第一篇：第三單元 文明與家園 自測題

第三單元 文明與家園 自測題

一、單項選擇題（每題3分，共45分）

1.以知識競賽為主的《中國詩詞大會》火爆熒屏，它結合現代傳媒手段和飛花令等形式引發了人們對經典古詩詞的關注，喚醒了無數人心中的“詩和遠方”。該節目(C)①彰顯了中華傳統文化的魅力②有 利于弘揚社會主義核心價值觀③有利于傳統 文化的創新 ④有利于增強民族自尊心和文化自豪感A.①②③ B.①③④C.①②③④ D.①②④ 2.在電腦日益普及的時代，中國人面臨新困惑一“ 提筆忘字”。這告訴我們(C)A.漢字是中華文化的唯一代表 B.漢字是民族文化的精髓 C.要繼承和發展漢字這一優秀傳統文化 D.民族語言需要創新

每年9月28日，孔子誕辰周年之際，我國的山東曲阜等地以及韓、美等一些國家的孔子學院都舉行盛大儀式，祭奠中國古代偉大思想家、教育家孔子。據此回答3-4題: 3.各國舉辦祭奠中國古代偉大思想家、教育家孔子的活動,這說明(B)①我國優秀傳統文化可以取代世界文明 ②源遠流長、博大精深的中華文化走出國門 ③中華優秀傳統文化在世界范圍內贏得了越來越多的尊重④世界上出現了復古風潮 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

4.對于每年9月28日韓、美等一些國家的孔子學院的各種祭孔儀式，下列的認識正確的是(C)A.中華優秀傳統文化是中華民族的“魂魄”

B.要吸收其他民族的優秀文化成果，豐富我們的精神世界 C.文化在交流中傳播，因交流互鑒而豐富多彩 D.文化在傳承中發展，文化發展的實質在于創新

5.十九大報告指出，廣泛開展理想信念教育，深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。弘揚和培育民族精神就(C)①繼承和發揚中華民族的傳統美德 ②堅持與時俱進，為民族文化增添新的生命力 ③全盤吸收西方的一切文化 ④充分挖掘中華民族的優秀文化遺產郵面武我展地 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6.近年來每年人冬，全國多地都會遭遇霧霾襲擊，北方一些城市出現重度污染。與空氣質量相關的呼吸道疾病病例相應增多，也引發了人們的“空氣焦慮”。治霾是一場持久戰，這需要(B)①政府及時預警，有關部門嚴格執法 ②企業自覺接受環保法律法規的約束，勿當污染排放的“壞孩子”③公眾積極參與霧霾治理 ④我們面對霧霾天氣，做到“習以為常” A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 7.移劇院、“彩虹橋”??還建有保護河漫灘濕地的生態防洪堤。該公園設計獲得了2015年世界建筑節年度最佳景觀獎，其理念是(A)A.人與自然和諧共處 B.環保離不開節能減排 C.人類之間平等發展

D.“開源”與“節流”并舉

8.由中央電視臺科教頻道自主研發的益智節目《中國詩詞大會》以“賞中華詩同、尋文化基因、品生活之美”為基本宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之笑，感受詩詞之趣，汲取詩詞之營養。這檔節目的走紅讓我們感受到（D）①中華 文化博大精深、源遠流長

華優秀文化的認同感在增強 ③中華優秀傳統文化具有巨大的生命力和感召力④中 華優秀傳統文化是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 9.著名地球物理學家黃大年放棄了在英國優厚的待遇，響應祖國召喚，毅然回國。八年間，他帶領團隊在航空地球物理領域取得一系列成就。2017年1月8日，他因病逝世，被國家追授為“時代楷模”等榮譽稱號。他毅然回國是因為(B)A.我國科學技術水平還相當落后 B.心懷愛國之情，篤行報國之志 C.只有歸國才能實現人生的價值 D.科學技術和科學家是有國界的

“低碳”生活是一種生活態度。現實生活中卻有部分人不贊成，認為不坐汽車騎自行車太委屈自己的生活，不利于生活質量的提高。據此回答10-11題: 10.假如讓你對這部分人進行勸說，下列可以作為理由的是(C)①“低碳”生活有利于節約資源、保護環

②不選擇“低碳”生活是犯罪行為，要受法律制裁 ③如果沒有條件坐汽車就應該選擇“低碳”生活 ④“低碳”生活有利于可持續發展 A.①② B.②③ C.①④ D.②④

11.之所以要這樣勸說，根本原因是(A)A.追求人與自然和諧共生，是人類面對生態危 機作出的智慧選擇 B.自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件

C.人與自然相互依存,共生共榮，發展中協調動態中平衡。D.人類有責任為開發和利用自然作出必要的補償

12.目前全省已進人夏季秸稈禁燒期。省環保廳表示，在此期間發現“火情”查處屬實后，該市“環保成績”一律為零分。這一有史以來最嚴考核辦法突出體現的發展理念是(C)A.創新 B.協調 C.綠色 D.開放

