第一篇：鳳岡縣第三小學義務教育均衡驗收匯報材料

推行義務教育均衡 奠基學生幸福人生

——鳳岡縣第三小學“義務教育基本均衡發展”匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家：

大家好！首先，我代表鳳岡縣第三小學向蒞臨我校檢查指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！現將我校義務教育均衡發展工作推進情況向各位領導和專家匯報如下：

一、學校基本情況

鳳岡縣第三小學位于鳳岡縣城南，于2009年改擴建搬遷至現校址，占地面積50500平方米，建筑面積11950平方米，是一所六年非寄宿制縣直公辦小學。學校服務于鳳岡縣龍泉鎮龍潭湖社區、三壩村適齡兒童。現有46個教學班，2611名學生，教職工122人。

近年來，我校以“十八大”精神為指導，堅持黨的教育方針，在省、市、縣各級領導的關懷下，積極推進義務教育的均衡發展，并始終堅持以“管理上水平，質量上臺階，工作創特色”為工作方針，堅持以“抓管理、促規范；抓課堂、促質量；抓特色、促發展”的“三抓三促”為工作思路，堅持以“一創二規范”為抓手，著力打造學校特色，鑄就教育品牌，努力實現“推行義務教育均衡，為學生幸福人生奠基”的奮斗目標，并已形成了“以‘播種希望 收獲幸福’為校訓，以‘文明健康 和諧幸福’為校風，以‘善教樂導 幸福育人’為教風，以‘自主樂學 幸福成長’為學風，以‘讓每一個孩子幸福成長’為辦學理念”的辦學模式。貴州省文明網、鳳岡電視臺、《全國基礎教育參考》等多家媒體先后對我校辦學特色、推進義務教育的工作進行了報道。

二、切實改善辦學條件，加快學校設施的均衡配置。

1、配套齊全的基礎設施，是推行教育均衡的基本保障。校園占地面積50500平方米，有200米環形跑道、50米直道、乒乓球、羽毛球等塑膠活動場地及籃球場、學生自由活動場地共25215平方米，生均9.66平方米。學校現有校舍建筑面積11950平方米，生均4.58平方米，其中教學及輔助用房7297平方米，行政辦公用房1844平方米，生活輔助用房615平方米，其他用房（鄉村少年宮陣地、保管室、門衛室等）2194平方米，能滿足教育教學、學生興趣特長發展需要。同時，學校擁有設施齊全的圖書室、閱覽室、科學實驗室、音體美器材室、音樂教室、美術教室、少先隊活動室、心理咨詢室、留守兒童親情室等功能室。

2、先進的教學儀器設備，是推行教育均衡的物質基礎。學校在改善辦學條件中，積極推進新技術和多媒體進學校、進課堂的理念。學校現擁有計算機160臺，平均每百名學生擁有計算機6.13臺，有計算機網絡教室1個，配有多媒體班班通52套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室，真正實現了“多媒體教學設備班班通”。我們配置有價值141.51萬元教學實驗儀器，其中科學實驗儀器37.24萬元，科學實驗開出率達100%，音體美器材使用效率高，管理規范。學校有圖書室、童書館及各樓層共4個誠信書吧，共擁有圖書56102冊，生均21.5冊，每學期師生借閱率都達人均6冊以上。

三、切實抓好教師隊伍建設，科學配置師資力量。

學校班子齊全，現有校長1人，副校長2人，教導處、德育處、工會、少先隊等部門齊全，務部門負責人業務能力優良，工作狀態極佳。

學校現有專任教師120名，師生比1：21.76。教師隊伍學科結構合理，學歷合格率100%，學校教職工中，取得本科以上學歷的有28人，大專79人，大專及以上學歷占89.17%，學校有中級以上職稱教師87人，縣級及以上骨干18人。

為了整合更優質的教學資源，真正實現教育均衡。我校根據縣教育局安排，每年派出3%以上的最優秀教師到鳳岡縣邊遠山區，如天橋鎮、王寨鎮、新建鎮、土溪鎮支教，促進了城鄉教育的均衡發展。

在教師專業成長方面，我校以提高教師專業素養為重點，通過骨干教師的示范帶頭，開展“同伴互助”、“同題異構”等教研活動，促進全體教師教學業務能力的不斷提高。我校還積極創造條件，支持教師們參加各類業務培訓，組織教師到江蘇、山東、山西、北京、重慶、成都等地參觀學習，促進教師隊伍的專業成長，每年的教師培訓經費都超過5%。

四、切實抓好文化建設，優化育人環境。

校園布局合理，環境優美，校園綠化、硬化、亮化、美化、文化“五化”工程實施到位。優美而富有內涵的中華經典、勵志故事、小學生必背古詩文等墻壁文化時刻熏陶著學生；樓道內催人奮進的名人名言、各項活動的精彩剪輯、優秀師生的風采等時刻感染著學生；極富個性的班級文化布置，時刻激勵著學生。

