第一篇：韶口小學(xué)迎接國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

韶口鄉(xiāng)迎接國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督

導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

根據(jù)省政府對(duì)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的安排，省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)將于2017年5月對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，通過后報(bào)請(qǐng)國(guó)家審核認(rèn)定，國(guó)家將于11月進(jìn)行國(guó)家級(jí)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。為確保我縣順利通過評(píng)估，根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國(guó)發(fā)〔2012〕48號(hào)）、教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法>》（教督〔2012〕3號(hào)）、國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于進(jìn)一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（國(guó)教督辦〔2014〕5號(hào)）、省政府辦公廳《關(guān)于印發(fā)<江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法>的通知》（贛府廳字〔2013〕101號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)<江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則>的通知》（贛教發(fā)〔2013〕14號(hào)）和《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知》（贛教督字〔2015〕8號(hào)）等文件精神，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》為實(shí)施依據(jù)，以辦人民滿意教育為宗旨，以政府依法履行職責(zé)、實(shí)施宏觀調(diào)控、教育部門具體實(shí)施、相關(guān)職能部門通力協(xié)作為運(yùn)行機(jī)制，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，不斷滿足全鄉(xiāng)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求。

二、工作目標(biāo)

按照國(guó)家制定的義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，以實(shí)現(xiàn)教育公平為導(dǎo)向，積極實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，大力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，逐步消除縣域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、校際之間義務(wù)教育資源配置差異，努力適應(yīng)新時(shí)期人民群眾對(duì)均衡、優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育的迫切需求，切

實(shí)辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)，基本達(dá)到縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平均衡發(fā)展，確保2017年順利通過江西省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估和國(guó)家“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”認(rèn)定。

三、內(nèi)容方式

（一）主要內(nèi)容：國(guó)家和省對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估，主要依據(jù)《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》,內(nèi)容包括基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)情況認(rèn)定、校際均衡差異系數(shù)的測(cè)算、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況的評(píng)估、公眾滿意度的調(diào)查四個(gè)方面。即可概括為“一個(gè)門檻、兩項(xiàng)內(nèi)容、一個(gè)參考”。

“一個(gè)門檻”：即基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估，包括校園校舍建設(shè)、儀器圖書裝備、教師隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)四個(gè)一級(jí)指標(biāo)。四個(gè)一級(jí)指標(biāo)總分在85分以上的學(xué)校為基本辦學(xué)要求達(dá)標(biāo)學(xué)校。只有每所義務(wù)教育學(xué)校（不含教學(xué)點(diǎn)）達(dá)到這一標(biāo)準(zhǔn)，才有資格接受督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定。

“兩項(xiàng)內(nèi)容”：一是均衡差異系數(shù)的測(cè)算。校際均衡差異系數(shù)依據(jù)教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)報(bào)表數(shù)據(jù)計(jì)算得出。按照生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項(xiàng)指標(biāo)，分別計(jì)算小學(xué)、初中相關(guān)指標(biāo)的差異系數(shù)。小學(xué)、初中的綜合差異系數(shù)應(yīng)分別小于或等于0.65和0.55，反映的是縣域內(nèi)所有學(xué)校與全縣平均水平的差距。二是縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估。主要是從入學(xué)機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資隊(duì)伍、管理與質(zhì)量等4個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)是評(píng)估縣級(jí)政府在推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展工作中職責(zé)落實(shí)情況和工作成效。評(píng)估總分在85分以上為達(dá)標(biāo)。

“一個(gè)參考”：即“公眾滿意度調(diào)查”，此項(xiàng)工作主要由省教育廳委托第三方組織實(shí)施。將公眾對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)價(jià)作為督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的重要參考，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，體現(xiàn)公眾的參與性，總的滿意度達(dá)85分以上。

