第一篇：默默奉獻(xiàn)

默默奉獻(xiàn)

人間處處有真情，人間的真情永遠(yuǎn)是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一個(gè)角落！

就說(shuō)為我們付出的老師吧。

老師這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大，當(dāng)你背著書(shū)包進(jìn)教室的時(shí)候，是誰(shuí)在黑板上唰唰的寫(xiě)？是我們的老師，當(dāng)你開(kāi)開(kāi)心心的玩時(shí)候，是誰(shuí)在批改作業(yè)？依然是我們的老師，當(dāng)你熄燈入夢(mèng)以后，是誰(shuí)在備課，仍然是我們的老師啊，同學(xué)們，當(dāng)你被批評(píng)，在后面說(shuō)老師的壞話時(shí)，和老師頂撞時(shí)老師會(huì)怎樣想，請(qǐng)你換位思考，如果你就是那位被說(shuō)壞話的、被頂撞的老師，你又會(huì)怎樣看，哎！可是每次老師都忍了，還在父母面前說(shuō)好話，表?yè)P(yáng)你，老師是多么偉大，平凡?。?/p>

老師就像蠟燭，為祖國(guó)的未來(lái)點(diǎn)亮著；老師就像辛勤的園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵；老師就像高高的航標(biāo)燈，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引前進(jìn)的航程！

是啊！老師奉獻(xiàn)的精神，可以說(shuō)是一種獨(dú)特的美，只講奉獻(xiàn)不講索取的典范！

鳳岡縣龍泉二小六年級(jí) 楊盛偉

第二篇：默默奉獻(xiàn)辛勤耕耘

默默奉獻(xiàn) 辛勤耕耘

――記花坪中學(xué)英語(yǔ)教師田燎靈

樸實(shí)、開(kāi)朗、認(rèn)真、熱情，這是田燎靈老師的真實(shí)寫(xiě)照，她1969年出生，在講臺(tái)上已度過(guò)了二十個(gè)春秋，本科畢業(yè)，現(xiàn)任教于花坪中學(xué)。

耕耘教壇，碩果滿枝

1991年，田燎靈這個(gè)清純的大學(xué)生滿懷抱負(fù)地走上了講臺(tái)。她知道，要當(dāng)一名出色的教師，必須具備淵博的知識(shí)，豐富的經(jīng)驗(yàn)，于是，在辦公室，你看到的是她在認(rèn)真鉆研教材、教參；在寢室，你看到的是她在閱讀《中學(xué)生英語(yǔ)周報(bào)》、《中學(xué)生英語(yǔ)教師報(bào)》，時(shí)時(shí)關(guān)注英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)。在教學(xué)中遇到問(wèn)題，老教師就會(huì)被她問(wèn)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，追根究底。就是憑著這股牛勁，通過(guò)幾年的教學(xué)，悟出一套獨(dú)特有效的英語(yǔ)教學(xué)方法：情字當(dāng)頭，落到實(shí)處。備課時(shí)，自己首先入情，備什么樣的課，就與之產(chǎn)生相應(yīng)的情感；授課時(shí)，除做到講之有物，講之有序，講之有理外，更做到講之動(dòng)情，以情優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)；創(chuàng)意境，激情趣，未講課之前情已生，充分發(fā)揮情感的誘導(dǎo)作用，營(yíng)造一種開(kāi)講之初，以情奪心，使之一驚，不愿離去的教學(xué)氛圍，激起“我要學(xué)”的濃烈的學(xué)習(xí)情趣；課進(jìn)行，情正濃，圍繞每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，新舊知識(shí)轉(zhuǎn)換的聯(lián)接點(diǎn)，充分發(fā)揮情感信號(hào)功能，調(diào)節(jié)功能和強(qiáng)化功能，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題詳細(xì)講，千漿萬(wàn)染，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題深入講，絲絲入扣；對(duì)疑點(diǎn)問(wèn)題明晰講，洞若觀火，對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)接點(diǎn)相互照應(yīng)，溫故知新，對(duì)一般問(wèn)題精講，1

