第一篇：第二期上海市中小學班主任帶頭人工作室情況介紹doc

附件2 第二期上海市中小學班主任帶頭人工作室情況介

紹

【工作室一】蔣雯瓊工作室

1.班主任帶頭人簡介：

蔣雯瓊，女，中共黨員，黃浦區曹光彪小學教師、模范班主任。上海市第三屆“名教師”培養對象、黃浦區德育學科帶頭人。曾獲上海市模范教師、上海市普教系統“十佳”班主任稱號，所輔導的中隊多次被評為市、區紅旗中隊。現任黃浦區德育研究協會副會長，黃浦區小學班主任沙龍主持人，校品社學科及班主任學科中心組組長。獨立主持了區級重點課題《提高小學班主任專業能力的實踐研究》和區級課題《在集體文化活動中提高小學生主動合作能力的實踐研究》，在實踐與研究的過程中積累了豐富的班主任工作經驗，形成了鮮明的班主任工作特色。

2.招生對象：

（1）熱愛教師崗位，喜歡班主任工作，關愛每一個學生。具有較強的教育引導力和班級管理能力。

（2）具備5年及以上班主任工作經歷，45周歲以下，參加過區級及以上班主任培訓的本市各區縣小學一線班主任。

（3）有一定的課題研究能力，主持或參與過區（縣）級及以上教科研課題研究，其成果在市、區縣級及以上刊物上發表，或獲得區（縣）級及以上的獎項。

3.聯系方式 聯系人：蔣雯瓊 電

話：***；63279093（學校總機）地

址：黃浦區長沙路1號 郵

編：200003 傳

真：63279885 e-mail：jwq0828@163.com

【工作室二】周菁工作室

1.班主任帶頭人簡介

周菁，上外附屬大境中學教師、班主任。曾獲上海市教書育人楷模、上海市勞動模范、上海市“十佳”班主任標兵、上海市“金愛心教師”評比一等獎、上海市優秀家庭教育指導者等榮譽稱號。擔任第一屆中小學班主任帶頭人工作室主持人。她的研究重點是主題教育、主題談話課、家校聯系以及德育資源包的開發與運用。

2.招生對象

本工作室面向全市初、高中在職班主任教師，基本條件如下：(1)熱愛班主任工作，具有較強的教育引導和組織管理能力。(2)具有5年以上班主任工作年限，參加過市級班主任培訓，表現出色。

(3)近年來曾參與區（縣）級以上教育科研課題研究，其成果在市、區（縣）級刊物上發表，或獲得區（縣）級及以上的獎項。

3.聯系方式 聯系人：周 菁

電

話：***；53070038轉 地

址：保屯路210號 郵

編：200011 傳

真：53070114 e-mail：zhoujing0715@sina.com

【工作室三】鄭皓亮工作室

1.班主任帶頭人簡介

鄭皓亮，上海市延安中學英語教師、班主任。曾獲上海市優秀班主任稱號、上海市首批班主任實訓基地學員、2011年國培計劃全國骨干班主任研修班班長、首屆長三角班主任基本功大賽高中組二等獎、上海市英語新教材教學展評一等獎、獲長寧區“十佳青年”、“十佳班主任”、“十佳志愿者”等榮譽稱號。所帶班級多次獲得上海市先進班級集體、上海市金愛心集體等稱號。

2.招生對象

全市范圍內對班主任工作充滿熱情，在班主任工作上有相關經驗并具有自身特色，對班主任專業化發展有一定思考和獨特想法，愿意進一步提升班主任專業化能力的初、高中中青年班主任。

3.聯系方式 聯系人：鄭皓亮

電

話：***；62901188轉 地

址：長寧區茅臺路1111號 郵

編：200336 傳

真：62903700 e-mail：sliper1979@vip.163.com

【工作室四】李巖工作室

1.班主任帶頭人簡介 李巖，同濟大學第二附屬中學英語高級教師，上海市第三期“雙名”工程學員，普陀區班主任帶頭人工作室領銜人，普陀區青年班主任協會會長，普陀區班主任中心組成員，中共黨員。曾獲得上海市“優秀班主任”、普陀區“知識性先進女職工”、所帶的班級獲得普陀區“快樂中隊”等稱號。

在18年的班主任工作中，她始終堅持“三位一體”的育人模式。用獨特的眼光觀察社會，善于利用社會教育資源；針對不同學生的品性特征，充分發揮家庭在學生教育中的重要作用；積極探索對學生教育的有效途徑，努力開發學校對學生教育的特有功能，使社會、家庭、學校教育有機統一。曾發表《以課題研究帶動班主任帶頭人工作室建設》、《批評也是愛的表達方式》、《騷擾電話背后的故事》等文章。

2.招生對象

面向全市初中學段在職班主任，基本條件如下：

(1)具備5年或5年以上班主任工作經歷，年齡在40歲以下的在職班主任。參加過市區（縣）級骨干班主任培訓者優先考慮。

(2)愛崗敬業、關愛學生，為人師表，具有較強的教育引導和組織管理能力。

(3)樂于實踐、善于反思，具有參與課題研究經歷。3.聯系方式 聯系人：李巖

電

話：***；62276597 地

址：膠州路1006號 郵

編：200060 傳

真：62668496 e-mail：eliali0328@163.com 【工作室五】李莉工作室 1.班主任帶頭人簡介

李莉，女，虹口區第三中心小學語文和品社學科教師、班主任、目前兼任區班主任研究會小學分會會長。曾榮獲“全國先進工作者”、“全國中小學優秀班主任”、“新中國60年上海百位優秀女教師”、“上海市德育先進工作者”、“上海市優秀家庭教育指導者”等多項榮譽稱號。德育工作的主要特色有：關注每位學生的全面發展，用愛創建溫馨集體，用智慧構建幸福高效的課堂學習環境，用情連起家校教育！主要從小學生良好行為習慣的養成、溫馨向上班集體的建設、整合家校社會教育資源促進學生全面發展等方面研究新時期如何智慧高效開展班主任工作。

2.招生對象

小學高級職稱，具備5年及以上班主任工作經歷，45周歲以下，在編在崗班主任，參加過市、區、縣級班主任培訓班培訓，表現出色。近年來，特別是近3—5年來，曾參加過區（縣）及以上教科研課題研究，其成果在市、區級及以上刊物上發表，或獲得區級及以上榮譽稱號。中學高級教師優先考慮。

3.聯系方式 聯系人：李莉

電

話：***；56660766 地

址：山陰路103號 郵

編：200081 傳

真：56662993 e-mail：lili322322@163.com

【工作室六】王律言工作室

1.班主任帶頭人簡介 王律言，女，中共黨員。楊浦區控江二村小學班主任、德育教導，中學高級教師。上海市首批“班主任帶頭人工作室”主持人，市首批“名教師”培養對象、楊浦區品德與社會學科帶頭人。曾獲“全國優秀教師”、“ 上海市普教系統‘十佳’班主任標兵”、上海市中青年教師教學比賽一等獎、上海市品德與社會學科優質課教學比賽一等獎等稱號，撰寫的論文多次獲得市、區論文評比一、二、三等獎，所輔導的中隊被評為“少先隊全國特色中隊”，多個中隊榮獲上海市雛鷹中隊。班主任工作主要特色：注重研究學生實際, 關注學生的習慣，關注學生的興趣特長，努力為每個孩子尋找成長的轉機；不斷尋找班級管理的生命力和生長點, 重視將班風建設與學生個性化培養相融，班主任工作成績突出。教學工作特色：善于將品德與社會課教材的教學要點與學生的心理特點以及社會的熱點相結合，在解決問題中落實德育，求得實效。從教至今，先后參與了創造教育、探究型教育、感恩教育等課題研究。

