第一篇：創省級教育強鎮 促教育均衡發展

創省級教育強鎮 促教育均衡發展

——杜步鎮申報省教育強鎮自評報告

一、基本情況

我鎮位于陽山縣的東南部，全鎮區域面積152.86平方公里，總人口31130人，下轄8個村委會，鎮內交通便利，青連高速道橫貫本鎮。目前，我鎮有初中1所，中心小學1所，村級小學7所，幼兒園2所，成人文化技術學校1所。全鎮有初中生1240人；小學生1339人；幼兒園362人。全鎮共有教職工202人，其中專任教師201人。

一直以來，我鎮黨委政府堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科技是第一生產力的發展戰略，全鎮人民腳踏實地，勵精圖治，實現經濟社會全面發展。2010年，全鎮實現區域生產總值4.4億元。在實現經濟快速健康發展的同時，我鎮通過大力發展教育，整合教育資源，改善辦學條件，進一步提高辦學水平，教育綜合實力明顯進步。2009年，我鎮成功創建成為清遠市教育強鎮。目前，我鎮各類教育已逐步形成了協調、均衡發展的良好局面。

近幾年，鎮政府先后獲得“清遠市尊師重教先進單位”、“縣尊師重教先進單位”、“ 縣先進單位”、“ 縣綜治維穩先進單位”、“ 縣先進基層黨組織”等榮譽稱號。

二、主要做法及成效

（一）黨政領導高度重視，確保教育優先發展。

近年來，我鎮黨委、政府始終把教育擺在優先發展的戰略地 位，認真貫徹落實有關教育的法律法規，確立了“科教興鎮”的戰略思想。

一是教育工作優先考慮。鎮黨政一把手和分管教育的領導每年主持召開2次以上研究教育工作專題會議，并經常深入學校檢查、指導工作，并進行現場辦公、幫助學校描繪教育的美好藍圖。杜步鎮黨政領導班子經常參加杜步鎮各中小學的開學典禮，給我鎮中小學的全體師生送去了親切的問候，向嘔心瀝血、辛勤耕耘的教師們致以崇高敬意。

二是教育發展優先規劃。我鎮制訂了《杜步鎮教育五年發展規劃》，把教育發展作為鎮、村主要領導干部政績考核的重要內容。為落實學校的中長遠發展規劃，鎮黨政一把手和分管教育的領導每年主持召開2次以上研究教育工作專題會議，并經常深入學校檢查，現場辦公、指導、幫助學校描繪教育的美好藍圖。

三是教育用地優先考慮。近年來，我鎮在土地資源嚴重緊缺的情況下，征用土地8671平方米，擴建中心小學運動場及綜合樓的建設，切實解決了學校用地問題，確保了教育用地優先保障。同時，擴大辦學規模，增加規劃建設開辦了杜步中心幼兒園，確保在我鎮的適齡兒童都能上學。

四是教育經費優先投入。我鎮是發展中的鄉鎮，經濟仍欠發達，但是，黨委政府高瞻遠矚，寧可放棄其它項目的建設，也要把資金轉移到教育方面，增加對教育的投入，確保教育經費“三個增長”。2008-2010年來，鎮投入教育經費、生均教育經費、生均公用經費做 到逐年增長。2010年以來，我鎮開展創強工作，投入了資金超過1000多萬元。

（二）各級部門團結協作，狠抓創強工作落實。

自開展創強工作開始，鎮黨委、政府為了加強領導，統一部署，便于創強工作的順利開展，成立了以書記為組長、學校及鎮七所八站為成員的杜步鎮創建省教育強鎮領導小組；制定了《杜步鎮創建省教育強鎮工作實施方案》和《杜步鎮創建省教育強鎮日程安排表》，并對“創強”工作責任加以分解細化，明確責任，落實措施；建立鎮、部門、村、學校的創強工作網絡，全鎮各條戰線、各村、各校各司其職，協同作戰，分線包干，責任到人，形成黨政、學校、社會一體化的工作體系；同時要求創強辦積極加強與各方的協調、溝通，凝聚力，充分調動各部門的積極性，引導全社會的力量都來關心、支持教育事業的發展，推進教育創強工作的順利實施。

（三）全鎮上下齊心協力，大力營造創強氛圍。

我鎮黨委政府高度重視“創強”工作，把它擺上重要議事日程，除了召開創強動員大會，利用平時會議強調創強工作以外，還充分利用各種宣傳載體全方位地宣傳“創強”活動，制作大型戶外“創強宣傳牌”1幅，懸掛橫幅15多條，標語10多條；同時，利用廣播電視、校迅通、板報專欄等進行宣傳；村、學校分別召開“創強”動員會、座談會，讓“創強”工作家喻戶曉。