（二）主要方式：主要采取聽匯報(bào)，看材料，查閱有關(guān)會(huì)議記錄、文件，核對(duì)帳目和各種表冊(cè)，召開座談會(huì)，征求公眾意見，檢查職能部門履行教育職責(zé)情況和縣域?qū)W校設(shè)備實(shí)物的配備、管理和使用情況等，重點(diǎn)抽查和跑面察看鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作及所屬學(xué)校有關(guān)情況。

四、主要任務(wù)

（一）抓好自查整改。各迎檢學(xué)校、各部門要制定切實(shí)可行的工作方案，對(duì)迎“國(guó)檢”工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，合理安排；要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，嚴(yán)格對(duì)照省定各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求，分別建立已達(dá)標(biāo)臺(tái)賬和未達(dá)標(biāo)臺(tái)賬；逐一清理未達(dá)標(biāo)臺(tái)賬，采取先硬件后軟件、先易后難、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的辦法，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的高效落實(shí)，力避“打亂仗”。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各職能部門、各單位要根據(jù)各自的工作職責(zé)及任務(wù)，認(rèn)真按照《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，在規(guī)定的時(shí)間里做好自查整改工作，并做好相關(guān)資料整理歸檔工作。

（二）破解工作難點(diǎn)。一是加快校園建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)程。加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化和改薄工程等項(xiàng)目建設(shè)力度，盡快完成中心幼兒園、中心小學(xué)學(xué)生宿舍新建項(xiàng)目，整體提升我鄉(xiāng)校建水平。二是整合教師資源。科學(xué)、有序地分流調(diào)配教師，想方設(shè)法為我鄉(xiāng)補(bǔ)充師資。三是加大經(jīng)費(fèi)投入。想方設(shè)法籌措資金，切實(shí)抓好教學(xué)儀器設(shè)備的建、配、管、用。解決學(xué)校計(jì)算機(jī)、圖書、音體美器材不足的問題，確保教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)。

（三）保障教育經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)文件要求，落實(shí)教育經(jīng)費(fèi) “三個(gè)增長(zhǎng)”要求；依法足額征收教育附加和地方教育附加并按規(guī)定全部用于教育；按10—15%劃撥城市建設(shè)維護(hù)稅用于教育；從土地出讓凈收益中按10%比例足額計(jì)提教育資金，并全部用于教育；按省定要求足額撥付農(nóng)村稅費(fèi)改革轉(zhuǎn)移支付資金；要按上級(jí)要求，由財(cái)政按標(biāo)準(zhǔn)撥付教職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)；依據(jù)《江西省教育督導(dǎo)規(guī)定》，將教育督導(dǎo)經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算。

（四）注重督促檢查。對(duì)照“一個(gè)門檻”、“兩項(xiàng)內(nèi)容”的要求，突出重點(diǎn)指標(biāo)和“一票否決”（轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校當(dāng)年發(fā)生重大安全責(zé)任事故；義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)年度任務(wù)未完成；截留、調(diào)控、克扣、挪用和套取義務(wù)教育保障經(jīng)費(fèi)）指標(biāo)，做好督促檢查工作。通過督促檢查，將迎“國(guó)檢”要求落實(shí)到位。

五、工作步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段（2016年10月8日至11月30日）

1.制訂迎檢工作方案，成立迎“國(guó)檢”領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，分解任務(wù)，明確職責(zé)。

2.召開各職能部門、各級(jí)各類學(xué)校主要負(fù)責(zé)人參加的全鄉(xiāng)迎“國(guó)檢”動(dòng)員大會(huì)。

3.層層培訓(xùn)迎“國(guó)檢”骨干及工作人員。

4.利用廣播、電視臺(tái)等媒體報(bào)道迎“國(guó)檢”工作動(dòng)態(tài)，為迎檢工作創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。

（二）縣級(jí)自評(píng)階段（2016年11月1日至12月31日）

1.全面開展自查。各迎檢學(xué)校、各職能部門、對(duì)照《江西省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，全面進(jìn)行自查，找出存在的問題和差距，并分析原因，提出整改的對(duì)策和建議。