2016年12月25日，十二屆全國人大常委會第二十五次會議表決通過《中華人民共和國環境保護稅法》。據此回答13-14題: 13.這是我國第一部專門體現“綠色稅制”、推進生態文明建設的單行稅法。這表明我國積極實施(D)A.科教興國戰略 B.西部大開發戰略 C.區域發展戰略 D.可持續發展戰略

14.對生態功能區、生態環境敏感區和脆弱區等區域劃定生態保護紅線，實行嚴格保護。劃定生態保護紅線(C)①是我國保護環境，防止環境進一步惡化的底線 ②從根本上解決經濟發展與生態保護之間的矛盾 ③有利于實施可持續發展的基本國策④有利于增強全民的環保意識 A.②③ B.②④ C.①④ D.①③

15.根據第六次人口普查結果顯示，目前我國人口總數達到13.7億，約占世界總人口的21%，而且仍以每年1000萬的速度遞增;我國15歲以下的人口中文盲、半文盲比重高達12%?？梢娢覈丝诂F狀的基本特點有(B)①人口老齡化速度加快 ②人口素質偏低 ③人口基數大，新增人口多 ④男女性別比失衡 A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

二、非選擇題（共55分）16.傳承中華民族優秀傳統文化

教育部印發的《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》要求，把中華優秀傳統文化教育系統融入課程和教材體系，分小學低年級、小學高年級、初中、高中、大學等學段，有序推進中華優秀傳統文化教育。在各學段的教學要點和教學任務中力求做到三個“全覆蓋”:一是學科課程全覆蓋,將教育內容體現到德育、語文、歷史、體育、藝術等主要課程中去;二是教學環節全覆蓋，包括課堂教學、課堂外教學、家庭教育和社會教育;三是教育人群全覆蓋，從小學一直到大學，整體貫穿中華優秀傳統文化教育。(1)為什么要有序推進中華優秀傳統文化教育?（6分）答:①中華優秀傳統文化是中華民族的精神命脈，是涵養社會主義核心價值觀的重要源泉，也是我們在世界文化激蕩中站穩腳跟的堅實根基。②中華民族優秀文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創造的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。

(2)弘揚中華優秀傳統文化重在進行中華傳統美德教育，為什么?（6分）

答:①中華傳統美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發展的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國的精神力量。②中華傳統美德已經融人中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千多年中華文明的精華所在。

(3)青少年應如何弘揚中華優秀傳統文化、傳承中華傳統美德?（6分）

答:思路:①樹立中華民族文化的自信心和自豪感。②做優秀傳統文化的傳播者、弘揚者，讓世界了解中國源遠流長、博大精深的文化;保護本民族優秀傳統文化，結合時代發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。③弘揚中華傳統美德,美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸;倡導向，上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。

17.傳承民族精神我行動

習近平同志指出:近代以來，中國人民為爭取民族獨立和解放進行的一系列抗爭，就是中華民族覺醒的歷史進程，就是中華民族精神升華的歷史進程。在新的歷史條件下，全黨全國各族人民要大力弘揚偉大抗戰精神，不斷增強團結一心的精神紐帶、自強不息的精神動力，繼續朝著中華民族偉大復興的中國夢奮勇前進。

近年來，《長征》《延安頌》《井岡山》《恰同學少年》等一批優秀電視劇，在弘揚民族精神和時代精神方面，以獨具的藝術特色，產生了激勵斗志、凝聚人心的作用，為構建和諧社會提供了寶貴的精神食糧。(1)中華民族五千年的發展歷程中，形成了怎樣的民族精神?（2分）

答:中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

(2)傳承中華民族的偉大精神的表現有哪些?（4分）

答:在國家危難、民族危亡的緊要關頭能夠挺身而出、舍生忘死、前仆后繼;在他人生命、財產遇到危險的關鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟困、無私奉獻;在日常學習工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業創優。

(3)我們青少年應采取哪些行動?（6分）

答:①每一個中華兒女都肩負著實現中華民族偉大復興的崇高使命，都有責任、有義務傳承和弘揚民族精神，都要從自己做起、從現在做起、從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創造精彩人生。②以積極的態度，自覺接受民族精神的教育。閱讀一些優秀的歷史文化讀物，從中理解民族精神的內涵，感悟民族精神的偉大。積極參加社會實踐活動，增強愛國主義情感，培育自強不息、團結合作、勤勞勇敢的思想品質，提高創新能力和實踐能力。從日常生活做起，從樹立愛國主義思想做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，以實際行動弘揚和培育民族精神。

18.閱讀思考

聯合國將每年的7月11日定為“世界人口日”。根據聯合國2017 年發布的《世界人口展望》報告，當前世界人口問題嚴峻。一是人口數量增長過快。2011年世界人口突破70億,2017年達到76億，預計2030年將達到86億,2050年將達到98億，2100年將達到112億。二是人口老齡化嚴重。2017年，世界人口中60歲以上人口約9.62億，到2050年這一年齡層的人口數量將達到21億，2100年將達到31億。

