迎客從中感受到了_________ 《白楊樹》中我讀懂了______________________

二． 閱讀積累與運用

（二）輕點兒關門

費了九牛二虎之力，我們終于搬進了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友，我與妻子便重重地躺在上發上休息。忽然，門鈴響了。咦，這么晚了還有客人？忙起身開門，門外站著兩位不認識的儒雅的中年男女，看上去是一對夫妻。在疑惑中，那男子介紹他們是一樓的住戶，特地向我們祝賀喬遷之喜。哦，原來是鄰居??！趕緊往里讓。

李先生連忙擺手 不麻煩了 不麻煩了 還有一件事要請你們幫忙 我說 千萬別客氣 有什么事情需要我們效勞 李先生道 以后出入單元防盜門的時候，能不能輕點關門 我老父親心臟不好 受不了重響 說完 輕輕地看著我們 眼里流露出一股濃濃的歉意

我沉吟了片刻：“當然沒問題，只是怕有時候急了便會顧不上。既然你父親受不了驚嚇，為什么還要住在一樓？”李太太解釋道：“其實我們也不喜歡住一樓，既潮濕又臟，但是老爺子腿腳不方便，而且心臟病人還要有適度的活動。”聽完后，我心里頓時一陣感動，便答應以后盡量小心。兩口子千恩萬謝，弄得我們聽不好意思的。在接下來的日子里，我發現我們的單元門與別的單元門的確不太一樣，大伙兒開關鐵防盜門時，都是輕手輕腳的，絕沒有其他單元是不是“哐當”醫生巨響，一問，果然都是拜李先生所托。時間過得很快，轉眼一年過去了。有一天晚上，李先生夫妻又摁響我們家的門鈴，一見到我們，二話沒說，先給我與妻子深深鞠了個躬，半晌，頭也沒抬起來。

我急忙扶起詢問，李先生的眼圈紅腫，原來昨天晚上，李老爺子在醫院病故了。前些時候，他對兒子交代過，非常感謝大家這些年對自己的照顧，麻煩各位了，要兒子見到年紀大的叩個頭，年紀輕的，鞠一躬，以表示自己對大家的感激。我用眼睛偷偷一掃，果然在李先生筆挺的膝蓋處有兩塊灰跡，想必是叩頭叩的。

送走了李先生夫婦，我不禁感慨：“輕點兒關門只是舉手之勞，居然換來了別人如此大的感激，真是想不到也擔不起?。　鄙罹褪沁@樣，當你在為別人行善時也是在為自己儲蓄幸福。

1.寫出下列詞語的近義詞

祝賀----（）

儲蓄----（）

頓時----（）2.給文中第二自然段加標點。

3.聯系上下文說說下列詞語的意思 千恩萬謝：_________________________

舉手之勞：____________________________--九牛二虎之力：__________________________ 4.作者搬進新居的第一天，李先生夫婦對作者一家做出了怎樣的請求？為什么會有這樣的請求？

5.李先生夫婦為什么不喜歡住一樓？他們不愿意住在一樓卻仍然堅持住在一樓，你感受到了什么？

6.讀了短文你懂得了一個怎樣的道理？

加點字意思：方法，把選項解釋帶到句子中。對聯

某句話在文中的作用？

記一件難忘的事：開心

四年級下冊期中測試卷

一．基礎知識。1.看拼音寫詞語。

Kǎixuán

wānyán

m?gū

wǎnzhuǎn

biànlùn

duǒbì

（）

（）（）（）

（）

（）Jiāngyìng

bōlánzhuàngku?

qìchuǎnxūxū（）

（）（）2.補充詞語。

異（）天（）（）峰（）立

（）吞（）咽

夢（）以（）

骨（）如（）（）木（）兵

（）地而起

隨（）所（）突然（）（）

骨（）如（）

連（）不（）()()不解 3.填空

一路迎著溪流，（）山勢，溪流（）寬，（）窄，（）緩，（）急，（）變換調子。

——選自《記金華的雙龍洞》

《紅巖》是外國文學嗎？

《一個中國孩子的呼聲》是一篇_______體文章，從而表現出了孩子們對______痛恨，以及對_________的渴望。

《尊嚴》是發生在石油大王_______身上的關于他拒絕接受_________，而堅持用________來換取_________。

4．按要求寫句子

(1).金絲猴是國家一級保護動物，我們不能傷害它。（給句子換一種說法，保持意思不變）

(2)我們要有改正錯誤，認識錯誤的勇氣。（修改病句）

(3)科學家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了_______,科學家研究蜻蜓的翅膀，研制出了_________,科學家研究____________,制造出了_________________.(4)那雙手扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（改為比喻句）

