第一篇：08馮貝堡中學安全工作總結

馮貝堡中學安全工作總結

我校全面落實黨的十七大精神，以鄧小平理論、科學發展觀為理論指導，深入貫徹中共中央 8 號文件和市局布置的階段性要求。今年下半年，在加強“規范管理”“規范教學”的過程中，我校抓住機遇，繼續堅持“素質教育、安全為首”的教育主導思想，并使之全面落實到教育工作中的各個環節；堅持“以人為本、全員育人”的教育理念，構建學校、家庭和社會相結合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系；以“主題月實踐活動”為載體，加強了對學生的 愛國愛校、法紀安全、習慣養成、珍愛生命等思想道德心理教育；繼續深化“全員育人”的理念與制度。在我校同仁凝心聚力、爭先進位、務實創新的努力下，校園育人氛圍濃郁，學生素質全面發展。

一、完善班主任隊伍建設機制，嚴格班主任工作規范、完善班主任隊伍建設和培訓機制

（1）加強了對班主任的培訓。通過校本培訓，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，青年教師通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力。

（2）組織好班主任例會。例會是加強班主任隊伍建設、強化班級管理、暢通安全工作渠道的基本制度和基本保障。學校堅持每月例會制度和臨時召集、分年級召開現場會等相結合，總結階段工作，剖析存在的問題，研討改進措施和應對策略，反饋班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性安全工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業務學習，持續提高了班主任的思想、業務素質。

（3）一方面樹立先進典型，另一方面則對不夠稱職的班主任及其班級進行深入調研、勸勉、整改，促其嚴格規范并行之有效地管理好班級。進一步規范班主任工作的管理，完善了量化考核制度，我們把班主任考核與班主任利益密切結合起來，將班主任費中的一大塊作為學年獎經考核分級發放。量化考核、酬勤懲懶，有效地克服了班主任工作的隨意性，充分激發了班主任工作的積極性、主動性。

二、抓好學生常規管理，規范與制度日益完善

學校全面貫徹《中學安全大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對全體學生的文明行為習慣養成和常規教育。1、強化了班級常規管理，促使學生行為進一步規范期初加強了對學生的養成教育，組織學生重溫了《中學生日常行為規范》，以文明禮儀教育為抓手，加強日常行為習慣的養成教育；以“五項常規評比”為班管平臺，以“課堂值日記錄”等專項檢查為輔助，強化了班級常規管理，要求從點滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，將學生的文明行為養成教育落實到實處。引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立了“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；對養成的“一種習慣”進行固化，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持了“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度和愛護公物制度，確保學校環境的整潔優美；樹立了“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼講究團結。、學校全面加強了對全體學生的文明行為習慣養成的教育，促使學生進一步規范和“班風”建設。優化了學校常規管理的操作細節，使之更切合實際發展。

安全處在總結以往工作的基礎上，對班主任考核、“五項常規評比”、宿舍安全管理、夜自習管理、電器管理與保障等相關制度做了修訂與增補；并根據學生行為矯正的心理特點，推行了“不文明行為教育通知單”制度，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性，擴大了管理的覆蓋面。、完善了對特殊“三生”的幫教網絡，提高了幫教實效

特殊生的幫教是學校安全教育的難點，為此學校對內繼續健全了三級幫教網絡：對內繼續引導全體班主任重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實；發揮心理咨詢室的作用，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。；

有針對性地調整了校長、中層結對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進了幫教實效。對外加強學校與家長、社區以及共建單位的聯系，請法制副校長共同參與了學生的幫教、轉化工作。

我校對家庭貧困的學生，除了本校愛心基金的定額援助外，積極引進社會熱

心人士結成助學對子，更大限度的緩解貧困生的后顧之憂。對學習暫差的或父母不在身邊、家庭無力管教、交友不慎、行為習慣差的后進學生，采取不同方式的教育，鼓勵班主任和任課老師加強輔導，多多關心。對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導；假期中與社區街道保持聯系，使學生離校不離教，收到了較好的教育效果，特殊群體學生的情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

三、注重道德實踐，持續循環提高學生綜合素質

按照“實踐育人”的要求，我校結合重大節日、紀念日，設計并開展了內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高了思想素質。如開展校園體育系列活動，包括了廣播體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、拔河、接力比賽、等。參賽者眾多，參賽面廣。大大豐富了我校師生的業余文化生活，為廣大學生提供了一個展示自己的舞臺，也為學校挖掘出一批有特長的優秀人才。同時在活動過程中，也培養了學生之間的競爭意識及互助意識，增強了他們集體榮譽感，可謂收獲頗豐。

然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校的安全形勢依然比較嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，仍需不斷努力。

馮貝堡中學

2008年1月9日

第二篇：馮貝堡中學班主任安全責任書

馮貝堡中學班主任安全責任書

班級是學校基層單位，班主任安全工作是學校安全的最基礎工作。為了全面貫徹落實“預防為主，安全第一”的工作方針，不斷增強班主任的安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發生，根據班主任崗位職責要求，特簽定本責任書：