(1)聯合國2017年發布的《世界人口展望》報告的內容說明了什么問題?（3分）

答:人口問題已經成為一個日益嚴峻的全球性問題，成為人類社會面臨的重大挑戰之一。(2)這個問題的存在會帶來怎樣的結果?（2分）

答:人口問題會加重資源和環境的壓力，也帶來了嚴重的社會問題。

(3)在我國，這個問題是怎樣的問題?在未來相當長時期內，對我國的影響是什么?（4分）

答:①人口問題始終是我國面臨的全局性、長期性.戰略性問題。②我國人口眾多的基本國情不會根本改變;人口對經濟社會發展的壓力不會根本改變;人口與資源環境的緊張關系不會改變。

(4)對于這個問題，我國應怎樣堅持計劃生育的基本國策?其作用是什么?（6分）答:①生育要有計劃，但計劃并非一成不變，而要隨著人口和經濟社會發展形勢的變化不斷完善。2016 年，我國開始全面實施一對夫婦可生育兩個子女政策，就是為了更好地適應經濟發展的需要，促進家庭幸福和社會和諧，使人口長期均衡發展。②國家推行計劃生育，使人口的增長同經濟和社會發展計劃相適應，有效地緩解了人口對資源、環境的壓力，有力地促進了經濟發展和社會全面進步。

19.保護母親河，你我在行動

黃河是中華民族的母親河，孕育了燦爛的中文明、貴河灘區景色如畫、令人向往。近年來成了近郊游的熱點，鄭州黃河灘區成了市民和外地游客休閑好娛樂的聚集地。游黃河灘區品“漁家樂”美味成為一種時尚。然而，隨著到黃河灘區吃飯的人越來越多，在利益驅動下，從事“漁家樂”的餐飲船只數量與日俱增。與此相伴的是，“漁家樂”經營者私搭亂建，將餐飲、生活垃圾等廢棄物直接排入黃河?！皠e再讓‘漁家樂’污染我們的母親河!”這是中原兒女的共同期盼。

“保護母親河，你我在行動”社會實踐活動正在進行中，請你參與并完成如下任務:(1)請對“漁家樂”現象進行評論。(兩個方面即可)（4分）

答:評論可圍繞以下思路展開:①大氣污染、水污染、土壤污染等各類環境污染事件呈高發態勢,這已成為民心之患、民心之痛。②環境惡化加劇自然災害的發生，嚴重破壞生態平衡，威脅著人民的生命安全和身體健康。③堅持綠色發展，走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，是我們的必然選擇。

示例:直接威脅黃河灘區生態環境;造成黃河河道安全隱患;造成水體污染，危及生命健康;破壞黃河灘區濕地，威脅生態平衡;影響黃河灘區生態文明建設，不符合經濟建設與環境保護協調發展的要求，影響人與自然和諧相處，不利于可持續發展，是缺乏環境保護意識的表現是缺乏社會責任感的表現，足違反國家相關法律法規的行為，應依法取締，等等。

（2）請為保護母親河設計一條公益廣告語。（2分）答:示例保護母親河，中原更美麗;保護母親河，是我們的共同責任;推行河長制，保護母親河;防治水污染，保護母親河;實施可持續發展，讓母親河更美;保護環境，人人有責;依法治理黃河灘,綠色發展譜新篇;黃河母親孕育我，保護黃河我有責;綠水青山就是金山銀山;像對待生命一樣對待生態環境，像保護眼睛一樣保護生態環境;生態環境沒有替代品，用之不覺，失之難存;生態環境是人類生存之本、發展之基;共建生態文明，共享綠色未來;保持河水清潔，共享生態安全。

(3)保護母親河，你打算有哪些實際行動?(兩個方面即可)（4分）

答:不亂扔垃圾，保護河道周邊環境;不向河道排放污水等污染物:在黃河灘區植樹造林，防此水土流失，發現污染水體的行為，及時舉報;勢心公益，甘當保護母親河的宣傳員;爭做母親河的環保志愿者，就保護母親河向有關部門建言獻策;及時制止破壞母親河的行為，等等。

第二篇：第二章單元自測題

一、填空

1.幼兒園環境是指在幼兒園內幼兒身心發展所必須具備的一切（）和（）的總和。

2.幼兒園環境從組成的性質可分為（）和（）。

3.墻面設計的要素主要包括（）、（）、（）等，其中（）是墻面布置中最直觀、最容易引起注意的對象，是墻面布置的主體。

4.活動區是以（）為特征的活動區域，是幼兒在園一日活動的主要場所。

5.教師用的教具和幼兒用的學具，統稱為（）。

6.生動形象的教學用具要和實際的（）、（）相結合。

二、單項選擇題

1.幼兒園教育工作的出發點和歸宿是（）

A、教育內容 B、教育目標 C、教育手段 D、教育評價 2.社會要求有與（）是制定幼兒園將教育目標的主要依據。A、幼兒生理心理發展需要 B、教育機構 C、政府 D、父母

3.主題活動性原則要求幼兒園教育以活動為主，并以活動貫穿整個教育過程。這里的活動主要指（）

A、教師預設的活動 B、幼兒主動積極的活動 C、幼兒自身的實踐活動 D幼兒自選的游戲活動

4.一個正方形能不能辦成倆個圖形？怎樣做?教師讓幼兒試一試。此例運用（）A、示范法 B、游戲法 C、觀察法 D、操作法 5.幼兒園的環境創設主要是指（）

A、購買大型玩具 B、安裝塑膠地反 C、合格的物質條件和良好的精神環境 D、選擇較清靜的地方

6.幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來自（）A、同齡人 B、社區人員 C、家長 D、教養員 7.下列說法不正確的是（）

