第一篇：2016-2017學年荔灣區五年級下冊期末語文卷(含答案)

2016-2017學年廣東廣州荔灣區五年級下學期期末語文試卷

1.下面四組詞語中帶粗字注音完全正確的一組是（）。

A.襟（jīng）飄帶舞 廢寢（qǐn）忘食

應（yìn）接不暇

杯水車薪（xīn）B.絞（jiǎo）盡腦汁

姹（chà）紫嫣紅 了（liǎo）如指掌

安居樂（la）業 C.雪中送炭（tài）迫（pò）不及待

千里迢（tiáo）迢

百折不撓（láo）D.抓耳撓腮（sā）

完壁（bī）歸趙

斂（liǎn）聲屏氣

放誕（dàn）無禮 【答案】B 【解析】考查對字音的掌握，平時學習應注意踏踏實實積累生字詞讀音，并多寫多背，增強理解與運用。

2.判斷下面說法的對錯。

(1)“翠色欲流”的“欲”和“隨心所欲”的“欲”意思是一樣的。A.正確 B.錯誤

(2)“目不暇接”的“暇”與“應接不暇”的“暇”意思是一樣的。A.正確 B.錯誤

(3)“程門立雪”含有尊師重道的意思。A.正確 B.錯誤

(4)“入木三分”原指書法筆力剛勁有力，現指雕刻技藝高超。A.正確 B.錯誤

【答案】(1)B(2)A(3)A(4)B 【解析】（1）考查學生對成語意思的掌握程度，提醒學生們除了會寫成語、掌握成語基本意思外，還應在學習過程多橫向比較，勤加比較和分析，咬文嚼字，夯實基礎。

(2)考查學生對成語意思的掌握程度，提醒學生們除了會寫成語、掌握成語基本意思外，還應在學習過程多橫向比較，勤加比較和分析，咬文嚼字，夯實基礎。

(3)考查學生對成語意思的掌握程度，提醒學生們除了會寫成語、掌握成語基本意思外，還應在學習過程多橫向比較，勤加比較和分析，咬文嚼字，夯實基礎。

(4)考查學生對成語意思的掌握程度，提醒學生們除了會寫成語、掌握成語基本意思外，還應在學習過程多橫向比較，勤加比較和分析，咬文嚼字，夯實基礎。

3.下面句子中最有禮貌的一句是（）。A.怎么不把你的《現代漢語詞典》給我用？ B.快把你的《現代漢語詞典》拿給我用！C.你為什么不把《現代漢語詞典》給我用呢？ D.能把你的《現代漢語詞典》借給我用一下嗎？

【答案】D 【解析】考查對語言的運用，除了書面表達，學生也應了解口語表達的習慣和禮節，使語言表達得體。

4.對下面句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）A.這比山高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（反問）B.紅的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）C.謊言打扮得再漂亮也害怕事實。（擬人）

D.船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月，行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（夸張）【答案】D 【解析】考查對修辭手法的掌握，要求學生能熟練使用常見的修辭手法，并準確判斷。容易混淆的為比喻和擬人，平時學習應多加區分。

5.在下面情境中，畫線句子的言外之意是（）。

水管漏得厲害，院子里已經積滿水，修理工答應馬上就來，結果等了大半天才見到他的影子。他不緊不慢地問住戶：“現在情況怎么樣？”一位主婦說：“還好，在等你的時候，孩子們已經學會了游泳！”

A.批評這位不負責任的修理工來得太晚，院子里的水已經很深了。B.贊揚修理工來得恰好，不影響孩子們學游泳。

C.住戶們對修理工遲遲才上門修理水管的現象沒有什么意見。【答案】A 【解析】考查學生的語言的運用。“言外之意”即說話人實際上想表達的意思，需根據上下文理解。

6.判斷下面說法的對錯。

(1)“最喜小兒亡賴”中的“亡賴”意思同“無賴”，“亡”字讀“wú”音。A.正確 B.錯誤

(2)“不脫蓑衣臥月明”與“不是遮頭是使風”兩句詩都寫出小孩聰明伶俐的特點。A.正確 B.錯誤 【答案】AB 【解析】(1)考查對古詩的精確掌握，“亡賴”是通假字，所以拼音同“無賴”，意義則根據詩句及寫作的時代背景作理解。

(2)學生首先需能判斷這兩句詩分別來自《牧童》與《舟過安仁》，再根據對古詩內容的理解可得知答案。

7.下面說法錯誤的一項是（）

A.“你若要喜愛你自已的價值，你就得給世界創造價值”是歌德的名言。B.“目瞪口呆、神采奕奕、滿面春風、垂頭喪氣”都是寫人神態的詞語 C.歇后語“孔明借東風”的后半句是“巧用地利”。

D.“精衛填海”“愚公移山”兩詞中都含有象征百折不回、堅持不懈的意思。【答案】C 【解析】本題綜合考查學生對名人名言、人物描寫、俗語成語運用的掌握情況，要求學生熟悉課本內容的同時，能更細致學習，夯實基礎。

?

8.根據下面提供的信息進行判斷。

有學者對中國某小學的部分學生進行“在家中每天平均閱讀時間”和“近一年來每月平均閱讀量”兩項內容的調查，統計結果如下：

根據統計結果判斷下面說法的對錯：

(1)在家里每天平均花1小時以上閱讀的學生不多。A.正確 B.錯誤

(2)一年的閱讀量不到60冊的學生很少。A.正確 B.錯誤

(3)學生的閱讀習慣還需要加強培養。A.正確 B.錯誤

【答案】(1)A(2)B(3)A 【解析】(1)根據表格一可得知結果。(2)根據表格二可得知結果。

(3)結合兩個表格可得知學生的閱讀習慣還不好，需要加強培養。

9.閱讀下面短文，根據題目要求做出選擇。

30年前，一個年輕的小伙子在一家海運公司工作。有一天，一位公司管理人員急得團團轉，原來一艘德國貨輪正停泊在夏威夷港，而船上貨物的提貨單卻在舊金山，需要一個星期才能寄到夏威夷。小伙子一聽，暗自焦急起來：不及時提貨，就要支付昂貴的港口使用費、滯期費。只要拿到提貨單立即提貨，這筆費用就完全可以省下來。假如能讓提貨單快點到達提貨地點，然后迅即提貨，即使花費一些錢也是一件劃算的事。想到這里，他主動提出愿意乘飛機將提貨單送往夏威夷。

