第一篇：2014年高峰完小師德教育活動月實施方案

2014年高峰完小師德教育活動月實施方案

一、指導思想

把立德樹人作為教育工作的根本任務，創新師德教育，建立健全師德建設長效機制。以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》和《中小學教師職業道德規范》，以社會主義核心價值體系為引領，充分尊重教師主體地位，大力弘揚高尚師德，切實解決當前出現的師德突出問題，引導教師立德樹人，為人師表，不斷提升人格修養和學識修養，努力建設一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。

二、活動主題

學楷模、修師德、做學生喜愛的好老師

三、活動目標

1、全面提高教師師德素質。確保教師堅持正確政治方向，踐行社會主義核心價值體系，遵守憲法和有關法律法規，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、制定具體的師德考核實施細則。將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，制定具體的實施細則。

3、堅決遏制失德行為蔓延。建立健全違反師德行為的懲處制度，凈化育人環境。

4、建立健全師德建設長效機制。貫徹落實《襄陽市中小學師德建設長效機制實施辦法》，建立健全教育、宣傳、考核、監督與獎懲相結合的師德建設工作機制。

四、活動安排

我校把師德主題教育，作為貫徹落實黨的十八大精神和加強師德師風建設的一項重要內容，與爭當“襄陽百杰〃師德楷模”活動相結合，與教育系統黨的群眾路線教育實踐活動相結合，充分利用各種宣傳載體為活動造勢，營造良好氛圍，在廣大教師中形成學習先進，爭當先進的良好氛圍。抓學習、抓剖析、抓整改，建機制、促提高。主題教育分為三個階段：

（一）學習教育階段（4月1日—20日）

1、制定方案。依據縣教育局、縣教育工會文件要求，針對學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，結合師德教育月活動主題和本校教師隊伍建設的實際，制定切實可行的實施方案。

2、宣傳動員。4月8日，組織召開全體教師參加的師德教育月活動動員大會，由學校校長（書記）作動員報告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過校園網、校園廣播、宣傳櫥窗等形式，加強輿論引導，營造良好氛圍，使全校教師參與到活動中。

3、學習教育。充分利用政治學習日和專題學習會、組織生活會、學習交流會等形式，安排專門時間，按照規定內容組織教職工認真學習，進一步夯實師德基石，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

（1）學習教育法律法規。重點學習《教師法》（第二章權利和義務）、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》、《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》和《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》等法律法規和相關文件。

（2）學習“襄陽百杰〃師德楷模”先進事跡，弘揚高尚師德，增強正能量。舉辦形式多樣、務實有效的師德先進事跡交流會，激發廣大教師的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好社會風尚。

4、開展“師德師風”大討論。組織教師對照先進人物和自己的崗位職責開展“師德師風”大討論，討論問題如下：

（1）假如我是一名學生？（2）我們向師德楷模學習什么？（3）教書育人我盡職盡責了嗎？

師德師風大討論做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，以教研組為單位進行。同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師要討論如何過好師德關，樹立良好形象等。

5、開展“教師師德承諾”活動。師德教育月期間，開展“教師師德承諾”活動。承諾內容為：

“我是一名光榮的人民教師，肩負著教書育人的責任。我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，愛崗敬業、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，爭做一名師德高尚的教育工作者，我鄭重承諾：愛國守法、愛崗敬業、為人師表、終身學習、關愛學生、尊重家長．．．．．．努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。”

通過開展師德承諾活動，構建學校、教師、學生、家長和社會廣泛參與的師德監督體系。

（二）第二階段：自查反思階段（4月21日—5月10日）在學習討論的基礎上，安排專門時間，以教研組為單位，組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德規范要求和師德先進典型進行認真反思。將反思作為一項常規性活動經常開展。學校領導班子帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心教職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

1、開展“四比四查”活動。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對待問題學生是否耐心、細心、關心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身對履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。通過“四比四查”找準自身的差距和不足，認真撰寫剖析材料，努力加以整改，不斷增強自身履行職責能力和服務師生的水平。

2、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教師都要撰寫一篇2000字左右的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。要求主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。

3、舉行師德演講比賽。要以“學楷模、修師德、做學生喜愛的好老師”為主題開展演講比賽活動。把師德教育月活動推向高潮，達到人人參與演講，個個受到教育的目的。

4、評選“學生喜愛的好教師”。在師德教育月活動中，按照市教育局、市教育工會印制的襄陽市“學生喜愛的好教師”評選程序和辦法，組織學生投票評選本校“學生喜愛的好教師”。上報中心學校。

（三）整改提高階段（5月11日—30日）。

1、制定整改方案。召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。每位教師要從自身實際出發進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、建立長效機制。在學習、反思、整改的基礎上，結合實際研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，把師德表現作為教師業績考核、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，對教師實行師德表現一票否決制。

3、解決突出問題。著力解決社會高度關注的師德師風熱點、難點問題，重點解決個別教師缺乏敬業精神，責任意識不強，未能認真履行崗位職責；教學工作不認真負責，教學方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生；教學敷衍、不認真備課、不認真批改作業；向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對學生安全教育意識差，漠然置之，不管不顧等行為。對有嚴重失德行為、影響惡劣及時上報上級教育主管部門。

