第一篇：初三語文尖子生測試卷as

初三語文拔高測試試卷

（本試卷滿分100分，時間為60分鐘。）

一、積累與運用（28分）

1．請用正楷字將下面的漢字抄寫在田字格里，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。（2分）

味同嚼蠟豁然貫通

2．給加點字注音，改正加橫線詞語中的別字。（4分）

抽噎（）棧橋（）怒不可扼（）闊然無累（）．．3．在下面句子中有語病的地方畫橫線，并寫出修改意見。（2分）

從中國人民認(rèn)識到再也不能錯過歷史機(jī)遇之日起，就開始了新的長征。（4．從下面詞語中任選兩個，寫一句連貫的話。（2分）

輕而易舉袖手旁觀化為烏有氣吞斗牛

5．下列關(guān)于作家、作品的表述，錯誤的一項是()。（2分）A.《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁啟超闡述了人生和事業(yè)的關(guān)系。B.雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關(guān)于思想和人格力量的禮贊。

C.蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。D.通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)高峰。6．默寫填空。（10分）

（1）。（2）,；大河上下，頓時滔滔。（3），坐斷東南戰(zhàn)未休。？曹劉。/ 6）

（4）《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中說明戰(zhàn)斗激烈和順利的句子是。

（5）班級舉行詩歌朗誦活動，其中有一項內(nèi)容為“古詩詞接龍”。要求將所給的最后一個字，作為銜接句的第一個字。請你完成下面接力。

瑟瑟谷中風(fēng)→風(fēng)雨不動安如山→→7．請依據(jù)你閱讀名著的積累和體驗，填寫相應(yīng)的內(nèi)容。（6分）

（1）作為中國第一部歌頌的長篇章回體小說，《水滸》生動地描寫了梁山好漢們的全過程，鮮明的表現(xiàn)了的主題。

（2）《傅雷家書》中凝聚著傅雷對深厚的愛。（3）從培根的散文中我們可以感受到文藝復(fù)興時期的思想者---培根是其中之一---如何在舊的社會結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際，致力于探討并樹立新的信念、規(guī)

范和道德。但同時也能夠明顯的感受到其局限性，如。

二、古詩文閱讀（16分）

（一）亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強(qiáng)者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。” 8．解釋文中加點的詞。（3分）

（1）抑亦人謀也（）（2）此殆天所以資將軍（）．．（3）不知存恤（）．．

9．用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（2分）百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？

10.諸葛亮替劉備設(shè)計的政治藍(lán)圖是什么？諸葛亮為達(dá)到這個目標(biāo)提出了什么戰(zhàn)略方針？

（二）御史大夫韓安國者，梁成安人也。事梁孝王為中大夫。吳楚反時，孝王使安國為將，安國持重，以故吳不能過梁。吳楚已破，安國名由此顯。安國坐法抵罪，蒙獄吏田甲辱安國。安國曰：“死灰獨不復(fù)然?乎?”田甲曰：“然即溺之。”居無何梁內(nèi)史缺漢使使者拜安國為梁內(nèi)史起徒中為二千石田甲亡走。安國曰：“甲不就官，我滅?而宗。”甲因肉袒謝。安國笑曰：“可溺矣!公等足與治乎?”卒善遇之。注：①然，同“燃”。?而：你的 11.下列加點的“名”與“安國名由此顯”中的“名”意思相同的一項是（）（2分）

A.名之者誰？太守自謂也（《醉翁亭記》）．B.故又名“鬼市”云（《山市》）．

C.贏得生前身后名（《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）．D.故雖有名馬（《馬說》）．

12.用“/”給文中畫浪線的句子斷句。（2分）

居 無 何 梁 內(nèi) 史 缺 漢 使 使 者 拜 安 國 為 梁 內(nèi) 史 起 徒 中 為 二 千 石 田 甲 亡 走

13.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子

14.結(jié)合文中語句，分析韓安國的形象。

（三）《畫眉鳥》歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。

15.這首詩描繪了畫眉鳥怎樣的形象？表現(xiàn)了詩人怎樣的用意？

三、現(xiàn)代文閱讀（36分）

用你愛我的方式去愛你

衛(wèi)宣利

你突然打電話說要來我家，電話里，你輕描淡寫地說：“聽你二伯說，鞏義有家醫(yī)院治腿疼，我想去看看。先到你那里，再坐車去。你不用管，我自己去……” 第二天，我還沒起床你就來了。打開門后我看見你蹲在門口，一只手在膝蓋上不停地揉著。你眉頭緊鎖，臉上聚滿了密集的汗珠。我埋怨你不應(yīng)疼成這樣才去看醫(yī)生，你卻說沒啥大事。

去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往前移。我緊追過去，在你前面彎下腰，我說：“爸，我背你到外面打車。”你半天都沒動，我扭過頭催你，才發(fā)現(xiàn)你正用衣袖擦 眼，你的眼睛潮紅濕潤，有點兒不好意思地說：“風(fēng)迷了眼。”又說：“背啥背？我自己能走。”糾纏了半天，你拗不過我，終于乖乖地趴在我背上，像個聽話的孩子。我攢了滿身的勁背起你，卻沒有想象中 那樣沉。那一瞬，我有些懷疑：這個人，真的是我曾經(jīng)健壯威武的父親嗎？你雙手摟著我的脖子，在我的背上不安地扭動著，身子使勁弓起來，緊張得大氣都不敢出。

到小區(qū)門口，不過二十幾米的距離。你數(shù)次要求下來，都被我拒絕。爸爸，難道你忘了，你曾經(jīng)也這樣背著我，走過多少路啊？

那一年我在工地被鋼板傷，右腿險些被砸斷，腰椎也被挫傷。在漫長而繁雜的治療過程，你背著我，去五樓做脊椎穿刺，去三樓做電療，上上下下好幾趟。那年，你50歲，日夜的焦慮使你身心憔悴；我18歲，在營養(yǎng)和藥物的刺激下迅速肥胖起來。50歲的你背著18歲的我，一趟下來累得氣都喘不過來。在你的精心照料下，8個月后，我開始扔下拐杖能自己走了。

這次去在醫(yī)院做檢查，你不停地問我：“到底怎么樣？不會很嚴(yán)重吧？”我緊緊握著你的手，你厚實粗糙的大手在我的掌心里不停地顫抖。我第一次發(fā)現(xiàn)，你其實是那么害怕。是骨質(zhì)增生，必須手術(shù)治療。醫(yī)生說，真想象不出，你如何能忍得了那樣的疼？

那天護(hù)士為你輸液，那個實習(xí)的護(hù)士，一連幾針都沒有扎進(jìn)血管。我一把推開她，迅速用熱毛巾敷在你的手上。一向脾氣溫和的我，第一次對護(hù)士發(fā)了火：“你能不能等手藝學(xué)好了再來扎？那是肉，不是木頭！”護(hù)士尷尬地退了下去，你看著暴怒的我，眼睛里竟然有淚光閃爍。我猛然記起，幾年前，你也曾這樣粗暴地訓(xùn)斥過為我扎針的護(hù)士。