2.招生對象

(1)本市各區縣具備5年及以上班主任工作年限，年齡在45周歲以下，愛崗敬業，作風正派，熱愛學生，為人師表，具有較強的教育引導和組織管理能力的小學優秀班主任。

(2)積極參與區（縣）級及以上教科研課題研究，其成果在市、區縣級及以上刊物上發表，或獲得區（縣）級及以上的獎項的，具有一定教科研水平的小學一線班主任。

3.聯系方式 聯系人：王律言

電

話：***；65728500 地

址：楊浦區雙陽路650號 郵

編：200093 傳

真：65728227 e-mail：bzrgzs2011@163.com

【工作室七】瞿平工作室

1.班主任帶頭人簡介

瞿平，華東師大二附中首席班主任、語文高級教師、中共黨員。1990年畢業于上海市華東師范大學中文系漢語語言文學專業。現任華東師大二附中學生發展中心主任。

瞿老師有多年的學校德育工作經驗，在班主任工作中，能積極探索班級整體培養的教育模式，善于發掘學生潛能，形成了宏觀引領與微觀點撥相結合的工作風格。同時，她一直堅持以專業的精神和科研的態度對待工作。有多年承擔市區級課題經驗，上屆她的班主任工作室課題“當前背景下班主任專業化發展內涵研究”，已經取得了初步成果，在新一屆工作室中將繼續深入。

2.招生對象

現任上海市高中班主任，其中浦東新區5人，其他區縣5人。

3.聯系方式 聯系人：瞿平

電

話：***；50801890*2188；50804919 地

址：晨暉路555號 郵

編：201203 傳

真：50804919 e-mail：quping@hsefz.com

【工作室八】陸敏工作室 1.班主任帶頭人簡介

陸敏，女，德育高級教師，閔行區華坪小學教師，華東師范大學兼職研究員。曾獲市園丁獎、市優秀班主任、“長三角”班主任基本功比賽二等獎等。關注學生發展，先后進行“基于學生成長需求主題教育”、“開發適時發展的班級教育資源”等研究，所帶班級多次獲得市、區先進集體，多篇文章在各類刊物上發表。

2.招生對象

(1)獲得過區縣優秀班主任稱號或具有發展潛力的青年教師，年齡在40周歲以下，從事班主任工作5年以上。

(2)具有健康開放的心態和團隊協作精神。

(3)具有一定的理論素養和科研能力，在學生發展、班級建設方面有思考和探索，有較強的口頭表達和文字能力。

3.聯系方式 聯系人：陸敏

電

話：*** 地

址：華坪路49號 郵

編：200240 傳

真：54714378 e-mail：***@139.com

【工作室九】洪耀偉工作室

1.班主任帶頭人簡介

洪耀偉，男，中共黨員，中學高級教師，二級心理咨詢師，閔行區班主任研究中心組成員，閔行區浦江一中教師。曾獲2012年首屆長三角地區班主任基本功大賽“一等獎”、上海市優秀班主任、上海市優秀家庭教育指導者、閔行區十佳金獎班主任、閔行區“五一”勞動獎章等榮譽。

2.招生對象

各區縣骨干班主任，年齡在45周歲以下。

(1)具備5年及以上班主任工作經歷，所帶班級獲得過市區優秀班集體、個人獲得過區縣優秀班主任稱號。

(2)愛崗敬業，師德高尚，具有較強的團隊協作意識。(3)在初中生養成教育方面有一定的實踐研究。具有較強的科研能力，曾參與區級及以上課題研究或論文評選并獲獎。

3.聯系方式 聯系人：洪耀偉 電

話：*** 地

址：閔行區江園路489號 郵

編：201112 傳

真：34302816 e-mail：1115975886@qq.com

【工作室十】丁馨工作室

1.班主任帶頭人簡介：

丁馨，上海市嘉定區第二中學教師、班主任、德育處主任。曾獲上海市“十佳”班主任、上海市模范教師、上海市優秀班主任、上海市班主任基本功大賽一等獎、嘉定區名師工作室主持人等榮譽稱號。

2.招生對象

思想：熱愛教育事業，在建班育人中樂于奉獻、勇于探究。業務：具備5年及以上班主任工作年限；參加過市級骨干班主任培訓；近年來，曾參與區（縣）級及以上教科研課題研究，其成果在市、區縣級及以上刊物上發表，或獲得區（縣）級及以上的獎項的在職班主任；特別優秀的年輕班主任可適當放寬條件。

人數：10-15名 3.聯系方式 聯系人：丁馨

電

話：***；59170812 地

址：嘉定區南翔鎮德華路388號 郵

編：201802 傳

真：59121146 e-mail：yhxfen@sina.com

【工作室十一】王衛明工作室

1.班主任帶頭人簡介

王衛明，男，松江區倉橋學校初中語文教師，中學德育高級教師，上海市學校中級心理咨詢師，第一期上海市班主任工作室帶頭人，上海市教育系統十佳班主任標兵，松江區德育首席教師，松江區班主任教育研究兼職科研員。在25年的班主任工作中，完整地經歷了九年義務教育階段。班主任工作特色是“以心育人”和“以研促教”，即從學生成長需求出發，關注學生的心理健康，研究班主任工作的改進。

2.招生對象

具有中級職稱的九年一貫制學校班主任 3.聯系方式 聯系人：王衛明

電

話：***；67815410(工作室)；67815405（政教處）

地

址：松江區倉匯路368號 郵

編：201600 傳

真：67815266 e-mail：sjwwm@163.com

【工作室十二】黃虹工作室

1.班主任帶頭人簡介：

黃虹，上海信息技術學校化工系高級講師，化學分析高級技師，中共黨員,主要任教《工業分析與檢驗》專業課程。曾獲2012年上海市“教書育人楷模”稱號，上海市第五屆教師教學法評比個人一等獎、全國第二屆信息化教學大賽二等獎，上海市“中等職業學校學生心目中的好班主任”稱號，所帶班級獲得上海市 “先進班集體”稱號；創設的“多媒介體驗”教學方法，出版在《職業教育教學方法研究與實踐》（化學工業出版社）一書中。多次執筆參與上海市級以上課題，在《中國職業技術教育》、《化工職業技術教育》雜志上發表多篇論文。

2.招生對象：五年以上班主任工作經歷，中級職稱以上，獲得過區縣以上各種榮譽的全市中職校的在職班主任。

3.聯系方式 聯系人：黃虹

電

話：*** 地

址：普陀區真南路1008號 郵

編：200331 傳

真：62844662 e-mail：huangh@shitac.net

【工作室十三】馬烈工作室

1.班主任帶頭人簡介：

馬烈，上海市現代職業技術學校中學一級教師，多媒體高級制作員。曾獲“上海市中等職業學校學生心目中的好班主任”稱號；所帶班級獲得上海市“先進班集體”稱號；2011年成為黃虹班主任工作室首批優秀學員，其中參與上海市教育委員會2011年度課題“上海市中職班主任培訓大綱”研究，并執筆其中“校本班主任培訓大綱”部分；在《走向專業化——中職班主任工作實踐》一書中發表名為《中職德育的落腳點究竟在哪里》的德育論文；在上海市星光計劃“計算機文字處理”項目獲得一等獎指導教師稱號。

2.招生對象

(1)本市中職校或長寧區中小學在崗在編教師。

(2)愛崗敬業，為人師表，思路開拓、教學業務扎實、具有較強的教育引導和組織管理能力。

(3)具備5年以上（含5年）班主任工作經歷，中級以上職稱（含中級），目前還繼續擔任班主任工作。

(4)年齡在45周歲以下。參加過市、區級骨干班主任培訓班培訓，表現出色。

(5)在班主任工作期間，所帶班級曾獲得區級以上（含區級）“先進班集體”稱號或個人獲得區級以上（含區級）榮譽稱號。

(6)在班主任工作期間，德育論文曾在區級以上（含區級）層面發表或交流，或具有一定科研能力或曾在市級班主任基本功大賽中獲得獎項。

3.聯系方式 聯系人：馬烈 電

話：***；62523188；62122428*8303 地

址：長寧區華陽路112號 郵

編：200042 傳

真：62524044 e-mail：xdzxml@163.com

第二篇：專業帶頭人介紹

主講人基本情況介紹

尊敬的各位領導、評委和老師們，大家下午好：

常言道，讀好大學，不如選讀一個好專業，什么是好專業？好專業就是好找工作的專業，好掙錢的專業，掙錢多的專業。我們建筑工程系目前開設的工程造價、建筑工程技術和水利水電建筑工程專業，就是好專業。下面有請我系工程造價專業帶頭人，全國注冊造價工程師、全國注冊監理工程師、全國注冊咨詢工程師、四川省評標專家鄧太平老師帶領他的專業團隊介紹工程造價專業在人才培養、專業建設和課程設置等方面情況進行匯報。

