第一篇：無怨無悔 默默奉獻

長治市敬業奉獻好人事跡材料

無怨無悔 默默奉獻

潞城市成家川聯校成家川小學 王海波

王海波同志是我們成家川寄宿制小學的一名教師。他于2001年11月參加教育工作。十多年來，他愛崗敬業、無私奉獻，工作成績優秀，可稱為我們成家川小學教師的楷模。

一、努力鉆研業務，耐心教育學生，教學成績優異。

該同志從參加教育教學就在潞城的最西邊宋村小學工作，并始終擔任班主任工作，從一年至六年級的體育、音樂都教過。剛參加工作時，宋村小學組建的“丑小鴨”樂隊由于師資短缺，校委會研究決定讓王海波老師擔任全校音樂教學并負責樂隊的日常訓練，這對于一名普師生來說，確實有點“拔高”。但王海波老師毅然接受了學校的安排，他在工作中努力鉆研業務知識，看音樂方面的相關資料，熟悉樂隊的各種樂器，練習電子琴入門知識等等，專業知識不斷充實，他負責樂隊的日常訓練，不管多忙，他從來沒有放棄學習。在學校領導的關心和支持下，樂隊有了很大改變，他還帶領樂隊參加了店上鎮召開的教師節表彰大會，他的工作得到學校領導和廣大師生的充分肯定。2004年王海波同志又擔任起了畢業班語文學科的教學工作并兼任班主任，由于畢業班工作在學校工作中所占比重很大，他知道自己和其他老師相比，經驗不足。但他沒有氣餒，而是更加專注學習，向有經驗的教師請教，自己也不斷的學習，豐富自己的知識面。一段時間下來，教學工作有了很大起色。2004年起連續四年擔任畢業班語文教學并兼任班主任，每年都有優秀的學生被潞城市重點初中錄取。他也多次受到店上鎮政府的表彰，更得到了社會和學生家長的認可。

二、在新的環境中，服從領導的分配，積極開展各項工作。長治市敬業奉獻好人事跡材料

由于工作原因，2009年9月王海波老師離開了工作8年的宋村小學，調到了成家川聯校成家川小學工作。無論學校安排什么任務，他都能夠愉快接受并按時。他負責學校的政教工作（衛生、學生紀律、安全等）兼任少先大隊輔導員，保證學生正常的上午課間操和下午課間活動時間。他還擔任全校的體育課教學。正直小學生第二套廣播體操《七彩陽光》和新版《眼保健操》推廣學習，他每天利用體育課進行教學，把掛圖張貼在校園中讓學生利用課余時間進行學習。兩個月后，全校學生開始在上午二節課后做《眼保健操》和新廣播操。王海波老師還負責全校學生的衛生紀律工作，每天早上，你總能在校園中看到他的身影，和這個班的學生說說那打掃的不干凈，叫那個班的學生說說怎樣掃最省勁……上午課間操隊前講話，你總能聽到那粗粗的嗓門，對學生進行的日常習慣培養教育。你在校園隨便問問學生，他們都會說：“體育老師可厲害了，說話嗓門可大了。”“體育老師可有意思了。”……正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上，少說空話、多做實事、讓學生歡迎、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的，更是這樣做的。他的這種言行深受學生的愛戴，受到領導和教師的好評。

第二篇：無怨無悔的默默奉獻

默默付出 無怨無悔

——劉艷君敬老孝親事跡材料

劉艷君，女，漢族，今年45歲，家住文星鎮望溪街9號，一位溫柔少言、性格內向、做事細心、任勞任怨、對人和藹、至善盡孝的普通婦女。在祖母心里她是最孝敬的孫媳、孫女，在父母心里她是最孝順的兒媳、女兒，她既是丈夫的賢妻，也是兒女的良母。街坊鄰居都稱贊她是敬老孝親的典范。

1997冬劉艷君與丈夫結婚，當時家中有70多歲的祖母，父母親都年近60歲。兩個哥哥、一個姐姐都已成家，為了他們自己的事業在外打拼，一年到頭很少回家。丈夫每天忙于建筑工程和居委會的一些事務，從早到晚都在奔忙，于是照顧三位老人的重任就自然地落到了劉艷君的肩上。

孝在堅持中厚重

1999年，父親身體不適，飲食困難，到醫院檢查，診斷結果是食道癌。父親的重病需要及時住院治療，需要人護理，劉艷君責無旁貸。在儀隴縣人民醫院、南充川北醫學院長達兩年多的治療期間，母親身體也不太好，只是陪伴，凡是跑腿的事都靠劉艷君去做：交費、取化驗單、拿藥、熬藥、打開水、端洗臉水、洗腳水、倒水、倒痰、倒嘔吐物、一日三次餐買飯送飯、洗衣服······

