第一篇：馮貝堡初中2009-2010學(xué)年安全自查報告

馮貝堡初中2009-2010學(xué)年

安全自查報告

學(xué)校安全問題一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一，也是各項工作的首要任務(wù)。面臨當(dāng)前學(xué)校安全教育不容樂觀的形勢下，在各安全部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我校安全工作的實際情況，按照上級部門頒發(fā)的各種安全會議精神，堅持以“隱患險于明火，防范重于泰山”為指針，認(rèn)真貫徹落實上級各有關(guān)要求，全面加強(qiáng)學(xué)校安全教育，通過齊抓共管，營造氣氛，切實保障師生安全，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序。在李校長的帶領(lǐng)下，于9月11日對學(xué)校安全進(jìn)行了全面徹底的排查，現(xiàn)就我校安全自查情況書面報告于下：

一、組織學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

李校長和郭校長9月11日上午組織召開了學(xué)校安全工作會，會議人員包括全體校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各負(fù)責(zé)人以及年級組長。會上李校長首先闡釋了本次會議的重要性，并且結(jié)合我校的實際講了我們學(xué)校當(dāng)前安全工作要注意的問題并提出了嚴(yán)格的安全工作要求，最后分析了當(dāng)前學(xué)校的教育形勢和國內(nèi)外的社會形式，要求大家充分認(rèn)識“學(xué)習(xí)和知識固然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想，要求安全工作深入人心，到崗盡責(zé)，安全工作不能有絲毫放松。

二、安全責(zé)任制、規(guī)章制度的建立健全

學(xué)校安全工作小組由李春安校長任組長，負(fù)責(zé)全面工作；郭民副校長和楊靜偉副校長任副組長具體負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作。成員有各中層以及年級組長。

為確保學(xué)校安全工作萬無一失，制定了“馮貝堡初中關(guān)于學(xué)校安全工作的意見”把學(xué)校校長、班主任確定為校、班安全工作第一責(zé)任人，分管安全副校長確定為安全工作直接責(zé)任人。

此外，本學(xué)期已召開安全工作專題講座2次，每周周會，值周教師歸納本周工作要點的第一點就是學(xué)校安全工作，讓全體教師明確“學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量固然重要，但師生安全第一”的工作原則，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

三、進(jìn)一步檢查了校內(nèi)設(shè)施以保證安全

1、檢查了校內(nèi)的花草樹木，發(fā)現(xiàn)不利于安全的樹枝、樹木，進(jìn)行及時的砍伐或移植。

2、進(jìn)一步檢查了校內(nèi)的體育器材。一方面檢查其牢固程度，另一方面定期對其粉刷，以防止生銹。

3、我校利用班會時間和國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，讓學(xué)生了解交通標(biāo)識牌和有關(guān)的交通法規(guī)。

4、加強(qiáng)對學(xué)校周邊環(huán)境的治理。我校周邊沒有從事有毒、有害和污染環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，校門前堅決杜絕攤點。力爭協(xié)調(diào)各方面的力量做到100%的安全。

四、及時排查，及時預(yù)防

學(xué)校安全工作會后，全體安全工作小組成員立即對學(xué)校教學(xué)樓、運(yùn)動場、各個實驗室、微機(jī)室以及校門等周邊環(huán)境進(jìn)行了徹底的檢查，檢查安全隱患，有問題立即解決：

（一）存在的主要問題：

1、由于學(xué)校出門就是公路，學(xué)生又多，放學(xué)后存在很多安全隱患；

2、教室電源開關(guān)破壞嚴(yán)重，容易發(fā)生漏電事故；

3、學(xué)生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠；

4、教育樓建筑時間較早,二、三樓沒有安全通道，中間樓梯設(shè)計狹窄，一樓東西側(cè)門因冬季沒有打開，存在重大隱患。

（二）整改措施：

學(xué)校安全工作事關(guān)廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，對此，我們針對排查發(fā)現(xiàn)的問題做出如下整改措施。

1、進(jìn)一步加大宣傳力度，提高師生的安全防范意識，全力做好當(dāng)前學(xué)校安全穩(wěn)定工作，確保今后學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、針對放學(xué)校門口存在公路安全現(xiàn)象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子組建糾察隊，在各要害部位設(shè)崗巡察，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3、針對班級電源開關(guān)的漏電隱患立即檢修更換。