（四）切實為教師謀福利，營造尊師重教氛圍。

多年來，我鎮非常重視為教師創造和諧、寬松、溫馨的工作和生 活環境。一是切實做好安居工程。歷年來，我鎮通過政府主導，各方支持，教師住房已基本解決。二是大力實施獎勵機制。按照《杜步鎮獎教獎學方案》，我鎮自2009年以來，每年均撥出5多萬元專項資金，獎勵有突出貢獻的教師和節日慰問教師。三是為了關心教師的身心健康，我鎮每年為全體教師免費體檢一次。四是堅持每年進行一次教師節表彰大會。我鎮為了進一步激發廣大教師的責任感、使命感，為建設杜步培養更多的高素質人才，我鎮每一年教師節都大張旗鼓地表彰辛勤耕耘在教學第一線的優秀教師、優秀班主任、尊師重教先進個人與單位，在全鎮營造尊師重教的濃厚氛圍。五是切實提高教師的政治地位。凡事關民生、社會發展的重要決策都邀請各校領導和教師代表參加，為教師創造了參政議政的機會和平臺。目前，我鎮教師當選縣人大代表1名，鎮人大代表3名，黨代表5名。

（五）積極籌集教育資金，不斷改善辦學條件。

我鎮歷屆政府素有尊師重教的優良傳統，對教育有著深厚的情愫，除了積極投入教育經費以外，還積極引導社會熱心人士慷慨解囊，踴躍捐資，傾力支持教育。杜步鎮企業家何紹永先生捐資80多萬元興建一棟綜合樓及學校地磚的鋪設；2011年，我鎮通過與澳門街坊協會的積極聯系，投入30多萬元在中心小學新建一棟新教學樓；通過與珠江電視臺著名主持人宋嘉奇的聯系，積極聯系到熱心團體投入9萬多元改造了獨樹教學點，使到學校園面貌煥然一新。

（六）合理調整學校布局，優化整合教育資源。

我鎮黨委政府一直以辦強辦優農村教育，促進教育均衡發展為目 標，合理調整學校布局，優化教育資源。前幾年，我鎮有公辦初級中學2所，完全小學11所，民辦幼兒園1所。隨著經濟發展和社會的全面進步，我鎮黨委政府深刻認識到教育的不均衡性嚴重影響經濟社會的發展，必須科學規劃，整合教育資源。為此，黨政領導經常深入學校進行調研，多次召開由黨員、干部、村民代表組成的聽證會，制定《杜步鎮中小學校布局調整方案》，把生源少、條件差的“麻雀學校”撤并。按照布局調整方案，2007年撤消丘屋、沙坑、深坑小學，把丘屋、沙坑、深坑小學的學生并入中心小學就讀。2008年秋，湟川、石溪、東江、獨樹4所村級小學撤高留低，五、六年級學生集中中心小學就讀；2009年將1所完全小學附設初中班學生撤并到杜步中學就讀； 2011年秋，山坪小學撤高留低，五、六年級學生集中到中心小學就讀，優化整合了教育資源。在原丘屋小學（已撤并）創辦一所杜步小學中心幼兒園，全鎮形成了合理的學校布局，實現了教育的均衡和優化。

（七）加強師資隊伍建設，力促教育持續發展。

一是注重班子建設?！盎疖嚺艿每?，全靠車頭帶”，領導班子的水平，直接影響到學校的辦學水平。對此，鎮黨委政府對學校內部管理時刻關注，切實推進校長目標考核制度，全面引入競爭激勵機制，不斷促進學校辦學水平的提升，逐步建立起“能者上，平者讓，庸者下”的干部任用管理模式。要求班子成員團結一致、同心同德、嚴以律己、率先垂范，強化五種意識：服務意識、協作意識、創新意識、崗位意識、民主意識。二是加強教師培訓。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。我鎮歷來重視提高教師的業務素質，把它作為一項重要任務來抓。一方面加強業務培訓。我鎮結合教師繼續教育工作的要求，在縣教師進修學校的指導下，科學安排培訓課程和內容，以杜步中學、中心小學為平臺積極開展校本培訓。邀請有關教育專家、教研員作專題講座；以備課組為依托，開展切實有效的教研活動，推動學科教學建設；以各類培訓班、提高班為依托，開展青年教師培訓活動，推進教師隊伍建設。另一方面加強師德建設。通過學習《教師法》、《義務教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》等法律法規，提高了教師的政治思想素質；通過學習先進人物、優秀教師等事跡，強化了教師的事業心和責任感；通過開展“塑師德，樹新風”等教育活動，強化了教師職業道德建設。另外通過“走出去”的辦法，學習先進經驗，取長補短。其次建立教師考核評價激勵機制，調動教師的積極性和創造性。

