第一篇：潭頭鎮中心學校自查報告

欒川鄉中心學校師德師風建設活動

自 查 報 告

潭頭鎮中心學校根據教育局“關于在師德師風建設活動第二階段中做好開門納諫工作”的通知精神，于5月3日召開全鎮10名中小學校校長專題會議，首先傳達教育局通知內容要求，提出我鎮師德師風建設活動第二階段開門納諫的具體要求。

1、各學校在認真組織教師學習教育局通知精神的基礎上，充分認識到開門納諫活動是師德師風建設活動的重要組成部分，是開門辦學聯系黨群關系、服務社會、辦人民滿意教育的重要舉措，是提高學校管理水平的有效途徑，是此次師德師風建設活動是否成功的重要標志，只有認識提高了，才能開好五個座談會，才能真正采納到指導辦學的有效信息。2、5月5日、6日、7日三天集中開好教師座談會、家長座談會、各行政村代表座談會、村兩委座談會、企業及社會名人座談會，征求對教育工作的意見和建議，面對面，誠心誠意，對收集到的意見和建議，認真記錄，做到件件有落實，大部分要有承諾，并且落實一件，答復一件，件件有回聲。3、5月12日各學校寫出座談會召開情況和意見建議收集情況、問題建議處理意見的書面匯報材料。

按照鎮中心學校要求，各學校按時把召開座談會的有關信息以書面形式報告中心校，歸類匯總如下：

（一）社會信息

教師座談會氣氛很熱烈，查擺問題徹底，主要反映的問題有：

1、有教師對師德師風建設活動認識不足，從思想上認識不到位，認為只要業務優秀，能考出好成績就是好教師。

2、小學教師晉中級職稱以后（晉中高無望），就不思上進，抱著不求有功，但求無過的思想度日，業務不鉆研，教學不投入，一旦教學成績差，指責學生，怨天憂人，不從自身找問題。

3、注重知識傳授，忽視智力開發，多使用灌輸式教學，不善于引導性學習，不接納新型教學模式，不探討特色性教學方法，因循守舊，六年一貫制。

根據收集的信息采取相應的整改措施：

（一）組織相應會議，把開門納諫收集的意見反饋給全體教師，引起相關人員的重視。

（二）開展自查自糾活動，如飲食方面，查飲食安全管理制度是否健全，原料供應定點落實是否到位，記錄是否齊全，有無讓學生吃剩飯剩菜現象，生熟食是否分開，炊事員是否有健康證，進廚房是否穿著工作服等，把反映出來的和沒有反映出的問題認真做一次自查活動，分類寫出自查自糾報告。

（三）借師德師風建設活動之力，在全體教師中開展一次大討論和征文活動，主題是“教育生涯 我留下和將要留下了什么”，讓老師們回顧過去或展想未來教育之路上濃彩重摸的一筆，自己感到可贊可榮的主要貢獻是什么，以此喚起教師熱愛事業，投身教育改革的激情。時代對我們提出的要求越來越高，我們只

第二篇：潭頭鎮中心學校

潭頭鎮中心學校

2013—2014學年工作總結

一年來，我鎮在縣教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，在縣教研室指導下，在家長、社會的關心支持下，我鎮中心學校用十八大精神統領全局，正確貫徹各級教育方針政策，緊緊牢牢抓住全鎮教育均衡發展這條主線，以創建教育均衡縣和提高教育教學質量為重點，著力提高學校管理水平、提升學校辦學特色，促進了全鎮教育持續和諧發展，較好地完成了預定的工作目標。

一、安全管理工作 1、1、學期初落實安全責任，使安全責任明確化

開學初即成立中心學校安全領導小組，統一安排部署新學期安全工作，與各個學校校長簽訂安全責任書，并要求其根據本校實際落實教師安全責任，與各塊負責教師簽訂責任書，使每位教師明白習總書記講話中“紅線意思”的真正含義，明確每個人的責任，落實好自己的責任，把安全責任落實到每項工作、每個環節，要將安全穩定工作納入學校目標管理范疇，制定目標管理和考核細則，建立完善的安全責任體系。2、2、安全教育始終貫穿教學過程，使安全教育常態化 各學校要經常開展安全宣傳教育，通過廣播、網絡、?？鍒蟆⒅v座等方式不斷向青少年學生進行安全教育，提高學生的安全意識，增強學生自救互救、應急避險能力。要通過深入開展“安全教育月”、“9月法制宣傳周”、“安全教育日”等活動，配合縣森林防火工作，豐富教育內容，采取多種形式，督促各學校要每月至少開展一到二次火災、地震等突發事件的應急演練，切實提高安全教育的效果。