兩年中，父親每月要作一個療程的化療，有時要作放療。時間長了，老人疼苦，心情不好。對老人的護理更要細心、耐心，劉艷君總是盡量考慮到、做到讓老人少受痛苦。最讓人難做的是：倒痰、嘔吐物。久病的人，痰和嘔吐物藥味和腥臭味很濃，一般人聞到也會惡心。再有就是給病人洗衣服，衣服上有藥味、汗臭味、有時還有痰或嘔吐殘留物，這些臟活劉艷君都親手做。醫院的病友都說：“老何，你的女兒孝心真好！”當他們得知實情后都稱贊：“天下難找這樣有孝心的兒媳！你真是好福氣呀！”

2001年，父親的病有了好轉，回到文星鎮肖家橋村老家修養，直到2011年去世。十年間，對老人的護理一直是劉艷君。請醫生、取藥、煎藥、到縣醫院拿藥、上街買米、買菜、買日常生活用品、做飯、洗衣，來回奔波從無怨言，盡到了親生兒女難以盡到的孝心。

這期間，家里的老祖母也全靠劉艷君照料。2011年父親的去世讓祖母受到打擊，病倒了，好幾個月臥床不起。劉艷君既要勸慰傷心難過的母親，又要勸慰高齡的祖母，還要為祖母請醫熬藥，把全部精力都用來照顧老人，她不怕苦，不怕累，每天給老人梳頭、做飯，幾天給老人換洗一次衣服，細致安排著老人的飲食起居。春天攙扶她出去曬太陽，夏天給她開風扇降溫，秋天為她除滅蚊蟲，冬天為她發炭火升溫；每天端飯端水，倒屎倒尿；還定時用毛巾給她擦身，全身心守在祖母身旁，精心呵護。不管多苦多累，護理老人是她每天必做的家務。

2013年87歲的祖母去世了。按理說劉艷君該松口氣了，但是她肩上的擔子還沒有減輕。為了讓哥哥、姐姐能夠全力投入各自家庭的事業，劉艷君再次擔起了照料71歲高齡的母親。

劉艷君夫婦在街道的住房有些舊了也不寬敞，為了讓年老多病的母親一個人不孤單，住著舒心、也便于就醫。劉艷君和丈夫商量，把母親接到縣城的新樓房居住。他們的女兒在縣城上班，就讓女兒和祖母住在一起，給老人做個伴。她在家里可以抽空給奔忙的丈夫做做飯、洗洗衣。但只要聽到女兒打電話說：“奶奶病了。”劉艷君又得趕往新政照顧老人。有時一個月要往返幾次。

孝在傳頌中放射光芒

今年剛好是劉艷君結婚二十年，二十年的青春韶華，二十年的執著堅持。從青年步入中年，她自己沒有輕輕松松的休息過，沒有像同齡姐妹一樣瀟灑浪漫過，無怨無悔盡心盡力照顧著三位老人，讓他們快樂開心。祖母曾說比親孫女還親，二老說這個媳婦比兒子、女兒還親，聽到這些劉艷君只是笑笑，說；她只做了自己該做的分內之事。日復一日，年復一年，她用自己的真心和真情默默的付出，以女性特有的堅韌和執著為整個家撐起了一片晴朗的天空，村里人、街坊鄰居無不豎起大拇指稱贊她。二十年來，她和丈夫、從未發生過爭吵，和哥哥、姐姐之間從沒因為照料老人的事有過爭長論短，也沒和鄰里發生過矛盾糾紛，對子女的教育更是耐心細致。鄰里和睦友好，家庭溫馨和諧，她用自己尊老、敬老、愛老的實際行動深深的感染了周圍的人，同時潛移默化影響了自己的丈夫和子女，一家人都像她一樣孝敬長輩、勤勞儉樸，和藹待人、和諧處事。她的丈夫更是一位有愛心的人，十多年來所資助的貧困家庭大、中、小學生不下十人。劉艷君在平凡的生活中創造了不平凡，彰顯了人性的光輝，親情的偉大。她沒有驚天動地的偉業，也沒有一鳴驚人的能力。她只有用自己認為“應該做的”思想，指導著自己的行動。但她的影響是不凡的，她不僅樹立了尊老愛幼的榜樣，而且應該成為新時代婦女尊老盡孝、和藹勤勞的楷模。