A、教育活動計劃可以保證教育過程的連貫性 B、制定計劃時要分析下一階段教育任務的執行完成情況

C、制定教育活動計劃主要采用觀察法、調查法對幼兒進行評估 D、教育活動的時間安排要遵循全面照顧、保證重點的原則 8.充分考慮幼兒之間的“智力類型”的差異體現了（）

A、科學發展性原則 B、思想教育性原則 C、趣味直觀性原則 D、主體活動性原則

9.下列屬于抽象表達的是（）

A、朗誦 B、表演 C、繪畫 D、創造性游戲

10.教師給幼兒講了小馬過河的故事，問幼兒：“在回家的路上有小水坑擋住了去路，你該怎么辦?”這體現了（）

A、趣味直觀性原則 B、思想教育性原則 C、啟發探索性原則 D、藝術創造性原則

11.教師教《粗心的小畫家》“畫只螃蟹四條腿，畫只鴨子小尖嘴，畫只小兔圓耳朵，畫只大馬沒尾巴”時，依次出示小畫家畫的動物圖片，此例運用了（）A、演示法 B、練習法 C記錄法 D討論法 12.運用范例法正確的是（）

A、范例越多越好 B、數學范例越大越好 C、范例難度高于幼兒實際水平D、范例要色彩鮮艷，形象突出，具有典型性

13.在《金色的房子》故事教學中，教師教育幼兒要團結友愛、互相幫助，這體現的原則是（）

A、科學性原則 B、發展性原則 C、直觀性原則 D、思想教育性原則 14.語言類方法的特點是（）

A、便于發揮幼兒的主體作用 B、幼兒教育活動中不經常應用的一種方法 C、便于發揮教師的主導作用 D、不利于幼兒在短時間內獲得系統完整的知識 15.教師在確定了“認識青蛙”的活動目標后，又因為幼兒對蚯蚓更感興趣而做了調整，這種做法反映了（）

A、教師太隨意，不負責 B、教育目標要及時調整 C、要科學分解教育目標 D、教育目標要涵蓋全面

16.不屬于講述法運用要點的是（）

A、教師要注意傾聽幼兒講述，及時給與鼓勵 B、講述要簡明扼要，重點突出 C、講述要用兒童化語言讓幼兒聽懂 D、幼兒講述時教師要多加指點

17.教師讓幼兒摸一摸、嘗一嘗認識“冰是滑溜溜、涼絲絲的”，此例運用了（）A、講解法 B、觀察法 C、練習法 D、欣賞法

18.教師分別把勺子放進盛水和牛奶的杯子里，驗證“水是無色的”。此教學活動片段運用了（）

A、演示法 B、示范法 C、范例法 D、欣賞法

19.教師逐一出示紙盒做成的三輛汽車，引導幼兒思考紙盒還能做什么。此例采用的是（）

A、講解示范法 B、觀察與范例相結合 C、操作練習法 D、觀察和談話相結合

20.教師利用飲料瓶、煙盒、瓶蓋等廢舊物品裝飾布置活動室，這遵循了幼兒園環境創設的（）

A、參與性原則 B、開放性原則 C、經濟性原則 D、發展適宜性原則

三、判斷正誤：正確的畫√，錯誤的畫×（每題1分，共10分）1.幼兒園教育活動目標是選擇教育內容的依據。（）

2.由于幼兒園經濟條件差，所以創建環境是必須考慮經濟性原則。（）3.尊重幼兒游戲的自主性就是要尊重幼兒游戲的意愿和興趣。（）4.建立良好的幼兒群體關系屬精神環境創設。（）5.幼兒園環境是專為教師提供的。（）

6.科學發展性原則要求在教育活動中只強調活動結構科學合理。（）7.觀察法只適合在幼兒園進行社會領域的教育活動。（）8.運用練習法時方式要多樣。（）9.幼兒園封閉的環境利于搞好教育。（）

10.幼兒園墻飾的位置要高于幼兒伸手可觸的位置，只讓幼兒觀賞不讓幼兒參與操作。（）

四、案例分析題

1.閱讀下面的教學片斷，回答后面的問題。

教師讓幼兒畫窗簾，練習畫豎直線......每位幼兒把長方形當成一扇“窗”，大家一起來掛“窗簾”；教師與個別幼兒畫大窗簾，部分幼兒畫小窗簾；教師與幼兒輪流畫直線窗簾，共同完成；教師啟發幼兒注意觀察，哪些地方畫的線畫得很密，“光線照不進來”并表示贊賞，哪些地方還有空隙，應繼續添畫直線。問題：該教學片斷采用了什么教學方法?主要體現了那些教育原則？

2、閱讀并回答的問題。

A、教師出示了各種材料（果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸）。B、教師示范并說明配置飲料的方法。