當小伙子風塵仆仆回來時，他預感到這趟差事蘊含著十分廣闊的前景，他立即聯絡兩位朋友，開創了一個嶄新的領域——快運業務。這個小伙子就是Dalsey，他另外兩個朋友是Hillblom、Lynn。他們名字的第一個字母便成了公司的名字——DHL（敦豪國際航空速遞貨運公司）。

為減少錢財上的損失，居然可以使人靈感勃發，發現絕好的商業機會，創立全新的行業。DHL的創業故事體現了這家公司最重要的經營理念，它繼承和發揚了急人所急、客戶至上的精神，并且靠一流的管理、一流的設備、一流的技術完善自己的經營，在國際上享受頗高的聲譽。據國際貨運代理聯合會（FLATA）最新統計，全世界50%的快遞物件是DHL代理的。在《國際商業大詞典》里，DHL就是國際特快專遞的代名詞。(1)DHL是（）。

A.一家海運公司 B.國際貨運代理聯合會 C.一家國際航空速遞貨運公司 D.三個人名字(2)DHL成功的原因（）。

A.公司名字是三個創辦人名字的第一個字母 B.小伙子主動提出將提貨單送到夏威夷 C.代理全世界50%的快遞物 D.幫助有需要的人解決快速貨運問題，并不斷完善經營

(3)與“在《國際商業大詞典》里，DHL就是國際特快專遞的代名詞”意思一致的是（）。A.DHL在國際特快專遞行業中享受極高的地位 B.這是DHL在字典上的解釋

C.DHL能幫助有需要的人解決快速貨運問題 D.《國際商業大詞典》中收錄了DHL這個詞(4)下面說法錯誤的一項是（）

A.一個小伙子為減少損失送提貨單到夏威夷，發現這是一個商機，與明友創立了快遞公司． B.如果不及時提貨，就要支付一點港口使用費和滯期費。

C.這個故事告訴我們：創業，不僅要有聰明的腦袋，還應有顆助人的心。D.一家公司需要不斷完善自已的經營，才能在行業中獨占鰲頭30年之久。【答案】(1)C(2)D(3)A(4)B 【解析】(1)根據全文內容可得知DHL是航空速遞貨運公司名。

(2)根據文章內容可得出答案。(3)根據文章內容可得出答案。

(4)根據原文第一段“不及時提貨，就要支付昂貴的港口使用費、滯期費”可得知B選項錯誤。

10.看拼音，寫漢字。

miàn mào

xiū sa

a

hào

jǐ liang

xiǎotǐng

biān jiāng

【答案】1.面貌 2.羞澀 3.噩耗 4.脊梁 5.小艇 6.邊疆

【解析】考差學生對拼音漢字的積累，要求完全掌握課本讀讀寫寫及日積月累中的詞語。

?

11.仿照句子的形式，用加粗的詞寫句子。

(1)我站在駱駝的面前，看它們阻嚼的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態度。(2)哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。(3)火焰樹綻開的花朵比綠葉還多，像天空的云霞，像燃燒的火炬。

【答案】(1)我站在媽媽旁邊，看她忙碌的樣子：那樣瘦弱的身體，那樣粗糙的手，那樣疲憊的神情。

(2)哪兒盼望它，它就在哪兒很快地刮風下雨，滋潤干涸的土地。(3)桂林的山形態萬千，像巨大的石象，像佝僂的老人。

【解析】(1)要求明確“那樣??的??，那樣??的，那樣??的”是句子的特點，按照這個格式寫出意思通順的句子即可。(2)要求明確“哪兒??哪兒??的”是句子的特點，按照這個格式寫出意思通順的句子即可。

(3)要求明確“像??像??”是句子的特點，按照這個格式寫出意思通順的句子即可。

12.用修改符號修改下面的病句。(1)語文對我特別感興趣。

(2)夏天的江南是一年中雨水最多的季節。

(3)我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。

【答案】(1)

(3)

(3)

【解析】(1)考查學生能否正確使用修改符號修改句子，要求平時需注意語言表達習慣，熟悉常見病因，能準確表達句子。

(2)考查學生能否正確使用修改符號修改句子，要求平時需注意語言表達習慣，熟悉常見病因，能準確表達句子。

(3)考查學生能否正確使用修改符號修改句子，要求平時需注意語言表達習慣，熟悉常見病因，能準確表達句子。

13.按照需要填空。

（1）地滿紅花紅滿地。（回文聯）（2）路曼曼其修遠兮。《離騷》

（3）果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的。——泰戈爾（4）不積跬步，；不積小流。《荀子》 【答案】1.天連碧水碧連天 2.吾將上下而求索

3.但是讓我做葉的事業吧，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的

4.無以至千里 5.無以成江海

【解析】根據句子提示“回文聯”“《離騷》”“泰戈爾”等，結合句子前后內容正確填寫即可。要求熟練掌握課本所有知識。

14.看圖中的信息，寫出你的理解。

(1)這是一張圖書廣告宣傳畫，它介紹的書名是《

》。(2)這本書的內容主要有

和

。(3)“100%精品”說明這套書，“75%的價格”說明這套書。

【答案】(1)小學生經典閱讀(2)1.童詩、散文、古詩詞 2.文學名著

(3)1.內容精粹值得一讀 2.價格便宜 【解析】(1)考查對“標題”的辨認。

(2)根據廣告第一句“這里有朗朗上口的童詩、散文、古詩詞”和第二句“這里有文學名著的精彩片段”可得知。(3)根據常識積累可得知。

15.閱讀文章，完成題目。

小豆豆的職業選擇

最近一段時間，小豆豆一直在考慮自己長大以后“究竟干什么才好”。在她還小的時候，她曾想過當廣告宣傳員或芭蕾舞演員；第一次到巴學園來的那天，她又覺得當個電車上的售票員也不錯；但現在又改變主意了，她想從事一種適合女子做的、具有某種特點的職業。

“護士也不錯呀！”小豆豆想到了這項工作。“可是??”小豆豆馬上又想到了另一件事，“前些日子去醫院，護士阿姨不是正給病人打針嗎？那個工作好像有點難??”