第三篇：上海市中小學

積極探索信息技術與美術學科教學的整合松江區教師進修學院范亦錚

（2001年5月）

全國中小學信息技術教育工作會議指出：要努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段，并把信息技術教育融合在其他學科的學習中。各地要積極創造條件，逐步實現多媒體教學進入每一間教室，積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合。

我們為什么選擇美術學科的整合研究呢？一般來說，整合研究要有一些前提條件，之一是教師隊伍，之二是電腦多媒體技術的應用，而我們選擇美術學科先走一步，還在于有第三個條件：松江區有一個美術資料庫的網站。

近年來我區在以下四個方面進行探索和研究：

（一）建立美術資料數據庫，指導教師“上網進庫”，運用信息技術為教學服務。

1996年底根據市教委信息中心的分工，松江區承擔了中小學美術數據庫的建設，作為上海市教學數據庫中的一個學科科目。

我們按照“以用戶的需求為第一的原則”、“資料收集的系統性、完整性原則”、“資料收集的針對性、超前性的原則”對廣泛收集的美術資料進行了嚴格的篩選甄別。資料庫建設從一開始就按為教育決策服務、為教育科研服務、為教育改革和發展服務的要求，盡力做到為教師教學備課的需要、學習進修的需要、科學研究的需要的不同需要層次服務。

從97年8月開始，我們圍繞著中小學美術教育教學選擇內容輸入資料庫，我們的選材標準是：中小學美術教育是從啟蒙教育開始的，那么我們的資料選擇也應當從啟蒙教育開始到基本技能技巧、中外美術通史為止的這一范圍作為主體，以適合教師教學內容，指導教學為主。同時兼顧當代美術的新進展介紹一些超出上述范圍的內容，盡力做到既有穩定的主干內容又能指出發展前景。

為了適應素質教育要求，我們的資料庫圍繞著培養目標進行設計和選材，努力使資料反映出中小學階段，學生必須養成和具有的藝術感情、藝術思想、藝

1術技巧、藝術發展的歷史的全貌。

到目前為止，美術資料數據庫內已有文字資料約600萬字，圖片資料近15000幅，共有近500MB容量的數字資料。建庫以來共有45000余人次上網進庫瀏覽。

資料庫的建設為我們進行美術學科教學整合研究創造了條件。在松江教育信息網開通后，我們積極指導全區美術教師，學會“上網”（上區教育信息網，上INTERNET網），“進庫”（進美術學科數據庫，進其他美術資料庫），通過教學研究活動，在實踐中提高美術教師應用美術教學資料庫的能力，激發應用美術教學資料庫進行教學的興趣。松江二中、實驗小學等學校的美術教師帶頭進行了積極的探索，許多教師嘗試利用網上資源，特別是我區自己建設的美術教學資源庫的信息，作為自己繼續教育的內容，作為教師備課的材料，作為課堂教學的輔助，開始走上了利用網上資源進行教學的道路。

（二）認真做好教師培訓工作，提高美術教師運用計算機的能力與水平。

為了深化美術教學改革，探索美術教學的新路，我們必須建設一支有創新思想、能駕馭以計算機網絡技術為主的現代教育技術，為教學服務的人材隊伍，在探索信息技術與美術學科教學整合的過程中，我們十分重視做好教師的培訓工作。因為這是一項重要的基本建設工作。在隊伍建設方面，除了面上的全員培訓外，我們對美術教師組織了一些有針對性的培訓。整個培訓過程我們大體分成這樣三個階段：

第一階段：應用美術教學資料庫的專題培訓

這期間我們對美術教師進行了專題培訓，主要包括：《美術資料數據庫的框架介紹》、《計算機網絡基礎和多媒體軟件應用》等課程。通過培訓使廣大美術教師初步掌握計算機的基本操作和網上瀏覽的基本方法，為教師在教學中運用信息技術打下基礎。

第二階段：應用“Intel未來教育”模式組織培訓

在教師掌握一定的信息技術后，我們組織教師學習如何在現代信息環境中開展基于項目的開放式的教學、自主性的探索、民主性的討論、過程性的訓練、目標式的管理等先進的教學思想和方法，促進教師實現從“傳授知識”到“指導學習”這一根本性的轉變。松江區在組織“Intel未來教學培訓”時，給美術教師優先培訓的機會，使美術教師先行掌握“Intel未來教學”的思想與方法。

美術教師在“Intel未來教育”課程的培訓中，針對自己教學任務中的某個內容或一個階段的美術活動，利用計算機網絡技術進行信息化教學設計，立足于學生的自主學習與能力培養來設計教學過程，指導學生圍繞一個美術活動主題，利用現代教育信息技術積極主動地投身于探究活動，收集相關的資料，創建多媒體演講稿，創建學生網站。這種探究型的學習模式對培養學生的實踐能力和創新意識的作用是相當顯著的，這種培訓本身就是整合型的。這階段的培訓有效地把現代美術教學思想和現代信息技術結合起來，為學科整合的研究創造了條件。參加了“Intel未來教學”的培訓，許多教師開始償試指導學生運用信息技術自主地探索、民主地討論，開始進行以學生自主學習為主的教學模式的探索，沖擊了傳統的以教師教為主的教學模式。教師在培訓中結合自己的教學工作設計出一批比較好的“單元計劃”，如：《我的牙齒》《動物造型》《工藝美術》《讓我們走近畫家》《海報設計》等。

第三階段：學科教學整合應用培訓

主要針對一批有比較豐富教育技術和教學經驗的美術中心組成員，進行信息技術與美術教學整合實際應用研究性的培訓。

通過教研活動、教學評比、教學課件展示、論文交流等方式，對美術學科在運用現代信息技術方面、對美術二期課改精神的理解方面，進行探索與研究。這種培訓的方法是，通過實踐進行培訓，掌握現代教育技術發展的最新動態，探索信息技術在美術教學中的應用，運用信息技術改變教學模式的實驗，現代教育技術與美術學科整合的研究等，通過培訓使之成為美術學科運用現代教育技術的帶頭人，成為學科整合研究的探索者。

（三）拓展教學研究活動的范圍，積極探索美術學科整合的方法與模式

如何進行“整合”這是我們目前正在進行探索和研究的工作。這里通過若干個案例來說明我們松江區的美術教師在“整合”上做了些什么工作。

案例一：松江實驗小學謝潔民老師在《小企鵝》一課的教學中運用FLASH電腦軟件制作了一個課件來引入教學。課一開始隨著美妙的音樂在屏幕上出現了南極洲美麗的冰雪景色，畫面中一條冰河流過。突然，三個冰球從冰山上滑落下來，隨著三聲清脆的爆裂，冰球里搖搖擺擺走出三只可愛的小企鵝。后面又用AUTHORWARE軟件把許多小企鵝放在一幅圖畫中，讓學生運用“聚散”、“上下”、“前后”等構圖知識拉動鼠標組成各種形式的構圖，有的是一群小企鵝排成隊，有的是小企鵝們三三兩兩地在作游戲，然后讓學生評畫。

案例二：松江六中的石俊老師運用多媒體與國畫相結合的方法進行了一定的教學實踐。例如，在教學開始時先播放一組中國花鳥畫，請學生回答這些畫屬于國畫中的什么題材，采用的是什么技法，引出課題然后過渡到教學重點，即用筆、用墨的技法上。在課上還對學生的習作《蘿卜》進行點評。整堂課對中國畫的一些要點進行了形象的講解。

案例三：松江民樂學校的周芳老師在《土瓷罐》一課的教學中。課前先通過上網下載收集了大量的資料，加以整理，讓學生在課上欣賞各種古今中外的花瓶、瓷罐，以此為切入點，將古代花瓶到現代具有裝飾味的花瓶造型、功能、色彩、材料乃至設計風格等方面的嬗變淋漓盡致地展現在學生的眼前，一下子將學生的注意力牢牢吸引住。教學中為了幫助學生掌握制作土瓷罐所需要的一系列技法，還將課件反復播放，直到學生學會。整個過程不僅一目了然，而且操作簡便。

案例四：李塔匯學校的俞紀春老師在教《動物的造型》一課時，利用網上資源制作了有關的網頁，按動物生活的空間，分為空中、地上、水中三部分，按表現形式分為中國畫、素描、攝影、雕塑、農民畫、剪紙等形式，讓學生瀏覽學習。

