第一篇：優(yōu)秀成果匯報

中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

構建立體助學體系 打造精品助學工程

——中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

中山大學南方學院是由中山大學與廣東珠江投資集團合作，經(jīng)教育部批準設立的獨立學院。自2006年正式辦學以來，中大南方學院始終秉承“高起點、有特色、更開放”的辦學理念，堅持“寬口徑、厚基礎、強能力、以就業(yè)為導向”的人才培養(yǎng)模式。在過去的五年中，學院從無到有、從小到大、從弱到強，現(xiàn)已發(fā)展成為一所文、理、經(jīng)、管、工各門類齊全，擁有8個系19個專業(yè)的綜合性大學。學院先后榮獲“中國獨立學院杰出品牌”、“廣東民辦教育突出貢獻獎”等稱號。知名度、信譽度迅速提升，得到了社會各界的廣泛認可和高度評價。

建院五年以來，在國家及廣東省委、省政府的指導下，中山大學南方學院高度重視學生資助工作，從組織領導、政策支持、經(jīng)費保障等方面為家庭經(jīng)濟困難學生資助工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境,通過機制和管理不斷的創(chuàng)新,已初步構筑起了以國家助學貸款為主體，獎助學金、勤工助學、“綠色通道”、社會實踐、出國游學等形式為輔的多層次、立體化學生資助體系。同時，學院非常注重受資助學生的素質(zhì)和實際能力的提升，重視貧困學生“感恩、愛校、成才”信念的培養(yǎng)，努力在家庭經(jīng)濟困難學生中開展創(chuàng)新型團隊和精英培養(yǎng)工作。

一、以經(jīng)濟資助為基礎 構建立體資助體系

回顧中山大學南方學院學生資助工作五年來的發(fā)展歷程，我們可以說這五年是對國家及廣東省政策忠實踐行的五年,是密切聯(lián)系南方學院 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

實際全面推進的五年,更是不斷探索完善、與時俱進的五年。一路走來，南方學院的學生資助工作不斷發(fā)展完善，效果顯著。(一)健全工作運行機制,保障資助工作順利實施

1、建立權威、高效的領導機制

學院于2007年成立了由學院黨委書記任組長，財務總監(jiān)擔任副組長的獎助貸工作領導小組，成員包括學工部、財務部、教務部、各學系負責人及各系助學貸款責任人等，專責國家助學貸款及獎助學金的審核、發(fā)放工作。領導小組每學期定期召開總結會，及時解決助學貸款工作過程中出現(xiàn)的各種問題，確保助學貸款各項工作順利進行。

學院還專門設立了勤工助學服務中心，由黨委學生工作部統(tǒng)籌管理。勤工助學服務中心以“服務學生，服務學校”為宗旨，主要負責學院勤工助學統(tǒng)籌規(guī)劃、平臺建設、資源開發(fā)及日常管理等工作。同時，我院學生還成立了勤工助學部，作為專責學院勤工助學相關工作的學生組織，協(xié)助勤工助學服務中心做好學院勤工助學相關工作。

2、不斷完善制度保障體系

為保證各項學生資助工作的順利進行，我院根據(jù)教育部教學司[2001]46號《關于在高校招生中進一步做好經(jīng)濟困難學生資助工作的通知》及教育部教財[2004]37號《教育部關于進一步做好資助貧困家庭學生工作的通知》的精神及學院的實際情況，制定了《中山大學南方學院資助經(jīng)濟困難學生管理規(guī)定》；根據(jù)《高等學校勤工助學管理辦法》及《中山大學勤工助學管理條例》文件精神，制定了《中山大學南方學院學生勤工 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

助學管理規(guī)定》。同時，還出臺了《中山大學南方學院勵志獎學金管理辦法》等相關制度，這些規(guī)章制度的制定為我校的學生資助工作提供了制度保證。

(二)注重資助措施相結合,擴大困難學生受助面

隨著我院的持續(xù)發(fā)展及招生規(guī)模的不斷擴大，家庭經(jīng)濟困難學生的總數(shù)也在逐年遞增；同時，由于獨立學院不享受國家財政補貼，它們的收費屬于按教育成本收取學費的范疇，學雜費收費標準往往是公辦學院的兩倍甚至是三倍以上，大大增加了學生的經(jīng)濟壓力；而且，由于我院地處遠離城市的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之上，交通不便，經(jīng)濟發(fā)展水平也落后于廣州其它地區(qū)，我院家庭經(jīng)濟困難學生很難像廣州其他地區(qū)高校學生那樣，能有較多的機會通過校外勤工助學或社會兼職來緩解家庭經(jīng)濟壓力。基于以上三點，學生資助工作成為了我院工作的重點之一，也是難點之一。

為保證學生工作的順利進行，學院各部門有關負責人統(tǒng)籌規(guī)劃，未雨綢繆，努力做到“三個結合”，以保障學生資助工作的有序開展。同時，在不斷加大經(jīng)濟資助的同時，更加注重對貧困學生的素質(zhì)培養(yǎng)，努力實現(xiàn)學生資助體系的立體化、全面化。

1、“綠色通道”與“獎、助、貸、勤”相結合

我院在每年秋季開學時嚴格按照規(guī)定開通“綠色通道”,保證家庭經(jīng)濟困難學生報到時能夠順利入學。入學后,學院將家庭經(jīng)濟困難學生納入學生資助管理體系,采取“獎、貸、助、補、勤”等形式予以相應資助,確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。僅僅在2011年這一年,通過“綠色通道” 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