2.制定整改措施。領(lǐng)導(dǎo)小組召開協(xié)調(diào)會(huì)議，聽取自查情況匯報(bào)，對(duì)存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定切實(shí)可行的整改措施。

3.狠抓整改落實(shí)。各鄉(xiāng)校按照迎檢的要求，開展全方位的整改落實(shí)。

4.開展自評(píng)。建立臺(tái)賬，準(zhǔn)備迎評(píng)材料，并對(duì)照評(píng)估內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)自評(píng)。

（三）市級(jí)復(fù)評(píng)階段（2017年元月1日至3月31日）

1.申報(bào)市級(jí)復(fù)評(píng)。2017年2月底以前，縣政府向市政府申請(qǐng)復(fù)評(píng)。提交申請(qǐng)報(bào)告，并附縣級(jí)自評(píng)報(bào)告、全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表，同時(shí)報(bào)送電子稿。迎評(píng)前縣級(jí)政府及其相關(guān)部門出臺(tái)的政策文件匯編以及自評(píng)過程中生成的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表連同電子版一并報(bào)送。

2.市級(jí)復(fù)評(píng)。市政府組織評(píng)估小組，對(duì)縣義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)及成效，找出存在的問題與不足，提出整改意見和要求。

3.限期整改。按照市復(fù)評(píng)意見進(jìn)行整改。

（四）省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估階段（2017年4月1日至8月31日）

1.申請(qǐng)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估。縣政府提請(qǐng)市政府向省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)申請(qǐng)省級(jí)評(píng)估。提交申請(qǐng)報(bào)告，并附縣級(jí)自評(píng)報(bào)告、全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）申報(bào)表，同時(shí)報(bào)送電子稿。市級(jí)復(fù)評(píng)過程中生成的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表連同電子版一并報(bào)送。

2.實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估。省督導(dǎo)評(píng)估組在5月底前實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估（具體時(shí)間由省教育督導(dǎo)委員會(huì)通知）。其工作流程為：聽取縣政府主要負(fù)責(zé)人專題匯報(bào)。按一定比例隨機(jī)抽取義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行檢查。采取查閱臺(tái)賬、實(shí)地查驗(yàn)等方式，對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)狀況進(jìn)行考核評(píng)分。以當(dāng)?shù)厝舜蟠怼⒄f(xié)委員，義務(wù)教育階段學(xué)校校長(zhǎng)、教師以及學(xué)生家長(zhǎng)為主要對(duì)象，開展義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度調(diào)查。利用教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，測(cè)算8項(xiàng)教育資源配置指標(biāo)的“差異系數(shù)”，進(jìn)行義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估。綜合各方面評(píng)估情況，集體研究形成督導(dǎo)評(píng)估意見，并召開意見反饋會(huì)，向縣級(jí)政府進(jìn)行反饋。

3.整改落實(shí)。根據(jù)省政府督導(dǎo)評(píng)估情況，研究制定整改措施，認(rèn)真整改落實(shí)。

（五）國(guó)家審核認(rèn)定（2017年9月1日至12月31日）

經(jīng)省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)審核通過后，于當(dāng)年8月底以前報(bào)請(qǐng)國(guó)家審核認(rèn)定。經(jīng)國(guó)家審核認(rèn)定后由教育部授予“義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”稱號(hào)并授牌。具體評(píng)體時(shí)間和工作流程屆時(shí)由國(guó)家督導(dǎo)委員會(huì)下發(fā)通知后再定。

六、組織機(jī)構(gòu)

成立我鄉(xiāng)小學(xué)迎接國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長(zhǎng)：曾曉華 副組長(zhǎng)：丁小平