案例五：松江一中的語文教師周菊妹經常利用美術的多媒體材料讓學生開拓寫作的思路。她讓學生欣賞了唐詩《江雪》的多媒體課件后，啟發學生就釣魚者的形象進行文字的創作，這是美術、多媒體技術與語文的作文教學進行整合的一個例子。她在進行研究性課程《古都洛陽》的教學中，將整課內容分解成六個專題，要求學生在網上搜集素材以畫配文做成多媒體課件，這又是美術與語文教學的一個整合的實例。

類似的例子還可以舉很多，從這眾多的個案中我們體會到：信息技術教育與美術學科教學的整合是一種創造性的教學和研究的過程，是把信息技術和美術學科有機結合起來，在美術教學中自然有效的運用信息技術，在美術教學中讓學生學習掌握信息技術。

具體可概括為這樣四條：第一，把美術和信息技術同時作為學生學習的任務，在美術教學中指導學生學習網上瀏覽，下載圖片、電腦繪畫等基本技能，學習掌握一些專用的電腦軟件。第二，把信息技術作為美術學習的平臺和資料的不源，為學生創設符合認知規律和適合年齡特征的學習環境，為學生提供大量美術欣賞資料和優秀的繪畫技巧示范。第三，把信息技術作為教師教學工具，通過使用CAI，傳授知識，技能，培養學生學習美術的興趣，提高美術教學的質量和效益。第四，運用信息技術幫助教師備課和管理。教師可以運用信息技術進行情報檢索，文字處理，資源管理等。提高教學準備工作和日常工作的質量。

（四）探索基于資源的學科整合教學計劃

信息時代教育最終必須落實到學生的主動學習上，因此，教會學生獲取和加工信息的能力，給學生創造最有利的信息環境，這是學生學習與發展的主要途徑，也是教師教學工作的主要任務。

教學手段與教學方法的改變，并沒有真正改變學生的學習方式，一些計算

機輔助教學的公開課，只是在課堂上增加了海量的課堂信息，出現了一些制作精良的課件。但是學生的參與程度、學生的主動地位并沒有發生根本的變化。學生主動學習要求學生由外部刺激的被動接受者和知識的灌輸對象轉變為信息加工的主體、知識意義的主動建構者，而教師則由知識的傳授者、灌輸者轉變為學生主動建構意義的幫助者、促進者。

基于以上的思考，我們認為學科教學的整合應把重點放在建設學生學習型資料庫的建設上，根據教學目標的規定和學生學習的需要，運用信息技術為學生提供學習資料，并指導學生學會獲取和加工各種信息的能力。

隨著“Intel未來教學”跟蹤培訓的逐步深入，隨著校園網應用功能的逐步增強，我區一些美術教師在學科教學整合研究和實踐中越來越注重網絡學習型資源的建設和應用，越來越注重學生在學習過程中的自主探索。松江一中、實驗小學等學校的老師在教學中，讓學生自己從網上、從圖書館搜索資料，分組制作課堂單元計劃的小網站，制作小組的網頁或網站，有的還定義或注冊了自己的“用戶名”“筆名”，歡迎同學和教師參與討論和交流。這樣的學科教學內容豐富、詳實，學生自主參與、講解，教師提練、歸納，深受學生的喜愛。

目前我們還在嘗試和探索形成系列化教學計劃，以使基于資源的學科教學單元計劃組合成章節，形成學科的教學計劃，進入課程。

總之，信息技術為我們的教育教學工作開辟了一個新的天地，這個新天地正等著我們去研究、去開發。

第四篇：上海市重點中學介紹

勸思教育

思維改變生活

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上海重點初中排名

【黃浦區】 格致初級中學

【教學特色】素質教育：管樂隊、射擊隊等團體在市、區比賽中屢屢獲獎，OM隊、女排隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊日趨成熟。學校系市素質教育實驗學校、市第二期課程教材改革基地學校、市學業管理與評價研究所基地學校。電話：63584646地址：長沙路35號

市十中學 【教學特色】上海市第十中學是一所有近百年歷史的公辦普通完全中學，中學英語特級教師魏孟勛為現任校長，有一支優秀的師資隊伍，特級教師和高級教師約占30％。教學質量在社會享有良好的聲譽，以全面發展、文理協調、理科見長為辦學特色。電話：63770024地址：永寧街25號

光明初級中學

【教學特色】學校是上海市法語教學特色學校、射擊項目特色學校。法語教學被納入到中法兩國教育合作項目；世界杯與奧運會冠軍陶璐娜就是其中杰出的代表。此外還有銅管樂、口琴、舞蹈、茶藝。電話：63284691地址:三牌樓路58號

尚文中學

【教學特色】1985年起以“第二課堂”教學蜚聲全市乃至全國。學校連續三次被評為“上海市加強初中先進集體”。共有48名教師獲市以上先進稱號。學校先后被評為市文明單位、素質教育實驗學校、科技教育特色學校、體育工作先進單位。電話:63326020地址:花衣街12號

大同初中

【教學特色】學校先后被評為市素質教育實驗校、市科技教育特色學校、全國青少年科普創新示范學校，同時被指定為市科技教育研究所實驗基地、市學習潛能開發研究所實驗學校、市口琴音樂教育基地。學校還是上海航宇科普中心、市造船工程學會共創科技教育特色學校的科技教育基地。電話:63160791地址:瞿溪路202號

民辦明珠中學 【教學特色】是上海市首批創辦的五所民辦中學之一。格致中學的公共資源等與明珠中學資源共享。學校在市一級與區一級的數、理、化比賽中取得了優秀的成績，近四年來在市、區各級各類競賽中有900人次獲獎。電話:63223550地址:云南中路35號

民辦立達中學

【教學特色】學校設有環保、插花等20余門興趣活動課；數、英、化、物、機器人等科技領域及足球、交響樂、民樂等文體領域均獲重大榮譽。歷屆初中畢業生參加市中等學校考試，成績連續三年列全區第一。市重點錄取率穩定在65%，區重點以上學校錄取率穩定在85%左右。電話:63137445地址:車站支路90號

【盧灣區】 向明初中

課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

1、東方路1369號海富花園

2、張楊路1811號中星海上景庭。咨詢電話：02138722086或*** 勸思教育

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【教學特色】進行“中心城區智優兒童創造實驗能力培養”的試驗，使學生在計算機、數學、英語和科技等學科的學習上領先一步。對有突出成績的學生給予獎學金，予以表彰。電話:62589977地址:巨鹿路334號

盧灣中學 【教學特色】學校是盧灣區科技特色學校，主要科技項目是航天航空模型和智能機器人及創造發明等。航模隊曾在世界航模錦標賽奪團體冠軍。盧灣中學又是以女子排球和田徑為主的體育特色傳統學校。歷年初三畢業生中保持近60%的學生升入市、區重點高中及普通高中。電話:63019559地址:斜土路827號

民辦永昌學校

【教學特色】獨特的文化氛圍，使學校具有得天獨厚的人文優勢。科技:“頭腦OM”、電腦機器人和創新發明，是學校科技特色的三大支柱。作為全國外國語實驗基地，學校與加拿大弗雷澤學院進行合作。電話:64454778地址:紹興路5號甲

興業中學 【教學特色】興業中學是市行為規范示范校，在盧灣區以辦學水平高和教育質量好而享有較高的聲譽。該特色班還增設第二外語法語作為必修課。特色班學生免收入學費、贊助費等。電話:53065308地址:建國東路518號

【靜安區】

靜安教育學院附屬學校

【教學特色】九年一貫制學校。是教育學院課程與教學改革基地，在牛津英語教學、語文拓展讀物與討論式教學、數學和計算機教學上取得顯著成績。市課程與教學改革的實驗基地，市文明單位、市行為規范示范校、市藝術特色學校、市首批加強英語教育實驗學校、市普教德育先進集體。電話:62766849地址:海防路374號

育才初中

【教學特色】曾先后榮獲市行為規范銅牌校、市創造教育先進實驗校、市素質教育實驗校、市學習型家庭推進實驗基地，2005年又被推薦為市文明單位，一批優秀學生在數學、英語、計算機等學科競賽中獲獎，以信息技術為基礎的現代化網絡學習和管理平臺已形成規模。電話:62582660地址:山海關路445號

