第一篇：2012年土臺中學中考典型經驗總結

2012年教學工作會議專題材料

“比訪”同行

質量興校

丹江口市土臺中學

眾所皆知，土臺鄉是丹江口市唯一的一個邊遠鄉，作為農村薄弱學校的土臺鄉中學也面臨著辦學資源缺乏、師資隊伍不配套、優質生源外流的不利局面。然而繼2011年我校中考及小學調研考試雙雙取得全市綜合評價三等獎以來，我校借“比教學、訪萬家”東風，狠抓教學管理，錘煉教師隊伍，優化教學資源，進一步提高教學質量，在2012年32人參加中考中，取得3人上鄖陽一中線，16人上丹江口市一中線，13人上丹江口市二中線的好成績，綜合評比再次取得優異成績，為土臺鄉人民交上一份滿意的答卷。

一、領導高度重視，送愛心鼓動力。

雖然土臺鄉是丹江口市一個邊遠鄉，但是各級領導卻給了我們更多的關愛。丹江口市分管教育副市長馬力，教育局熊飛局長，張軼書記，副局長汪敬清、武海蓮、王傳江、柯超等領導先后多次深入我校檢查指導工作，關心學校建設發展。先后為我校落實了教師周轉房20套、多媒體班班通設備14套、青苗廚房、標準實驗室微機室等項目，有效地改善了我校的教學、辦公、生活條件，為教學質量的提升打下了堅實的物質基礎。市教研室畢光熙書記及各學科教研員通過深入學校送教下鄉、教研活動、網絡平臺等多種形式指導我校教學管理及比教學工作，有效地提高了我校教師教學素質，促進教師轉變教學觀念，落實生本教育。協作區張華校長、鄉中心學校校長李萬根同志，經常性的深入我校，同教師一道商討教學，分析學情，查找問題，解決疑難。

李玉華校長親自蹲點九年級組，辦公桌就放在九年級辦公室，教導主任、年級組長饒云兼任九年級班主任，他們率先垂范，與教師傾心相交，同甘共苦，先后“推門”聽課達25節，認真組織九年級會議，階段性的同各科教師交流談心，傾聽教師心聲，了解存在問題，指導改進措施。

正是由于上下領導重視，給教師送愛心，解疑難，鼓干勁，加壓力，極大地調動了老師們的工作熱情與積極性。全體教師齊心協力，樹立“校榮我榮、校恥我恥”的質量意識，鼓足一股勁，更上一層樓，在2012年中考中再創佳績。

二、比教學，出實效，切實提高教學質量

自省教育廳、市教育局開展比教學活動以來，我校更加充分地認識到比教學活動對提高教學質量的意義，立足于推進課程改革，優化課堂教學，促進教師成長，轉變教學方式，提高教學質量的宗旨，認真扎實地開展了比教學工作。在 “課內比教學”活動中，我校34位一線教師全部參賽，11人次參加協作區第二階段比武，7人次參加丹江口市級“兩課”競賽，特別是我校分管教學副校長段久兵、張隨東老師在眾多選手中脫穎而出，代表丹江口市初中化學組、小學思品組參加十堰市比教學競賽活動。這在鄉鎮學校中是很罕見的，這也是我校扎實開展比教學活動，取得成效的縮影。通過比教學活動，我們欣喜看到教師們改變了以往滿堂灌的課堂教學模式，教師角色從演員轉變為導演，學生成為課堂的主角，使每一節課都成為生動、快樂、高效的課堂。

本屆九年級學生基礎差，優質生源流失嚴重，因移民及轉學的優秀學生先后就有10人。針對特殊學情，我校領導及九年級教師本著“全面提高，一個不少”的原則，學習外校先進經驗，大膽嘗試小組合作學習模式。九年級按照學生基礎把學生分成好、偏好、中等、差四等，再根據學生的性別、能力、性格等進行分配，經過與科任教師的共同協商，組成4—6人的學習小組，選擇學習基礎好、有威望、管理能力強的學生為組長，負責小組成員學習過程的預習、交流、討論、展示各環節。通過學習小組，提高監管力度，加強學習競爭。通過小組合作，變“要我學”為“我要學”。在平時上課時每個班總會有那么幾個學生不主動學習或開小差，或玩東西，小組合作學習以后，上課每做完一道題，就會有組長進行檢查，不會的組長就得給他講，這樣不學習的學生也會跟著學，而且進步很大，教師再加以鼓勵，分階段進行對小組進行評比，看哪個小組進步得快，整體水平高。這樣一來，學生學習積極性就高漲起來，成績自然也會有所提高，學生的合作意識和能力得到了培養，體會了成功的喜悅，增強了自信心。正是因為采取了小組合作學習模式，學困生的學習成績得以提高，尖子生更自信更突出了。

三、訪萬家 家校合力促發展

由于我校地處偏遠農村，經濟條件落后，相當部分家長外出打工掙錢，把孩子留在家里當“留守兒童”?！傲羰貎和钡臓敔斈棠檀蠖嗖蛔R字，只能管管孩子的吃穿問題，對孩子的思想學習狀況，基本上是心有余而力不足，“隔代教育”的弊端十分明顯。