成員：雷才香、郭兆豐、郭欣然、羅金鳳、黃新芳、方艷香、王小云、劉華東、彭一軍、袁章明

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由黃新芳同志任主任，負(fù)責(zé)迎檢具體工作。

七、職責(zé)分工：

曾曉華：負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)工作 丁小平：具體組織分配工作

雷才香：少年宮建設(shè)、體育器材、素質(zhì)教育

郭兆豐：后勤、衛(wèi)生、校建（重點(diǎn)是中心幼兒園、中心小學(xué)學(xué)生宿舍、增加校園

面積等）

羅金鳳：教育教學(xué)、高效課堂、教學(xué)裝備、儀器室、圖書室、遠(yuǎn)程教育 黃新芳：安全、德育、民生、扶貧攻堅(jiān)

方艷香：少先隊(duì)、留守兒童、心理咨詢、音樂、美術(shù)器材裝備 郭欣然：財(cái)務(wù)、教師檔案 袁章明：學(xué)籍管理、統(tǒng)計(jì)年報(bào)

王小云、劉華東、彭一軍：各自村校的硬件設(shè)施管理和使用，學(xué)校日常管理和資料積累

八、工作要求

（一）提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。國(guó)家縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估是對(duì)我縣義務(wù)教育辦學(xué)水平的一次大檢閱，做到思想認(rèn)識(shí)到位，組織領(lǐng)導(dǎo)到位，工作力度到位。

（二）廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍。要?jiǎng)?chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，積極動(dòng)員全社會(huì)來關(guān)心和支持義務(wù)教育發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，營(yíng)造良好的迎檢氛圍。

（三）強(qiáng)化重點(diǎn)，注重薄弱環(huán)節(jié)。我鄉(xiāng)義務(wù)教育工作當(dāng)前要重點(diǎn)抓住生均校舍建筑面積及生均校園面積、體育用地、功能教室、教師配備數(shù)量和結(jié)構(gòu)、圖書、儀器設(shè)備及現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的裝備、近年教育經(jīng)費(fèi)附加的足額征收和足額劃歸教育使用、農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校全面改造和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)設(shè)施等問題，要集中力量予以解決。

（四）齊抓共管，形成迎檢合力。要在中心小學(xué)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，既分工又合作，既要明確本單位在督導(dǎo)評(píng)估工作中的職責(zé)和任務(wù)，又要做到相互溝通、密切合作。同時(shí)，凡涉及到督導(dǎo)評(píng)估有關(guān)工作，各單位應(yīng)做到優(yōu)先謀劃、優(yōu)先安排、優(yōu)先服務(wù)，并抓好落實(shí)。

韶口中心小學(xué)

2016年12月

第二篇：迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

阜寧縣郭墅中心小學(xué)

迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

一、學(xué)校基本情況：

我校成立于1946年8月，校園占地面積37872平方米，建筑面積8841平方米。現(xiàn)有42個(gè)教學(xué)班，本學(xué)期在校學(xué)生1807人。校級(jí)干部3人，中層干部6人，在職教師96人，其中名校長(zhǎng)1人，骨干教師20人，專科畢業(yè)以上84人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理。現(xiàn)有教學(xué)樓兩幢，教輔用房68間，校園布局合理，功能區(qū)劃清晰，入學(xué)率、鞏固率、完成率均達(dá)100%。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：

（一）普及教育：2013學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%。本學(xué)年年初在校學(xué)生數(shù)1807人，其中一年級(jí)338人，入學(xué)率達(dá)100%。輟學(xué)率為 0%。上學(xué)年畢業(yè)班人數(shù)165人，六年級(jí)合格率100%。

（二）師資水平：學(xué)校設(shè)有校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書。2013年全校在職教職工98人，專任教師96人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%，高一級(jí)學(xué)歷教師占87.5%。學(xué)校設(shè)有黨支部、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處、少先大隊(duì)部、工會(huì)等組織機(jī)構(gòu)，下設(shè)教研、安全、衛(wèi)生、后勤等專項(xiàng)管理機(jī)構(gòu)，層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。