市西初中

【教學特色】各年級有專項的社會實踐活動；小記者團、文學社、學生廣播臺、校管弦樂隊、京劇鑼鼓隊、腰鼓隊等學生社團豐富。大力推進“探究性學習”，；進行“雙語”教學；通過“討論式”教學的研究，提高學生的文學素養；加強計算機學科教學的改革實踐。電話:62300044地址:余姚路818號

上外靜安外國語中學

【教學特色】是靜安區政府與上海外國語大學強強聯手的教育合作項目，民辦學校。英語教課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

1、東方路1369號海富花園

2、張楊路1811號中星海上景庭。咨詢電話：02138722086或*** 勸思教育

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學小班化，整堂課用全英語自教自學，校本英語活動系列化，有雙語升旗儀式、英語舞臺、英語迎新義賣、“歡迎來上海”、英語夏、冬令營等。語文學科推廣“討論式”教學，還學生自主學習的空間。近三年來，學生在各項學科測試及各類競賽中位于全區前茅。電話:62533232地址:北京西路653號

【徐匯區】

位育初中 【教學特色】學校系聯合國教科文俱樂部學校之一。學校在教學質量持續穩定地處于領先地位的同時，開設了天文、攝影、科普英語、刊物采編、衛生常識、機器人與發明創造、夏威夷吉他演奏、網頁制作、排球、橋牌等20多個種類的校本課程。電話:64377912地址:復興中路1261號

世界外國語中學 【教學特色】世界外國語中學是一所具有外語和計算機教學特色的公立轉制學校。學校自編英語教學大綱，引進國外教材，采用小班化教學。學校還被評為市首批雙語教學實驗校；開設德、日、法第二外語。學校與英、美、澳等學校建立了校際聯系。計算機教學也是學校的辦學特色之一。電話:54190078地址:浦北路380號

西南位育中學

【教學特色】學校已形成融合“雙本教學、雙語教學、雙外語教學”的外語教學特色。以小班化教學強化口語訓練，把統一教材與美國SBS教材進行整合與匹配。開設第二外語（法語、日語、德語）選修。電話:64855992（西校區）、64160931（東校區）地址:宜山路671號（西校區）、小木橋路500號（東校區）

市二初中

【教學特色】全校英語、數學兩門學科實行“走班制”分層教學。學校有8個項目被區教育局確定為特色項目。機器人、車模、舞蹈、民樂、影視、美術、武術、網球、合唱團等百花齊放。學校先后被評為市素質教育實驗校、市教育科學研究基地、市“十五”家庭教育指導基地。電話:64743458地址:嘉善路177號

民辦華育中學

【教學特色】被上海中學確定為上海中學初中教學基地。一是“全納教育”特色，“欲成才，先成人”；二是“在全面發展基礎上凸現個性張揚”；三是注重高品位的文化。每年暑假，學校組織師生自費赴澳參加夏令營活動。電話:54350909地址:羅秀路99號

【虹口區】

民辦新華初級中學

【教學特色】學校提倡主流教育，重在學生良好的學習習慣和生活習慣的養成教育。進行分層分類教學，抓兩頭促中間。學校前四屆初三畢業生均以80%左右的比例被市、區重點高中錄取，有近500人次的學生在全國、市各類競賽中獲獎。電話:63648505地址:新廣路296號

課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

1、東方路1369號海富花園

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復興初中

【教學特色】學校實施數學“課內分層”教學，絕大多數畢業生進入市重點高中學習。學校開設豐富多彩、門類眾多的拓展性課程。校舞蹈團在市“金孔雀”比賽中獲得4個一等獎；校男女排球隊多年來一直在市“育苗”杯比賽中名列前茅。電話:56665026地址:四川北路2066號

北郊學校

【教學特色】以“為每個孩子創造美好未來”為辦學理念。學校一至四年級實行小班化教學，每班學生人數在28人左右；五至六年級每班學生人數在40人左右；八至九年級每班學生人數在45人左右。學校設立人民助學金，為家庭困難的學生完成正常學業提供幫助。電話:65227458地址:大連西路205號

上外附屬外國語學校 【教學特色】全國主要大城市第一批建立的七所外國語學校之一，是具有外語專業性質的全日制寄宿學校。國家教育部撥款，屬上海市教委和上海外國語大學雙重領導的市重點中學。學校采用國外先進教材，外語以小班形式上課，并聘請外籍專家和配備先進的電化教學設備。學校開設第二外語和外語選修課，以增強適應國際交往的知識、技能訓練。每年都有國外的校際交流。電話:65423105地址:中山北一路295號

【楊浦區】

民辦交大-飛達學校

【教學特色】從預備年級開始，在教師耐心的引導下，學生逐步養成自己管理自己、自己鍛煉自己的習慣，在集體生活的環境中健康成長。教學設施齊全，擁有各種實驗室及閱覽室、大操場等，并有學生宿舍大樓一幢。電話:65910968地址:青石路6號

控江初中

【教學特色】與重點高中———控江中學合作辦學，實現與名校共同發展的辦學特色。學校的信息技術與課程整合的教學工作別具特色。近三年來已有146人次的學生獲獎，其中榮獲國家級獎項的18人次、市級獎項的39人次、區級獎項的79人次。電話:55236818校址:永吉路118號

復旦二附中

【教學特色】學校采取“先放開后收攏”的策略，對初中四年作一總體規劃:預備年級第一學期認真地抓嚴謹學風的培養；第二學期開始放手發展興趣；到初三后階段迎接升學考。其次，在數學英語兩門課對初二以上學生實施分層教學。中考區重點高中以上的錄取率始終保持在80%左右，其中市重點高中的錄取率在50%以上。電話:65643392校址:政修路215號

民辦存志中學

【教學特色】民辦存志中學系市示范校、市重點高中控江中學主辦的全日制初級中學。學校創辦歷史不長，已取得市行為規范示范校、區文明單位等多項榮譽稱號。學校貫徹市二期課改的精神，規定學科課時數的下線，分年級開設系列選修課程達20多門，每周還騰出兩節課讓所有學生參加各種社團活動。電話:65036236地址:許昌路1474號

課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

1、東方路1369號海富花園

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民辦蘭生復旦中學

【教學特色】是一所跨區、縣招生的完全中學。到目前為止，初中畢業生和首屆高中畢業生在中考和高考中都取得了很好的成績。學校開辦以來，鼓勵學生積極參加國際、國內的各類競賽，獲得區級以上等第獎的人數超過400人次。電話:65118204地址:新世界路8號

【閘北區】

彭浦初中

【教學特色】把以器樂為主的藝術教育作為學校特色，成立了校藝術團（下設管樂隊、舞蹈隊等）,曾獲得區藝術教育特色學校稱號，在區里享有一定知名度。取得了市德育先進集體、市行為規范示范校、區素質教育實驗性示范性學校等。電話:56911112地址:彭浦新村150號

風華初中

【教學特色】語文學科“大量閱讀、以讀引寫、以寫促讀、讀寫互動、和諧發展”的教育特色已初顯。“自主、探索、合作”的外語教學模式的探索與實踐大大提高了外語教學質量。被命名為科技教育試驗基地以及市課程改革試驗基地等。電話:56654558地址:共和新路2800號

民辦揚波中學

【教學特色】是上海市改革開放時期創建的第一所私立高級中學。學校設立“談家楨院士獎學金”，強調基礎知識教學，重視思維訓練教學和英語口語教學。電話:56629586地址:中華新路459弄10號

民辦青云中學

【教學特色】以英語教育為特色，實施牛津教材的試點工作，開展“雙語教學”試點。

六、七年級開設日語。另以計算機教育為特色，在4年內完成計算機網絡初級、編程初級的學習。各屆畢業班在區、市統考中，均保持全區領先地位。電話:56629204地址:寶昌路841號

市北初中

【教學特色】市二期課改基地、市二線運動隊、市科技特色學校、市素質試驗校等。以數學、外語為試點，學生可以根據自己的學習水平找到最適合自己的學習班級。在全國、全市初中數學競賽中學校多次獲得團體第一。電話:56904488地址:西藏北路803號

【普陀區】

民辦進華中學

【教學特色】數學競賽成果均居上海市前列；外語教學是該校的辦學特色之二；陶藝教學是該校辦學特色之三；綜合能力培養是該校辦學特色之四。近年來該校中考升學率達100%，升入市、區重點高中人數達80%～90%。電話:66098889地址:富平路657弄91號