自從去年8月份開展“課外訪萬家”活動以來，我校認真領會上級要求，將“課外訪萬家”活動的開展與促師德、強師能、愛學生、樹形象相聯系，作到比訪兩手抓，兩手硬。全校34位教師，翻山渡水，不辭辛勞，先后走訪學生達1400余次，做到全覆蓋，無遺漏。

特別是九年級的訪萬家工作，更是作為重中之重。除了正常的家訪活動外，九年級組分別在上下兩個學期各召開一次九年級家長座談會，通報學習情況，爭取家長支持，形成家校合力。到下學期，對于目標學生，班主任饒云要求家長每兩周到校一次，了解學生學習生活情況，解決思想癥結，明確學習目標；對于班級留守學生，饒老師每周也會與他們的家長電話聯系一次，每月光電話費就達300元以上。在九年級，除了班主任，還有七位“副班主任”——各科教師。每位教師承包5—6名德育對象，對學生的全面發展負全責。開學初，每位學生都根據自身情況，制定了明確的學習目標，每次月考結束，“副班主任”都會對照德育對象的學習情況，總結成績，查找問題，研究對策，提出要求，讓每位學生學習有目標，有進步，有動力?？熘锌紩r，每位“副班主任” 既是學生的老師，又是學生地“臨時家長”，全面關心學生的學習、生活、思想情況，確保了中考復習備考的順利進行。

九年級的陳春豪同學，該生文科差，理科相對好些，語文、英語從來沒及格過，學習習慣差，管不住自己。在家訪中，我們重點聊到了他的理科學科學習。家長也反映到該同學喜歡玩網絡游戲，愛看電視，周末常常在家玩，家長對此比較擔心。針對這一情況，饒老師讓該同學擔任了物理小組的組長，充分發揮他的興趣特長，在管理他人的時候也管理他自己，培養他的自制力，同時，也提高了他的表達能力。各科老師對他也是重點關注，經常給他補習功課，不厭其煩的交流談心，細心地肯定他的每一點進步。他的家長也十分積極配合，先后到校20余次。功夫不負有心人，愛心換得鐵樹開花，在2012年中考中，陳春豪同學順利考上丹江口一中，他父親感激的說：“我做夢也沒想到孩子也能考上一中！全虧得老師抓的緊?！?/p>

我們有理由相信，在市教育局黨委和土臺中心學校正確領導下，在我們所有老師的共同努力下，借助“比訪活動”的長效機制和深入開展，我們一定能夠再次創造土臺鄉教育的輝煌，為土臺鄉人民交上一份滿意的教育答卷！

土臺中學

第二篇：中考經驗總結

中考經驗總結

還有兩個月我們即將迎來六月，有不少人稱六月為“黑色六月”，因為在這個時期，我們將會迎來中高考兩個大型考試。也許會有同學對考試感到焦慮，借此機會，我來與大家一同分享我準備中考時的切身經歷，希望能夠幫助考生們輕松應對考試，讓六月成為大家收獲成功的時期。

應對考試首先要提的是心態，在我看來，一個良好的心態在考試中能讓人有質的飛躍。中考是無疑一個轉折點，因此很多考生無論是在學習上還是日常生活中都對其格外重視，希望能成為中考這個戰場上的佼佼者，但這份重視也會在無形中加重一個人的心理負擔，造成內心緊張，反而無法成功發揮出應有水平。遇到此類情況，平時相應的訓練是必不可少的，考生需提醒自己把中考前的三次模擬考試當作中考一樣認真對待，把中考當作是第四次模擬考試，以一顆平常心對待。在考試過程中，應先大體瀏覽題目，包括題型和題量，做到心中有數，合理分配時間?？荚嚱Y束后應盡量避免與同學對題，考完后可以稍作休息或準備下一場的考試，不要因已經過去的考試懊悔，影響接下來考試。

接下來要講的是學習方面，要利用好三次模擬試題，善于總結，自己錯的題恰恰表明在知識學習中的漏洞，所謂“萬變不離其宗”，這時要重新復習相關知識點，而不是單純滿足于會做某一道題。做題的真正意義不在于數量的多少，更重要的是經驗的積累。對于語文的學習，詩歌鑒賞和現代文閱讀這兩項占較大分值，大家可以在平時做近幾年的真題，先自己組織語言，再與答案對應，看自己遺漏的點在哪里，并在幾套題中總結出常考題型，每種題型需要答哪些方面，久而久之就可以很好的把握此方面的答題；數學方面應踏實地做老師提供的練習，杜絕眼高手低，做到會做的題目快速做，提高做題效率，并熟練掌握各種題型，有選擇地練習，不要盲目尋求過多的題目。曾經看過一個學長的經驗，他學數學時，先做一套原題，查缺補漏后再做一遍，且第二遍的限制時間在原有基礎上減去半小時，如果做不到滿分就一直重復，直到把精髓吃透，我雖未完完全全地這樣做下來，但進步是明顯的，大家不妨試一下；英語的學習是一個長久的過程，需要平時的積累。首先要有一定單詞量的積累和語法基雖然在今后的考試中，語法的考察逐漸淡化，但它對閱讀中對句子的理解和寫作中起著十分重要的作用。完型和閱讀也需要多加練習來提高語感，按每天一篇完形兩篇閱讀的練習量堅持下去，相信英語成績會有所提高?？偟膩碚f，中考高考之類的標準類考試都是有固定套路可尋，但省市之間難度題型有所差異，所以在選擇復習資料的時候要盡量選擇自己所在省市的試題進行練習，才能達到事半功倍的效果。