3、對待安全隱患排查持之以恒，使隱患排查整改程序化 各學校要建立安全臺賬，隱患排查制度化、程序化，每周一上午升旗儀式結束后就是各部門安全隱患排查時間，要組織力量全面、深入排查學校安全方面的管理漏洞和事故隱患（如：廁所、房蓋、圍墻等部位要重點排查），對隱患做好登記，并由后勤處逐項落實安全隱患整改措施，切實消除各種安全隱患后報校長檢查驗收簽字。本學期中心學校共進行大型安全檢查4次，下發安全隱患通知書20份，排查隱患8處。

4、落實安全責任倒追制度，使責任追究制度化

制定責任追究制度，要求各校要高度重視值班工作。值班人員必須堅守崗位、盡職盡責，遇有重大突發事件或重要緊急情況，要立即報告有關部門，并及時采取措施妥善應對。嚴格按照要求報送安全工作信息。對因瞞報、遲報、漏報延誤處置時機或造成重大影響的，將按規定嚴肅追究相關人員的責任。

二、教學教研工作

1、狠抓常規教學管理，切實提高教學質量。

在抓常規教學管理方面，一是大力抓好縣教研室下發的《欒川縣教學常規細則》的落實，即學生方面的“預習、上課、復習、作業、考試”，教師方面的“備課、上課、作業、輔導、檢測”，校長方面的“聽課、調研、檢查、考試、考核”。二是深入課堂，實行推門聽課，鎮中心學校成員經常深入到各學校聽課檢查，對各位老師教案、作業布置批閱、同學科對照、比較和鑒別，通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。三是加強了常規教學檢查。本學年共組織了期中和期末進行了兩次常規教學大檢查，通過常規檢查，全面掌握了全鎮教師常規教學情況，及時發現和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規教學在不斷發揚成績，不斷改進的狀態下健康發展。從兩次集中檢查和平時抽查情況看，絕大多數老師教案環節齊全，重難點把握準確，教案詳盡、規范、有創新、操作性強。教案注重教法設計，體現學生主體地位，課堂教學注重師生雙邊互動，善于激發學生學習興趣，能充分調動學生學習的積極性；教案注重教法創新，體現學生創新精神和實踐能力培養，課堂教學能注重學生思維能力，解決問題的能力培養，能積極開展學科活動；作業布置適量，習題設置科學，針對性強，批閱及時，糾錯率高；教學方法靈活，學生觀正確，面向全體學生，關心學生學習，師生關系和諧，教學受學生歡迎。

2、積極推進課堂改革、逐步完善教學模式

教學模式漸趨成熟，一是我鎮潭小經過近幾年的探索，形成的“適合課堂”的五環24字（“預習梳理——→合作探究——→展示交流——→達標提升——→評價整理”）教學模式逐步成熟；二是初中形成“設疑自學——交流探究——檢測反饋”的 “三環教學模式”日趨完善。

3、存在問題和困難：

（1）、學生在小組合作、探究、交流、展示、評價等方面還不太完善，教師還需深入培訓、學生還需加強引導；（2）、導學案的編寫、使用還有待進一步探索；

（3）、個別教師在課堂上還是講的太多，留給學生探究的時間和空間不夠。

三、做好民師穩控工作，把上訪人員當成自己的親人，設身處地的為其解決困難，并認真向其講解國家的政策，盡力穩定其思想，實事求是的向有關部門反應問題。

四、營養餐管理工作

1、潭頭鎮人口32000余人，義務教育階段在校學生享受率百分之百，確保了“應享盡享”，不漏、不多、不重復。2、2、嚴格落實學生營養改善計劃實施方案的有關規定，嚴把食品驗收、存儲關，落實食品分發和使用管理制度，認真落實營養餐留樣和牛奶加溫工作，建立應急預案。3、3、做好營養餐宣傳教育工作，讓每位學生有初步辨認食品質量的能力，保證安全使用，同時要讓學生和家長都要知道感恩，感激國家的好政策，配合好學校實施好營養餐工作。

五、教師培訓工作總結

加強教師教育培訓工作，進一步提高教師隊伍整體素質和業務水平，大力加強校本培訓、校本研修，形成教師成長的校本特色；圍繞縣教育局、縣教師進修學校對教師培訓任務和要求，開展具有針對性、系統性、實效性強的教師培訓，促進教師的專業成長。