“這個要是不行，那該做什么好呢？”小豆豆自言自語地說到這里，突然高興得蹦了起來，“有了！”她飛快地跑到泰二同學跟前。

泰二同學在教室里，剛好要點亮酒精燈。小豆豆揚揚自得地對他說：“我想當個外交官！” 過了好一會兒，泰二同學把目光從酒精燈的火苗移向小豆豆，眼珠子一動不動地瞧著她的臉。然后他又把視線轉向窗外稍微思考了一會兒，這時才回過身來面對小豆豆。為了使小?

豆豆容易聽懂，他用清脆而又循循善誘的聲音緩緩地說道：“要想當個外交官，腦瓜不靈是當不成的呀！而且，還要懂得許多國家的語言，否則也是沒法當的。”

說到這里，泰二停下來稍微喘了喘氣，然后仍舊目不轉睛地瞧著小豆豆，十分明確地說：“還有，當女外交官得長得漂亮才行，因為要代表國家形象。”

小豆豆把目光慢慢地從泰二身上移到地板上，微微地垂下了頭。

停了一會兒以后，泰二同學才把目光移向別處，邊思索邊放低了聲音說道：“另外，多嘴多舌的孩子恐怕也當不成外交官吧??”

小豆豆吃了一驚。這倒不是因為自己想當外交官遭到了反對，而是因為泰二同學講的話全都是對的，一切都是有道理的。

小豆豆徹底想通了，年論從哪方面來看，自己都是不配當外交官的。自然，泰二同學的話也完全是出于好意。當外交官的念頭只好放棄了，跟別人商量商量還是有收獲的。

“可是話又說回來了，”小豆豆心里想道：“真了不起啊！泰二同學跟我年紀一般大，可他卻懂得那么多的事情！”

泰二同學這時正在一聲不響地注視著燒瓶里的氣泡，小豆豆便很親切地對他說：“謝謝！我不當外交官了。不過，泰二同學你一定會當個了不起的人哪！”

泰二同學嘴里不知嘟囔些什么，撓著頭一心撲到打開的書本里去了。

“當外交官也不行的話，那可當什么才好呢？”小豆豆和泰二同學并排站在一起，兩眼盯著酒精燈上的火苗，心里卻這樣想著。

(1)泰二同學認為小豆豆當不了外交官的四個原因是什么？請分別寫出。

(2)文中兩個畫線句子中都有“移”字，分別藏著泰二同學和小豆豆的內心活動。請聯系上下文，寫出他們當時的內心想法。

(3)泰二和小豆豆年紀雖一般大，卻各有特點，請寫出他們各有什么特點？要用文中的內容加以說明。

(4)當泰二同學一心撲到打開的書本里去的時候，小豆豆還在想當什么才好。請你猜想一下，小豆豆下一個想當的職業會是什么？她會怎樣告訴泰二同學？泰二同學聽后又會如何反應？請運用人物描寫的方法，續寫小豆豆的下一個職業夢想，字數約50字。(5)你喜歡小豆豆嗎？為什么？請寫出原因。

【答案】(1)①腦瓜不靈；②還沒有懂得許多國家的語言；③長得不漂亮；④多嘴多舌。(2)答案示例： ①泰二同學：這個小豆豆竟想要當外交官，還這么得意。看來是不可能實現的了。得告訴她，讓她認清事實。

②小豆豆：原來當外交官需要這么多條件。我腦瓜不靈活，不會多國語言，也長得不漂亮，我應該是做不了外交官了。?

(3)①泰二的特點：愛思考、腦瓜靈活、見多識廣。文中泰二清晰地告訴小豆豆當外交官需要的條件，可見他愛思考、腦瓜靈活、見多識廣的特點。

②小豆豆的特點：活潑開朗、謙虛聽取別人的意見。小豆豆想到要當外交官的時候，高興得蹦起來，得意地跟泰二分享，可見她的活潑開朗；小豆豆聽取了泰二的建議，泰二說謝謝，可見她敢于承認不足，謙虛聽取他人意見的特點。

(4)“那當什么才好呢？好像當個老師挺適合我的。”小豆豆想著，便又高興起來。這次不敢太得意，小聲地跟泰二分享這個想法：“我想當老師。”泰二聽了，點了點頭，沒有移開他在書本上的目光，低聲說：“要想當老師，如果不耐心，知識不淵博，也還是當不成的。”(5)答案示例： 示例1：喜歡。因為小豆豆活潑開朗，會思考自己長大的職業。當泰二否定了她想當外交官的想法時，她沒有氣惱，而是承認不足，謙虛聽取意見，還向泰二說謝謝。她是一個活潑開朗、謙虛的小孩子，值得我們學習。示例2：不喜歡。因為小豆豆時常改變自己的職業選擇，覺得工作難就輕易放棄改變主意了。我覺得，應該要確定一個目標，然后往著一個目標去努力，爭取變得更優秀，實現自己的目標。【解析】

(1)共4分。考查原因分析，這類題根據全文內容逐一寫出即可。

(2)共2分。考查對文章內容的理解，根據上下文，結合人物特點，運用較為流暢的語言完整表達內心活動即可。

(3)共3分。考查人物形象分析，解答這種題目時，除了寫出人物特點，還應結合文章內容，對人物特點作恰當的說明，完整作答。

(4)共3分。本題有很多小問，審題時應逐一思考，并將答案都寫出來，需要注意的是，題目要求“運用人物描寫的方法”續寫，作答時應十分注意。

(5)共2分。回答這種題目的時候，應按照“表態+原因+結合文章內容分析”的思路，完整表達。選擇一個態度說明即可。

16.按要求寫作。

每個人都有童年。童年發生的事情往往充滿童趣、耐人尋味。你看，小時候的林海音看著駱駝上牙和下牙交錯地磨來磨去，自己的牙齒也動起來了；蕭紅的童年快樂撒滿了祖父的園子；費奧多羅夫為自己的童年發現笑出聲來，卻被老師誤解??你的童年一定也有許多趣事，請你選擇一件最有趣的寫下來。要把事情起因、經過、結果寫清楚，也可以寫這件事使你明白了什么。題目自擬。字數在400字左右。【答案】略。

