第一篇：教師個人講正氣樹新風活動總結

教師個人講正氣樹新風活動總結

在我們學校開展“講正氣樹新風”主題教育以來，我嚴格按照學校黨支部的學習計劃安排，經過努力,高標準，嚴要求的完成了學習任務，在學習過程中通過各種方式，圍繞 “講正氣樹新風”主題教育的要求，認真學習并付諸于行動中，現將我整個學習活動情況進行簡單地總結如下：

一、思想認識得到進一步提高。

在經過集中學習、自學后，我增強了完成學習任務的決心，充分認識到全黨開展以“講正氣樹新風“為主要內容的保主題教育，是十六大作出的一項重大決策，是新世紀加強和改進黨的建設的基礎工程。

我從思想上真正認識到：講正氣樹新風主題教育，是堅持用“三個代表”重要思想武裝全黨，使黨永葆先進性的一項戰略舉措，是加強黨的執政能力建設的基礎性工程，關系到黨執政能力的提高和執政地位的鞏固，關系到黨和人民各項事業的興旺發達和國家長治久安，只有適應時代發展和條件變化，不斷地創新和超越，黨才能永葆生機和活力。

二、學習動員階段積極主動。

在學習動員階段，我做到了“規定動作”不走樣，“認識到位、工作扎實、健康有序，邊學邊改，初步顯現了成效。同時緊密結合實際，參加黨員講正氣樹新風教育活動要求大討論。結合實際就什么是講正氣樹新風教育活動，為什么要講正氣樹新風教育活動，如何講正氣樹新風教育活動進行了專題學習和討論，進一步明確了新時期講正氣樹新風教育活動的具體要求。學習中，積極主動，嚴肅認真。經過學習討論，及時撰寫學習心得和體會，讀書筆記，并在交流、討論大會中作了發言，對講正氣樹新風教育活動具體要求和如何發揮共產黨員先鋒模范作用談了自己的認識，認為，在本職崗位上要象張思德同志一樣，默默無聞、任勞任怨、甘于奉獻，無條件服從組織分配，在平凡的崗位上發揮自己的光和熱，為國家和人民多做貢獻。

三、分析評議階段深刻認真。

在分析評議階段，按照“重點寫問題、認真找原因、關鍵查自身”的原則，本著實事求事的態度，認真撰寫了2000字的作風分析材料，對自己進行了深層次的剖析，在會上暢談自己的學習體會、缺點、建議；虛心聽取他人對自己的建議和意見，開展批評與自我批評，認真學習任長霞、鄭培民等優秀黨員干部的先進事跡，對照先進，正衣冠、知得失、量差距。

四、整改階段效果明顯。

在講正氣樹新風教育活動過程中，通過本人查擺、剖析，征求同志意見、建議，找出了自己存在的突出問題和不足，并查找了根源。對存在的問題和不足，自己進行了認真反思，為鞏固和提高這次參加講正氣樹新風教育活動的成果，更加以一個黨員的標準嚴格要求自己，把黨員的先進性更好地落實到行動上、體現在工作中，制定了切實可行的個人整改措施，作為一名教師黨員，時時、處處都要以雙重角色的標準嚴格要求自己，堂堂正正做人，言行上注意形象；扎扎實實干事，工作上爭創一流。始終堅持全局利益高于個人利益，集體利益高于個人利益，在個人利益與全局利益、集體利益不一致時，心甘情愿、毫不勉強地犧牲個人利益。為全局利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。對自己從事的本職工作，做到立說立行，干就干好。對領導交辦的工作，不折不扣高質量完成。

總之，通過學習、深刻的體會，思想境界得到了一次大的提升，通過剖析，看到了自己與先進教師的差距，增進了與同事之間的溝通和交流，通過整改，自己的自覺性明顯增強，讓自覺學習成為了一種良好的習慣，在今后的工作中，我會時刻把講正氣樹新風作為自己的行動指南，刻苦鉆研，努力工作，為教育事業貢獻自己的一切力量。

