第一篇：八上期中能培測試題

八年級歷史下冊期中能培測試題20151022

八年級歷史下冊期中測試題

一、選擇題

1.鴉片戰爭前，一位中國文人這樣描述西方人：“他們的長腿不能彎曲，因而他們不能奔跑和跳躍；他們碧藍的眼睛畏懼陽光，甚至在中午不敢睜開。”就連林則徐也相信“只要斷絕了對西方人茶葉和大黃的供應，他們就會因為消化不良而死”。造成這種認識的根源是（）A.中西方文化差異B.長期實行的閉關政策C.中西方人種差異D.中國文人的偏見

2.下圖是1842年8月中英雙方代表在英國軍艦“康華麗”號上簽訂簽約的情景。這里的“條約”指的是（）

A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關條約》D.《辛丑條約》 3.右圖為鴉片戰爭形勢圖。圖中反映了《南京條約》開放的通商口岸分布于（）

A.長江流域B.珠江流域C.黃河流域D.東南沿海

4.《近代中國的新陳代謝》中寫道：“這場戰爭，自西方人1514年到中國起，是他們積325年窺探之后的一逞。對于中國人來說，這場戰爭是一塊界碑。它銘刻著中世紀古老的社會在炮口逼迫下趕往近代的最初一步。”這場戰爭是指（）

A.鴉片戰爭B.八年級歷史下冊期中能培測試題20151022 A.己亥年B.庚子年C.辛丑年D.壬寅年

8.圖片承載著歷史。下列圖片中反映了八國聯軍侵華史實的是（）

A.虎門銷煙

B.圓明園遺址

C.坐在清帝的寶座上

D.日軍在旅順的暴行

9.清末一位小販說：在北京東交民巷這地界，我們這些個賣瓜的、買菜的不能隨便出入了，更不要說居住了，說什么皇上把這地界劃給了洋人。這是因為清政府被迫簽訂了（）A.《南京條約》B.《北京條約》C.《馬關條約》D.《辛丑條約》

10.史料記載：1876年，中國寧波海關稅務司李圭首次參加在美國舉辦的世界博覽會，他發現美國展品“約居十之八”，而中國“竟無一物于此”。會后，他大聲疾呼“機器正當講求”（意思是中國迫切需要采用西方的先進生產技術）。他喊出了下列哪個派別的心聲（）A.頑固派B.洋務派C.維新派D.革命派

11.據《客都梅州》一書介紹：丁日昌曾協助創辦江南制造總局并任總辦，建議清政府設立北洋、東洋和南洋海軍，曾在臺灣規劃主持架設電報線。從這些活動可以判斷丁日昌積極倡導和參與（）

A.洋務運動B.義和團運動C.辛亥革命D.新文化運動 12.從生產力發展的角度看，洋務運動實質上是（）A.以機器生產代替手工勞動

B.統治階級的自救運動 C.發展自由資本主義

D.以工場手工業代替簡單協作

13.對聯具有記載歷史的功能，是時代的見證。“宣傳民主維新，倡西學，發展資本主義；批判專制守舊，興民權，實行君主立憲。”此對聯反映的歷史事件是（）A.洋務運動B.戊戌變法C.五四運動D.新文化運動

14.葉圣陶在一則日記中寫道：“課畢后閱讀報紙，見志電欄中有云：武昌已為革黨所據，新軍亦起而響應??從此萬惡之政府即已推倒，亦未可知也。”日記反映的重要事件是（）A.武昌起義B.南昌起義C.西安事變D.渡江戰役

15.日本學者福澤諭吉的《文明論概略》就社會轉型的問題說：“汲取歐洲文明，必須先其難者而后其易者，首先變革人心，然后改變政令，最后達到有形的物質。按照這個順序做，雖然有其困難，但是沒有真正的障礙，可以順利達到目的。倘若次序顛倒，看似容易，實則不

八年級歷史下冊期中能培測試題20151022 通。”如此推理，中國近代化進程應該走的道路是（）

A.洋務運動—辛亥革命—新文化運動B.辛亥革命—洋務運動—新文化運動C.辛亥革命—新文化運動—洋務運動D.新文化運動—辛亥革命—洋務運動

16.八年級同學在復習課上羅列了李鴻章、康有為、孫中山、陳獨秀的有關事跡。你認為他們復習的主題應該是（）

A.侵略與反抗B.近代化探索C.新民主主義革命興起D.民主與法治

17.曹汝霖在回憶錄中寫道：“一天，吳總監來電——天安門外有學生千余人，手執白旗，標語為‘和會失敗’，攻擊曹總長諸位，請諸位暫留公府。”這段文字講述的是（）A.公車上書B.百日維新C.新文化運動D.五四運動

18.1919年5月5日以后，許多商鋪門前紛紛貼出了“罷學救亡，罷市救亡，我兩界挺身而出；民心不死，民國不死，愿諸君努力進行”對聯，與該對聯相關的歷史事件最先爆發于（）A.天津B.上海C.北京D.南京

19.“上海小樓，南湖游船，開天辟地，譜寫新篇”描述的歷史事件是（）A.中國同盟會的成立B.中華民國的建立C.南京國民政府的建立D.中國共產黨的成立 20.孫中山說：“今天在這地開這個軍官學校，獨一無二的希望，就是創造革命軍，來挽救中國的危亡。”這個“軍官學校”位于（）A.廣州B.長沙C.武漢D.上海

21.下列一組詞反映了近代中國不同時期的社會進步主題：①反帝反封建；②民主、科學；③維新變法；④三民主義。按時間出現的先后順序排列，正確的是（）A.①②③④

B.④①②③

C.④③②①

D.③④②①

22.“井岡山，兩件寶，歷史紅，山林好。”井岡山“歷史紅”的是指中國共產黨在這里（）A.打響了武裝反抗國民黨反動派的

八年級歷史下冊期中能培測試題20151022 歷史上生死攸關的轉折點的是（）

A.召開遵義會議B.巧渡金沙江C.強渡大渡河D.吳起鎮會師

二、連線題

26.請將下列歷史人物與他們所參與的重要歷史事件連線。

①林則徐

②左宗棠

③鄧世昌

④周恩來

A.發動南昌起義——

B.收復新疆——

C.領導虎門銷煙——

D.甲午海戰為國捐軀——

三、讀圖說史

27.有人說，自鴉片戰爭以后的中國歷史既是中國的屈辱史，又是中國的探索史，更是中國人民不屈不撓，從落后挨打到獨立自主再到國富民強的奮斗史。請根據下列材料回答問題。