五、工作措施

（一）加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，我校成立師德教育月活動領導專班，唐舉金任組長，秦明尚、尹本懷任副組長，幸大榮、都傳菊、李全芝為成員，明確職責，周密安排，認真組織開展師德教育月活動。

（二）務求實效。圍繞活動主題，聯系教育工作實際和教師隊伍的現狀，把師德主題教育與學習貫徹十八大精神相結合，與黨的群眾路線教育實踐活動相結合，與爭當“襄陽百杰〃師德楷模”活動相結合，與加強教師隊伍建設相結合，精心設計好載體，做到目標明確，重點突出，措施具體，教育引導教師踐行師德規范，做學生喜愛的好教師。

（三）嚴格考核。將師德考核作為教師考核的核心內容，擺在首要位置。根據《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》要求，根據各級教育行政部門制定的師德考核辦法制定具體的實施細則。

（四）認真總結。注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，建立系統完善的檔案，師德教育月活動結束后，對師德教育月活動進行認真總結。

高峰完全小學

2014年4月8日

第二篇：師德學習教育活動月實施方案

師德學習教育活動月實施方案

為進一步鞏固和擴大我縣開展中小學教師“素質提高年”活動的成果，加強和改進新時期中小學教師職業道德建設工作，著力提高教師隊伍的整體素質。根據教育部、中國教科文衛體工會全國委員會《關于重新修訂和印發<中小學教師職業道德規范>的通知》精神，決定在全縣中小學校范圍內開展以新《中小學教師職業道德規范》（以下簡稱《規范》）為主題的師德學習教育月活動，為確保學習教育活動取得預期效果，對學習教育月活動的開展提出以下實施方案：

一、指導思想

以“三個代表”的重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，認真貫徹胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神，進一步加強教師隊伍建設，全面提高中小學教師隊伍的師德素質和專業水平，引導教師弘揚高尚師德，力行師德規范，不斷提高師德修養，培養造就一支愛崗敬業、關愛學生、無私奉獻、務實進取的教師隊伍，為推進我校教育事業全面發展做出新貢獻。

二、主題目標

加強教師職業道德建設，依法規范教育教學行為。

三、時間安排

學習教育月活動時間：2008年10月1日至10月31日，時間暫定1個月。

四、主要內容

（一）加強學習宣傳。在師德教育月活動期間，各校要利用兩周左右的時間，組織全體教職工集中學習胡錦濤總書記“8.31”重要講話精神、教育部新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《教師法》和休寧縣教育局《關于加強中小學教師管理的若干規定》（休教人[2006]32號）等中央領導講話和有關法規文件。開

展學習教育“四個一”活動，即提煉一句教育格言、寫一篇師德教育學習心得（或教育教學隨筆）、讀一本教育理論專著、幫助一名貧困家庭學生或學習困難學生。通過學習教育活動，進一步增強廣大教師的法制觀念和面向全體學生意識。（指導股室:辦公室）

（二）圍繞主題開展討論。討論的具體內容為：（1）新時期要樹立什么樣的師表形象；（2）中小學在職教師從事有償家教會有哪些弊端；（3）如何履行為人師表、教書育人的職責；（4）尊重學生人格，做學生的良師益友，過去做得如何，今后應該怎么做？要求以年級組、學科組為單位組織討論，并做好每位教師的討論發言記錄，每位教師寫一篇學習體會文章。（指導股室：人事股）

（三）對照《規范》自查自糾。各校要組織教師在學習討論的基礎上，對照新《中小學教師職業道德規范》的條款內容，進行自查自糾，一查自己是否做到自覺遵守教育法律法規，促進自己更好的愛國守法；二查自己是否做到勤懇敬業，甘為人梯，促進自己更好的愛崗敬業；三查自己是否做到愛護尊重學生，促進自己更好的關愛學生；四查自己是否做到促進學生全面發展，促進自己更好的教書育人；五查自己是否做到以身作則，情操高尚，促進自己更好的為人師表；六查自己是否做到崇尚科學精神，促進自己更好的樹立終身學習目標。（指導股室：人事股）

（四）加強教師自律自警。各校要引導教師餞行“熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教”。樹立良好的師德風范，加強教師自律，有針對性地就當前社會和家長反映的在職教師從事有償家教、體罰和變相體罰學生、推銷教輔材料等焦點問題，與教師簽訂自覺抵制有償家教等內容的職業道德承諾書。學校要制訂《教師家訪制度》，《教師幫扶結對制度》，對困難學生義務補課或心理咨詢。

班主任和任課教師要利用節假日、休息時間走進學生家庭，有針對性地對學生進行教育，尤其要擴大對學困生家庭、貧困生家庭、輟學生家庭、心理異常學生家庭的家訪率和心理咨詢率，切實承擔起教育者的社會責任，真心關愛受教育者。（指導股室：基教股）