進入我院學習的學生就高達163人,緩交學費100多萬元。

2、國家助貸款發(fā)放與誠信教育相結合

學院將家庭人均月收入低于最低生活收入保障線、家庭出現(xiàn)突發(fā)事件致使家庭經(jīng)濟條件急劇下降的學生列入家庭經(jīng)濟困難學生的范疇，建立家庭經(jīng)濟困難學生檔案，作為國家助學貸款發(fā)放、國家助學金及勤工助學的重點對象。

在助學貸款發(fā)放及合同簽訂之前，我們會組織經(jīng)辦人員進行相關培訓，并要求各系經(jīng)辦人員及時向?qū)W生傳達。在各系組織學生簽訂合同的時候，學院經(jīng)辦人也會到現(xiàn)場進行指導并解決學生提出的各種疑問。

學院在做好家庭經(jīng)濟困難學生經(jīng)濟資助工作的同時，非常注重做好他們的教育引導工作，鼓勵家庭經(jīng)濟困難學生自尊自愛、自強不息，幫助他們樹立誠信意識、感恩意識和責任意識。在助學貸款評審工作開始之前，利用校園廣播、報紙報欄、主題活動等形式開展誠信教育宣傳活動，開展以“愛心之旅，助長誠信”為主題的誠信教育系列活動，活動內(nèi)容包括“誠信與成長同行”——大學生簽名承諾活動、“我誠信，我自強，我自信，我自立”演講比賽、訪談節(jié)目“與你有約”——說出你的故事、主題講座等等，經(jīng)過這一系列的活動，學生對助學貸款的誠信問題有了較充分的了解。

同時，學院還通過組織家庭經(jīng)濟困難學生參加暑期義教、社會調(diào)研、向貧困地區(qū)農(nóng)民宣傳新農(nóng)村建設相關政策等活動對學生進行感恩教育。通過學院財務部、銀行等相關專業(yè)人員向?qū)W院、各系助學貸款經(jīng)辦人員以及申請貸款的學生宣傳相關的金融知識，特別是貸款學生個人的征信知識。中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

一系列活動的開展，貸款的學生對貸款各個環(huán)節(jié)所涉及的法律知識、信用知識有了較全面的了解，大大地提高了學生的法制意識、誠信意識。

經(jīng)過全院師生共同的努力，我院的國家助學貸款工作取得了長足的進步。自2008年以來，先后有667名南方學子獲得國家助學貸款，累計發(fā)放貸款391.2萬元，并且違約率保持為零。在2011年省教育廳組織的國家助學貸款考核工作中，得到了考核小組專家的一致好評。

3、經(jīng)濟資助與精神資助相結合（1）不斷加大獎助學金資助力度

國家獎助學金是家庭經(jīng)濟困難學生資助的另外一個主要內(nèi)容。為了使更多的同學獲得獎學金，我們積極配合省教育廳學生資助管理中心的相關工作，努力爭取國家獎學金、國家勵志獎學金及國家助學金的指標。自2008年以來，先后有10名同學獲得國家獎學金，305名同學獲得國家勵志獎學金，1260名同學獲得國家勵志獎學金，累計金額高達482.5萬元。同時，學院還累計發(fā)放優(yōu)秀學生獎學金，新生獎學金4622人次，共計發(fā)放594.7萬元，這其中的獲得者有不少是家庭經(jīng)濟困難的學生，各類獎助學金的設置和發(fā)放對于家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)產(chǎn)生了非常積極的作用。

此外，為進一步加大對家庭經(jīng)濟困難學生的資助力度，擴大家庭經(jīng)濟困難學生的資助面，學院還專門設立了針對貧困生的學院勵志獎學金和學院助學金，僅僅2011年一年，就有14名學生獲得了學院勵志獎學金，有101名學生獲得了學院助學金，總金額近15萬元。

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（2）認真推進勤工助學發(fā)展

近幾年，學院從經(jīng)費中所支出用于勤工助學基金的金額不斷增加，從2007-2008學年的36.54萬元，到2010—2011學年的75.445萬元，數(shù)百名學子從中獲益，在通過自己的勞動付出解決部分生活費的同時，也提升了自己的實踐能力和動手能力。

同時，為更好的整合各方面資源，為學院家庭經(jīng)濟困難學生提供更多的勤工助學的機會，學院除了每年拿出相應資金作為勤工助學基金之外，還積極與學院內(nèi)部及周邊商家、公司聯(lián)系，為學院學生提供勤工儉學機會。我院目前有150余名學生在鄧老涼茶大學生勤工助學創(chuàng)業(yè)基地、星可兒書吧、郵局、中國移動充值店、學院車站、學院超市等崗位上進行勤工助學活動，該類崗位工資由用人單位按照學院勤工助學有關規(guī)定核發(fā)，學工部勤工助學服務中心對其進行監(jiān)督管理，切實確保參加勤工助學學生的利益。特別需要提出的是，我們于2011年與廣州養(yǎng)和堂鄧老涼茶有限公司擴大了合作規(guī)模，在西區(qū)原有連鎖店的基礎上，又在東區(qū)開設了新的連鎖店。目前東區(qū)連鎖店全部落成并投入使用，為學院解決了86名貧困生的勤工助學問題。（3）努力樹立勵志典型

學院在做好資助工作的同時，注重樹立先進典型，用榜樣的力量激勵家庭經(jīng)濟困難學生。學院積極推選家庭經(jīng)濟困難的優(yōu)秀學生參加“中國大學生自強之星”等評選活動，并組織開展“勤工助學先進個人”等的評選，涌現(xiàn)了李瓊花、陳漢科等一大批自強不息的優(yōu)秀學子，成為南方學院學生 6 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