手術(shù)很成功。你被推出來時，仍然昏睡著。我仔細(xì)端詳著你，你的臉溝壑縱橫，頭發(fā)白了大半，幾根長壽眉耷拉下來……我想起你年輕時拍的那些英俊瀟灑的照片，忽然止不住地心酸。

幾個小時后，你醒了，看見我在，又閉上眼睛。一會兒，又睜眼，虛弱地叫，“尿……尿……”我趕緊拿出小便器，放進(jìn)你被窩里。你咬著牙，很用力的樣子，但半天仍尿不出來。你掙 扎著要站起來，牽動起傷口的疼痛，巨大的汗珠從你的額角滲出來。我急了，從背后抱起你的身體，雙手扶著你的腿，把你抱了起來。你輕微地掙扎了幾下后，終于像個嬰兒一樣安靜地靠在我的懷里，那么輕，那么依戀。

出院后你就住在我家里。每天，我?guī)湍阆丛璋茨Γ罩俗V做你喜歡吃的菜，繞很遠(yuǎn)的路去為你買羊肉湯。陽光好的時候，我?guī)闳バ」珗@聽二胡，每天早上催你起床鍛練，你在前面慢慢走，我在后面緊緊跟隨……所有的人都羨慕你有一個孝順的兒子，而我知道，這些，都是你傳承給我的愛的方式。只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。［來源：學(xué)，科，網(wǎng)］

（選自《青年文摘》2010年11期，略有改動）

18.請用簡潔的語言概括文中詳寫兒子愛父親的三件事。（3分）（1）

（2）（3）

19.根據(jù)語境，解釋下列詞語在文中的意思。（2分）（1）輕描淡寫：

（2）糾纏：

20.圍繞句中加點內(nèi)容，賞析下列精彩語句。（4分）

（1）去醫(yī)院的途中，你走得那么慢，弓著身子，一只手扶著膝蓋，一步一步往．．．．前移。．

（2）只是我的愛永遠(yuǎn)比不上你的愛，寬闊遼遠(yuǎn)一如無際的大海，純粹透明沒有．．．．．．．絲毫雜質(zhì)，而我，只能用杯水，去回報大海。

21.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目的理解。（3分）

22.讀了此文后，也許你會有一些肺腑之言要對文中的父子或自己的親人說，請

第二篇：初三語文練習(xí)題(尖子生)

初三語文練習(xí)題

一．落日悵望 唐·馬戴

孤云與歸鳥，千里片時間。念我何留滯，辭家久未還。微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。

臨水不敢照，恐驚平昔顏！

1.這首詩是日落時分作者遙望家鄉(xiāng)所作，請找出詩中直接表達(dá)情感的句子。（2分）

2.試說說首聯(lián)中“千里”與“片時”的表達(dá)效果。（2分）

如夢令 李清照

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”

3.“濃睡”在詞中的意思是。（4分）

4.下列理解不正確的一項是（2分）（）A.“雨疏風(fēng)驟”的意思是雨點稀疏，晚風(fēng)急猛。B.“海棠依舊”是此人對“卷簾人”的回答。C.“綠肥紅瘦”描寫出雨后海棠花的情景。D.這首詞篇幅短小，有人物，有對話，意味深長。

(四)訴衷情陸游(7分)

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處? 塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

5.“當(dāng)年萬里覓封侯”一句中的“覓封侯”用得好，試簡析其妙處。(3分)

6.“此生誰料，心在天山，身老滄洲”采用什么了抒情方式，抒發(fā)了作者怎樣的感情?(4分)

二.閱讀下面文章，完成18—22題。(15分)

天窗

江南月

①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設(shè)在光線不足的臥房。對于我們小孩來說，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無法言喻的美妙。

②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時可以看到明月高懸，透過天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過母親的衣櫥，在青磚地上畫成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。

③因有這一扇天窗，臥房里便舞動著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過我的撒嬌和對故事的喜愛。每每此時，她會不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。

④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因為有了這扇天窗，更讓我感受到萬般雨意千般詩情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來了，星星躲起來了。唯有點點滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤潤，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開來。

⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長。雨點如一名來自天界的樂師，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽久了，聽熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂音；粗獷一點的，是敲打在瓦楞上的鼓點。雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽過的最美的純天然的交響樂呢!雨勢來得急也去得快，往往一首樂曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。

⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴；現(xiàn)在，它時常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時光的深處，生命難免也會有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥鳴??都一一灑進(jìn)心房。

(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)18．文章圍繞“天窗”，寫了哪些體現(xiàn)母愛的事情?(3分)

19．品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)(1)賞析下面句子。(2分)

雨點輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。

(2)解釋下面句子的含義。(2分)

也許生命早期的記憶是一個人生活的根吧!

20．說說文章以“天窗”為題的作用。(2分)

21．下列對文章理解和分析有誤的一項是()(3分)

A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓“我”感受到許多無法言喻的美妙。B．第②節(jié)選取蟬的鳴唱、蛙聲的歡快和星月的柔美，生動地描繪出一幅迷人的夏夜圖。C．第③節(jié)“涼風(fēng)便一絲絲地滑過肌體”中，“滑”字既寫出風(fēng)的輕柔，又表現(xiàn)母愛的溫馨。D．文章情景交融，通過雨景和月景的對比描寫，抒發(fā)了“我”對童年生活的眷戀和感傷。22．文章結(jié)尾寫“生命難免也會有陰暗的死角??不論何時、何地、何境，都別忘了開一扇心

靈的天窗”，下列名著中就有能表現(xiàn)這一哲理的事例，請簡要敘述一例。(3分)《童年》《名人傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》

名著：《》

事例：

三．閱讀下面選文《 讓有些話穿耳而過》（段奇清），完成25——29 題。（14 分）

① 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時的一些充滿意趣的奇言妙語。有次他兒子在回答“人為什么會長兩只耳朵”時說：“可以一個耳朵進(jìn)，一個耳朵出，光進(jìn)不出就會裝不下。”

② 由此，我想起了一句話：讓有些話穿耳而過。

③ 譬如某一天，你無意中聽到一些誹謗和中傷你的話語，就讓它穿耳而過。那也許是別人對你某一個不經(jīng)意的行為、某一句不經(jīng)意的話產(chǎn)生了誤解你要相信，濁者自濁，清者自清，只要假以時日，他一定會看出你的初衷與本真。于是你便擁有了一顆平靜安寧的心。

④ 如果偶爾聽到有人指責(zé)你太不細(xì)心，未能做到未雨綢繆、防微杜漸，要讓它穿耳而過，盡管他的指責(zé)是善意的，可是在這個世界上，每個人都是渺小的，誰也不能保證自己不踏入認(rèn)識上的歧途。不要太過相信“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”的話，無論自己對將來有多少設(shè)想，可它終究沒有發(fā)生。最為緊要的是要抓住今天，認(rèn)認(rèn)真真活在當(dāng)下。如此，才會在有限的生命中不為一些似是而非的東西浪費自己寶貴的光陰，才會不為那些旁逸斜出的枝杈失去自己的吟詠與