目前，我鎮已打造了一支政治思想過硬、業務素質較高、勇挑重擔、勤于探索的教師隊伍。小學專任教師學歷達標率為100%，初中專任教師學歷達標率為100%。全鎮教師在省級以上報刊發表教育教學論文1篇，市級報刊發表論文2篇，獲縣級獎勵論文13篇。全鎮教師在教改教研中獲縣級獎勵16人次，市級獎勵4人次，省級3人次。

（八）深化教育教學改革，大力實施素質教育。

我鎮為了加強中小學全面實施素質教育，真正達到教師“教好，教會”，學生“學好、學會”這一目標。同時，為全面提升教師教學素養，打造農村學校的辦學特色，為學生幸福一生奠定基礎，我鎮要求全鎮中小學教師對學生加強學生的德育、學習與個性特長的培養作出具體的要求。

1、多渠道增強學生德育實效性。

我鎮始終堅持“德育為首，五育并舉”的教育方針，根據新時期學生的思想動態，不斷探索創新德育的新模式、新思路。一是建立健全德育工作機制，定期召開德育工作會議，研討德育工作問題，加強德育工作的主動性、針對性和實效性；健全和完善了少先隊、家長學校等組織，加強學校、家庭、社會三結合教育網絡建設，制訂了相關的各項規章制度。二是開展豐富多彩的德育活動。全鎮中小學開展了以“五愛”為基本內容的社會公德教育和“法制教育進校園”等活動。各校均聘請了法制副校長，并邀請他們每學期到學校進行兩次以上的法律講座；通過晨會、國旗下講話，清明節到革命烈士墓掃墓，“五四”青年節的文藝匯演等形式，對學生進行了理想前途的教育，讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三是充分發掘鄉土德育素材。我鎮在杜步敬老院等地設立德育基地，拓寬育人渠道，積極開展“愛國、守法、誠信、知禮”的教育實踐活動，深入宣傳公民基本道德規范，培養了學生良好的道德情操和行為習慣。我鎮各校還設立了心理咨詢室，開設了心理健康教育課。2010學年度，我鎮中學生德育考核優良率為95.9 %，小學生為93.2%，小學生的后進生轉化率為95.1%，中學生的后進生轉化率為89.4%，全鎮中小學生違法犯罪率為“零”。

2、狠抓教學，全面提高教學質量。

教學質量是學校的生命線。我鎮學校堅持以辦人民滿意的教育為目標，以提高教學質量為出發點和歸宿，認真落實課程計劃，加強教學管理，積極推行新課標、新教材的實施工作。一是轉變教育思想，更新教育觀念，改革單向、封閉式的教學過程，讓學生自主學習，積極參與，構建寬松和諧的教學環境和開放式的教學過程。二是優化教學方法，提高教學效益。改革課堂教學模式，構建以學生為主體的“自主、合作、探究”的課堂教學模式。三是建立評價機制，激發學習潛能，為提高教學質量注入活力和生機。2010學年度，我鎮小學畢業生語文、數學、英語檢測合格率分別為91.1%，89.2%，89.7 %，初中畢業生考試全科合格率為82.7%。多年來，我鎮中考成績均排在全縣鄉鎮初級中學的前茅。

3、注重發展學生個性特長。

我鎮在實施素質教育過程中，注重發展學生的特長，努力拓展各種有效的途徑，遵循“三結合”的教學原則，積極開展活動，促進學生個性充分發展。一是“課外活動與學生興趣相結合”的原則。根據學生的興趣、愛好創造和搭建讓學生展示自我的平臺，引導學生發揮特長，培養具有專長的學生。中心小學注重開展第二課堂的拓展活動，并取得了顯著成績。二是“課內外相結合”的原則。我鎮各校把新課程理念貫穿于培養學生個性特長中，注重加強課內知識在課外的延伸教育，通過組織學生到實踐基地開展社會實踐活動，讓學生在生活實 踐中運用知識解決問題，使他們既體驗到成功的喜悅，又在實踐中得到提高。三是“開展有益活動與社會實踐”相結合的原則。各校均建立了勞動基地和社會實踐基地，積極引導學生參加電腦操作、勞動技能培訓、社會實踐等，既豐富了課余生活，又陶冶個人情操，培養了良好的行為習慣，發展了個性。四是重視藝術教育，發揮美育功能，注意發展學生特長。中小學各成立有舞蹈隊、音樂和美術興趣小組，活動內容豐富，形式靈活多樣，普及面廣。每年“六一”、“元旦”均舉行文藝匯演，藝術教育成績顯著。2008年，我鎮小學鄧美玲、陳房妹同學參加清遠市小學生首屆“清實杯”科技知識系列活動之科普征文比賽，榮獲三等獎。在陽山舉行“聚龍杯”青少年書畫大賽中，我鎮學校的何嘉怡、劉劍欣獲優秀獎。