五、扎實抓好各項管理，努力規范辦學行為

學校以精細化管理為抓手，各項管理制度完善，崗位責任明確，形成了比較科學、完善的管理體系。

1.積極推行依法治校、依法治教工作。

4.做好特殊群體管理工作，用“愛的春雨”滋潤弱勢群體幼小的心靈。

學校首先明確工作理念，即實施愛的教育。成立了專門的 “關心弱勢群體工作委員會”，由工會主席嚴崇珍同志主抓弱勢群體關愛工作。每學期初，我們以班級為單位，對孤、殘、貧困、留守兒童等“弱勢群體”進行了細致的摸底調查，對他們的家庭、學習、生活、心理、安全、健康狀況進行調查登記，全面了解“弱勢群體”的生存狀況和成長需求，建立臺帳。同時，學校還采取教師與“弱勢學生”進行“大手拉小手”對口幫扶的方式，讓孤、殘、貧困、留守兒童在面臨著生活失助、學習失教、親情失落、安全失保等諸多困難和實際問題時。讓他們的心靈不在孤獨，成長不在寂寞。

“讓留守孩子們享受到家的溫馨”是我校留守兒童管理的工作理念。為此，我校專門設置了“留守兒童親情室”，內設親情電話及可進行視頻溝通的電腦7臺，讓留守學生能與自己的父母視頻談心，真正給留守學生“家“一般的溫暖。

總之，在各級領導的關懷下，鳳岡縣第三小學得到了快速、健康的發展，已基本實現義務教育均衡。我們堅信，有各級領導的關懷，有社會各界人士的關心，有我們全體教員工的共同努力，鳳岡縣第三小學的明天必將朝著更加輝煌！

鳳岡縣第三小學

2014年9月27日

第二篇：小學義務教育均衡發展驗收匯報材料

XX縣XX鎮XX希望小學義務教育均衡發展驗收

匯報材料

尊敬的各位專家、各位領導：

大家好！首先我代表XX縣XX鎮XX希望小學的全體師生對各位的蒞臨指導表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！下面請允許我為大家作介紹。

XX縣XX鎮XX希望小學位于XX鎮文化東路3號，創辦于2012年，辦學至今第五年，是一所基礎設施完善，教學設備先進，師資力量年輕，校風嚴謹篤實，學生全面發展，教學質量顯著的“花園式”現代化學校。學校現占地面積32440㎡，校舍建筑面積7404.69㎡，綠化面積13795.77㎡，體育場占地面積10876.04㎡，校園規劃開闊井然，綠樹成蔭，環境優美宜人，各項指標均達到義務教育均衡發展的要求。（大門）

辦學以來，學校高度重視校園文化建設與師生優良品質培養有機結合，在教育方針的指引下，結合開展爭做“四有”好老師和好學生活動，提出學校的“三風”建設，并深化為“知行合一”的校訓，以此引領班級文化建設和良好班風形成，促使學校的各項規章制度融入校園文化建設中，使之發展為“植根于內心的修養，無需時常提醒的自覺，以約束為前提的自由，多為別人著想的善良”，從而實現全面育人的辦學宗旨。（文化長廊）

文化立校、藝術育人是我校轉變德育觀念，尋求新的突破，探索出的獨具個性、獨具特色的未成年人思想道德教育模式。學校主動聯系縣文化館，外請名師，內抓管理，開設足球、民族舞、器樂、書法、國畫等五個學生社團，扎實開展學生社團活動，豐富學生校園文化生活，滿足學生的多元文化需求，在促進學生全面發展的同時，充分挖掘學生的潛能，使學生初步形成一定特長，不斷提高藝術修養，服務校園，服務社會，展示學生自強不息、積極向上的精神風貌和學生的藝術特色，推動學校的校園文化建設，持續推進我校“省級語言文字規范化示范校”和“云南省小學語文教學研究基地”的各項工作，精心打造精神文明校園和書香校園，取得良好的社會效應。（書畫活動室）

發展至今，在“辦學目標明確，特色突出，育人環境優美；教師隊伍結構合理，素質好，教育教學質量高；學生學習負擔輕，學習能力強，綜合素養全面”三大特色引領下，XX小學取得了良好的社會效應。近幾年，學校除經常接待縣內外教育考察團外，還先后被授予縣級文明單位、省級語言文字規范化示范學校、省級防震減災示范校、全國青少年載人航天科普活動聯系學校、縣級常規管理示范校等榮譽稱號，被縣人民政府表彰為“教育工作先進集體”，被云南省教育廳小學語文研究會確定為“小學語文研究基地學校”，同時，學校集體、學生和教師個人分別受到各級各類表彰獎勵27項次、254人次和78人次。（校史室）

目前，學校辦學范圍不斷擴大，除接收本片區生源外，還接收周邊外來務工人員子女及進城務工隨遷子女入學，現有31個教學班，在校學生1582名，教師70名，其中特級教師1名，教師較為年輕，結構合理，高于規定學歷的專任教師比例為100%，學生與教職工之比為22.61：1，達到義務教育均衡發展的要求。為幫助年輕教師盡快適應城區教學及自我發展，學校開展年級結對與個人結對，通過交流與幫扶，落實學生學習常規與班級建設的管理，促進教師盡快適應城區教學，提升教師專業水平，形成良好的教研風氣。學校以教師綜合技能大賽為突破口，突出教學中心，強化課堂教學質量和效率，每學期組織一次年輕教師綜合技能大賽，推進教師綜合能力的不斷提高，著力打造一支師風正、學風濃、素質高、技術精的教師隊伍，為進一步提高教育教學質量奠定堅實的基礎。（教師公示牌）