C、小朋友自己選材料制作飲料。幼兒忙的不亦樂乎，爭著將材料放入杯中，唯恐動作慢了讓他人用完了材料，還不時有孩子在品嘗自制的飲料。D、交流分享環節。教師請幼兒說說“你是怎么配置飲料的？” 問題：以上四個步驟分別主要采用了什么教學方法？

3、案例《太陽和影子》活動片斷: A.踩影子：將幼兒分成兩部分，一些人閃躲，一些人踩影子。當踩到別人的影子時，互換角色，繼續玩。

B.造影子：讓幼兒用自己的手和身體變換各種不同的動作，在地上造出各種非奇形怪狀的影子，并說一說它像什么。

問題：此案例主要運用了哪種方法？運用這種方法的要點是什么？

五、簡答題

1、運用觀察法的要點是什么？

2、幼兒園環境設計的原則有哪些？

3、什么事教具？有何作用？

4、幼兒園教育活動的方法主要有哪幾類？各類方法又可分為那幾種具體方法？

5、運用操作法的要點有哪些？

6、舉例說：幼兒園可分為哪些活動區？

第三篇：小學語文第十一冊第三單元自測題

小學語文第十一冊第三單元自測題

一、看拼音，寫漢字，注意把字寫端正：

chúnxiéxīwéicuī

嘴（唇）和（諧）（犧）牲（唯）一（摧）毀

二、比一比，組成詞

牲（犧牲）廉（廉潔）概（大概）脅（威脅）賬（賬本）

性（性格）鐮（鐮刀）溉（溉田）協（協助）帳（蚊帳）

三、按要求寫詞語。

1、填字成詞

集（思）廣（議）（觀）（察）入微望（洋）（興）嘆（走）馬（觀）花無（聲）無（息）無（憂）無（慮）無（天）無（地）無（拘）無（束）

2、寫出含有下列反義詞的成語

喜、怒喜怒哀樂生、死生不如死強、弱強弱異勢長、短長短不一

3、寫出四個以上表示思想集中的成語

4、成語接龍（在空格內填上一個字，使這個字既是前一個成語中的最后一個字，又是后一個成語的第一個字。）

暗無天（日）新月（異）想天（開）門見（山）青水（秀）色可餐低聲下（氣）象萬（千）軍萬（馬）到成（功）敗垂（成）千上萬

5、用成語代替下列各句的某些部分，再把改得精練的句子寫下來。

1、馬克思與恩格斯的奮斗目標一致、志向相同，建立了偉大的友誼。

2、我們在做工作的時候要注意吸取別人的長處，彌補自己的短處。

3、武松是一個熱心為大家做事，見義勇為的人，受到了人們的稱贊。

4、我們和祖國的命運連接在一起，當遇到災難的時，我們都同心協力，克服困難。

四、仿照例子寫句子。

例：這山可真高。這山可真高，快要把青天刺破了。

（1）這朵花真紅。（2）他跑得真快呀！

五、積累

1、人們常說：小合作有，大合作有，不合作就。這句話的意思是說。

2、千百年來，人們熱愛海洋，又敬畏海洋。在的海洋面前，人們只能“”。人們熱愛海洋是因為：，敬畏它是因為。

六、閱讀理解

第六個是自己

幾年前，一家鍛鑄造廠生產任務不足，面臨虧損困境，廠里進行減員分流，把減員指示分到各車間、班組，要求以“末位淘汰制”的方式來壓縮員工。

倉庫有6位員工，是清一色40多歲的女工，她們平時團結一心，工作十分出色，歷來被評為先進班組。但這6人中也分到一個減員指標，要按照末位淘汰制辦法，由員工互相打分，按分數從高到低排列，前5個留下，第6個被淘汰掉。

組長參加車間的動員會議回來，苦思良久，覺得太殘酷，不忍向員工開口。但員工們卻早已知道，大家說，總有一個人要走，大家投票吧，每人提一個，誰得票多誰就走。于是組長發給每人一張白紙，讓大家寫上將被淘汰的“末位”，也就是要走的那第6個人的名字。當組長將6張紙一一打開來，看見的卻分別是6個不同的名字，原來，每個員工都寫上了自己的名字，第6個是自己。于是，倉庫的這“末位”一直到規定截止的日期仍遲遲不能出來。與此同時，廠部卻收到了這6位職工的辭職報告。這6位員工都辦理了辭職報告。然而這6位員工并沒有各奔東西，在辭職后的第二天，大家又聚在一起，共謀出路。她們思

來想去，大家都沒有其他特長，但作為家庭主婦，買菜燒飯卻是每天的功課，大家決定從自己最熟悉的工作入手，辦一家小吃店。

就像原先在廠里工作時那樣，齊心合力，不計較，肯吃苦，小吃店越辦越火，規模越來越大，后來有一天，竟兼并了原來那家瀕臨倒閉的廠子。幾年過去了，已經發展成一家餐飲連鎖集團。