4、針對學(xué)生家長開車進(jìn)入校園，加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)管理，機(jī)動車不得進(jìn)入校門。

5、針對學(xué)生下課在樓道上的活動監(jiān)管力度不夠，要求各年級組立即成立樓道值班制度，每天下課各樓層都應(yīng)該有值班教師監(jiān)管。

五、下步工作

1、對全體學(xué)生進(jìn)行定期安全教育，以防安全事故的發(fā)生。

2、給家長致安全警示信一封，確保學(xué)生在校安全。

3、召開校車司機(jī)會議，使其提高安全意識，保證學(xué)生乘車安全。

馮貝堡初中 2009年9月

第二篇：馮貝堡初中更夫安全協(xié)議

馮貝堡初中更夫安全協(xié)議

甲方： 學(xué)校（以下稱甲方）

乙方：（以下稱乙方）

經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，本著保障學(xué)校人、財、物的安全，防止各類刑事犯罪分子的搗亂破壞，創(chuàng)造良好的教學(xué)及學(xué)習(xí)環(huán)境，確保一方平安，協(xié)商如下：

一、雇用起始日期： 年 月 日起

二、工作范圍及責(zé)任：

1、負(fù)責(zé)夜間打更、全天負(fù)責(zé)學(xué)校校門的秩序，禁止機(jī)動車、外來人員進(jìn)入校園，對外來人員逐一登記、對于外出學(xué)生要逐一登記，早晚負(fù)責(zé)校門口的機(jī)動車管理和全天的自行車管理。

2、清掃院內(nèi)、大門外三包區(qū)、樓外男女廁所。星期節(jié)假日樓道走廊衛(wèi)生及中廳衛(wèi)生。保持該區(qū)域衛(wèi)生經(jīng)常性清潔。

3、為值日值宿教師燒開水。

4、負(fù)責(zé)校園內(nèi)的安全防火防盜。

5、負(fù)責(zé)學(xué)校下班后各室鎖門情況，用電情況的檢查。

6、負(fù)責(zé)學(xué)校收發(fā)室管理，確保二十四小時在崗。

7、陰雨天負(fù)責(zé)一樓中廳的鋸沫子的撒放。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校部分班級的早上開門。

三、工作要求：

1、必須遵守沈家中學(xué)校《更夫崗位職責(zé)》，看管好校院內(nèi)設(shè)施物品、校內(nèi)物品，如有丟失，照價賠償。

2、搞好規(guī)定范圍內(nèi)的衛(wèi)生，如有不合格、在甲方三次督促下仍無效果，甲方有權(quán)予以辭退。

3、夜間和假期要多次巡回檢查，及時清除各種不安全因素，按時交接班，風(fēng)雨莫誤，不準(zhǔn)私自找替班，不準(zhǔn)私自接收校外人員在校園內(nèi)借住。

4、發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，不準(zhǔn)拖延，把隱患消失在萌芽狀態(tài)，并與學(xué)校校長報告。

5、一但有案件發(fā)生，要及時與校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，保護(hù)好發(fā)案現(xiàn)場，配合有關(guān)部門做好處理工作。

6、要做好校門傳發(fā)室的管理，對外來人員，外出學(xué)生進(jìn)行逐一登記，以確保校園內(nèi)的安定。沒有學(xué)校允許，禁止一切車輛進(jìn)入校園。午間做好自行車管理，早晚負(fù)責(zé)校門口機(jī)動車的管理。以上工作如有落實不到位，出現(xiàn)后果由乙方負(fù)責(zé)。

7、乙方患病、自傷或者自身人為疏漏造成的自然傷亡（類似于煤氣中毒）等，一切后果及費(fèi)用自付。

四、甲方有隨時終止本協(xié)議權(quán)。

五、本協(xié)議總計五款項目內(nèi)容，協(xié)議一式三份，甲乙雙方各一份，校存檔一份。望甲乙雙方共同信守協(xié)議，做好各項工作。

單位公章：

甲方代表簽字（法人）：

年 月 日

乙方代表簽字：

年 月 日

馮貝堡初中

第三篇：馮貝堡初中臨時工安全協(xié)議書

馮貝堡初中臨時工安全協(xié)議書

為了進(jìn)一步規(guī)范與加強(qiáng)學(xué)校對臨時聘用員工的管理，杜絕因職責(zé)不明、遇事推委、工作效率不高或工作失職造成重大安全事故隱患等問題的發(fā)生，特制定以下協(xié)議書：

