第一篇：馮貝堡鎮2011年黨委工作總結

馮貝堡鎮黨委2011年工作總結

年初以來，馮貝堡鎮黨委在縣委、縣政府的正確領導和縣直有關部門的大力支持和幫助下，堅持用科學發展觀統領經濟社會發展全局，以建設社會主義新農村為主線，以全面加強黨的建設為保障，大力發展農村經濟，穩步實施項目帶動戰略，積極改善經濟發展環境，致力解決發展中存在的問題。全鎮經濟在總量上、效益上都取得了長足進步，保持了持續、健康、快速的發展勢頭，基礎設施建設日趨完善，重點工程建設有效推進，較好的完成了序時進度的目標和任務。截止到10月末，一般預算收入任務1500萬元，完成1300萬元，完成任務的86%；固定資產任務7.5億元，完成7.16億元，完成任務的95%；招商引資任務5300萬元，完成5439萬元。完成任務的103%；規模以上產值16億元，完成19.4億元，完成任務的121萬元；

一、農村經濟發展良好，農民收入得到穩步增長。一年來，我們以只爭朝夕的精神，開拓進取的責任意識，咬住發展不放松，創造性地開展“三農”工作，取得了顯著成效。一是種植結構進一步優化。在保護和提高糧食綜合生產能力的基礎上，以設施農業、特色農業和生態農業發展為重點，進一步加大農業結構調整力度，大力推進農業產業化進程，今年又新建占地850畝的暖棚大區一個，建設暖

棚241棟。以萬壽菊、三櫻椒為主的經濟作物種植面積穩步增長，經濟作物種植面積達2.15萬畝。新建1000畝萬壽菊小區1個，3000畝辣椒小區1個，2000畝麥復菜小區1個。二是畜牧業發展穩步推進。以牛產業為龍頭的養殖業得到了進一步的鞏固和發展，豬牛羊禽飼養量分別達到2.49萬頭、1.63萬頭、1.76萬只，禽飼養總量達到125萬只，新建肉雞養殖小區2個，生豬養殖小區1個，發展各類養殖大戶145戶。加強畜牧防疫工作，防疫率達100%，確保不發生疫情。三是勞務輸出繼續擴大。加強外出務工人員的技術技能培訓，提高勞務人員的組織化程度，積極拓寬輸出渠道，增加就業崗位。全年開展各類技能培訓3次，培訓410人次，外出務工總量達5700人，實現勞務收5980萬元。四是大力加強農民科技培訓工作，舉辦科技培訓班12期，培訓農民1300多人次，組織致富帶頭人去北鎮參觀學習200余人次，發放科技材料1350余份。

二、著力實施項目建設，努力增強經濟發展后勁。進一步創新招商方式，動員方方面面的力量參與招商引資，取得了較好成效。截止到10月末，投資3000萬元以上重點項目開工10個，其中礦產品加工企業5家。農產品加工企業1家，木材加工企業1家，手工藝品加工企業2家，重工機械加工企業1家；

三、強化社會穩定工作，確保社會環境安定和諧。

一是嚴格落實信訪工作責任制，按照誰主管、誰負責的原則，實行領導班子接訪制度，及時有效地解決群眾信訪問題。年初以來，共接待群眾來訪42人次，受理信訪案件30件，案件得到全部化解。建立研訪制度，每半月召開一次黨政班子聯席會，對矛盾排調、信訪穩定工作進行研究部署，制定解決方案。二是強化安全生產工作，確保人民生命財產安全。進一步建立完善了安全生產責任制，定期召開安全會議進行安排部署，定期到各企業開展安全檢查，確保了我鎮沒有出現任何安全事故。