歌唱。你才能聽到妻兒的歡聲笑語，才能沐浴到金色的夕陽、絢爛的晚照。即便風(fēng)雨驟然而至，也依然輕裘絞帶，玉樹臨風(fēng)。

⑤ 如果有人說你才貌雙全，要讓它穿耳而過。那才華學(xué)識本是天外有天、山外有山，那形貌亦是父母的遺傳并非自己的努力，原本不值得他人夸獎。

⑥ 如果有人說你出類拔萃，卻白壁微瑕，也要讓它穿耳而過。是否出類拔革姑且不說，不完美本是人生的一種常態(tài)，如此，你就能擺脫“一次失敗就成永遠(yuǎn)頹勢”的陰影，就能走出“局部不完美就泛濫成整體否定”的誤區(qū)，就始終能保持清醒的頭腦。

⑦ 對于一些冷漠無情或者耍小聰明的話，對于一些玩世不恭，不知輕重的話，對于一些上下之勢、高低權(quán)爭、男女緋聞的話，都要讓它穿耳而過。這樣，你就會秋波無很，素心如玉。縱然那些對你有用，卻讓你智所不能逮、力所不能及，以致被奪了幸福與快樂的話語，就要讓它們穿耳而過，隨風(fēng)而逝。

⑧ 人生是一個容器，可這個容器的容量實在是非常有限愁苦與畏懼多了，歡樂與勇氣就少了；局促與緊張多了，瀟灑與輕松就少了；傲慢與驕矜多了，恭謹(jǐn)與謙虛就少了一些不需要的話語存放太多了，一些箴言就會無處落腳。讓有些話穿耳而過。25、第① 段事例的作用是什么？(3 分）

答：、本文的中心論點是什么？(3 分）

答：

27、第③ 段中有一個短語“平靜安寧的心”，請從第⑦ 段中找出意思與之相近的兩個詞語。（2分）答：、從結(jié)構(gòu)上看，③ ④ ⑤ ⑥ 段之間是什么關(guān)系？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要說明。（3 分）

答：、讀完全文后，寫出你獲得了怎樣的人生啟示。（3 分）

答：

【答案】

1.念我何留滯，辭家久未還（1分）；臨水不敢照，驚恐平昔顏（1分）。

2.以“千里”與“片時”作強(qiáng)烈比照，點明云、鳥的自由和飛行之速，進(jìn)而引發(fā)作者久客異地的鄉(xiāng)思。（大意相同即可）（2分）

3、酣睡

4、B

5．（3分）“覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思。“覓封侯”借有班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故，表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求，渴望建功立業(yè)的凌云壯志。（解釋意思1分，答出用典故1分，答出表現(xiàn)內(nèi)容1分）

6．（4分）直抒胸臆或者直接抒情。（2分）抒發(fā)了詞人壯志未酬，報國無門的悲憤之情。（2分）

二18．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。(答出三點，意對即可)

19．用比喻擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了雨聲的美妙和我聽雨的沉醉。或：運用疊詞，使文句形象且有音韻美。(2分，意對即可)(2)童年的生活經(jīng)歷可能影響著一個人一生的發(fā)展。或：童年的生活是一個人成長的基礎(chǔ)。(2分，意對即可)

20．以天窗為題，交待寫作對象，作為線索貫穿全文；天窗既指老屋的天窗，也指心靈的天窗，內(nèi)涵豐富，耐人尋味。(意對即可)21．D

22．示例一：《童年》童年的阿廖沙生活在黑暗污濁的環(huán)境中，外祖母給予他無私的愛，使他增強(qiáng)了生活的勇氣和信心。示例二：《名人傳》貝多芬面對耳聾的痛苦不幸，用創(chuàng)作音樂來為自己打開心靈之窗，最終成為不朽的音樂大師。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾雙目失明，他以為理想而獻(xiàn)身的精神克服重重困準(zhǔn)，以頑強(qiáng)的毅力寫作。(意對即可)

三【答案】

25、增強(qiáng)可讀性；引出中心論點

26、讓有些話（語）穿耳而過

27、秋波無痕 素心如玉

28、并列關(guān)系。因為3、4段是從反面說我們要有平和寧靜的心態(tài)，要認(rèn)識到自己的不足,5、6段是從正面說我們要謙虛，要始終能保持清醒的頭腦。

29、示例1：人生是一個容量有限的容器，因而要選擇歡樂與通氣、瀟灑與輕松、恭謹(jǐn)與謙虛，讓有些話語穿耳而過。

示例2：對于一些冷漠無情，耍小聰明、玩世不恭、不知輕重、上下之勢、高低權(quán)爭的話語都要讓它們穿耳而過。

第三篇：初三語文月考測試卷

你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。初三語文月考測試卷

姓名

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（25分）

1.給下面加點的字注音（４分）

繁衍（）嬌嬈（）地殼（）古剎（）2．天大藥業(yè)集團(tuán)的電視廣告詞欣賞：（2分）你的健康 是天大的事

這句廣告詞妙在包含兩層意思：

一是 二是 3.聽下面一則小幽默 簡要回答下列問題（4分）

一個顧客在酒店喝酒 他喝完第二杯之后

轉(zhuǎn)身問酒店老板：“你們這兒一星期能賣掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答說：“35桶 ” 顧客說：“我倒想出一個能使你每星期賣掉70桶的辦法 ” 老板很驚訝

急忙問道：“什么辦法？” 顧客說：“這很簡單

你只要將每個杯子里的啤酒裝滿就行 ”（1）顧客話中的意思是什么？

（2）老板急于討教賣酒的辦法 暴露出他什么心態(tài)？

4.請你依據(jù)下列句中括號的話 寫出與之相應(yīng)的成語（3分）

（1）也許是在為自己的“早晚”這一信念而進(jìn)行的搏斗中 溪水（指分道而行 比喻各奔前程

各干其事）了：一部分水說

這一條路會早一點兒到達(dá)目的地......（２）蔚藍(lán)色的天空 剪影般的群峰山松 五彩繽紛的云海霞光

在高空氣流的影響下變幻無窮

使人仿佛置身于神奇的（比喻奇異美好的境界 多指幻境）

（３）再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰 峰峰都是瘦骨嶙峋的

卻又那樣

（形容器物細(xì)致 孔穴明晰 結(jié)構(gòu)奇巧）

千奇百怪......5．仿照下面左邊的詩句 仍以“新月彎彎”開頭 仿寫詩句（２分）

新月彎彎

新月彎彎

像一條小船

我乘風(fēng)歸去

越過萬水千山

6．默寫（10分）

（1）李煜的《相見歡》中抒寫了詞人離愁的詞句是：

（2）晏殊的《浣溪沙》中將自然現(xiàn)象與人的感受巧妙結(jié)合的名句是：（3）在河之洲

君子好逑

（4）蒹葭凄凄 所謂伊人

二、閱讀理解

（一）（10分）入夜 山中萬籟俱寂 借宿寺旁客房 如枕泉而眠 深夜聽泉 別有一番滋味 泉聲侵著月光 聽來格外清淅

白日里渾然一片的泉鳴

此時卻能分出許多層次：那柔曼如 是草叢中淌過的小溪；那清脆如 者

是石縫間漏下的滴泉；那厚重如 應(yīng)為萬道細(xì)流匯于空谷；那雄渾如 定是激流直下陡壁 飛瀑落下深潭 至于泉水繞過樹根 清流拍打著卵石 則輕生緩急 遠(yuǎn)近高低