說到當初為什么“第6個”是自己，這6位女工說，無非是想證明，改革并非總是體現為人與人之間的無情競爭。

有時候，退讓，或許也是一種更積極的進取。

1、寫出下列詞語的近義詞：

良久（）齊心合力（）瀕臨（）無非（）

2、課文中所說的“末位淘汰制”指什么？為什么這個車間的“末位淘汰制“沒有成功？

3、為什么大家要一起辭職？

4、辭職后的第二天，大家又聚在一起，她們會說些什么？請用一兩句話寫出她們說話的主要意思：

5、請用短文中的事例說說你對短文最后一句話的理解。

酒醇神泉涌龍騰銀河醉

“神舟”五號的成功回收和航天員楊利偉的勝利凱旋，宣告我國首次載人航天飛行圓滿成功。中國成為繼俄美之后世界上第三個實現載人航天的國家，中國人民在攀登世界科技高峰的征程中又跨出了具有重大歷史意義的一（1）步。//

遨游太空是中華民族幾千年的夢想。嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，無一（2）不表達著我們這個民族對太空的憧憬。中國古代甚至還出現了關于飛船的傳說。//

面對大自然的種種神秘及其對人類生活的影響，人類以自己的勇氣和智慧跨越生命的極限和自然的障礙，從遠古一路走到今天。從地球中心說到宇宙無限論，從原始火箭到運載火箭，從發射衛星到載人航天，從登陸月球到火星探測，航天探索給人類帶來一次又一次成功

發現的驚喜和激動，帶來一（3）種又一種造福人類的應用價值，也讓人類看到了地球之外另一個更為廣闊的空間和另一種無限美好的希望。

一個民族的智慧、一個國家的能力，往往需要一（4）些標志性的證明，航天高技術正是能夠起到這種作用的技術領域之一。航天高技術與空間開發活動不僅是提高人類生活質量、開發新資源的重要途徑，而且是衡量一個民族的智慧、一個國家的能力和文明程度的重要標志，也是確定一個國家國際地位的重要因素。30多年來，中國航天事業經歷了由科學研究、技術試驗到工程應用的轉變，在衛星回收、一箭多星、地球同步軌道通信衛星定點、宇宙飛船研制和載人航天等領域躋身世界先進行列。這進一步表明，中國人民完全有智慧、有能力依*自主創新攻克尖端技術，攀登科學高峰，自立于世界民族之林。//

偉大詩人屈原說：“往者不可復兮，冀來者之可望?！敝袊教烊苏f：“使命因艱巨而光榮，生命因奮斗而精彩?！倍唬?）世紀，將是中國航天活動蓬勃發展的世紀，也將是創造過燦爛文明的中華民族實現偉大復興的世紀。我們偉大的祖國，是火箭的故鄉，也是四大發明的故鄉，曾經長期站在人類文明發展的最前列。面對全球化和高科技加速發展的新世紀，面對全面建設小康社會和在新世紀中葉建成社會主義現代化強國的宏偉目標，中華民族將以自己的智慧和力量、拼搏和奮斗，創造新的業績，鑄造新的輝煌，為世界和平和人類的文明進步事業做出更大貢獻。

中華民族有這個志氣，有這個智慧，也有這個能力。//

1、文中序號前的“一”字的分別讀什么，請按順序寫下來：

⑴⑵⑶⑷⑸

根據下面詞語中“不”的讀音，說一說“不”字的變調規律：

不（bù）行不（bú）對不（bù）好不（bù）能不（bú）錯不（bú）會從中我發現的規律是：

2、寫出下列詞語的意思：

憧憬：尖端：

躋身：衡量：

3、根據短文中已分好的段，請寫出第三、第四段的段意。

4、填空：

（1）本文主要寫了，表達了作者的感情，激發我們。

（2）“往者不可復兮，冀來者之可望。”這句話的意思是：

（3）課文的最后一段應該用語氣來讀，因為，讀了這段話，你想說：

（4）中國民間有嫦娥奔月、敦煌飛天、孫悟空大鬧天宮等神話傳說，請再請出三個與太空有空的民間傳：、、。

5、如果讓你到現場去迎接宇航員楊利偉，你將對他說的第一句話是：

七、作文：

那時候，我想起了這句名言??

第四篇：文明家園

同學們，當你清晨推開窗戶，清新空氣撲面而來，不遠處傳來清脆的鳥鳴聲時；當你徜徉在潔凈的蓮花湖林蔭道上，一張張熟悉的面孔對你流露微笑時；當你站在十字路口，看到車輛與行人遵守規則，有序往來時；當你剛上公交車，聽到此起彼伏的讓座聲時……你是什么感受？你一定會真切地感受到：文明正在改造我們的思想，改良我們的城市。每一處角落的清潔，每一句親切的問候，每一個會心的微笑，每一次細心的攙扶，都在漸漸提升我們的思想，都在悄然改變我們這座縣城。我們發現，化德縣城變得更可愛了，更親切了，也更美麗了！一位名人說過：一座城市的文明大體由兩個方面組成，一方面是城市的建筑，被喻為“凝固的文明”；另一方面是城市市民的素質，被喻為“流動的文明”。兩者相比，“流動的文明”更能讓我們的城市充滿內涵和誘惑力。我以為，市民素質的提高應該從文明的言行開始。文明的言行是你對陌生人的一個微笑，對外地人的一次指點，對成功者的一串掌聲，對失落者的一份鼓勵。文明定格在你伸出援手的一剎那，隨手關燈的一指間，蹲下撿紙的一瞬間……不同的時刻，不同的地點，不同的背影，不同的言語，卻滲透了同一種力量——文明。文明構成了城市最美的風景。