除了這些細節，我認為最重要的還是兩個字：堅持。龜兔賽跑中成功的是很慢卻在堅持的烏龜，失敗的是有天賦卻懶惰的兔子。一個突然想奮起學習的念頭時常有，但如何將它持續到最終的勝利，并不是個簡單的問題。每天可以收獲不多，但長時間堅持下來，必定有大豐收。像登山一樣，一步一步地，腳踏實地地，山頂看似很遠，但成功就是腳下的每一步。無需想象成功后的喜悅，無需幻想假期的輕松，亦不哀怨今日的煩憂。當學習成為一種習慣，樂趣也從中而生，堅持也隨之而來。長此以往，任何人都會成功。

在幾年后的今天回首過去，那段日子中的煩惱和痛苦在現在看來不過是人生中一個很小的起伏，不必緊張，不必害怕，把握好生命中的每一天，請珍惜這段美好而會使人成熟的時光吧！最后預祝所有今年的考生們考試順利！

第三篇：黃臺崗中學女生公寓管理經驗總結

黃臺崗中學女生公寓管理經驗總結

黃臺崗中學是一所市級示范性農村中學，以人為本、綠色教育是它的辦學理念；法治校園、常規管理是它的辦學特色；連年獲獎、接受觀摩是它的辦學成果。多年來，學校堅持管理就是服務，服務就是管理的常規管理理念，做到提前服務、服務提前，取得階段成果，宿舍建設也成為常規中一個亮點、一個縮影。

宿舍是學生生活的重要場所，能否將其打造為學生舒心、家長開心、社會放心的一塊精神家園。通過不斷探索，我校逐步形成了堅持以人為本強化服務的宿舍建設理念，全力打造一流的學生生活學習環境。

一、構建管理體系、形成管理合力

黃臺崗中學在宿舍的管理上講究層次化，責任到位，分工明確，形成管理員、班主任和中層領導、校長室三級管理網絡。學校在女生宿舍配備一名專職管理員，負責每天宿舍衛生、內務檢查、寢室安全隱患的排查、晚休的紀律等方面的管理，是宿舍管理的第一道防線；每天安排由中層領導帶隊的值班小組以及班主任，協助管理員在晚休時段管理學生的紀律，妥善處理突發事件并及時上報，是宿舍管理的第二道防線；校長及政教領導不定時在各個時段到宿舍檢查管理員、班主任的值班情況。

女生宿舍樓的特點是一個管理員、四十多個宿舍、500多個學生，管理、服務難度可想而知。如何把這個老大難問題解決好？女生干部、宿舍管理員、班主任老師、宿舍舍長的四位一體管理體系才能有效地解決此問題。

1、精心培育一支較高素質的女生干部隊伍。女生干部白天要督促自己班級責任區的打掃，評定學生宿舍值日的質量，晚上要維持秩序，抽查宿舍情況等，完成這一系列工作需要高度的責任心。我們采用傳、幫、帶的辦法讓女生干部盡快適應角色，如在新生軍訓中就讓新的女生干部參與實習，熟悉管理流程、熟悉服務要點；我們采用參觀學習、交流的辦法讓各年級的女生干部管理水平得到提高。各班女生干部，宿舍長之間，在校內每月至少一次的觀摩、評點成為制度。

2、充分發揮班主任老師在宿舍管理工作中的突出作用。女生干部、宿舍長縱然能力較強，但畢竟學生能力有限，何況班主任老師對學生服務、教育、引導的作用不能因此而忽視。班主任親力親為早晚參與女生的衛生及晩寢紀律的檢查。班主任老師利用晨會、周會甚至現場會推進宿舍區建設，協助管理員對違紀學生進行教育，支持管理員工作。教育的針對性得到了有效地發揮。

3、積極發揮舍長在宿舍管理中的輔助作用。舍長負有對宿舍的直接管理、指導、匯報職責。協助班主任老師了解宿舍情況，協助管理員指導宿舍值日，維持宿舍秩序等，宿舍有特殊情況舍長必須及時向管理員、班主任報告，有效的保證信息暢通渠道、促進了宿舍建設。

我校的女生輔導員每晚寢室紀律檢查至少到23：30后，寢室宿管員在熄燈前后都要進行認真的巡查，記載，處理偶發事件等，遇到特殊情況時，我們管理員首先想到的是學生，如及時開關門、下雨前替學生收鞋、收被等，深入宿舍指導宿舍建設，自己示范疊被、生活用品的擺放等，從情感上與學生拉進了距離，有效地促進管理。學生生病了，班主任老師、舍長會跟管理員即使聯系，確保了服務環節的暢通。

二、加強制度落實，提高管理水平 根據我校的實際情況，經過多次討論形成了一整套學生宿舍管理的管理制度，有《中學生一日常規》《宿舍管理員工作制度》、《學生宿舍管理規范要求》、《文明宿舍評比辦法》等管理規范。對宿舍管理員、值班教師、班主任、學生分別提出具體、明確的要求，要靈活機動的處理突發事件，并及時上報，確保事事有人管，人人有事管；在每間宿舍的門口張貼作息時間表、中學生宿舍值日表、中學生住宿情況登記表（包括學生、管理員、班主任的姓名及電話）和宿舍學生一日常規等4張表格，方便寢室管理和檢查。