四、深入開展環境整治，積極推進生態鄉鎮建設。一是以生態縣創建為載體，按照突出重點，典型示范，扎實推進的原則，加快生態村鎮建設。對主要公路沿線村屯以及迎檢的東團山子村，集中開展了3次環境整治工作，清除柴草堆，糞堆，石堆和垃圾堆300余處，拆除圍墻2200米，增設固定垃圾點35個，達到了垃圾定點堆放，定時清理。同時，為全面做好迎檢，鎮黨委抽到了20余名機關干部，分成4個小組，深入到東團山子村督促整治工作，10月28日機關支部還組織機關干部開展了義務勞動，對街道兩側的雜草、路面垃圾進行了清理。通過近兩個月來工作，順利通過的生態縣我鎮檢查點的驗收。二是林業工作得到加強。完成春季造林1200畝，其中荒山600畝，韓富蘋果，榛子等經濟林500畝，林網，路樹100畝，今秋整地1150畝，森林覆蓋率達23%。做好了護林防火工作，加大對野外用火的查處力度，減少了隱患，確保不發生森林火災，加強林木管護，嚴厲打擊亂砍濫伐和非法移栽行為。三是積極推進清潔能源建設，今年新建“三位一體”、“四位一體”沼氣池 228個。四是城鎮功能不斷完善，集貿市場改建工作全面完成，新建門市53套，總面積達到6000平方米，從根本上解決了市場一條街臟亂差局面。

五、社會事業統籌兼顧，各項民生工程落到實處 一是教育衛生工作。完善了中小學校舍等教育基礎設施，新建幼兒園1處，建筑面積1300米，新建文化活動中心1處，建筑面積300平方米。合作醫療參合率達98%以上，受益農民622人，累計報銷醫療費148萬元。二是人口和計生工作。全面完成60周歲獎扶和獨生子女信息采集、錄入工作，按時上報各類表格數據，計劃生育實現100%。三是民政工作。積極做好農村最低生活保障工作，實現貧困人群應保盡保，按時發放各項保障資金，截止到10月末，發放低保金94.5萬元，五保金24萬元，優撫金23.6萬元。殯葬改革取得顯著成果，火化率達100%，無一例土葬。四是交通工作。交通基礎設施不斷完善，修復破損公路2條，趙河線9.5公里，馮丁線6.1公里，校車管理得到加強，運行安全有序。五是水利工作。加強水利設施建設，籌措資金對排灌站進行檢修，新打安全飲水井2眼，落實移民資金9.5萬元。

完成了姚家溝村、尚家村安全飲水工程。六是新農保、平安保險等工作穩步推進，新農保應參7486人，已參保人 7190人，參保率達95以上，已完成第一階段的繳費工作；平安保險參保農戶達4050戶，參保率達100%。按時發放了農業保險、糧食直補、家電下鄉的兌付資金。

六、黨的建設全面加強，制度全黨風正戰斗力強 鎮黨委堅持“圍繞經濟抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，大力加強基層組織建設和黨員隊伍建設，使黨的基層組織成為團結戰斗的堡壘，凝聚力和戰斗力明顯提高。一是加強黨員干部素質。鎮黨委制定了中心組學習計劃，機關干部理論學習計劃和村級黨員干部、致富能手培訓計劃，緊緊圍繞黨的十七屆五中六中全會精神，科學發展觀等內容，開展學習教育活動。黨委中心組共學習11次，機關干部共學習25次，舉辦村兩委成員和黨員培訓班3期，先后有600余人次參加培訓學習。二是加強村級黨組織班子建設。按照村級班子建設“五個好”目標，不斷提高“兩委”主要干部的“雙帶”能力、依法行政能力和組織協調等能力。三是加強后進村整頓轉化和村部建設工作。我鎮后進村一個工夫屯村，自后進村整頓建設工作開展以來，鎮黨委高度重視，及時進行了安排部署，選派了一名副鎮長和一名后備干部，組成了駐村工作組，到村開展工作指導。組織召開了三次由縣包村領導、縣直指導組、村兩委成員參加協調會，聽取了村

主要領導的工作匯報。組建了法庫縣寶安絨山羊養殖專業合作社黨支部。由鎮黨委協調縣直指導組先后投資17萬元，維修了破損橋涵2處，維修了工夫屯村至鐵嶺楊屯路，安裝鋪設廣場透體墻和彩磚，有針對性開展了農民培訓，開展培訓班5期，培訓農民310人次。四是加強黨員發展及非公企業黨的黨的建設。按照發展黨員方針，嚴把黨員入口關，保證黨員質量。今年共發展黨員23名，不斷為黨的基層組織增添新鮮血液。抓好非公企業黨建。在原有2個非公支部的基礎上，今年又組建1家硅灰石礦業聯合黨支部，實現了非公支部覆蓋率達到100%。五是加強為民服務全程代理工作。進一步深化代理領域，拓寬代理事項。對代理工作的服務部門、事項等內容進行了增加和調整。將新農保、農業保險、治安保險等工作列入到服務大廳，使各站辦進廳率達到100%。開展了業務部門和代理員到大廳的輪訓活動，共開展輪訓7次，輪訓率達100%。通過培訓提高代理員工作素質和業務能力。截止到現在，鎮服務大廳接待辦事群眾1100人次，受理1023件，其中，村干部代辦720件，群眾直接辦理的312件，送門服務252件。