民辦新黃浦實驗學校

【教學特色】九年一貫制學校，可接收外籍學生就讀。為市素質教育實驗學校、市雙語教學實驗學校、市二期課改研究基地。作為首批上海市雙語教學實驗學校，擁有市優秀雙語師資，課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

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并已在音樂、美術等學科進行多年的雙語教學。電話:66610477地址:交通西路95號

曹楊二中附校

【教學特色】公立九年一貫制學校，獲市行為規范示范校、普陀區先進集體等稱號，學校成為發展性教師評價實驗基地、學生綜合素質評價實驗基地。該校獨立承擔了教育部“十五”國家重點課題《網絡教學與傳統教學的優勢互補》的子課題研究。電話:62856638地址:梅川路10號

晉元高中附校

【教學特色】教學工作中采用層次教育，保優、促中、補差。學校注重校園文化建設，有主題活動、社會實踐、心理疏導、科普影視等，還開設了計算機、民樂、JA金融等校本特色課程。電話:66092830地址:真金路512號

江寧學校

【教學特色】九年一貫制學校。學校注重國際交流。曾連續10年5屆榮獲市文明單位稱號，連續3次被評為市教育科研先進單位，曾獲全國健康教育與健康促進學校、市行為規范示范學校等市級以上榮譽稱號20多項。電話:62661906地址:西康路1518弄1號

【長寧區】

市三女中附校

【教學特色】學校把藝術教育作為素質教育的一部分。作為上海市學生藝術團的昆曲隊，在各種演出、比賽活動中多次獲獎。幾年來，該校已有多位同學考進上海市戲曲學校。寫字教育是該校的另一大特色。上海市書法家協會創辦的剛泰書法業余學校也設在該校。電話:62522886地址:安化路222號

天山初中

【教學特色】2001年作為世界衛生組織（WHO）健康促進教育實驗基地。1996年至今射擊運動是該校的傳統特色項目，在市級比賽榮獲團體獎項16項，個人獎項23人次，幾年來為國家隊、市隊輸送了多名優秀運動員。藝術特色以管弦樂為主，曾在市區比賽中獲得驕人成績。同樣，航模、車模也是該校的傳統特色項目。電話:62333458地址:天中路155號

第三女子初級中學

【教學特色】該校在必修課中開設了預備年級生物雙語、初一年級物理雙語、初二年級化學雙語；在拓展型選修課中開設了《小公民》、《禮儀 ABC》、《世博情懷》等雙語專題。女子教育:遵循初中女孩成長的需要，學校開設了相當一部分以女子教育為特色的選修課程。學校在三年發展規劃中提出了“IACE女孩”，與美國舊金山中美國際學校結成姐妹學校。電話:62526860地址:江蘇路155號

西延安中學

【教學特色】學校先后被評為市、區中學生行為規范示范校、市花園單位、區雙語實驗學校等。學校在注重教育教學的同時更提倡學生的個性化發展，特別是船模、空模、車模、測向、射擊、書畫和攝影逐漸形成了學校的特色項目，在各級各類比賽中表現突出。電話:62394382課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

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地址:金鐘路350號

建青實驗學校

【教學特色】是教學力量雄厚的實驗名校。以16年一貫制學生為跟蹤研究目標的素質教育培養體系。建立既重視先天潛能開發，更重視后天素質提高的素質教育教學體系。設置校本課程，結合16年一貫制的特點，建立和設置特別適合于建青學生的課程與教材。學校連續被評為市文明單位、市中學生行為規范示范單位、市教育科研先進集體、市德育工作先進單位等。電話:62754970地址:古羊路900號

婁山中學

【教學特色】全市第一批公立轉制學校。學校為市中學生行為規范學校、市科技教育特色學校、市英特爾青少年科普教育基地、華東師范大學教學實踐基地，聯合國教科文組織EPD項目成員學校等，授予市教育科研先進集體稱號。科技、乒乓和合唱為學校特色。電話:62410229地址:玉屏南路162號

【浦東新區】

建平中學西校 【教學特色】公辦初中，是市實驗性示范性高中建平中學最早輸出辦學理念和育人模式的建平集團學校成員，是市中小學課程改革研究基地。開設弦樂、戲劇表演特色班和套餐式拓展型、探究型校本課程，為學有余力的學生，提供自主拓展發展機會。

近年來畢業生的合格率、優良率特別是重點高中的錄取率在區內名列前茅。電話:***6地址:乳山路188號

上外附屬浦東外國語學校

【教學特色】浦東外國語學校是上海兩所可以向全國重點大學外語專業推薦20%優秀保送生的外國語學校之一，由上海外國語大學承辦。學校在外語課程中貫徹實施“聽說領先，讀寫過關”的方針。開設二外。與英、澳等國的學校建立姐妹學校關系。經過初中四年培養，學生直升高中部。每年高考一本率為76%，二本率為95%。電話:58550028校址:達爾文路91號

華師大附屬東昌南校

【教學特色】抓雙語教學實踐，抓藝體教育特色。連續幾年中考成績名列新區前茅。重點中學錄取率高。全國、省、市、區級的各類學科競賽獲獎達300多人次。學校現為雙語實驗學校、素質教育實驗學校、國家基礎教育實驗中心課題實驗學校。電話:58359688地址:嶗山西路1020號

建平實驗學校

【教學特色】建平實驗學校借鑒和發揚建平的“合格+特長”、“規范+選擇”的辦學模式，追求“素質+yc”的教育。基本形成雙語教學和超常兒童教育特色。與美國、英國、日本、新加坡等國內辦學水準較高的學校有教師和學生進行交流學習。電話:58505098地址:棗莊路111號

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進才中學北校

【教學特色】學校形成了素質教育的四個特色品牌:以“無人監考”、“我畫名人”為代表的學生自我設計和自主探究式德育；以“英特爾未來教育”、探究性學習、信息技術整合為特征的校本課程建設；以市首家綜合科學實驗室為標志的校園建設；以“探究型家庭的創建”為切入口的社區教育。電話:58859926地址:羽山路601號

竹園中學

【教學特色】竹園中學創建于1991年，是新區1998年率先批準的公立轉制完全中學。全面提高綜合素質為內涵的小班化教育已成為學校的辦學特色。以培養學生的素質教育為重，共有以學科知識提高、藝體科技和午間休息為特色的三大板塊。電話:58209623地址:濰坊路357號

上海市實驗學校

【教學特色】1995年成為市教委直接領導的一所市重點學校。是一所集教育科研于一體的中小學十年一貫制的學校。小班化教學。課學分制。學生除了必須學習五門公共課程外，可以根據自己興趣愛好等選修不同課程。另外計算機課程是學校的特色課程。電話:50860888地址:東明路300號

四、各區重點中學名單：

市委屬重點中學：華師大二附中、上海中學、復旦附中、交大附中、上師大附中、市實驗學校、上外附中；

黃浦區：格致中學、大同中學、大境中學、光明中學、敬業中學、市八中學； 盧灣區：向明中學、盧灣中學、李惠利中學；

徐匯區：南洋模范中學、市二中學、位育中學、南洋中學；

長寧區：延安中學、市三女中、天山中學、復旦中學、建青實驗學校； 靜安區：市西中學、育才中學、民立中學、市一中學； 普陀區：曹楊二中、晉元中學、宜川中學；

閘北區：市北中學、新中高級中學、風華中學、六十中學、彭浦中學；

虹口區：華師大一附中、復興高級中學、澄衷中學、北虹中學、虹口中學、繼光中學、北郊中學；

楊浦區：控江中學、楊浦高級中學、同濟中學、建設中學、中原中學、同濟大學一附中、延吉中學、市東中學；

閔行區：七寶中學、閔行中學； 嘉定區：嘉定一中、嘉定二中；

寶山區：行知中學、吳淞中學、羅店中學；

浦東新區：進才中學、建平中學、洋涇中學、東昌中學、上南中學、三林中學、川沙中學、高橋中學；

金山區：金山中學、華師大三附中、上師大二附中、張堰中學； 松江區：松江二中、松江一中；

南匯區(從2010年中考開始并入浦東）：南匯中學、大團中學、周浦中學； 奉賢區：奉賢中學、曙光中學；

青浦區：青浦高級中學、朱家角中學； 崇明縣：崇明中學、民本中學。

課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

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2、張楊路1811號中星海上景庭。咨詢電話：02138722086或*** 勸思教育