考核評比是手段，是指揮棒，我校制定了比較合理的《宿舍管理員考核方案》、《班主任班務管理考核辦法》，并在實際操作過程中不斷完善，將考核與管理員工資、班主任津貼掛鉤，調動管理員的工作積極性，引起班主任對宿舍管理的關注。

政教處靠前指揮，將及時了解管理員、班主任工作、學生宿舍的實際狀況列入政教處的常規工作，一位主任牽頭具體負責。在每半月一次的宿舍管理員會議上、每月一次的班主任會議上，以及必要時的全校晨周會上進行有針對性溝通、說明、講解等。

學生在各種管理制度的指引下，知道應該做什么，不應該做什么以及如何去做。

三、活動激發情趣，評比促進成長

開展活動是德育教育的載體，是促進學生良好行為習慣形成的抓手。面對宿舍單一的環境氛圍，同學們覺得可以適度美化，于是我們適時地推出宿舍區文化建設，對各宿舍自行設計的文化氛圍布置進行評比，舍名、舍名解讀、格言定制成宣傳版上墻，風鈴、盆景及各具創意的設計隨舍可見，走進宿舍，心曠神怡。

面對一月的宿舍環境紀律分數，如何進行小結有利于促進提高？同學們覺得可以進行總結表彰，于是我們先后推出每月一次的文明宿舍評比活動，頒發獎狀、旌旗；“免檢宿舍”、“示范宿舍”、“優秀宿舍”的創建活動提高了學生參與建設文明宿舍的積極性。以文明寢室創建為主要形式，廣泛深入地開展傳統道德教育，充分發揮德育在文明創建活動中的先導作用。對參與創建的宿舍和創建成功的宿舍在當月及學期班級狀況中加分，對優秀宿舍進行開放觀摩；如何促進后進宿舍的改進力度？評選出“監管宿舍”的活動是很好的辦法，凡被確定“監管宿舍”的單位，屬于每次必重點檢查的對象，并在當月及學期班級狀況中適當扣分。

活動的開展既促進宿舍整體狀況提升，也增強了學生的集體觀念，培養了學生嚴謹做事的態度。同學們相互提醒，互相幫助，促進良好舍風、班風、校風的形成，成為和諧校園的縮影。

學校完善有關條例，將學生在各級、各類評比活動中涌現出的先進典型，其中包括宿舍優秀舍長、優秀宿舍的成員等納入學生成長記錄的范疇，充分肯定學生們的進步、成果。學生將在它律的引領下，不斷地實現自律，豐富自己的成長記錄。

宿舍管理雖然是學校管理工作中一個小的組成部分，但是其影響力卻不小，我們始終堅持以人為本，服務學生的理念、在實踐中探索，在探索中實踐，宿舍管理建設質量不斷提高，以宿舍為陣地，以管理為途徑讓學生養成良好的起居習慣、衛生習慣、物品擺放習慣；培養了學生的自理能力，處事能力，交際能力，審美能力。當然工作中還存在不少不到位的地方，有待進一步改進，我們將為全面打造學生良好的學習生活環境而努力。

第四篇：黃臺崗鎮中學德育工作管理經驗總結

創新德育工作方式 促進學生和諧發展

黃臺崗中學 2016.11

創新德育工作方式 促進學生和諧發展

辦學多年來,我們用先進的教育理念引領學校德育工作，堅定不移地以“德育興?！睉鹇酝七M素質教育，堅持以人為本，創新德育工作方式，以人文精神培養為重點，加強校園文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的教育環境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養和道德修養，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧發展?，F將我校德育工作的一些做法總結如下：

一、以德育活動為主體，注重體驗感悟

“教會學生做人”是德育工作的出發點和歸宿。辦學以來，我們以人本主義教育思想為指導，根據青少年的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而提高道德素質和人文素養。在德育的實踐與探索中，我校逐步形成了六大系列教育活動：

(一)節日、紀念日主題教育。如：在母親節、教師節組織學生征文比賽，清明節祭掃烈士墓，五四青年節、國慶節組織文藝演出等等。

(二)禮儀常規教育活動。從認知和行為兩個方面對學生進行教育和引導，讓學生在活動中增強文明意識。在全校開展了“爭創文明校園、文明班級、文明寢室、文明餐桌，爭做文明學生和合格小公民”的教育活動，要求學生“把飯吃好、把書讀好、把操做好、把歌唱好”，從學習和生活的細節做起，養成良好的行為習慣。(三)體育藝術教育活動。我們堅持每年舉辦一屆校園藝術節、體育節、科技節，成立了各種學生社團，如西園文學社、校廣播站、校合唱團、校民樂隊等等，豐富校園生活，培養學生能力，發展學生個性，陶冶學生情操。