各自發(fā)出不同的音響 這萬般泉聲

被一支看不見的指揮棒編織到一起 匯成一曲奇妙的交響樂 在這泉水的交響之中 仿佛能夠聽到歲月的流逝 歷史的變遷

生命在誕生、成長 繁衍、死亡 新陳代謝的聲部 由弱到強(qiáng) 漸漸展開

升騰為而成為主旋律 我俯身傾聽著 分辨著

心神猶如融于水中 隨泉而流

游遍鼎湖；又好像泉水汩汩濾過心田沖走污垢 留下深情 任我品味 引我遐想 啊

者者 者

我完全陶醉在泉水的歌唱之中 說什么“山不在高 有仙則名” 我卻道“山不在名 有泉則靈” 孕育生機(jī) 滋潤萬木

泉水就是鼎湖山的靈魂

7.文中畫波浪線一句有兩個錯別字 請找出來

再將正確的字寫在橫線上

（2分）、8.請按原文在橫線上補寫所缺的內(nèi)容（4分）

9.選文畫線直線的句子寫出了作者對泉水作的哪些描繪？作者是如何解讀泉聲的？（10.文中用樂聲比擬泉聲

作者為什么要選擇這些樂器？它們的作用是什么？（2分）

（二）（15分）山的風(fēng)格 人有人格 文有文格

大山也有大山的品格 我十六歲那年

便一頭扎進(jìn)了小興安嶺的大深山里 天天吃山、住山、看山、品山 彈指一揮間 四十多年過去了

對小興安嶺的山有了進(jìn)一步的了解

小興安嶺的山 四季不同 初春

盡管塞外還殘存著清晨的嚴(yán)霜 子夜的朔氣 可是

節(jié)氣一過春分

山的色彩就漸漸地變了

正如古詩所云：“臘雪化為流水去

2分）春風(fēng)吹出好山來 ” 于是 小草發(fā)芽了 樹木也返青了

連山泉和小溪也笑開了懷

發(fā)出嘩嘩啦啦、爽爽朗朗的甜甜笑聲 在這山清水秀春光好的時節(jié) 鳥獸們也開始活躍了 南來的燕子開始造窩

本地的飛龍鳥兒也忙著筑巢

連四條腿的馬鹿、狍子、野豬和黑熊也忙著搭窩 挖洞 擋住處

鳥類筑巢很簡單 只要有幾根樹枝 幾縷干草就可以了

動物筑巢可就需要更多的材料了 于是

它們便啃大樹 叼枝丫

成抱、成堆的細(xì)枝、草木被毀掉 這時候

山林里常常看見野獸毀壞林木植被的跡象 對于這些

大山也默不作聲 憑野獸們撕扯 踐踏 毀壞 摧殘！

盛夏 漫山碧翠 草木繁茂

這是鳥獸們在山林里生活的好季節(jié)

仲秋 山果熟了 山村飄香

紫葡萄、黃山梨、紅五味......正是鳥獸們抓膘的季節(jié) 鳥獸們猛吃猛毀還沒結(jié)束 人類就上去了 他們用大鋸拉

鐮刀割還覺得不夠勁兒 索性連根帶秧一塊掘出來 搬進(jìn)自己的小院里

供自己以后享用！對于這種毀滅性掠奪 大山還是不言不語！

嚴(yán)冬 大雪封山 山上人工砍

山下火車拽！于是好端端成片的原始紅松林 一片一片地伐光了

貯木場里一垛一垛的好木材被成列的火車運走了 有的運到國內(nèi)各地

有的還運到非洲支援坦贊鐵路做枕木去了 有人做過統(tǒng)計

這小興安嶺大森林里的木材從建國初期的運出去支援人民解放軍過長江 解放全中國

到抗美援朝和后來的支援深圳特區(qū)建設(shè)近半個多世紀(jì)來運送木材的列車連在一起 可以繞地球赤道兩周半！

如今

冷靜地回頭看看

這里的山付出的太多、太多了 山頭砍光了 山體毀壞了

人類向山林無休止地搜刮、索取！大山說了什么了呢？本來嘛 大山能無條件地養(yǎng)育出林中的鳥獸 連虎豹、豺狼都有求必應(yīng)

更何況人類這高級動物的索取呢？大山?jīng)]有因為人類的貪婪索取而要回報！

小興安嶺的山哪 我贊美你高尚的品格！

11.本文第一句在全文中的作用是什么？（2分）

12．作者寫“小興安嶺的山 四季不同” “四季不同”分別表現(xiàn)在哪些方面？請概括說明（每條不超過15個字）（4分）

春： 夏： 秋： 冬： 13綜觀全文

大山的高尚品格表現(xiàn)在哪些方面？（3分）

14你認(rèn)為這篇散文最突出的表現(xiàn)手法是什么？請結(jié)合文章內(nèi)容加以闡述（3分）

15讀了這篇文章以后

你感觸最深的一點是什么？請具體談?wù)勀愕目捶ǎ?分）

（三）（15分）春天的第一朵鮮花

當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來

漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門 看見天井里那株矮小的迎春

在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時 心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下 在一種莫名的激動和顫栗中

我深深地吸了一口冷冽透骨的空氣

我知道 春天來了

春天真正地來了

這來到我天井中的第一朵鮮花 以其淡雅的馨香和寧靜的嫵媚 默默地告訴了我這一消息 ①春天來了

天空將又一次飄滿繽紛的風(fēng)箏和鳥鳴；春天來了 大地因此又一次盛滿綠草和歌聲

而我知道 每一年的春天

是必得要穿過最寒冷的日子 才能抵達(dá)世界 抵達(dá)生命的內(nèi)心 就像我們的青春

是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡 才能走向成熟和豐盈 那么

這朵尚未完全綻放的拘謹(jǐn)?shù)男』?這束在清晨的寒風(fēng)中閃爍搖曳的微光 又是經(jīng)歷了怎樣的泥濘和坎坷 怎樣的風(fēng)霜雨雪

才抵達(dá)我這簡樸的天井里呢？

記得前些天

在火爐邊計算著春來的日子時 窗上還涌動著陰森的寒流 記得昨夜的夢中

還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒 而更遠(yuǎn)的一些時候

當(dāng)我看到這些在漫天飛雪中瑟瑟顫抖的纖細(xì)枝條時 還曾情不自禁地為它們那美好而脆弱的生命擔(dān)心不已 然而現(xiàn)在

春天卻如此結(jié)實地到來了

這朵鮮花也如此真實地到達(dá)春天 到達(dá)我的血液和靈魂了

這是怎樣一種令人感動的變更啊！

面對著帶露淺笑的小巧面孔 我不禁想起不算太長的生命旅途中

經(jīng)歷一次次艱辛和喜悅--那聲在雪地深處響起的微弱而真切的輕聲呼喚 那雙在我快要絕望地放棄時伸來的援助之手 那盞在我只想躺在地上 不愿起來行走時的耀眼明燈......②這樣簡單而真實的關(guān)愛 這樣微弱而深刻的光芒