第二篇：講正氣樹新風教育活動個人總結 范文

開展以“講正氣，樹新風”為主要內容的政治教育活動，是推進黨的建設新的偉大工程的重大決策，講正氣樹新風教育活動個人總結。通過學習培訓，我不僅在政治上、思想上、理論上不斷地充實了自己，而且在實踐中、行動中、工作中不斷地提高了自己，現將學習情況總結如下：

一、通過學習，明確了“講正氣，樹新風”教育活動的具體要求。

經過學習，我明確了作為一名教育工作者所肩負的任務和責任：即要立足本質、全心服務。熱愛教育事業，堅持黨的方向；愛崗敬業，求真務實；扎實工作，爭創一流；真心實意為學生服務，把學生的利益放在自己利益之上。二是優質高效，精益求精。樹立終身學習理念，堅持理論武裝頭腦；鉆研業務技能，提高工作能力；開拓創新工作方法，爭創一流工作業績；悉心聽取意見，不斷提高教育質量。三是團結協作，顧全大局。同事間要精誠團結，協作配合，不互相推諉；要心系大局，不唯利是圖；個人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。

二、更新了自己的思想，提高了自己的水平。

一是進一步樹牢了理想信念。通過學習，我深刻體會到，要做到一名合格的教育工作者就必須堅定理想信念。堅定理想信念，重要的就是要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法來認識世界，認識人類社會發展的客觀規律。理想信念是一個思想認識問題，更是一個實踐問題。同時還應牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。世界觀，人生觀、價值觀決定人的思想觀念、行為準則，決定每個人的事業成敗。

二是進一步理解了全心全意為學生服務的宗旨。通過學習，我深知教育工作的宗旨時刻不能忘卻，這是我們教育工作者的行動指南。體現在具體工作實際中，則是愛崗敬業。始終保持強烈的事業心、責任感，求真務實，真抓實干。充分體現“以人為本”的服務理念，進一步改善和處理好師生之間的關系，為學生的終身發展負責。

三是進一步提高了學習自覺性和理論水平。通過學習，我深深體會到學習的重要性，無論對于一個教育者，還是對于一個人都至關重要。當今正處在一個終身學習、全員學習、全過程學習的時代，從召開動員會以來，我自覺參加學習，以《毛澤東選集》、“鄧小平南巡講話”及黨的十六大以來的各種文件為學習內容，自學篇目10多篇，讀書筆記2萬多字，參加集中理論學習，寫出心得體會，個人總結《講正氣樹新風教育活動個人總結》。同時，為了工作學習兩不誤，還緊密結合自己的本職，邊學習邊實踐，完成了自己崗位工作。我通過理論學習，政治立場上更堅定，理論素質和政策理論水平均有明顯提高，政治素養得到加強。通過學習，我將所學知識與實際工作緊密結合，提高了履行崗位職責所需的技能和知識水平。

三、通過自我分析，發現了問題，找出了差距，明確了努力的方向。

1、發現了存在的問題：通過學習，我發現自己離一名優秀教育工作者的要求還存在著一定的距離。一是在思想上，對學習的重視程度不夠，特別是對理論方面的學習還不夠深。二是在作風上，與領導、同事深入交流思想的行動還不夠多、不夠細。三是在工作上，只知道埋頭干活忽略了用心思考，業務鉆研精神還不夠深。

2、明確了今后努力的方向：一是加強學習，提高自身素質。自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習實踐“三個代表”重要思想，學習業務知識，不斷提高自身的政治和思想文化素質。二是牢記教育的宗旨，嚴格要求自己，勤奮工作，為實現遠大理想而鞠躬盡瘁。三是增強創新意識，爭創一流業績。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多想辦法，多出路子。轉變作風，扎實工作，爭做實踐職業道德的模范，爭當先鋒。四是改進作風，保持和發揚謙虛謹慎、艱苦奮斗的優良傳統。始終做到謙虛謹慎、艱苦奮斗，是應有的一種思想作風、政治品質和精神狀態，也是加強個性修養的一個重要內容。雖然我們現在的工作、辦公和生活條件都有了較大地提高，但艱苦奮斗、勤儉樸素的優良傳統不能丟。五是要甘于清貧。始終保持清正廉潔，堅決抵制歪風邪氣，帶頭弘揚社會主義道德風尚。我們從事的是一項既清苦又清貧的事業。教師是備受各方面關注的對象，也是一個具有榜樣示范作用的職業。作為一個教育者，一定要耐得住清貧，守得住寂寞，頂得住誘惑，嚴于律己，勤于修身，甘于淡泊，純潔思想。不為物欲誘惑所動，不為私利所求，不要一失足成千古恨。要樹立愛崗敬業、公道正派、清正廉潔的良好形象。