(5)群眾的目光齊刷刷地望著天安門。（縮寫句子）

(6)春天來了，花兒開了，小鳥嘰嘰喳喳叫著。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________(7)雖然……但是……

不是……而是……

不是……就是……

即使……也……

孔子（）知識淵博，（）對于兩小兒的問題，他無法回答。孔子（）不想回答兩個小孩子的問題，（）對于這個問題無法做出正確的判斷。

()明天下雨，我們（）要去學校。

(8)向導________地抱起那只小龜，朝大海走去，那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好_____的飛走了。

《桂林山水》中水的特點是___,___,____,山的特點是___,___,___.畫一幅畫 在這一段時間的學習中，我了解了祖國的許多地方，如（）的桂林，（）的天山，同時還認識了（）的哈默，《中彩那天》中（）的父親，（）的小雨來，（）的小夜鶯。

《洞庭湖》中，總寫洞庭湖秋色的詩句是________________________________.一片大漠上的一條直上的孤煙，遼遠的河灘盡頭一輪滾圓的落日，這景象可以用王維的詩句“___________________________________”來形容。

“______________,行必果”是與誠信有關的名句，我還知道表示誠信的名句還有：_______________________________________________ 愛人者,________________.敬人者，____________________.春江潮水連海平，___________________________________ 雞_____，鴨______，_______________不久到。春_____，夏_____，秋_____，冬______ 二．閱讀積累與運用

生命延續

那年，在美國考得的駕駛執照，同時發給一張淡紅色的小卡?？ㄉ蠈懼喊凑战y一的人體捐獻法規，當我死之時，我做如下選擇： a.捐獻我的任一器官和部件。

b.捐獻我的心臟起搏器（植入日期為某年某月某日）。c.捐獻下列器官和部件——

d.不倦嫌我的任一器官部件和心臟起搏器。以下是親筆簽名和日期。

真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國人簡直是瘋子！她雖然不相信“來生轉世”之類的說法，但剛領到駕駛執照就談死，她會認為“不作興”，再說捐獻器官，把尸體弄得支離破碎，她會認為太殘酷。不過，我在a項上做了選擇，就是說，一旦發生意外而死亡，我愿意捐獻我的任何器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面。我端詳這張駕駛執照，想象萬一我遭不測，警察和救護人員趕到現場，翻開駕駛執照一眼就可以看見“捐獻者”三個字的小紅點，就會立即拿我的器官去解救另一個生命垂危的生命。。。這是一份生命的禮物，賜予和被賜予都是

一種幸福。美國大多數人都愿意做著這種選擇。我非常贊成這種做法。只是當時，我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。

不久前，在一片雜志上看到一篇文章：一名美國青年在一場車禍中不幸喪生，根據他生前的愿望，醫生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當地和歐洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕（bīn pín）臨死亡的患者，兩只眼球給兩個失明者做了角膜移植。這位青年捐獻的生命禮物，是四個垂死者獲得新生，兩個盲人重見光明。當記者訪問這個青年的母親時，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們是他兒子的一部分在他們體內存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續，看到他們，就像看到自己的兒子！

我把文章拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌（xiǎng shǎng）不說話，最后他緩緩地說 這個母親實在了不起 只是 我這樣老的器官 不知還能不能派上用場

我激動的一把抱住她：“你真是我的好媽媽?！?/p>

1.給文章倒數第二自然段中缺標點的地方補上標點符號。2.在文中括號中選擇這個字的正確讀音。3.寫出下列詞語的反義詞。

殘酷（）

延續（）

激動（）

4.文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執照后面，并把“捐獻者”三個字的小紅點貼在駕駛執照正面?！钡脑蚴鞘裁矗?/p>