【解析】

【審題】

本次習作的范圍是“童年”，需要寫童年的一件趣事，要將這件趣事的起因、經過、結果寫清楚，考驗大家運用記敘文“六要素法”敘述事情的功力。最重要的是寫清楚這件趣事是怎樣發生的，離不開形象生動的語言表達，可在結尾部分寫出自己的體會，呼應習作的主題。【立意選材】 1.家里發生的趣事

①發生在自己身上。如在爸爸媽媽不在家的時候，拿家里的化妝品涂涂抹抹，結果一照鏡子發現很“丑”，寫出自己愛臭美的特點，著重寫自己在化妝時候的心理和動作。又如自己一個人在家趕老鼠、逗寵物玩等等，寫出自己的喜怒哀樂來。②發生在自己和小伙伴之間。可以寫在小區和小伙伴玩耍，自己或同伴的一個動作或說的一句話讓大家哈哈大笑。等等。2.學校發生的趣事 ①課堂上。如老師講的一個幽默故事讓同學們捧腹大笑，同桌的一個動作引燃了全班人的笑點。等等。

②課下。如在操場上踢球的時候，一個胖胖的男生踢球的動作讓人哭笑不得；早上到校的時候，一個值日的同學沒有看清楚，沖我敬禮問好，把我給逗樂了。等等。3.路上發生的趣事

可以寫上學路上看到的小動物，它們哪里讓你感到有趣。等等

第二篇：五年級下冊月測評語文卷

五年級下冊月測評語文卷李立

一、看拼音寫詞語，注意書寫美觀。（30分）

Chān fújì diànxiāo yāna hàoshā yǎ（）（）（）（）（）Yōng dàifàng sìkuáng bēndà sǎozhàn yì（）（）（）（）（）Gāng qiánglán ziníng xiàobào zishēn yín（）（）（）（）（）

二、區別組詞。（20分）

站（）沙（）嫂（）藍（）伸（）戰（）紗（）瘦（）籃（）呻（）剛（）夸（）朵（）役（）揪（）鋼（）挎（）跺（）設（）秋（）三把詞語補充完整，并選其中的兩個造句。（14分）

深（）厚（）同（）于（）勢不（）（）雪中（）（）無（）無（）（）（）望外（）（）一息迫不（）（）________________________________________________________________ ________________________________________________________________

四、多音字組詞。（16分）

泊（）著（）更（）（）（）（）奔（）分（）落（）（）（）（）

五、填空（20分）

1、《再見了，親人》寫得是__________________同___________________在車站依依惜別的情景，文中的親人指________________,作者以_______個人為代表，分別是_____________、_______________、______________。

2、《金色的魚鉤》寫得是_________________途中，一位______________照顧三個小戰士過___________的事。

第三篇：五年級下冊期末專項課外閱讀（含答案）

五年級語文下冊

期末課外閱讀專項練習

一、閱讀文言文，完成練習。

截竿入城

魯①有執②長竿入城門者，初③豎執之，不可入；橫執之，亦不可入。計無所出。俄有老父④至，曰：“吾非圣人，但見事多矣！何不以鋸中截⑤而入？”遂依而截之。世之愚，莫之及也。

【注】①魯：古代國名。②執：拿，握，持。③初：開始時，文中表示第一次。④老父：古代對年長男子的尊稱。⑤截：截斷。

下面加點詞的解釋正確的一項是()。(2分)

A.吾非圣人(神仙)

B.亦不可入(就是)

C.遂依而截之(于是，就)

D.俄有老父至(俄國)

文中“遂依而截之”的人是誰？你覺得還可以采用什么辦法進城？(2分)

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_______________________________________________________

請從不同的人物角度出發，說說這篇文章分別給了我們什么啟示。(2分)

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二、非連續性文本閱讀。

材料一：由中國社會科學院、社會科學文獻出版社等共同發布的《青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告(2020)》指出，隨著移動終端設備的普及，未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯網的人數比例達到

78%。調查顯示，娛樂、學習、社交是未成年人上網的主要目的。居于前5位的依次是音樂、游戲、在線學習、微信和視頻。互聯網是一把雙刃劍，帶來便利的同時，也有很多弊端。當代“低頭族”已然成為一個日益嚴重化的標簽。隨著智能手機和互聯網的發展，越來越多的未成年人沉迷其中無法自拔，加入了“低頭族”的行列。

材料二：

根據材料內容判斷正(√)誤(×)。(4分)

(1)

娛樂、學習、社交是未成年人上網的主要目的，其中最主要的目的是學習。

（）

(2)報告顯示，10歲及以下開始接觸互聯網的人數占比超過一半。

（）

(3)隨著智能手機和互聯網的發展，“低頭族”中的未成年人也逐漸增多。

（）

(4)材料二中的漫畫表現了成為“低頭族”的危害，勸告我們不要做“低頭族”。

（）

成為“低頭族”有哪些危害？請根據材料二簡單概括。(2分)

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學校開展了“健康用網”的宣傳活動，請你為活動擬寫一則宣傳語。(2分)

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三、閱讀短文，回答問題。

故　鄉

只因為我在故鄉度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉便成了一種病：無從治愈，無法自已。

每當深夜，皎潔的月光灑在床頭，又或是昏黃的路燈將搖曳的樹影投在墻壁上，我總要想起故鄉的一切。在如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜地入睡了，屋子里只有輕輕的鼻息聲，襯托著夜晚的寧靜；而我的老屋里卻空無一人，月光流過窗格，悄然落向閑置的床帷；田野上的小路寂寥無人，只有莊稼在靜靜生長；遠處的河堤依稀可辨，白樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定……

我是那樣思念故鄉，它與我少年的彷徨，青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的戀人。

故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像天空中輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。(有刪改)

1.從短文中找出下列詞語的近義詞。(4分)

搖動

——（）

空閑

——（）

憂愁

——（）

悄悄

——（）

2.讀短文，填空。(8分)

（）的月光

（）的樹影

（）的鼻息

（）的夜晚

（）的床帷

（）的路燈

（）地入睡

（）地飄浮

3.聯系上下文，理解詞語的意思。(6分)

