第一篇：人民版一年級上冊小學生安全教育遵守校園秩序教學設計

三 遵守校園秩序

教學目標：

1.了解校園秩序安全穩定的重要性。

2.掌握校園安全知識，培養學生“珍愛生命，校園秩序第一”的意識。增強學生自我防范能力。

教學重、難點：

掌握校園安全知識，增強自我維護校園秩序安全穩定性。課時安排：2課時 教學過程：(一)導入活動

（1）有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的校園秩序不穩定所帶來的不安全隱患。

（2）通過投影展示一張張因無校園秩序安全而導致的悲劇的照片。我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于校園秩序不穩定，每天甚至每時每刻都在發生一樁樁不該發生的悲劇。火災、觸電、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習校園秩序安全知識這門人生必修課，努力增強維護校園秩序安全的意識，逐步提高維護校園秩序的能力，時刻繃緊校園安全穩定這根弦。

(二)安全警示錄

1.師引導學生閱讀課本第15-17頁“安全警示錄”（1）通過閱讀，你們得到警示？（2）學生交流，匯報。（3）師總結。

2.討論：校園中存在的秩序安全隱患。

請同學積極發言，并進行總結。

（1）學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

（2）校園其他隱性傷害的隱患。(三)安全直通車

1.PPT展示校園中正確的秩序。

2.學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

(1)不要因為趕時間而奔跑。

(2)在人多的地方一定要扶好欄桿。

(3)整隊下樓時要與同學保持一定距離。

(4)上下樓時不要將手放在兜里。

(5)不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。

(6)上下樓靠右行。

(7)集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

(8)課間活動時候室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動的方式要簡便易行，如做做操等。活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3.教室安全

要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教室，在教室里踢，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。

（四）安全演練場

完成課本第19頁“辨一辨” 學生獨立練習，集體講解。

重點要求學生說說，錯誤的行為會導致什么樣的后果。(五)安全小貼士

1.由前面知識的小結引入兒歌“在學校講秩序” 2.師帶學生讀、齊讀、學生領讀。3.通過讀兒歌你們學到了什么知識？

（六）全課總結

通過本課的學習，你掌握了哪些安全知識？我們在學校要注意些什么？ 教學反思：

第二篇：人民版一年級上冊小學生安全教育安全第一教學設計

一 安全第一

教學目標：

1．知識目標：是學生掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

2．過程與方法：了解校園安全隱患。進行預防災害，預防突發事件的教育。

3．情感、態度和價值觀：培養安全意識，養成學習、生活、娛樂的好習慣，逐步培養自律習慣。

教學重點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學難點：

培養學生良好的行為規范，養成學習和生活習慣，逐步培養自律習慣。

教學方法：討論法、談話法、案例分析法 教具準備：收集資料、準備案例圖片

課時安排：2課時 教學過程：

一、新課引入

1．多媒體播放歌曲《生命色彩》。

2．爸爸、媽媽把我們帶到這個世界上，經過五年的成長，我們已經長高了、長壯了，成為一名小學生了。你知道，家人和老師最關心我們什么嗎？對了，就是安全與健康。要知道，我們是安全的，家人就是幸福的！讓我們一起打開這本“安全魔法書”，看一看，里面有什么金點子。

二、生活中有哪些地方存在安全隱患？

1.我們每天上學、放學、和家人上街等等，這些有什么安全隱患的存在？

（1）學生相互交流，讓說的好的同學同大家一起交流。（2）老師引導大家看課本第1頁的“安全警示錄”。（3）交流，你們通過看圖，在圖中又看到了哪些安全隱患？ 2.安全直通車

（1）家庭中的安全隱患有哪些？（2）學生交流，教師總結。

（3）引導學生觀察課本第2頁的“家庭小港灣”。（4）交流：通過看圖，你在圖上讀懂了哪些？（5）學校生活中的安全隱患有哪些？（6）學生交流，教師總結。

（7）引導學生觀察課本第3頁的“學校大樂園”。（8）交流：通過看圖，你在圖上讀懂了哪些？（9）當同學們在外活動時安全隱患有哪些？（10）學生交流，教師總結。

（11）引導學生觀察課本第4頁的“社會大世界”。（12）交流：通過看圖，你在圖上讀懂了哪些？ 3.安全演練場 師組織學生按“安全直通車”中圖示的內容進行表演。（1）讓有興趣的同學自己分組，各自獨立選擇圖示內容按自己的理解進行表演。