曾像這首先來到春天的鮮花一樣 激勵著我再一次奮然前進(jìn)

對于我們平凡而卑微的生命來說 該是多么令人欣悅、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天 在涪江邊散步的情景

流經(jīng)我身邊的這條著名河流 其實還算不上什么壯闊 也許

只有在它歷盡千辛萬苦 抵達(dá)遙遠(yuǎn)的嘉陵江 并匯入長江后

才會讓人想起諸如偉大、雄渾之類的贊美言辭 但我知道 我清楚地知道

在更為遙遠(yuǎn)的另一個地方

在它的源頭那叫雪寶頂?shù)谋彘g

它又是怎樣一點一滴地聚斂著微弱的生命 就像我知道

這來到春天的第一朵鮮花

在開放出令人注目的絢麗光彩前 它所經(jīng)理的痛苦掙扎和血淚艱辛

其實

在任何一種博大的輝煌背后

都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛 也許正因為這苦痛和艱辛 那博大 那輝煌

才更令人敬慕、向往、尊崇 就像我們的生命

是必得要經(jīng)歷漫長的跋涉和坎坷 才能到達(dá)那風(fēng)光迷人的峰頂 而那峰頂

也只有經(jīng)歷期待和失望的磨礪 才會更加美麗迷人

16.給下面加點字注音（2分）

滯重（）冷冽（）

17.文中哪兩個詞表達(dá)了作者看見春天第一朵鮮花時的心情？（18.“春天的第一朵鮮花”的經(jīng)歷引發(fā)了作者對往事的回想 請概括“回想”的主要內(nèi)容（2分）

19.找出文中揭示全文主旨的語句；再從你的積累里 寫出一句與主旨句含義相同或相近的名言名句（3分）

20.作批注的讀書方法

能及時記錄并表達(dá)出我們讀文章時的思考、感悟 或以談感悟理解 后生發(fā)聯(lián)想 或賞析表達(dá)特色

或質(zhì)疑問難；要求緊扣文章內(nèi)容 表達(dá)通暢簡潔 參照示例

任選文中一畫線句（標(biāo)有序號）作批注

示例：我們的青春

是必得要經(jīng)歷許多令人難以忍受的寂寞、痛苦和憂傷的浸泡2分）才能走向成熟和豐盈----(批注)不經(jīng)歷風(fēng)雨 怎么見彩虹（3分）

21．春天的綠意和生機(jī)讓人興奮 而更讓作者深思

動容的卻是春天穿越寒冷抵達(dá)的過程 就這一點

聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和成長實際 談?wù)勀愕玫降膯⑹荆?分）

三、作文（55分）

（一）閱讀并不局限于書本

有時也應(yīng)該閱讀山、閱讀海、閱讀花、閱讀樹、閱讀夕陽......請以“閱讀自然”為話題 寫一篇作文 題目自擬

文體不限（詩歌除外）不少于600字

（二）在少年成長的天空中 有七色的陽光閃爍

有快樂的鳥兒翻飛；有時也有一抹烏云飄過

偶爾也有一陣急雨傾瀉......不是嗎？你初中兩年多成長時期的生活和學(xué)習(xí)中 有快樂 也有煩惱 現(xiàn)在

就把你的快樂或煩惱寫出來吧 讓你的故事、你的情感 或你的看法

盡情的流淌在你的筆端

要求：主題（觀點）明確 有真情實感 盡可能展示自己的個性或獨特的見解；自選文體 自擬題目

寫一篇600字以上的文章

（以上文題任選其一寫作）

第四篇：初三下冊語文測試卷參考

初三下冊語文測試卷參考

一、基礎(chǔ)知識及運用(共24分)

1、下列選項中注音全都正確的一項是(2分)

A、闊綽(chuò)拭去(shì)頹唐(tuǐ)

B、腌臜(yānzā)捯氣(dáo)榮膺(yīng)

C、醋栗(lì)坎肩(kǎn)魁梧(kuí)

D、窒息(zhì)巉巖(cán)骸骨(hái)

2、下列各項中沒有錯別字的一項是(2分)

A、孱水青筋門檻B(tài)、一氣呵成斷壁殘垣如坐針氈

C、逮住胚子伶利D、海市蜃樓跟跟蹌蹌吹毛求疵

3、下列詞語解釋有誤的一項是(3分)

A、污人清白(毀壞人家的名譽)君子固窮(君子能夠安于窮困)間或(偶然，有時候)B、榮膺(光榮地獲得)斯文(文雅)膩歪(厭惡，厭煩)

C、無精打采(不高興，不振作)異想天開(想法離奇，不切實際)惦記(心里老想著)D、蜿蜒(彎彎曲曲地延伸)巉巖(高而險的山巖)純粹(純潔的,精華的部分)

4、下列句中加點的成語使用不正確的一項是(3分)

A、“孔乙己，你當(dāng)真認(rèn)識字么?”孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。

B、既然人稱大學(xué)問，那就要打扮得斯文模樣兒，于是穿起了長衫，說話也歇斯底里。

C、商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。

D、命運對他實在太苛刻了。然而，盡管奄奄一息，他還是不情愿死。

5、刻畫人物一般有下列方法：A、肖像描寫B(tài)、語言描寫C、動作描寫D、心理描寫E、神態(tài)描寫。請指出下列各句運用了什么描寫方法?(4分)

①他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便是用這手走過來的。()

②爺爺喝了一壺酒，四腳八*躺在北房東屋土炕上，打著呼嚕睡大覺，天塌了也驚不醒他。()

③“……這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭!哈哈哈……”()

④這不是害怕自己會束手無策地死于斷糧的恐懼，而是害怕在饑餓還沒有耗盡他的最后一點求生力之前，他已經(jīng)被兇殘地摧毀了。()

6、選詞填空。(4分)

①孔乙己立刻顯出頹唐不安的模樣，臉上(A、籠B、罩C、涂D、抹)上了一層灰色。()

②只聽咯吧一聲，一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細(xì)的河柳，帶著呼呼風(fēng)聲揮舞起來，把這幾個纖夫(A、打B、掃C、推D、趕)下河去，就像正月十五煮元宵，紛紛落水。()

③“我早晚要收拾你!”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，(A、扣B、穿C、裹D、抱)緊大衣，穿過市場的廣場徑自走了。()