（一）組織機構建立

劉海濤

全面負責全鎮教師培訓工作。以下分組：

1、組建四個教研組。即：一年級、二年級、三年級教研組，組長王一歡；四年級、五年級教研組 組長張向向；六年級教研組 組長 李景霞；學前班教研組 組長李香云。

2、成立學習小組，共四個學習組，分別是重渡組、石門組、大王廟組、黨村組。

（二）、校本培訓有保障

1、完善制度

針對我鎮教師年齡偏大年輕教師少的特點，制定了中年教師培訓計劃，新課標培訓計劃。做到工作有計劃，有落實，有檢查，有效果。各學校教導副主任和教研組長為組員的教師培訓工作領導組，安排實施全鎮教師培訓工作。規定每位教師每月學習、分散學習、自主學習個5次。各階段學習后要寫出學習心得和經驗體會，在本校教師中交流。

2、根據教育局人事科及進修學校的培訓精神，鼓勵和支持教師參加各種各樣的培訓。

2014年參加的培訓項目和教師分別是：“美麗園丁教育基金洛陽教育培訓項目”培訓學員有：

1、市級骨干教師：劉煥軍、邵新鋒、黃肖、李留群、于雪建、張新正；

2、國貧縣學科教師：張森、黃亞飛、郝曉波、陳向峰、趙獻武、吳香杰等；2014年農村緊缺教師音樂高魯燕、體育于雪建。英語王冰麗；

3、國貧縣培訓：語文葉櫻枝、劉曉宜、數學劉鐵梅、李海鵬、小學英語周海燕、王曉飛；

4、薄弱學科：小學數學席冰冰、樊燕妮；

5、小學15人次，初中8人次參加國培計劃遠程教育培訓，高學歷進修3人次。

6、多媒體培訓：李明偉、魏冰、李淑娟、陳娟、孫國偉、王元嬌、張新政、詹成安、李振華、李淑華、李麥會等20名教師參加2014年電教站組織的電子白板技術應用等多媒體培訓；

7、“香港天鄰基金會英語夏令營”對16名英語教師進行培訓；

8、“海外中國教育基金會閱讀訓練營”對50名教師進行培訓。

3、組織實施

（1）、學習：①分組學習：以重渡組、大王廟組、黨村組、石門組為單位學習，學習記錄交教導處檢查。②網上學習：③自學：規定學習定內容或自選學習、學校檢查學習筆記（每期學習筆記不少于15000字），檢查結果納入個人考核。

（2）、信息互動，資源共享。優秀教師的輻射作用，現全鎮以潭頭鎮交通希望小學為主開始“自主備課、說課、優質課展示”等教研活動。

（3）、結對學習活動。老教師經驗，年輕教師起點高，思想敏銳，接收信息快，結成對子互相學習。

（4）、教師現代教育技術在教學中應用的培訓，轉變教育觀念，迅速普及現代教育技術知識。檢查上課運用多媒體情況，列入考核。

六、從2013年8月開始，在全縣實行財務集中支付制度。一年來，我們在摸索中開展工作，認真鉆研業務，認真細致的工作。由于我鎮距離縣城較遠，為不耽誤各學校財務人員上課和節約開支，全鎮16個核算單位的開支均通過中心學校報賬員一個人負責到縣財政國庫支付中心結算。

通過一年來的摸索，各核算單位的單據整理基本規范，財務人員工作認真，報賬員不怕麻煩，報賬及時，月底及時對賬、及時進行新機制財務管理系統錄入工作，確保全鎮財務工作順利、及時、準確、規范進行，得到支付中心一致好評。努力做好后勤保障工作，確保各項教育教學工作順利開展。

潭頭鎮中心學校

2014年7月2日

第三篇：中心學校公務用車自查報告

開發區中心學校

公務用車情況自查報告

按照教育局統一要求開展《規范單位用車管理》安排，我單位對公務用車情況進了自查自糾，嚴明了紀律，進一步規范了單位用車行為?，F將有關情況報告如下：

一、加強組織領導，強化思想認識

我單位加強組織領導，強化思想教育，增強法紀意識，切實做到在公務用車方面認真執行上級規定，嚴守紀律、嚴格管理、嚴格監督，杜絕違紀違規行為發生。近三年來采用不固定租車方式，由中心學校統一安排隨時有事隨時租車，為加強管理，公務用車實行專人登記。