七、深入開展宣傳活動，發展輿論氛圍

圍繞黨委政府中心工作，以加快發展，促進和諧為主題，深入開展宣傳活動，在省市縣電視媒體共播放新聞23條。認真組織開展精神文明創建工作，開展了“感動人物”、“雙十成評比”、“十星級文明戶”創建等載體活動。另外，市電視臺副臺長帶領邊界行節目組人員到我鎮富國硅灰石礦、種植大戶錄制了專題節目。

八、抓好黨風廉政建設，增強干部廉潔自律意識 我們按照縣委的部署，堅持不懈地把反腐倡廉工作抓緊抓好。制定了黨風廉政建設工作計劃，建立班子成員責任制，成立督查領導小組，與各支部簽定了黨風廉政建設責任狀。加大政務公開，完善了財務管理制度，努力創建財務管理的陽光平臺。實行重大事項報告制度，要求鎮村兩級干部，在婚喪嫁娶、新居落成、喬遷、子女升學等重大宴請活動，必須先請示報告，得到鎮紀檢部門的批準后方可舉辦。一年來，我鎮沒有出現以各種理由私自舉辦宴請的。

在肯定成績的同時，我們也要清醒地看到，我鎮經濟發展與落實科學發展觀、建設和諧社會的內在要求還有差距，與發達地區發展水平、與人民群眾的愿望和要求還有差距，還存在著不少困難和問題。一是經濟基礎薄、競爭力弱、總量小，整體經濟運行質量仍有待提高。二是農業產業化水平比較低，農業基礎設施沒有根本改善。三是投資環境有待進一步優化，政府職能轉變不夠到位，服務與效能的問題還需

不斷加強。這此問題，必須在今后的工作中認真對待并逐步加以解決。

2011年獲得市級以上的榮譽

1、關心下一代工作被遼寧省關心下一代工委委員會、精神文明建設辦公室、省民政廳評為關心下一代工作先進鄉鎮。

2、北甸子村被遼寧省人民政府評為省級文明村。

馮貝堡鎮黨委 2011年11月8日

第二篇：2008學年馮貝堡初中家庭教育工作總結

2008學年馮貝堡初中家庭教育工作總結

為了全面推進素質教育，促進廣大青少年健康成長，學校要切實加強和改進對家庭教育的指導，在工作思路、工作方法、工作體制等方面，不斷創新、不斷升華。因此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統，從而積極發展其作用的。實踐證明，學校開展家庭教育指導工作，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進學校教育質量的提高。

一、健全家長學校制度，加強各層領導

家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體學生家長的教育水平，是增強家庭教育與學校教育同向同步，推動素質教育，培養一代新人的重要環節。因此，一直以來，我們努力克服困難，把辦好家長學校歸入學校的整體計劃，作為一件大事來抓。學校領導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開班級的家教會議。學校領導擔任家長學校的校長，家長學校有常設的組織機構，建立工作制度作為保證，使家長學校的教學質量有了基本保證。

二、靈活多樣的工作形式，努力提高教育效益

由于各個家庭的職業、文化程度、經濟狀況、生活經歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。

1、家長學校采用“上課”與家長會相結合。家長學校畢竟是家長在業余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結合起來，每次學?；蚰昙夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

2、個別指導，咨詢相結合。我們實行以“上課”為主，還分別舉辦“學習困難學生”、“心理問題生”“行為偏差生”等學生家長學習班，盡可能及時解決不同類型的學生家庭教育中出現的“個性”問題。經過學習家長們改進了教育子女的方法，在學校和家庭配合下，使這些學生學習有了很大的進步。