④他的手的力量雖然還不足以把狼掐死，可是他的臉已經(jīng)(A、頂B、壓C、貼D、抵)緊了狼的咽喉，嘴里已經(jīng)滿是狼毛。()

7、寫請柬或通知，措詞要得體，下面的表達(dá)中措詞不得體的一項是()(3分)

A、學(xué)校召開家長會，請家長，用“屆時出席”。

B、班上開主題班會，請校長，用“蒞臨指導(dǎo)”。

C、班主任召開班干部會，通知干部同學(xué)，用“按時到會”。

D、班上組織畢業(yè)晚會，請各科任老師，用“準(zhǔn)時參加”。

8、下列搭配中錯誤的一組是()(3分)

A、魯迅——中國現(xiàn)代文學(xué)家——《吶喊》——《孔乙己》

B、劉紹棠——中國現(xiàn)代作家——《蒲柳人家》

C、契訶夫——俄國作家——《契訶夫小說選》——《變色龍》

D、杰克·倫敦——美國小說家——《熱愛生命》

二、閱讀欣賞(共36分)

(一)閱讀下文，回答9-19題(22分)

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫做孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添了新傷疤了!”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了!”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白?我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

9、“站著喝酒”說明孔乙己，而又“穿長衫”說明孔乙己，句中的“惟一”不能去掉，它突出了孔乙己的。(3分)

10、“他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。”這句話表現(xiàn)了孔乙己的性格特征，說明他。(2分)

11、作者介紹孔乙己姓名的來歷，是為了說明。(1分)

12、最能表現(xiàn)孔乙己性格特征的外貌描寫的句子是：。(1分)

13、“偷”和“竊”是一對同義詞，它們語體色彩的差別在于，前者是，后者是，酒客取笑孔乙己偷東西，“孔乙己便漲紅了臉，額頭上青筋條條綻出，爭辯道……”表明了孔乙己、的迂腐性格。(4分)

14、文中加點的“排”字能否換為“拿”或“掏”?為什么?(3分)

15、孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”表現(xiàn)了孔乙己什么性格特點?(2分)

16、本語段運用哪些方法刻畫人物反映其性格?(2分)

17、作者寫人們對孔乙己的態(tài)度，用意是什么?(1分)

18、“店內(nèi)外充滿快活的空氣”在原小說中反復(fù)出現(xiàn)，有什么表達(dá)效果?(2分)

19、從字里行間可以體會出作者對孔乙己這個人物是什么態(tài)度?(1分)

(二)閱讀下文，回答20-22題(14分)

“不過也說不定就是將軍家的狗……”巡警把他的想法說出來，“它的臉上又沒寫著……前幾天我在將軍家院子里看見過這樣的一條狗。”

“沒錯兒，將軍家的!”人群里有人說。

“哦!……葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧……好像起風(fēng)了，挺冷……你把這條狗帶到將軍家里去，問問清楚。就說這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放在街上來了。說不定這是條名貴的狗;可要是每個豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動物……你這混蛋，把手放下來!不用把你那蠢手指頭伸出來!怪你自己不好!……”

20、在上面這段文字中找出一處細(xì)節(jié)描寫，并說說它的作用。(4分)

21、從奧楚蔑洛夫的變化中，可以表現(xiàn)出他的性格特征，請加以概括，并找出相應(yīng)語句。(6分)

22、簡述奧楚蔑洛夫?qū)穼θ说膽B(tài)度在這段文字中的具體表現(xiàn)。(4分)①對狗__________________________________________________________________②對赫留金______________________________________________________________③對狗的主人____________________________________________________________

三、作文(40分)

23、夢是睡眠時體外各種刺激或殘留在大腦里的外界刺激引起的影像活動。人們常常做夢，有美夢，也有噩夢;有完整的夢，也有支離破碎的夢……人們也常常用夢比喻虛幻或者希望，如夢幻、夢想等等。

請以“夢”為話題，自擬題目，寫一篇文章，除詩歌、劇本外文體不限;字?jǐn)?shù)不少于600字。

第五篇：初三語文12月份階段性測試卷

你如果認(rèn)識從前的我，也許會原諒現(xiàn)在的我。初三語文12月份階段性測試卷

二、積累與運用（22分）1．讀下面這段文字 根據(jù)拼音寫漢字（2分）

人

因為精神而高貴

這是自古以來眾多rén 仁 人志士共同的人生準(zhǔn)則--他們對世俗的鄙薄與不xiè 屑 對死亡的huò豁 達(dá)與超然 對社會以及他人的關(guān)愛與體貼

對生命意義和價值的深刻理解與感wù 悟......都深刻地詮釋了這一顛撲不倒的真理.2．下列詞語有錯別字的一項是(C)（2分）

A．一帆風(fēng)順 狼狽不堪 惱羞成怒 B．不知所措 持之以恒 歇斯底里 C．孜孜不倦 重蹈覆撤 尋章摘句 D．不言而喻 豁然貫通 開卷有益 3．下列句子有語病的一項是（C）（2分）A．為了使我國經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展

黨中央對國民經(jīng)濟(jì)的增長率進(jìn)行了宏觀調(diào)控

B．中央電視臺將焦點對準(zhǔn)未成年人的成長環(huán)境 呼喚社會給予未成年人更多的關(guān)注

C．在信息時代

一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息 決定著一個人成就的大小

D．隨著寧波知名度的不斷提高

具有江南特色的旅游項目日益受到眾多游客的青睞

4．下面提供的小說情節(jié)出自哪部作品？選其中一項按要求填表（2分）

①魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 ②劉備三顧茅廬 ③孤獨勇士絕望島遇“星期五”（作品1分 情節(jié)1分）序號 小說名稱

仿照所提供情節(jié)的表述方式 簡要寫出該書另一情節(jié) ①

《水滸傳》

武松醉打蔣門神；吳用智取生辰綱 ②

《三國演義》 孔明巧設(shè)空城計；楊修恃才放曠招來殺身禍 ③

《魯濱遜漂流記》 魯濱遜荒島孤身創(chuàng)業(yè) 5．填空（10分）

（1）魯迅先生曾稱譽我國古代名著《 》是“史家之絕唱 無韻之離騷” 該書作者是

（2）鐵騎繞龍城

（3）兒童盡東征

（4）

親射虎 看孫郎

（5）君不見走馬川行雪海邊

（6）古往今來

月亮是最能觸發(fā)詩人寫作靈感的

寫了浪漫的李白邀來天上的明月與自己的身影一起飲酒

（7）《孟子》兩章中《得道多助 失道寡助》中心論點是 第二章的中心論點是

6．選擇合適的短語 把序號填入文中括號內(nèi)（2分）CDBA 只有廣博的閱讀 才能上溯遠(yuǎn)古 下及未來

多識草木蟲魚之名 遍覽奇山秀水之貌

獲得豐富的知識和自身以外的經(jīng)歷 我從《論語》中學(xué)得（）從《史記》中學(xué)得（）從《正氣歌》中學(xué)得（）從魯迅學(xué)得（）從馬克思主義學(xué)得戰(zhàn)斗的激情