學習的楷模。

（4）增強學生技能培訓和實踐經(jīng)驗

對家庭經(jīng)濟困難學生的資助，除經(jīng)濟資助與精神資助之外，更重要的是教會他們各項技能，為他們提供更多的社會實踐機會。不僅為他們“輸血”，還要教會他們?nèi)绾巍霸煅保谌艘贼~，不如授之以漁，培養(yǎng)他們自食其力的技能，力所能及地為家庭經(jīng)濟困難學生提供社會實踐工作的機會，增強貧困受助學生自我“造血”的功能。

為此，學院與鄧老師涼茶在簽訂合作協(xié)議的同時，要求公司方委派相關專業(yè)人員為在鄧老涼茶大學生創(chuàng)業(yè)實踐基地的同學提供包括：專業(yè)知識、團隊管理、市場營銷、財務管理等方面的專業(yè)培訓，為的就是提高貧困學生各方面的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。同時，學院每年都會組織家庭經(jīng)濟困難學生到汕頭、廣西北海等地進行暑期社會實踐活動，開展義教、社會調(diào)查活動，提高他們的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌規(guī)劃、人際溝通等能力，提高他們的社會實踐經(jīng)驗，為未來職場的競爭增添砝碼。

二、打造精品助學工程 提高學生綜合素質(zhì)

21世紀是個科技、人才競爭激烈的時代。隨著我國經(jīng)濟實力的增加，提升國民素質(zhì), 尤其是大學生的素質(zhì), 已成為人才強國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，培養(yǎng)與造就有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義合格建設者和可靠接班人已成為教育的一個重要使命。國家重視對大學貧困生經(jīng)濟資助的根本目的是育人,而育人的最終目的就是要培養(yǎng)一個具有綜合素質(zhì)的人。就當前而言, 大學貧困生在人際交往能力、中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

語言表達能力、組織協(xié)調(diào)能力以及學習能力等方面與其他大學生的差異性是客觀存在的。但是，大多數(shù)教育者在教育過程中卻很少能重視到這一點。我們恰恰抓住了這一貧困生資助工作中的盲點，在對學生進行經(jīng)濟資助的同時，非常重視學生綜合素質(zhì)的提高。

為此，我院與廣東省合生珠江教育發(fā)展基金會合作，由合生基金出資100萬元，共同打造“合生中大南方學院助學體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程”。工程以構筑嶄新資助平臺，完善助學體系，建立長效機制為主要目標，注重受資助學生素質(zhì)和實際能力的提升，著力于創(chuàng)新型團隊和精英的培養(yǎng)。旨在拓寬學生視野，提升實踐能力，資助一批特困生在順利完成學業(yè)等同時，努力將他們培養(yǎng)成為精英人才和勵志典型。

項目設立以后，學院高度重視，成立了以學院黨委書記為項目負責人，以學工部部長為項目責任秘書，由學院各系學工工作小組副組長組成的項目團隊，努力開拓，積極籌備，并初步擬定了家庭經(jīng)濟困難學生精英培訓、建設“感恩、愛校、成才”教育基地、評選合生自強之星、建立“南芳閣”勤工助學平臺、設立合生中大南方學院年度勵志獎學金等項目，部分項目已開始啟動，成績斐然。

1、全額資助，八名家庭經(jīng)濟困難學生實現(xiàn)出國夢

在2011年，通過學生本人申請、學系選拔和推薦、學工部綜合評議、學院審批等環(huán)節(jié)，我院選拔出09級會計學專業(yè)馮靜茹等八名同學于8月3日-25日赴美國加州州立大學進行了為期三周的游學，資助總金額高達30萬余元。

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八名寒門學子，不僅參觀了斯坦福大學、加州伯克利大學、UCLA等世界名校，領略了舊金山、拉斯維加斯等地的風光，還實地考察Intel等名企，并與成功的華人企業(yè)家進行了交流座談；他們還入住美國當?shù)氐募彝ィ袑嶓w驗了美國文化。

“美國的大學校園，不管是建筑風格，學習環(huán)境還是教學設備，和中國都有很大的不同。南加州大學雖然位于市中心，但校園內(nèi)非常安靜，環(huán)境優(yōu)美，也有濃厚的學習氣氛，非常難得；走在校園中，感受異國校園的文化熏陶，那也是心靈的一種陶冶”。這是游學學子帶回來的內(nèi)心體驗。短短的半個多月的時間，8名學生開闊了眼界，感受了國外先進的教育思想理念，為之后更好的發(fā)展奠定了堅實的基礎，為未來的進步插上了騰飛的翅膀。

2、打造“禮儀、文明、服務”實踐基地，提升貧困生內(nèi)涵與修養(yǎng)

2011年，學工部與星可兒書吧合作，共同建立“禮儀、文明、服務”實踐基地，從全院招收家庭經(jīng)濟困難學生，進行禮儀、服務方面的培訓，并在書吧從事相關工作，以陶冶情操、提升修為。書吧成立至今，先后對近80名學生進行了相關禮儀與服務的培訓，切實提高了家庭經(jīng)濟困難學生的內(nèi)涵和修養(yǎng)。

3、加強愛國、愛黨教育，重溫紅色之旅

2011年暑假，為加強家庭經(jīng)濟困難學生的愛國教育、愛黨教育、誠信教育以及感恩教育，積極響應全國高校學生“永遠跟黨走”主題暑期社會 9 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