3、開展各種互動活動，架起家庭與學?；ネǖ臉蛄?。為了讓更多的家長了解、理解與支持教育，營造有利于推進教育的良好氛圍，我校邀請家長來校深入課堂，透徹了解教育理念，以學生發展為本，不斷創新的改革思路，家長聽課后填寫《家長觀摩教學》反饋表，家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關老師進行溝通，校領導進行點評總結，促進教育教學更上一個臺階。我們還充分利用家委會作用，要求家長對學校制定的規章制度進行分析、改進，在討論會上家長們提出了許多寶貴意見，特別是在如何進行正確的家庭教育方面，作具體研討。面臨的家教問題和學生，以及分析了家長及家教的狀況以后，我們開展了“讓我們一起玩”家庭親子活動，通過形式多樣的互動活動，如讓家長通過和孩子一起參加升旗儀式、進課堂、在運動場、一起吃蛋糕等活動，氣氛活躍熱烈、情理交融、內容實在，體現了以學生和家長為主體，以趣味活動為載體，提高家長和孩子相互關愛的程度和互相合作的能力，成為了快樂的玩伴，在使學生學會感恩，富有愛心的同時，豐富了家長學校的辦學形式。參與活動的家庭能體驗到學生德、智、體、美、勞全面發展對學生一生成長的重要性，也感受到家長對孩子的教育的方法上“重養育輕教育”，物質充足、溝通薄弱，更多滿足于孩子吃飽穿暖，忽略孩子的心理需求是錯誤的家教方法，應更注重孩子的身理、心理、智力、語言、溝通等方面的關注。推行了有關的家庭教育方法。建立家庭教育指導與服務體系，更新家長觀念，提高家長素質，提高家庭教育質量充分發揮家庭教育在為國育兒中的作用。

三、以提高為目標，提高家長、學生素質，提高家校配合效果

1、提高了家長的素質

通過各種活動，家長的積極參與使他們的教育觀念和教育行為有很大轉變，兩代人之間的“代溝“也得到了很大程度的改善，家長自身素質不斷提高。

2、提高了學生的素質

在互動中父母們行為的點點滴滴感染著孩子們，潛移默化的影響使孩子逐漸產生了上進愿望和積極行動，他們的學習自覺性更高，進步更快。

3、提高了家校配合教育的新效果

通過互動，不僅家長、孩子之間容易溝通，家長與老師也更容易溝通，這一系列可喜現象或大或小地拓展了家庭教育的空間、提高了家庭教育的質量，同時正確的家庭教育又能與學校教育互為補充、互為促進，達到共同教育孩子的目的，使孩子在家庭、學校中享有一致的教育，從而實實在在地取得了家校同步教育的新效果。

總之，我們要充分挖掘家庭教育資源，創設最佳條件，在家庭教育工作中取得更大的成果。

馮貝堡初中 2008年12月

第三篇：2007學年馮貝堡初中家庭教育工作總結

2007學年馮貝堡初中家庭教育工作總結

學校教育、家庭教育、社會教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。家庭是學生成長的溫馨港灣，學生的健康成長離不開家庭教育。為了改善學生成長環境，宣傳家庭教育知識，幫助和引導家長樹立“為國教子”家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力，我校把求得學生家長的支持、幫助和理解作為一項重要的工作，經過幾年的努力，取得了一定的成效。

一、健全的組織是開展工作的保障

我校的家長學校工作主要依靠三支隊伍：一支是以校長為首，行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長學校正常教學工作的開展；一支是由校長掛帥，政教主任、教導主任、法制副校長、聘請的校外輔導員、班主任共10人組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學校教育教學工作的家長為主，主要成員是家長學校委員會成員，在家長學校中起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的科學網絡，為家庭教育順利開展提供了保障。

二、常規工作是取得家長關心學校的關鍵

1．家訪。對家庭進行個別指導是家庭教育指導的一種有效的形式，特別是家訪，更是具有指導的針對性和與家長間情感溝通的融洽性。因此，我校要求每位班主任每學年進行100%次家訪，深入學生家庭，特別是“作類”家庭要給予切實有效的指導。教師通過家訪，不僅掌握了大量的第一手材料，還有效地加強學生思想和心理方面的教育，而且與家長之間建立起一種牢固的信任關系。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，協調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步發展。