一、校區(qū)臨時工管理領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：任光輝

副組長：郭民、楊靜偉

分管副組長：楊紅新、孫培軍、徐洪斌、孫可一

二、臨時工崗位的設(shè)定：

學(xué)校各處室中層領(lǐng)導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的計劃與實際工作的需要，在每學(xué)年的開學(xué)初，把各分管范圍內(nèi)的臨時工崗位設(shè)置計劃上報校委會，經(jīng)校委會集體上會研究決定后，最終核定本學(xué)的臨時工崗位編制數(shù)目，開始向社會招聘臨時工。

三、臨時工崗位工作與要求：

1、熱愛學(xué)校集體、熱愛師生、熱心公益事業(yè)、品德高尚、任勞任怨、肯于吃苦、甘于奉獻(xiàn)，干工作積極主動，細(xì)心認(rèn)真，善于團(tuán)結(jié)合作，有寬容心態(tài)，講求工作效率的優(yōu)秀者；

2、身體健康、心理健康、對所聘崗位有特長和充沛的精力和能力者優(yōu)先聘用；

3、家庭無負(fù)擔(dān)拖累，年齡在22周歲——60周歲之間，離校區(qū)駐地較近，最好能自行解決食宿問題者優(yōu)先聘用；

4、根據(jù)臨時工崗位各自的特殊性，一般須具有初中以上的文化程度，個人自身綜合素質(zhì)較高、能力較強(qiáng)，能完全勝任學(xué)校所安排的工作者優(yōu)先聘用；

5、舉止文雅、行為文明，不在工作期間吸煙喝酒，有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性，堅決服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事不拖拉、不推委，愛護(hù)學(xué)校財產(chǎn)公物，不私自拈拿學(xué)校任何財物者優(yōu)先聘用；

6、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師彬彬有禮，對在校學(xué)生滿腔熱忱，對其他工友團(tuán)結(jié)友善者優(yōu)先聘用。

四、臨時工的管理與考核：

1、臨時工一經(jīng)我校聘用，隨即簽定聘用合同，便屬于我校的一員，在校工作期間，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的考勤制度和學(xué)校紀(jì)律，按時上班，必要時加班，同時在工作之余，應(yīng)接受學(xué)校任何領(lǐng)導(dǎo)臨時性的工作安排，不準(zhǔn)私自帶領(lǐng)自己的親屬或社會朋友無正當(dāng)辦事理由進(jìn)入校區(qū)，不準(zhǔn)在工作時間閑聊或隨便離崗，無特殊家事不準(zhǔn)隨便請假，全心全意做好學(xué)校所安排的工作。

2、對關(guān)系到教師、學(xué)生安全健康的生活服務(wù)等特殊的崗位，所聘用的臨時工作人員，一定要以高度的責(zé)任感來對待自己的本職工作，嚴(yán)防心態(tài)不健康的壞人在食物飲水中投毒、嚴(yán)防在特種作業(yè)中因安全措施不到位發(fā)生師生觸電、玻璃脫落砸傷、高空墜物砸傷、地板走廊積冰摔傷等現(xiàn)象的發(fā)生。

3、臨時工作人員必須服從分管領(lǐng)導(dǎo)的安排，有事要征詢領(lǐng)導(dǎo)的意見，杜絕擅自操作，以免造成協(xié)調(diào)不好、通知不到帶來的安全事故隱患。

4、臨時工作人員實行早請示、晚匯報的常規(guī)管理制度。

5、臨時工作人員在聘用期內(nèi)因失職發(fā)生學(xué)校重大安全責(zé)任事故者，除解聘雇傭合同外，必要時依法追究賠償責(zé)任直至刑事法律責(zé)任。

6、分管領(lǐng)導(dǎo)要逐日對自己所轄的臨時工作人員進(jìn)行包括出勤、工作達(dá)標(biāo)、工作效率、安全作業(yè)系數(shù)等方面的考核，按月匯總后交學(xué)校辦公室存檔以備考察。

7、試行建立臨時工作人員的激勵獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)積極，工作出色者，要適當(dāng)增加工資報酬，學(xué)校臨時性帶薪加班任務(wù)優(yōu)先照顧，優(yōu)先續(xù)聘下一年的聘用合同，年終實行一次性獎勵等待遇。