(四)科技教育活動。我們組織開展了校園科技創新比賽、航模比賽等活動，進一步培養了學生的創新意識、科學精神和實踐能力。

(五)社會實踐教育活動。如組織學生到敬老院進行慰問演出，到德育基地舉行團隊活動，讓學生走出校園，既有效填補了“雙休日”教育的空白，又使青少年在實踐中得到鍛煉成長。(六)主題教育。新生進校以后，我們聘請武警中隊官兵對學生進行短期軍訓，對學生實行準軍事化管理，通過參觀軍營、隊列訓練、生活指導等形式，幫助學生確立規范意識，增強紀律觀念，磨練堅韌意志，培養吃苦耐勞的精神；組織開展“愛心助殘”活動，并設立“愛心助學基金”，讓學生在活動中實實在在地感受到關愛他人的意義。為了更好地發揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報，旗手由本班品學兼優的學生擔任，有升旗班級介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學生實際，使學生在受到最直觀的教育的同時激發起強烈的集體榮譽感，增強了班級凝聚力。

二、以學科教學為主陣地，重視課堂滲透(一)學科教學——努力挖掘德育資源。

學科教學中蘊藏著豐富的德育資源。我們將德育資源的挖掘和體現貫穿于課堂教學的全過程。在人文學科教學中，把世界觀、價值觀、道德觀、審美觀教育放在首要地位，同時有意識地發掘家鄉悠久的人文傳統和豐厚的文化積淀，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛學校的美好情感，從而更深刻地了解人生、認識社會、感受現實，增長生存、發展和成功的生命智慧。在自然科學學科教學中，教師在傳授科學知識、培養學生能力的同時，根據學生特點，發揮學科優勢，讓學生在探索中獲得真知，在實踐中品味成功，在思索中激活思維，注重激發學習興趣，培養良好習慣，端正學習態度，指導學習方法，為他們終身學習和發展奠定堅實基礎，使學生在提高科學素養的同時獲得人文素養、道德素養的提升。

（二）課程設置——由單一化向多元化轉變。

為了適應素質教育的要求，最大限度地發揮課程的德育功能，我校加強了德育課程建設，使原先單一的德育課堂向多元化發展。1.把傳統班會課改為活動課，引進辯論會、演講競賽、研討會、知識競賽、“實話實說”、座談會等形式，一課一主題，貼近學生的生活實際和心理需求，通過充滿知識性、教育性、趣味性的活動，叩擊學生心靈，激勵其奮發向上。2.開設了人文閱讀鑒賞課，引領學生博覽中外名著，品評文學佳作，感悟多彩人生，提高人文修養。3.開發活動課程，在豐富的文體活動中培養學生的團隊精神、合作意識和堅韌的意志。課外活動時間，我校的文學、器樂、書畫、英語角、籃球隊、排球隊等興趣小組活動開展得有聲有色。4.開設校外課堂。帶領學生走出校園，到武警中隊、看守所、烈士陵園、法庭、敬老院等單位參觀體驗，讓學生在特定的環境中接受道德教育。

（三）教學評價——努力體現人文精神。

課堂評價具有導向激勵制約功能，我們制定了符合素質教育要求的評課標準。將人文教育內容加入評課標準，從教學目標、內容、過程等方面，按照“有機滲透”的原則科學地進行評價。我校還把教學民主、教學細節等內容作為重要的評課內容，主要看教師在教學過程中對教學方法的選擇、教學細節的處理，是否尊重愛護學生，是否符合課改要求。通過課堂評價的導向最大限度地凸顯課堂教學的人文教育功能，在科學、民主、和諧的課堂氛圍中培養學生的人文素養。

三、以班集體教育為主渠道，注重自我完善

（一）民主管理——喚起學生自尊。

在德育過程中，我校一貫倡導學生主體作用的發揮和班級管理特色的形成，充分發揚教育民主，創設寬松、和諧、開放的教育環境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據班級具體情況，發揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養做人的尊嚴感、道德感、責任感。不少班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制、一日小班主任制等。

（二）自定班風——激發學生自悟。

各班班風的制定注重過程的教育作用，放手讓學生討論醞釀，在此基礎上確定富有班級個性的班風，不少班級還發動學生設計了班徽、班旗、編寫了班歌，制定了班規班約和班級行動綱領。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。班級的主題班會也從學生中征集主題，由學生自行策劃主持，取得了明顯的教育效果。

（三）德育作業——促使學生自省。

我校給每一位學生配備德育作業本，要求學生每天對自己的思想和行為進行反思，記錄自己的人生感悟，讓學生在自律中自我完善、健康成長。班主任每天利用德育作業及時了解學生思想動態，與學生進行心貼心的溝通。各班針對實際情況，自行布置德育作業，從個人瑣事到國家大事、從班級建設到學校管理，無不成為學生在德育作業中進行思考的內容。此外，在期末評選“三好學生”與“文明學生”時，我校采取學生自評、同學互評、老師評價三結合的方式，在公正、公開的評價過程中，讓學生對自己的思想、行為進行自省與總結，從而受到最真切、最持久的教育。

（四）人生設計——促進學生自立。

組織學生進行“自我形象設計、自定奮斗目標、自定人生格言、自選心中榜樣”活動。每人一張自我人生設計卡，上面寫著自已的人生奮斗目標、人生格言、要克服的缺點等內容。人生設計卡猶如一面鏡子，學生隨時可以對照反思，激勵自己，做一個自立自強的人。