（九）各類教育協調發展，構建幸福和諧杜步

1、幼兒教育發展良好。

幼兒是祖國的未來，民族的希望。我鎮重視抓好學前教育，目前，我鎮有公辦幼兒園1所，民辦幼兒園1所。一是加強師德教育。通過學習學前教育的相關政策法規，讓從事學前教育的教師樹立正確的教育觀、人生觀和價值觀。二是加強業務培訓。我鎮按縣教育局的布置與要求，組織安排學前教師進行業務培訓。通過培訓，提高了全體學前教師的專業水平。三是細化管理。我鎮切實加強幼兒園的管理工作，做到管理精細化。四是聘任專業人才。根據學前教育的特點，我鎮聘任了一部分從事學前教育的專業人才充實到幼兒園，增強了學前教師隊伍的整體實力。五是與陽山縣第二幼兒園建立合作關系，聘請縣二 幼骨干教師到杜步中心幼兒園進行日常工作、生活的指導。目前，我鎮學前三年適齡幼兒415人，入園人數328人，入學率79％。

2、基礎教育鞏固提高。

我鎮認真貫徹《教育法》和《義務教育法》，落實免費義務教育政策，大力抓好九年義務教育。一是通過“學校、家庭、社會”三方動員，切實加強“防流控輟”工作，落實各種幫教措施，確保入學率和鞏固率。二是抓好“留守兒童”的管理工作。對于“留守兒童”的教育工作，我鎮常抓不懈，把“留守兒童”的校內外管理列入學校管理目標，各村、學校建立起“留守兒童”個人檔案，與臨時監護人密切聯系，做到在安全上，時刻提醒；在生活上，提供幫助；在心理上，細心觀察，多方溝通；在學習上，耐心輔導。三是我鎮按照國家規定的政策法規，積極解決流動人口子女的讀書問題，每年為外來工子女提供優質學位，確保了外來適齡兒童入學，讓他們享受同等教育。我鎮各校努力樹立服務意識，轉換角色，建立平等的師生關系，關注每一個學生的健康成長，讓每一個學生均享受到平等教育，由于措施得當，取得明顯效果。全鎮小學適齡人口入學率為100%，初中階段學生入學率達100%，殘疾兒童少年入學率為100%，初中在校生年輟學率為0.3%，15周歲人口文盲率為0，15周歲人口初等教育完成率為100%，17周歲人口初級中等教育完成率為100%。

3、成人教育不斷擴大。

我鎮站在全面建設小康社會的高度，堅持大力發展成人教育的方針不動搖，樹立大教育、大培訓觀，堅持學歷教育與非學歷教育相結 合、學校教育形式與其他學科教育形式相結合的原則，大力發展成人教育。鎮政府結合自身實際，在杜步鎮中心小學、石溪村委會設立2個成人教育培訓點，開設了計算機、水果種植等課程，扎實有效地開展多類型的教育培訓。通過學習實用技術，有效地提高了當地農民及外來務工人員的從業知識和技能，推動了生產力的發展。2009年以來，我鎮組織各類成人教育，農民工、外來務工人員培訓共1836多人次。有效地提高了勞動力的技術素養和能力，拓寬就業門路，創造經濟價值。如養豬、沙糖桔等培訓班，培養了一批又一批以在家創業為主打的種養精英，現在杜步鎮旱坑村、大路村、東江村、東山村等村都有養豬場、養雞場；每個村小組柑桔年年豐收，民收入年年增加。

4、社區教育逐步完善。

在創設良好的農村人文環境的同時，我鎮堅持以人為本，充分尊重和滿足不同群體的文化需求，積極開展形式多樣，內容豐富的群眾性文化活動，促進學習型社會的形成。一是積極開展青少年校外教育活動，利用寒暑假舉辦圖片展覽、讀書活動及各類競賽，組織青少年參加德育、勞動、社會實踐活動。二是開展村民文化活動。我鎮每年利用節假日舉行大型籃球賽、象棋賽等農村文化體育活動，極大地豐富了廣大群眾的精神文化生活，促進廣大群眾文明素質的提高。三是開展老人文化教育活動。全鎮各村文化活動場所基本開辟了專門的老人活動區域。杜步村、東江村、石溪康西烙等村，建設了文化室、籃球場、老人活動場所，為廣大人民群眾提供了高雅文明的娛樂休閑場所，極大地豐富了人們群眾的文體活動。近年來，我鎮各村文化體育 事業快速發展，構建了全民教育終身學習體系。