2．專門向家長介紹教育子女的方法，并開通了家長論壇，與家長共同討論在家庭教育中遇到的難題，共同尋找解決的方法。開辦以來，使家長和學校的溝通得到加強，讓家長學到更多的家庭教育知識，解決了長期困擾的許多教育難題，為家庭教育開辟廣闊的渠道。

三、特色活動是家校聯系向縱深處發展的保證 1．上好“兩課”、加強科研。(1)面向全體家長的普及課。

普及課由本校專職教師授課。學校每學年的上學期在全校家長會前半段時間利用廣播由校長主講一次，作到一學期一個內容。近兩年先后向家長宣傳了《預防未成年犯罪法》、《家長行為規范要求》等；宣講了知識經濟時代需要什么樣的人才等，使家長了解教育法規，了解教育的新信息。每學年的下學期再由各班主任針對班級教育現狀，給家長上一堂以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個性特長、學習習慣，促進整體素質提高等問題。(2)分年級、進度性安排的專題課。

專題課由外品聘的兼職教師授課。我校針對性地制定了家長學校的專題講座安排表，分年級分學期進度性地安排對家長的八次專題講座，讓家長通過三年6學期的學習，完成整個學習任務。每一講內容不一，根據孩子所在年級和年齡的特征安排有指導性的講座。如給中預年級的家長講《怎樣使你的孩子適應中學的學習生活》、給初一年級的家長講《怎樣看待孩子的學習成績》、《談對孩子非智力因素的培養》等。通過家長學校進行的一系列普及課和專題課，使家長明白了許多道理，改變了一些家長教育孩子的方法。一位經常以打罵來教育孩子的家長很不好意思的對班主任老師說：我經常打罵孩子，這本身就是不好的行為也對孩子產生了負面的影響，今后我一定要注意了。一位學生在日記中寫到：“我在家里最小，爸爸媽媽都慣我，連端飯碗也怕我把碗打碎了，所以家務事什么玩意我都不知道。自多媽媽在家長學校學習后，明白了嬌慣孩子是不對的，于是我這個小皇帝開始做一些家務事了。我從學掃地開始??”這不難看出家長學校的學習已經起到教育效果了。2．堅持做了“五個一”，配合辦好家長學校。

為了配合家長學校，我校還堅持做好“五個一”，即：一學期組織召開2—3次家長會，先由學校進行教育教學工作的匯報，并就一些問題征求廣大家長意見；由班主任向家長介紹班級教育教學工作，最后各科任教師介紹本學期學生學習情況；一學年組織一次家長開放日(周)活動，將家長請進校園，請家長聽(聽課)、看(看主題隊會、興趣小組等活動中孩子的表現)、義(評議學校教育教學工作)、談(召開家長代表座談會聽取意見和建議)參與學校教育教學工作。一學期班級利用《學生成長記錄冊》和家庭書面聯系一次，反映學生在家在校各方面的情況：學校要求班主任一學期至少與家長面談一次，并要求班主任在《班主任工作手冊》上做好詳細的記錄，每月交政教處考核；每學期期末進行一次家長學校檔案歸類管理便于今后總結經驗。

學校將進一步鞏固和完善家庭教育現有的運行機制和所取得的成果，不斷探索與創新，為家庭教育工作做出新貢獻，譜寫新篇章。

馮貝堡初中 2007年12月

第四篇：08馮貝堡中學安全工作總結

馮貝堡中學安全工作總結

我校全面落實黨的十七大精神，以鄧小平理論、科學發展觀為理論指導，深入貫徹中共中央 8 號文件和市局布置的階段性要求。今年下半年，在加強“規范管理”“規范教學”的過程中，我校抓住機遇，繼續堅持“素質教育、安全為首”的教育主導思想，并使之全面落實到教育工作中的各個環節；堅持“以人為本、全員育人”的教育理念，構建學校、家庭和社會相結合的“三位一體”的未成年人思想道德教育體系；以“主題月實踐活動”為載體，加強了對學生的 愛國愛校、法紀安全、習慣養成、珍愛生命等思想道德心理教育；繼續深化“全員育人”的理念與制度。在我校同仁凝心聚力、爭先進位、務實創新的努力下，校園育人氛圍濃郁，學生素質全面發展。