1、根據“誰主管、誰負責”的原則，各班主任要經常性對學生進行安全教育、法制教育。教育學生課間活動文明、不玩火、不玩電，杜絕打架現象發生，不登高爬墻，不玩危險性游戲，不私自出校門，不在危房或建筑基地玩耍，上下樓梯慢步右行。

2、學生集會、出操、大掃除、課外活動、郊游等，班主任均在場，維持秩序，外出活動來去都要清點人數。

3、重視做好“雙差生”的幫教工作，班主任不能體罰、變相體罰、漫罵和驅趕學生，對學生要做細心的思想工作。

4、要關注學生行為。學生出現行為異常時，要及時詢問、家訪、教育，防止意外發生。

5、寒暑假、節日、雙休日，班主任未經學校同意，不得讓學生來校，或組織學生外出活動；上課期間，不得允許學生隨意離校；周末要嚴格控制學生上街辦事人數；對于周末離校回家的學生，要及時與學生家長聯系，了解學生是否安全到家。

6、在日常工作中做到安全用電，發現學生不安全行為，要及時制止和教育。要經常檢查教室、桌椅、插座、照明、門窗、講臺等，發現安全隱患及時報告和處理。

7、加強與家長的聯系，平時要經常性地和家長聯系，發現問題及時與家長溝通，及時解決，共同教育好學生。

8、班主任要安排好班級學生值日，保證每日每一時間段都有學生值勤，同時加強對值勤學生的教育與管理。

9、一旦發生事故，班主任要在第一時間到場，及時地做好處置工作，并向有關領導匯報。

學校對班主任教育管理與班主任工作考核相掛鉤，對教育管理不力、玩忽職守、違反制度而造成事故的，要批評教育，并追究責任。

此責任書一式二份，學校和班主任各持一份，本責任書自簽訂之日起生效，簽訂后交校德育處存檔。

班主任簽字____________ 聯系電話________________

馮貝堡中學

年 月 日

第三篇：馮貝堡中學中層領導安全責任狀

馮貝堡中學中層領導安全責任狀

為增強中層領導安全意識，強化安全責任，落實安全措施，確保師生生命財產安全，特簽訂學校中層領導安全責任狀。

一、學校安全工作實行責任追究制。校長是安全工作第一責任人，層層簽訂安全責任書，按照“誰主管，誰負責；誰主辦，誰負責”的原則層層落實責任并實行事故責任追究制度。

二、加強學校安全管理。成立專門的安全工作領導小組。嚴格執行學校安全定期排查責任制，排查和處理結果要形成書面材料并且有排查人員的簽字。

三、學生集會、出操、大掃除、課外活動、郊游等，中層領導均在場，維持秩序，外出活動來去都要清點人數。

四、確保校舍安全。主管中層領導要對校舍逐一排查，重點檢查校門、圍墻、危房、寢室、食堂、護坡、護欄，發現校舍存在安全隱患要及時上報并向相關職能部門申請鑒定，同時采取相應措施確保師生生命財產安全。

五、確保校車安全。主管中層領導，必須派老師跟車接送，維護車內秩序，學校與營運車主及司機簽訂校車接送安全責任狀；校車必須經交通管理部門審核驗收；定期檢修車輛，并做好檢修記錄；駕駛員具備5年以上駕駛經驗，出車前要詳細檢查出行車輛；嚴禁超員營運和無證駕駛。

六、加強內保工作。要明確安全責任制和嚴格的門衛、保衛值班、巡邏制；建立事故及時報告制度、突發事件應急預案和安全預警制，實行點名和定時查課制度。

七、確保消防安全。消防通道安全暢通，消防設施齊全并定期檢查、更換；校園內電網、煤氣管道等基礎設施符合國家有關安全標準，嚴禁學生違章使用電器；學生集中上下樓時，負責疏散和指揮；每年定期舉行安全自救演練。

八、確保大型活動安全。學校開展文藝匯演、運動會等大型活動要制定周密的安全工作方案，報教育局批準后，活動方可舉行。

九、加強安全教育。有針對性地對學生開展安全教育，特別是加強學生應對洪水、滑坡、火災等突發事件的應急訓練。

十、實行重大安全事故和重大安全隱患報告制度，在第一時間內及時上報相關情況，落實應急預案

十一、本責任狀對繼任者有效。

此責任書一式二份，學校和中層領導各持一份，本責任書自簽訂之日起生效，簽訂后由學校存檔。

馮貝堡中學中層領導：

校長：責任人：

年月日

第四篇：馮貝堡中學 2008年安全教育活動月工作總結

馮貝堡中學 2008年安全教育活動月工作總結

在安全教育活動月中，我校根據《法庫縣中小學10月份“安全教育活動月”工作方案》的通知和局有關安全教育工作通知要求，結合本校實際，認真抓好貫徹和落實，收到良好的效果。