從列夫 托爾斯泰學(xué)得道德追求的執(zhí)著

A．批判的精神 B．堅貞的氣節(jié) C．智慧的思考 D．嚴(yán)肅的歷史精神 7．總有一些景物

讓我們流連忘返、浮想聯(lián)翩 仿照下面畫線的句子 再寫一個句子 要求句式相同 語意連貫（2分）

山間清泉

你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純

路邊小草

你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著

空中的彩虹

你何必與堅固的拱橋比恒久呢？你自有你的絢麗

天上的星星

你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨（2分 句式相同

語意連貫即可）

二．現(xiàn)代文閱讀

（一）我的車不拉你這樣的人(15分)

①這是一個震撼人的故事

②故事發(fā)生在一條山道上 一輛大巴正在山道上前行 車上拉滿了乘客 男的女的 老的小的

有好人也有壞人 就像一個小小的社會 司機(jī)卻是一個女司機(jī) 因為長得青春美麗

車上的三個流氓突然起了歹心 他們拿著刀 貼在她的臉上 讓她把車停下

下車去陪他們玩一玩 否則就把她的臉劃傷 為了一車人的安全 女司機(jī)把車停下了 但她不肯下車 她看著流氓身后的一車人 希望他們起來幫她 一車人如果都起來幫她

那三個流氓肯定是不敢下手的......可是 就像人們時常聽到的一樣 幾乎所有的人都低下了頭

不低頭的就讓眼光穿過玻璃望到了車外

像是沒有看到車?yán)镎诎l(fā)生的事情......只有一個人 孤零零地站了起來 這人個子不大 但聲音很硬

他告訴那三個流氓不得如此無禮 他讓他們把她放了 但那三個流氓沒有放手

他們兩三拳就把他打倒在了車?yán)?然后把女司機(jī)拉下了車去 把女司機(jī)給強(qiáng)暴了 回到車上的時候 女司機(jī)卻不肯開車

她指著那個曾站起來幫她的人 讓他下車

③她說我的車不拉你這樣的人！

④那個人卻不肯下去 他覺得他那是為了她 她不能因此反而讓他下去 他不下 他不下車 她便不肯開車

于是一車的人都憤怒起來了--他們終于憤怒了！在他們應(yīng)該憤怒的時候 他們一個個都縮著頭 都沒有吭聲 但這個時候

似乎不需要他們憤怒的時候 他們?nèi)紤嵟?/p>

他們的理由是他們要繼續(xù)趕路 他們于是把他轟下去 他不下去

他們就把他的行李從車窗扔出去......那人看到自己的行李被丟到車外 于是急了起來 然而

就在他急急下車去撿回自己的行李時 大巴轟的一聲 開走了

⑤那個人就這樣被丟下了

⑥他拿著行李追著卻怎么也追不上 他于是傷心地哭了

他朝著往前開去的大巴吶喊著：為什么把我丟下......我錯了嗎？......然而 他的聲音還在山道的上空回響著 突然

他驚呆了--那輛大巴突然在前邊的拐彎處沒有拐彎

而是直直地往前邊的懸崖飛身而去......只聽得一陣驚天動地的巨響 一車人

一個不留地墜下懸崖......⑦那個人突然明白了

⑧我們當(dāng)然也明白了

8．“這是一個震撼人的故事” 放在文章的開頭有何作用？（2分）

總領(lǐng) 懸念

吸引讀者讀下去 抓住讀者閱讀的興趣

9．品味語言：（4分）

（1）我的車不拉你這樣的人！（“這樣”的人是一類什么樣的人？）見義勇為 伸張正義 不畏強(qiáng)暴

（2）他于是傷心地哭了

（他“哭”什么？為什么“哭”？）哭自己不被眾人理解 尤其是不被女司機(jī)理解 反而恩將仇報 缺乏公德意識 世風(fēng)日下 世人明哲保身 事不關(guān)已 高高掛起

10“那個人突然明白了” “我們當(dāng)然也明白了”請寫出“那個人”的心理活動？我們又明白了什么？（4分）“那個人明白了：這一車?yán)锏娜硕疾皇呛萌搜?她要讓這些們?nèi)ニ?我這樣做是對的 我不能死 我應(yīng)該活著

我們明白了：女司機(jī)的做法是要與一些沒有良知的人們同歸于盡 要讓好人一生平安 好人長命百歲（言之有理即可）

11．你對女司機(jī)的最后的做法持什么態(tài)度--是反對還是贊成？為什么？（3分）圍繞自己的觀點去回答 言之有理即可

12閱讀下面三個材料 結(jié)合本文

寫出你的探究結(jié)果(2分)材料一：生亦我所欲也 義亦我所欲也 舍生取義者也

（孟子《魚我所欲也》）

材料二：中華見義勇為基金會以發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德 弘揚社會正氣 倡導(dǎo)見義勇為

促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)

加強(qiáng)社會治安綜合治理為宗旨；以表彰獎勵見義勇為先進(jìn)分子 宣傳英雄人物和英雄事跡 研討見義勇為理論問題

推動見義勇為立法等為主要任務(wù)

材料三：近期

廣東發(fā)生了幾件”見義勇為“卻證人難尋的事件：湖南打工仔王敏捉賊犧牲卻難尋證人；廣州市民謝斌駕車追擒摩托扒手 飛賊慌亂撞死

是見義勇為是交通事故引發(fā)爭議；蔣廷珍為救在鐵道上玩耍的頑童 被火車撞飛身亡

卻遭遇頑童和家長杳無蹤影、眾多目擊居民不愿出面作證（摘自廣東視線）

見義勇為是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

現(xiàn)在的社會人們思想意上很不重視見義勇為 事不關(guān)己 高高掛起

我們對這種做法要持批評的態(tài)度

要發(fā)動社會人們一起連手抵制惡勢力我們的社會才會更加美

（二）一生謹(jǐn)慎（阿康）

成功的道路是曲折的 只有不畏艱難 百折不撓的人

才能登上光輝的頂點 在科學(xué)王國里 重巒疊嶂

有征不完的高峰 對待成功

歷來有兩種態(tài)度

也導(dǎo)致不同結(jié)果：一種是因盲目陶醉而沉淪 一種是因謙虛謹(jǐn)慎而連連告捷

英國化學(xué)家戴維少年時代聰明過人 多才多藝 他善于演講 喜歡寫詩、釣魚 并酷愛化學(xué)實驗 21歲時

他發(fā)現(xiàn)了笑氣--氧化亞氮 人吸入氧化亞氮 就會情不自禁地大笑

它的麻醉作用幫了許多外科醫(yī)生的大忙 氧化亞氮的發(fā)現(xiàn) 使戴維聞名于歐洲 在以后的10年間 戴維的成功接連不斷

先是用電解法從堿中獲得鉀、鈉 接著又獲得鋇、鎂、鋁等金屬元素 并用強(qiáng)還原性的鉀制備了硼 他還確定氯是元素 成功使戴維紅極一時 榮譽越來越大 23歲時