圖1《辛丑條約》簽訂的情景

圖2武昌起義中革命軍占領楚望臺軍械庫

（1）圖1中的條約是哪一次戰爭后簽訂的？簽訂的時間是哪一年？

這個條約對我國社會性質變化方面的最重大的影響是什么？

（2）圖2中以武昌起義為標志的革命的指導思想是什么？這次起義發生在哪一年？

這次革命的最重要的影響是什么？

28.請觀察下列四幅圖片，回答問題。

A.赴美留學的幼童

B.清帝退位詔書（局部）

C.公車上書題名名冊

D.《青年雜志》創刊號

八年級歷史下冊期中能培測試題20151022（1）請將上面四幅圖片按照時間先后排序。

（2）上面四幅圖片分別與哪些重大歷史事件相關？

（3）請你為這組圖片擬一個合適的名字。

四、材料解析題

29.某中學一研究小組就“同文館”的歷史進行探討。閱讀下列材料，回答問題。材料一：詭計本多端，使小朝廷設同文之館；軍機無遠略，誘佳子弟拜異類為師。

——清·李慈銘《越縵堂日記》

材料二：同文館于同治元年（1862）成立。館學最初只有英文、法文。??同文館是成立了，但招不到學生，因為風氣未開，無人肯入，大家以為學了洋文，便是降了外國。

——齊白石《齊如山回憶錄》

材料三：同文館的學生并不多，1862年入學的僅10人，后增為30人，最多時也只有125人，1901年，該館并入京師大學堂。??同文館完全按正規的學校來辦，入校學生不僅學外語，還學中文和自然科學，學制嚴格，八年畢業。??考試制度也很嚴格，月有月考，季有季考，歲有歲考，三年一大考。??總體來看，同文館作為中國最早的近代新式學堂，其開一代風氣之先的拓荒作用是不可低估的。

——李喜所《中國最早的外語學校——同文館》

（1）根據材料一回答，作者對設立同文館是否贊同？

（2）根據材料二回答，為什么同文館招不到學生？

（3）通過材料三，你能獲取關于同文館的哪些信息點？

（概括寫出三點即可）30.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：19世紀50——60年代，清政府內部的一些有識之士認識到學習西方先進技術的重要性，發起了一場旨在“自強”“求富”的洋務運動。1861年，曾國藩創辦了中國

八年級歷史下冊期中能培測試題20151022 當時國內規模最大的一家官辦軍事企業。

材料二：19世紀70年代，洋務派提出了“寓強于富”的口號，開始創辦民用工業。1881年投產的開平煤礦是中國

第二篇：八上期中復習資料

1．中國近代史的開端——鴉片戰爭，中國近代社會性質半殖民地半封建（社會性質改變，歷史階段名稱也改變）。

2．鴉片戰爭爆發的根本原因是打開中國大門，傾銷

商品，掠奪原料；直接原因是虎門銷。啟示是落后就要挨打。近代開眼看世界第一人及民族英雄林則徐。

3．中國近代史第一個不平等條約是《南京條約》，中國近代割地最多的條約《璦琿條約》，4． 第二次鴉片戰爭英法聯軍火燒圓明園，啟示：人類文明浩劫，勿忘國恥。

5．19世紀中期，率領清軍收復除伊犁外新疆的是左宗棠。收回伊犁后，清政府在新疆設立行省。

6．在黃海海戰中壯烈犧牲的致遠艦管帶是鄧世昌，威海衛戰役北洋艦隊全軍覆沒。

7．侵略者罪行：打進北京的是第二次鴉片戰爭并且火燒圓明園，八國聯軍侵華戰爭并且洗劫北京、紫禁城。侵略者鎮壓過太平天國、義和團運動。

8．《南京條約》開始，《馬關條約》大大加深，《辛丑條約》完全使中國陷入半殖民地半封建社會。

9．《南京條約》割香港島破壞中國領土完整。五口（廣廈福寧上）通商使英國打開中國大門，達到戰爭目的。

協定關稅侵犯中國經濟主權。《馬關條約》割臺灣50年（1895~1945），破壞中國統一。開設工廠利于帝國主義資本輸出，加緊經濟侵略。《辛丑條約》清政府保證嚴禁人民反帝，表明清政府成為帝國主義統治中國工具。

10．洋務運動背景二鴉失敗，清朝內外交困；目的維護清朝統治；口號“師夷長技以自強”，“自強”“求富”；時間19世紀60~90年代。代表曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞。軍工企業：安慶內軍械所、江南制造總局，福州船政局。民用企業：輪船招商局。失敗標志：北洋艦隊全軍覆沒。洋務運動的評價：失敗的封建統治者自救運動，沒有使中國富強。但使中國出現第一批近代企業，促進資本主義產生，抵制外國經濟勢力入侵，是近代化開端。

11．揭開維新變法運動序幕的事件是公車上書

12．戊戌變法背景：甲午戰敗，帝國主義掀起瓜分中國狂潮，民族危機嚴重。目的：救亡圖存。代表康有為、梁啟超，譚嗣同。意義是有利于民族資本主義的發展和西方科學技術的傳播，在社會上起了思想啟蒙作用

13．中國第一個全國規模的資產階級革命政黨是中國同盟會。

14．孫中山革命經歷：成立興中會，建立中國同盟會，創辦《民報》，提出三民主義。領導辛亥革命，建立中華民國，頒布《中華民國臨時約法》。召開國民黨一大，實現國共兩黨第一次合作。創建黃埔軍校。

15．辛亥革命意義推翻了清朝統治，結束了我國兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。但革命果實被北洋軍閥袁世凱竊取，沒能改變中國半殖民地半封建的性質。

16．新文化運動興起的標志陳獨秀在上海創辦《青年雜志》。陣地：《新青年》和北京大學

17．新文化運動高舉的兩面大旗是民主、科學。代表人物及作品陳獨秀《敬告青年》、李大釗《庶民的勝利》《布爾什維主義的勝利》《我的馬克思主義觀》、胡適《文學改良芻議》、魯迅《狂人日記》新文化運動意義啟發人們追求民主科學，探索救國救民真理，為馬克思主義在中國傳播創造條件。

18．中國近代化進程是洋務運動，戊戌變法（資產階級改良運動），辛亥革命（資產階級民主革命），新文化運動（思想大解放運動），至此結束。這是舊民主主義時期。中國近代化的特點是器物（技術）——制度（學習西方君主立憲制和民主共和制）——文化，由表及里，由淺及深。口號：自強求富——維新變法