第三篇：師德征文默默奉獻 無怨無悔

默默奉獻 無怨無悔

新店小學 周吉安

“那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆，畫出的是彩虹落下的是淚滴。”這就是我校的張文藝老師。教書對她來說，是一件癡迷的樂事，是一份完美的精神追求。育人對她來講，是老師的天職，是愛心的釋放，是讓自己踏實寬心的本分。她是我們身邊普通的教師，然而這種普通當中又有著非凡。她是那樣有愛心，有健全的人格。今天我要用自己拙笨的筆贊美她，因為她是我們學習的榜樣。

一、愛崗敬業，無私奉獻。

她所接的班是一個紀律松弛，缺乏求知欲和進取心、一部分學生成績相當不理想的班。說真的，哪一位老師不想教一個好班，既省事又容易出成績。誰都不愿意接一個差班：出力不討好。可是她毅然接下了這副重擔。每天，既要照顧孩子，還要管好班里四十多名學生，語、數雙包，再加上班主任工作，想想就夠累的。但她還是咬牙挺過來了。

為了不讓一個學生掉隊，她利用中午和下午放學后時間為學困生補課，每天回到家，路燈都亮了。改了夏季作息時間后，中午有近三個小時的休息時間，但她從沒躺在床上休息過一次，不是備課就是批改作業。在兩個多月的時間里她的體重一下子下降了十多斤。時間在緊張忙碌的工作中度過，雖然有過苦惱也有絞盡腦汁一籌莫展的無奈，但付出總會有回報，學生們進步了，他們體會到老師的辛苦，也理解了老師的用意，許多學生在日記中向她表達謝意，在寫《我心目中的 》一文時，不少學生都寫了《我心目中的老師》，以她為例，進行了描寫。這個亂班最后每一學期的期末統考，成績總能名列學前茅，及格率均達100%。在學校組織的各項活動中都取得了優異的成績：朗讀比賽第一、板報評比第一、百字競賽第一……也多次被評為衛生優秀班集體、學雷鋒優秀班集體、優秀升旗中隊，面對一張張鮮紅的獎狀，孩子們更加熱愛自己的班集體了。看著這些進步，她說“我還有什么理由不熱愛自己的工作呢？”

二、付出真心，贏得學生信賴。“愛校、愛生、愛自己”是她工作多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是她作為教師的基本準則。她用自己的實際行動與正直的為人去感染、影響學生，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，她都傾盡全力。

從教十五年，她對學生生活上關心，學習上幫助，精神上鼓勵。每當班里的學生生病或感到不舒服時，她就帶他們去醫院看病，回來準備好熱水吃藥；天氣涼了，她囑咐學生多穿衣服；離家遠的同學中午不回家，就給他們熱飯，讓他們到辦公室喝熱水；六年級的女孩子正處于青春期，她就給他們講生理衛生常識，并在抽屜里準備了大包衛生巾，女孩子們會偷偷地到她這兒取。孩子們把她當成了自己最親近的人，有心里話不和自己的父母說，卻來向她傾訴。

當她把愛心自然而然地獻給每一位學生時，也贏得了學生們的愛戴，家長們的尊敬，學校領導、老師的信任。在召開《夸夸我們班》的班會時，本來是夸學生們的，可班里的一個學生卻滿含深情地說：“老師，我想夸夸您，您為了給我們復習，顧不得自己的孩子，累得腦袋疼，嗓子啞了，還堅持為我們講課，我們謝謝您。”話音剛落，同學們都不約而同地鼓起掌來。

許多她教過的、已畢業幾年的學生直至今天仍不忘在教師節，或在放假時，抽空來學校看看她，聊聊學習、生活中的一些事，匯報他們的學習情況。

我寫的雖然都是平凡的小事，但是卻體現出了一種不平凡的精神。只可惜我不是一位多情的詩人，不能用優美的詩句來謳歌她，我也不是一位出眾的藝術家，不能用光輝的形象來塑造她。我只能用我樸實的話語這樣的敘述關于她——一個普通共產黨員的點滴小故事，雖然它平凡，但它卻真實，令我感動。今后，我會像她一樣，對自己嚴格要求，身先士卒，率先垂范。