（五）開展征文評選活動。在全縣在職教師中開展以“自覺抵制有償家教，從我做起”為主題的征文活動，各校將優秀學習心得體會、實例或故事選送1—3篇于10月31日前報教育局基教股，對優勝者將在《休寧教育網》或《休寧教研》上發表，并作為德育論文頒發獲獎證書。（指導股室：基教股）

（六）召開一次座談會。《規范》是調節教師與學生、教師與學校、教師與國家、教師與社會相互關系的基本行為準則。廣泛聽取教師、家長、學生的合理化建議，是加強和改進學校管理的重要途徑之一。各校要結合實際，召開一次教師代表座談會或家長代表座談會或學生代表座談會，通過面對面的對話，進一步密切學校與教師、與家長、與學生關系，更好的促進學校管理工作的改進和發展。（責任單位：各中小學校）

（七）樹立典型，弘揚正氣。廣大教師要樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。各校在學習教育月活動要營造良好輿論氛圍，樹造優秀教師先進事跡，并推薦1名“學習教育活動先進個人”于10月31日前到人事股，教育局將推薦評選出若干名予以適當的獎勵，頒發榮譽證書。（指導股室：人事股）

（八）加強領導，明確職責。教育局成立《規范》學習教育活動月領導小組。組長：方徽文

副組長：項根林吳龍生張林依鄭向東 黃正清凌五寶

成員：胡明進汪軍武胡政華寧志躍謝紅兵

教育局領導小組根據實施意見分工具體抓好指導和督促學校完成學習教育活動的各項任務。各中小學要成立相應的學習教育活動領導機構，要開展以教導處牽頭、年級組、學科組協助，全體在職參與的“自覺抵制有償家教”系列活動。學習教育活動月結束后，學校要認真加以總結，將各項材料收集整理歸檔，對在本次學習教育活動中涌現出來的先進教師事跡和學校學習教育活動總結，以書面材料和電子版形式報教育局人事股。

五、實施步驟

10月1日---10日：

1、學校制定學習教育活動實施方案。

2、以學校召開《規范》學習動員會。

3、以學校為單位進行教師集體宣誓，4、以校為單位組織師德教育專題學習講座。

10月11日---20日：

1、開展每個教師和學生交一個朋友，做一件實事活動。

2、召開一次座談會。

3、對照《規范》開展“六查六促進”活動。

4、教職工撰寫自我剖析材料，針對問題開展自查自糾。

10月20日---31日：

1、開展學習教育“四個一”活動，即提煉一句教育格言、寫一篇師德教育學習心得（或教育教學隨筆）、讀一本教育理論專著、幫助一名困難家庭學生或學習困難學生。

2、開展“師愛進萬家”師德實踐活動，對學困生家庭、貧困生家庭、輟學生家庭、心理異常學生家庭的家訪，對學習困難學生進行義務學習輔導。

3、召開學習教育活動交流會，對學習教育活動進行總結。

4、評選校級學習教育活動先進個人，推薦評選縣級學習教育活動先進個人，縣教育局對縣級先進個人頒發獎狀。

第三篇：高峰完小后勤管理制度

學校后勤管理制度

一、學校財務管理制度

1、每年要合理編制學校預算，達到收支預算平衡。

2、嚴格經費收入管理，依法組織收入。各項收費嚴格執行國家規定的收費范圍和標準，并使用符合國家規定的合法票據。收入全部納入學校預算，統一管理。

3、堅決不設帳外“小金庫”，庫存現金不得超過規定指標。嚴格遵守現金使用規定，不套取，不挪用現金。

4、財政支出要嚴格執行國家有關財政規章制度規定的開支范圍、開支標準，各項支出應按實際發生數列出，不得虛列虛報。

5、嚴格履行審批、報銷手續，凡購買物品需要預先提出經費審批，專款專用。報銷要有符合規定的手續和憑證。

6、外出人員一定要按指定地點辦事，不準借機探親、訪友、游山玩水，發現不正當的旅費，不予報銷。外出丟款由個人承擔。

7、嚴格審查購物單據。對購買物品，要三章俱全，驗收登記入帳，禁止白條子上帳。

8、要及時上好帳，每月終了將記帳憑單裝訂成冊。對手續不完備、支出不合理的單據要予以糾正。

9、教育經費不準外借，如有人生活發生困難，可向工會互助金借款。財務人員如自行借款要追究責任。凡是到市內或省外醫院就醫的，必須履行審批手續，按經費開支范圍執行。

二、教學樓管理與使用制度

1、班主任是教學樓使用管理的主要責任人，學校要建立檢查制度，落實到人。

2、學校對各班公物實行包干責任制、財物損壞賠償制，所有樓內財產由學校登記。財產物資正常的損壞由學校及時修理，各班要及時匯報財產物資使用的情況。故意損壞的由當事人按照學校規定賠款后修理。