三、存在問題和努力方向

自開展創強工作以來，我鎮在上級黨委政府的正確領導下，在教育主管部門的大力支持和幫助下，全鎮人民團結一致，積極進取，取得了可喜的成績。但我們也清醒地認識到，我鎮的教育與發達地區的教育發展水平以及實現教育現代化目標相比，還存在一定的差距，主要存在如下一些薄弱環節：①、村級教學設施設備有待于進一步完善。②、教師隊伍的整體素質有待進一步提升。③、名校長、名教師、學科帶頭人數量不多，比例偏低，教育科研水平有待進一步提高。

針對以上薄弱環節，我們將以創建教育強鎮為契機，以省教育強鎮督導評估為新起點，繼續堅持“科教興鎮”的發展戰略，全面落實教育先導性、全局性、基礎性的戰略地位，依法辦學，科學育人，創新發展。我們將按照教育均衡化、現代化、規范化、優質化、特色化的思路，通過以下措施改進、完善。

（一）繼續加大教育投入，辦人民滿意的教育。進一步改善辦學條件，優化教育資源配置，加快教育現代化進程，使杜步鎮各級各類教育全面、協調、可持續地發展。

（二）繼續以“內強素質，外樹形象”為目標，加強教師隊伍建設，努力培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。堅持“外引內培”相結合，造就更多更好的學科帶頭人和名校長、名教師，進一步提升我鎮的教育水平。進一步營造尊師重教的良好氛圍，努力營造一個能吸引人才，留住人才，用好人才的環境。

（三）繼續深化教育改革，全面提高教育質量。以人為本，高起點、高標準推進教育教學管理，著力建設規范化、優質化學校，以改革促發展。

四、自評結果

對照《廣東省教育強鎮（鄉）督導驗收方案》的各項標準，我們進行了實事求是的自查自評，必達條件已達標，結果為：政府責任150分，支持教育126分，發展水平212分，獎勵得分0分，合計得分488分，占總分值97.6%，已經達到了省教育強鎮的要求，謹向廣東省人民政府教育督導室提出申報，敬請省教育強鎮督導驗收專家組對我鎮進行督導驗收。

杜步鎮人民政府 2011年9月15日

第二篇：促教育和諧 創教育強鎮

促教育和諧

創教育強鎮

“教育創強”，責無旁貸。我校廣大教職工將發揚“兩基”攻堅精神，迅速行動起來，全力開展教育強鎮創建工作。在此，我代表華東中學全體教職工作如下表態：

一、把教職工思想認識統一到鎮委、鎮政府的重大決策上來

“創強”是縣委、政府的號召，也是惠及子孫后代的民心工程。以“創強”為抓手，實現科教興鎮的發展戰略，對我鎮經濟社會又好又快發展意義重大。我校將進一步強化組織領導，將教育強鎮作為當前中心工作來抓，及時處理和解決存在的難題，以確保創強工作目標順利實現。

二、宣傳再發動，營造合力興教的良好氛圍

發揮輿論宣傳作用，進一步動員全鎮力量支持教育事業發展，讓教育優先的戰略深入人心。建立激勵機制，加大對優秀教師的表彰獎勵力度，充分調動教職工的積極性，引導黨員教師及社會各界的關心和支持，形成人人參與教育強鎮建設的良好氛圍。

三、把“教育創強”各項任務落到實處

在具體的“創強”過程中，力求把每一項工作落實到位，為教育創強營造良好的工作氛圍和外部條件。重點是做到“三個進一步”：

一是進一步明確目標責任。對工作任務實行倒計時安排，層層分解，確保各項工作不折不扣的落實到位。

二是進一步開展查漏補缺工作。按照各自分工及職責對照各項指標及驗收過程中存在的問題，認真開展查漏補缺工作，切實解決存在的問題和困難，確保順利實現創強目標。三是進一步優化校園環境。各學校要營造生態優良、環境優美、干凈整潔的綠色校園，進一步優化校園周邊環境，為師生提供最佳的工作學習環境。

第三篇：五舉措促教育均衡發展

五舉措促教育均衡發展

一是加強區域教育的布局規劃和校園文化規劃建設。在推進中小學標準化建設的基礎上，合理調整學校布局，擬成立相對集中地教學園區，逐步形成“校園規劃科學合理，校園建筑品味高雅”的學校建筑文化，實現教育均衡發展，逐步在更大范圍內實現優質均衡。二是堅持采用、領導干部教師交流制度。發揮交流教師的輻射作用，提高教師的群體教學水平，幫扶弱勢學校出新秀。