(1)無法自已：__________________________________________

_____________________________________________________

(2)輕紗薄翼：__________________________________________

_____________________________________________________

4.找出短文中的一個比喻句寫在下面的橫線上。(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

5.在短文第二自然段中，作者除了寫明月外，還描寫了故鄉的__

____________、_______________________、______________、____________、___________________等景物，表達了自己對故鄉的思念之情。(15分)

四、閱讀短文，完成練習。

但愿有個夢

在我的一生中，大概那一年是最值得懷念的了。

當院子里的柳樹剛剛吐出新芽的時候，那間不大的院子里便傳出了歡樂的笑聲。“姥姥，等我長大了，好高好高，就到村旁的樹上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂的笑容，同時呈現在一老一少的臉上。春天，我最愛云，它像姥姥那白色的頭發在風中飄動；又像一團棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……

春天，是白云的季節。或許因為姥姥，我對白云才有了那樣的感情；而因為白云，我對村頭的小山、溪流也有了那樣深刻的印象。

當炎熱伴著煩人的蟬鳴聲降臨的時候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時候都更感到時光的美好。姥姥靈巧的手指，把一縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她和她對我的愛一絲絲地卷了進去。于是，這草席也就變得非同尋常了。

夏夜，枕著木凳，睡著草席，望著月亮，聽姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺得月亮、星星、小草、樹木都和我一起睡著了。

我最盼望的季節——秋天終于來了。桑葚還青著的時候，我就站在高高的桑樹下，舔著嘴唇發愣了。這時，面對這高高大大的樹木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿全樹的時候，瘦小的姥姥便拿著長長的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著竹竿在樹上輕輕敲打著，______________，被我撿進綠色的小碗。

當許多鄰居的小孩饞得流口水的時候，姥姥便把他們叫來，挑最大最飽滿的給他們吃。后來，我吃東西的時候，總記得給別人留一份。

可誰能料到，這最美好的秋天后面還有一個寒冷的冬天。

那是一個白雪紛飛的日子，姥姥穿著一身黑色的衣服，躺在一個黑色的棺材里。我總覺得她那身黑棉衣里，應該絮上我摘的白云……

天是白的，地是白的，樹是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……

我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來，握緊她的手。那雙靈巧的、編過草席和打過桑葚的枯干的手，這時涼涼的，沒有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來。

我被人拉開了。這時，兩行熱淚，滑過我的臉，落在雪地上，砸出兩個淺淺的小坑，我只看見，一團黑色，從我眼前緩緩地降下去了。

一眨眼，兩年過去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹也被連根拔掉了。秋天，我愛靠在土墻旁，望著藍藍的天，舔著嘴唇，像幼時那樣等待著，等待著那個瘦小的身影，從那扇小門走出來……

那段美好的時光，現在只能稱為“回憶”了。我仍然期待著有一天，我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。

(有刪改)

這篇文章是一篇寫____________的文章，是按照_____________順序來寫的。(2分)

文題“但愿有個夢”，對全文所起的作用是()。(2分)

A.概括全文記敘的中心事件

B.交代人物形象

C.含蓄地點明全文的主旨

D.表明全文記敘的線索

下面概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事，不正確的一項是()(2分)

A.春天“我”與姥姥共同看朝陽。

B.夏天“我”與姥姥一起編席子。

C.秋天“我”與姥姥摘桑葚。

D.冬天姥姥離“我”而去。

為文中橫線處選擇最具有表現力的句子，將字母填入括號內。()(2分)

A.桑葚就一個個掉下來

B.桑葚就一個個跳下來

C.桑葚就一個個落下來

D.桑葚就一個個飄下來

對本文的中心意思概括準確的一項是()。(2分)

A.回憶姥姥一生的經歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。

B.回憶“我”小時候和姥姥在一起的幾件事，表達了“我”希望再回到童年的想法。

C.回憶“我”的童年時光，表現“我”的天真無邪。

D.回憶“我”與姥姥在一起生活的日子，表達了“我”對姥姥的深切懷念。

“我愣愣的，不說話，也沒有流淚，只是機械地蹲下來，握緊她的手”一句，表現了作者怎樣的心理活動？(3分)

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

找出文章中一個直接抒情的句子，畫上波浪線。(2分)

五、閱讀短文，回答問題。

我們的先生

從今天起，現在的先生也可愛起來了。我們進教室去的時候，先生已在位子上坐著。先生前學年教過的學生們都從門口探進頭來和先生打招呼。“先生早安！”“配巴尼先生早安！”大家這樣說著。其中也有走進教室來和先生匆忙地握了手就出去的。可知大家都愛慕這先生，今年也仍想請他教。先生也說著“早安！”去拉學生伸著的手，卻是不看學生的臉。和他們招呼的時候，雖也現出笑容，額上皺紋一蹙，臉孔就板起來，并且把臉對著窗外，注視著對面的屋頂，好像他和學生們打招呼是很痛苦的。完了以后，先生又把我們一一地注視，叫我們默寫，自己下了講臺在座位間巡回。看見有一個面上生著紅粒的學生，就讓他中止默寫，兩手托了他的頭查看，又摸他的額，問他有沒有發熱。這時先生后面有一個學生趁著先生看不見，跳上椅子玩起洋娃娃來。恰好先生回過頭去，那學生就急忙坐下，俯了頭預備受責。先生把手按在他的頭上，只說：“下次不要再做這種事了！”另外一點兒沒有什么。

默寫完了，先生又沉默了，看著我們好一會兒，用粗大而親切的聲音這樣說：“大家聽著！我們從此要同處一年，讓我們好好地過這一年吧！大家要用功，要規矩。我沒有一個家屬，你們就是我的家屬。去年以前，我還有母親，母親死了以后，我只有一個人了！除了你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們就是我的孩子，我愛你們，請你們也喜歡我！我一個都不愿責罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！我現在并不要你們用口來答應我，我確已知道你們已在心里答應我‘愿意’了。我感謝你們。”

這時校役來通知放學，我們很靜很靜地離開座位。那個跳上椅子的學生走到先生的身旁，抖抖索索地說：“先生！饒了我這次！”先生用嘴親著他的額說：“快回去！好孩子！”