（2）教師指導。

（3）說感受：通過表演說說你對安全的理解。

三、安全小貼士

1.通過前面的表演，大家都對安全有了哪些認識？ 學生回答后，師總結。

2.我們應如何記住這些安全知識？ 引導學生閱讀“安全小貼士”

四、總結

通過這兩節課的學習，我們記住了哪些安全知識？生活中我們要如何面對危險？

教學反思：

第三篇：人民版一年級上冊小學生安全教育走丟了怎么辦教學設計

六 走丟了怎么辦

教學目標：

1.引導學生運用已有的經驗幫助走丟的朋友想出最適合的辦法 ；

2.大膽的表述自己的想法，培養關心他人的情感。教學重點：

幫助走失的朋友想出尋求幫助的最適合的辦法。

教學難點：

培養學生關心他人的情感。課時安排：2課時 教學過程：(一)導入活動

同學們，在節假日里，爸爸媽媽經常會帶我們到公園游玩，到商場購買東西。可是有時候，我們可能會和父母走散，怎么辦？

（板書課題：走丟了怎么辦）(二)安全警示錄

1.師引導學生閱讀課本第36頁“安全警示錄”1（1）小軍怎么了？如果奶奶沒有及時趕到會有什么后果？（2）學生交流，匯報。

溫馨提示：與家人走散不要大聲哭喊，這樣會引起壞人注意哦！2.師引導學生閱讀課本第37頁“安全警示錄”2（1）當洋洋發現媽媽不在身邊，他是怎么做的？這么做的好處是什么？

（2）學生交流，匯報。

溫馨提示：當和家長走散后一定要站在原地等家長！3.師引導學生閱讀課本第38頁“安全警示錄”3（1）小明怎么了？他是怎么做的？（2）師生交流，總結。

溫馨提示：下錯車，不要怕，找警察、打電話！(三)安全直通車

1.PPT展示第39頁“安全直通車”4幅圖片與文字。2.教師帶領學生讀兩遍。3.通過閱讀，你掌握了什么知識？ 4.教師總結。

牢記這幾招，不要讓壞人鉆空子哦！

（四）安全演練場

1.獨立完成課本第40頁判斷。

2.說說題中錯誤的同學，他的錯誤行為是什么？會導致什么后果？

學生交流，教師總結。(五)安全小貼士

1.由前面知識的小結引入兒歌“走失不要怕” 2.師帶學生讀、齊讀、學生領讀。3.通過讀兒歌你們學到了什么知識？

（六）全課總結

通過本課的學習，你掌握了哪些安全知識？我們在平時要注意些什么？

PPT展示“預防孩子走失的7大絕招”

教學反思：

第四篇：小學生校園安全教育教學設計

小學生校園安全知識讀本第26課《火災逃生有辦法》

活動目的：

小學生因為缺乏足夠的經驗，在遇到火災時可能會驚慌失措，不會采取恰當的方法、手段來應付危險情境。因此，對學生進行防火安全教育，不僅僅讓他們知道一些災難中的自救、互救知識，更要給他們創設一些災難來臨時的模擬情境，讓他們在領悟如何采取正確、恰當的方法進行自救、互救，并在體驗中提高自我生存能力。活動重點: 知道報火警的方法，并牢記火災中的自救和互救知識。活動難點: 體會災害來臨時自護自救和互救的重要性，提高自我保護意識。活動準備: 師生共同搜集火災來臨時自救、互救知識。

一、故事導入：

親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2008年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經調查了解，由于天氣較冷,福利院在晚上將房間門窗緊閉,小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面,造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米）,產生大量濃煙,從而導致8名兒童窒息死亡。同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們一起來學習《火災逃生有辦法》。