3、使用人要愛護樓內一切設施，做到：手不摸墻，身不靠墻，腳不踩墻，不在樓內玩球，不把墨水、臟水撒在墻上，不在墻上亂涂、亂畫、亂貼;不準亂敲黑板;不準亂開、亂關日光燈、電視機，不準亂推、亂拉鋁合金門窗，不準踩蹬樓梯扶手。

4、各班的衛生、門窗的開啟、燈、黑板等公物的使用，由值日生專人管理，班主任具體負責財產的使用保管檢查工作。

三、學校物品購買制度

1、采購設備、物品必須根據學校教育教學工作的實際需要和財務支付能力，本著勤儉節約、優質優價的原則，貨比三家、精心選購。

2、采購設備、物品必須在學校財務綜合預算范圍內，由使用部門提出申請，填寫請購單，由部門負責人簽字，交后勤分管校長審核簽字后方可采購。采購價格5000元以上，除后勤校長簽字外，還必須有校長簽字同意;采購價格10000元以上，由校領導集體研究決定。屬政府采購項目的，應根據采購計劃，報市教育局審批同意。3、1000元以上、10000元以下的項目由采購部門負責詢價比價，詢價一般不得少于三家并填寫好詢價記錄，推出信譽好、質量優、價位低的單位，報后勤分管校長審批確定供貨單位;5000元以上項目由校領導集體研究確定供貨單位。

4、采購人員購回物品后，必須連同請購單及原始憑證，到后勤辦理登記驗收入庫手續。屬于固定資產的，填寫固定資產驗收入庫單，屬低值易耗品的，填寫低值易耗品驗收入庫單。總務處應嚴格把好驗收關，對于所購物品與請購單計劃不符、所購物品價格明顯不合理或者存在質量問題，應拒絕辦理入庫手續。