（三）辦學(xué)條件：學(xué)校占地面積37872平方米，生均21平方米，建筑面積8841平方米，生均 4.89平方米。學(xué)校設(shè)有儀器室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈房、體育器材室等16間功能室。所有計(jì)算機(jī)都能寬帶上網(wǎng)，學(xué)校設(shè)有校園局域網(wǎng)，接通遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。

三、特色工作

（一）把安全當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，永葆平安校園、和諧校園特色。學(xué)校每學(xué)年都修訂完善《學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師績(jī)效工資同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。由于我校安全責(zé)任落到實(shí)處，近年來沒出現(xiàn)過重大安全事故。學(xué)校已創(chuàng)建成“江蘇省平安校園”“鹽城市和諧校園”。

（二）積極推動(dòng)新課改，教育教學(xué)穩(wěn)步均衡發(fā)展。

一直以來，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。學(xué)校健立健全合理的行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)一致，靈活運(yùn)轉(zhuǎn)；實(shí)行計(jì)劃決策，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校工作；有明確的校風(fēng)、校訓(xùn)和辦學(xué)方略，強(qiáng)化師生養(yǎng)成教育訓(xùn)練；完善各種制度，依法按章治理學(xué)校；嚴(yán)控學(xué)籍管理，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。

一方面以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，自編韻律操，學(xué)生參與率100%，組建舞蹈、武術(shù)（600人）、腰鼓（200人）、水印畫等特長(zhǎng)小組，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。學(xué)校獲體育項(xiàng)目傳統(tǒng)校和藝術(shù)特色先進(jìn)集體。

另一方面加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)新課改，組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極開展“四步走”教學(xué)模式的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽課制，提倡聽推門課，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。近年來，學(xué)校教科研成果喜人，省級(jí)課題立項(xiàng)三個(gè)，其中，嵇建明主任主持的《小學(xué)語文預(yù)設(shè)與生成動(dòng)態(tài)平衡研究》被列為省十二五重點(diǎn)課題。淮劇進(jìn)課堂這一教學(xué)特色在中央電視臺(tái)七套播出，我校的“戲劇教學(xué)”被市教育局命名為“鹽城市地方戲劇特色學(xué)校”學(xué)校還先后獲得“鹽城市語言文字規(guī)范校”“鹽城市依法治校先進(jìn)學(xué)校”“鹽城市德育工作先進(jìn)校”“阜寧縣花園式學(xué)校”“阜寧縣綜合先進(jìn)集體”。

第三篇：新河小學(xué)迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

無為縣新河小學(xué)迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展

督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)《無為縣教育域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)工作實(shí)施方案》，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂新河小學(xué)迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀和全國(guó)教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，按照“科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、公開公正、注重實(shí)效、推動(dòng)均衡”的工作方針，進(jìn)一步加快實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，依法履行教育管理職責(zé)，深化教育改革，提升義務(wù)教育發(fā)展水平，大力推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)均衡跨越發(fā)展，促進(jìn)教育公平和諧，全面、準(zhǔn)確、按時(shí)做好資料匯總上報(bào)，高質(zhì)量通過義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估市級(jí)復(fù)評(píng)、省級(jí)評(píng)估和國(guó)家級(jí)認(rèn)定。

二、評(píng)估內(nèi)容

督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容分為工作評(píng)價(jià)和數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)兩部分。

依據(jù)《縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作評(píng)估評(píng)分細(xì)則》，工作評(píng)價(jià)設(shè)定組織領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)會(huì)均等、經(jīng)費(fèi)保障、師資配置、管理與質(zhì)量等5個(gè)A級(jí)指標(biāo)，內(nèi)含21個(gè)B級(jí)指標(biāo)。

數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)，將實(shí)地測(cè)量數(shù)據(jù)與《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)》（試行）對(duì)照?qǐng)?zhí)行。