二、認識火災

課前同學們都積極地針對消防這個主題搜集了許多資料，我們有請這些小記者上臺匯報一下：(學生上臺展示照片和資料)師：大家看過這些，聽過這些以后有什么感受呢？

同學們議論，各抒己見。

師小結：我們的身邊存在著很多安全隱患，所以請同學們在生活中一定要注意，不要讓自己的無意行為釀成可怕的火災。

三、情景演練

師：如果真的遇到了著火的情況，我們該注意哪些呢？

下面請看課本中的小故事，請同學們說說為什么三個小朋友被警察叔叔稱為“安全知識小衛士”。

請學生進行模擬演練，留意孩子們有哪些做得好的行為，讓學生在觀看后討論發言，講明發生火災時三位小朋友做得對的地方：

1、2、保持鎮定，想辦法自救。

撥打“ 119” 火警電話向公安消防隊報警，說清楚著火地點。

全班學唱《報警歌謠》

報警早，損失小，“119”電話要記牢。

報清門牌和號碼，說明火勢大和小。

跑到路口等車來，救火時間能提早。

四、學會自救

除此想辦法報警以外，我們還要怎么做才能保護自己呢？

1、讓學生發言，然后老師補充，學生齊讀 《火災逃生自救十二招》，見書本57頁

2、平時我們還要留意謹記下列安全圖標：見書本58頁

ａ：“發生火災時請勿乘坐電梯”圖標 ｂ：“當心火災”圖標 ｃ：“手動報警”按鈕 ｄ：“火災逃生裝備”圖標

有了這些圖標，可以幫助我們更快更安全地報警和救護自己

五、考考自己

看第58頁知識問答四幅圖，說說你明白了什么？

1、濃煙情況下逃生要使身體盡量靠地面，并用濕毛巾捂住口鼻；

2、若逃生路線被大火封堵，要盡快撤回室內，用呼喊、揮舞衣服、手電筒等方

式向窗外發出求救信號，等待救援；

3、身上起火千萬不要驚慌奔跑，用厚重的衣物或棉被等壓滅火苗，或者就地翻滾；

4、遇到火災，不可以乘坐電梯，要從安全出口方向逃生。

小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。

第五篇：人民版一年級上冊小學生安全教育神奇而危險的電教學設計

四 神奇而危險的電

教學目標：

1.使學生了解一些用電、防電的安全常識。2.使學生學會正確、安全的用電。教學重、難點：

掌握對電的防范知識，增強自我防護意識。課時安排：2課時 教學過程：(一)導入活動

同學們，電給我們帶來了光明，帶來了方便，家家戶戶都離不開它；但有時候，如果我們不能正確的使用它，它也會變成“電老虎”，威脅到我們的生命。不要怕，有我平安小使者，教你幾招，“電老虎”也會被我們打趴下！

(二)安全警示錄

1.師引導學生閱讀課本第21頁“安全警示錄”1（1）通過閱讀，小江的危險在哪里？（2）學生交流，匯報。（3）師總結。

2.師引導學生閱讀課本第22頁“安全警示錄”2（1）可怕？小東的危險行為是什么？會導致什么后果？（2）學生交流，匯報。（3）師總結。3.師引導學生閱讀課本第22-23頁“安全警示錄”3（1）為什么高壓線周圍不能放風箏？（2）學生交流，匯報。（3）師總結。4.交流討論：

“電老虎”如此可怕，我們如何打敗它？ 師生互動，總結(三)安全演練場

1.完成課本第24頁“連一連”1 學生獨立練習，集體講解。

重點要求學生說說，錯誤的行為會導致什么樣的后果。2.完成課本第24頁“連一連”2（1）這些號碼有什么作用？

（2）我們沒事時可以撥打這些號碼來玩？(五)安全小貼士

1.由前面知識的小結引入兒歌“神奇的電” 2.師帶學生讀、齊讀、學生領讀。3.通過讀兒歌你們學到了什么知識？

（六）全課總結

通過本課的學習，你掌握了哪些安全知識？我們在平時要注意些什么？

PPT展示安全用電知識： 1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷總電源。2）不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

4）電器使用完畢后應拔掉電源插頭；插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電；電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人；年齡小的同學遇到這種情況，應呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。

6）不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關斷電源，并在家長的指導下進行。

7）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

8）睡覺前或離家時切斷電器電源。

教學反思：