第一篇：抓好“六個到位” 堅持“五個結合”的工作思路

八松鄉堅持 “六個到位”、“四個結合”

推進農村危舊房改造工程建設

位于康樂縣西南部的八松鄉，總面積96平方公里，總人口12605人，省道317線穿境而過，所轄10個行政村95個合作社，其中4個村沿公路分布，其余6個村位于山區，是一個以農牧業為主的省列縣列的貧困鄉，貧困面80%以上。截至目前，全鄉仍有600間危房屬D級危房，總面積達5000平方米。

近年來，八松鄉黨委、政府樹立民生問題第一責任的理念，情為民所系，利為民所謀，進一步搶抓國家西部大開發等一系列政策機遇，切實把解決貧困群眾“住房難”問題擺上重要議事日程。堅持“六個到位”和“四個結合”的思路，實施了一大批危舊房改造工程，極大地改善了困難群眾住房條件。

“六個到位”，即：調查摸底到位。根據縣上下達的年度目標任務，鄉黨委、政府及時組織干部職工開展調查摸底，摸清實際對象和數量，匯總調查摸底情況，確定具體指標，進行公示，然后針對性地將指標下達到各村實施。思想發動到位。召開鄉村社干部及群眾會議，傳達縣上文件精神，研究制訂政策，安排布置任務，層層動員，圍繞工作目標，齊心協力，保證了工程的順利推進，形成了共同推進此項工作的強大合力。宣傳工作到位。采取多種形式，由鄉主要領導和包村干部，采取召開以社為單位的全體村民代表大會形式宣傳以及入戶進行宣傳，真正做到農村危舊房改造工作家喻戶曉、戶戶參加，得到農戶的全力支持和配合。工作措施到位。按照高起點規劃，高標準建設的要求。突出八松特色，緊密結合農家樂、休閑、養殖產業，積極探索發展新路子。在建設中，首先充分尊重群眾意愿，凡是群眾不滿意，只要意見是合理的，堅決采納，立即糾正。再是注重建設質量。把農村危舊房改造當成民心工程抓緊抓好，始終堅持建筑材料統一把關，施工質量統一監管，確保統一圖紙、統一風貌、統一技術規范。再次落實責任，層層考核。將各工作責任落實到村社，實行任務到戶，責任到人。資金保障到位。農村危舊房造，涉及線長，面廣，需要投入的資金額度較大。財政投入資金有限，根本無法滿足危房改造工程所需，對于無力自建的特困戶，在保證建設標準、質量的前提下，聯系承包建設；對于資金較缺乏的貧困戶，結合“聯村聯戶、為民富民”行動進行幫扶建設；對于生活較為困難，申請危舊房改造的一般農戶，在鄉村審核后，給予一定的補助資金進行建設。督促檢查到位。在工程建設中，鄉上派出督查考核組，定時不定時地對各施工現場督促檢查。重點督促進度，質量安全，查找工程建設中存在的困難和問題等。

“四個結合”即：一是堅持公路沿線集中改造與面上分散改造相結合。為有效改善農村居住環境，提升全鄉形象。實施農村危舊房改造重點既考慮在臨康和二級公路沿線。又考慮在風景區藥水峽。同時還考慮了農村分散供養五保房、農村低保房、農村貧困殘疾人家庭等危房進行統一改造。二是堅持改房與改環境相結合。為打造干凈、整潔的村鎮環境，我們將房屋主體與周邊環境改造相結合，進行綜合整治。三是堅持改房與農戶增收相結合。農村危舊房改造工程的實施，培養了一大批農村建筑方面的“土專家”、“土匠人”，同時吸收了更多的農村留守婦女和剩余勞動力參與工程建設，并從中創收。也帶動了農村建筑企業、建材市場的發展。更為可喜的是位于山區村的農民抓住農村危舊房改造的機遇，在自家小院或門前辦起了農家樂、小賣部，進一步帶動了當地旅游、商貿等產業發展。四是堅持改房與抓農村穩定相結合。在危舊房改造過程中，特別注意民生需求和維穩工作，盡最大努力爭取得到當地村民的支持，并力所能及的幫助當地村民解決相關民生問題，維護當地社會穩定。

目前，八松鄉列于2012年計劃建設的23戶特困戶，66戶重點戶，139戶一般戶農村危舊房改造工程已在緊張建設中，預計到6月底前，80%的工程將全部完成建設任務。

第二篇：堅持六個結合抓好養成教育

堅持“六個結合” 抓好養成教育

山西省晉城市陽城縣第三中學 常周元 “教育就是培養習慣”。學生的日常行為規范的養成教育是全面實施素質教育的根本要求，是學校工作的重中之重。因為良好的行為習慣的養成可以轉化為一個人的內在性格和情操，影響學生一生的發展，可以使學生終生受益。多年來，我校堅持“以人為本，為學生的終身發展奠基”的辦學理念，認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，特別是在培養學生的良好行為習慣和健全人格品質方面下功夫，把養成教育作為學校的立校之本，興校之策，強校之舉，本著“近一點、小一點、實一點”的原則，堅持抓好“六個結合”，努力實現“教好每一個學生，辦群眾滿意學校”目標，取得了顯著的成績，師生的文明習慣逐步規范，文明素養不斷提升。