——三民主義——民主科學

19．近代三次思想解放運動戊戌變法、辛亥革命、新文化運動

20．五四運動爆發的直接原因是巴黎和會上中國外交的失敗。

21．中國新民主主義革命開始的標志是五四運動。

22．新民主主義革命時期新的社會力量是無產階級。先進理論是馬克思主義。

23．五四運動的性質徹底的反帝反封建的愛國運動

24．中國歷史上開天辟地的大事是黨的誕生，黨誕生的作用是使中國革命煥然一新。中國共產黨誕生的標志“一大”。（七一建黨節）

25．“二大”第一次提出徹底的反帝反封建的革命綱領的會議。

26．“三大”決定同國民黨合作，建立統一戰線。

27．國民黨“一大”標志著國共兩黨第一次合作，革命統一戰線建立，國民革命運動開始。

28．北伐戰爭的目的推翻北洋軍閥的統治，對象吳佩孚、孫傳芳、張作霖。英雄：第四軍葉挺獨立團，“鐵軍”稱號

29．國民革命運動失敗原因是國民黨右派叛變革命，“七一五”政變標志國共合作破裂，國民革命失敗。

30．上海是中國最早被迫開放的通商口岸之一，洋務運動李鴻章在這里創辦軍工民用企業，新文化運動陳獨秀在這里創辦《青年雜志》，五四運動無產階級在這里登上歷史舞臺，中國共產黨誕生地。

31．中國共產黨打響反抗國民黨反動派第一槍的是南昌起義，中國共產黨建立的第一塊革命根據地是井岡山革命根據地。

32．中國工農紅軍長征的起止時間是1934年10月～1936年10月。江西瑞金出發，1935年10月陜北吳起鎮會師，1936年10月甘肅會寧三大主力會師。

33．長征的原因是紅軍第五次反圍剿失敗，失敗原因是左傾錯誤。

34．長征路線：瑞金出發——突破湘江——強渡烏江——遵義會議——四渡赤水——巧渡金沙江——強渡大渡河——飛奪瀘定橋——爬雪山、過草地——吳起鎮會師。

35．中國共產黨獨立領導武裝斗爭和創建革命軍隊的開始是南昌起義（八一建軍節）

36．毛澤東把馬克思普遍真理同中國革命實踐相結合的正確道路是農村包圍城市，最后奪取全國政權

37．黨的歷史上生死攸關的轉折點遵義會議

38．五四精神是愛國精神、追求民主科學的精神

39．長征精神是革命英雄主義、樂觀主義、集體主義精神

40．太平天國領導洪秀全，定都南京。太平軍在慈溪擊斃洋槍隊首領華爾，具有反侵略性質。

第三篇：九年級(上)期中測試題

2012-2013學第一學期期中考試

九 年 級 語 文 試 題

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

(1)《觀刈麥》中直接表現農民勞動繁忙辛苦的句子是。(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中運用典故，希望皇帝能重用的句子是： ,（3）請默寫范仲淹《漁家傲· 塞下秋來風景異 》下片。（5分）2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（10分）

有這樣一位戰士，他沒有沙場上的浴血奮戰，沒有建立過驚天動地的豐功偉績，但他卻成了中國人民學習的榜樣。有這樣一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂惶的理由，但它卻被人民永遠銘記在心里。這位戰士叫做雷鋒，這種精神就是雷鋒精神。

時間像流水一樣輕輕地從我們身邊滑過，50年過去了，這個閃著人性的光輝和無私奉獻的熾熱的名字并沒有在我們自己的土壤里逐漸地àn淡，逐漸地冷卻。一年三百六十．五天，我們的生活中時時處處都有“雷鋒”相伴，不論是感動人物，還是各級道德模范，抑或是你我不經意間的見義而趨、見善而行??都在、、雷鋒精神。雷鋒，真的沒有離我們遠去??

(1)給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。（2分）

熾()熱 àn()淡

(2)第一段中有一個錯別字，它是，應改為。（2分）(3)依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）。（2分）

A.傳承、升華、實踐 B.升華、傳承、實踐 C.實踐、傳承、升華

(4)文中“這位戰士叫做雷鋒”和“我們的生活中時時處處都有‘雷鋒’相伴”兩句中，“雷鋒”的意思不一樣，前句中“雷鋒”的意思是，后句中“雷鋒” 的意思是。（2分）(5)請將畫波浪線的句子變成“把”字句。（2分）3.運用你課外閱讀積累的知識，完成下面的題目。（4分）（1）《安徒生的童話》為我們塑造了一系列栩栩如生的人物形象：有寧可犧牲自己的生命，也要為王子祝福的 ；有歷經千辛萬苦、重重磨難之后變成了白天鵝的丑小鴨；還有雖身材微小但理想遠大、富有愛心、向往光明、追求美好生活的。（2）《水滸傳》中吳用、晁蓋、公孫勝等人在黃泥崗智取了__ ___。“宋公明夜打曾頭市”的原因是。

4．在今年北京市人代會上，人大代表、北京實驗二小李烈校長提出“取消三好生評選”的建議，主張采用更為多元化的標準評價學生的綜合素質，這一提議引來了不少學校和教師的關注。為此，某校901班準備就這一熱點開展主題班會活動。下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。（12分）

（1）為了給主題班會提供第一手資料，班委會委托你就“是否取消三好生評選”在校園內展開調查，你準備采用怎樣的調查方式？（請寫出兩種）（2分）（2）4月17日下午第一節課，班級將舉行“是否取消三好生評選”主題班會。4月16日下午，你受班委會委托，邀請學校張校長參加這次班會活動，請你將對張校長說 的話寫下來。（4分）

（3）在班會進行的過程中，班上的同學就是否“取消三好生評選”各持己見，你認為“三好生

評選”是應該取消還是應該繼續？請談談你的看法。（4分）

（4）班會活動結束后，班上的同學寫了一則報道，準備發到校廣播站，但是有一句話不通順，請你幫助修改一下。（2分）

4月17日上午，我班舉行了題為“是否取消三好生評選”的主題班會。班會上同學們積極參與討論，紛紛提出自己的看法，表達出當代中學生追求自身健康成長、創建公平美好校園。