實踐的相關要求和指示精神，增強學院家庭經(jīng)濟困難學生的社會服務意識、社會責任感及奉獻意識。同時，結合合生中大南方學院助學體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程之方案以及相關精神，學院組織了兩支隊伍開展2011年“永遠跟黨走”暑期主題社會實踐活動，奔赴汕頭紅場、廣西百色等紅色革命根據(jù)地，進行社會調(diào)查、參觀學習，重溫紅色之旅，增強愛國意識和愛黨意識，取得了圓滿的效果。

三、努力開拓 進一步提升我院學生資助工作

1、以國家獎、助、貸及勤工助學為學生資助工作基礎

經(jīng)濟資助是學院資助工作的基礎和根本，在未來的工作中，我們將繼續(xù)完善相關制度，加強對于國家獎助學金評選及國家助學貸款審核過程的監(jiān)督。同時，在規(guī)范現(xiàn)有勤工助學工作管理的同時，努力開拓新的勤工助學崗位，加大與校外企業(yè)單位的聯(lián)絡，爭取更多的勤工儉學的機會。

2、注重精神教育工作，努力提升綜合素質(zhì)

繼續(xù)打造合生中大南方學院助學體系完善與貧困生素質(zhì)能力提升工程，完成剩余幾項工作計劃。同時，開展以提升家庭經(jīng)濟困難學生綜合素質(zhì)為主要目的的培訓行動，邀請本學院在職老師、優(yōu)秀學生代表及部分校外專家擔任主講嘉賓，課程主要內(nèi)容包括：演講與口才、溝通與社交禮儀、英語口語訓練、心理素質(zhì)訓練等內(nèi)容。同時，繼續(xù)加強學生的誠信教育、感恩教育、法紀教育。

3、啟動感恩行動，提升學生自我價值感 中山大學南方學院家庭經(jīng)濟困難學生資助成果匯報材料

擬開展以國家獎助學金獲得學生為主要力量、面向全院學生的“感恩行動”系列活動，開展以慰問敬老院、孤兒院為主要形式的“獻愛心活動”，開展以為學院的綠化、環(huán)保做義工為主要形式的“南方學子愛校日”活動，開展以慰問老師、保安、宿管為主要形式的“關愛”行動等。使受到幫助的學生通過感恩社會、感恩學校、幫助他人的形式來提升自我的價值感與存在感，在助人的過程中獲得更大成長。

4、加強資助團隊培養(yǎng)力度 打造精品服務隊伍

為更好的提高我院資助工作的質(zhì)量和效率，提升學生資助工作人員的工作水平和綜合素質(zhì)，擬計劃為學生資助相關工作人員提供一系列團隊訓練，內(nèi)容包括綜合素質(zhì)培訓與專業(yè)能力培訓兩方面。

在綜合素質(zhì)培訓方面，主要通過團體輔導的形式，開始以團隊認識、環(huán)境適應、團隊合作、抗挫訓練、自信心訓練、情緒調(diào)控、自我成長等主題的團體輔導。在專業(yè)能力培養(yǎng)方面，主要借助省教育廳組織的相關培訓、與其他兄弟院校相互交流的機會及其他機會，進一步提升、更新學生資助工作的相關理念，為學院學生資助工作更好的發(fā)展提供支撐和持久動力。

第二篇：平安校園優(yōu)秀成果匯報材料

優(yōu)化育人環(huán)境 打造平安校園

——博興縣第三小學平安校園建設優(yōu)秀成果匯報材料

博興縣第三小學

優(yōu)化育人環(huán)境 打造平安校園

——博興縣第三小學平安校園建設優(yōu)秀成果匯報材料 博興縣第三小學位于博興縣新城二路南首，學校坐北朝南，是濱州市面積最大的一所小學校園。我校根據(jù)縣教育局創(chuàng)建、鞏固“平安校園”和“平安會儀”目標管理責任書的要求，按照建設“平安校園”的總體要求，為進一步加大創(chuàng)建、鞏固“平安校園”的工作力度，強化校園工作，以落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會為統(tǒng)領，堅持“打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾”的方針，加強學校安全工作，確保師生安全和學校穩(wěn)定，促進學校持續(xù)、快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。堅持把創(chuàng)建平安校園列入學校管理的重要內(nèi)容，取得了一定成績。

一、學校基本概況

博興縣第三小學現(xiàn)有37個教學班，1556名學生，在職教職工152人，學校占地面積150畝，學校有教學樓2幢，辦公樓1幢，實驗樓一幢。學校有高標準的田機場一塊，目前，學校各項工作正常有序，取得了學生家長們對學校教育工作的支持和理解。

二、領導重視，組織健全，職責明確

我校充分認識到學校平安是落實科學發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創(chuàng)建工作作為學校總體工作的重要組成部分。專門成立了由校長王兆強為組長，教導主任趙立芹和安辦主任高秀偉任副組長，其他老師任成員的職責明確、協(xié)調(diào)配合的組織領導機構。同時還聘請會儀鎮(zhèn)派出所趙秀民同志擔任我校的法制副校長。并制定了一系列的工作計劃和實施方案，責任到人。我們在學校目標管理計劃中作了重點的說明，專門制訂了學校的創(chuàng)建計劃，學校通過“創(chuàng)和諧性校園、創(chuàng)學習性校園、創(chuàng)可持續(xù)性校園”三個抓手來落實平安校園的創(chuàng)建工作。按照“誰主管，誰負責”原則，與教師、家長、學生、炊事員、護校員簽定目標管理責任書，落實目標管理責任。