一、完善班主任隊伍建設機制，嚴格班主任工作規范、完善班主任隊伍建設和培訓機制

（1）加強了對班主任的培訓。通過校本培訓，打造一支品行好，能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍，青年教師通過組織學習、參觀，以及老教師的傳、幫、帶，不斷提高班主任政治思想素質和業務能力。

（2）組織好班主任例會。例會是加強班主任隊伍建設、強化班級管理、暢通安全工作渠道的基本制度和基本保障。學校堅持每月例會制度和臨時召集、分年級召開現場會等相結合，總結階段工作，剖析存在的問題，研討改進措施和應對策略，反饋班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況；布置階段性安全工作的目標、任務和要求；組織班主任進行政治及業務學習，持續提高了班主任的思想、業務素質。

（3）一方面樹立先進典型，另一方面則對不夠稱職的班主任及其班級進行深入調研、勸勉、整改，促其嚴格規范并行之有效地管理好班級。進一步規范班主任工作的管理，完善了量化考核制度，我們把班主任考核與班主任利益密切結合起來，將班主任費中的一大塊作為學年獎經考核分級發放。量化考核、酬勤懲懶，有效地克服了班主任工作的隨意性，充分激發了班主任工作的積極性、主動性。

二、抓好學生常規管理，規范與制度日益完善

學校全面貫徹《中學安全大綱》，堅持“分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色”的工作思路，加強對全體學生的文明行為習慣養成和常規教育。1、強化了班級常規管理，促使學生行為進一步規范期初加強了對學生的養成教育，組織學生重溫了《中學生日常行為規范》，以文明禮儀教育為抓手，加強日常行為習慣的養成教育；以“五項常規評比”為班管平臺，以“課堂值日記錄”等專項檢查為輔助，強化了班級常規管理，要求從點滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，將學生的文明行為養成教育落實到實處。引導學生爭當“學校好學生”、“家庭好孩子”、“社區好公民”。從常規工作入手，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立了“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；對養成的“一種習慣”進行固化，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持了“一項制度”，衛生責任區的包干保潔制度和愛護公物制度，確保學校環境的整潔優美；樹立了“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼講究團結。、學校全面加強了對全體學生的文明行為習慣養成的教育，促使學生進一步規范和“班風”建設。優化了學校常規管理的操作細節，使之更切合實際發展。

安全處在總結以往工作的基礎上，對班主任考核、“五項常規評比”、宿舍安全管理、夜自習管理、電器管理與保障等相關制度做了修訂與增補；并根據學生行為矯正的心理特點，推行了“不文明行為教育通知單”制度，使學校的管理制度更加細化，也更趨合理性與可操作性，擴大了管理的覆蓋面。、完善了對特殊“三生”的幫教網絡，提高了幫教實效

特殊生的幫教是學校安全教育的難點，為此學校對內繼續健全了三級幫教網絡：對內繼續引導全體班主任重視幫教工作，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實；發揮心理咨詢室的作用，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善、健全學生的人格。；

有針對性地調整了校長、中層結對幫教的對象，并做好記載，及時反饋班主任，大大增進了幫教實效。對外加強學校與家長、社區以及共建單位的聯系，請法制副校長共同參與了學生的幫教、轉化工作。

我校對家庭貧困的學生，除了本校愛心基金的定額援助外，積極引進社會熱

心人士結成助學對子，更大限度的緩解貧困生的后顧之憂。對學習暫差的或父母不在身邊、家庭無力管教、交友不慎、行為習慣差的后進學生，采取不同方式的教育，鼓勵班主任和任課老師加強輔導，多多關心。對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導；假期中與社區街道保持聯系，使學生離校不離教，收到了較好的教育效果，特殊群體學生的情況趨于穩定，杜絕了在校學生的違法犯罪現象。