一葉知春，對(duì)不足的地方補(bǔ)充講，以拓視聽(tīng)。在課余，她給學(xué)生營(yíng)造讀、講、聽(tīng)英語(yǔ)的環(huán)境，下課放英語(yǔ)歌曲，班會(huì)舉行英語(yǔ)對(duì)話，故事、演講比賽，放學(xué)后組織英語(yǔ)角。每天要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記，老師評(píng)閱，每天早自習(xí)跟班輔導(dǎo)，因此，每天清晨你就可以在教室里看到她的身影，放學(xué)后遲遲未離開(kāi)辦公室的也是她。通過(guò)多渠道、趣味性強(qiáng)的訓(xùn)練，她所帶的學(xué)生都愛(ài)英語(yǔ)，更愛(ài)英語(yǔ)課。在學(xué)校開(kāi)放日，她的課被選定為示范課，受到了同行的肯定和好評(píng)。汗水和收獲是成正比的，任教20年，多年擔(dān)任初三畢業(yè)班的把關(guān)老師，所教班級(jí)在學(xué)區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，年年獲獎(jiǎng)，在升學(xué)會(huì)考中多次在湘鄉(xiāng)市獲獎(jiǎng)，其中2000年、2004和2009年獲三等獎(jiǎng)，2002年獲二等獎(jiǎng)，2005年和2007年獲一等獎(jiǎng)。

春風(fēng)化雨，育人為本

在20年的教書(shū)生涯中，她多年擔(dān)任班主任，去年兒子讀高三了，她都還擔(dān)任C109的班主任?，F(xiàn)在的中學(xué)生在生理、心理上處于日趨成熟的階段。他們熱情、任性、好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，接受正反方面新鮮事物快，且自尊的神經(jīng)特別敏感，這就要求治班剛?cè)峤Y(jié)合，寬嚴(yán)相許。其班主任工作得心應(yīng)手，主要是她熱愛(ài)學(xué)生，為了提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持每周不少于一次的與全班同學(xué)集體談心式的班會(huì)，以深入淺出的道理、真實(shí)感人的事例，對(duì)學(xué)生實(shí)施如何做人的教育。并針對(duì)不同的學(xué)生、不同的思想狀況，加強(qiáng)個(gè)別教育，課桌旁、操場(chǎng)上、走廊、辦公室，都能看到她與學(xué)生談心的情景。她細(xì)心觀察、關(guān)心，愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，尤其對(duì)差生不是視為班上的包袱，而是視為遭到意外傷殘的花朵，從不輕易用“喊家長(zhǎng)”“停課”“寫(xiě)檢討” 等方式整治，而是以心換心，以情育情，尋找他們身

上的閃光點(diǎn)，為他們創(chuàng)造條件，改正缺點(diǎn)，使其健康成長(zhǎng)。C94班的朱捷，接受能力差，又愛(ài)拿別人的東西，全班同學(xué)都不喜歡他，甚至不愿意與他坐至一塊，田老師一個(gè)個(gè)地與同學(xué)做思想工作，既然有緣坐到一間教室，就是一家人了。有缺點(diǎn)的家人，你能嫌棄嗎？不能！我們只能幫助他、鼓勵(lì)他，讓他進(jìn)步。通過(guò)耐心做思想工作，同學(xué)們感動(dòng)了。主動(dòng)接受朱捷，組成學(xué)習(xí)小組，最終他以每科都及格的成績(jī)畢業(yè)，這個(gè)班的畢業(yè)會(huì)考成績(jī)科科優(yōu)異，有6科排名在學(xué)校三個(gè)畢業(yè)班之首，且她所任教的英語(yǔ)更是遙遙領(lǐng)先，比平行班C92班平均分高2.9分，C93班高5.1分，這個(gè)班也評(píng)為了育塅學(xué)區(qū)的優(yōu)秀班級(jí)，田老師也被評(píng)為了“優(yōu)秀班主任”、“湘潭市優(yōu)秀教師”。