5、采購人員持請購單、入庫登記單、原始發票交主管校長審批簽字后到財務部門報銷。財務人員應將請購單、入庫登記單(記帳聯)、發票收作記帳報銷憑證。

6、如違反本制度，財務人員不予辦理報銷手續，如采購中弄虛作假、給單位造成經濟損失的，將追究經辦人責任。

四、學校物品管理和使用制度

1、根據工作需要，購買辦公用品及雜品。做到有計劃性和適用性。并認真履行審批手續。

2、嚴格按限額進行發放，堅持超支不發、節約留用的原則。

3、除辦公用品及雜品外的其它固定資產均由各部室主要負責人領取，如有丟失、損壞，應及時報告，以便酌情處理。

4、清單所有入庫辦公用品，都必須一一填寫入庫清單。

5、保管員必須清楚地掌握辦公用品庫存情況，經常整理與清掃，必要時要實行防蟲、防腐等保全措施。

6、盤存辦公用品倉庫應定期清點。清點工作由總務處主任負責。清點要求做到賬物一致，如果不一致必須查找原因，然后調整清單，使兩者一致。

7、印刷品與各種用紙的管理按照盤存的清單為準，對領用的數量隨時進行記錄并進行加減，計算出余量。

五、班級物品管理制度

1、班級物品實行管理責任制，由班主任負責組織領導，檢查督促。

2、班級由班委會指定專人監管班內各種物品的管理工作。

3、班內的物品實行“誰用、誰管、誰負責”的辦法，各種物品做到責任到人。

4、學校由專人對班內物品進行管理，學期初登記數量，簽定責任狀，學期末進行檢查驗收。并把班級物品管理情況做為考評班任工作業績的條件之一。

5、學校物品必須嚴加愛護，損壞物品必須賠償。具體數額，可視情節實際情況賠償(原則是按成本計算，對有意破壞者可適當賠罰)。

六、學校環境管理制度

1、不準隨便砍伐、挖掘、搬移樹木。如確因基建修繕需要者，必須與學校聯系，報校領導審批同意。

2、不準在樹上釘釘子、拉鐵絲、拉繩或直接在樹上曬衣服。不準將自行車等物依靠在樹干上。

3、不準在綠地上堆放物品、停放自行車和進行體育活動，更不準踐踏草坪。

4、不準采摘花朵、果實、剪折枝葉。

5、不準向草坪、花壇和水池等綠化場地拋扔果皮、紙屑、雜物、吐痰、潑倒污水。

6、不準在草坪上、廊亭內、園林桌凳上吃飯、飲酒。不準在校園內吸煙。

7、各班定時打掃室外衛生。

七、校園綠化制度

1、學校每年春季要按計劃購買花種、花苗，及時做好綠化工作。

2、種植花草樹木要及時澆水、修剪、培土、扶正、治蟲等，要及時提供營養，保證長勢良好。

3、花壇、草坪內要保證清潔無雜物，無枯枝爛葉。草旺盛期應適當增加除草次數，修剪的雜草、廢枝應及時清理處置。

八、門衛收發室管理制度

1、教職工及學生(學生家長)一律不準在門衛收發室逗留。

2、對外來人員進行登記，無事謝絕其他人員進入校園。

3、各種報刊、書信、公函等由收發人員統一收發，及時送達，任何人不準亂**拿，如發現違章人員，門衛收發人員有權制止，并向全校師生公布。

4、本校師生和臨時工及外來人員沒有領導批條，而攜帶公物出校的，門衛有權檢查、沒收扣留，不聽勸阻者，經記錄后，報請學校領導處理解決。

5、門衛接班時間為教師上班前一小時上崗，教師下班后一小時退崗，中午不休息。

九、水房管理及太空水使用制度

1、水房管理人員負責水房物品的管理、檢驗工作。

2、為師生打水提供方便，確保按時開門。

3、經常打掃衛生，保證室內清潔。

4、如發現有水龍頭等損壞問題及時報告，學校及時維修。

5、檢查太空水廠家是否具有三證，方可接收。

6、定期做好飲水機衛生的檢查工作，防止二次污染。

7、不許將太空水做為它用，如：拖地等。

十、安全“四防”管理制度

為保證學校教育教學順利進行，學校財產不受損失，師生不受意外傷害，特制定此制度。

1、學校應經常對師生開展教育和宣傳活動，增強防火、防盜的安全意識及自我保護意識。

2、對教職員工進行經常性電器使用和管理方面的指導，使全體員工懂得電器使用常識，增強防火意識。

3、未經學校領導的批準，任何人不許私自使用電暖風、電水壺等非教學用電器，一經發現給予批評和罰款。

4、學校食堂專人負責，保證人走火滅，食堂把好衛生關，嚴防食物中毒。

5、冬季取暖，教師應教育學生不踩暖氣片、暖氣管，發現漏水及時報告，不許私自擰、堵暖氣閥門。

6、加強對值日、值宿人員的監督檢查，按時交接班，認真填好值日、值宿日志，管理好護校學生。

7、經常檢查滅火器、消火栓、應急燈等消防器材，發現故障及時維修與清除。

十一、安全防火制度

1、學校成立安全防火領導小組，由主管綜合治理的領導、后勤相關人員、各科室負責人、班主任組成，負責安全防火教育及日常工作。定期對全校師生進行安全防火教育及培訓。

2、晝夜設值班人員，值班人員按時上班。上班后不準脫、溜崗，對各部要認真檢查，發現問題及時處理。

3、掌握防火措施，明確防火器材的存放地點和使用方法。

4、經常檢查各部位的電源、電線、水源、暖氣等，發現問題后及時處理。

5、實驗室、倉庫等重點部位要有防范措施，落實專人負責。辦公室內嚴禁存放易燃、易爆物品，不準私拉電線，使用電爐子、電暖風等電器，不準將煙頭、煙灰、火柴桿扔到地上。

6、經常教育師生樹立安全第一的思想。領導對安全工作要十分重視，做到分工明確，職責到位，領導包片，重要部位要專人負責。

7、學校領導包師生、老師包學生。消滅一切不定期安全事故發生。

8、值班期間嚴緊外單位人員入校，一旦發現對值班人員嚴肅處理。

9、交接班要認真做好交接手續。

10、學校要備好消防器材，如：鍬、桶、鉤、滅火器、消火栓等。

11、易燃易爆物品由庫管員放在倉庫保險地方，不與其它物品混放。

12、一旦發生火警，要及時采取緊急措施。

火警電話：119

匪警電話：110

十二、安全用電制度

1、學校用電要指定專人負責，其他人不許隨意動用。

2、非管理人員嚴禁隨意拆卸設備或帶電移動設備。電器指定專人負責，其他任何人不許隨意動用。

3、管理人員應隨時注意檢查供電線路的可靠性、安全性及穩定性，若有故障應及時排除。

4、人員離開時，應檢查電源總開關是否切斷，所有設備在無人情況下應該斷電。

5、隨時對學生進行安全用電教育(特別是新生)

6、各科室未經批準，不準使用電器取暖，不準用電飯鍋、電熨斗、電吹風等非教學用電器。

7、及時核對用電量和費用，并及時購電。

十三、飲食衛生管理制度

1、學校食堂必須向區衛生行政部門領取衛生許可證。

2、學校食堂的環境、衛生設施好，生產用水、個人衛生、生產用具、貯存、消毒等必須符合《中華人民共和國食品衛生法》。

3、食堂的生產經營人員按規定經體檢合格取得健康證后方可上崗。

4、師生用餐采用新鮮潔凈原料制作，嚴禁使用《中華人民共和國食品衛生法》第九條規定禁用的食品供師生用餐。食品、包裝材料和容器必須符合衛生標準和規定。師生集體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌食品菜肴必須保證衛生質量。