二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）不動筆墨不讀書（15分）

①讀書是獲得學問的重要途徑。好讀書還必須會讀書，那么究竟應該怎樣讀書呢?古今中外很多學者用他們的經驗告訴我們：不動筆墨不讀書。

②“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維。美國科學家富蘭克林的成功就是由此開始的。一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的主要內容摘錄下來。幾年以后，他模擬原文，寫出了一篇篇文章。接著，把自己寫的與原文比較，發現自己的缺點，就把它改正過來。這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點，取到了“真經”，而且學習了作者的思維方法，鍛煉了自己的創造力。

③“不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作。明末清初的思想家、學者、詩人顧炎武，在大量閱讀的同時，按經文、吏治、詩賦、史地一一摘錄，編寫，增改；幾十年讀書不輟，動筆不斷，一部見解深刻、考證翔實的《日知錄》也就隨之問世了。其他關于讀書的書，古的如《讀書止觀錄》，近的如《書香信》、《耕堂讀書記》——都是“邊動筆墨邊讀書”結出的累累碩果。

④“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。金圣嘆精于批注，他在讀書時將精辟的見解寫在字里行間、書眉頁腳，對后人閱讀原著有莫大的幫助。他在讀《水滸傳》時所寫的批注入情入理，深刻而獨到，為我們鑒賞《水滸傳》打開了一扇天窗。那些絳色的批文雖隱于原文旁側，卻猶如綴在錦緞上的紅寶石，熠熠生輝!還有朱熹批注的《大學》、《詩經》，毛氏批注的《三國演義》，脂硯齋批注的《紅樓夢》，無不給后世留下了豐厚而珍貴的財富，成為了我們精神的食糧，智慧的營養。

⑤然而，“動筆墨”也不能隨心所欲。它要求我們，一方面要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點；另一方面也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。這樣才能真正吸收作品精髓，豐富自己的內涵，提高修養，增長才干。

⑥總之，“不動筆墨不讀書”是建造自己學業大廈的良方，它能讓讀者更深入地領會書中的真諦，讓書香飄得更遠。(選文有刪改)5.請寫出本文的中心論點。(3分)

6.文章圍繞中心論點從哪三方面進行論證的?(3分)

7.文中畫線句子運用了、的論證方法。(4分)8.閱讀全文，回答下面兩個問題。(5分)

(1)顧炎武“動筆墨”的三種方式是、、。(2)讀書“動筆墨”需要注意哪兩方面的問題?

（二）（25分）故鄉滋味

凸凹

這是8年前的舊事。那年，剛剛過完40歲的生日，突然生出一種莫名的思鄉之情。這種感情很強烈，近乎一種燒燎，若不回故鄉住上一段日子，心里難以平靜下來。

于是我回了一趟老家。

到了母親的老宅院，推開那一道柴門，母親“哦”了一聲，顯出意外的喜悅，眼睛潮潮地紅起來。走近母親身邊，覺得母親很矮小，依舊是粗布衣褲，與那道柴門一個色調。多少年了，故鄉仍帶著那種逼人的質樸。我心里很溫暖，覺得自己就是為這質樸而來。

母親燒起柴草，煮了幾穗青玉米。柴草很干，火燒得熱烈。“住幾天嗎？”母親問。我說：“當然要住幾天，陪您嘮一嘮近20年來不曾細嘮的家常。” 母親笑一笑：“你已是老家雀了，只有老家雀才知道回窩哩。”在母親的感覺里，我居然跟她一樣老了。

青玉米煮熟了，剝了玉米的苞衣，米粒很黃。一粒一粒剝著吃，很綿軟，香得和奶一樣。母親同我一起剝玉米吃。爐膛的余火閃著黃黃的光。

我一下子找到了故鄉的感覺，即黃色的溫暖。晚上，母親問：“你到哪兒睡呢？娘就這一條土炕。” 我說：“除了娘的土炕，我哪兒都不去。”

躺在土炕上，感到這土炕就是久違了的母親的胸懷。母親就是在這土炕上生我的，揭開席子，肯定還能聞到老炕土上胎衣的味道。而今，母親的兒子大了，自己也老了，卻依然睡著這條土炕。土炕是故鄉永恒的歲月、不變的情結嗎？

這一夜，母親睡不著，她的兒子也睡不著。母親很想對兒子說些什么，兒子也想對母親說些什么，卻都不知道從何說起，只能清晰地聽到對方的呼吸。

其實，歲月已使母子很隔膜了，卻仍愛著，像呼吸，雖然有時感覺不到，卻須臾不曾停止。天亮了，我卻酣然地睡沉了。睡醒來，小飯桌早已放在身邊。“酒給你溫好了，喝幾盅吧。”母親安然說道。

飯桌中央，果然就是那把幾代人用過的黃泥酒壺。

說溫酒，其實是把罐中的老酒舀到壺里去。母親給祖父舀酒，給父親舀酒，如今，又給她的兒子舀酒，那么，在她眼里，兒子是條有分量的漢子了。

在老家的日子，我徹底讓自己放松了。每天起得很遲，睡到日上三竿。母親從不叫醒我，開心地放任她的兒子。

“快把娘的兒子寵壞了。”我跟母親開玩笑。

“還能寵幾天呢？世道上，除了娘寵兒子，還有誰寵呢？”

聽了娘的話，我心中竟生出一絲莫名的酸楚。媳婦好，愛情的后面是溫柔的束縛；兒子好，倫常會把一副叫責任的擔子不由分說地讓你擔下去；朋友好，友誼時時提醒你要保持一種無奈的卻是必須的心靈對等??這一切，都美麗而憂傷，美得讓人感到有些累。

吃過母親的早酒，便是走走兒時的路，爬爬兒時的山?? 路依舊，山依舊，我的感覺卻大不一樣了。

兒時高高的曾絆得我摔破了膝的石階，已顯得很矮很矮。兒時深深地看一眼都眩暈的水井，也顯得很淺很淺。

山路曲折悠長，我卻走來走去，又走回原處。

折回母親的柴門，看到柴門下的母親，霜雪已浸染了大片發際。我不禁低沉地吟了一聲：“哎，故鄉。”

晚上，盤腿坐在母親的土炕上，在小飯桌上攤了幾頁紙，想隨便寫些什么。筆落下去，卻寫出了這么幾行字：

故鄉，就像母親的手掌，雖溫暖，卻很小很窄。它遮不了風雨，擋不住光陰，給你的只是一些纏綿的回憶??