三是推行學區一體化管理模式。開展校長管理經驗交流會，觀摩考察活動，創新學校的管理模式，發揮強勢學校的領頭雁的作用。四是開展學區內、縣域及更廣大區域的“城鄉結對，互助互盈”活動，他山之石可攻玉。

五是確保務工人員子女與本地學生平等接受義務教育。

信息員：劉秋紅

2011年10月16日

第四篇：創教育強鎮的標語

1、創教育強鎮，建和諧馬壩

2、凝聚全鎮人民智慧，創建廣東教育強鎮

3、創建教育強鎮，造福馬壩人民

4、黨以重教為先，政以興教為本

5、優化教育資源配置，加強農村基礎教育

6、舉全鎮之力，創教育強鎮

7、務實敢為，勵精圖治，為創建教育強鎮而奮斗

8、創建教育強鎮，辦好人民滿意的教育

9、實施“科教興鎮”戰略，構建和諧馬壩

10、開拓創新與時俱進，努力開創馬壩教育事業新局面

11、扎實推進素質教育，全面提高教育質量

12、加大教育投入力度，推進教育均衡發展

13、全力爭創教育強鎮，全面促進教育發展

14、實踐成功教育，提升教育理念

15、推進教育強鎮建設，確保教育優先發展

16、搶抓機遇，奮力拼搏，加快馬壩教育發展步伐

17、社會發展，教育先行；教育振興，全民有責

18、讓更多的孩子接受更好的教育

19、推進課程改革，實施素質教育 20、務實求發展，齊心共創強

21、馬壩的明天看教育，教育的明天富馬壩

22、創馬壩教育強鎮，辦人民滿意教育

23、辦人民滿意的教育，創一流的教育水平

24、辦好人民滿意教育，促進社會和諧發展

25、百年大計，教育為本

26、全力爭創教育強鎮，全面促進馬壩教育發展

1、創教育強鎮，建和諧固原

2、凝聚全鎮人民智慧，創建固原教育強鎮

3、創建增長率強鎮，造福固原人民。

4、黨以重教為先，政以興教為本。

5、優化教育資源配置，加強農村基礎教育。

6、興全鎮之力，創教育強鎮。

7、務實敢為，勵精圖治，為創建教育強鎮而奮斗。

8、創建教育強鎮，辦好人民滿意的教育。

9、實施“科教興鎮”戰略，構建和諧固原。

10、開拓創新與時俱進，努力開創蕉城教育事業新局面。

11、扎實推進素質教育，全面提高教育質量。

12、加大教育投入力度，推進教育均衡發展。

13、全力爭創教育強鎮，全面促進教育發展。

14、實踐成功教育，提升教育理念。

15、推進教育強鎮建設，確保教育優先發展。

16、搶抓機遇，奮力拼搏，加快固原教育發展步伐。

17、社會發展，教育先行；教育振興，全民有責。

18、讓更多的孩子接受更好的教育。

19、推進課程改革，實施素質教育。20、務實求發展，齊心共創強。

1、馬壩的發展離不開您的支持和貢獻，創建廣東省教育強鎮需要您的參與！

2、舉全鎮之力，創教育強鎮；

3、創教育強鎮，建和諧馬壩；

4、創建教育強鎮，造福馬壩人民；

5、百年大計，教育為本；

6、開拓創新 與時俱進

努力開創馬壩教育事業新局面；

7、大力發展基礎教育，全力推進成人教育和職業教育發展；

8、加大教育投入力度，推進教育均衡化發展；

9、黨以重教為先，政以興教為本；

10、堅持“率先發展、教育先行”方針，落實教育優先發展戰略；

11、務實敢為，勵精圖治，為創建教育強鎮而奮斗；

12、創建教育強鎮，辦好人民滿意的教育；

13、創教育強鎮，惠及子孫后代；

14、關心教育、支持教育，攜手共創廣東省教育強鎮。

15、優化教育資源配置，加強農村基礎教育；

16、搶抓機遇 奮力拼搏 加快馬壩教育發展步伐；

17、全力爭創教育強鎮，全面促進教育發展；

18、務實求發展，齊心共創強；

19、推進教育強鎮建設，確保教育優先發展； 20、推進課程改革，實施素質教育；

22、促進教師專業發展，提高教師業務素質；

23、全面推進“平安校園、書香校園、美麗校園、快樂校園”建設；

24、實踐成功教育，提升教育理念；

25、社會發展 教育先行 教育振興 全民有責；

26、讓更多的孩子接受更好的教育；

29、抓住機遇，乘勢而上，努力實現創建教育強鎮目標； 30、重德重才，潛心造就新一代；重教重學，全面培育棟梁才 ；

32、以教育質量為生命 深化教育教學改革；