5、學校設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛生標準的飯菜、餐具暫存場所。

6、學校要設專職人員負責學校師生飲食衛生的管理工作，制定詳細管理方案，明確各部門和各人員職責，強化監督、檢查，預防學校食物中毒、投毒和傳染病的發生。

7、學校到指定地點購買食品，食品必有“三包”。

十四、食堂工作人員培訓制度

1、食堂工作人員必須按時參加知識培訓，掌握有關的衛生知識及消毒方法。

2、食堂工作人員必須提高素質，學習各項衛生管理規章制度。嚴格按照制度進行工作，確保師生的身體健康。

3、工作人員必須參加職業道德和法制教育的培訓學習，提高法律意識，做好本職工作。

4、學習的有關知識要在平時工作中運用。如不能按各項要求去做，要對其進行批評教育，情節嚴重的要勒令下崗。

十五、學校食堂管理制度

1、要保持廚房清潔，經常清掃。

2、廚房用具(刀、案板、盆、筐、抹布)要做到生熟分開，洗刷干凈。

3、餐具要按規定消毒，要有防蠅、防鼠等措施。

4、不購買和加工變質發霉的食物。買來的熟食要加熱處理后再吃，要嚴格預防食物中毒及腸道傳染病的發生。

5、搞好師生的進食衛生，飯前工作人員及師生要用肥皂流水洗手。

6、炊事員要堅持上灶前洗手，入廁前脫工作服，便后用肥皂洗手，操作時不吸煙。

7、工作人員上崗前，必須進行體檢，持證上崗。工作人員每年要全面體檢一次，發現肝炎及其他傳染病患者必須立即調離工作崗位。

十六、鍋爐暖氣管理制度

1、雇用的司爐，必須是經過培訓的持證人員。

2、司爐工人，必須堅守崗位，不脫崗，不竄崗。

3、嚴格執行鍋爐安全操作規章制度，精心操作，精心管理，隨時進行維修和排除鍋爐、暖氣故障，保證鍋爐設備的安全。保證教室溫度在13—15攝氏度，確保教育教學正常進行。

4、嚴格遵守勞動紀律，上班前和班中不飲酒，不做與生產無關的事。

5、做好鍋爐設備的維修工作，保證設備的正常運行，保證采暖期不滅爐，不凍壞一片暖氣。并做好交接班工作。

6、正確處理鍋爐設備及安全運行的異常情況，并立即向學校領導報告。

7、要做到文明生產，做好清潔衛生工作。

十七、衛生責任區負責制度

1、按規定承擔相應的責任區。

2、堅持每天四次清掃。

3、保持責任區物見本色。

第四篇：報信完小2014年師德教育月活動實施方案

學楷模、修師德，做學生喜愛的好老師

報信完小

為認真貫徹落實黨的十八大報告提出的“加強教師隊伍建設，2014年師德教育月活動實施方案

提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”的要求，全面提高師德水平，打造一支適應時代發展要求、讓人民群眾滿意的高素質教師隊伍，推動我校教育教學工作再上新臺階，根據縣教育局、校中心學校統一部署，經校黨支部研究，決定在全校開展為期40天的師德教育月活動。現結合我校實際，特制定如下實施方案：

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十八大精神和《中小學教師職業道德規范》，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標要求，以“學楷模、修師德，做學生喜愛的好老師”為主題，引導全體教師以師德楷模為榜樣，樹立崇高理想，踐行師德規范，進一步激發全體教職工的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，熱愛本職工作，關心愛護學生，扎實搞好教育教學工作，爭當學生最滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

二、活動主題

學楷模、修師德，做學生喜愛的好老師

三、活動時間

2014年4月1日至5月30日。

四、活動安排

整個活動中將把師德主題教育，作為深入學習貫徹黨的十八大精神和加強師德師風建設的一項重要內容，并與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，與開展“假如我是服務對象”大討論活動結合起來，與縣委、縣政府提出的“建設四個南漳”結合起來，與學習和落實教育工會2014年工作要點結合起來，與襄陽市委、市政府開展的學習“襄陽百杰·師德楷模”活動結合起來，充分利用各種宣傳載體為活動造勢，營造良好氛圍，在廣大教師中形成學習先進，爭當先進的良好氛圍。學校師德教育月活動要切實抓學習、抓剖析、抓整改、促提高。全校師德主題教育月活動分為三個階段，開展系列活動，具體活動安排如下：

（一）第一階段：學習教育階段（4月1日-20日）

1、制定方案。依據《報信完小2014年師德教育月活動實施方案》文件要求，召開班子會議，專門研究針對學生、學生家長及社會各界反映的師德師風問題，結合師德教育月活動主題和學校教師隊伍建設的實際，制定實施方案，并做好全面安排部署工作。

2、宣傳動員。4月10日前，召開全體教職工參加的師德教育月活動動員大會，由學校校長（書記）活動何德鑫作動員報告，明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求，并通過報信完小教師群、宣傳櫥窗、制作大型條幅等形式，營造良好氛圍，加強輿論引導，促使全體教職工參與到活動中。

3、學習教育。學校將通過召開專題學習會、組織生活會、座談交流會等形式，按照師德教育月規定內容組織全校教職工認真學習，達到以“學”養師德，以“規”約師德，以“標”導師德，以“情”化師德的目的。