五、臨時工作人員的工資、福利待遇：

1、臨時工作人員的工資按照所設(shè)定的具體崗位工資支付，一般實行按月支付，特殊情況一般不超過兩個月，臨時工作人員的福利視學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益等情況酌情發(fā)放。

2、我校暫不實行為臨時工作人員辦理其它社會保險的手續(xù)制度。

甲方代表簽字（法人）：

年月日

乙方代表簽字：

年月日

馮貝堡初中

第四篇：2008學(xué)年馮貝堡初中家長學(xué)校教學(xué)計劃

2008學(xué)年馮貝堡初中家長學(xué)校教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

我校“家長學(xué)校”將以黨的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以國家教育部、省、市教委有關(guān)“家長學(xué)校”文件精神為標(biāo)準(zhǔn)，扎實開辦好“家長學(xué)校”，充分發(fā)揮“家長學(xué)校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導(dǎo)家長樹立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長，真正形成家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的教育局面，爭創(chuàng)規(guī)范化家長學(xué)校。

二、工作目標(biāo)

１、使家長認(rèn)識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達(dá)100%。

３、開展學(xué)習(xí)型家庭創(chuàng)建活動，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)和行為習(xí)慣。

三、具體要求與措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實

1、組織落實：健全組織機(jī)構(gòu)，成立班級、年級、學(xué)校各級“家長學(xué)校”委員會，每學(xué)期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育的動態(tài)，商討辦好“家長學(xué)校”的措施和方案，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實效。

2、時間落實。“家長學(xué)校”上課學(xué)習(xí)時間，一般每學(xué)期安排1-2次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學(xué)校聘請學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗豐富的教師擔(dān)任教師，聘請家庭教育方面的有關(guān)專家作家長學(xué)校顧問，并作理論報告。

4、教學(xué)內(nèi)容落實：根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規(guī)范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

① 建立考勤制度。制訂《家長學(xué)校家長上課簽到表》和《家長學(xué)校上課制度》；

②建立考評制度。對每學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，利用問卷形式對家長進(jìn)行知識考查，了解家長對所學(xué)知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認(rèn)真落實學(xué)校家長學(xué)校工作計劃，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)浜靡还?jié)課，上好一節(jié)課。

④建立意見反饋制度。學(xué)校制定征求家長意見表，定期發(fā)給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優(yōu)秀家長評選條件》每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長，評先的優(yōu)秀家長由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書，并在校報刊登名或現(xiàn)場舉行表彰。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關(guān)問題。

2、定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；

3、利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。

4、組織教師總結(jié)經(jīng)驗撰寫有關(guān)論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、學(xué)生的年齡特點和教育。

2、如何人培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、如何做好小學(xué)和初中的銜接。

4、走出家教誤區(qū) 科學(xué)教育子女。

5、（1）營造優(yōu)良的家庭氛圍。--溫馨、和睦有利于孩子健康成長。⑵家長學(xué)校結(jié)業(yè)考試（開卷課下完成）

四、教學(xué)活動形式：

1、集中面授家庭教育理論及方法。

2、家長自學(xué)相關(guān)教材內(nèi)容、寫心得筆記。

3、組織家庭教育方法咨詢、研討及經(jīng)驗交流活動。

4、辦好家長學(xué)校社區(qū)班，強(qiáng)化家庭教育合力。

5、探討重點學(xué)生家庭、單親家庭開展家庭教育工作方法、途徑、效果。

6、撰寫家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的經(jīng)驗與失敗的反思）評選百名家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。

7、組織家庭教育理論知識考核。

8、家長學(xué)校結(jié)業(yè)典禮、表彰家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員。

馮貝堡初中 2008年9月

第五篇：2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)

2008學(xué)年馮貝堡初中家庭教育工作總結(jié)

為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)廣大青少年健康成長，學(xué)校要切實加強(qiáng)和改進(jìn)對家庭教育的指導(dǎo)，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創(chuàng)新、不斷升華。因此，我們對校內(nèi)外的各種動力因素進(jìn)行了深入分析，并根據(jù)各種動力因素的特征，構(gòu)建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構(gòu)成一種動力因素的動力系統(tǒng)，從而積極發(fā)展其作用的。實踐證明，學(xué)校開展家庭教育指導(dǎo)工作，大大提高了全體家長科學(xué)教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設(shè)精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動了學(xué)校素質(zhì)教育的實施，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

一、健全家長學(xué)校制度，加強(qiáng)各層領(lǐng)導(dǎo)