四、以優化的德育環境為依托，注重濡染熏陶

（一）校園環境——潤物無聲。

注重凸顯校園環境的美育功能，努力形成藝術化校園的特色，充分發揮環境的熏陶作用。走進我們的校園，巍巍鐘樓拔地而起，實驗樓、圖書樓、行政樓、教學樓、宿舍樓，錯落有致；開闊的廣場，整齊的行道樹，大面積的草坪，生趣盎然的庭院，優美和諧。校園環境體現了貼近學生生活，陶冶學生美好情操，提高學生人性修養的審美追求。注重校園文化氛圍的營造，充分利用網絡、電視、校報、黑板報、宣傳欄、榮譽室、廣播臺等宣傳陣地，對學生進行正面教育；將“至誠、至勤”的校訓嵌入教學樓和主干道的命名；在教室內精心張掛偉人畫像、語錄；在教學樓的走廊和主干道設置精美的櫥窗，展出豐富多彩、富有教育意義的材料；組織專題圖片展覽、專題節目制作與播放、專題環境布置、專題歌曲播唱等活動，倡導積極向上、文明高雅、健康活潑的校園文化。廣泛發動師生參與校園文化建設。校訓、校風、學風的制定，道路、樓房、庭院的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內的草坪上那一個個溫馨的標語，也來自學生的智慧。這些看似簡單卻又獨具匠心的布置，是學校豐厚的人文資源，讓學生在不經意間受到潛移默化的教育和熏陶。

（二）師表引領——耳濡目染。

重視教師人文精神的塑造，引導教師牢固樹立“三個意識”，即服務意識、質量意識、法規意識；發揚“四種精神”，即進取精神、創新精神、協作精神、奉獻精神，鼓勵教師爭做教書育人的楷模，為學校的發展多作貢獻。制定并嚴格執行《師德考核細則》，規范教師從教行為。以“展師德風采、創優秀群體、樹教育新風”為主題，開展師德教育系列活動。全校教師牢固樹立“以服務樹信譽”的辦學理念，在教學中面向全體，真心關愛每個學生；在生活中樂觀向上、積極進取。學生耳濡目染，人文素養便在不知不覺中得到了提升。

五、存在的問題

（一）學生的養成教育仍存在薄弱環節，德育基地缺乏，難以適應德育工作的正常開展。

（二）德育科研工作不很得力，少數教師德育工作意識差。

（三）學校還要進一步加強學生言行規范的淺層次教育杜絕粗言臟語進校園。

（四）積極探索德育實踐活動的新途徑、新方法。

（五）積極構建學?！彝ァ鐣Y合的德育體系。回顧過去，我們的德育工作取得了一定的成績；展望明天，我們的德育工作目標更艱巨。加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的贊許。但我們的工作還屬于探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新臺階。榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。

第五篇：土牧爾臺鎮做好群眾工作經驗典型材料

突出群眾工作 加強社會管理

中共土牧爾臺鎮委員會 土牧爾臺鎮人民政府

土牧爾臺鎮位于內蒙古自治區中部、烏蘭察布市北部。東接商都縣，西鄰四子王旗、察右中旗，南連集寧區，北靠錫林郭勒大草原。素有烏蘭察布經濟貿易“北窗口”之稱。

全鎮土地總面積560平方公里,轄5個社區(居委會)，13個村民委員會，103個村民小組，駐鎮機關、企事業單位40多個，在冊人口40891人，常住人口6405戶14792人。

近年來，隨著農村工作重心的轉移，鄉鎮工作不可避免地遇到了許多土地征收、房屋拆遷、環境保護、重點工程建設施工環境、村企矛盾、惠民政策和群眾的心理預期有沖突等問題，群眾工作呈現全面性、復雜性、趨利性、多領域性、群體性、緊迫性等特點，出現了不少新情況、新問題。做好新時期下群眾工作顯得尤為重要。對此，土牧爾臺鎮黨委、政府高度重視，堅持從源頭、基層、基礎抓起，大膽探索、注重創新、強化舉措、狠抓落實，群眾工作取得了明顯成效，一大批群眾最關心、最直接、最現實的利益問題得到了妥善解決，黨群、干群關系得到有效改善，連續多年信訪總量持續下降，無一起越級訪、集體訪，全鎮上下呈現政通人和、風清氣正、快速發展的良好形勢。

總結我鎮做好群眾工作的關鍵在于做了六個方面的工作。

一、做好群眾工作，根在以人為本

鎮黨委、政府始終將“以人為本”作為群眾工作的核心理念和根本要求，堅持做到“三有”。

一是有位。牢固樹立群眾利益至上、群眾利益無小事、尊重群眾的選擇和首創精神、優先盡力解決群眾實際困難的觀點。始終把群眾工作納入全鎮經濟社會發展大局之中，列入議事日程，擺上重要位置，每兩周召開一次機關干部會，每月召開一次黨政聯席會，認真研判群眾工作形勢，對一些傾向性、苗頭性問題，不等不靠，不