一是學習教育法律法規。

1、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》第七章加強教師隊伍建設；

2、《教師法》第二章權利和義務；

3、《國務院關于加強教師隊伍建設意見》（國發【2012】41號）；

4、《中小學教師職業道德規范》；

5、《教育部關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》；

6、《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》。

二是學習“襄陽百杰·師德楷模”先進事跡。2013年2月1日，襄陽市委、市政府評選表彰了“襄陽百杰·師德楷模”。新聞媒體對“襄陽百杰·師德楷模”10名優秀教師先進事跡做了全面深度報道。學校要組織學習《“襄陽百杰·師德楷模”先進事跡學習讀本》，在全校形成學習先進、爭當先進、趕超先進的良好氛圍。

三是學習身邊先進典型。學校要強化師德主題教育月工作措施，評選師德標兵，舉行“師德事跡報告會”，在學校櫥窗公開表彰。營造全體教職工學習身邊師德典型，爭當師德楷模的良好氛圍。

（二）第二階段：自查反思階段（4月21日-5月10日）

1、學校組織開展“師德師風”大討論。對照先進人物和自己的崗位職責，討論如下問題：

（1）向師德楷模學習什么？

（2）教書育人我盡職盡責了嗎？

（3）假如我是一名學生？

（4）什么樣的老師才是學生喜愛的好老師？

學校組織師德師風大討論，中學以年級組或教研組為單位、小學以學校為單位進行。同時，骨干教師還要討論如何率先垂范，做好師德典范；青年教師還要討論如何過好師德關，樹立良好形象。每次討論都要有詳細的記錄備案存檔。

2、在學習、討論的基礎上，學校要排專門時間，以教研組為單位，認真組織教師回顧總結任教以來的思想工作情況，特別是要對照師德要求和師德典型進行反思，并作為一項常規性活動經常開展。反思不圖形式、不走過場，不避重就輕，要重實效；既要反思長處，又要反思存在的問題，達到自我完善、自我改進、自我提高、增強自律意識的目的。學校班子成員要帶頭反思，內容包括思想狀態、精神面貌、廉潔自律、政令暢通、依法治教、關心職工等方面；教職工的反思，內容包括依法執教、以德育人、廉潔從教、關愛學生、為人師表、團結協作等方面。

3、開展“四比四查”活動。一是對照師德楷模事跡，比責任心，查自身在工作中責任落實情況；二是對照師德楷模事跡，比愛心，查自身對學生對辦事群眾是否耐心、細心、有愛心；三是對照師德楷模事跡，比職業操守，查自身履行崗位職責的態度；四是對照師德楷模事跡，比團結協作精神，查自身對全局工作的參與和協作情況。

4、對照《師德規范》，深入查擺問題。學校要圍繞“教師一律不準無教案上課，不準在課堂抽煙、使用通訊工具，不準在有教學任務和自習課時飲酒，不準參與抹牌賭博活動，不準體罰或變相體罰學生，不準違規搞有償補課和有償家教，不準亂訂亂發教輔資料以及向學生推銷商品，不準無故遲到早退，擅自調課停課或請人代課，嚴禁利用職務之便動員、誘導、暗示或強制所教學生參與有償輔導，任何學科教師不得故意留下課堂新課內容放到課外有償家教”等“八個不準”，進行自查自糾，積極整改。

通過“四比四查”和查擺問題，找準自身的差距和不足，并加以整改，切實轉變作風，令行禁止，不斷增強自身履職能力和服務師生的水平，重塑師德師風新氣象。

5、撰寫反思材料。在深入學習、討論和剖析的基礎上，每名教職工都要撰寫一篇不少于2000字的師德反思材料并存入師德檔案。反思材料包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面。要求主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。學校要組織評選優秀反思材料。

6、開展師德承諾活動。承諾內容為：“我是一名光榮的人民教師，肩負著教書育人的責任。我將嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，愛崗敬業、關愛學生,刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠，爭做一名師德高尚的教育工作者，我鄭重承諾：愛國守法、愛崗敬業、為人師表、終身學習、關愛學生、尊重家長．．．．．．努力實踐我的諾言，決不辜負人民教師這個光榮稱號。”

7、撰寫師德征文。學校要以 “學楷模、修師德，做學生喜愛的好老師”為主題，組織全體教師 撰寫師德征文，抒發對教育事業的熱愛和對學生的摯愛，增強為人師表、教書育人的使命感和責任感，然后組織評委進行評選。

8、舉行師德演講比賽。學校要以 “ 學楷模、修師德，做學生喜愛的好老師”為主題開展演講比賽，把師德教育月活動搞得有聲有色。在學校演講比賽的基礎上，向中心學校推薦1名優秀教師參加全校師德演講選拔賽。

9、評選“學生喜愛的好教師”。在師德教育月活動中，學校要組織學生投票評選本校的“學生喜愛的好教師”，培育典型，總結優秀教師事跡，樹立學習榜樣，學校上報一名“學生喜愛的好教師”參加全縣“學生喜愛的好教師”評選活動。縣教育局教育將要評選表彰一批全縣“學生喜愛的好教師”。事跡特別突出的，作為評選 “襄陽百杰·師德楷模”（襄陽市委、襄陽市政府表彰）的推薦對象。對活動扎實、成效顯著的學校將推薦參加全縣師德教育工作先進單位評選。通過開展評、樹活動，廣泛宣傳優秀教師事跡，充分發揮師德楷模的示范引領作用，使全體教職工學有榜樣、趕有目標。