_____________________________________________________________________ 5.文中“他兒子的生命一另一種形式得以延續” “另一種形式”是指什么？ _____________________________________________________________________ 6.倒數第二自然段中母親的話“只是，我這樣老的器官 不知還能不能派上用場”的意思是什么？

7.我還能根據短文的內容來提一個問題，并作出回答。

《自然之道》片段 1，“我們干了一件愚不可及的蠢事”，愚不可及：____________________

這件蠢事指：________________,這樣做的結果是：___________,載著這件蠢事的過程中，向導極不情愿，是因為，習作：給大自然的一封信

三年級下冊語文期中測試卷

一．基礎知識 1.看拼音寫詞語

ch?ng ran dài tì yuán gù jù la bù zhào jí sha jiàn（）（）（）（）（）（）shǔ jià fēng kuáng luǒ lù pí láo dàng yang kū long（）（）（）（）（）（）

2． 比一比，再組詞

載（）桿（）哄（）擴（）銳（）硬（）裁（）竿（）洪（）曠（）悅（）便（）棒（）獵（）悔（）捧（）惜（）誨（）

3.將下列詞語補充完整，再選擇兩個分別造句 亡羊（）（）（）（）東升（）天（）地 崇（）峻（）家（）戶（）層（）疊（）皓（）當（）（）（）繽紛

―――――――――――――――――――――――――――――――――― ―――――――――――――――――――――――――――――――――― 4.選詞填空(1).鼓勵 勉勵

這次語文考試的成績有了提高，老師（）我們：“要繼續努力，不斷進步?！?老師常常用這樣一句話來（）我們：“有志者，事竟成?！保?）。嚴肅 嚴厲 嚴格

爸爸的神情變得（）起來。

我（）地批評他。家長和老師對我很（）。（3）與其??不如?? 雖然??但是?? 只要??就??（）發現誰有困難，他（）想方設法去幫助。（）天黑了去姥姥家，（）現在就去。（）苦點累點，（）他心里很踏實。5.將下列句子補充完整（），冰在薄處裂。莫看江面如平靜，（）漠漠水田飛白鷺，（）日日行，（）;常常做，（）。

《南轅北轍》告訴我們的道理：_______________________________________ 《驚弓之鳥》的意思是_________________,現在常用來比喻____________的人。6.填空。

什么都沒有了——（），包括那些鋒利的斧頭。

通過楊桃這一課，我們懂得無論遇到什么事，都不要忙著發笑，而要（）。若你一直和（）賽跑，你就可以（）。

聽到消息后，居民們_______走出家門，_________料峭的春寒，________漫天飛舞的大雪，______凍得堅硬的山路，_____尋找凍僵的燕子。二．閱讀積累與運用

（一）《翠鳥》片段

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個泡泡。盡（jǐn jìn）管這樣機靈，還是難逃翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿（gān gǎn）,像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1.小魚可機靈了，本片段中哪句話說明了它的機靈，請抄下來。2.給帶點的字選擇正確的讀音。3.給下面詞語選擇近義詞。

4.“盡管這樣機靈，還是難逃翠鳥銳利的眼睛?！闭埬阌谩氨M管還是”寫一句不

同的話。

5.翠鳥捕魚的動作非常敏捷，迅速，請你把它捕魚時的幾個動作的詞語圈出來。6.從“只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話我們知道了什么？

課文第一自然段講了翠鳥的（），圍繞（）來寫的，畫出表示顏色的詞。通過翠鳥的____,_____和_____寫它的羽毛的。你喜歡翠鳥嗎？為什么？

（二）小草

馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機。春天，一陣微微的春風吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。它們一邊跳舞，一邊隨著春風長大。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。秋天，一陣涼風吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風把冬天請來了，小草的根深深地鉆進泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“______________,_______________.”

