第一篇：樂于奉獻無怨無悔

樂于奉獻 無怨無悔

——優秀教育工作者事跡材料

在人生的道路上，每個人都在用自己的足跡書寫著自己的歷史。在改革浪潮洶涌澎湃的今天，許多人正在以無私的工作態度和忘我的敬業精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻著，為自己所從事的事業付出了滿腔熱忱、捧出了全部真誠，這樣的人值得我們去學習和贊揚。她雖然沒有驚天動地的業績，也沒有世人皆知的名譽，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業精神。

她叫XXX，中共黨員，小學一級教師，1995年參加工作以來一直工作在教育第一線，現任四（1）班的語文教師及班主任、年級組教研組長、備課組組長職務。在多年的教育教學工作中，她用拼搏與奉獻、愛心與信心詮釋著“人民優秀教師”的光榮稱號。

一、樂于奉獻的呵護者

X老師篤信每位學生都有“才”，并能成“才”?！皭凼情_啟孩子心靈之門的鑰匙?！彼颇笎郯愕仃P愛學生，尤其在后進生、心理偏差生的轉化中善動之以情，曉之以理，取得了很好效果。其育人為本、無私奉獻的態度受到家長和同行的高度贊揚，在2000年度被沙河市委評為市新長征突擊手，2006年度被評為“巾幗建功”競賽活動先進個人，2006年度和2008年度被評為“市師德標兵”，2009年和2011年兩次被評為“市模范教師”，在2008、2009、2010、2011年度連續四次被評為“市先進工作者”、“模范班主任”。

二、勇于探索的研究者

X老師十分重視教科研工作，攜課題入課堂是她的教學特色。她的河北省教育學會“十一五”規劃重點課題《德育在學科教學中滲透的研究》于2008年順利結題。今年又參加了邢臺市“十二五”規劃的課題《》。她還善于通過做課題、寫論文深入研究教學中的問題，近年來撰寫的論文《對現行備課狀況的幾點思考》在《河北教育》上發表、《芻議小學生的自信心理》在《中小學教學研究》上刊登、《如何培養學生的自信心》在《教與學研究》省級刊物上發表。獲得了“市教科研標兵”“市教科研先進工作者”等榮譽。

三、恒于職守的服務者

她為人謙和、工作務實，無怨無悔地默默耕耘在教育戰線上，踐行黨旗下莊重的承諾，兢兢業業，愛校如家，早出晚歸，辛勤耕耘忘卻苦和累，努力為人民的教育事業貢獻智慧和汗水。她自參加工作一直到現在，所帶的班級無論學習成績還是學校的各項活動均一直排在年級前列。在沙河市教委實行的“支教下鄉”活動中，她積極主動，首批報名參加，在老師當中樹立了楷模，并榮獲了“支教模范”的光榮稱號。她組織本班的學生參加中國小作家征文比賽，連續兩次獲得“優秀輔導教師獎”和“優秀班集體組織獎”；在今年的第五屆“快樂杯”全國小學生作文大賽中，她輔導的本班學生范明浩寫的作文《假如我是百變大王》榮獲一等獎，鄭開宸寫的《文竹》獲得二等獎，許騫懋寫的《雨后的公園》獲得三等獎；今年下半年沙河市委宣傳部組織的“國學經典誦讀大賽”上，她自己本班的學生排練的《明日歌》代表市教委參賽榮獲三等獎。她愛崗敬業，立足三尺講臺，堅持奮戰在教育教