第四篇：甘于奉獻 無怨無悔

甘于奉獻

無怨無悔

有一首小詩這樣寫道：“有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望??”在我縣開展的“講正氣、樹師德，做最美教師”的活動中，我一直努力塑造一個普通山區教師的新形象。回顧多年來的工作，飽含著我的辛酸付出，得到的卻是家長、領導和社會的肯定，我先后被評為“保定市優秀班主任”、“徐水縣優秀教師”、“徐水縣小學骨干教師”和“保定市小學骨干教師”，現將多年的工作做一總結：

一、扎根山區做貢獻，勇擔重任育英才

1999年3月我從10多里外的大王店鎮調到義聯莊鄉任教，至今已有16個年頭，看到一批批老師像走馬燈似的來了又調走，我的心里雖然很不是滋味，但是我扎根山區的心卻一直沒有動搖過。記得當時一來到西丁莊小學，學校校長就讓我擔任六年級數學、語文和自然三科的教學并兼任學校的教導主任，我認為這是領導對我的信任，這一干起來，就是連續7年，但我毫無怨言。在我堅持不懈地帶動下，班級學風正，教學成績連續在全縣小六初考中獲得縣級獎勵。2006年8月擔任學校校長以后，在中心校領導的信任下，我又分別擔任六年級數學和科學的教學。2011年8月我來到鄉中心小學，除了主抓學校的教學、教研工作外，還擔任五二班的數學教學；2012年寒假開學，為了解決老師短缺的問題，我又毫無怨言的擔任五年級兩個班的數學教學，五一班上學期期末考試全班平均成績不及格，我不氣餒，想盡各種辦法鼓舞學生的士氣，在頑強拼搏的不懈努力下，升班時的教學成績有了突飛猛進的變化，全班平均94.17分，并獲得徐水縣數學學科優勝獎。我想：以后只要是工作需要，我一定會義無反顧的戰斗在教學第一線，履行教書育人的神圣職責、培養更多合格的人才，為山區的教育事業奉獻自己的終身，我無怨無悔。

二、愛心傾灑甘雨露 誨人不倦注真情

作為教師，面對家長的重托，既有責任，更有使命；面對學生的企盼，既有愛心，更有奉獻。就在今年的3月，我們班的孤兒張樂樂的爺爺因和奶奶吵架而喝農藥百草枯身亡。噩耗猶如晴天霹靂，使孩子一病不起。一周后，年過六旬的老人領著張樂樂來到學校，顫巍巍地握住我的雙手，一再要求我幫幫這個可憐的孩子。望著張樂樂無助的眼神，以及瑟瑟發抖的嘴唇，我的眼淚也止不住地流了下來。可往日乖巧的他卻像換了一個人似的，性格孤僻暴躁，上課精力渙散。下課追逐打鬧，其他任課老師也拿他沒辦法，三天兩頭還有學生告狀。她爸爸也無可奈何地說：“賈老師，你就拿他當自己的兒子一樣管吧！”望著年幼無知而又遭遇不幸的他，我不忍心嚴辭相加，只是一遍遍地在心里告誡自己：這是個可憐的孩子，從小就失去了父愛和母愛，如今與他相依為命的爺爺也撒手而去。作為老師，我不能容許別人嘲笑他、欺負他、甚至冷淡他。于是，我在生活上多關心他；課上多提問，課下經常找他談心，一起玩耍。下雨天，還把他留在家中吃飯。不久，張樂樂變了，上課時他的小手一次比一次舉得高，聲音一次比一次響亮。不僅我被感染了，其余的同學也把掌聲送給了他。是信任、關愛和掌聲給了張樂樂無限的勇氣和力量。在本學期的期中考試中，他的成績居兩個五年級總分第三名。張樂樂的奶奶拉著我的手感激地說：“賈老師，孩子交給你，我放心！”看著張樂樂奶奶誠摯的笑臉，我的眼睛濕潤了，工作這么多年，聽到家長說的最多的也就是這句話！而我只是做了自己應該做的。

從教二十多年來，我總是盡我所能去關心、愛護每一個孩子，讓他們在愛的羽翼下健康、快樂的成長。我堅信，愛可以溝通一切，愛可以融化一切，愛可以喚醒一切，愛也可以改變一切。

三、無私奉獻終不悔 甘灑愛心做人梯

自2000年8月起，我開始擔任學校教導主任到現在的校長職務，作為學校的教學管理人員，多年來在培養青年教師方面，我組織開展了教師梯次發展工程，在青年教師中開展了“四個一”活動，即每學期一次基本功比賽，一次演講比賽，講一節優質課，寫一份優秀教案，并主動承擔起一批批青年教師的培養工作。