學校十分注重信息技術教育，自建校開始就建成計算機教室投入使用，學校現共有78臺計算機，生機比為每百名學生4.93臺，由專人主管，接入光纖，建立綠色網絡，每班每周一節信息技術機課不折不扣地在這里上到位，并認真記錄，資料詳實齊備，為學生健康成長提供了良好信息平臺。（計算機教室）

學校在辦學中，深化德育為先的辦學思想，不斷加強少先隊建設工作，配足配齊少隊設備，以培養學生良好行為習慣為核心，積極開展養成教育，并讓少隊部學生參與學校管理，在嚴細實的基礎上，輔以人性化管理，并投入資金在少隊室建成視頻監控系統，實現學生在校時間“無縫隙”全程管理。（少隊室）

學校全面推行“精細化”管理，實施學校、年級、教師、學生“四位一體”的管理模式，形成了“以學校、年級組、班主任為縱線，教導處、教研組、少先隊大隊部為橫線”和家庭、社會共同參與的管理網絡；形成了“制度規范導其行、榜樣示范帶其行、嚴格管理促其行”的管理格局。學校在學年初，會結合教師變動情況細化教師分管工作，把日常工作的管理和落實通過兩級領導組的分級管理，確保了日常工作的有序開展實現校內無小事，事事有人管的工作機制，從而實現了人人參與、主動發展、追求進步的良好局面，走出了一條特色辦學之路。（教師辦公室）“對于學生真正有價值的東西，是他周圍的環境”。校容校貌表現出一所學校整體精神的價值取向，是具有強大引導功能的教育資源。學校確立了“讓每一面墻壁會說話，讓每一個角落都育人”的學校文化建設指導思想，用和諧的校園文化潛移默化地影響學生。學校大力打造走廊文化建設，首先，各條樓道均以學生自創的作品布置了形式各異的名言警句墻體文化、安全提示語書法作品、自主繪畫作品，學生每天流連于其間，耳濡目染，受到良好的熏陶教育，彰顯了學生參與的的校園文化建設的生機與活力；在每個樓道人員疏散密集處設置了疏散示意圖，提示在緊急情況下正確的疏散路線，并在相應位置設置教師安全值崗公示牌，由教師及少隊部學生共同值崗，相互監督，確保在緊急情況下學生能安全疏散。（樓梯）

學校目前重點打造的另一特色校園文化建設項目為“書香校園，邂逅經典”開放式的走廊閱讀，在教學樓及綜合樓走廊設置書架，每層樓道均放置了22類圖書，由少隊部學生配合管理，師生可根據相關規定自由登記借閱心儀的書籍，自覺完成相關讀書筆記、心得體會，少隊部每學期評選一次“好讀書優秀隊員”和“優秀讀后感”作表彰，并在展示區展示。這一舉措，讓師生自由地翱翔在歷史的天空，邂逅一部部經典，內化為師生行為舉止、道德修養的源泉，如今，潤物無聲的書香校園氛圍成為學校辦學的一大特色。（閱讀走廊）

結合“薄改”項目的實施，我校加快教育信息化建設步伐，抓實硬件建設即接入互聯網，建設總控制室（機房），建立校園局域網，使各教室裝配的電子白板、教師電子備課室等聯為一個整體，成為了較高程度的校園網，形成較好的網絡教學環境，實現優質教育資源共享。（總控室、電子備課室）學校圖書室現有圖書15760冊，生均：9.96冊，部分館藏，部分輪換至各閱讀走廊，圖書借閱率高。美術室器材配備為Ⅰ類，有專業美術教師管理，每天均有部分班級學生輪流進入開展教學活動。（圖書室、美術室）

學校科學實驗室現配備設備為Ⅰ類，儀器器材配備，達到義務教育均衡發展的指標要求，能滿足學校正常實驗教學的開展。實驗室的管理由專人管理，制定相關規章制度與操作規程并上墻公示，各類儀器設備分類入柜，規范擺放，賬表卡冊登記詳實，危險化學藥品實行雙人雙鎖保管，管控嚴格，使用率高，但資料齊全。（實驗室）

學校歷來重視開足開齊課程，重視美育教育，設置了專用的音樂舞蹈教室，目前配備器材為Ⅰ類，達到義務教育均衡發展的指標要求，由專業音樂教師管理，管理規范，使用程度高，每天均有部分班級學生輪流進入開展教學活動。（音樂舞蹈室）

由于我校學生較多，生源較廣，因此，對其中特殊群體學生的幫扶教育就更顯得尤為重要。為了加強特殊群體學生教育和管理，保障每一位學生健康成長，學校對特殊群體學生摸底、排查，建立了單親、留守、孤兒、殘疾、少數民族、貧困學生、學困生七類學生動態臺賬，并由班級教師分類對特殊學生每月進行一次幫扶，以幫助他們消除學習中存在的一些問題，以積極的心態投入到日常學習中，健康快樂的成長。與云南省網上家長學校的教育專家聯系，針對各階段學生、家長的困惑，每月開展主題活動或一對一咨詢輔導，對學生進行心理疏導。同時，學校還建立心理健康教育室，給教師、家長和學生交流提供了一個平臺，便于教師更好的與家長、學生進行問題的交流、疏導，幫助學生找準存在的問題，及時的干預。（心理健康教育室）

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。面臨新的挑戰，學校將抓住機遇，繼續圍繞“素質教育”這個永恒的主題，制定更新更高的奮斗目標，不斷開拓，再創輝煌!