（節選自《愛的教育》）

1.用簡潔的語言說說文章第1自然段寫了哪三件事。（3分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.下列對文中畫“____”的句子理解不正確的一項是（）（3分）

A.先生對之前教過的學生很有感情，正在努力克制內心的感動。

B.這句話運用了動作描寫的方法，從“拉”字可以看出先生很愛學生，對學生充滿了不舍。

C.“不看學生的臉”暗示了先生對于學生的過分熱情表現出冷淡與不在乎。

3.讀一讀文中畫“　　”的句子，從中你感受到了什么？（3分）

_________________________________________________________

4.文章最后一個自然段“我們很靜很靜地離開座位”里的“很靜很靜地”是否多余？（4分）

_________________________________________________________

_________________________________________________________

參考答案

一、1.C

2.執竿人。示例：還可以采用順著路的方向，讓長竿平行于地面的方法把長竿拿進城。

3.示例：從老人的角度：幫助別人之前要多思考，不要自作聰明。從持竿者的角度：做事要多動腦筋，同時要判斷別人的建議是否合理。

二、1.(1)×(2)√(3)√(4)√

2.示例：頸椎變形、影響外貌、損害視力、引發心理疾病、危害人身安全。

3.示例一：網絡世界勿沉迷，勿把虛擬當現實。

示例二：世界上最遙遠的距離：我們坐在一起，你卻在玩手機。

三、1.搖曳　閑置　憂郁　悄然

2.皎潔　搖曳　輕輕　寧靜　閑置

昏黃　甜甜　久久

3.(1)沒有辦法抑制住自己的感情。

(2)像紗一樣輕盈，像翅膀那樣輕薄。

4.示例：故鄉，抽象成一種情緒在心頭，就像天空中輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。

5.老屋　田野上的小路　莊稼　河堤

白樺樹林

四、1.事　時間

2.C　3.A　4.B　5.D

6.示例：這句話中“不說話”“沒有流淚”“機械地蹲”“握緊”，以及下文中“希望那雙手再重新溫暖起來”，表明“我”一時無法接受眼前的現實，不相信姥姥已經離“我”而去。從全文可以看出“我”與姥姥有著深厚的感情，“我”的這些動作，具體而深刻地寫出了“我”極度痛苦的心理。

7.我仍然期待著有一天，我能在夢中和姥姥一起重新享受過去的歡樂。

五、1.①新學年開始，先生前學年教過的學生來向他問好。

2.C

3.從中我感受到了先生的細心及對學生的關愛。

4.不多余。因為此時學生已被先生的一番充滿愛的話語深深打動，用“很靜很靜地”達到了“此時無聲勝有聲”的效果。

第四篇：三年級語文卷

小學三年級（下）語文期末試題

（在90分鐘內完成 滿分100分）

一、基礎知識。

1、讀拼音，寫詞語。

zhàn lán

chan shān

fán zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī

kě

jiàn

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“?”標出。

教．書（jiāo jiào）

弓弦．（xián xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ）

復．習（fú

fù）

否．則（fǒu

fǎo）

雖．然（suī

suí）

3、給多音字組詞。

Zài()

dà()

xiánɡ（）載

大

降

zǎi()

dài()

jiànɡ（）

4、比一比，組成詞語。

蹈（）

洲（）

悔（）

致（）踏（）

州（）

誨（）

至（）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

光彩奪目（）春天

時間過（）真快

快快樂樂（）學習

6、把成語補充完整。

大（）小用

（）口同聲

和顏（）色

（）雀無聲

蒼翠（）滴

落（）繽紛

勤學（）問

津津有（）

7、選詞填空。

①

一（）清泉。

一（）金光

（條

束

陣

個

眼）

②媽媽的神情變得（）了。

（嚴肅

嚴格

嚴厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（）。

（靈活

靈巧

機靈）

8、按要求寫句子。（1）擴寫句子

①一群（）蝴蝶（）翩翩起舞。

②老師（）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

（3）造句。

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

②??因為??所以?? ______________________________________ ____________________________________________________________

9、把詩句補充完整，并按要求填空。

（1）“嫦娥應悔偷靈藥，___________________。”是唐代詩人李商隱 《

》中的詩句。

（2）“__________________ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：________

___________________________________________________（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《

》。

10、把語句補充完整。

（1）_________________________，陰陰夏木囀黃鸝。

（2）日日行，______________________；常常做，______________________。

（3）八仙過海-————————————。

二、閱讀

（一）閱讀語段，回答問題。

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。

這兩個自然段具體描寫翠鳥（）的事，說明翠鳥（）的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。

3、從文中找出下列詞語的近義詞。

等候——（）

鋒利——（）

４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（）。

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。

（）的細雨

（）的露珠

（）的綠葉

（）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（1）形狀：

（2）顏色：開始呈

，后來

3、用“——”畫出一個比喻句。

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、_______、____________。

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。

三、習作

你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！

1、讀拼音，寫詞語。（10分）

zhàn lán

chan shān

fán

zhí

qínɡ

bù

zì

jīn

湛藍

襯衫

繁殖

情不自禁

xiàn mù

yóu lǎn

ào

mì

qīnɡ

xī kě

jiàn

羨慕

游覽

奧秘

清晰可見

2、給帶點的字選擇正確的讀音，并用“?”標出。（6分）教．書（jiāo? jiào）

弓弦．（xián? xuán）

窟窿．（lónɡ

lonɡ?）

復．習（fú

fù?）

否．則（fǒu?

fǎo）

雖． 然（suī?

suí

3、給多音字組詞。（6分）

zài(載重)

dà(大人)

xiánɡ(投降)載

大

降

zǎi(記載)

dài(大夫)

jiànɡ(降落)

4、比一比，組成詞語。（4分）

蹈（舞蹈）

洲（綠洲）

悔（后悔）

致（一致）踏（踏步）

州（濱州）

誨（教誨）

至（至于）

5、在（）里填上“的”、“地”、“得”。

（3分）

光彩奪目（的）春天

時間過（得）真快

快快樂樂（地）學習

6、把成語補充完整。（4分）

大材小用

異口同聲

和顏悅色

鴉雀無聲

蒼翠欲滴

落英繽紛

勤學好問

津津有味

7、選詞填空。（6分）

①

一（眼）清泉。

一（束）金光

（條

束

陣

個

眼）

②媽媽的神情變得（嚴肅）了。

（嚴肅

嚴格

嚴厲）

③那只小貓，既漂亮，又活潑（機靈）。

（靈活

靈巧

機靈）

8、按要求寫句子。（14分）（1）擴寫句子。（３分）

①一群（彩色的）蝴蝶（在花叢中）翩翩起舞。

②老師（高興地）說：“你們的表現太出色了！”