學第一線的精神使她的各項工作有條不紊地開展，有力促進了教學質量的提高和學生的快樂成長。

四、勤于實踐的收獲者

她銳意進取，團結拼搏，在平凡的崗位上作出不平凡的業績。她個人經常利用課余時間進行業務學習，苦練基本功，不斷地完善和提高個人素質。在2011年沙河市中小學書法、繪畫比賽中，她榮獲軟筆書法教師組三等獎。常老師工作滿腔熱情，勇挑重擔，除做好教育教學等班級管理工作外，她還擔任著年級的語文教研組組長和備課組組長。作為教研組組長，她帶領全年級語文教師實踐新課標，主動上研討課；作為備課組組長，她組織年級組的所有語文教師在每周四下午利用半天的時間進行集體備課，重點針對每個單元主備人所備教案的教學構思、教學目標、重難點、教法、學法等討論交流，力求使教案更完美，從而為提高每位教師的課堂教學水平服務。不斷地學習，不懈地努力，又使得她在2011沙河市舉行的新課標教學課例大賽中勇奪一等獎。

教育實踐不僅讓她融入了沙河市第二小學這塊熱土，更讓她愛上了教師這一神圣職業，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，將無怨無悔地耕耘在這片土地上，讓自己嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

第二篇：樂于奉獻 無怨無悔----“師德標兵”事跡材料

樂于奉獻 無怨無悔----“師德標兵”事跡材料

1990年7月，師范畢業后，使我終于如愿以償成為了一名教師，令我感到無比的光榮和自豪。二十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任。

一、教學有道

在教學中，我堅持以人為本，貫徹既教書又育人的教學指導思想，變化教學方式，努力做到深入淺出，循序漸進。我備課認真，花費大量的時間和精力去設計教案，從重點、難點，到作業，力求掌握準確，貼近實際。在講課時充滿激情，十分注意調動學生學習的興趣，努力提高講課的生動性、趣味性和實用性，通過對學生進行合作、探究等多種形式進行教學，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學效果。2007年4月，在全縣農村小學科學課堂教學評優活動中獲一等獎。在課下，我注意與同學們進行交流，并不斷拓寬講授的領域，擴大知識面和信息量，得到了同學和老師的肯定。我注重新課改學習和應用，并積極探索教育教學規律，充分運用學?，F有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果。

我認為要想教好書，必須進行教育科學研究。所以我廣泛涉獵了教育教學理論方面的書籍，充實自己。特別是對新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實際結合起來。我撰寫的《導體與絕緣體》教案，在2007年承德市教育技術優秀教學設計評比中榮獲一等獎；論文《談科學實驗教學中的探究式學習》2008承德市“實驗教學研究”論文評選活動中獲二等獎；論文《做好學生評價工作，促進學生全面發展》在承德市第二屆中小學素質綜合評價論文評選中，被評為一等獎；論文《借助教學設計，培養信息素養》在2008年中小學學繼續教育論文評選中，獲二等獎。

二、關心學生

有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，而且要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，我會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。

三、為人有禮

我在平時的工作中，能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。

師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！

我二十年的教育教學工作是辛勤的耕耘、是無私的奉獻。我付出了艱辛的勞動，灑下了滴滴汗水，但我無怨無悔。在各方面，我要走的路還很長，過去的成績已經成為歷史，我會一天一個腳印，不斷進取、不斷努力，爭取更大的成功！