二、嚴格按預算實行統籌

我中心學校嚴格按預算實行統籌安排，付款采用統一支付現金或轉帳方式。2010年支付租車－－元(其中付2009年－－元);2011年支付－－(其中付2010年－－);2012年1－5月份支付－－元。以上均控制在每年年初的預算之內。

三、強化日常監管，接受群眾監督

為進一步規范我單位公務用車，加大監管力度，我中心學校專設財務公示欄，每季度對用車費用進行公開公示，還采取對外公布舉報電話，加強公眾監督和輿論監督，形成預防，違規租車的監控環境。

通過自查，我單位在公務用車方面嚴格程序，接受監督，無違規違紀現象。

二0一二年五月七日

第四篇：石佛中心學校自查報告1

石佛中心學校《兩基迎國檢自查報告》

石佛中心學校

2011-9-5

石佛中心學?！秲苫瓏鴻z自查報告》

近年來，我校在區委、區政府和上級教育行政部門的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，深入實踐科學發展觀，緊緊抓住“兩基”工作的重點和難點，強化管理、深挖內涵、開拓創新、與時俱進，“兩基”成果不斷提升，教育質量和辦學效益明顯提高，教育事業改革發展取得實效。根據麥積區人民政府辦公室《關于印發麥積區“兩基”迎“國檢”工作實施方案的通知》（麥區教發?2011?50號）和省、市“兩基”迎“國檢”會議精神，我們組織自查評估領導小組，對全校義務教育普及程度、教師隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量、學校安全管理和掃盲等 7 個方面的工作情況進行了全面的評估自查，現將自查情匯報如下：

一、基本情況

天水市麥積區石佛鄉位于葫蘆河北岸，全鄉有34個行政村，2008年人口總數42656人，其中農業人口41639人，2009年人口總數42699人，其中農業人口41644人，2010年人口總數42763人，其中農業人口41683人。有中心小學1所,完小10所，村學22個，教學點6個,2所小學附設幼兒園，各校都有學前班，小學共有161個教學班，小學生3428小學專任教師291人；初級中學2所（石佛中學、楊莊初中），初中在校學生2393人，初中35個教學班，初中專任教師128人。

二、近三年我校“兩基”各項指標完成情況

（一）普及程度

（1）小學教育普及程度

2008年7—12周歲適齡人口3748人，其中女生1805人；已入學適齡兒童3748人，其中女生1805人；適齡兒童入學率100％，女童入學率100％。學年初在校就讀3748人，其中女生1805人，學年內輟學率為0。

2009年7—12周歲適齡人口3815人，其中女生1829人；已入學適齡兒童3815人，其中女生1829人；適齡兒童入學率100％，女童入學率100％；學年初在校就讀3815人，其中女生1829人，學年內輟學率為0。

2010年7—12周歲適齡人口3771人，其中女生1798人；已入學適齡兒童3771人，其中女生1798人；適齡兒童入學率100％，女童入學率100％；年初在校就讀3771人，其中女生1798人，學年內輟學率為0。

2008年進城務工人員子女小學91人，女35人,入學91人，入學率100％。2009年進城務工人員子女小學118人，女48人,入學118人，入學率100％。2010年進城務工人員子女小學130人，女47人,入學130人，入學率100％。

2008年留守兒童小學730人，其中女359,入學730人，入學率100％。2009年留守兒童小學853人，其中女411,入學853人，入學率100％。2010年留守兒童小學692人，其中女368,入學692人，入學率100％。

2008年7-15周歲殘疾兒童1人，其中女1人，入學1人，入學率100％。2009年7-15周歲殘疾兒童2人，其中女1人，入學2人，入學率100％。2010年7-15周歲殘疾兒童3人，其中女1人，入學3人，入學率100％。

2008年學年初小學畢業生689人，畢業升學689人，升學率100％。2009年學年初小學畢業生688人，畢業升學688人，升學率100％。2010年學年初小學畢業生621人，畢業升學621人，升學率100％。

2008年15周歲人口778人，15周歲人口完成初等教育778人，15周歲小學教育完成率100％。2009年15周歲人口699人，15周歲人口完成初等教育699人，15周歲小學教育完成率100％。2010年15周歲人口682人，15周歲人口完成初等教育682人，15周歲小學教育完成率100％。

（2）初中教育普及程度

13—15周歲初中階段適齡人口1775人，其中女生864人；初中階段在校學生2262人，其中女生1152人；初中階段適齡在校學生1775人，其中女生864人。初中階段入學率 100％。