一、高度重視，提高認識。

我校領導高度重視，10月初召開班子和教師兩大會議，學習和貫徹安全教育月活動的通知內容和要求，部署制訂學校安全教育月活動的工作和方案，做到統一思想，統一行動，落實各項工作要求，使教職工進一步明確安全教育月的重要意義和工作要求，并圍繞“增強法制觀念,預防違法犯罪,構建和諧校園”這一主題，在師生中開展關愛生命，關注安全系列教育月活動，增強教職工安全防范意識。

二、強化安全管理，落實安全責任。

為使安全工作做到實處，學校堅持強化內部管理，建立健全安全工作責任制。校長負安全工作全責，德育科具體負責安全管理工作，總務和其他領導人員分工負責各線條的安全管理工作，班主任負責班級學生安全工作，安全員、值日人員負責日常安全巡查和保衛工作；嚴格執行教師安全管理責任制追究制度，對安全工作過失的直接追究負責人責任，確保安全管理工作的有效落實。

三、加強專項檢查整治，消除安全隱患。

為確保師生生命和學校財產的安全，堅持在“查”、“改”字上下功夫。學校安全工作管理領導小組堅持每周一次的對學校基礎設施、設備、建筑物、圍墻、門窗、防護設施、食品衛生、水源、電源等進行檢查，發現一處，整治一處，并對老化的電器、門窗及時更換，消除安全隱患，確保師生生命和財產的安全。

四、加強學生安全教育，提高自我保護意識和能力。

為使學生提高安全意識和自保能力，學校注意在“防”字上下功夫。學校經常利用廣播、校會、主題班會、思想品德課、板報等形式對學生安全知識教育、防火防災、防事故、交通安全和自我保護等教育，增學生的安全意識和自我保護能力；據統計，本次活動，召開大小會議3場；懸掛大幅標語2條；出版安全教育宣傳欄1個；組織觀看交通安全圖片展一次；展板8個；舉辦國旗下講話一次；組織觀看專題電影一次；每班出一版安全教育板報；以及舉辦其他形式的安全教育日活動數次。參加活動和受教育人數達100%。同時注意加強家庭和社區安全教育聯系，動員人人參與關心學生的安全教育工作，形成共同關心學生安全和健康成長的良好氛圍。

我校決心繼續堅持“以人為本，安全第一”的安全思想觀念，加強學校安全管理，共建和諧校園。

馮貝堡中學德育科2008年10月30日

第五篇：馮貝堡初中更夫安全協議

馮貝堡初中更夫安全協議

甲方： 學校（以下稱甲方）

乙方：（以下稱乙方）

經甲乙雙方共同協商，本著保障學校人、財、物的安全，防止各類刑事犯罪分子的搗亂破壞，創造良好的教學及學習環境，確保一方平安，協商如下：

一、雇用起始日期： 年 月 日起

二、工作范圍及責任：

1、負責夜間打更、全天負責學校校門的秩序，禁止機動車、外來人員進入校園，對外來人員逐一登記、對于外出學生要逐一登記，早晚負責校門口的機動車管理和全天的自行車管理。

2、清掃院內、大門外三包區、樓外男女廁所。星期節假日樓道走廊衛生及中廳衛生。保持該區域衛生經常性清潔。

3、為值日值宿教師燒開水。

4、負責校園內的安全防火防盜。

5、負責學校下班后各室鎖門情況，用電情況的檢查。

6、負責學校收發室管理，確保二十四小時在崗。

7、陰雨天負責一樓中廳的鋸沫子的撒放。

8、負責學校部分班級的早上開門。

三、工作要求：

1、必須遵守沈家中學校《更夫崗位職責》，看管好校院內設施物品、校內物品，如有丟失，照價賠償。

2、搞好規定范圍內的衛生，如有不合格、在甲方三次督促下仍無效果，甲方有權予以辭退。

3、夜間和假期要多次巡回檢查，及時清除各種不安全因素，按時交接班，風雨莫誤，不準私自找替班，不準私自接收校外人員在校園內借住。

4、發現問題要及時處理，不準拖延，把隱患消失在萌芽狀態，并與學校校長報告。

5、一但有案件發生，要及時與校領導聯系，保護好發案現場，配合有關部門做好處理工作。

6、要做好校門傳發室的管理，對外來人員，外出學生進行逐一登記，以確保校園內的安定。沒有學校允許，禁止一切車輛進入校園。午間做好自行車管理，早晚負責校門口機動車的管理。以上工作如有落實不到位，出現后果由乙方負責。

7、乙方患病、自傷或者自身人為疏漏造成的自然傷亡（類似于煤氣中毒）等，一切后果及費用自付。

四、甲方有隨時終止本協議權。

五、本協議總計五款項目內容，協議一式三份，甲乙雙方各一份，校存檔一份。望甲乙雙方共同信守協議，做好各項工作。

單位公章：

甲方代表簽字（法人）：

年 月 日

乙方代表簽字：

年 月 日

馮貝堡初中