33、尊師重教你我他，教育強鎮靠大家；

34、馬壩的明天靠教育，教育的明天富馬壩；

35、十年樹木，今朝教育創強群策群力；百年樹人，他日桃李滿園爭妍斗艷；

37、樹教育品牌，譜寫馬壩教育新篇章；

38、建設教育強鎮，給教師用武平臺，給學生美好未來；

39、人人參與，大家努力，為創建教育強鎮添磚加瓦；

41、與時俱進，開拓創新，為把馬壩建設成為廣東省教育強鎮而努力奮斗！

43、實施科教興鎮戰略，加快現代化教育強鎮建設！

44、創建現代化教育強鎮，全面實現小康目標！

45、創建教育強鎮，促進馬壩社會全面發展！

46、創建教育強鎮是馬壩人民的共同心愿！

47、大力推進教育信息化建設，創建現代化教育強鎮！

48、加強社會綜合治理，優化育人環境，共創現代化教育強鎮！

49、努力提高教育教學質量，創建現代化教育強鎮！50、大力推進素質教育，創建現代化教育強鎮！

51、勤奮學習，努力工作，共建現代化教育強鎮！

52、全社會都來關心支持創建教育強鎮工作！

53、動員起來，為把馬壩建設成為廣東省教育強鎮而努力奮斗！

54、．以“三個代表”重要思想為指導，努力創建教育強鎮！

55、振奮精神，團結務實，向現代化教育強鎮的目標前進；

57、立高尚師德，樹教育新風；

58、創建省教育強鎮，提升馬壩綜合競爭力；

59、創建教育強鎮，功在當代，利在千秋； 60、創建教育強鎮，走可持續發展之路。

第五篇：創教育強鎮宣傳片解說稿

強教智民培沃土

萬紫千紅總是春

——**鎮創教育強鎮紀實

廣袤的成都平原，氣候宜人，土地肥沃，物產豐富，素有“天府之國”的美譽。在天府之國的腹心,有一顆璀璨的明珠---金**.**區**鎮位于**城北,宛如一塊綠色的翡翠鑲嵌在金**的腹心地帶，熠熠生輝。這里，曾是古蜀文化的重要發源地。早在3500---5000年前，古蜀的先人們已在這里繁衍生息，創造出了燦爛的古蜀文明。位于**鎮直屬村境內的規模達630畝的魚鳧遺址,便是這段輝煌歷史的有力見證！

古蜀先輩們的遺跡早已被歷史的風沙湮沒，然而先輩們勤勞智慧、艱苦奮斗的精神卻有如滔滔的江安河水，千百年來綿綿不絕，哺育了一代又一代的**人，生生不息。

今天的**鎮幅員面積54.6平方公里,人口5.1萬，12個行政村和9個社區。鎮內交通發達，環境優美，是西部的花木之鄉,國家生態示范區,國家級小城鎮建設試點鎮,成都市優先發展重點鎮。勤勞智慧的**人,在鎮黨委政府的帶領下正朝著建“生態**、文化**、休閑**、和諧**”的目標不懈前進。

教興則民智，民智則國強，**鎮歷屆黨委，政府始終把教育擺在優先發展的位置，全力予以扶持。在堅持教育優先發展，全民重教，全民受教的思想指導下，**鎮加大了教育投入，先后完成了踏水實驗學校標準化建設工程，**實驗校標準化建設工程，鎮子實驗校風貌整治，完成了各村遠程教育系統的配置，建成了三個示范性學習型社區。2004年至今，**鎮為教育投入達3700余萬元。

在大力改善教育硬環境的同時鎮政府加強了教育工作的領導與管理，成立了鎮教委，鎮關工委，定期組織活動，對青少年教育中出現的各類問題加以研究，解決，為青少年的健康成長營造良好的社會環境和家庭環境。

在鎮政府的不懈努力下，**鎮的教育硬件環境得到極大改善，全社會興起了尊師助教之風。**的教育獲得了前所未有的發展契機！

學校是教育的主陣地。**鎮現有**實驗校、踏水實驗校、鎮子實驗校三所九年一貫制學校，5所村小和 7所幼兒園。在校教職工323人，學生5683人。**鎮的適齡兒童入學率達100%，鞏固率100%。實現初中畢業一次性合格率99.8%，升學率達91.8 %。經過多年努力，已經形成了一個布局合理，設施完備的基礎教育體系。

教育興衰，系于教師。**鎮在科教興鎮的戰略工程中，首先重視教師的培養。各校在區教育局、區教育研究培訓中心的悉心指導下，深入開展校本研修活動，通過賽課、評課、小專題研究、經驗交流等方式，實現教師間同伴互助，給教師以專業引領，不斷提升教育教學業務水平。在職業道德方面，**各所學校均把師德建設作為搞好教育工作的重要前提，常抓不懈。構筑了完備的師德教育、評價、監督體系，各類師德典型事例不斷涌現出來。