留守兒童初中533人，入學533人，入學率100％。初中畢業生人數496人，升入高中階段456人，升學率92％。2008年，17周歲人口總數864人，其中女生426人；初中畢業人數812人，其中女生401人；初中結業52人，其中女生25人；初中教育完成率94％，其中女生完成率94％。

2009年，17周歲人口總數776人，其中女生361人；初中畢業人數773人，其中女生359人；初中結業3人，其中女生2人；初中教育完成率99.6％，其中女生完成率99.4％。

2010年，17周歲人口總數789人，其中女生370人；初中畢業人數725人，其中女生340人；初中結業64人，其中女生30人；初中教育完成率92％，其中女生完成率92％。

（二）師資水平：

小學教職工總數295人，其中專任教師291人，取得專業合格證的291人，專任教師學歷合格人數291人，專任教師學歷合格率100％。小學專任教師217人，學前班教師74人。

目前尚有19名代課教師，代課教師占崗位教師的比例為6.4％，沒有產生新的代課人員。

小學專任教師師生比為1：15.8。

小學2001年起新補充教師73人，學歷合格率為100％。初中教職工總數為136人，其中專任教師134人，專任教師學歷合格率100％。初中專任教師師生比為1:18。

初中2001年起新補充教師52人，學歷合格率為100％。小學、初中教師任職資格合格率為100％。小學、初中校長崗位培訓合格率為100％。小學、初中各學科教師按課程要求配齊。

（三）辦學條件：

目前，全鄉小學學校校園占地面積136854㎡，生均39.58㎡。2008年校舍面積22593㎡，生均6.53㎡；2009年校舍面積24192㎡，生均6.5㎡；2010年校舍面積26659㎡，生均7.71㎡；徹底消除了D級危房。

課桌凳（雙人套）3500套，課桌凳配齊率100％。學生活動場地18739㎡，教學儀器1732件，音樂器材 198件，體育器材657件，每百人占計算機3臺，教學器材配齊率基本達到省上要求。

圖書室藏書51885冊，生均15冊?，F代遠程教育設施的課程開設達到要求。班額符合國家規定標準。

（四）教育經費：

我鄉教育經費全部納入財政保障范圍，教職工工資和公用經費均能按時撥付到位且逐年增長。2008年教育經費投入1232.19萬元，財政撥款比上年增長了26%；學生人均教育經費比年增長了24.5%；生均公用經費比上年增長了44.4%。教育經費支出占財政支出的19.2%。2009年教育經費撥付1759.93萬元，財政撥款比上年增長了42.8%；學生人均教育經費比年增長了29.2%；生均公用經費比上年增長了68.8%。教育經費支出占財政支出的19.8%。2010年教育經費撥付2466.13萬元，財政撥款比上年增長了40%；學生人均教育經費比年增長了26%；生均公用經費比上年增長了26.7%。教育經費支出占財政支出的20.4%。

義務教育經費保障機制在我鄉得到全面落實，嚴格執行“兩免一補”政策。

各項項目經費和專項經費撥付、管理、實用到位。教職工工資及各種政策性補貼按月足額發放；建立和完善了農村中小學教職工工資保障的長效機制。

（五）教育質量：

多年來，我們全面貫徹黨和國家的教育方針，認真落實《中華人民共和國教育法》，《義務教育法》等教育法律法規大力開展素質教育，嚴格按照義務教育新課程設臵方案，開齊課程，開足課時，能正確處理“減負”與“提質”的關系，消除了義務教育階段學生留級現象，杜絕了亂收費、節假日補課的現象，努力提高教育教學質量，積極推進義務教育均衡發展。堅持“育人為本，德育為先”的辦學理念，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，學生行為習慣合格率為100％。

建立了學校體育、衛生各種工作制度，積極貫徹《學校體育工作條例》，全面推行《國家學生體質健康標準》，利用春秋兩季的田徑運動會和球類運動會，“六一”兒童節慶?；顒?，展示學生體育、藝術成果。

2008年小學畢業人數689，畢業了689，小學畢業率100％；2009年小學畢業人數688，畢業了688，小學畢業率100％；2010年小學畢業人數621，畢業了621，小學畢業率100％；并能全部升入初中就讀。

各級各類學校管理規范、科學，教學質量逐年提高。

（六）安全管理

在學校管理中，我鄉始終樹立“質量第一、安全第一”的思想，通過落實安全責任制，建立安全應急預案，簽訂安全工作目標責任書，加強校園周邊環境治理等措施，三年來，我鄉師生中沒有發生任何意外事故。