尊敬的各位專家、各位領導，XX希望小學是在各級領導的關懷和社會各界的大力支持下創辦并成長起來的，XX希望小學的發展需要您的繼續關愛和支持。

謝謝各位專家、各位領導，請大家多提寶貴意見！再次感謝大家蒞臨我校！

第三篇：義務教育均衡驗收匯報材料(新)

推行義務教育均衡發展

為學生的幸福人生奠基

——垣曲縣新建小學辦學基本條件自查匯報材料 尊敬的各位領導、各位專家：

首先，我代表新建小學向蒞臨我校檢查指導工作的各位領導和專家表示熱烈的歡迎！現將我校推進義務教育均衡發展工作情況向各位領導和專家匯報如下：

一、基本情況

新建小學興建于1983年，位于垣曲縣城南端，占地面積20419.5平方米，建筑面積5887平方米，是一所六軌制非寄宿制縣直公辦小學。學校服務于縣城人民路以南的城鎮適齡兒童。現有33個教學班，1770名學生，教職工102名。

學校以“讓童心飛揚，為人生奠基”為辦學宗旨，以“崇德、啟智、健體、尚美”為校訓，堅持“面向全體，全面發展，以人為本，張揚個性”的辦學理念，一切為了孩子的未來奠基。近幾年來，學校不斷改善辦學條件，構建科學的管理體制，營造賞心悅目的校園環境，為學生走上成功的人生之路打下了堅實基礎。

學校先后獲得 “山西省依法治校示范校”、“山西省優秀家長學校”、“校本教材省級二等獎”、“運城市示范校”、“運

城市紅旗大隊”、“垣曲縣教學質量優秀單位”、“垣曲縣中小學生素養展示一等獎”等多項表彰與獎勵。《黃河晨報》、《山西日報》等新聞媒體多次對我校規范辦學行為、實施素質教育的事跡進行報道。

二、學校推進義務教育均衡發展取得主要成績

（一）、抓關鍵，科學配置師資力量。

學校現有專任在編教師94名，師生比1：18.8。教師隊伍學科結構合理，學歷合格率100%，學校取得大專及以上學歷的教師93人，(專科47人，本科46人)占98.9%，學校有中級以及上職稱教師38人，特級教師2人，省級學科帶頭人3人，縣級及以上教學能手25人，名優教師7人，均符合優師分布標準。

為了整合更優質的教學資源，真正實現教育均衡。我校根據縣教育局安排，每年派出10%以上的最優秀教師到邊遠山區支教，并和兄弟學校交流教師對點交流，促進了城鄉教育的均衡發展。

我校以提高教師專業素養為重點，通過骨干教師的示范帶頭，青年教師的“結對子”，“競教競技”和舉辦各種技能大賽，促進全體教師基本功的不斷提高。我校還積極創造條件，支持教師們參加各類業務培訓，邀請專家、名師來校做輔導，組織

教師到名校參觀學習，促進教師隊伍的均衡發展，每年的教師培訓經費都超過5%。

（二）、抓基礎，加快學校設施的均衡配置。

1、基礎設施配套齊全。配齊配足專用教室和辦公用房，其他輔助用房數量充足，滿足教育教學、學生興趣特長發展需要。中心廣場為我校的運動場，有300米跑道一個，滿足了師生陽光體育運動和開展各類活動的需求。學校擁有設施齊全的圖書室、閱覽室、教學儀器室、音體美器材室、音樂教室、美術教室、科學實驗室、衛生保健室、心理咨詢室等11個功能室。

2、教學儀器設備先進。積極推進新技術和多媒體進學校、進課堂。學校擁有電腦199臺，有計算機網絡教室2個，配有多媒體班班通35套，寬帶終端通到了每個辦公室和各個功能教室。實現了“多媒體教學設備班班通”。各室裝備精良，2012年薄弱學校改造中，教育局一次性為我們配置了價值111萬元的音體美、科學等器材，圖書以及相應的設施。圖書31809冊，生均藏書18冊。目前，學校實驗開出率達100%。教學儀器設備有效使用、科學管理，并形成制度。

（三）、抓內涵，優化育人環境。

校園布局合理，環境優美，校園綠化、香化、硬化、亮化、美化、文化“六化”工程實施到位，樓道內有催人奮進的名人

第四篇：義務教育基本均衡驗收匯報材料

化 州 市 xx xx 中 學

全國義務教育基本均衡驗收

學校匯報

2015 年 春 學 期

全國義務教育基本均衡驗收學校報告

化州市xxxx中學

促進義務教育均衡發展，讓每一位學生都享受優質的教育資源是學校的責任。近幾年來，我校始終把義務教育均衡發展作為學校工作的重中之重，為了更好地促進我市義務教育均衡發展，確保順利通過“全國義務教育基本均衡”督導評估驗收，我校對照相關文件和指標，逐項進行了認真細致的自查，自查結論為基本達標。現將我校義務教育均衡發展督導評估驗收自查情況報告如下:

一、基本情況

化州市xxxx中學，創建于1956年，座落在風景優美的xxxxxx山腳下。舊校址位于現xxxxx,于1997年8月搬遷至現址，2002年被評為化州市一級學校。

現有教學班31個，學生1472人，教師81人，其中高級教師8人；一級教師47人；二級教師31人，本科34人，本科率42.7%；專任教師81人，學歷達標率為100%。

學校占地約45035M2，生均占地30.6 M2，校舍總建筑面積21719 M2，生均建筑面積(不含宿舍)12.04 M2，有標準教學樓一幢，科學樓一幢，教師住宅樓4幢，學生宿舍樓2幢并配備新學生飯堂，標準水磨燈光籃球場兩個、高標準文藝舞臺一個、排球場2個，新建250米塑膠跑道，學校藏書42805冊，生均圖書超過29冊。校園規劃、布局合理，教學區、生活區、活動區相對獨立，文化氣息深厚。

二、辦學達標情況

1、校園校舍

（1）學校占地面積45035㎡，生均30.6㎡；校舍建筑面積(不含宿舍)17722.9㎡，生均12.04㎡。均達標。

（2）體育活動用地：學校現有籃球場5個，排球場2個，器械運動場地1個，1

乒乓球臺15張，250米環形跑道田徑場1個，未達標。

（3）綠化用地：綠化面積10976㎡，占學校用地24.4%，達到基本要求。(4)“校舍安全工程”建設項目1個(科學樓)，現已建成并投入使用。

2、裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學校建有音、美教室各2個，器材配備基本達標； ②體育活動及器材室各1個，器材配備基本達標；

③計算機教室2間，綜合電教室1間，多媒體平臺教室12間，基本達標。④理、化、生實驗室各2個，儀器配備達到基本要求；

⑤學校藏書室1個，閱覽室1間，圖書共計42805冊，生均29.08冊，達到基本要求；

⑥教學及輔助用房：普通教室32間，輔助用房6間； ⑦辦公用房：16間，基本滿足辦公需要；

（2）學校配備有完備的安全設施。幾年來全校無重大安全事故的發生。（3）學校建有校園網，且更新及時。但服務器相對落后。

（4）教師宿舍48間，學生宿舍66間，另有倉庫、校警室等，基本能滿足師生需要。

3、隊伍建設（1）教師配備

學校現有教職工82人，其中專任教師81人，教師與學生比1：17.9，專任教師學歷合格率為100%，市級以上骨干教師35人，占專任教師數25%。（2）教師職稱結構

初級職稱比例14.49%，中級職稱比例62.80%，高級職稱比例22.70%，職稱結構基本合理。

（3）年齡結構

35歲以下比例7.73%，35-50歲以下比例75.84%，50歲以上比例16.43%，教師年齡結構偏大。（4）其它配備

學校配備兼職衛生技術人員1名，配備兼職心理健康教師6名。

4、教育質量

學校始終把抓教育教學質量放在第一位。適齡少年入學率達100%，鞏固率100%，學生體質健康達標率98%。

5、落實“四項工程”

（1）學校認真落實上級救助政策，及時向貧困學生發放救助資金。對家庭經濟有困難的學生免費提供早餐、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻、有值班教師、有家長聯系電話、有親情聯系記錄，增進了父母與留守學生的感情交流，培養了留守學生感恩父母和關愛社會的情感。

（3）認真落實進城務工、隨遷子女就近入學的接納工作，對進城務工、隨遷子女學校及時辦理入學手續。

6、積極開展教師校際交流

根據教育局統一布署，每年派出教師參加茂名市、化州市培訓和交流，按要求開展優秀課例評選、交流。

三、主要做法

1、嚴格執行課程標準，克服困難開齊開足課程

根據《化州市教育局關于義務教育階段學校執行課程計劃有關問題的通知》要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、信息、體育等缺編科目，做到了規范、可行和有效。

2、嚴格執行“劃片招生，就近入學”的原則，做好新生招生工作

學校領導堅決執行市教育局招生要求，頂著壓力，確保“學區內學生一個不少，學區外學生一個不多”。

3、嚴格控制流失，保證學生受教育權落到實處

學校建立“流動學生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責任人。對本班沒有按時到校的學生，一是摸清去向，二是逐一家訪，耐心做好家長的工作，堅決不讓一位學生輟學，家訪要求有記載，有家長簽名。

4、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性

我校在31個教學班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學生接受優質教育的公平性，保證每一個學生以新的公平的起點，進入初中的學習，此舉得到了大多數家長的理解，為我校爭得了良好的社會聲譽。

5、嚴格執行義務教育階段的收費政策，規范學校收費行為

學校不單獨收取任何名目的費用，學生的課堂作業及作業本費統一按市教育書刊發行社制定的標準收取。部分代收項目，尊重學生意愿，并由學生代表收齊后交代辦人或經紀人。每年開學初，學校都會通過各種途徑告知家長：補課不是救星，資料亦非法寶，以各種方式私自動員學生繳費補課或者向學生推銷教輔資料的行為都是違規行為，歡迎社會監督舉報。學校無任何違規收費現象。