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上海市33所市屬重點中學

上海中學

復旦附中

建平中學

向明中學

上外附中

育才中學

延安中學

位育中學

曹楊二中

控江中學

市西中學

市北中學

新中中學

行知中學

大境中學

進才中學

交大附中 七寶中學 大同中學 格致中學 市三女中 市二中學 嘉定一中 松江二中

華師大二附中 南洋模范中學 復興高級中學 晉元高級中學 楊浦高級中學 華師大一附中 青浦高級中學 上海實驗學校

課后作業答疑區：www.tmdps.cn 教學點：

1、東方路1369號海富花園

2、張楊路1811號中星海上景庭。咨詢電話：02138722086或***

第五篇：上海市中小學骨干教師德育實訓基地情況介紹

附件3：

上海市中小學骨干教師德育實訓基地情況介紹

[實訓基地一] 上海市理科德育研究實訓基地

1.專家簡介

基地以何曉文和張大同兩位老師為領銜主持人。何曉文，華師大二附中特級校長 張大同，華師大二附中特級教師 2.培養目標

通過“理科德育研究”實訓基地、中學理科德育、理科德育骨干培訓等機制研究，積極建構實訓基地科學運作方式，深入探索中學理科育德方式、能力、評估內涵與實效、顯效、長效的理科德育骨干培養模式，培養對理科德育具有指導、研究、提升能力的中學理科德育指導教師,打造具有二附中特點的上海市德育實訓基地品牌。

3.招生人數和培養對象 招生人數：

第一期 2006年7月----2007年12月 15人 第二期 2008年1月----2009年7月 15人 培養對象：優秀高中理科教師 4.具體研究項目 開展“理科德育研究”實訓基地建構、中學理科德育的育德方式、理科德育骨干培養模式、二附中理科德育實訓品牌等方面研究

5.基地運作方式

通過系統化、科學化、方案化與踐行化實施理科德育指導教師的實訓。6.聯系方式

聯系地址：浦東新區張江晨暉路555號 聯系人：吳群

聯系電話：50804228 *** 電子郵箱：hsefz@hsefz.com

[實訓基地二] 上海市班主任工作研究實訓基地

1.專家簡介

基地以黃靜華和陳鎮虎兩位德育名師為領銜主持人。

黃靜華，德育特級教師。黃浦區班主任工作研究室導師，尚文中學語文教師、班主任。曾獲全國勞動模范、全國師德標兵、全國巾幗建功標兵、享受國務院特殊津貼。

陳鎮虎，德育特級教師。普陀區學科帶頭人工作室導師,現任普陀區教育學院德育研究室主任。曾榮獲“上海市十佳模范班主任”稱號。

2.培養目標 使受培對象在班主任專業化發展上有明顯提高、建班育人有顯著實效、帶班風格有鮮明特點、研究成果上有所建樹、專業職稱有晉升，成為具有輻射、示范作用和社會聲譽的市區縣“班主任名師”。

3.招生人數和培訓對象 招生人數：

第一期： 2006年7月----2007年12月 15人 第二期：2008年1月----2009年7月 15人 培養對象：中小學（含中等職校）班主任骨干。4.具體研究項目

以課題《現代班集體建設與班主任專業化發展的研究與探索》為引領，開展以貫徹兩個“綱要”為主要內容的現代班集體建設的理論和實踐探索、以“班主任工作規程研制”為主要內容的班主任專業化發展的理論和實踐研究、以“校本培訓機制”為主要內容的班主任專業化發展“孵化機制”的理論和實踐研究。

5.基地運作方式

堅持以班主任自主發展為本，以實施“兩綱”、建班育人為重點，以創建現代優秀班集體活動為載體，以提高學習力、研究力和反思力為支撐，以研究性、實踐性、創新性和可操作性為原則，以課程化、項目制、基地群和研培一體為途徑，以“專家指導——問題探究——案例分析——課題研究——觀摩交流——外出考察”為模式，開展專題學習、問題研討、技能操作、科研實踐等四大模塊的活動。

6.聯系方式 基地地址：普陀區教育學院。地址：嵐皋路75號。郵編：200063 聯系人：陳鎮虎 聯系電話：52048133 電子郵箱：pujiaodeyu@sina.com

[實訓基地三] 上海市德育管理與少先隊工作研究實訓基地

1.專家簡介

洪雨露，向陽小學校長，上海市特級校長，特級教師，全國優秀少先隊輔導員，全國中小學德育工作標兵，上海少先隊工作名師。

2.培養目標

培養上海市優秀少先隊輔導員以及小學分管德育工作領導，使其教育思想、事業心責任感、教育技能技巧，理論研究能力等在培訓期間有顯著提高。為上海市普教系統培養一批有專業實踐操作能力和先進教育思想理論的優秀少先隊輔導員、德育骨干教師與分管德育的學校領導。

3.招生人數與培養對象：

培養對象：上海市優秀少先隊輔導員及小學分管德育工作領導 招生人數： 每期10名，為期一年，現暫定三期。4.具體研究項目

向陽小學洪雨露德育實訓基地將以工作實踐能力的養成為抓手，以《少年兒童玩的研究》這一課題為支撐，著重培養學校少先隊輔導員與德育領導系統性設計和指導主題教育，規范少先隊基礎建設工作，以及協調與學校各個部門乃至社會各個層面的關系等學校少先隊輔導員與德育領導必備的實踐操作能力為主要培訓內容，附以對少先隊輔導員專業技能的實踐訓練與養成，力求使參加培訓的學校少先隊輔導員與德育領導在培訓后，無論是在教育思想、事業心責任感、教育技能技巧，還是在理論研究能力上都有顯著提高。

5.基地運作方式

向陽小學洪雨露德育實訓基地將從教育思想，教育活動的設計組織、指導，教育必需掌握的技能技巧及教育科研課題的實踐研究等方面，對培養對象進行培養、訓練與指導。基地擁有強大的專家導師團，團市委、市少工委、市少先隊工作學會及市少年兒童研究中心、社科院青少所等專家將予以經常性引領、關心，指導。

6.聯系方式

基地地址：徐匯區向陽小學，襄陽南路388弄15號，郵編200031 聯 系 人：徐晶

聯系電話：64377905*213 *** 電子郵箱：sleeper_1995@hotmail.com

[實訓基地四] 上海市德育課程研究開發實訓基地

1.專家簡介

張人利，靜安區教育學院院長兼教育學院附屬學校校長。全國“五一”勞動獎章獲得者，全國區縣教師進修學校專業委員會副會長，全國中小學整體改革專業委員會副主任，上海市特級校長。華東師大和上海師大的兼職教師。2004年，被《上海教育》評為人物；2005年被《新聞午報》、上海市德育研究協會評為上海關心未成年人成長人物。

2.培養目標

使參與培訓的校長們能夠有校本化德育課程體系構建的思想和操作途徑，教師能夠校本化地實施基礎型德育課程，開發實施拓展型研究型課程、顯性、隱性課程，使校長與教師共同成為德育校本化、課程化、體系化的積極實踐者和探索者。

3.招生人數和培養對象 招生人數：15名左右

培養對象：2006年，首批招收初中、小學、九年一貫制學校校長、分管德育的副校長、分管教學的副校長；2007年，同時招收教師。

4.具體研究項目

學校德育課程的研究與改革實施。（包括基礎型德育課程、拓展型、研究型德育課程、學科德育等）

5.基地運作方式

張人利院長領銜組織專門的專家小組和配套工作人員對學員進行集體和個別化的指導，形成學員與專家群體的對話，途徑包括：學習、研討、觀摩、反思、行為跟進。

6.聯系方式

聯系地址：膠州路727號，郵編：200040 聯系人：朱胤

聯系電話：62300221、*** 電子郵箱：ziziyin＠sina.com

[實訓基地五] 上海市學科德育研究實訓基地

1.專家簡介

方仁工，上海市市北中學名譽校長，中學語文特級教師，上海市中學語文教學研究會理事長，曾獲上海市中小學優秀校長、全國教育系統勞動模范等稱號。基地導師：沈黎明，生物特級教師，特級校長；齊珊云，音樂特級教師，校合唱隊指揮；潘為國，地理特級教師；吳尚武，化學特級教師。