三、實(shí)施步驟

根據(jù)無為縣教育局及福渡中心校工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年7月中旬開始）

1.召開專題會(huì)議。召開迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作動(dòng)員會(huì)，廣泛宣傳，明確工作目標(biāo)和任務(wù)，增強(qiáng)工作緊迫感。

2.制訂計(jì)劃方案。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制訂計(jì)劃方案，安排工作日程，明確工作職責(zé)，有序開展迎評(píng)準(zhǔn)備工作。

（二）調(diào)查摸底階段（2015年8月1日——9月10日）1.突出主要問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、差異程度等方面的測(cè)評(píng)指標(biāo)進(jìn)行自評(píng)，扎實(shí)推進(jìn)。

2.完善檔案資料。全面完善迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，對(duì)各類文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料進(jìn)行收集整理，暫不裝訂。

（三）整改落實(shí)階段（2015年9月11日起）

1．全面開展自查。學(xué)校對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，回顧、梳理三年資料，對(duì)各自負(fù)責(zé)的工作認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料。

2．制定整改措施。立足十項(xiàng)指標(biāo)，針對(duì)存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改措施，迅速查缺補(bǔ)漏。

（四）縣級(jí)自評(píng)階段（2015年10月1日——11月30日）1．匯總資料，制作展板，模擬滿意度問卷調(diào)查，營(yíng)造良好氛圍。2．完善系列迎評(píng)工作材料，形成接受國(guó)家級(jí)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評(píng)估報(bào)告。

四、保障措施

（一）提高迎評(píng)認(rèn)識(shí)。義務(wù)教育是教育工作的重中之重，均衡發(fā)展是義務(wù)教育工作的重中之重。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)《義務(wù)教育法》的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平、促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展“迎評(píng)”工作的重要性、緊迫性，形成迎評(píng)的濃厚氛圍。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，人員如下：

組 長(zhǎng)：余根保 副組長(zhǎng)：楊從霞

成 員： 張 弢 謝 冰 時(shí)業(yè)所 丁以俊 倪玉玲 徐潤(rùn)林 葉朝娟 領(lǐng)導(dǎo)小組需要具體分工，各司其職。余根保負(fù)責(zé)行政辦公室和教師辦公室 班主任負(fù)責(zé)普通教室 時(shí)業(yè)所負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室

張弢負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)教室和多媒體教室 丁以俊負(fù)責(zé)圖書室 楊從霞負(fù)責(zé)音樂室 葉朝娟負(fù)責(zé)美術(shù)室 徐潤(rùn)林負(fù)責(zé)體育室 倪玉玲負(fù)責(zé)心理輔導(dǎo)室

（三）明確責(zé)任要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。

（四）建立工作制度。從2015年7月開始，學(xué)校要按照要求，制定計(jì)劃方案及進(jìn)度，對(duì)照督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，成立專班，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格按照職責(zé)和時(shí)間要求，逐一落實(shí)。

（五）強(qiáng)化自查自糾。校迎評(píng)小組要加強(qiáng)對(duì)工作的自查自糾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題。迎評(píng)工作要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，堅(jiān)決反對(duì)各種形式主義和弄虛作假行為。嚴(yán)禁以迎評(píng)名義向?qū)W生收取任何費(fèi)用。適當(dāng)外出考察學(xué)習(xí)，并接受上級(jí)對(duì)迎評(píng)準(zhǔn)備工作的督促指導(dǎo)，特別是接受對(duì)學(xué)校檔案建設(shè)的檢查和指導(dǎo)，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)