他被聘為皇家學(xué)院副教授 以后又被封為爵士、男爵 他飄飄然了 這里演說、赴宴

那里接待客人、參加舞會 在實驗室工作的時間越來越少 他對金錢及權(quán)力日益崇拜 甚至開始厭惡自己的出身 他失去了科學(xué)家應(yīng)有的謹(jǐn)慎

輕率地宣布硫、碳、磷、氟等元素是”化合物“ 可以進(jìn)行”分解“ 他竟然嫉妒自己培養(yǎng)的學(xué)生

投票反對法拉第成為皇家學(xué)會會員

而法拉第從一個書籍裝訂學(xué)徒和見習(xí)圖書銷售員成為電磁學(xué)、電化學(xué)的巨匠 是戴維多年培養(yǎng)的結(jié)果 并且法拉第對自己的恩師 從來是恭謹(jǐn)感戴的

戴維30歲后再也沒有過驚人的發(fā)現(xiàn) 42歲時

他發(fā)明了安全礦燈

這是他最后一次作出貢獻(xiàn) 如果不是陶醉于成功的榮譽

富有才華的戴維完全可以在后半生登上更高的科學(xué)高峰

20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家

以相對論著名的愛因斯坦走的是另一條道路 1905年他闡述了狹義相對論 1915年提出了廣義相對論

他發(fā)表了關(guān)于解釋光電效應(yīng)的論文 獲得了諾貝爾物理獎

人們也由衷的熱愛這位科學(xué)巨匠 給了他無數(shù)的榮譽 但是

他已經(jīng)把自己的一切獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)和人類的進(jìn)步事業(yè) 無暇自我欣賞

他深知在科學(xué)探索的道路上迷霧重重 并且荊棘叢生 任何自滿、疏忽

都會造成不可挽回的損失

因此他冷靜地對待一切贊揚和獎勵 他討厭在報上宣揚自己 盡量回避那些禮節(jié)性的邀請

在他50歲生日的時候

世界各地紛紛請他去參加特地為他舉行的祝壽儀式 而他卻在他生日的前幾天 悄悄離開家

到柏林郊區(qū)一個地方躲起來 愛因斯坦不僅用科學(xué)為人類造福 而且還積極投身到反法西斯斗爭中去 他在世界人民心中樹起了一座永恒的豐碑

由此可見 謹(jǐn)慎的品德對于事業(yè)成功、個人的成長具有何等重要的作用！愿青年朋友”一生謹(jǐn)慎“

13．本文的中心論點是什么？（3分）一生謹(jǐn)慎（用文章末段回答也可）

14．文章舉了戴維和愛因斯坦兩個例子

分別是從哪個角度來論證中心論點的？這樣舉例有什么好處？（3分）兩個例子分別從反面和正面來論證中心論點 這樣正反舉例 對比鮮明

有很強(qiáng)的說服力

15．試再舉一個例子來論證本文的中心論點（3分）

例：居里夫人在榮獲諾貝爾獎后 淡泊名利

甚至將獎牌給女兒當(dāng)玩具 繼續(xù)從事心愛的科學(xué)事業(yè) 為人類造福

16．有人認(rèn)為第二段最后兩句介紹法拉第的話與文章無關(guān) 可以刪去

你的看法怎樣？說說理由（3分）同意或不同意皆可 關(guān)鍵在于說明理由 例：同意刪去

因為引戴維的事例是為了說明他盲目陶醉而沉淪 寫法拉第對老師如何尊敬與文章內(nèi)容無關(guān) 不同意刪去

因為寫法拉第對老師的尊敬更能對比出戴維的沉淪之深

17．謹(jǐn)慎是一種品德 一種處世態(tài)度 是需要磨礪而成的 請根據(jù)文中的論述

談?wù)勀銓Α敝?jǐn)慎“這一問題的理解（3分）

只要圍繞”謹(jǐn)慎“來談 且言之成理即可

三．文言文閱讀

（一）（8分）

子墨子解帶為城 以牒為械

公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變 子墨子九距之 公輸盤之攻械盡 子墨子之守圉有余

公輸盤詘

而日：”吾知所以距子矣 吾不言

“子墨子亦曰：”吾知子之所以距我 吾不言

“楚王問其故

子墨子日：”公輸子之意不過欲殺臣 殺臣 宋莫能守 乃可攻也

然臣之弟子禽滑厘等三百人 已持臣守圉之器 在宋城上而待楚寇矣 雖殺臣

不能絕也

“楚王日：”善哉 吾請無攻宋矣 “ 18．解釋文中加下劃線的詞（2分）

①公輸盤之攻械盡（）② 子墨子之守圉有余（③ 在宋城上而待楚寇矣（）④公輸盤詘（19．下列各組加點字意思一樣的一項（）（2分）以牒為械 殺臣

不能絕也

先帝不以臣卑鄙 雖千里不敢易也 故天將降大任于是人也 愿借子殺之

廣故數(shù)言欲亡 子墨子九距之 20．翻譯（2分）吾知所以距子矣

譯文：_________________________________________________________ 21．墨子以自己的言行阻止了戰(zhàn)爭的發(fā)生 從中你獲得怎樣的啟示？（2 分）

（二）（10分）昔吳起①出遇故人 而止之食 故人日：”諾

“起曰：”待公而食 “故人至暮不來））起不食待之 明日早 令人求故人 故人來 方與之食

起之不食以俟②者 恐其自食其言也 其為信若此

宜其能服三軍歟？欲服三軍 非信不可也！

【注釋】①吳起：戰(zhàn)國時著名的軍事家 ②俟：等待

22.解釋下面加點詞的含義（4分）

①明日早

令人求故人（派

使）

②故人來 方與之食（才）

③恐其自食其言也（害怕 擔(dān)心）④欲服三軍

非信不可也（講信用 守信）

23.下列”之"的用法與另三個不同的一項是（2分）（A.（吳）起不食待之

B.故人來 方與之食

C諸葛孔明者 臥龍也

將軍豈愿見之乎？ D.（吳）起之不食以俟者 恐其自食其言也

24.翻譯（2分）

故人至暮不來 起不食待之

老朋友到傍晚沒來 吳起不吃飯等他 兩句各1分 暮 傍晚 天黑；食 吃飯

D）

25.這個小故事中

吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點是：（2分）__________為人講信用 或待人誠懇守信 只答待人誠懇 給1分

_________________________ 四．作文 閱讀下列文字 按要求作文

成功的道路是曲折的 只有不畏艱難 百折不撓的人

才能登上光輝的頂點 在科學(xué)王國里 重巒疊嶂

有征不完的高峰 對待成功

歷來有兩種態(tài)度

也導(dǎo)致不同結(jié)果：一種是因盲目陶醉而沉淪 一種是因謙虛謹(jǐn)慎而連連告捷

請自選角度

結(jié)合自身體驗寫一篇作文；題目自擬；文體不限；不少于600字