三、措施有力，制度規(guī)范

1、制度健全

為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衛(wèi)制度，如門衛(wèi)制度、值班制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是交通安全制度。第五類是應急機制，如處置突發(fā)群體性事件預案、處置學生傷亡事故預案。第六類是食品衛(wèi)生安全等。

2、宣傳到位

在每一次的開學初、重大節(jié)日時、重大活動前和放寒、暑假都要進行安全教育，把學校教育與家長教育結合起來，強調(diào)安全的重要性。有的學生家離學校較遠，每一次放學老師都會安排值勤學生，大學生幫助小同學，時刻提醒要注意安全。每周一升國旗時間除加強學生道德教育外，還安排一些有針對學生的交通安全、禁毒、預防傳染病等知識的教育，使他們從小就樹立一種安全意識。學校將交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、法制教育、心理健康教育、特種設備安全教育、禁毒教育等納入學校教育教學活動中，充分利用綜合實踐課等時間進行課堂教育；組織師生開展“安全每一天”、“安全教育周”、“綜合治理、安全宣傳月”、“安全生產(chǎn)月”、“禁毒宣傳月”、“11〃9消防宣傳日”等安全宣傳教育主題活動，結合實際，開展豐富多彩的綜合治理宣傳教育活動，充分利用班會課、少先隊活動等多種載體對學生進行法制宣傳和教育，營造良好的綜合治理宣傳氛圍，提高師生安全意識；組織學習《學生安全知識守則》，組織高年級學生寫一篇以“關愛生命”為主題的征文,組織高年級學生寫一篇以“校園防火、禁毒防艾”征文。同時加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。由于我校大部分孩子是農(nóng)村子女，學生易沖動，好爭勝，法律、紀律意識相對淡薄，所以學校非常重視對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育和法制安全教育。學校組織學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業(yè)情況、上課紀律、衛(wèi)生習慣和廣播操等方面，提高學生的行為規(guī)范。每學期開展“做文明學生，創(chuàng)文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過晨會講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強了學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。使每一位學生參與到創(chuàng)建平安校園工作中來，使創(chuàng)建平安校園活動深入到每一位教職員工之中，在學校里形成人人參與創(chuàng)建“平安校園”工作的良好氛圍。

3、安全工作注重細節(jié)。

我校安全監(jiān)控分區(qū)到位，教師人人參與安全管理。我校相關安全管理人員保持24小時通信暢通，安全事故及時上報。定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。學校將平安創(chuàng)建工作納入重要議事日程，每學月召開一次“平安校園”鞏固工作會議，每一次有工作安排，有落實，有檢查，有記錄。我校每月定期開展安全大檢查，并堅持一周小查，一月大查，碰到節(jié)日重點查的管理監(jiān)督制度。對于學校安全、消防不定期地經(jīng)常地進行自查。及時準確地掌握學校校園和周邊出現(xiàn)的新情況、新問題，及時整改不安全因素，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，對學校解決不了的問題及時上報中心校。努力消除學校及周邊各種不安全隱患。建立并完善各類突發(fā)事件應急處置預案，每學期組織師生進行一次突發(fā)事件應急處置演習活動，提高師生應急自救能力，抓好學校安全防范機制。學校認真做好安全每一天的宣傳教育工作，落實措施，確保師生安全，校園安全。加強門衛(wèi)和值班制度，我校實行24小時值班，建立了閑雜人員進校登記制度，由值周教師負責，并堅持安全日日記。

4、突出師德師風建設

強調(diào)學校干部隊伍要加強政治學習，用理論凝聚教師；要改進工作作風，用人格凝聚教師；要加強交流合作，用情感凝聚教師；強調(diào)學校教職工要具有“三愛”（愛學生、愛崗位、愛學校）、“三讓”（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、“三負責”（對學生負責、對學校負責、對事業(yè)負責）的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現(xiàn)象，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。

四、經(jīng)費落實

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經(jīng)費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在樓梯口設置安全提示牌，在辦公樓安裝了消防設備；實驗室等重點部位安裝防盜門，進一步加強安全防范。

五、取得的成績：

1、我校近年來獲得了濱州市平安校園、博興縣文明單位、博興縣食品衛(wèi)生A級單位、山東省綠色園、山東省管理規(guī)范先進學校、濱州市依法治園先進單位、全國青少年文明禮儀教育示范基地等榮譽稱號。

2、存在問題和困難：

師生的安全意識有待進一步加強，通過師生的宣傳，做好家長的安全宣傳工作。

3、下一步工作打算：

（1）加強組織領導，進一步完善各種制度。

（2）嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，進一步加強臺帳建設。（3）根據(jù)各種工作機制，一如既往的開展安全工作。（4）繼續(xù)加強安全教育，確保無一例安全事故發(fā)生。平安創(chuàng)建安全文明校園是一項長期、復雜的工程，有賴于社會各界的關心、支持、幫助，有待于學校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機制，以逐步鞏固和提高創(chuàng)建成果，真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。今后，我們還將進一步提高認識，明確任務，狠抓落實，以求真務實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設、抓好學生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責任制和增強師生安全防范意識結合起來，不斷推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設平安和平做出應有的貢獻。

博興縣第三小學

第三篇：平安校園建設優(yōu)秀成果匯報

凱歌嘹亮筑夢藍天 攜力構建平安**--平安校園建設優(yōu)秀成果匯報

我院黨政領導高度重視安全穩(wěn)定工作，始終將安全穩(wěn)定工作作為重中之重來抓，近幾年來成效較好，連續(xù)五年被學校評為“社會治安綜合治理先進單位”。現(xiàn)將有關情況匯報如下：