第三篇：樂于奉獻 無怨無悔 鞠躬盡瘁 不懈追求

樂于奉獻

無怨無悔

鞠躬盡瘁

不懈追求

——記壽陽縣城西小學模范教師董翠英

董翠英，女，1972年10月生，本科學歷，現任職于壽陽縣城西學校，小學語文高級教師。1992年7月年畢業于太谷師范幼師學校，畢業后在壽陽縣松塔鎮中心小學從事語文教學，盡管交通、食宿等條件比較艱苦，盡管與所學專業不符，可她毫無怨言，一直從事小學語文教學和班主任工作。在艱苦的條件下，她工作兢兢業業、勤奮刻苦、無私奉獻、勇于創新，懷著對學生的一片愛心，把廣博的愛撒給了這片熱土，她能模范地履行教師職責，得到了老師、學生、家長的擁護和愛戴。1994年9月因工作需要調入解愁小學從事復式教學，這對她來說無疑又是一次挑戰，她沒有被困難嚇倒，虛心向老教師學習請教，積極外出培訓學習，充滿激情的參加各種競賽、講課，在復式教學上摸索出自己的一套教學方法，深得同事們的贊嘆。2009年9月參加進城講課調入城南小學。自參加工作以來，她一直以 “讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”為事業追求的目標，以“學高為師，德高為范”為座右銘，兢兢業業、踏踏實實地工作在教學第一線，曾多次得到上級的好評，其間除發表了好多論文外，1999年被評為“縣模范教師”，2000年評為“縣優秀輔導員”，2005年被評為“縣教學能手，2008、2009連續兩年被評為“縣模范教師”、“市教學能手”、“市語文學科帶頭人”,2010年再次評為“縣模范教師”、2011年評為縣級優秀中隊輔導員。此外自任職（無論是一級還是高級）以來，年終考核中被評為“優秀”等級就有10多次，鄉模、校模好多次。

一、學高為師、德高為范

社會是進步的，時代是發展的，一個老師要適應社會的發展，要想取得更大的成績，就要不斷地提高自我水平?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，她一直積極參加省、市、縣等各級組織的培訓。教師不能僅僅給學生一杯水，而是教會他們如何去取水，成為河、成為海。因此，她也不斷地學習，在知識結構上，不斷補充，于1992年畢業后，2003年通過全國高等教育自學考試取得山西師范大學漢語言文學專業大專學歷，之后又繼續通過自學取得該專業本科學歷。在理論學習上，不斷更新觀念，經常參加各級教研活動，在教學中經常參閱各種相關資料，向同行虛心求教，同時深入研究教法，以適應教育教學改革與發展的需要，樹立現代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀，并以此指導自己的教學，取得了很好的效果。

教育中最為重要的是為人師表。她忠誠于黨的教育事業，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想, 遵守國家法律法規，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感，教書育人，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，從不計較個人的恩怨得失，學校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力，想辦法完成，一心撲在教育事業上。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生都給以應得的關注。她的公正、公平、真誠與愛心贏得學生的喜愛、尊重與親近。

二、創新理念、成果突出

在工作中，她積極參加各種形式的教研活動，不斷地發現問題、研究問題，在教學中不斷探索新的授課形式，真正做到寓教于樂，提高學生學習興趣，使教與學成為一種互動的關系，使教師和學生成為合作的伙伴，從而提高課堂效率。在教學中，運用討論式教學法提高學生多方面的能力。創設寬松愉悅的氛圍，調動學生學習的興趣與熱情。她給學生定下的其中一個目標就是養成良好的學習習慣，提高自我學習效率。提出提升學習效率，向時間討效率的方法，協調好與其他科目之間的關系，做好計劃，每項作業前先自我估算時間，然后設定計劃，有了緊迫感，學習效率就會大大提高。復習中，董老師采取了“知識系統化”的復習教學方法。這種復習教學方法，把學生從“題海戰”中解放出來，嚴格遵守“循序漸進、階段側重、精講精練”的教學原則，把知識全面規劃、系統歸納、由易到難、循序漸進，達到最終掌握的目的。這種方法注重學生主體地位的發揮，鼓勵學生發揮其創造性；運用生動活潑的課堂教學方法，強調“以學為本，因學論教”，廢棄了“應試教育”的要求和訓練方法，體現的是以創造性為核心的素質教育。從而使學生的智力因素得到進一步的發展。通過思想動員、感情溝通和榜樣樹立，也使學生進一步明確了學習目標、堅定了信心、鼓足勇氣，非智力因素也得到了充分的調動，提高了教學質量。