推不拖，超前謀劃，及早解決。不斷加大對群眾工作的投入，鎮財政支出注重向基層傾斜、向弱勢群體傾斜。

二是有心。明確要求全鎮黨員干部做群眾工作要有責任心、有熱心、有耐心、有誠心，換位思考，將心比心，戒浮、戒躁、戒蠻、戒虛，真正把群眾當親友，真情實義、真情關心、真情幫助、真情解困，使他們政治上受尊重、權益上有保障、經濟上得實惠。

三是有為。講究工作方法，注重工作效果，實現“五個轉變”，領導方法上，實現由行政命令向教育引導轉變，更加注重用民主協商的辦法解決群眾的問題；管理上，實現由簡單管理向綜合服務轉變，更加注重搞好服務工作，建設服務型、陽光型政府；工作重心上，實現由群眾上訪向干部下訪轉變，變被動為主動，改進黨群、干群關系；工作方法上，實現由“堵”向“疏”轉變，更加注重用合理引導和科學分析的辦法來處理復雜問題；工作力量上，由少數部門努力向各部門齊抓共管轉變，更加注重動員社會的力量，形成全員、全方位做好群眾工作的格局。

二、做好群眾工作，成在加快發展

發展是做好群眾工作的現實基礎，做好群眾工作是加快發展的重要保障。我鎮堅持“發展經濟,推進建設”。發展經濟,即發展農牧業經濟、發展新型工業經濟。完善農業設施建設，加大養殖業發展規模。幾年來共修復機電井14眼，新打機電井30眼，新打大口筒井111眼，新打庭院機井190眼。為10個村委會的41個村民小組新上了自來水工程。新增水澆地800畝，解決510戶1300人26000頭（只）人畜飲水問題。建成標準化冬暖式棚圈125座5000平方米，青貯窖180處1800立方米。抓住土鎮園區建設的契機，加大招商引資、項目建設和企業扶持力度。目前，園區內各類企業（公司）發展到了48家，其中皮毛絨肉加工企業42家，通過招商引資進入園區的投資企業25家，規模以上工業企業有17家。園區內共有梳絨機380臺，年梳絨2900噸，洗毛3400噸，絨毛交易量9000多噸；

年屠宰加工肉羊30萬只，肉類交易量達7000多噸，鞣制加工皮張110萬張，生產絨毛制品26萬件，皮毛制品28萬件，總投資額達到3.2億元，實現銷售收入3.12億元，工業增加值1.19億元，實現就業1200多人。今后將進一步優化發展環境，不斷提高全民創業意識，積極培育多種創業主體，完善創業政策，最大限度地釋放全民創業熱情，迸發社會創業能量?！笆濉蹦幦∪偵a總值達到10億元，年均增長10%以上，農民人均純收入達到5600元。推進建設，即推進村鎮。注重統籌村鎮，逐步實現村鎮規劃一體化、村鎮產業發展一體化、村鎮基礎設施一體化、村鎮公共服務一體化。近年來投入150多萬元,實施硬化、亮化、綠化、美化工程，加大文明鄉鎮創建力度，著力打造共享“創業成功”、“環境優美”、“精神富足”、“充滿愛心”的新土鎮，努力改善群眾的生產生活環境。

三、做好群眾工作，重在惠民利民

做好群眾工作的出發點和落腳點，就是要使群眾共享、快享、享好經濟社會發展的成果，得到更多的實惠。為此，我們堅持做到了“三個為先”：民權為先。在事關經濟社會發展全局的重大項目、重要事項、重大問題決策時，通過走訪、調查、公示、聽證等多種形式廣泛征求群眾意見，充分考慮、切實保障群眾利益，做到有明顯社會穩定風險的辦法不出臺、利益關系嚴重失衡的項目不立項、勞命傷財的活動不開展，真正做到站穩群眾立場，維護群眾利益，科學民主依法決策。民利為先。堅持利益驅動，讓利于民。在高速、鐵路、農牧業設施建設、園區建設等重點工程征地中，土地補償款按標準、足額打卡發放到農戶。近兩年，我鎮征地數千畝，未發生一起強征、強拆惡性事件。民愛為先。投入近80萬元，在大南坊、東方紅、西山灣三個村委會，為69戶危房戶實施了危房改造工程。投資120多萬元，新建和改建了八個村委會和兩個社區的活動陣地。在5個村委會建立草原書屋，努力豐富群眾文化生活水平。做好返鄉農民工和富余勞動力技術培訓、就業推薦和維權工作。全力做好

社會保障工作，安置 “4050”再就業人員200多人，納入城鎮居民最低生活保障的有1224人，納入農村居民最低生活保障的有3628人。納入散居五保的有192人，敬老院入院院民29人。城鎮職工基本醫療保險、城鎮居民醫療保險、新型農村合作醫療、新型農村養老保險參保率分別達到了75%、99%、150.5%和84%。“糧食直補資金”、“生產資料綜合補貼資金”、“兩免一補”資金、“計劃生育獎勵扶助資金”、“農村獨生子女獎勵補助”、農牧業保險等都能夠按時、足額發放到村（居）民手中。新建“村村通”砂石路115公里，對黑石崖小小型病險水庫除險加固。深入開展農村垃圾集中處理等環境綜合整治活動。積極開展爭創文明衛生村鎮、優美生態村鎮活動。