總之，通過學習，我的個人素質有了質的飛躍，理論水平有了明顯提高。我決心要把“講正氣，樹新風”教育的學習和自我完善放在個人長期重要的目標和實際行動中，積極貫徹黨的各項決策，為教育事業奉獻我個人的一切。

第三篇：“講正氣、樹新風”活動

XX有限公司把“講正氣、樹新風”活動

與現場施工緊密聯系在一起

在全市“講正氣、樹新風，促效能，促發展”主題教育正在開展的情況下。XX有限工程公司積極響應，召開了全體黨員干部會議，傳達貫徹省、市、局有關“講正氣，樹新風”會議精神，統一思想，提高認識，動員全體職工干部積極投入到學習教育活動中來，把“講正氣、樹新風”活動與現場施工緊密聯系在一起。

公司要求每個黨員干部都要帶頭樹立恪盡職守、盡職盡責之風，敢于負責，敢抓敢管，要從自身做起，每個部門的負責同志都要從自身做起，要與當前工作相結合，做到兩不誤、兩促進。并結合實際，在今年我局的電網建設和“戶戶通電”工程中，認真堅持把主題教育與當前各項工作緊密結合起來，不怕任務艱巨而繁重，要通過學習教育活動，來檢驗和鞏固教育活動的成效。結合電力工程施工工作的實際突出重點，抓住關鍵，一手抓工作、一手抓教育活動，做到通過教育活動看施工現場工作中的表現，表示一定要出成效。

第四篇：講正氣樹新風總結（模版）

“講正氣、樹新風”自查報告

（園藝所

張曉偉）

自“講正氣樹新風”活動開展以來，我按照院黨委和所領導班子的具體安排，認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，省委書記徐光春在省紀委二次全會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。通過自查，找出一些問題和產生問題的原因，提高了認識，明確了今后努力改進的方向。

一、存在問題

（一）在學習作風方面

我自從走向領導崗位后，首要任務是抓緊時間加強理論學習與提高工作能力結合起來，并學以致用，把學習體會和成果轉化為謀劃工作的思路，推進工作的全面開展上來。其次，把加強理論學習與加強思想改造結合起來，加強道德修養，堅定理想信念。不斷提高決策力、理解力、執行力和創造力。再次，把理論與實踐結合起來，通過實踐來檢驗和不斷完善理論，反過來進一步指導實踐，提高理論水平，增強系統思維和辯證思維能力。

但是，由于平時忙于日常事務性工作逐漸增多，學習理論的自覺性有所下降，導致對胡錦濤書記的“科學發展觀”和“構建和諧社會”的科學體系和精神實質理解不透徹，把握不準確，對黨的方針政策理解不徹底，貫徹不全面。其表現：

一是對學習的要求不夠高，在學習內容上，學習的范圍較窄，系統性、專業性、深入性不強，對市場經濟理論和現代科學技術知識的學習比較認真，忽視了對有關干部工作方面的政策、法律、法規學習。

二是學習的自覺性不強，自己較注重單位安排的各種政治、業務學習，而對其他學習的主動性不夠。

三是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，全面貫徹；

四是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結果忽視了一些基本理論、基本知識學習。對工作出現的一些問題不能做到舉一反三，而是憑經驗、靠傳統思想來解決問題。

（二）在思想作風方面

樹立為人民服務的根本宗旨，講政治、顧大局，在思想上、行動上與上級保持高度一致，做到政令暢通、令行禁止；牢固樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀。隨著時間的推移，個人在思想方面有一定滑坡。

一是由于理論學習不夠、自我懈怠。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。二是精神狀態還不夠飽滿。三是存在好人主義。四是批評與自我批評開展的不夠好。