（七）掃盲工作

我鄉成立有鄉級農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校32所，每年配備的兼職掃盲教師均達70人以上，每年有1000名左右的高年級學生參加了掃盲活動的包教包學任務。在掃盲教學中，我們能克服一切困難，給每位學員發放掃盲教材，解決學員學習中的各種困難，使學員能安心學習，順利畢業。

2008年15-50周歲人口數26152人，非文盲人口24489人，非文盲率為93.6％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓740人，鞏固率達100％。

2009年15-50周歲人口數26108人，非文盲人口24857人，非文盲率為95.2％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓740人，鞏固率達100％。

2010年15-50周歲人口數26231人，非文盲人口26039人，非文盲率為99.3％，脫盲740人，脫盲人員參加鞏固提高培訓740人，鞏固率達100％。

三、“兩基”鞏固工作主要措施

（一）提高認識，抓住關鍵

“普九”工作是貫徹《義務教育法》，全面實施素質教育，促進教育均衡和可持續發展的重要措施。近年來，我校堅持把鞏固提高“普九”水平作為重中之重，實施一把手工程。牢固樹立“一手抓鞏固，一手抓提高”和“硬件抓完善，軟件抓提高“的工作思路，舉足全校之力，發揮各方面積極性，保證“普九”工作不斷提高水平。

1．積極參加上級部門組織召開的“兩基“工作會議，及時傳達會議及文件精神。做好我校“兩基”迎國檢工作，學校主要領導先后參加區政府、區教體局主持召開的動員會、推進會，和區教體局簽訂了目標責任書。及時召開學校內部動員會議，加強培訓，提高教職工對“兩基”國檢工作的認識，明確了目的，掌握了工作方法，使教職工積極地投入“兩基”迎國檢工作。

2．加強組織領導，認真落實責任制度。學校成立了“兩基”迎國檢工作領導小組，校長親任組長，學校負責人及各班班主任為成員，下設宣傳資料組、教育質量管理組、普及程度和掃盲組等7個工作組，各組制定相應的具體方案，層層簽訂目標責任書，狠抓工作落實。及時制定《石佛中心學校兩基迎國檢工作方案》，細致安排國檢工作的推進，明確了任務、明晰了責任分工和每個時段的工作進度。

3.強化輿論宣傳，營造迎“國檢”良好氛圍。一是政策學習宣傳。春季開學后，我校多次組織教職工學習《義務教育法》，陸續開辟了“兩基”迎“國檢”宣傳專欄，在校內張掛大幅標語。二是信息宣傳。向學生和家長發放義務教育宣傳材料，每月向麥積教教體局上報我?！皟苫毙畔⒑凸ぷ骱唸?，并進一步拓寬教育宣傳渠道。

4.利用雙休日、節假日，深入村隊、戶對就讀的學生進行兩基調查摸底。學校詳細了解在校學生的基本情況，然后分小組下村戶摸底。要求每位教師必須密切關注有輟學前兆學生的思想動態，做到不歧視，不放棄，及時向學校反饋信息；要求班主任到學生家，并讓教師全員出動，深入細致的做學生及其家長工作，同時做好“特困生”工作，獻愛心重點幫扶，用好政府和社會各界愛心人士扶貧資金，使真正貧困的學生得到救助，完成學業。集中人力，查缺補漏，做好“兩基”迎國檢檔案資料建設。自開展工作以來，進行義務教育監測工作及檔案資料建設。先后對我校所屬區域的家庭和0——18周歲少年兒童基本信息進行了普查，填寫《家庭人口基本情況簡表》（鄉?；恚┖汀陡拭C省少年兒童基本信息卡》（鄉校基卡），并錄入《義務教育管理系統》軟件，同時，核查整理相關表冊及資料。重點做好了留守兒童、殘疾兒童和女童等群體的監測工作。

（二）加大投入，改善辦學條件

近三年以來，學校努力改善辦學條件，實施校園環境美化工程，在整體設備設施添臵方面，信息技術資源建設方面，校園環境整建方面，都有了極大幅度的改善和提高。

一、是在2009年我校進行了校園綠化，整修了操場，在跑道上鋪設沙子，添臵了部分體育器材，添臵數、科、音體美、圖書、儀器室的設備設施。

二、是進行了校園綠化、并粉刷校園墻面、美化文化墻，完善食堂等附屬設施等，想方設法實施校園亮麗工程。

三、是在2010年5月以來，學校多方奔走協調，學校又投入20多萬元購臵教師辦公電腦2臺，購臵電子白板2塊、班班通設備4套（包括液晶電視、電腦、多媒體講臺等）、攝像機1臺，大大改善了我校信息技術建設狀況。