（三）第三階段：整改提高階段（5月11日-30日）

1、制定整改方案。學校要召開整改提高專題會議，針對學習反思、學生評議和群眾反映突出的師德師風問題，制定切實可行的整改方案，并向校內外公開。每位教師要從自身實際出發進行整改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題，并明確整改時限。

2、健全規章制度。通過師德教育月活動，在整改的基礎上，結合學校實際建立健全師德建設長效機制，研究制定科學合理的師德考評方式，完善師德檔案制度、師德教育培訓制度、師德師風考核獎懲制度（內容包括師德考核評價、師德責任追究、師德失范一票否決等）。

3、解決突出問題。學校要重點解決個別教師缺乏敬業精神，責任意識不強，不能認真履行崗位職責的行為；教學工作不認真負責，上課該講授的內容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的行為；教學方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，諷刺、挖苦、歧視學生，體罰或變相體罰學生的行為；教學敷衍、不認真備課、不認真批改作業；向學生推銷教輔資料及其它商品，以教謀私；對學生安全教育意識差，對學生安全漠然置之，不管不顧等行為。要達到標本兼治，防微杜漸，懲治一批，警醒全體的目的。

五、工作措施

1、加強領導。為切實加強對師德教育月活動的領導，學校成立師德教育月活動領導小組，何德鑫同志任組長，工會負責人及其他干部為成員。領導小組下設辦公室，都仕忠同志兼任辦公室主任。具體負責活動的組織、實施、檢查和督辦。包括各類材料收集整理、組織演講比賽、評選優秀論文和師德標兵等。

2、務求實效。要緊緊圍繞活動主題，落實各項師德主題教育安排。把師德主題教育與“學習貫徹十八大、爭創發展新業績”主題實踐活動結合起來，與縣委、縣政府提出的“建設四個南漳”目標結合起來，與襄陽市委、襄陽市政府開展的學習“襄陽百杰·師德楷模”活動結合起來，與辦人民滿意教育結合起來，與治庸問責工作結合起來，與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，做到目標明確、重點突出、措施具體，教育引導教師踐行師德規范，做學生喜愛的好教師。

3、嚴格考核。各學校要以師德教育月活動為契機，建立和完善教師職業道德考核辦法，嚴格落實師德“一票否決”制度，將體罰或變相體罰學生、亂收費、濫售資料、抹牌賭博等行為作為重要考核內容。學校要設立師德師風舉報箱，設立舉報電話。對違反師德規范的教師，一經查實，視情節輕重對有關人員實行勸誡批評、經濟處罰、行政處分，并通報全校。凡違反師德規范的教師當年考核不能評為合格以上等次，兩年內不能晉升高一級職稱；對有嚴重師德失范行為、影響惡劣者移交司法機關處理。

4、認真總結。學校要注意收集存錄各階段活動的文字、圖片、影像等資料，建立系統完善的檔案資料。并加強宣傳報道，各校在師德教育月活動期間至少要有一篇師德教育報道見縣教育網站或簡報。師德教育月結束后，將對師德教育活動進行認真總結，對先進單位和個人進行獎勵表彰。

六、相關上交材料 1、4月15日前，上交《實施方案》和動員報告； 2、4月30日前，上交師德征文和師德演講名單（包括演講標題）； 3、5月10日前，上交單位整改方案； 4、5月10日前，上交“學生喜愛的好教師”名單及典型材料； 5、5月18日前，上交師德教育月活動總結。

第五篇：永和完小2013年學雷鋒活動月實施方案

永和完小2013年學雷鋒活動月實施方案

一、指導思想：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。因此，我校大隊部根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，制定我校2013年開展學雷鋒志愿服務活動方案。

二、活動目標：

1、以“向雷鋒學習”題詞紀念日為契機，老師組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效地學習雷鋒活動。

2、引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

3、加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習，生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：

學雷鋒精神，做文明學生；承優良傳統，獻愛心感恩。

四、活動時間：

三月份：學雷鋒活動月 活動安排：

（一）、營造學雷鋒氛圍

1、周一升旗儀式進行學雷鋒動員。

2、針對“學雷鋒月”開展主題班會

3、各班出好一期有關雷鋒的板報

4、課間音樂播放學雷鋒歌曲

5、讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。

（二）、學雷鋒見行動

1、組建學雷鋒志愿者服務隊。

2、將愛心獻給社會，全體志愿者進入社區慰問孤寡老人。

3、關愛留守兒童系列活動。

（三）、組織評價學雷鋒活動通過學校統一組織安排與班級自主組

織開展相結合，注意保存資料，三月底學校對各班學雷鋒情況進行綜合表彰。認真總結本次主題教育，要將學雷鋒活動與行為規范教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與感恩教育相結合、與社會實踐活動相結合。讓“雷鋒”活在新世紀的今天，讓雷鋒精神永駐校園。

永小大隊部 2013年3月