更新理念，投身教研

作為好強(qiáng)的她認(rèn)為，更新理念，改革創(chuàng)新，是主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)期教育，取得良好教育教學(xué)效果的前提。為此，努力鉆研教育理論，撰寫(xiě)論文，1998年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《初中生英語(yǔ)說(shuō)的能力的培訓(xùn)》獲湘鄉(xiāng)市三等獎(jiǎng)。1999年撰寫(xiě)的《淺談?dòng)⒄Z(yǔ)數(shù)學(xué)》獲湘鄉(xiāng)市二等獎(jiǎng)；2000年撰寫(xiě)的《“導(dǎo)讀續(xù)”與英語(yǔ)素質(zhì)教育》獲湘鄉(xiāng)市二等獲。同時(shí)，積極投身各種教改，教研活動(dòng)，1995年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽，獲指導(dǎo)獎(jiǎng)，2006年湘潭市“西雅杯”CCTV第七屆“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽湘潭賽區(qū)復(fù)賽中獲輔導(dǎo)獎(jiǎng)。她作為學(xué)校的文科教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)全組教師學(xué)習(xí)新時(shí)期教育理論，更新教育理念，探索教改新路，促進(jìn)教學(xué)改革。學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，如同年級(jí)的賽課活動(dòng)，聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，新教師的課，40年以下的中青年教師上多媒體課。上完一課就集體評(píng)課，各抒己見(jiàn)，共同探討，共同提高。現(xiàn)在學(xué)校的文科教研組團(tuán)

結(jié)、和睦、充滿活力，教學(xué)成績(jī)顯著。

賢妻良母，家庭幸福

一個(gè)成功的女人背后一定有一個(gè)幸福的家庭，是的，她就有一個(gè)靠她努力經(jīng)營(yíng)的幸福之家，平時(shí)她一心撲在工作，但一到節(jié)假日，她首先是去公公婆婆家，他們兩老有糖尿病、高血壓等多種疾病，她要按時(shí)給他們買(mǎi)藥，還有把從農(nóng)家收集到對(duì)糖尿病有利的苦瓜虅、南瓜等送回去，天氣好的時(shí)候，陪婆婆逛街，買(mǎi)些合適衣物，她婆婆逢人便講“我有4個(gè)兒子，一直想有一個(gè)女兒，我的這個(gè)兒媳讓我體會(huì)到了親生女兒的滋味，此生無(wú)憾啦?！睂?duì)公婆是關(guān)懷備至，對(duì)待兒子是用心良苦，小時(shí)候，兒子聰明調(diào)皮好動(dòng)，她每天帶他看書(shū)，晚上講一個(gè)童話故事，她陪著去打乒乓球、籃球，暑假去游泳，她認(rèn)為一個(gè)孩子首先應(yīng)該是身體健康，有著廣泛的良好的業(yè)余愛(ài)好，從小的培養(yǎng)給了他終身的一筆財(cái)富，現(xiàn)在在大學(xué)里他業(yè)余寫(xiě)作發(fā)表在校園網(wǎng)上，人氣很旺。在和丈夫結(jié)婚后19年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，他們有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)分岐，但最終都走過(guò)來(lái)了，在丈夫遠(yuǎn)在廣西工作時(shí)，她每天在電話里關(guān)心他、支持他，在丈夫做生意遇到困難時(shí)，她鼓勵(lì)他，想辦法為他分憂。全心的付出得到的是令人羨慕的天倫之樂(lè)。

在過(guò)去的教書(shū)育人中，田燎錄取得了顯著的成績(jī)，但她從不滿足，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)在更新，觀念在變化，她決不會(huì)停止前進(jìn)的步伐，相信她會(huì)更努力地學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格地要求自己，在未來(lái)的工作生活路上譜寫(xiě)新的輝煌！

第三篇：默默奉獻(xiàn)的人

默默奉獻(xiàn)的人

默默奉獻(xiàn)的人

我有一個(gè)好朋友，大家都親切的叫她依依。依依是個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，她最大的優(yōu)點(diǎn)是樂(lè)于助人，經(jīng)常被人夸獎(jiǎng)。