（2）照樣子寫句子。（4分）

①例：蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

微風吹來，銀杏樹的葉子輕輕地搖著。

微風吹來，銀杏樹的葉子像一把把小扇子輕輕地搖著。

②例：這恰好表明有數不盡的駱駝。這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？

這是我最喜歡的那本書。

這不恰好是我最喜歡的那本書嗎？

（3）造句。（６分）

①從“舒適”、“紛紛”、“喜出望外”、“應有盡有”中選一個詞造句。

__新開了一座超市，里邊的商品應有盡有。______

②??因為??所以?? ___因為明天是元旦，所以放假不上學了。_____

9、把詩句補充完整，并按要求填空。(6分)（1）“嫦娥應悔偷靈藥，__碧海青天夜夜心_。”是唐代詩人李商隱 《嫦娥》中的詩句。（2分）

（2）“__碧玉妝成一樹高 __ 萬條垂下綠絲絳。”，詩句的意思是：___ 像碧玉一樣梳妝成的高高柳樹，千絲萬縷的柳枝都垂下了綠色的絲條。（3分（3）請你寫出一首你喜歡的課外背的古詩的題目《

》。（1分）

10、把語句補充完整。（６分）

（1）_____漠漠水田飛白鷺___，陰陰夏木囀黃鸝。

（2）日日行，___不怕千萬里___；常常做，___不怕千萬事____。

（3）八仙過海—_各顯神通。

二、閱讀（15分）

（一）閱讀語段，回答問題。（6分）

翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。

小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個小泡泡。盡管它這樣機靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。只有葦桿還在搖晃，水波還在蕩漾。

1、填空。（2分）

這兩個自然段具體描寫翠鳥（捉魚）的事，說明翠鳥（機靈、靈活）的特點。

2、用“——”在第二自然段中，劃出描寫翠鳥捕魚時動作的句子。（１分）

3、從文中找出下列詞語的近義詞。（2分）

等候——（等待）

鋒利——（銳利）

４、仔細讀一讀劃“——”線的句子，這個句子告訴我們翠鳥的眼睛（銳利無比）。（１分）

(二)課外閱讀。閱讀短文，回答問題。（９分）

家鄉的銀梨樹

陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。

五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！

中秋時節，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變黃了。來過這里的人都會對家鄉的銀梨贊不絕口。

走進果園，微風陣陣，你還可以聞到一股股清香，當好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。

我愛家鄉的銀梨。

1、從短文中找出合適的詞語填在括號內。（2分）

（蒙蒙）的細雨

（甜潤）的露珠

（婆娑）的綠葉

（銀色）的海洋

2、把寫銀梨果特點的詞語按要求填在橫線上。（2分）

（1）形狀：

扁圓扁圓的（2）顏色：開始呈

淡綠色

，后來

變黃了

3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、___五月____、____中秋時節________。（1分）

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）

贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

三、習作（20分）

你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！

（1）形狀：

扁圓扁圓的（2）顏色：開始呈

淡綠色

，后來

變黃了

3、用“——”畫出一個比喻句。（1分）

4、短文是按時間順序來寫銀梨的，表明時間的詞語有：陽春三月、___五月____、____中秋時節________。（1分）

5、給短文加上一個合適的題目，填在文前的“——”上。（1分）

6、從文中選一個你認為用得最好的詞語寫在下面，并造句。（2分）

贊不絕口：同學們對小明漂亮的鋼筆字贊不絕口。

三、習作（20分）

你最喜歡誰？ 是你的爸爸、媽媽，還是你的老師、同學？想一想，請你 選一位你最喜歡的人寫一寫。要用具體事例寫出你為什么喜歡他（她）。語句要通順，字跡要工整、不寫錯別字。要給自己的習作加個合適的題目呀！

我喜歡的人

我喜歡的人，有很多很多，除了爸爸媽媽以外，要就數吳老師了。

吳老師是我班的班主任，眉毛淡淡的，睫毛倒很少，白白的臉龐上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛和一只”法國茉莉香水味”的嘴,說起話來”香瓢四野”。

吳老師也很公正、嚴肅、鐵面無私，面對大家一視同仁。就說上次的小測吧，許多人在埋頭苦“寫”，一個個都想早點回家,懶惰的林田耘卻一溜煙逃出教室。后來，吳老師發覺了。我想：都回家了，還能送回來？？他爸爸也是個大領導呀！送回來不是大大丟面子。但吳老師說就是市長也沒用，誰犯錯誤都得管，她不管官位高低，立即拔打電話給林田耘的爸爸，林田耘被他爸爸送來了，他滿臉通紅，一聲不吭，不敢抬頭看吳老師了，一直在低頭認罪。吳老師不怕官位高低，對學生一視同仁，面如關公，鐵面無私，一向公正，讓我敬佩呀！

吳老師也愛生如子，上次熊林欽的頭被吳澤璇的飛石打破了，那石頭像長了眼睛似的，沖向熊林欽的后腦勺，“砰”的一聲，熊林欽鮮血滿頭，放聲痛哭，吳老師第一時刻趕到，將熊林欽送進醫院。