四、是2010年9月，學校以辦學水平示范校的創建為契機，加快了信息化建設的速度，改變了學校信息技術水平落后的局面，為新課改的深入開展提供了設備保障。

五、2010年3月起，學校進一步改善辦學條件，先后在校園墻壁上張貼懸掛名人字畫和法制宣傳標語及學生規范條幅，購買音、體、美器材，圖書架等設備設施，改修前后圍墻，并在資金非常緊張的情況下，投資2萬多元安裝鍋爐，以解決師生日常生活中用熱水的問題。

（三）加強管理，提高質量

1.學校建立健全各種規章制度，對學校工作的每個環節、過程都加以規范管理，做到依法治校，依法治教。

2.加強師德建設，認真貫徹《教師職業道德規范》和《教師日常行為規范》，加大教師 “敬業、愛生、奉獻、進取”的師德形象塑造，建設一支勤奮向上、勇于創新、深受學生愛戴的教師群體。

3.重視教師培訓和教師專業化發展，著力培養中青年教師。學校通過拜師活動和上崗后跟蹤指導制度，聽課評課活動，校本培訓活動等對中青年教師加大培養力度，為他們快速成長搭設平臺。

4.樹立“以科研為先導，以質量為生命”的質量意識，營造群眾性科研氛圍，引導教師從“經驗型”向“科研型”“學者型”轉變。堅持教師政治業務學習制度，突出抓好新課改理論的學習，全體教師樹立了素質教育觀，全面提高教師綜合素質。

5.狠抓安全管理。我校能認真貫徹有關法律法規和方針政策，實施安全防范教育，提高師生安全意識和防范能力，及時排除不安全隱患，防止事故發生，確保學校師生人身安全和公共財產不受損失。同時學校積極協調當地派出所、文化、工商等有關部門對校園周邊環境進行治理，凈化了社會環境，改善了治安秩序。至目前，我校周邊社會環境和治安秩序良好，從2005年以來，未發生過一例安全責任事故。

（四）全面落實育人目標，提高學生綜合素質

我校在提高普九水平工作中，全面落實育人目標，把學生的思想道德建設作為學校重要工作內容，教育和引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

1.學校堅持“育人為先、德育為首”的理念，樹立先成人后成才的教育觀，積極發揮學校在學生德育工作上主渠道、主陣地的作用。學校積極探索，形成了學校、家庭、社會三位一體的教育模式。針對日益復雜的未成年人教育形勢，學校將“七生”(貧困生、學困生、單親生、留守生、心理有障礙生、代管代養生、重點生)和“四類家庭子女”（流動家庭、重組家庭、單親家庭、監護能力弱的家庭子女）的幫教作為學校工作的重點，因人施教，因時施教，因需施教，形成了特殊學生管理、教育的常態機制，促進了學生全面、主動、健康發展。

2.學校堅持“一切為了學生，為了一切學生，面向學生的每一個方面”的教育理念，在學生編班、任課教師配臵等方面通盤考慮，公平公正，杜絕人為設臵重點班、加強班，保證學生在同等條件下受到相同的培養教育。3.加強學生社會實踐活動的教育途徑。定期組織學生開展“愛祖國、愛人民、愛家鄉”的各種活動，“了解社會、服務社會”為主題的社會實踐活動。這些活動的開展鍛煉了學生的意志，培養了情操，增強了社會責任感和自立能力。開展豐富多彩的課外教育活動。幾年來我校注重“環境育人、活動育人”辦學特色的形成，學校以校本課程開發為抓手，常態開展文學興趣小組、書法繪畫小組、科技制作小組、合唱團、球類運動小組等一些小組活動，培養了學生的審美情趣，活躍了校園文化生活。

四、存在不足及努力方向

回顧幾年來的工作，我校雖然在實施“普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現在：一是教育經費不足。我區經濟欠發達，經費投入遠遠滿足不了教育事業發展的需要。二是整體辦學效益不高。因我校學生人數多，學校規模小，辦學成本高，加上生源日趨復雜等，學校整體辦學水平的提高還較緩慢。三是少數教師觀念轉變慢，進行課改的自覺性、主動性還需提高。