寫到這里，我抬頭看一眼熟睡的母親，想到明天就要走了，淚水不禁熱熱地流下來。

（摘自《人民日報》2010年10月20日）

9.揣摩品味語言。（6分）

⑴“故鄉滋味”中“滋味”的含義是什么？（2分）

⑵請結合上下文，說說文中劃線句中“酸楚”所包含的情感。（4分）10.文章重點敘寫“我”回故鄉后的哪幾件事？（8分）

11.根據文意，簡要描述“我”眼中的“母親”和我所見的故鄉。（4分）“母親”： 故 鄉： 12.說說你所感受到的作者對故鄉的深情。（4分）13.文題為“故鄉滋味”，而內容以寫“母親”為主，作者是如何將“母親”與故鄉有機地聯系在一起的？（3分）

（三）出師表（節選）

宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

14.請用“∕”為文中畫線句斷句。（只斷兩處）（2分）若 有 作 奸 犯 科 及 為 忠 善 者

15.解釋下列句中加點的詞。(4分)（1）宜付有司論其刑賞（）（2）以昭陛下平明之理（）．．

（3）是以先帝簡拔以遺陛下（）（4）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）．．16.用現代漢語翻譯下面文言語句。(4分)（1）陟罰臧否，不宜異同

（2）親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。

17.從選文中看出諸葛亮對后主有兩方面的擔憂：一是刑賞偏私，使“______________”；

二是“______________，______________”。（用原文詞句回答）（3分）18.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理，作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形 有什么意圖？（2分）

三．寫作(55分)19.以“ 陽光路上”為題，寫一篇文章。【提示與要求】

(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（2)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被 扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(4)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2012-2013學第一學期期中考試

7.（4分）

8.（1）（3分）（2）（2分）

九 年 級 語 文 試 題 答 題 卷

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

（1），（2），（3）

2.閱讀下面一段文字，完成（1）～（4）題。（10分）

(1)熾()熱 àn()淡(2分)（2）第一段中有一個錯別字，它是，應改為。（2分）（3）依次填入文中橫線處的詞語，恰當的一項是（）（2分）

（4）前句中“雷鋒”的意思是，后句中“雷鋒”的意思是。（2分）

（5）（2分）

3.（1）（2分）

（2）（2分）4.（1）（2分）

（2）

（4分）

（3）

（4分）

（4）（2分）二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）不動筆墨不讀書（15分）

5.（3分）6.（3分）

（二）故鄉滋味（25分）

9.（1）（2分）（2）（3分）（8分）“母親”：

故 鄉：（4分）

（4分）

（3分）

（三）出師表（節選）（15分）

若 有 作 奸 犯 科 及 為 忠 善 者（2分）

（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（3分）（1）（2）（3分）（3分）

（3分）

10.11.12.13.14.15.16.17.18.2012-2013學第一學期期中考試

九 年 級 語 文 試 題 參 考 答 案

一.語文積累與綜合運用（35分）

1.默寫古詩文中的名句名篇。（9分）

（1）足蒸暑氣,背灼炎天光(2)持節云中,何日遣馮唐？

(3)濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。2.（10分）

（1）chì 黯（共2分。每空1分）（2）“惶”改為“皇”

（共2分。每空1分）（3）C（共2分）

（4）雷鋒本人 像雷鋒一樣的人（共2分。每空1分）

（5）但人民卻把它永遠銘記在心里（共2分）3.（4分）

（1）海的女兒（美人魚）拇指姑娘（2）生辰綱 為晁蓋報仇 4.（12分）

（1）示例：文獻調查法、問卷調查法、訪問調查法、觀察調查法

（共2分，答出兩種即可，每種方式1分）

（2）示例：張校長您好，我是901班同學，明天下午第一節課我們班將舉行“是否取消三好學生評選”的主題班會，班委會委托我邀請您參加，請問你有時間嗎？

（共4分，扣住內容3分，語言得體1分）

（3）示例一：我認為應該取消。過早給學生貼上好學生與壞學生的標簽，不利于學生健

康成長；而且由于掛鉤小升初等實際利益，“三好生”評選明顯變味，其負面作用較大。

示例二：我認為不應該取消。任何一種事物的發展過程中，都應該存在競爭，競爭是自身不斷提升的動力，中小學“三好生”評比同樣如此，一方面可以激發、鼓勵被評選為三好的同學；另一方面可以帶動其他同學，從而營造一個積極向上的氛圍。

（共4分，要求言之有理、言之有序）

（4）在“美好校園”后加上“的愿望”。（2分）二.閱讀下面的文字，分別回答問題。（55分）

（一）（15分）不動筆墨不讀書

5.不動筆墨不讀書(3分)6.“不動筆墨不讀書”可以強化記憶、訓練思維； “不動筆墨不讀書”也可以積累知識、練習寫作；

“不動筆墨不讀書”還可以給后人留下綺麗的精神瑰寶。(3分)7．舉例（論證）比喻（論證）(4分)

8.(1)摘錄 編寫 增改(3分)

(2)一方面，要在認真閱讀思考的基礎上，做到忠實于原文內容，尊重作者的觀點；另一方面，也要對自己留下的墨跡做定期反思，總結修正。（2分）

（二）（25分）故鄉滋味

9.（1）質樸、溫暖的感覺。（2分）

（2）①為母親年老，我受寵的日子越來越少而傷感。

②為我與母親相處的時日太短而愧疚。③體會到相對于母愛，“愛情”“倫常”“友誼”卻美麗而憂傷。（4分，答出其中兩點即可）

10.（1）和母親一起剝玉米吃。（2）和母親同睡一條土炕。（3）喝母親為我溫的早酒。

（4）重走故鄉的山路。（8分）11.“母親”：變得衰老、矮小，但依然質樸，仍是那樣的慈祥、善良。

故鄉：仍帶著質樸，單路依舊，山依舊，仿佛都沒有什么變化。（4分）12.①人到中年，仍有思鄉的沖動，而且感情很強烈。②回到故鄉，始終感到故鄉的溫暖。

③雖然故鄉依舊沒有變化，但對故鄉仍深深的依戀之情。（4分，答出其中兩點，意思對即可）13.示例：

①借寫母親給我的愛，含蓄地表現故鄉對我的情。②借我對母親的依戀，表現對故鄉的依戀。③故鄉就像母親一樣，給我滋養，給我溫暖。

④故土難離，就像我對母親的情感一樣，即使身處異鄉也難于割舍。

（3分，能說清楚其中一點，意思對即可）

（三）出師表（節選）

14.若 有 ∕作 奸 犯 科 ∕及 為 忠 善 者（2分）15.（1）判定（2）來（表目的）（3）選；選拔（4）對（4分）獎勵功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而異。