家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長的教育水平，是增強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來抓。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任家長學(xué)校的校長，家長學(xué)校有常設(shè)的組織機(jī)構(gòu)，建立工作制度作為保證，使家長學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。

二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益

由于各個家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟(jì)狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。

1、家長學(xué)校采用“上課”與家長會相結(jié)合。家長學(xué)校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結(jié)合起來，每次學(xué)校或年級開家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與疏導(dǎo)辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓(xùn)練，爭取家長聽得入、記得牢，達(dá)到認(rèn)同與內(nèi)化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強(qiáng)對子女的教育。

2、個別指導(dǎo)，咨詢相結(jié)合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習(xí)困難學(xué)生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學(xué)生家長學(xué)習(xí)班，盡可能及時解決不同類型的學(xué)生家庭教育中出現(xiàn)的“個性”問題。經(jīng)過學(xué)習(xí)家長們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

3、開展各種互動活動，架起家庭與學(xué)校互通的橋梁。為了讓更多的家長了解、理解與支持教育，營造有利于推進(jìn)教育的良好氛圍，我校邀請家長來校深入課堂，透徹了解教育理念，以學(xué)生發(fā)展為本，不斷創(chuàng)新的改革思路，家長聽課后填寫《家長觀摩教學(xué)》反饋表，家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關(guān)老師進(jìn)行溝通，校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點評總結(jié)，促進(jìn)教育教學(xué)更上一個臺階。我們還充分利用家委會作用，要求家長對學(xué)校制定的規(guī)章制度進(jìn)行分析、改進(jìn)，在討論會上家長們提出了許多寶貴意見，特別是在如何進(jìn)行正確的家庭教育方面，作具體研討。面臨的家教問題和學(xué)生，以及分析了家長及家教的狀況以后，我們開展了“讓我們一起玩”家庭親子活動，通過形式多樣的互動活動，如讓家長通過和孩子一起參加升旗儀式、進(jìn)課堂、在運(yùn)動場、一起吃蛋糕等活動，氣氛活躍熱烈、情理交融、內(nèi)容實在，體現(xiàn)了以學(xué)生和家長為主體，以趣味活動為載體，提高家長和孩子相互關(guān)愛的程度和互相合作的能力，成為了快樂的玩伴，在使學(xué)生學(xué)會感恩，富有愛心的同時，豐富了家長學(xué)校的辦學(xué)形式。參與活動的家庭能體驗到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展對學(xué)生一生成長的重要性，也感受到家長對孩子的教育的方法上“重養(yǎng)育輕教育”，物質(zhì)充足、溝通薄弱，更多滿足于孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求是錯誤的家教方法，應(yīng)更注重孩子的身理、心理、智力、語言、溝通等方面的關(guān)注。推行了有關(guān)的家庭教育方法。建立家庭教育指導(dǎo)與服務(wù)體系，更新家長觀念，提高家長素質(zhì)，提高家庭教育質(zhì)量充分發(fā)揮家庭教育在為國育兒中的作用。

三、以提高為目標(biāo)，提高家長、學(xué)生素質(zhì)，提高家校配合效果

1、提高了家長的素質(zhì)

通過各種活動，家長的積極參與使他們的教育觀念和教育行為有很大轉(zhuǎn)變，兩代人之間的“代溝“也得到了很大程度的改善，家長自身素質(zhì)不斷提高。

2、提高了學(xué)生的素質(zhì)

在互動中父母們行為的點點滴滴感染著孩子們，潛移默化的影響使孩子逐漸產(chǎn)生了上進(jìn)愿望和積極行動，他們的學(xué)習(xí)自覺性更高，進(jìn)步更快。

3、提高了家校配合教育的新效果

通過互動，不僅家長、孩子之間容易溝通，家長與老師也更容易溝通，這一系列可喜現(xiàn)象或大或小地拓展了家庭教育的空間、提高了家庭教育的質(zhì)量，同時正確的家庭教育又能與學(xué)校教育互為補(bǔ)充、互為促進(jìn)，達(dá)到共同教育孩子的目的，使孩子在家庭、學(xué)校中享有一致的教育，從而實實在在地取得了家校同步教育的新效果。

總之，我們要充分挖掘家庭教育資源，創(chuàng)設(shè)最佳條件，在家庭教育工作中取得更大的成果。

馮貝堡初中 2008年12月