6、開展教學模式的革新，開創有特色的教改之路

我們以“有效課堂”的研究為載體，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學生的課堂教學模式，大力推進多媒體教學和集體備課，適時總結課堂教學改革的經驗，將有效教學的研究向更高標準的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念，充分發揮現有的特長，走特色之路。

德育滲透和溫暖人心教育是我工作重點。我校師生書法、長跑項目在化州市 4

取得相當成績，且在教職工是有很好群眾的基礎，我們將繼續抓好傳統體育項目來突顯特色。力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學之路。

四、取得的主要成績

在上級領導的關心支持下，我校辦學條件逐步提高，教育教學質量逐年穩步提高。近年來，學校想方設法籌措資金改善辦學條件。繼2013年興建科學樓、宿舍樓和飯堂，2014年學校又新建塑膠跑道，現正正常使用。

學校先后被命名為“化州市先進教工之家”、“化州市文明單位”和“化州市紅旗單位”等榮譽稱號。

五、存在的問題和今后努力的方向

（1）師資欠缺。按總編制，我校欠編教師接近20人，特別是生物、地理、歷史、體育、美術、音樂等學科欠缺專業教師。學科結構不盡合理。

教學平臺目前只有12個教室裝備，尚未夠一半，學校網絡速度慢。辦公電腦等教師信息化裝備跟不上時代發展的步伐。

（2）資金欠缺。除上述師資外，我校學生餐臺不足、監控系統數量不夠、師生電子閱覽室等尚空白，資金缺口大，需要多方籌措資金以解決上述問題，進一步改善我校教育教學條件。

隨著義務教育均衡發展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發展中存的問題，在各級主管部門組織領導下，全校師生團結齊心，加快發展步伐，把學校辦出水平，辦出特色。使播揚中學在開創播揚中學、播揚鎮的標準化的農村教育事業新篇章道路上不斷邁進。

附佐證材料:

1、學校櫥窗圖。

2、黑板報圖。

3、書法、繪畫作品圖

4、活動圖

第五篇：××中心小學義務教育均衡教育驗收匯報

抓均衡教育發展 推進優質教育

——××鎮中心小學基本均衡教育發展驗收匯報材料

尊敬的各位專家、領導、大家好！

為了全面貫徹落實黨和國家的教育方針，全面推進素質教育，內強素質，外樹形象，加強管理，不斷提高教育教學水平和辦學水平。現根據《貴州省義務教育基本均衡發展中小學校辦學條件基本標準》、《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》、《正安縣人民政府關于義務教育基本均衡發展工作迎接市級復核、省級評估驗收、國家審核認定實施方案》及《××鎮人民政府關于“義務教育基本均衡”發展迎國檢評估認定實施方案》等相關文件精神，結合鎮黨委、政府的要求，根據我校實際情況，現將學校工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

××鎮地處正安縣南大門，距離縣城40公里，東界流渡鎮，南鄰綏陽縣溫泉鎮，西接綏陽縣青杠塘鎮，北連樂儉鄉、和溪鎮，素有正安“南大門”之稱。全鎮轄12個村、4個居委會，全鄉（鎮、街道）總人口53204人。我校是一所鎮級完全小學，現有小學在校生1030人（2017年958人），其中女生483人（2017年447人）；有中小學教職工60人，專任教師55人（2017年教職工67人，專任教師63人）。

二、學校辦學基本條件達標情況 我校按照縣人民政府教育督導室的安排部署，嚴格執行各級行政部門的工作要求，認真開展均衡教育的各項工作，成立了以何××校長為組長的義務教育階段學校基本辦學條件自查自評領導小組。按照《貴州省縣域義務教育學校辦學基本條件評估指標體系（修訂）》逐校逐項進行自查，綜合認定小學達標比例為100%（2017年98%），達到義務教育基本均衡驗收標準。

（一）學校設置與班額（15分）

1.學校設置：我校服務半徑從4公里，能夠滿足××鎮土坪村、明星村（部分）、四個街道居委會教育發展的需要。

2.規模與班額：我校共有20個教學班（2017年19個教學班），在校學生1030人（2017年958人），平均班額51.50人（2017年50.42人），其中留守兒童172人（2017年108人），寄宿生0人（2017年校外租房生117人）。

以上兩項數據，達標。

3、學校占地面積：我校占地18211.25平方米，生均占地面積17.68平方米（2017年19.01平方米）。雖然達不到生均20平方米，但由于是80余年老校，所以達標。

（二）校舍建筑（25分）

1.校舍建筑面積：我校建筑面積13053m2（2017年8460平方米），生均12.67m2（2017年8.83平方米）。以上數據，達標。

2.學生宿舍建筑面積：我校學生宿舍面積1075平方米，寄宿生0人（2017年校外租房生117人，租房條件能基本滿足監護人需要）。以上數據，達標。

3.教學輔助用房：我校有實驗室1間、計算機教室1間、遠程 教室1間、音樂室1間、體育室1間、圖書室1間，功能教室齊全。根據以上數據，此項指標達標。

4.辦公用房：我校有語文組辦公室、數學組辦公室、英語組辦公室、綜合組辦公室等教師辦公室，有校長辦公室、副校長辦公室等行政辦公室，以及文印檔案室、廣播社團辦公室、衛生保健室、總務后勤用房等，辦公用房達到要求。