（2）親近小人，遠避賢臣，這是漢朝后期（后漢）所以衰敗的原因。（4分）17.內外異法 親賢臣 遠小人（3分）18.借先帝之意，辭情懇切地告誡后主（劉禪）要親賢遠佞。（2分）

16.(1)

第四篇：國培初中語文模塊八測試題及答案

國培初中語文模塊八測試題及答案——滿分榜

Question1

（單選題）不屬于講座中談到的新課程語文中考備考策略的是

選擇一個答案——正確答案：a.梳理知識，形成網絡

a.梳理知識，形成網絡b.重溫“課標”，反思調整c.回歸教材，固內促外d.注重方法，提升思維

Question2

（單選題）關于新課程語文中考的基本走向，《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座未涉及的內容是

選擇一個答案——正確答案：b.建立科學的語文教學評估體系

a.注重學生語文素養的綜合考查b.建立科學的語文教學評估體系c.穩中求變，守“正”出“新”d.對中學語文教學有正導向作用

Question3

（單選題）2005年教育部關于課改實驗區中考命題指導意見中強調了語文中考的性質選擇一個答案——正確答案：a.學業水平考試

a.學業水平考試

b.選拔性考試

c.診斷性考試

Question4

（單選題）對于新課程語文中考試卷寫作部分的命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

a.文體開放，尊重和關注個性，鼓勵有創意地表達

b.鼓勵學生文從字順地表達自己對生活的感受和體驗

c.話題作文因其給考生寫作的空間更大而占主導地位

d.注重正確的情感態度價值觀的引導

Question5

（單選題）就語文學科而言，學生無論是閱讀還是表達中出現問題，究其實質，都是 選擇一個答案——b.正確答案：思維問題是

a.方法問題b.思維問題c.能力問題d.習慣問題

Question6

（單選題）對于新課程語文中考試卷文言文閱讀命題特點，說法不正確的是

選擇一個答案——正確答案：a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法

a.閱讀淺易文言文，能夠掌握常見的文言實詞、虛詞、句式的意義和用法b.文言文閱讀材料有相當數量選自課內，但自課內向課外遷移趨勢較明顯c.注重從整體閱讀的角度考查學生對文言文的理解、感悟和運用能力d.文言文閱讀的重點是考查學生對詞、句子、基本內容的理解和掌握情況

Question7

（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，應對新課程中考，閱讀教學要解決的三個主要問題是：

①閱讀興趣②閱讀習慣③個性化閱讀

④閱讀量⑤獨立閱讀⑥閱讀方法

選擇一個答案——正確答案d.②④⑥

a.①②⑥b.①③⑤c.②③⑤d.②④⑥

Question8

（單選題）在《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座中，學生的“語文綜合運用能力”指的是：

①語文知識和能力的綜合運用

②語文課程與其他課程及社會生活的聯系

③書本學習與實踐活動的緊密結合選擇一個答案——正確答案：①②③

a.②③b.①②③c.③d.①

Question9

（單選題）根據《新課程語文中考命題的基本走向及應對策略》講座的內容，對“語文素養”解說有誤的是

選擇一個答案——正確答案：a.“語文素養”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語

活動的經驗

a.“語文素養”是一個人的言語活動經驗，主要指書面言語活動的經驗b.厚實的語文積累是語文素養形成和發展的基礎c.豐富的言語實踐活動有助于提高的一個人的語文素養d.語文素養的形成過程，是人不斷修習語言、不斷優化言語經驗的過程Question10（單選題）對于“陳述性知識”解說有誤的一項是 選擇一個答案——正確答案：b.是關于“如何做”的知識a.是對事實，規則，事件等信息的表達b.是關于“如何做”的知識c.是關于“是什么”的知識d.是關于事物及其關系的知識

第五篇：八上四單元測試題

八年級語文下冊第四單元學情調研試題

班級 姓名 得分

一、積累與運用(44分)

1、下列詞語中加點的字，每組讀音都相同的一項是（）（3分）A.秀頎/休憩

鄙視/逼迫

瀕臨/頻繁

茸毛/修葺 ．．．．．．．．B.辟邪/開辟

．．C.凋謝/格調

．．D.鮮腴/阿諛

．．震顫/顫栗 ．．倔強/強迫 ．．

熾紅/叱責 ．．

肆意/肄業 ．．

俯瞰/腹部 ．．

草莖/頸部 ．．緬甸/靦腆

遏制/扼制

云霄/夜宵 ．．．．．．

2、下列詞語中，錯誤最少的一項是：（）（3分）A.狼籍 錘練 婆娑 坦蕩如紙 堅強不曲 B.繁植 漫延 倦殆 奄奄欲睡 潛茲暗長 C.洗滌 交卸 籬笆 縱橫訣蕩 連棉不斷 D.簌簌 孟夏 綠釉 參天聳立 不折不饒

3．下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）（3 分）A．“趵突騰空”為“濟南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡繹不絕。．．．．B．作家曹文軒榮獲兒童文學最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。．．．．C．楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。．．．．D．漫步曲水亭街，我們用相機去捕風捉影，記錄家鄉的古風古韻。．．．．

4、下列句子沒有語病的一句（）（3分）

A.赤潮已成為世界性的一種公害，很多地區和國家發生都很頻繁。B.中國讀者通過《時間簡史》這本書了解了英國著名物理學家霍金。C.北京奧運會組委會召開新聞發布會，舉辦第一屆奧運歌曲征集活動。D.有沒有堅定的意志，是一個人在事業上取得成功的前提。5.下列標點符號使用有誤的一項是()(3分)A.周梅森用“人民的名義”為篇名，代表了兩種含義:一是人民必須是為政者的堅實信仰，二是少數人以“人民”為偽飾，謀取私利，最終成為人民的罪人。B.金承志先生創作了諸如《張士超你到底把我家鑰匙放在哪里了》 《感覺身體被掏空》 《春節自救指南》等合唱作品，內容貼近當下生活，形式新穎別致，引起了廣泛共鳴。

C.宋人稱:“柳郎中詞，只合十七八女郎，執紅牙板，歌‘楊柳岸曉風殘月’。學士詞，須關西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱‘大江東去’。”