由于措施得力，工作落實，**鎮的師資隊伍水平不斷提高；現擁有全國優秀教師1名，市級骨干教師4人，市優秀青年教師、市優秀教師6人，區學科帶頭人7人，區教學能手、區優秀青年教師、區教壇新秀128人，各級各類優秀教師率已達39.6 %。教育科研碩果累累，三年來約980余篇論文獲國家、省、市、區級獎勵。

在社會高速發展，教育改革呼聲越來越高的今天，**各校主動迎接挑戰，更新自己的育人觀念，把德育放在了學校工作的首位，緊抓德育傳統活動，大膽進行德育創新，重視德育實踐活動，向著培養德才兼備的人才目標奮進。

**實驗學校在扎實學生文化基礎的同時，十分注重學生綜合素質的全面均衡發展，把空洞的說教變為生動活潑的實踐活動，讓學生在實踐中習得知識，在實踐中鍛煉體能，在實踐中發展能力，在實踐中接受自然美和藝術美的熏陶。踏水實驗學校根據自身的地理位置優勢，以藝術教育為素質教育的突破口，以卵石畫為切入點，化平凡為神奇，讓學生學會在生活中感受美、創造美。同時，將課堂的空間延伸至社會，使學生在社會生活中學習社會，為日后服務社會奠定了扎實的基礎。鎮子實驗學校把“健康、安全、有責任心地生活”作為學生的座右銘，在強智的同時引導學生五育并舉，自強不息??

勤勞智慧的**人，創造出了今天繁榮昌盛的新**；而要實現**的可持續發展，就必須不斷提高**勞動者的素質。

政府強教育，教育強社會。蓬勃發展的**教育，成為**的人才的孵化器。2004年至今，**成人校已累計舉辦各類引導性培訓198場次，吸引32800人次參加；舉辦各類技術培訓120場次，培訓人員11800人次。通過培訓，使3028人成功就業，扶持了6戶專業戶，向外輸送勞務人員1514人，創造直接經濟效益1200余萬元，有力地支持了**的經濟發展。

據初步測算，2005年**鎮人均收入5315元中，有580余元為接受教育實現就業或從事第二職業產生，教育對**的國民經濟貢獻率為11.4%，有力地拉動了國民經濟的增長。

知識改變命運，教育改造社會。隨著人民的物質生活水平的提高，人們的社會生活也在發生著翻天覆地的變化。教育在實現移風易俗，構建和諧**的宏偉工程中發揮著不可替代的作用。

為豐富群眾的文化生活，2003年至今，**鎮教委在10個村、7個社區建立了群眾文化活動室，為12個村、9個社區配備了遠程教育系統，裝備圖書1.7萬冊，創建學習型村(社區)12個，學習型家庭521戶，成立了18支群眾業余文化活動隊。

在區教育局、鎮教委的關心支持下，**實驗學校創建了**早教中心，為年輕的父母們傳授著科學育兒的知識。

各校紛紛開放了自己的教育資源，為群眾的學習、娛樂、體育運動大開方便之門；

每逢節日慶典，學校主動派出有專業特長的教師協助村社籌備節目，開展文化活動，并通過學生，開展“小手牽大手，文明進我家”活動，把健康文明的生活方式延伸至社區，延伸至每一個家庭??

教育在**這方熱土上生長，開花，結果，同時教育也為**的發展注入著新的生機。2004年至2006年，**鎮成功引進農業科技，依托花木栽培和大蒜種植、規模養殖，農業集約化生產率達到30%以上；2003至2005年完成工業增長值8504萬元，第三產業所占比重由16.33%增加到27.52%；GDP由2003年的4.8億元增長到2005年的7.3億元，連續保持23%的高增長。社會治安穩定，連續三年未發生重大治安案件。

2002年，江澤民總書記到**考察，專門參觀了**的生態農業；2005年陶行知研究會名譽會長方明到踏水實驗校剪彩，2006年6月，教育部副部長陳小婭到**視察教育工作，對**的發展給予了高度的評價；2006年5月，成都市市委書記李春城到“三邑園藝” 培訓基地視察農村勞動力培訓情況，并對**的規劃進行了悉心的指導??

**的發展為教育的發展帶來了新的機遇，教育也為**的發展描上了絢麗的一筆。

相信在**鎮教育遠景規劃的指導下，在各級黨委、政府的共同關心下，**的教育必將迎來更加燦爛輝煌的明天！有了教育培育的這方沃土，**的的各項事業也必將迎來萬紫千紅的春天！