5.廁所: 2017年男女各20個蹲位，即新教學樓后面廁所共兩層男女各20個；2018年增加了新綜合樓男女廁所各12個，老教學樓男、女廁所各1個，男、女廁所蹲位達到了各33個，這使我校有廁所210平方米（2017年80平方米），生均0.20平方米（2017年為0.08平方米），與生均廁所建筑面積小學不低于0.2㎡的標準相比，我校此項2017年未達標，2018年已達到標準。

6.生活用房：我校按照標準均已達到，相關設施符合衛生標準，且“三證齊全”。

（三）設備設施和場地（30分）

1.圖書：2017年我校有圖書31520冊，生均32.90冊，達到標準。2018年我校現有圖書32370冊，生均31.43冊，達到標準。

2.教學儀器：2017年我校共19個班，2018年有20個班，教學儀器總值13.62萬元（2018年上半年通過清理，將各科教學儀器分開管理，其中科學實驗設備值5.655032萬元）。此項達標。

3、百名學生擁有計算機的臺數：2017年我校958人，現有計算機112臺，生均0.1169臺，達標。2018年，由于報損和教師用機不再計入，學生用機共70臺，每百名學生擁有計算機6.796臺，達標。

4、班班通配置：2017年我校共19個班，共有“班班通”設備22套（2018年2月新增2套，暫未入年報）。全校所有普通教室，以及音樂、美術、留守兒童之家都安裝了“班班通”設備，達標。2018年網絡多媒體教室26間，全校20個教學班都安裝了“班班通”，達標。

5.教育信息化基礎設施：我校建有電子備課系統，實現了網絡化辦公。

6、體育、衛生器材：2017年我校音體美器材縣政府于2016年按照教體藝[2002]17號配置標準進行了統一采購，現已經全面投入使用，基本能滿足學校教育教學發展需要。

7、體育活動場地：我校在校學生1030人（2017年958人），有活動場館面積6300㎡（2017年5600㎡），生均6.12m2（2017年5.85㎡），達到標準。

（四）教師配置（10分）

1.教師工資：我校歷來高度重視教育工作，把教育擺在優先發展的戰略地位，把教師工資優先納入財政預算，按時、足額撥付教師工資，學校一直做到了及時足額發放教師工資，從未出現拖欠教師工資現象。

2.師生比：我校在校學生1030人（2017年958人），教職工60人（2017年67人），其中專任教師55人（2017年63人），專任教師師生比1：19（2017年1：15），達到標準。

3.教師學歷：我校專任教師55人（2017年63人），學歷合格55人（2017年63人），合格率100%，高一級學歷53人（2017年60人），達到標準。

（五）學校管理（20分）

1.教育管理：我校始終在黨和政府以及縣教育局的正確領導下，認真貫徹黨和國家的教育方針，堅持四項基本原則，在科學發展觀、三個代表重要思想的引領下，努力踐行黨的群眾路線教育實踐活動，即認真貫徹國家和省的有關規定，嚴格規范辦學行為，對學生實行免試就近入學，學校做到了均衡編班，無重點班、快慢班和教師有償補課和家教等違法違規行為，切實減輕學生課業負擔。同時在學校管理工作中我校做到規章制度完善，管理規范，崗位職責明確。在教學上做到嚴格執行國家和省的課程計劃，開齊課程，開足課時。經過全體教職工的不懈努力，極大地改善學校辦學條件，提升了管理水平，全面實施素質教育，提高了教育質量，為國家和當地培養了大批合格的人才。

2.校園環境：我校通過近幾年的努力，做到了布局合理，區域分明；做到了綠化、美化、凈化；校園文化豐富；圍墻堅固安全、完整。

3.校園安全：我校認真貫徹落實《中小學幼兒園安全管理辦法》，建立健全校園各項安全管理制度和安全應急機制，加強安全宣傳教育培訓，確保了師生人身安全，近幾年來，我校未出現大的安全事故。

4.抓好教師隊伍建設，提高整體素質：①加強政治和業務學習。每周一抓好全體教師政治理論學習，努力創建“師德高尚，愛崗敬業”的教師隊伍。利用教師培訓時間，組織教師學習了新《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、最美教師事跡等有關內容。除集體學習之外教師個人能積極利用課余時間加 強學習，并且人人做到學有筆記、學有體會、學以致用。通過系列學習活動，教師們提高了思想認識，明白了肩負的重擔，在教學工作中投入了更大的熱情；②重視教師外出學習和交流，努力提高全體教師的業務技能。經常開展“聽課、評課”活動，采用“走出去、請進來”的方式，不斷學習新的教育理論，先進的教育方法。多次選派教師外出參加業務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業務學習和交流；③嚴格考勤管理，按規定執行教師請假制度，詳實記載教師的考勤情況，并與績效量化考核掛鉤。