D近來，共享經濟的概念大熱，單車、汽車、充電寶等都打著共享的旗號在運營。共享設施該如何配置?執法部門又該如何管理呢? 6.請選出下列選項中排序正確的一項是（）（3分）①關于它的起源，最初是祛除暑熱疫病、禳災止惡的活動。②逐漸形成了緬懷先賢、忠君愛國的傳統。

③經過幾千年的文化積累和節俗傳承，吃粽子、賽龍舟、紀念屈原已經成為當今流傳范圍最廣的端午節俗活動，融進了世代中華兒女的生活記憶。

④端午節，是如下以后的第一個重要節日，也是我國首個入選世界非物質文化遺產的傳統節日。⑤漢魏以后，被附加了紀念屈原、伍子胥等歷史人物的內涵。A.④①⑤②③B.⑤②③④①C.④①②⑤③D.②③④⑤①

7．仿照畫波浪線的句子，在橫線上續寫兩句話，使之構成排比。（6分）

寒來暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態也不相同：春天（1），________；夏天驕陽似火，蛙鳴蟲唱，是生命的張揚；秋天（2），； 冬天落雪無聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。8.作家作品填空。（8分）

①《背影》作者，江蘇揚州人，現代著名作家，主要作品有詩文集，散文集____、____等。②茅盾，原名沈德鴻，代表作有長篇小說，短篇小說，“農村三部曲” ____、____、_____等。9.詩文名句默寫。（12分）①富貴不能淫，_______

___，______

_______。②居天下之廣居，______

____，____

___ ____。③陶淵明《飲酒（其五）》中表現怡然自得，恬淡閑適的詩句_______ _，____ _ __。④杜甫《春望》抒發感傷時事，離別之情的詩句____ ______，______ _______。⑤李賀《雁門太守行》描寫兵臨城下 士氣旺盛的詩句______ ___，_____ ___。⑥杜牧《赤壁》起鋪墊作用，將歷史遺跡，帶到現實的句子____ _ _____，______ ___。

二、古詩閱讀（6分）

雁門太守行 李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

10.請你發揮你的聯想與想象，描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”所展示的畫面。全詩抒發了作者怎樣的情感？（6分）

三、文言文閱讀（21分）

（甲）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所．以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改，困于心，衡于慮，而后作，征于色，發于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無．敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。

①②（乙）孫叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆聞之，有三利必有三患，子知之乎！”孫叔敖蹴然易容．曰：“小子不敏，何足以知之？敢問何謂三利，何謂三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，③④主惡之；祿厚者，怨歸之。此之謂也。”孫叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；．吾祿益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！堯，舜其尤病諸。”

[注]①仆：對自己的謙稱。②蹴然：吃驚不安的樣子。③怨歸之：怨恨會集中于他。④吾志益下：我的心志越在于下層。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔心做不到呢。11．解釋下面句子中加點的詞語。（6分）

（1）必先苦其心志（2）入則無法家拂士 ．．（3）衡于慮

（4）仆聞之

．．（5）小子不敏

（6）官大者，主惡之 ．．12.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一組是()(3分)A．故天將降大任于是人也 不知木蘭是女郎 ．．B．舜發于畎畝之中 此之謂也 ．．C．衡于慮，而后作 然后知生于憂患而死于安樂也 ．．D．然后知生于憂患而死于安樂也 孫叔敖曰：不然。．．13.把下面句子翻譯成現代漢語。（6分）

（1）所以動心忍性，曾益其所不能。

（2）吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾祿益厚，吾施益博。

14．閱讀甲乙兩文后，回答下面問題。（6分）

（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點？

（2）乙文中，孫叔敖所持的觀點與甲文中哪句話意思相近？

⑤

四、說明文閱讀（共10分）

“望梅”能否止渴

①口渴是人體一種獨特的保護機制，它可使人體免于脫水，當體內水分一旦恢復平衡，這種“保護性”的感覺即隨之消失。望梅止渴則是中國流傳了兩千多年的典故，《世說新語》中記載曹操告訴饑渴的士兵“前有梅林”，使“士卒聞之，口皆出水”，最終堅持走到水源處。只是“望梅”真的能止渴嗎？

②實際上，“渴”是一種極其復雜的生理現象。科學家通過實驗發現，改變體液的容量、濃度會影響“渴”的程度。例如，增加食鹽（氯化鈉）的攝入量，會增加機體細胞外液中溶質的濃度，就會感到口渴。這是因為溶質具有滲透壓，會導致細胞脫水。大腦的某個部位感覺到這種脫水，人就會產生渴感，而喝水后，體液得到稀釋，渴感就誚失了。

③另外，人體血量的變化對渴感也有影響。有研究顯示，血量變化10%時就可以刺激渴感。這也是為．．．．．什么人受傷后，如果失血過多，就會感到口渴，而喝水補充血量，渴感就能被抑制的原因。

④那么新的問題來了，大腦又是如何感知渴覺呢？時至今日，這仍是一個科學家們不能完全解答的問題。

⑤為了弄清楚這個問題，近日美國的一個研究小組設計了一套實驗裝置。這個裝置能夠對小鼠血液、大腦神經元活動、環境溫度以及進食飲水狀況進行實時監測。他們發現小鼠腦內穹窿下器中存在著一套能預測口渴并調節體液不平衡的神經元群。

⑥美國加利福尼亞大學舊金山分校的扎卡里·奈德及同事報告稱，這些神經元不僅可以監控血液的變化，還簍在進食和飲水時監控來自口腔的信號，這些信號包含攝取食物與飲水的溫度信息等。這些神經元將來自口腔的信息與血液成分信息結合，實時“預測”正在攝取的食物和飲水將如何影響體液平衡，從而對飲水行為進行調節。

⑦研究者們表示，這個發現有助于解釋為什么吃得太快會讓我們感覺口渴，以及冷飲為何特別解渴等問題。

⑧總而言之，“渴”能告訴人們什么時候需要飲水，需要的水量是多少。如果“渴”的時候不喝水，血液和體液的成分得不到調節，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會被真正緩解的。從這個角度來說，“望梅”是不能止渴的。

15．第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好處？（3分）

16．“望梅”為什么不能止渴？（3分）

17．王老師參加鎮江國際馬拉松賽，比賽中，他大汗淋漓，口渴難耐，邊跑邊喝水。請你用文中的知識解釋這種現象。（4分）

五、散文閱讀（19分）

把自己變成一朵花，香給這個世界看林清玄

① 有時會在晚上去逛花市。

②夜里九點以后，花販會將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意翻翻就會找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當我把花一一插進瓶里，會興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還被寶愛著，應該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時而給我是一瓣耳朵的錯覺，仿佛在傾聽著遠處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在 沉默里也有美麗的雄辯。

⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時的精神抖擻也自有一番風姿。

⑧說花是無價的，可能只有賣花的人反對。花雖是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑨花所以無價，是花有無求的品格。如果我們送人一顆鉆石，里面的情感就不易純粹，因為沒有人會白送人鉆石的;如果是送一朵玫瑰，它就很難摻進一絲雜質，由于它的純粹，鉆石在它面前就顯得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因為賣花是純善的行業，買花的人不是供養佛菩薩，就是與人結善緣，即使自己放置案前也能調養身心。賣香、賣傘也都是純善的行業，如果不是前世的因緣，哪里有福分經營這么好的行業呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質生活的淡泊，一個把物質追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴，就能使我們有最深刻的覺醒，激發我們追求真實和永恒的智慧。當我們面對人 間的一朵好花，心里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地，就會使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！

18．選文采用了

的表現手法，以花為線索，按拾花、、愛花、的順序 構思全文，層層深入，結構嚴謹。（6分）

19．結合語境，說說句中加點詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。．．

20．請賞析第⑤段畫線句子。（3分）

21．簡要分析第?段在文中的作用。（3分）

22．通讀全文，談談文題“把自己變成一朵花，香給這個世界看”的深刻含義。（4分）

六、寫作（50分）

23．閱讀下面的文字，按要求作文。

“本來我可以放棄，卻咬牙堅持了下來；本來我可以沉默，卻勇敢地發出了自己的聲音??” “本來我可以爭取，卻因猶豫而錯過；本來我可以面對，卻因膽怯而逃避?? ”

每個人或多或少都會有類似的經歷，也許，這就是成長過程中的喜悅與煩惱。

請以“本來我可以 ”為題，寫一篇600字到800字的文章。

【要求】①將題目補充完整，立意自定。②除詩歌外，文體自選。③不得抄襲、套作。④文中不得出現你所在學校的校名，以及教師、同學和本人的真實姓名。

八年級語文下冊第四單元學情調研試題

參考答案：

1、D（ABC全部不同）

2、D（A.狼藉、錘煉、坦蕩如砥、堅強不屈B.繁殖、蔓延、倦怠、懨懨欲睡 潛滋暗長 C.縱橫決蕩、連綿不斷D.不折不撓）

3、C

4、B

A語序不當應該為“赤潮已成為一種世界性的公害”；C、應在“舉辦”前加上“宣布”；D、兩面對一面應在“取得”前加上“能否”

5.A 6.A【解析】本題考查句子排序，這類題通常注意句中表示時間、空間或邏輯順序的詞語。本題根據“端午節總述→端午節的起源與發展（內蘊隨時代發展不斷的增加）”的邏輯順序來進行判斷。①中“端午節，是??”，點出句子中心。②中的“起源”“最初”，⑤中“漢魏以后”“屈原、伍子胥”，②“緬懷先賢、忠君愛國”，③中“經過幾千年的文化積累和傳承”等關鍵字眼可以找出排序依據。7.【（1）惠風和暢，鶯飛草長，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的萌發；（1分）（2）明月朗照，五谷飄香，（1分，缺、錯1空即不給分）是生命的純熟；（1分）】

10.答案黑云翻滾之下，兇猛的敵軍向我孤城撲來，城墻仿佛要坍塌；我方將士泰然不懼，整裝披甲，鎧甲迎著陽光，如金色鱗片般閃閃發光。

這首詩歌頌了守邊將士浴血奮戰,誓死報國的英雄氣概,也表達了詩人立志報國的決心。11.（1）使??痛苦（2）通“弼”，輔佐（3）聽說（4）討厭，厭惡敏：聰明，才思敏捷 12．（3分）D 14．（4分）（1）成就大業者，通常要在生活、思想和行為等方面經受一番艱難甚至痛苦的磨練。（2分，意對即可）（2）然后知生于憂患而死于安樂也。（2分）

翻譯：孫叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人說：“我聽說，有三利必有三害，你知道嗎?”孫叔敖驚訝地改變臉色說：“我很糊涂，怎么知道。請問什么叫三利，什么叫三害?”狐丘丈人說：“爵位高的，人們會嫉妒他；官大的，君主會厭惡他；俸祿厚的，怨恨會集中于他。這就是三利三害。”孫叔敖說：“不是這樣的。我爵位越是高，心志越在于下層；我的官越是大，做事越加小心謹慎；我的俸祿越是多，布施越加廣泛。這樣可以免于害嗎?”狐丘丈人說：“話說得好啊!這種事連堯、舜他們都感到患苦。”

15．①增加了文章的趣味性，激發讀者的閱讀興趣。②引出了說明對象：口渴的原因。③有總領全文、引起下文、點題等作用。（意思對即可）解析：此題考查說文明開頭的作用。在說明文中，作者在文章開頭往往會列舉日常生活中的示例、引用傳說故事、引用謎語或者詩歌等。通過這些方式，往往能①引起讀者的注意或引起讀者的思考；②使文章語言生動形象，增強文章的文學性和可讀性，激發讀者的閱讀興趣；③引出本文的說明對象或者引出下文，對說明對象的具體說明；④運用某種說明方法，說明了說明對象的某種特點。

16．如果“渴”的時候不喝水，血液和體液的成分得不到調節，身體所需要的水分不能得到滿足，“渴”是不會被真正緩解的。從這個角度來說，“望梅”是不能止渴的。（意思對即可）解析：此題考查對說明文說明內容的理解和把握。依據在最后一段，可概括得出。

17．①王老師在比賽中大量出汗，體液的容量、濃度發生變化（或“體液不平衡”），導致細胞脫水；②大腦的某個部位（或“神經元群”）實時監測到細胞脫水（或“體液不平衡”）現象，產生渴感；③口渴是一種獨特的保護機制，能使人體免于脫水；④喝水之后，體液得到稀釋（或“體液恢復平衡”），渴感消失。（意思對即可）解析：完成此類題時，應運用文中的相關語句。

18．托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或學花）

19．“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。（1分）作者用擬人的手法，（1分）表現了花朵平靜的心態和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現一種難言的美麗。（1分）

20．畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最 后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復雜心境的體現。（1分）

21．過渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣花因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（2分）

22．文章托物言志，借花寓意了高遠的人生志向；（1分）作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。（1分）同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個世界看”。（1分）（言之有理即可）