三、熱愛學生、愛崗敬業

蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧妙在于如何呵護兒

童”。愛心是撫慰心靈的秘方。記得2009年，她以優異的成績送走了畢業班后，同年學校領導又把一個“問題”班派給了他，由于這個班級學生的學習基礎差，班級的不良風氣全校出名。接到這個班，確實給她帶來了精神上的壓力。她著實地辛苦一陣子，在困難面前沒有退縮。首先從學生的思想抓起，從小事上做起。教師的榜樣作用是無窮的。于是天天早上學生看到她忙碌的身影，她帶領值日生打掃班級，并制定一些獎勵制度，使班風得到了明顯的好轉，教學成績了得到了很大的提高。她離學校很遠，可是總是第一個到校，無論是炎炎夏日還是寒冬臘月，她從來沒有耽誤過學生的一節課。即使嗓子疼的發不出聲音，她依然陪著學生上好晚自習;盡管醫生一再見意不能拖著，她依然出現在每一節課堂之上。學生們感動的哭了，給她寫了好長的一封信讓她好好看醫生，她的嗓子已經不能發聲了，才無可奈何的請了幾天病假，病情稍一好轉，她又出現在她深愛的學生之中。如果哪一個學生感冒了，她會及時地帶他們去衛生所就醫，并時常墊付藥費。平時無論哪個學生思想上有波動，她都會親自找學生促膝談心，和他們交朋友。例如六年級有一個女孩在單親家庭中長大，并且父親忙于干活無人關心她的學習，在董老師的關懷下成績穩步提高，并且也開朗了很多。

多年來，董老師始終堅持備好每一節課，堅持上好每一節課，力求讓學生每節課都有收獲，不浪費有限的教學時間，提高學習效率；認真進行作業批發，保證學生學習知識的落實，從而舉一反三，她還收集學生的反饋意見，不斷反思，不斷提高。人生最快樂的事莫過于

受到別人的尊重和賞識，對學生而言同樣如此。為了更快地提高學生的成績，她幫助他們樹立自信心。成績差的學生，一般表現為缺乏上進心、榮譽感，似乎毫無自尊可言，其實他們也有強烈的自尊心，在他們心靈深處也希望在同學與老師的心目中得到重視。因此在每一次的教育中、評價中，她都特別小心，一旦發現他們的“閃光點”時，就尋找契機，把激勵帶進課堂，抓住瞬間，遞個眼神，打個手勢，通過自己的言行將對學生的贊賞、信任及期待等信息傳遞給學生，學生便在不知不覺中接受這種暗示，對自己的能力充滿信心，做出努力，體驗成功的喜悅。對待學生，董老師傾注了滿腔的心血。把“后進生”當成“后勁生”，用發展的眼光看待孩子們。

四、科學管理、嚴謹治學

在班主任工作中，她勇于探索新的班級管理模式，通過班會同學們自己來制定《班級章程》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干部的帶頭作用，建立完全自主式的班級管理模式；關愛每一位學生，積極幫助、激勵學生去改正錯誤、努力學習。通過一系列的創新管理，所帶班級在紀律、學習、衛生等各方面成績顯著。她注重班級文化的營建。在她看來，紀律是對學生表面行為的約束，文化理念則是從精神上引領學生，重在感染和教化。紀律是讓想犯錯的人不敢犯錯，而文化會讓有機會犯錯的人不愿去犯錯。因為好的班集文化是班集體的凝聚力和向心力，所以，她利用一切可以想到的細節，持之以恒點點滴滴地把文化理念滲透到學生的生活和學習中。實現學生自我管理。最大程度地發揮學生的自主性，這是她的班級文化理念中的重要一點。她放手放權，以優秀的班干部管理并帶動全體學生，讓班干部學會指揮調度，盡量做到全員參與，全員管理，并落實責任追究。所有的追究措施是通過學生全員民主討論制定。班集體的建設有每一個學生的功勞，這就大大激發了學生對班規班級的自覺遵守和維護。全方位的文化心理的滲透，學生對班集體建設的自覺和自律，使她的班集體班風正氣良好，學生品德高尚。每天抽出時間來和同學們交流，及時了解學生學習生活狀況，及時做好細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”。她在喚醒學生的同時，也喚醒著自己；在激發學生潛能的同時，也激發著自己的潛能，將學生的發展和自我的實現融為一體，做到了育人和自育的完美統一。