2.培養目標

通過學科德育研究，培養多種專業的市級德育骨干教師，為產生一批市級、全國級學科德育名師夯實基礎。

3.招生對象

第一期：中學語文教師3-8名，中學生物教師2-5名，中學音樂教師2-3名，中學地理教師1-2名，中學化學教師1-2名。第二期另定。

4.具體研究項目

開展相關學科加強德育的途徑與方法、相關學科德育與教師自身專業化的關系、加強學科德育的工作中如何充分體現以學生為本的理念等方面的研究。5.基地運作方式

培訓以實訓為主，通過調查、研究、考察，將實踐與理論結合起來。

6.聯系方式

聯系地址：永興路365號市北中學 聯系人：顏淑萍

聯系電話：56633988－323 電子郵箱：ysp365@citiz.net

[實訓基地六]上海市思想政治課研究實訓基地

1.專家簡介

周增為，教育碩士，特級教師。現任上海市浦東教育發展研究院副院長，長期致力于中學政治課的課程與教學研究。曾擔任二期課改《社會》教材副主編，中宣部《時事》雜志特邀編審。

2.培養目標

在二期課改背景下，深入研究與探索思想政治課的德育功能。通過三年的實踐研究，打造一批有良好的師德修養與厚實的專業素養，有較強的課程理解力、執行力與開發力，在全市乃至在全國有影響力與有知名度的，具有個性特色的思想政治課程領銜教師。

3.招生人數和培養對象

招生人數：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年6月 15人 培養對象：全市高中骨干政治教師 4.具體研究項目

開展關于中學思想政治的德育功能、課程與教學、教師發展的相關研究。

5.基地運作方式

采取研究—培訓—教學實踐相結合；采取導師組集體指導和個別指導相結合；強化個別指導。

6.聯系方式

聯系地址：浦東大道1600號教研部大樓305室 聯系人：周寰

聯系電話：*** 58218941 電子郵箱：pdxl0901@yahoo.com.cn zzkjd@126.com

[實訓基地七]上海市中小學德育骨干教師實訓基地 1.專家簡介

張蔚芹，上海華銳小學特級校長、特級教師。曾獲上海市勞動模范、上海市三八紅旗手、上海優秀教育工作者、上海市教科研先進個人等稱號。

2.培養目標

多維度、多層次、多形式開展學習培訓、研討交流、實踐探索，建設一支區縣乃至全市、全國優秀德育骨干隊伍。

3.招生人數和培養對象 招生人數：第一期2006年7月——2007年12月 15人

第二期2008年1月——2009年7月 15人

培養對象：各區縣中小學有3年以上德育干部經歷的優秀德育教導（含優秀的團隊干部）和有5年以上班主任工作經歷的骨干班主任。

4.具體研究項目

開展新時期圍繞“兩綱”教育的學校德育管理、新時期班主任工作等方面的研究。

5.基地運作方式

堅持研訓實踐為一體的方法，重在見習實踐，開展實訓工作。通過理論學習、基地見習、掛職培訓、參觀考察、展示交流等活動形式，運用多維度、多層次、多形式方法進行實訓。

6.聯系方式

基地地址：青浦區 盈中小區 上海華銳小學（郵編201700）聯系人：張老師、朱老師 聯系電話：69220520、69220965 電子郵箱：shhrxx@163.com

[實訓基地八]上海市“生命科學”學科德育研究實訓基地

1.專家簡介

徐向東，上海交通大學附屬中學校長。組建了以中國科學院院士、交大生命科學與技術學院教授鄧子新為首的導師團。

2.培養目標 培養一批具有扎實的現代生命科學學識基礎和專業能力，擁有新穎的師德觀念、育德意識和育德能力的中青年骨干教師。

3.招生人數和培養對象

招生人數：第一期2006年7月—2007年12月 15人

第二期2007年12月—2009年7月

15人

培養對象：高中《生命科學》中青年骨干教師。4.具體研究項目

項目一：現代生命科學前沿和中學《生命科學》課程； 項目二：中學《生命科學》學科德育研究； 5.基地運作方式

培訓以研究為主，輔之以專家講座、公開課教學、專題討論等方法。

6.聯系方式

基地地址：殷高路42號（郵編200439）聯系人：沈時煉

聯系電話：65915140，*** 傳真：65912370 電子郵件：shenshilian@jdfz.sh.cn

[實訓基地九]上海市中小學教師藝術人文素養培養實訓基地

1.專家簡介 趙其坤，上海市盧灣區教育局副局長、盧灣區教師進修學院常務副院長。世界藝術家協會中國美術家協會理事，中國國畫家協會理事，國家一級美術師，國家人事部藝術家學部委員會委員。

2.培養目標

通過全方位的藝術文化熏陶，培養教師感受美、欣賞美、體驗美、理解美、表現美、創造美的能力；以堅實的文化底蘊，樹立正確地人生觀、價值觀，對教師職業科學的理解、把握教育教學規律，以科學施教、藝術施教，探求教育的真善美。以此提升教師的藝術人文素養，將藝術教育融入學校教育全過程，融入人的全面發展。通過教師藝術人文素養的提升，讓德育滋潤學生心靈，使學生在快樂中接受美的同時，得到道德的提升。

3.招生人數和培養對象 招生人數：

中小學校長、書記、中層干部和骨干教師共30人（三年）培養對象：

（1）45歲以下的骨干校長（書記）、中層干部（校級后備干部）、骨干教師（學科教學優秀、優秀的班主任）。

（2）有較高的思想政治素質，事業心強，有奉獻精神，教書育人，為人師表。

（3）有發展潛力，在教育管理或在教育教學實踐中勇于探索。（4）身心健康，能堅持正常的教育管理或教育教學工作。（5）在藝術方面有所特長或有興趣、愛好。4.具體研究項目

開展教師人文素養提升與育德能力研究；教師人文素養與教學能力研究。

5.基地運作方式

“教師藝術人文素養培養研究”德育實訓基地聘請藝術人文專業領域的資深專家、學者擔任顧問、導師，他們承擔實訓基地的教學、研究和帶教任務。

“教師藝術人文素養培養研究”德育實訓基地以教師藝術人文素養必修科目、選修科目、實踐研究為培訓內容；以專題講座、主題活動、案例分析與考察訪學、研究與實踐、集中學習、小組學習、個性化學習為培訓方法；學員將通過三年的學習，在提升自身藝術人文素養同時，形成“教師藝術人文素養培養研究”的研究成果。

6.聯系方式

基地地址：自忠路455號 郵編 200020 聯系人：馮秋萌

聯系電話：63869163－8034 63879323 電子郵箱：fengqiumeng@jyxy.lwedu.sh.cn

[實訓基地十]上海市歷史學科德育與資源開發研究實訓基地

1.專家簡介 葉永廣，上海市海南中學歷史高級教師。虹口區葉永廣工作室主持人。曾評為上海市先進教育工作者，2003《上海教育》十大教育人物，虹口區教育系統學科帶頭人。

2.培養目標

以課題研究與軟件開發為培訓載體，在導師引領下，引導學員關注課改中的實際問題，探索新時期歷史學科德育的規律，開發德育新資源，創新德育新載體。通過教育科研、教學實踐和項目開發，提升學員的專業化水平，形成自身的教學特色和風格。培養熱愛事業、師德高尚、富有德育創新意識和資源開發能力的在上海乃至全國有影響的歷史教育名師。

3.招生人數和培養對象

第一期 2006年7月—2007年12月 15人 第二期 2007年12月—2009年7月 15人 培養對象：中學歷史教師 4.具體研究項目

新時期歷史學科德育有效途徑與方法的實踐研究及二期課改和“兩綱”推進背景下的影視資源開發研究等。

5.基地運作方式

圍繞“影視資源網絡化、影視教育課程化、影視功能多元化、影視研究系列化”的“四化”行動目標，依托基地獨有的影視資源優勢和研究力量，以“歷史教學影視信息網”的建設作為培訓的實踐平臺，發揮向全市及全國的輻射作用。同時將配合“兩個綱要”的實施，進一步整合影視資源，拓展德育功能。

6.聯系方式

聯系地址：上海市海南中學，虹口區塘沽路484號（靠四川北路海寧

路）502室 郵編200080。

聯系人：葉永廣

聯系電話：63242016 *** 聯系郵箱：yeyongguang2003@yahoo.com.cn