（三）在工作作風方面

過去時候，我一心一意搞科研，全身心投入到課題組的工作上，也做出一些成績，為單位爭得一些榮譽。今年起走向領導崗位后，肩負著研究所科研工作的重任，積極工作，努力適應新的崗位，有了較好的開始，但還未完全完成角色的轉變，工作較為被動。存著一些不足。其主要表現：

一是樹立為經濟發展服務意識不夠深刻，工作作風不深入、不扎實。深入基層調研少，有些工作浮于表面和有應對的思想。

二是有畏難情緒，克難攻堅的耐心和勇氣不足。由于個人思維模式的束縛，解決新問題的能力和對形勢的適應能力不夠強，在某些重大事項面前，在困難與挑戰面前有時不能迎刃而上、克難攻堅，缺乏開拓進取的膽略和勇氣。

三是平時忙于日常性事務，浮在上面多，深入科研工作少，和科技人員談心少，了解不深不細，不能客觀聽取意見和反映，影響了對科研工作的正確指導。

四是落實少，使有些工作措施有時圖形式，走過場，不注重效果。五是工作方法科學性不夠強。工作多時，有顧此失彼現象。

（四）在領導作風方面

我一貫的立場就是“求真務實”，增強責任感、緊迫感，增強危機意識、憂患意識，克服浮躁情緒，拋棄私心雜念，踏實干事。定下來的事情就要雷厲風行、抓緊實施，部署了的工作就要督促檢查、一抓到底。

一是在推動單位科研改革上，不能身先士卒。二是拈輕怕重、回避矛盾。

（五）在生活作風方面 在生活作風方面，平時比較勤儉節約，牢記“兩個務必”。反 鋪張浪費和抵制拜金主義、享樂主義。培養良好的生活作風和健康的生活情趣，講操守，重品行，模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德，自覺抵御腐朽思想觀念和生活方式的侵蝕。但還存在節約計劃性不強的問題。

二、產生問題的原因分析

1、平時疏于學習。在知識結構日新月異的今天，不學習，就要落 伍。以往我總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中，我認為只要能干好本職工作就行了，而放松了對其他知識的學習。理論知識的學習上也只滿足于看看報紙、聽聽時事新聞，讀讀書本，偏重于時事了解，而對于馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習不夠，致使理論基礎薄弱。對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。

2、大局概念還沒有轉變過來。由于工作的特殊性，專門與基層科研人員接觸的機會少，與他們之間的交流更少，對于不同學科和不同部門情況掌握不夠，因而缺乏一個整體認識。時間化在課題組項目和整理材料方面多，化在單位整體學科建設和科研管理方面較少。

3、思維局限，認識落后。思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事，工作不出錯，不給組織添亂子，也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標桿，讓自己朝著目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、努力的方向及改進措施

1、加強學習，提高自身的思想素質和工作能力。學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民總書記“三個代表”的重要思想，深入領會其精髓和要領。認真學習和貫徹各種文件和會議精神，積極參加政治學習，努力提高自己的思想素質。不斷加強業務學習，經常和同事們相互交流，共同促進業務水平的提高。

2、嚴于律已，增強宗旨觀念。全心全意為人民服務是我們必須牢記的宗旨，也是我們最終目標。工作中，自己始終要圍繞為人民服務這一偉大宗旨，嚴于律已，愛崗敬業，一絲不茍地干好本質工作。

3、求真務實，開拓創新，樹立大局意識。將“三個代表”的思想貫徹到每一項工作中去，求真務實，開拓創新，要敢于突破常規思維，想別人之所沒想、所不想，樹立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合“三個代表”的要求，就大膽地干。為此，自己首先要勇于剖析自己。嚴格按照“三個代表”要求，對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無則加勉；其次，要積極地開展批評與自我批評。開展誠懇的、深刻地自我批評，既是對自己負責，也是對組織負責。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想，以對組織、對工作負責的態度，克服患得患失的思想顧慮，把自己塑造成一位具有時代開拓精神和創新意識的人。

4、搞好自身廉政建設。堅決按照教育局廉潔自律的各項要求和規定，在各個方面做到不違規，實行廉潔自律并落到實處。養成“每日而三省悟身”的良好習慣，堅持經常對自己的學習、工作乃至生活細節進行總結，注重發揚和堅持好的做法，及時糾正和克服存在的問題和不足，從中汲取教訓。