一、堅持教育、預防為重點，在安全教育和預防事故上下功夫。

我們常講“安全無小事，責任大于天”，這句話不是空的，而是要落實在教學、管理上的切實內(nèi)容。要做到這一點，就要求把安全工作作為重中之重來抓。要做到“三個結合”、“兩個堅持”、“兩個確保”。內(nèi)容上校規(guī)校紀學習和普法教育相結合，近年來我系把校規(guī)校紀學習當做新生入學教育和日常管理工作的重點，讓學生明確什么能做什么不能做，同時穿插普法教育，讓學生學法、知法、守法，樹立規(guī)矩和敬畏法律的意識；方法上集中教育和網(wǎng)絡宣傳教育相結合，通過召開年級學生大會、主題班會、主題活動集中教育以外，充分利用“航院風采”公眾號和學生班級QQ群、微信群實時、便捷的優(yōu)勢開展網(wǎng)絡宣傳教育，渲染濃厚的氛圍，使學生安全意識入腦入心，真正做到“線下教育全覆蓋、線上教育不斷線”的目標；對象上普遍宣傳教育和“一人一事”教育工作相結合，抓好集體教育的同時，重視個體差異，針對不同學生、不同問題的個人采取適宜的方法做好“一人一事”

關鍵環(huán)節(jié)在于把好“四個關口”。一是把好“請假關”，空乘專業(yè)學生面試特點是學生追著學生目標航空公司招聘組跨省參加面試，因此規(guī)范請銷假手續(xù)尤為關鍵，學生請假外出要嚴格審核告知家長并在請假條附家長知情書，特別是節(jié)假日前后學工科牽頭組織班主任檢查班級學生到課和在校情況，班主任做到“兩個清楚”，即清楚學生在哪兒？在干什么？二是把好“宿舍管理關”，宿舍是學生學習生活的重要場所，要求我們高度重視宿舍管理工作，主要做法是加強與樓管員聯(lián)系溝通，加大外宿學生整治工作，加大“宿舍六嚴禁”工作力度；三是把好學生“實習關”，畢業(yè)生離校實習期間存在一定安全隱患，與學校聯(lián)系不夠密切，個別學生早已跟換實習單位班主任不知情，針對這種情況，教務、學工口規(guī)范實習手續(xù)，集實習實訓學分、請假、備案于實習手冊，進一步規(guī)范了實習實訓，減小了安全隱患；四是把好畢業(yè)生“離校關”，畢業(yè)生離校期間安全隱患較大，特別是就業(yè)受挫、學業(yè)荒廢學生的疏導教育工作尤為重要，及時同家長聯(lián)系，確保畢業(yè)生順利離校。

三、緊扣黨組織作用發(fā)揮這個抓手，在圍繞學院建設、改革、發(fā)展上等重大事件、重要崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用上下功夫。

一是制度保障，黨總支議定安全工作預警、應急預案，健全學生安全工作制度，建立黨員聯(lián)系班級制度，學生向聯(lián)

第四篇：全市司法行政優(yōu)秀成果匯報材料

在全市司法行政系統(tǒng)

工作優(yōu)秀成果展示會上的匯報提綱

各位評委，各位領導，各位同仁：

大家好！我匯報的項目是“建設普法網(wǎng)助推基層普法創(chuàng)新”。首先要報告大家：截止現(xiàn)在，XX普法網(wǎng)已正式運行5個月，這是全市首個具有獨立域名的區(qū)縣普法網(wǎng)站。下面，我簡要匯報如下：

一、工作背景

新形勢下，基層普法工作亟需創(chuàng)新。今年，XX司法局積極作為，將建設好普法網(wǎng)作為創(chuàng)新法制宣傳教育方式方法的重要舉措。我們認為：

這是適應時代發(fā)展的客觀需要。當前上網(wǎng)已成為社會公眾學習、工作、生活的一種習慣，法制宣傳唯有適應時代特征，網(wǎng)絡普法已成為必然選擇之一。

這是更好貫徹上級精神的重要途徑。黨的十八大、十八屆三中全會對法治建設提出了新任務新要求，通過網(wǎng)絡進行法制宣傳，能夠使中央精神和相關要求更加方便、更加便捷傳遞、落實到基層。

這是滿足社會公眾需求的現(xiàn)實渠道。網(wǎng)絡的快捷、便利和經(jīng)濟功能優(yōu)勢非常明顯，對司法行政機關踐行黨的群眾路線，更好地滿足群眾日益增長的法律需求具有重要作用。

這是提升普法工作質(zhì)量的重要方式。網(wǎng)絡普法有利于克服工作上重形式輕實效、重過程輕結果的弊端，對于增強普法教育工作的針對性和實效性具有非常積極的意義。

二、做法成效

在市司法局的大力指導和區(qū)委區(qū)政府的高度重視下，今年7月XX普法網(wǎng)開通并投入使用，有力地拓展了我區(qū)法制宣傳教育工作內(nèi)涵和外延，取得了內(nèi)外認同的工作成效。

1、采取“1+N”打造模式，實現(xiàn)了普法資源的優(yōu)勢整合。該模式在理念上以網(wǎng)絡法制宣傳為主旨，注重發(fā)揮法治建設各牽頭部門工作優(yōu)勢，極力打造共建共贏的工作局面。主體上由區(qū)依法治區(qū)辦、區(qū)司法局牽頭，區(qū)網(wǎng)管辦提供工作指導，區(qū)財政局落實經(jīng)費保障，區(qū)依法治區(qū)領導小組二十多家成員單位緊密配合，形成共同打造的工作格局；內(nèi)容上以反映我區(qū)法治建設的情況為中心，同時也傳播高層領導和法學專家有關法治建設的聲音和觀點，介紹各地法治建設典型經(jīng)驗做法，呈現(xiàn)出普遍性和特殊性相統(tǒng)一的普法網(wǎng)站特色。