我，作為一名普通中學生，深切地感受到全縣人民對早日創建全省文明衛生縣城的期待與渴望，也深深地認識到，單位與社區文明是城市文明的基礎。作為單位和社區的一分子，我能堅持做到：在每天平凡的工作中，做文明風尚的表率者，做服務群眾的帶頭人，為創建工作添磚加瓦！

做文明風尚的表率者，就是要發揮城市主人翁作用，為文明創建獻出自己的一份力量?？?，城管監察隊員正在一點一滴地清理城區主干道建筑渣土，建工管理人員正在深入工地督促砌筑施工圍墻，路燈管理人員正在登高檢修城市路燈，綠化工人正在為城區“創森”工程而晝夜不停地忙碌，城市公園建設者舍小家顧大家忘我地工作。正是他們——樅陽城市建設與管理工作者的辛勞汗水，為全城人民營造著文明和諧的居住環境，托起著樅陽文明創建的一片藍天！

俗話說：點滴之中見文明，細微之處顯素質。作為創建文明縣城活動的直接受益者和參與者，我們每一個人都應當增強文明意識，注重從細節做起，養成文明的好習慣，為縣城創建增添光彩。

作為一名市民，作為這座縣城的主人，我們每一個人都應該積極響應縣委、縣政府的號召，齊心協力，共同打造一流的縣城環境，共建我們的美好家園，讓我們的縣城變得天更藍，草更綠，花更香，人更美！

第五篇：八下第四單元自測題

第四單元測試題

一、綜合運用，展示你的語文功底。（30分）

1.做人應當堂堂正正，寫字也應該端端正正，字如其人哦。請把下面語段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內。（4分）

很顯然，這個窗戶俯kàn著一座公園，公園里面有一h?nɡ湖水，湖面上照例màn游著一群群野鴨、天鵝。公園里的孩子們有的扔面包喂這些水qín，有的擺弄游艇模型。

2．下列加點的字拼音錯誤的一項是（）（2分）

A． 蘸水（zhàn）附和（hè）闊綽（chu?）靦腆（diǎn）

B． 間（jiàn）或 胚子（ｐēｉ）踹一腳（chuài）避諱（huì）

C． 啐罵（cuì）不省人事（xǐng）星宿（xiù）作揖（yī）

D．僥幸（ji?o）帶挈（qiè）恐嚇(hè)魁梧(kuí)

3．下面的詞語中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后訂正。（4分）

不屑置辯 趨炎負勢 無精打采 無緣無故 嬌貴

爭相斗妍 意想天開 君子故窮 惟惟連聲 斑斕

錯別字

訂正

4．下列說法中有錯誤的一項是（）（2分）

A．《孔乙己》、《范進中舉》、《變色龍》和《窗》四篇小說都運用了對比的寫法。

B．《口技》是一篇筆記小說，主要采用正面描寫與側面描寫相結合的寫法，表現了口

技藝人技藝的高超。

C．《水滸傳》的作者一般認為是元末明初的羅貫中。

D．《孔乙己》側重寫人物的外貌、語言、動作；《范進中舉》和《變色龍》側重寫人

物的語言；《窗》主要通過心理和動作描寫刻畫人物。

5．文學常識填空。（8分）

（1）《孔乙己》選自《吶喊》，作者是魯迅。寫出我們學過的他的任意兩篇課文的篇名：

（2）奧楚蔑洛夫是是俄國作家在小說《》中塑造的一個見風使舵的典型人物形象。

（3）《范進中舉》節選自長篇諷刺小說________，作者是______代小說家_________。該書還塑造了一個有名的吝嗇鬼的形象_________。

6.許廣平曾將她的論文《羅素的話》交魯迅先生批閱，魯迅閱后寫了這樣一段評語：論文可給九十分，只給你五分：其中抄工三分，末尾的幾句議論二分，其余的八十五分都給羅素。

上面一段話，魯迅的真實意思是：（4分）

7．某劇院前貼出一張海報，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據此，可猜測這場戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關。（2分）

8.結合你所閱讀的課外文學作品，就書名、內容、讀后感等方面依照例句仿寫，要求句子結構基本一致。（6分）

有人說，讀一本好書就像和一位哲人交談，它能劉我們明白許多做人的道理；有人說。讀《假如給我三天光明》，我們能感悟到人生的真諦，了解生命的意義；讀《》。

二、現代文閱讀（26分）

（一）閱讀[甲][乙]兩個語段，回答問題.（17分）

（甲）中秋之后，秋風是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極低，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛住；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面答道，“這??下回還清罷。這一回是現錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌??”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中坐著用這手慢慢走去了。

（乙）范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了。”老太太哭道：“怎生這樣苦命的事！中了一個甚么舉人，就得了這個拙??！這一瘋了，幾時才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的??！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爹們，再為商酌?！?/p>