四、做好群眾工作，貴在健全機制

群眾工作不能時冷時熱，時緊時松，不能想當然，有隨意性，應該在建章立制、制度化、規范化上下功夫。為此，我們重點建立了“三大機制”：一是建立調處機制。建立“有場說事，親情接訪；有章理事，機制處訪；有錢辦事，投入息訪；有效處事，科學消訪；有人管事，合力化訪”的調處機制，以及社情民意、重要信息日報告、周分析、月排查制度和集體會商、包案負責、帶案下訪等制度。引導基層黨組織和黨員帶頭參與社會建設，加強社會管理，主動排查隱患，調解糾紛，了解民意，化解民怨。不斷完善群眾工作載體、暢通聯系群眾渠道，讓群眾理有處講、怨有處訴、難事有處反映、問題有處解決，實現由堵到疏、由被動等訪到主動下訪、由信訪上行到基層化解的根本性轉變。二是建立服務機制。建立了便民服務大廳，變“群眾跑”為“干部跑”，變“多次辦”為“一次辦”，變“拖著辦”為“及時辦”，變“隨意辦”為“規范辦”，解決群眾辦事難問題。同時開展黨員幫困捐獻、扶貧助學活動。三是建立溝通機制。建立村務、黨務、政務公開制度，規范“三資”管理，實行陽光村務，增強群眾的知情權、參予權、表達權、監督權。建立黨

員干部聯系點制度、包片連線制度，倡導“一線工作法”，領導在一線指揮，工作在一線落實，問題在一線解決，作風在一線轉變，加強與群眾溝通，及時掌握社情民意，切實幫助群眾解難事、辦好事、做實事。

五、做好群眾工作，力在依法按章

做好群眾工作必須堅持多措并舉，綜合施治，在做到廣泛宣傳、充分協商、深入疏導、利益最大化的基礎上，還要堅持依法按章處理，不斷提高群眾工作的針對性和實效性。為此我們堅持做到“三重”：重法律。在涉及到群眾切身利益的退耕還林承包權糾紛、山林權確定、醫患糾紛、安全生產事故處理等問題時，引導群眾依法有序理性訴求，通過法律渠道維護合法權益，堅決制止以上訪取利、以鬧取利、以人多取利。重政策。嚴格執行惠農、惠民補貼、農民負擔、“一事一議”等獎補政策，采取定期督查、每年審計一次，村、社區干部作出書面承諾，簽訂責任狀等多種措施，確保各項政策落實到位。堅決制止貪占、截留、挪用上級下撥的各種補貼資金，做到不越軌、不碰“線”、不打折扣。對違規違紀現象堅持查處，嚴肅處理，絕不允許侵占農民利益的事情發生。近幾年，先后處理了3名違規違紀干部。重鄉規民約。做好人民調解工作，制定并執行好村規民約，提高群眾自我教育、自我管理、自我服務的能力。在宅基地調整、土地征地款分配等，既嚴格按照上級政策，又尊重鄉規民約；既維護大多數人的利益，又考慮到少數人的利益，確保社會大局和諧穩定。

六、做好群眾工作，責在黨員干部。

做好群眾工作，是基層黨組織和廣大黨員干部義不容辭的責任，只有切實把老百姓的“關注點”作為黨員干部的“著力點”，把老百姓的“所急所盼”作為黨員干部的“所干所辦”，才能真正把富民的目標落實到每一項發展舉措上，把惠民的要求落實到每一個工作環節上，把安民責任落實到每一處矛盾化解上。為此，我們堅持著力

提高黨員干部“三力”：提高戰斗力。加強黨員干部群眾工作知識的教育培訓，打造學習型黨組織和學習型黨員干部，提高做好群眾工作的能力和本領。選優配強村、社區班子，打造一支敢做群眾工作、會做群眾工作、善做群眾工作、能做成群眾工作的干部隊伍。將群眾工作納入到村、社區目標崗位責任制，作為干部使用的重要依據，嚴格督查、嚴格考核、嚴格獎懲，激發黨員干部做好群眾工作的熱情。面對矛盾不退讓，面對問題不回避，面對壓力不躲閃，能打硬仗，迎難而上。提高親和力。按照“本職+中心，定性+定量，問責+問效”的要求，組織鎮村干部到征地、拆遷、控制違章建設、施工環境治理等一線工作，與群眾面對面、實打實、心連心、“零距離”做工作。精心組織開展“兩問兩整治”活動，加強機關效能建設，完善考勤、結對幫扶、信訪信息員等制度，提高干部在群眾中的親和力。提高公信力。加強廉政建設，從嚴控制非生產性開支，嚴肅財經紀律，加大違紀問責力度，樹立良好形象。在全鎮干部中開展“六個一”主題活動，即謀劃工作一盤棋、工作熱情一團火、干事創業一頭牛、個人形象一面旗、修身養性一忠心、和諧共事一家人。評選“十佳”鎮干部和“十佳”村干部活動，以良好的黨風政風帶動民風，提高干部在社會和群眾中的公信力。

綜上所述，我鎮的群眾工作雖然取得了一定成績，也積累了一定經驗，但距上級黨委、政府的要求還有一定的距離。在今后工作中我們將進一步加強和改進群眾工作，更好地造福百姓、凝聚人心、促進和諧，推動全鎮經濟社會又好又快發展。