三、注重道德實踐，持續循環提高學生綜合素質

按照“實踐育人”的要求，我校結合重大節日、紀念日，設計并開展了內容鮮活、形式新穎、貼近學生、吸引力強的“主題月”教育活動，引導學生在活動中獲得道德體驗，養成文明習慣，提高了思想素質。如開展校園體育系列活動，包括了廣播體操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、拔河、接力比賽、等。參賽者眾多，參賽面廣。大大豐富了我校師生的業余文化生活，為廣大學生提供了一個展示自己的舞臺，也為學校挖掘出一批有特長的優秀人才。同時在活動過程中，也培養了學生之間的競爭意識及互助意識，增強了他們集體榮譽感，可謂收獲頗豐。

然而，面對日新月異的時代發展、學生迅速更新的思想觀念，我校的安全形勢依然比較嚴峻，教育之路、創新之舉任重而道遠，仍需不斷努力。

馮貝堡中學

2008年1月9日

第五篇：2008學年馮貝堡初中家長學校教學計劃

2008學年馮貝堡初中家長學校教學計劃

一、指導思想

我?！凹议L學?！睂⒁渣h的十七大精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以國家教育部、省、市教委有關“家長學?！蔽募駷闃藴?，扎實開辦好“家長學?！?，充分發揮“家長學校”的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進青少年學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三結合的教育局面，爭創規范化家長學校。

二、工作目標

１、使家長認識家庭教育的重要性，樹立正確的人才觀和教育觀。

２、掌握家庭教育的方法，提高教育效果,家教知識普及率達100%。

３、開展學習型家庭創建活動，創設良好的家庭環境，培養孩子良好的個性品質和行為習慣。

三、具體要求與措施

（一）加強組織領導，做到四落實

1、組織落實：健全組織機構，成立班級、年級、學校各級“家長學校”委員會，每學期召開一次到二次各級家長委員會會議，研究當前家庭教育，學校教育，社會教育的動態，商討辦好“家長學?！钡拇胧┖头桨?，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

2、時間落實?！凹议L學?！鄙险n學習時間，一般每學期安排1-2次，每次授課可集中進行，也可分年級進行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長見面交換意見。

3、教師落實。家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的教師擔任教師，聘請家庭教育方面的有關專家作家長學校顧問，并作理論報告。

4、教學內容落實：根據不同年段的學生安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。并且要求認真備課，力求課上得精彩、實用。

（二）健全制度，規范管理

1、建立各項制度，實行制度管理

① 建立考勤制度。制訂《家長學校家長上課簽到表》和《家長學校上課制度》；

②建立考評制度。對每學期所學內容，利用問卷形式對家長進行知識考查，了解家長對所學知識的掌握情況；

③建立教員備課制度。要求教員認真落實學校家長學校工作計劃，積極準備，認真備好一節課，上好一節課。

④建立意見反饋制度。學校制定征求家長意見表，定期發給家長，然后回收反饋，并對班主任建立家訪制度。

2、建立評先表彰制度。制訂《優秀家長評選條件》每學年評選一次優秀家長，評先的優秀家長由學校發給榮譽證書，并在校報刊登名或現場舉行表彰。

（三）加強教學研究，提高業務水平

1、定期組織家長委員會成員召開會議，研究并解決家庭教育有關問題。

2、定期組織教員學習家庭教育理論，提高業務水平；

3、利用適當的機會組織教員與兄弟學校進行交流學習。

4、組織教師總結經驗撰寫有關論文。

（四）開展豐富多彩的活動，提高家教水平。

1、學生的年齡特點和教育。

2、如何人培養孩子良好的生活和學習習慣。

3、如何做好小學和初中的銜接。

4、走出家教誤區 科學教育子女。

5、（1）營造優良的家庭氛圍。--溫馨、和睦有利于孩子健康成長。⑵家長學校結業考試（開卷課下完成）

四、教學活動形式：

1、集中面授家庭教育理論及方法。

2、家長自學相關教材內容、寫心得筆記。

3、組織家庭教育方法咨詢、研討及經驗交流活動。

4、辦好家長學校社區班，強化家庭教育合力。

5、探討重點學生家庭、單親家庭開展家庭教育工作方法、途徑、效果。

6、撰寫家庭教育文章，征集家庭教育案例（成功的經驗與失敗的反思）評選百名家長學校優秀學員。

7、組織家庭教育理論知識考核。

8、家長學校結業典禮、表彰家長學校優秀學員。

馮貝堡初中 2008年9月