9.（甲）段所在課文選自，（乙）段所在課文選自（2分）

10.各用一句話分別概括（甲）（乙）兩段文字的主要事件。（2分）

（甲）：

（乙）：

11.孔乙己和范進都是讀書人，二人的境況不同，周圍人對他們的態度也不同。酒客對孔乙己的態度是，眾鄰居對范進的態度。（2分）

12.孔乙己被摧殘的直接原因是，范進發瘋的直接原因是；造成二人如此境況的根本原因是。（3分）

13.(甲)段文字渲染了一種悲涼的氣氛，表明作者對孔乙己的態度是。(乙)段文字創設了一個滑稽可笑的場景，表明作者對范進的態度是。（2分）

14.(甲)(乙)兩段文字主要通過人物的語言、動作、外貌、神態等刻畫人物性格。請從上邊兩段文字中各摘抄一例你最欣賞的語言或動作描寫的句子進行賞析。（3分）

摘抄句：（甲）段

賞 析： 摘抄句：（乙）段

賞 析：

15．如果在孔乙己和范進在咸亨酒相遇，他們會說些什么呢？請發揮你的想像力，寫上一段話，一百字以內。（3分）

（二）閱讀《高等教育》一文，回答問題（9分）

⑴ 強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。

⑵ 那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。

⑶ 強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補篷布。強很能干，做的活兒精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。

⑷ 那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個傻蛋。

⑸ 在露天倉垛里，強查看了一垛又一垛，加固被掀起的篷布。待老板駕車過來，他已成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫未損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的篷布牢不牢。老板見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說，我看你行——比文化高的是人身上的那種東西！

⑹ 強就當了經理。

⑺ 公司需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。

⑻ 公司進了幾個有文憑的年輕人，業務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了強的底細，心里就起毛說，憑我們的學歷，怎能窩在他手下？強知道了并不惱，說，我們既然在一起共事，就把事辦好吧，這個經理的帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上??

⑼ 那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。

⑽ 一外商聽說這個公司很有發展前途，想洽談一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚呀，咱得好好接待。強說，對頭。

⑾ 外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。

⑿ 強用英語問，先生會漢語嗎？

⒀ 那外商一愣，說，會的。強就說我們用母語談好嗎？

⒁ 外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。

⒂ 晚餐很簡單，但有特色。所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我帶走。

⒃ 雖說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起來，抓住強的手緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！

⒄ 事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。

⒅ 席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做得這么好？

⒆ 強說，我家很窮，父母不識字，可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好你自個兒的事就中??

（選自《微型小說選刊》，有改動）

16．第⑸節中，老板讓強管理一個公司，他認為“比文化高的是人身上的那種東西”。請寫出“那種東西”所指的具體內容。（2分）

17．第⑺節中，本家哥所說的“良心”與強所說的“良心”意思有所不同，請分別寫出兩人所說的“良心”各自的具體含義。（2分）

①本家哥所說的“良心”：

②強所說的“良心”：

18．請舉例說明小說主人公強身上體現出了哪些性格特征。（至少答出2點）（2分）

①

②

19．根據小說內容,具體說說小說標題“高等教育”的內涵。（3分）

（三）文言文閱讀（14分）

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。②兩兒齊哭。③俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。④中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。⑤凡所應有，無所不有。⑥雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。⑦于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

20．給加點字注音并解釋加點字。（4分）

(1)中間（）力拉崩倒之聲：．

(2)曳（）屋許許聲：．

21．下列對文中加橫線的句子理解正確的一項是（）（3分）

A．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，揮著衣袖，伸出手臂，兩腿直抖，幾乎打算提前走掉。

B.客人們沒有一個不改變臉色，離開座位，張開衣袖，露出手臂，兩條腿哆嗦的樣子，幾乎想要爭先恐后的跑走。

C．客人們全都嚇得變了臉色，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩腿直抖，幾乎要搶先逃跑。

D．客人們沒有一個不臉色煞白，離開座位，捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿抖得站不穩，好幾次準備提前退場

22．用文章的原句回答問題。（4分）

(1)從“忽一人大呼‘火起’”，突然加快節奏，接著寫四口之家突遭意外變故，氣氛驟然變化的情形是。

(2)然后由內景轉為外景，表現人們驚恐萬分的情景的句子是。

（3）接著表現火勢德猛烈和火場紛亂的語句是。

（4）極言聲音之雜亂、逼真的句子是。

23．為了描寫聲響的復雜，贊美表演者高超的技藝，文中第③④句運用了的修辭手法，第⑤句運用了的方法，并且通過聽眾以假為真、驚慌欲逃得神態，從描寫了口技表演者技巧的精妙絕倫。（3分）

四、作文。（30分）

生活中的美常常表現在那靈動的一瞬間。一個表情、一個舉動、一個小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴、一片云彩、一叢風中的蘆葦，都會具有動人心魄、令人回味的美。

請以“美的瞬間”為話題，寫一篇不少于600字的文章，文體自選，題目自擬，立意自定，不得抄襲。