五、下一步工作重點

（一）多渠道籌措義務教育經費，不斷改善辦學條件。

（二）健全并完善控輟保學機制，努力提高普及程度，鞏固好“兩基”成果。

1．加強學籍管理，建立健全入學、輟學、復學報告制和責任追究制。2．積極與政府部門聯系，加強教育執法力度，督促家長或監護人履行好依法送子女入學的法律義務，嚴禁個體、私營業主招用義務教育階段的適齡兒童、少年從事雇用性勞動。杜絕任何形式的體罰和變相體罰學生。

3．繼續將控輟保學工作納入教師履職考核，以提高普及率，切實鞏固好“兩基”成果。

（三）進一步加強教師隊伍建設，不斷提高我校教師的綜合素質，使教師的知識結構、專業結構逐步趨于合理，更好地為我校的教育教學服務，全面提高教育教學質量。

（四）進一步加強學校管理，不斷提高辦學效益。

我們今后將不斷努力工作，進一步加強領導，提高認識，向管理要質量，以質量求生存。相信在各級部門的大力支持下，我們一定能夠把石佛中心學校辦成讓社會、讓人民滿意的窗口學校。

第五篇：中心學校辦學條件評估自查報告

中心學校辦學條件評估自查報告

為了貫徹《義務教育法》，切實改善辦學條件，提高學校的教育教學質量，使義務教育均衡發展，根據信陽市教育局《關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見》，開展了認真的自查評估。

成立自查工作領導小組：

我校成立了以校長為組長，各處室主任為成員的領導小組。首先認真學習信陽市教育局關于開展義務教育階段辦學條件合格學校評估工作的實施意見，參照信陽市農村義務教育階段，中小學合格校評估標準，認真的自查，逐一對照，定量打分，比對標準與學校實際，就自查情況匯報如下：

1、校園用地和教學用房：

我校布局合理，實行封閉式管理，鐵質校門、校牌，升旗設施齊全，但生均占地面積、建筑面積均達不到要求，廁所蹲位少，操場面積小，沒有200米以上環形跑道，無音樂教室、科學教室美術教室等。

2、實驗室和配套的教學儀器設備：

我校實驗室教學儀器不足，小學數學、科學教學儀器配備達二類標準，體音美器材增添部分極少。原有的部分器材、信息教育技術的裝備基本上能達到要求。但生均教學光盤低于2碟，還達不到要求。圖書室面積較小，藏書總量不足，種類偏少，但我們在積極利用，盡可能發揮這些設備和資源的優勢與作用，服務于教育教學工作。

3、食堂和宿舍：

我校暫無學生食堂和宿舍，現已在籌建之中，預計xx年年有可能投入使用。

4、教師隊伍：

我校教師合格率達100%。，高學歷人數達70%，教師愛崗敬業，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，無體罰或變相體罰學生的現象。體音美教師缺少。

5、學校管理：

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》《河南省素質教育管理規定》等有關教育法律、法規，制定了學校發展近期目標：

辦人民滿意的學校。嚴格按照教育局教研室有關精神設置排課，上課，開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育。我校依法治校，全面落實校長負責制，推行校務公開制度，使學校事務在公開與監督的前提下運行，凡學校重要事項，通過各種途徑向社會和全校教職工通報，接受群眾的評議和監督，特別是廣大學生、家長所關注的熱點問題，關系到教職工切身利益的事項，實行公開制度，即公開辦事的對象與范圍；公開辦事的條件與政策；公開辦事的程序與過程；公開辦事的結果與成效。其目的是不斷完善學校內部制約機制和外部民主監督，以增強廣大教職工的主人翁意識，提高學校解決熱點、難點和疑點問題的透明度，規范學校領導干部的自身行為，加強領導班子廉政建設，調動教職工的工作積極性，促進學校的改革、發展和穩定，提高學校教育教學質量和辦學效益。制定了《Xx中心校本部校務管理制度》，全面落實崗位責任制，實施梯次管理，制定教師考核及獎懲制度，嚴格落實。我校校務管理規范有序，措施到位，有效地促進了教育教學工作。建立健全黨組織，學校共有黨員11人，基本上是學校的核心力量和教學骨干。教職工代表大會組織有序，充分發揮監督和建言獻策的積極作用。

6、教育經費投入：

上級劃撥教師工資及時足額發放，教師進修培訓經費得到有效落實。

通過自查，我校在辦合格學校的硬件方面，存在許多不足之處。我校會結合實際，有目的、有計劃地不斷改善辦學條件，切實加強教育教學管理，深入推進素質教育，辦出我校特色。