2015年7月1日

第四篇：太白迎接國(guó)家、省市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案

迎接國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育均衡發(fā)展 督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案 太白九年制學(xué)校 2014.3.18 太白九年制迎接國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育 均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)?教育部關(guān)于印發(fā)?關(guān)于進(jìn)一步做好縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的通知?的通知?（國(guó)教督?2014?5號(hào)）、甘肅省教育廳、甘肅省人民教育督導(dǎo)團(tuán)?關(guān)于開展縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估的通知?及合教體發(fā)[2014]103?合水縣教體局迎接國(guó)家、省市義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案?的通知等文件的要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)省市縣教育方針政策，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進(jìn)程，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育教學(xué)等各方面工作登上新臺(tái)階，切實(shí)做好迎接政府對(duì)我鄉(xiāng)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作。

二、工作目標(biāo)

以迎接縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)部門的工作要求，改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面達(dá)到國(guó)家、省、市、縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估各項(xiàng)指標(biāo)要求，確保肖咀初中在迎接國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收時(shí)能受到好評(píng)。

三、工作任務(wù)

1、改善辦學(xué)條件。對(duì)照?甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)?，認(rèn)真開展自查自評(píng)。自查的主要內(nèi)容為：學(xué)校規(guī)模、教務(wù)處：負(fù)責(zé)迎接督導(dǎo)評(píng)估日常業(yè)務(wù)的組織、協(xié)調(diào)，制定?實(shí)施方案?，撰寫學(xué)校自查自評(píng)報(bào)告，填寫報(bào)表等工作。負(fù)責(zé)教學(xué)管理、課程改革、教學(xué)研究開展等工作。負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)儀器、圖書、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、音體美器材的摸底統(tǒng)計(jì)與匯總，準(zhǔn)確填報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)等工作。負(fù)責(zé)學(xué)籍管理，準(zhǔn)確反映學(xué)生異動(dòng)情況和相關(guān)數(shù)據(jù)、檔案的整理收集，進(jìn)行各類教學(xué)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)與分析。負(fù)責(zé)迎評(píng)所需相關(guān)文件的查找、銜接工作。負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)、教師聘任有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及檔案整理工作。

責(zé)任人：陳鑫偉

政教處：負(fù)責(zé)師生思想道德建設(shè)、德育教育、藝術(shù)教育等方面工作及相關(guān)檔案資料整理工作。負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，協(xié)調(diào)公安、安監(jiān)等部門，做好學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理和食品安全管理等工作。

責(zé)任人：張勇

總務(wù)處：負(fù)責(zé)教育經(jīng)費(fèi)等數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與匯總，提供相關(guān)檔案資料，完成相關(guān)表格數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。負(fù)責(zé)辦學(xué)條件、學(xué)校校舍建設(shè)、危房改造等各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與填報(bào)。負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)運(yùn)轉(zhuǎn)情況相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和檔案整理。負(fù)責(zé)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及使用情況的管理，完成相關(guān)表格數(shù)據(jù)的填報(bào)以及相關(guān)檔案資料的整理。

責(zé)任人：王華

六、實(shí)施步驟

根據(jù)縣教體局工作安排，迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行。

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第五篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

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迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》（教督〔2012〕3號(hào)）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)

一、指導(dǎo)思想

以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作的實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收工作。

二、工作步驟

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（6月15日前）。召開全校教師動(dòng)員大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《督導(dǎo)評(píng)估的項(xiàng)目、要求和標(biāo)準(zhǔn)》和迎檢《實(shí)施方案》，使廣大干部教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，掌握標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便做好迎檢準(zhǔn)備工作。

（二）自查摸底階段（6月16日—30日）。對(duì)照《督導(dǎo)評(píng)估的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)》、縣局迎檢《實(shí)施方案》以及培訓(xùn)要求，認(rèn)真搞好自查摸底工作，按真實(shí)數(shù)字填好上報(bào)表并及時(shí)上報(bào)。