回望她這些年走過的路，追求的艱辛和豐收的甜蜜交織在一起，充實她他平凡的生活。辛勤的耕耘，不變的執著，結出了累累碩果。而今雖已小有成就，但她獻身教育的癡心不改，她仍會在以后的教育工作中鞠躬盡瘁，為著自己的理想不懈追求。

樂于奉獻

無怨無悔 鞠躬盡瘁

不懈追求

董

翠

英

壽陽縣城西小學

第四篇：樂于奉獻

樂于奉獻 無私付出

黃東風同志勤于學習，樂于奉獻，腳踏實地，有較高的事業心和較強的工作能力，有甘于寂寞、甘于清苦、甘于奉獻的精神，默默無聞地為關心教育下一代的健康成長。

一、加強學習，堅定信念

多年來，他始終樹立終生學習的理念，堅持把理論學習擺在首位，通過學習不斷豐富自我，完善自我，提高自己的理論水平。并自覺加強政治理論學習，提高思想素養，堅持認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，吃苦在前，以身作則，廉潔自律，從不以權謀私；密切聯系群眾，為人真誠、正直，急群眾所急，想群眾所想；作風民主，胸懷坦蕩，平易近人，在群眾中威信高。

二、不辭辛勞，深入基層調研。

為深入了解各校各關心下一代的工作開展情況，他深入各學校檢查調研關心下一代工作，了解關心下一代工作中存在的問題和困難。并與各校教師一起討論怎樣在新時期把關心下一代工作貫徹落實。

三、加強安全管理，整治校園周邊環境。安全工作重于泰山，這是所有人都不敢放松的一件大事。幾年來，他聯系各級職能部門，大力整治校園及學校周邊治安秩序，為學校保駕護航，進一步優化了學校育人環境，取得了明顯效果，得到了社會各界和上級部門的高度評價。

四是關愛留守兒童，助其健康成長，黃東風志在工作中遇到了很多貧困生和留守兒童。由于父母常年不在家，由爺爺奶奶負責照顧，盡管有的孩子很獨立，還能照顧年邁爺爺奶奶，但在心理上精神上他們還是需要外界的關心和關愛。他組織各校，對貧困學生開展捐資助學活動，為他們添置了生活學習用品，資助生活費，幫他們解決了書雜費，使他們和普通孩子一樣享受著上學的樂趣和權力。

黃東風同志憑著幾分熱愛，幾分執著，幾分赤誠，得到了領導和廣大群眾的認可，但他始終以此作為關心下一代工作的動力，為孩子們的健康盡心盡力。

第五篇：樂于奉獻

立足本職 , 樂于奉獻

在勝東社區辛興轄區內，只要您稍稍留意，就會看見一群頭戴鋼盔、隊列整齊、一身戎裝的特勤隊員。他們不怕凜冽的寒風，不怕夏日的驕陽，始終以嚴整而威武的軍姿，不分晝夜地出現在居民住宅樓群、重要交通路口和商貿繁華地段，為打擊各類違法犯罪活動，確保了轄區內一方平安，做出了特殊的貢獻。他們是維護勝東社區辛興轄區內社會治安的守護神，是您身邊默默的助手，是這一片蔚藍的天空下的一道亮麗風景。而率領這支精兵強將的是一個40出頭、個子不高、黑紅臉堂的漢子，認識他的人都知道，他，為人爽快，辦事直來直去，工作起來風風火火；他，不僅業務技術過硬，而且責任心特別強。自擔任辛興巡邏隊副隊長（分管理特勤隊）工作以來，無論是訓練、考核、執勤，每一樣都走在最前面。