記得一個(gè)夏天的下午，天下著大雨，我們?cè)诼飞喜黄诙?，頂著風(fēng)吃力地?fù)沃鴤?，小心地踩著積水，急匆匆往家走，我倆先后來(lái)到樓前。突然，依依停下了腳步，看著地上的大水坑，愣了一下，猛的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，回頭看了看樓角處的廢磚堆，三步并作兩步走了過(guò)去，彎下腰，一手撐著雨傘，一手撿起一塊磚頭，馬上返回來(lái)蹲下身子把磚頭放在水坑上面，馬上站起來(lái)又跑到廢磚堆旁，馬上又撿起一塊磚頭放到水坑上面??墊了幾塊磚頭后，她踩著磚頭走進(jìn)了樓門(mén)，我這才明白她的用意，跟著也踩著磚頭，搖搖晃晃的走進(jìn)樓。我朝她豎起了大拇指。依依只是靦腆的一笑回應(yīng)。

回家后，我坐在窗前欣賞著雨景，一個(gè)瘦小的身影出現(xiàn)在我的眼前。咦！那不是依依嗎？下這么大的雨她還出去干什么呢？只見(jiàn)她又朝那堆磚頭走去，弓著腰慢慢地扒開(kāi)上面的磚，從底下挑出幾塊完整的磚頭，碼成一摞，搬起來(lái)，晃晃悠悠的走到水坑邊，風(fēng)把她的雨衣帽子吹掉了，她都沒(méi)有整理一次，依然認(rèn)真地把磚頭重新碼放整齊，然后又踩上去試了試。“哎呀，不好！”我驚叫起來(lái)。依依沒(méi)有站穩(wěn)，身子一晃，摔倒在地。只見(jiàn)她吃力地站起來(lái)，用手揉一揉膝蓋，伸了伸腿，然后繼續(xù)重復(fù)搬磚、碼放、踩試??一系列動(dòng)作，雨水淋濕了她的頭發(fā)，風(fēng)雨打濕了她的花裙子，絲毫沒(méi)有影響她的工作，她還在繼續(xù)搬著磚，直到一條整齊的磚頭路出現(xiàn)在樓門(mén)口，她才擦了一下臉上的雨水和汗水，從我的目光中悄悄消失。

窗外的雨還在盡情地飄灑，雨點(diǎn)依舊發(fā)出啪啪的聲音，只是那雨聲仿佛變成了一首贊歌，一首贊美她默默奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人的贊歌，在我眼中依依的身影變得越來(lái)越清晰、高大起來(lái)??

六年級(jí):木用冰心

第四篇：默默的奉獻(xiàn)

默默的奉獻(xiàn)

周末很多人都愛(ài)逛街。可你有沒(méi)有注意到每隔幾條街，路邊就會(huì)有一個(gè)綠色的郵筒。郵筒沒(méi)有引人注意的華麗外套，只有一件四季永不褪色的綠色外衣。在路邊華麗的商店襯托下，郵筒是顯得那么樸素。

郵筒，雖然體積沒(méi)有高樓那么龐大，但它的心胸比那高樓還要寬廣。在它的心里，裝著很多很多的信件，它給千家萬(wàn)戶帶來(lái)喜怒哀樂(lè)：它給焦急不安的孩子送來(lái)了錄取通知書(shū)；它給村子里的老母親送來(lái)遠(yuǎn)方讀書(shū)、打工的兒女們平安消息；它給不斷投遞稿件的筆者送去一張張錄用通知單總之，它心里裝著整個(gè)世界，當(dāng)人們收到緊急信件時(shí)，又有誰(shuí)想到那默默無(wú)聞的郵筒呢？夏天，酷熱的太陽(yáng)沒(méi)有把它動(dòng)搖，它立在那兒，堅(jiān)守崗位，絕沒(méi)有一點(diǎn)退縮之感。冬天，冰冷的雪花飄在它身上，有時(shí)又會(huì)莫名其妙地下一場(chǎng)大雨，它卻還立在那兒，情愿自己淋濕也不讓肚子立的信件沾上一滴水。