吳老師的愛生如子和一視同仁使我敬佩。我相信，明年的我依然會一直敬佩著您。

第五篇：人教版五年級語文下冊期末測試卷含答案

遠航教育五年級下冊語文期末測試

一、看拼音寫漢字。（10分）

xiū

sè

wú

rǔ

jì

diàn

sī

zì

kě

lián

（）

（）

（）

（）

（）

tuī

cí

nài

rén

xún

wèi

wú

jià

zhī

bǎo

（）

（）

（）

二、形近字組詞。（4分）

推（）鉤（）陪（）梁（）

準（）釣（）賠（）粱（）

三、把成語補充完整。（9分）

（）重（）長

（）勞任（）

垂（）喪（）

絞（）（）汁（）中送（）

（）瞪（）呆

（）雨?無（）完（）歸（）

（）造（）設

四、把正確答案的序號填在括號里（7分）

1、把下列中不屬于四大名著選出來（）。

A、史記

B、三國演義

C、水滸傳

D、西游記

2、“小嘎子”是作家（）的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。

A、林海音

B、徐光耀

C、老舍

3、《草船借箭》出自哪一部名著（）。

A、西游記

B、水滸傳

C、紅樓夢

D、三國演義

4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的（）。

A、呂巖

B、楊萬里

C、辛棄疾

5、嚴監生是我國古典諷刺小說（）中的一個人物。

A、《儒林外史》

B、《西游記》

C、吳承恩

D、吳敬梓

6、（）來了，（）多住幾天。（）

A、與其……不如……

B、只要……就……

C、既然……就……

五、修改病句。（4分）

1、《水滸傳》是中國古代四大名著。

______________________________________

2、屋子里擠了十五個人左右。

_______________________________________

3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。

____________________________________________________

4、《草原》的作者是老舍寫的。

___________________________

六、按要求改寫句子。（6分）

1、你為我們付出了這樣高的代價，足以表達您對中國人民的友誼。

改寫成反問句:_____________________________________________

2、她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！”

改為第三人稱轉述：_________________________________

3、老板一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。

縮句：____________________________________________________

七、按課文內容填空（6分）

1、路曼曼_____________，______________而求索。

2、劉關張桃園三結義———______________。

3、孔明借東風———______________。

4、上聯：_____________________，下聯：天連碧水水連天

5、_____________________，不是遮頭是使風。

八、連線題（4）

紅樓夢

吳承恩

水滸傳

劉義慶

楊氏之子

施耐庵

西游記

曹雪芹

九、下面都是表示“看”的一些詞語，請選擇合適的填空（4分）。

瞅

凝視???盯

瞥

1、楚王（）了燕子一眼，冷笑一下。

2、中尉（）了泊諾德夫人一眼，很不滿。

3、泊諾德夫人（）著燭臺喃喃自語。

4、爸爸（）著遠方，想了很久很久。

十、閱讀感悟。（22分）

一、草?船?借?箭

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說∶“我們就要跟曹軍交戰。水上交戰，用什么兵器最好？”諸葛亮說∶“用弓箭最好。”周瑜說∶“對，先生跟我想的一樣。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻。”諸葛亮說∶“都督委托，當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問∶“十天造得好嗎？”諸葛亮說∶“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。”周瑜問∶“先生預計幾天可以造好？”諸葛亮說∶“只要三天。”周瑜說∶“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說∶“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺好了酒席招待他。諸葛亮說∶“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。

1、請寫出下列人物特點。（2分）

周瑜：_________________________________

諸葛亮：_________________________________

2、寫出下列詞語的近義詞。（4分）

才干——（）

妒忌——（）

推卻——（）

懲罰——（）

3、周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

4、周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設酒席招待他呢？（2分）

____________________________________________________

____________________________________________________

二、給予是幸福的從前有個人在沙漠中迷失了方向，他饑渴難忍，快要支持不住了。他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間廢棄的小屋。

這間屋子已經很久沒人住了，風吹日曬中搖搖欲墜。在屋前，他發現了一個吸水器，就用力抽水，卻一滴水也沒有。他失望到了極點。

忽然，他看見吸水器旁有一個水壺，壺口被木塞緊緊地塞住了。壺上有一張紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請在你走之前一定要把水壺裝滿。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有滿滿一壺水。

這個人面臨著艱難的抉擇，要不要按紙條上說的，把這壺水倒進吸水器里？如果倒進去后吸水器不出水，豈不白白浪費了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下決心照紙條上說的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了個夠。休息了一會兒，他重新把水壺裝滿水，塞上壺塞，在紙條上加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”

5、寫出下列詞語的反義詞。（2）

搖搖欲墜——（）

小心翼翼——（）

6、“你只有把一己之利置之度外，才能嘗到甜美的泉水”（3分）

這句話中的“置之度外”的意思是__________________________________________，這句話的意思是_________________________________________________________

____________________________________________________。

7、這篇短文表現了人物的什么品質？（2分）

___________________________________________________________________。

8、想一想，如果他把這壺水喝了，會發生什么事？（5分）

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

十一、作文：（24分）

把一件令你最感動的事寫下來。

要求：1、感情要真是，催人淚下。2、語句通順，語言流暢。

3、中心突出。4、字數不低于400字。

參?考?答?案

一、羞澀??侮辱?祭奠?私自?可憐

推辭???耐人尋味??無價之寶

二、推辭??魚鉤??陪伴??橋梁

準確??釣魚??賠不是??高粱

三、語重心長??任勞任怨??垂頭喪氣

絞盡腦汁??雪中送炭??目瞪口呆

風雨無阻???完璧歸趙??天造地設

四、1、A2、B3、D4、B5、A6、A

五、1、《水滸傳》是中國古代四大名著之一。

2、屋子里擠了十五個人。

3、王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜。

4、《草原》的作者是老舍。

六、1、你為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達您對中國人民的友誼嗎？

2、她回答道，她不能呼吸，請幫助她！

3、老板鉆進衣服里。

七、1、其修遠兮，吾將上下。

2、生死之交。

3、巧用天時。

4、地滿紅花紅滿地

5、怪生無雨都張傘。

八、紅樓夢——————曹雪芹

水滸傳——————施耐庵

楊氏之子——————劉義慶

西游記——————吳承恩

九、1、瞅

2、瞥

3、凝視

4、盯

十、1、周瑜：妒才忌能

氣量狹小。諸葛亮：神機妙算

料事如神

2、才能

討厭

推辭

處罰

3、因為諸葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個多疑的人。

4、因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現在計謀得逞，因而高興。

5、傲然屹立

馬馬虎虎

6、放在考慮之外；

只有不考慮自己的利益，把自己的生死置之度外，才能嘗到甜美的泉水。

7、舍己為人、大公無私

8、感恩生活，感恩別人，會得到加倍恩惠。幫助了別人，同時也幫助了自己。