2、加強管理體制機制建設，實現(xiàn)了普法網(wǎng)站的運行安全規(guī)范。XX普法網(wǎng)站實行區(qū)委領導，區(qū)司法局實施，相關部門配合，公眾參與的體制機制，網(wǎng)站的日常工作由區(qū)司法局負責；組建了一支由區(qū)級部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）86名教育骨干構成的普法隊伍；建立健全了網(wǎng)站管理相關制度，確保網(wǎng)站信息采編、審核、發(fā)布工作規(guī)范有序，制定了安全保障應急處置預案，對網(wǎng)頁出現(xiàn)非法言論、網(wǎng)站遭到黑客攻擊等緊急情況在措施上予以明確，并與網(wǎng)絡服務商簽訂相關協(xié)議，落實網(wǎng)絡安全保障責任。

3、深入挖掘網(wǎng)絡功能優(yōu)勢，實現(xiàn)了普法效果的廣泛認同。一是注重發(fā)揮法治輿論網(wǎng)絡引導功能，強化公眾對法治價值的凝聚力。運用網(wǎng)絡宣傳黨的十八大和十八屆三中全會對法制建設的重要論述，提升公眾對法治中國建設重要性的認識；宣傳我區(qū)嚴格執(zhí)法、公正司法、遵紀守法的典型人物及先進事跡，形成崇尚法治的社會正效應；選登法律專家對新出臺的法律法規(guī)所進行的分析解讀，幫助公眾了解法治在經(jīng)濟社會建設中的重要作用，增強公眾依法辦事自覺性。

二是積極開展網(wǎng)上法治互動活動，增強網(wǎng)絡普法的吸引力。開展在線法律咨詢，從法律的角度幫助公眾答疑解惑；開展網(wǎng)上調(diào)查，了解公眾對我區(qū)法治建設的知曉度和滿意率，收集干部對我區(qū)法治建設的意見建議；開展網(wǎng)上訪談，圍繞黨政中心工作和階段性重要事項的相關法律法規(guī)進行宣傳教育，如針對村（社區(qū)）干部選舉，開展網(wǎng)上訪談區(qū)人大和民政局領導，大力宣傳《選舉法》，確保依法選舉。

三是極大豐富法治文化網(wǎng)絡陣地，提升法治文化的傳播力。著眼網(wǎng)絡法治文化建設，優(yōu)化網(wǎng)絡欄目設計和內(nèi)容更新，在網(wǎng)絡上選登法學專家對法治建設的最新研究成果，律師、法官、檢察官對典型案例的點評，激發(fā)公眾對法治的興趣，引導公眾的思辨性和法律理性，注重網(wǎng)上和網(wǎng)下法治文化建設相結合，將網(wǎng)下法治文化建設成果，如法治主題公園、清泉法治學校、法治文化作品在網(wǎng)上進行展示，提高了網(wǎng)絡法治文化的滲透力和影響力。

四是努力充實普法網(wǎng)站功能，促進法律服務和法制宣傳的整合力。利用網(wǎng)絡公開業(yè)務部門職能和辦事流程，接受群眾監(jiān)督，公布法律服務機構地址電話，方便群眾辦事，展示司法行政工作創(chuàng)新舉措和優(yōu)秀成果，讓公眾更多地了解支持司法行政工作；建立網(wǎng)上考試平臺，至今全區(qū)已有1200多名公職人員參加了在線法律考試。XX普法網(wǎng)開通4個多月來點擊達5.5萬多人次，普法網(wǎng)與“XX司法”微博鏈接，跟帖260余條，法律援助咨詢服務4千多人次，同比增長30%，將法律服務和法制宣傳進行了有機整合，大力提升了司法行政機關的整體形象。

各位評委，各位領導，各位同仁，按照中央依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進，法治國家、法治政府、法治社會一體建設的總體要求，我們將在總結網(wǎng)絡普法經(jīng)驗基礎上，不斷創(chuàng)新普法依法治理方式方法，為充分發(fā)揮司法行政職能、深化法治成都建設勤做探索、多做貢獻。

我的匯報完畢，不妥之處敬請大家批評指正，謝謝。

第五篇：2012年安全文明校園建設優(yōu)秀成果匯報材料

2012年安全文明校園建設優(yōu)秀成果匯報材料

安全工作的宗旨：關愛學生、珍愛生命

匯川區(qū) 團澤鎮(zhèn) 仁江中學

仁江中學坐落于匯川區(qū)團澤鎮(zhèn)山清水秀的三聯(lián)村東北部的仁江河畔，環(huán)境優(yōu)美，文化底蘊深厚。現(xiàn)有專任教師28名，全部教師擁有本科文憑。十二個班級，學生585人。其中住校生501人（男生：263人； 女生：238人）。我校安全工作一直以來堅持以“關愛學生，珍愛生命”的理念，在各種活動開展中培養(yǎng)學生的安全應急能力和自救能力，提高學生的安全意識，為創(chuàng)建安全文明的仁江中學校園起到了保駕護航的作用。同時使我校管理出現(xiàn)了得心應手的現(xiàn)象，校園面貌展現(xiàn)出日新月異，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升的喜人景象。每一年都較好地完成了安全工作的目標任務。現(xiàn)將具體工作的情況匯報如下：