他，就是夏書賢，1964年7月出生，1980年11月參加工作，中共黨員，大專學歷，1997年11月調入勝東社區辛興物業管理公司，現任辛興巡邏隊副隊長分管特勤隊工作。工作20多年里，他榮獲的各種稱號數也數不清。說起他的事跡，并無驚天地、泣鬼神的壯舉，也沒有所謂流芳百世的業績。但他的一點一滴、一舉一動、一言一行，都沒有忘記自己是一名共產黨員，時時事事處處都在體現著有別于一般群眾的先進性。用群眾的話說，他是一個：“干事、公道，值得信賴的人。

2006年初，夏書賢被調任組建勝東特勤隊，在交接工作的幾天里，他怎么也睡不好覺，反復琢磨：作為兵頭將尾的基層干部，擔子重了，責任大了，工作最具體，形象最直觀，自己的一言一行，一舉一動都在隊員的視野之中，都將對今后的工作產生一定影響。為了用自己的言行贏得隊員們的信任，他給自己“約法三章”衣食住行和隊員平等；訓練執勤和隊員保持一致；福利待遇和隊員一個標準。為了管好這只隊伍，在是非面前他始終堅持釘是釘，鉚是鉚，決不含糊。三年來，他靠只覺行動，影響和帶領全體隊員，樹立了良好形象。

一個管理工作者，首先要具備良好的理論修養和思想素質，要有良好的職業道德和業務水平，才能把握好正確的航向。為此，他始終把政治理論學習放在第一位。多年來，他認真學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，不斷提高自己的思想素養和政治理論水平。通過學習樹立堅定正確的政治立場和理想信念，用先進的理論指導自己的行為，保證在政治立場，方向、紀律、鑒別力、政治敏銳性等方面表現出較強的政治意識，時刻保持清醒的頭腦，使各項工作不偏離正確的軌道，始終同上級領導保持高度一致。與此同時，他把提高自己的業務水平看做是新的歷史時期賦予自己的政治責任，能認真學習政治理論，不斷提高業務水平。配合公司工作，狠抓特勤隊伍建設，教育隊員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力締造素質過硬的特勤隊伍，他在政治上要求嚴格，作風上為人正派，工作中兢兢業業，勤奮踏實，并且能以科學的管理方法，實事求是的工作態度創造性地開展工作，以黨的組織原則規范自己的行為，出色地完成了組織上交給的各項工作任務。

特勤隊工作的最大特點就是親臨一線，靠前指揮。幾年來，他始終堅持和隊員一樣進行跟班訓練，為了搞好訓練任務，他制定軍事訓練計劃認真做好《軍事訓練成績評定標準》等各項建章立制工作，在訓練場地他始終影響著隊員，帶領個班互相開展“挑應戰”活動，一二班叫響了“誰英雄誰好漢，訓練場上比比看”的口號，三四班積極響應，“當兵不習武，不算盡義務；武藝練不精，不算合格兵”的決心，有效地增強了全隊習武練兵的責任感和緊迫感，極大地鼓舞了全隊隊員的士氣。為了確保訓練的系統性和連貫性，他經?，F場召開訓練形勢分析會，開展評教評學活動，及時總結教學經驗，并研究各階段新老隊員的生理和心理特點，查找訓練中的薄弱環節和不安全隱患，制定切實可行的對策。在訓練中，他采用“理論授課，教學片觀摩，集體示教，示范班引路，評比競賽”等形式靈活貫徹教學。

他象一個上滿發條的鐘表，干起活來，就不顧勞累，沒有節假日，沒有雙休日，他的工作準則是：行多于說，讓行動體現，讓成績說話。在歷屆的考核比武中都取得優異的好成績，多次受到上級領導的表彰。

夏書賢在這個平凡的崗位上，無私地奉獻著，用辛勤的汗水，高尚的人格，為社區的建設和發展做出了應有的貢獻。