一份付出，就會有一份收獲。看著一個個的青年教師一步步地成長起來，我就覺得自己的人生價值在他們身上得到了最好的體現，一種收獲希望的幸福感油然而生。“無私奉獻終不悔，甘灑愛心做人梯”這就是我對工作的最高追求。我深知自己所做的這一切，與抗震救災的英模相比是多么的微不足道，他們用驚天動地、轟轟烈烈的事跡，詮釋了教師職業的愛與使命，而我卻是用平平凡凡、點點滴滴的小事在踐行著教師的職業道德，然而我們所肩負的責任與使命卻是相同的。

回顧這些年的辛勤耕耘之路，有歡笑也有淚水，獲得的各項榮譽也將成為我今后工作更大的動力。追求更好是我一生的目標，我會用無私奉獻撐起一片藍天，用真情奏響生命的凱歌，為了我可愛的學生們，我會更加努力，為了我熱愛的教育事業，我無怨無悔。我會永遠扎根山區，做一名最美的鄉村教師。

第五篇：奉獻青春無怨無悔

奉獻青春無怨無悔

——記中陽縣金羅鎮郵政局營業員許玉琴先進事跡許玉琴，女，1975年出生，1999年大專畢業以后進入中陽郵政局，一直從事郵政營業工作。她在營業三尺柜臺上默默的奉獻。曾多次被評為縣市級先進工作者和先進個人。在工作中，她以誠信為經營理念，以全心全意為人民服務為宗旨，堅持數十年如一日熱情為用戶服務，嚴于律己，愛崗敬業，成為中陽郵政局一名優秀郵政營業員。

一、用堅心苦練業務

她進局以后，對郵政業務還是個門外漢，她不懂就問，不會就學，不恥下問，在短短的一個月內，就已經熟練了郵政營業員業務標準，為了提高工作效率，每天下班都會進行計算機、點鈔等基本功的練習，同時積極參加縣市培訓，現在基本達到了中級營業員素質標準。具備了良好的自身素質和業務素質，為提高優秀服務創造了條件。

二、用誠心打動客戶

在業務發展中，她處處以身作則，牢記有付出，才有回報的真理。郵政儲蓄是農村郵政的支柱業務，也是競爭最為激烈的業務，郵政的硬件比不上其它銀行，所以她把著力點放在軟件上，在上班期間，她總是穿上標志服，佩戴工號牌。在與客戶的交往中，特別是大客戶，處處留心其業務發展狀況，聯系方式和相關信息，從細節入手。幫助客戶規范填寫

業務單式，耐心解答用戶提出的問題，用服務與對手贏得客戶。在她的帶領下，職工的精神面貌煥然一新。“熱心辦好每一件事，真誠對待每一個人”是她對同志們提出的口號。金羅鎮有位個體經營戶，主要搞百貨批發，以前存款都在當地信用社，她得知這一信息后多次上門宣傳動員，還利用下班時間上門攬收營業款，搞百貨批發者，多是些零鈔，他們每天堅持攬收，一一清點，時間一長，該經營戶被她的執著精神所感動，慢慢地將存款轉入該所，還主動當起了宣傳員，向從她這里批發的小商戶宣傳郵政儲蓄的優勢和便利，引導大家到郵局去存款。還逢人便說，咱郵局現有的一班人服務就是好，我們有點錢都不有的存到她那里去。

三、用真心謀求發展

近年來由于國家對銀行利率政策的調整，加之農村地區私人借貸較多，儲蓄市場競爭激烈，為了拓展業務，所有的親戚朋友都成了她的宣傳對象，有一千存一千，有一萬存一萬，給你訂張報紙，給他訂份雜志。主動放棄休息日，到各村各戶做工作。家里孩子病了，也沒有時間去照顧。

想用戶之所想、急用戶之所急是她對自已的工作要求。一天傍晚，儲蓄所里的錢款已經結帳入庫了，馬上就要下班了。這時有一位先生來取款，非常著急。她只好從做生意的朋友那里借了一萬元錢存到儲蓄所里，并給先生取款。這個用戶非常感動的說：“謝謝你了！我將來有錢一定到你們這

里存款。”在那位先生的帶動下，今年以來，又有一個好幾個大戶來存款，他們都說：“就是沖著你們的服務來的！”許玉琴同志是中陽郵政局一名普通的郵政營業員，她在這普通平凡的工作崗位上默默奉獻了十幾個春秋，用她青春的年華，為郵政營業窗口譜寫了壯麗的凱歌，為社會樹立了良好的郵政形象，她不平凡的先進事跡，值得我們弘揚和傳承。