一、我校安全工作的開展籌備

1、根據(jù)我校的師資情況和學生情況成立學校安全領導小組；學生護路隊；教師護河堤隊；食堂安全督查小組；矛盾糾紛排查化解組織機構和設立校園學生活動安全巡邏崗；樓道安全督察崗督促和引導學校安全工作的開展。

2、根據(jù)相關文件要求結合我校實際的工作情況制定學校安全制度、家校安全聯(lián)系制度、班主任工作制度、門衛(wèi)工作制度、節(jié)假日輪流護校制度等；擬定學校安全工作計劃及其相關的應急措施。以保證全校師生能夠把安全工作的思想融入日常生活中，樹立學生學校生活和學習活動中安全第一的思想，從思想上引導師生關

注自身安全。

二、我校安全工作的具體開展

（一）德育教育與安全教育相行不悖

1、從愛國主義思想教育出發(fā)培養(yǎng)學生安全生活觀的同時培養(yǎng)學生的愛國主義熱情。每周一的升旗儀式活動中我校師生都會積極參加我校組織開展的國旗下宣誓活動。師生們舉起右手站在國旗下大聲宣誓的那一刻也表達了共同的心聲：平安能給我們一切。

2、從培養(yǎng)學生的自信出發(fā)利用引導學生開展課前宣誓活動，讓學生們在宣誓活動中表白自己的理想，闡述自己的學習和生活目標，用新的生活方式來詮釋人類安全的重要性，學校按全工作強化的必要性和不可懈怠性。

（二）墻壁說話，綠蔭傳情，安全意識潛移默化

讓同學們在文學欣賞中陶冶情操，磨練意志，堅定成長目標和養(yǎng)成良好生活習慣的同時學會保護自身安全。我校在教學樓過道的墻壁上張貼了《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《少年中國說》等激勵學生健康成長的作品；《良好習慣成就美好人生》，《教師十二修煉》等規(guī)范師生行為習慣的規(guī)范作品；懸掛了我校歷年來學生所寫下的勵志名句。在校園周圍的文化墻上張貼了安全活動良好行為習慣，禁毒知識噴繪圖片，環(huán)境保護主要知識，文明禮儀要求，雨季防洪防汛、防雷電和防山體滑坡等知識，森林防火知識以及地震預防知識，防爆力安全應急知識。使學生在平時耳濡目染中掌握了安全知識，學會了安全自救的一般技能。校園內(nèi)設置的兩處花園學習場所使學生

有了安靜的學習氛圍，也使學生的安全理論知識有了實踐場所，他們在花園內(nèi)的活動安全情況充分證明理論知識的是小作用。

（三）全校上下齊心合力，分工合作搞好安全工作

安全知識適時講解，安全活動適時開展，安全警鐘長鳴不歇。我校實行學校一把手親自抓安全，政教處分管安全的教師專門負責安全文化教育具體工作，各班主任配合安全處教師開展好班級學生安全教育活動的一體化卻分工負責的安全工作體制。安全知識講解教師和學生兩部分受教育和學習對象。教師每月一至二次（又學校一把手組織學習），學生又分全校學生和班級學生，全校性的安全知識宣傳活動每學期一次（由主管安全的教師組織學習），班級學生安全宣傳活動每周一次（由班主任組織學習）。安全實踐活動按季節(jié)的變化和學校的實際情況進行安排，樓道疏散演練活動一學期開展一次；消防演練活動一學年開展一次；防地震演練活動一學年一次；春季學期開展防溺水，防洪、防汛知識宣傳演講活動；每一次活動開展后都要求學生辦手抄報，寫心得。切實地引導學生參加安全宣傳活動，使學生真實地體驗安全活動的實效性。

（四）法制教育彰顯安全教育

法制教育活動的開展與禁毒活動和拒絕邪教活動一起相互滲透，讓學生懂得法制學習與維護社會，家庭的穩(wěn)定息息相關。禁毒，拒毒，防毒和拒絕邪教是每一位中國公民乃至全社會人民的職責，是法治社會人們的必要行為。學生們通過觀看禁毒影片、資料和拒絕邪教的影片資料獲得相關知識，提高學生的識別能力，在學習了

相關知識后他們又成了宣傳者。這樣的活動開展培養(yǎng)了學生的防范能力，提高了安全意識，也豐富了他們的社會生活。

（五）激勵機制引導安全工作

平安班級、平安宿舍是平安校園的前生，為了抓好我校安全工作我校開展了平安班級和平安宿舍評比活動。教室里，宿舍內(nèi)，各種安全知識，禁毒知識，邪教知識，法制知識、衛(wèi)生知識都是齊全的。這樣的氛圍激發(fā)了學生參加安全活動的積極性，為創(chuàng)造平安校園打下了堅實的基礎。

（六）習慣養(yǎng)成護航安全

從小事做起，為安全工作保駕護航。我校學生的一言一行都是遵照中學生守則的。班級的評比和宿舍的評比也必須套入學生平時的言行舉止在內(nèi)。每位學生在學校的衛(wèi)生習慣，飲食習慣都有學校的行為規(guī)范來進行考查。規(guī)范了學生的言行，人為性的安全事故就基本杜絕了。

三、我校安全工作所取得的成績

我校安全工作在全校師生的共同努力下，通過宣講理論知識，實際演練等活動的開展使學生懂得了安全在生活和學習中的重要性。為學校工作的順利開展打下了夯實的基礎。師生的生命財產(chǎn)安全得到了切實的保障。我們堅信天道酬勤，相信我們的學校一定會走向更美好的明天。