院園藝研究所

張曉偉

2007年5月6日

第五篇：講正氣樹新風大總結

文章標題：講正氣樹新風大總結

按照區委的統一部署，我們以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習胡錦濤重要講話精神，全面加強黨員領導干部五個方面的作風建設，樹立八個方面的良好風氣為主要內容，深入開展了“講正氣樹新風”主題教育，現將活動開展情況總結如下：

一、全面動員，認真學習，深化認識

為

提高對“講正氣樹新風”主題教育的認識，我們把學習貫穿于整個活動的始終。我局黨支部以區發放學習資料為基本教材，采取集中學習、自學、觀看錄像、舉行演講比賽、上黨課等靈活多樣的學習方法，提高學習質量。支部嚴格按既定的方案安排學習，嚴格執行學習紀律，使學習人數和學習時間都得到了保證。并要求每個黨員干部做好學習筆記，撰寫心得體會。并力求以學習促工作，以工作成績來檢驗學習效果，真正實現了學習和工作兩促進雙豐收。我們還要求每名黨員干部在學習中緊緊圍繞當前中心工作，聯系自己的思想實際和工作實際，做到邊學習、邊思考、邊查找問題、邊改進提高，既打好理論基礎，又解決實際問題，取得了較好的效果。

二、廣泛征求意見，深入查擺問題

在查擺問題階段，我們堅持走群眾路線，充分發揚民主。充分采取發放征求意見表，召開民主生活會，設立征求意見箱，開展談心活動等多種形式征求意見和建議，并對征求到的意見和建議進行認真梳理和匯總，分別整理出了對黨員干部個人、對黨支部、對班子的意見和建議，找出了存在的突出問題，并建立了臺帳。

通過征求意見和進行“八查八看”，使黨員干部真正認識到了自身存在的突出問題、不足和危害性，進一步提高了認識，切實吸取了教訓，通過開展批評和自我批評，黨員干部之間坦誠相見，增進了團結，達成了共識，為整改提高找準了方向，打下了較好的基礎。

三、認真進行整改，解決突出問題

整改提高是“講正氣樹新風”主題教育的落腳點，是整個活動的關鍵。因此，局黨支部非常重視，針對查擺出來的突出問題，逐條進行分析研究，制定出了切實可行的整改方案和措施。每個黨員領導干部都制定了各自的整改計劃，并深入到群眾中廣泛征求意見、聽取群眾對整改方案的意見和建議，從而對整改方案進行多次修改，并將整改情況進行通報，主動接受群眾監督，多次召開班子會和支委會，研究部署整改工作，建立了具體的整改臺帳，實行了主要領導分

包責任制和嚴格的銷號制度，從而保證了整改工作的順利完成。

四、扎實開展，務求實效

在活動中，我們著力抓好學、提、建、查、樹五個環節的工作，扎扎實實開展活動，基本上達到了以下四個方面的目標要求：

一是理想信念進一步堅定。通過開展活動，使黨員領導干部進一步牢固樹立了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，牢固樹立了正確的權力觀、地位觀、利益觀，自覺抵制拜金主義、享樂主義和極端個人主義腐朽思想的侵蝕，進一步堅定了理想信念。

二是宗旨意識進一步牢固。黨員領導干部全心全意為人民服務的宗旨意識進一步增強、作風進一步改進、黨群干群關系進一步密切、艱苦奮斗、克己奉公、廉潔從政、執政為民的思想進一步牢固。

三是道德修養進一步加強。黨員干部帶頭樹立社會主義榮辱觀，模范遵守社會公德、職業道德和家庭美德、自覺養成講道德、重修養、尚清廉、促和諧的良好風氣。

四是作風面貌進一步改善。黨員領導干部通過學習，在提高認識基礎上，真正在思想作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風上有明顯提高，黨支部進一步增強了自身的凝聚力和戰斗力，為今后更好的發揮戰斗堡壘作用打下

了堅實的基礎。

在深入開展“講正氣樹新風”主題教育中，由于我局目的明確，措施得力，取得了明顯的效果，經過群眾測評，滿意率達100％，得到了預期目的，取得了階段性成果。

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