我愛小草，愛她強大的生命力和寬廣的胸懷。

1.根據短文內容，在文中橫線上準確的填上一句詩。2.文中按照___________的順序來寫小草的。3.從文中找出嚴寒的兩個反義詞。_______________________________ 4.短文是圍繞什么來寫的？哪句話說明小草生命力旺盛？

_____________________________________________________________________ 5.哪句話說明小草胸懷寬廣？請在原文中畫上波浪線。

習作：這就是我

另自我介紹，展現真實的自我

第五篇：年級語文下冊期中測試卷

一、讀拼音，寫詞語。(10分)

xún huán pán shān róu ìn nián chóu lǔ luè

()()()()()

gē qián mái zàng bǐng zhú yè yóu kè bú róng huǎn chuān liú bù xī

()()()()()

二、按漢語拼音字母表的順序，排列下面大寫字母。(4分)

I J H T S R Z Y X N L M F G E B C A

三、詞語(16分)

1、按先后順序排列下面的詞語，將正確答案的序號寫在橫線上。(4分)

①元旦 ②國慶節 ③兒童節 ④教師節 ⑤勞動節

①蒸飯 ②吃飯 ③買米 ④淘米 ⑤盛飯

2、選詞填空(4分)

嚴峻 嚴厲 嚴格 嚴肅 嚴重 嚴酷

⑴不管怎么說，()要求自己總是有好處的。

⑵形勢非常()，災區的傷員必須馬上轉移。

⑶升旗時要()認真。

⑷他一再違反紀律，今天被老師()地批評了

3、左右兩邊的詞怎樣搭配才合適，請用線連起來。(4分)

清澈的 水草 刻苦 嘹亮

皎潔的 天空 努力 學習

晴朗的 泉水 歌聲 端正

茂密的 月光 字跡 工作

四、句子訓練營。(10分)

1.不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?(改為陳述句)(2分)

______________________ _ _ ____

2.雨來在水里鉆上鉆下。(比喻句)

___________________________________________________ ___

3.母親去世很久了，可我還很想念她。(改為雙重否定句)(2分)

4.今年的糧食和小麥獲得了豐收。(修改病句)(2分)

5.李明要小趙轉告老師，他今天不去王老師家了，明天再去。小趙碰到了王老師的女兒。向她轉告：“___________________________________________________

_________________________________________________ _ ___?！?/p>

五、能力展示。(10分)

1.《養花》的作者是，原名。他認為養花的樂趣在于：。

2.起春秋，及遼金，至元明。數不清將帥吏卒，黎庶百工，費盡移山心力。堅強毅力，血汗辛勤。

3.《別董大》是 代 詩人 寫的。本詩的后兩句是：，表現了作者 的胸懷。整首詩體現了作者對朋友的。而《送元二使安西》則體現的是作者對朋友的。

4.現在人民的生活水平越來越好了，正如“___________ __ __________。”(填歇后語)

5.古詩人常常托物言志。比如詩人于謙通過“，”來表達自己不同流合污的志向;詩人王冕通過“，”來寄予他鄙視流俗，貞潔自守得高尚情操。

六、閱讀理解(20分)

《敬重卑微》

①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。

②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?

④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊(jí jǐ)流動;我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

⑥假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。

⑦生命的渺小、體力的(單薄 卑微 微薄)并沒有什么可怕，甚至命運的(單薄 卑微 微薄)也不能決斷什么，可怕的是看不到(單薄 卑微 微薄)的力量，忽視了內在的精神。

⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?

⑨世上稱得上偉大的東西，往往()體積，()精神。千里之堤(tí dī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

注釋：

卑微：地位低下而渺小。

玩世不恭：不把現實社會放在眼里，對什么事都采取不嚴肅的態度。

1.將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉;在第⑨自然段的括號里填上恰當的關聯詞。(3分)

2.比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。(2分)

想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。

小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義

(1)想不到、竟：

(2)兩個如此：

3.文中有千里之堤，潰于蟻穴這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻。這里用這個成語是為了說明

(2分)

3.讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。(9分)

(1)第⑤自然段中每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動這句話與前文 這一句相照應。用 在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。(3分)

(2)第⑥自然段中，作者為什么說螞蟻抱成團是一種智慧?(運用你已有的知識，結合短文內容回答)

。螞蟻家庭抱成團逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神：、。(6分)

4.學海拾貝。(4分)

(1)我為什么要敬重卑微?(用短文中的話回答)

(2)你最敬重卑微者的哪一點，為什么?

七、妙筆生花(25+5分)

對于一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個“家”里，我們學習知識，掌握本領，結交伙伴，開展活動。在這個“家”里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終于要離開這個“家”了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……

請你以《校園里的_____》為題(從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上)，寫一篇習作，字數不少于400字。