啊，郵筒，你默默無(wú)聞，對(duì)人們無(wú)所求，卻無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的全部力量。啊，郵筒，我贊美你，更贊美具有和你一樣品格的人。謝謝你給我們做了一個(gè)榜樣，相信在不久之后，會(huì)有許多像你一樣的人！

第五篇：愛(ài)崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

【最美鄉(xiāng)村教師先進(jìn)事跡材料】

愛(ài)崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

單位：新鄭市觀音寺鎮(zhèn)太清完全小學(xué)

教師：王根彩

日期：2013年5月31日

愛(ài)崗敬業(yè) 默默奉獻(xiàn)

我是觀音寺鎮(zhèn)太清小學(xué)一名普通教師，自1979年8月參加工作以來(lái),就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。從教三十多年來(lái)憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功，無(wú)論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù)，都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)教育事業(yè)，在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。

一、積極投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐

作為一名普通教師，能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。在教育教學(xué)工作方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，在教育這塊領(lǐng)地里始終堅(jiān)持辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中，我注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。

二、愛(ài)生如子 嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友

“愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個(gè)差生掉隊(duì)，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師，只要對(duì)差生有愛(ài)心、耐心、恒心，就一定會(huì)教好每一個(gè)學(xué)生?！蔽沂沁@樣想的，也是這樣做的。

在教學(xué)中，我關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，但對(duì)學(xué)生愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，不偏愛(ài)一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。我經(jīng)常利用中午的休息時(shí)間給孩子們補(bǔ)課。我覺(jué)得要對(duì)得起孩子和家長(zhǎng)，要對(duì)得起自己的良心。我總是用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。作為一名班主任，我始終把德育工作擺在首位。特別是剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃?。從學(xué)生一進(jìn)校門(mén)她就開(kāi)始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我相信“身教重于言教?！币虼耍谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨手撿垃圾，在平時(shí)，我看到地上有紙屑時(shí)，總是彎下腰去撿起來(lái)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么他也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)“謝謝你“等禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答了。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。并且每學(xué)期按計(jì)劃開(kāi)展各種具科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的班級(jí)活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展一些如：“我是文明小隊(duì)員”、“我是小小安全員”、“我是愛(ài)心小天使”等有意義的活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，我關(guān)愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。我還利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好孩子。

三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，我把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。

四、不斷更新，完善自我

作為一名教師，我深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代。為了進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，我積極參加各級(jí)的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，現(xiàn)代教育理論和方法。平時(shí)擠出時(shí)間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認(rèn)真研究《走進(jìn)新課程》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書(shū)籍，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實(shí)踐能力。一份耕耘，一份收獲。近年來(lái)，我通過(guò)自己的努力取得了不少成績(jī)。我在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。但是我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒(méi)有什么特別的，我所取得的點(diǎn)滴成績(jī)，源自于對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，即使沒(méi)有榮譽(yù)，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來(lái)了每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的回報(bào)，有了榮譽(yù)，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無(wú)愧于人民的優(yōu)秀教師。

自1979年任教以來(lái)，我勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重，工作量大，但從無(wú)怨言，默默工作，盡心盡力地做好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在搞好本職工作的同時(shí)，我還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入太清小學(xué)起，我就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次參加觀摩課、公開(kāi)課活動(dòng)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。我憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。任教以來(lái)連續(xù)被鎮(zhèn)中心校被評(píng)為優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。1993年被新鄭市教體局評(píng)為優(yōu)秀教師；2003年被新鄭市教體局評(píng)為優(yōu)秀教師；2004年教育教學(xué)工作中，被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)教師；2005年在教育教學(xué)工作中，成績(jī)突出，被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)班主任；2007年被新鄭市教體局評(píng)為先進(jìn)教師；2010年6月在“新鄭市小學(xué)生計(jì)算能力團(tuán)體比賽”活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2010年被評(píng)為新鄭市2010年師德先進(jìn)個(gè)人等。