（三）重點(diǎn)推進(jìn)與整改階段（7月1日—10月31日）。學(xué)校根據(jù)自查過程中發(fā)現(xiàn)的問題或不足，能自身解決的要采取積極有效措施，實(shí)行責(zé)任分工，集中時(shí)間、集中精力、集中人力物力財(cái)力，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。對(duì)查出的問題學(xué)校不能獨(dú)立完成的上報(bào)局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。由督導(dǎo)室組織相關(guān)股室按照省里檢查的程序和方式進(jìn)行模擬檢查，本階段要完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的初稿。

（五）查漏補(bǔ)缺階段（12月1日—2015年4月30日）。對(duì)上級(jí)部門檢查提出的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。完成自查報(bào)告、匯報(bào)材料、專題片制作和評(píng)估情況表格的終審稿。

（六）省市驗(yàn)收階段（2015年5月1日--6月30日）。迎接省政府對(duì)我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估。

三、職責(zé)分工

為做到科學(xué)規(guī)劃、精心準(zhǔn)備、明確責(zé)任，現(xiàn)將全部?jī)?nèi)容落實(shí)到校相關(guān)處室，以便在日常工作中加以協(xié)調(diào)和督促。

財(cái)會(huì)室：負(fù)責(zé)義務(wù)教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，完成評(píng)估申報(bào)表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對(duì)所有上報(bào)的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報(bào)等工作。

教導(dǎo)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生就近入學(xué)劃片招生政策，確保適齡兒童按時(shí)入學(xué)；將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃，納入財(cái)政保障體系，并與當(dāng)?shù)貙W(xué)齡人口一視同仁，保證其正常就學(xué)；建立以政府為主導(dǎo)、社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛體系；三類殘疾兒童少年入學(xué)率不低于90%；按照國(guó)家規(guī)定的義務(wù)教育課程方案開齊開足課程；小學(xué)、初中在校生年鞏固率分別不低于省定的99%和97%；義務(wù)教育階段不存在重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，公辦義務(wù)教育擇校現(xiàn)象得到基本遏制，城市公辦學(xué)校（含縣鎮(zhèn)）大班額問題得到有效遏制；中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)得到有效減輕等九項(xiàng)工作任務(wù)及檔案資料的整理。對(duì)學(xué)校儀器裝備和校園網(wǎng)、校校通建設(shè)，對(duì)計(jì)算機(jī)、多功能、圖書、勞動(dòng)、校校通、體音美管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)各功能室室內(nèi)布置、資料、衛(wèi)生及各校上報(bào)相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)。完成評(píng)估申報(bào)表I的填寫，并配合完成其它表格的填寫，對(duì)學(xué)校相關(guān)數(shù)字資料把關(guān)審定。

電教組：負(fù)責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

科研處：負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。

體育組：負(fù)責(zé)按照《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求的小學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康及格率均不低于90%相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；

安穩(wěn)辦：負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校的安全和穩(wěn)定工作進(jìn)行督查。

總務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校的后勤管理工作。

德育處：負(fù)責(zé)迎檢專題片的制作、學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)容更新，以及學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

辦公室：負(fù)責(zé)對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級(jí)培訓(xùn)。制定《xx縣第二小學(xué)關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估實(shí)施方案》，做好學(xué)校各項(xiàng)“迎評(píng)”工作的督導(dǎo)檢查，負(fù)責(zé)自查報(bào)告的撰寫，完成評(píng)估情況表的匯總工作。完成其他與迎檢相關(guān)的工作。

四、保障措施

（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實(shí)提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成“迎評(píng)”的濃厚氛圍。

（二）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本方案對(duì)照迎檢標(biāo)準(zhǔn)已將各項(xiàng)職能任務(wù)進(jìn)行了分解，并明確了牽頭處室組，規(guī)定了完成時(shí)限。各處室組要認(rèn)真履行各自的職責(zé)，細(xì)化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作。為加強(qiáng)對(duì)迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦公室。

（三）強(qiáng)化督查指導(dǎo)。學(xué)校迎評(píng)工作辦公室要加強(qiáng)對(duì)各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評(píng)”工作的檢查指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

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