5.加強教學管理，全面推進素質教育：①根據上級教育主管部門的文件精神，嚴格執行通過教師反復討論制定的管理方案，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性；②強化教學過程管理，在備、授、批、考、輔、訪、研等各個教學環節上，狠抓規范，落到實處。教務處進一步完善了教學常規管理制度，進一步抓實了教學流程管理，加強了對教育教學工作的督查指導。

三、存在的問題

1.我校校本部占地面積有限，大量希望到本部就讀的學生難以進入，這限制了學校的發展。

2.因家長外出務工較多，留守兒童多，學生流動性大，我校雖然適齡兒童入學率、就讀率保持在100%，但今后仍然任重道遠。

3.學生養成教育容易反彈。

4.校園周邊環境治理雖然容易反彈。

5.學生安全仍然是個不容忽視的問題。我校雖然非常重視學生安全工作，但安全仍然是每天都不能忽視的問題。

6.根據調查、了解，廣大群眾對義務教育均衡發展的要求越來 越高，對教育教學質量的要求越來越高。時代在發展，學校的發展只有起點，沒有終點。

四、下一步工作打算

1.通過籌建第三小學等辦法，解決校本部占地面積不足及由城鎮化建設帶來的大量學生入學的問題。

2.繼續加強“控輟保學”工作，保證適齡兒童按時就學。特別時時關注留守兒童，做到“一個不能少”；加強對留守兒童的關愛力度，讓全體學生在學校里健康成長。

3.加強養成教育，使學生牢固形成良好的行為習慣。

4.繼續加強與鎮黨委、政府的聯系，加強校園周邊環境治理。5.加大對《義務教育法》、《未成年人保護法》、《貴州省學校學生人身傷害事故預防和處理條例》等法律法規的宣傳的力度，使廣大群眾都來關心、支持我校的教育教學工作，讓學生家長與教師一道來關注、保證學生的安全。

6.進一步加大義務教育宣傳力度。利用標語、校園宣傳欄、以發放宣傳單、召開家長會等形式，向廣大群眾宣傳義務教育均衡發展的好處，讓大家都來支持教育均衡發展。

7.進一步加強內部管理，努力提高教育教學質量。要加強提高教師的業務水平和工作能力，在備課和上課上下工夫，在育人的藝術上下工夫，以豐富的知識、高超的育人藝術把學生吸引到課堂上來，以教師的人格魅力影響、感化學生，使學校不僅是學生成長的學園，而且是他們幸福生活的樂園、家園。在精細化管理上再下功夫，進一步提高教育教學質量，努力提高義務教育均衡發展的水平。

2018年春，為了進一步謀劃學校未來三年的發展，科學引領學 校內涵發展、自主發展、創新發展，切實提高學校的教育教學質量，示范、帶動全鎮小學教育均衡發展、健康發展、可持續發展，李××副校長帶領教師們在認真分析校情的基礎上，堅持科學時效、傳承歷史、實事求是、面向未來的原則，尋找學校發展變革的突破口，使學校的辦學目標更具針對性，使近期目標與遠期發展規劃定位更準確，措施更具體，操作與評估更方便，擬定了《土坪鎮中心小學（校本部）2018－2021三年發展規劃》。

2018年以來，何××同志擔任××鎮中心小學校長，帶領行政班子制訂了《正安縣××鎮中心小學三年發展規劃﹙2018年—2021年﹚》。規劃提出，堅持以“夢想教育”為主題，堅持“放飛夢想，成就精彩人生”的辦學理念，以“求真務實的精神和開創未來的工作思路”爭辦人民滿意教育，以高標準迎接“義務教育基本均衡”國檢。規劃提出，堅持補齊短板、科學發展，走“夢想教育”、“科技文化”的發展之路，努力打造“科技”特色學校。規劃提出，要抓實抓好教師繼續教育，努力辦好家長學校，發揮二者的合力，辦出高水平的鄉鎮教育。規劃提出，要在上級主管部門、地方黨委政府的關心指導下，籌建××鎮第三小學，科學規劃調整村級完小和幼兒園布局，補改建保留的村點小和幼兒園教育教學基礎設施，進一步完善各校的教育教學設施，把每一間學校都辦成精品學校。規劃還提出，學校將多方協調，爭取鎮黨委政府、縣教育局項目資金以及縣黨委政府的大力支持，盡早建成“小班教學”的現代化學校……這個三年發展規劃，給大家展示了一幅宏大、清晰的多姿多彩的藍圖，讓大家看到了土坪教育未來令人期待、絢麗奪目的希望，土坪教育的前途一片光明，土坪教育的明天充滿誘惑！綜上所述，我校將不斷改善辦學條件，不斷完善學校各項管理制度，加大教師培訓力度，提升教師專業化水平，辦好家長學校，努力落實好《正安縣××鎮中心小學三年發展規劃﹙2018年—2021年﹚》，與時俱進，不斷增強學校的育人功能，在實現義務教育初步均衡發展后，扎實推進義務教育優質均衡發展，為辦好人民滿意的教育而努力奮斗！

以上報告，如有不當之處，請批評指正！

××鎮中心小學

2018年11月4日