一、養成教育與學校管理相結合

養成教育是教會學生做人的基礎教育，又是一項全面的綜合性教育，必須有相應的規范和實施機制來保障。我們首先進一步統一了學校上下對養成教育重要意義的認識，專門成立了由校長任組長的養成教育領導組，結合我校實際制定了《陽城三中關于加強學生行為習慣養成教育的實施方案》，確定了目標內容、實施途徑、實施步驟和措施，形成了具體的規劃。同時進行了目標分解，黨支部、教導處、政教處、總務處、工會、團委會、學生會等各部門各司其職。根據《公民道德實施綱要》和《中小學教師職業道德規范》出臺和修訂了《陽城三中師德目標責任書》《教師一日常規》《學生一日常規》《班級考核方案》等制度，制定了《教師養成教育崗位職責規定和考核辦法》和《學生行為習慣評價辦法》，實行了《陽城三中養成教育全員全程積分卡管理辦法》，建立了教師和學生

１ 成長檔案，注重日常管理和過程記載，將一年兩次的師德考核和學生文明習慣考核結果計入教師年終考核和學生綜合素質評價。制度和管理，規范和保證了養成教育的扎實開展。

二、養成教育與師德建設相結合

養成教育的主體是學生，但關鍵是教師。學校領導和教師的言傳身教、身體力行，對學生的行為習慣的養成具有潛移默化的影響教育作用。為了建設一支師德水平高、業務素質強、忠于職守、熱愛學生、樂于奉獻的德育工作隊伍，為學生成長起到良好的引領和熏陶作用，我們主要做了以下幾方面的工作：

1．簽定了師德師風目標責任書。學校與每一位教職員工簽定了以《中小學教師職業道德規范》為主要內容的目標責任書，教職工和校長各執一份，作為每個人的行為準則，我們要求每位教師都是養成教育的實施者和示范者，要給學生做出榜樣，要求學生做到的，每位教職工首先做到；要求學生不做的，每位教職工首先不做，以身作則，為人師表。每年考評一次，計入年終考核。

2．進行了師德承諾。在升旗儀式上，全體教職員工面對全體學生，莊嚴地舉起右手，做出了鄭重承諾，受到學生和家長的熱烈歡迎，陽城縣電視臺作了新聞報道。此舉對約束每一個教職工的言行，為人師表起到了很好的作用。

3．開展了每學期一次的師德師風問卷調查。學校每學期召開一次家長會，學校領導親自參與，征求家長對班主任、科任教師和學校管理等方面的意見和建議，然后綜合歸納反饋，針對存在問題進行整改，并把此作為考核的一項重要內容。

4．狠抓了班主任和教職員工的培訓和學習。堅持實行了每周一的班主任例會和每周五的全體教職工例會制度，總結前周，安排下

２ 周，同時進行思想品德和業務能力的學習培訓。這一制度的實施，大大提高了班主任的工作能力和思想水平，增強了班主任的責任感。召開了班主任工作研討會，通過交流經驗，取長補短，共同提高班主任工作藝術。同時，安排班主任和骨干教師參加縣、市、省、國家級學習培訓，到全國名校參觀學習，促進了教職員工素質的全面提高，為搞好養成教育提供了有力的保證。

三、養成教育與課堂教學相結合

學生良好思想品德和學習習慣的養成教育是行為習慣養成教育的重要內容，而課堂教學是進行這項教育的主渠道、主戰場。我們要求每一個教師的每一節課在備課時都要結合本節內容制定切實可行的養成教育目標，課堂教學的全過程在知識和能力教學的同時要滲透養成教育，并把這一項作為教師教案和課堂教學的評價標準之一。如預習、提問、書寫、思考、復習、質疑、閱讀等學習習慣的養成教育，我們都制定出詳細目標，并分解到各個年級和學段，使可操作性更強。同時鼓勵教師認真學習先進經驗，積極撰寫案例材料，及時進行總結和推廣，保證養成教育扎實進行。

四、養成教育與德育實踐相結合

豐富多彩的活動是養成教育的重要載體，要保證活動的針對性、實效性和連續性。我們始終堅持從學生實際出發，使各項活動起到了全面提高學生的德育素質，為學生人生奠定良好基礎的作用。我們狠抓務實德育，組織開展了多項活動：結合社會主義榮辱觀的教育，向學生發出了做好“八個一”的倡議，培養學生從自己做起，從身邊小事做起，樹立正確的榮辱觀；開展“廉正文化進校園”活動，通過主題班會、講廉正故事、征集廉正格言、給家長寫勸廉信、演講會和征文比賽等，培養學生從小爭做廉潔公民的意識；堅持每周一的升國旗活動，對學生進行愛國主義、集體主義和形勢教育；

３ 組織學生到德育基地烈士陵園掃墓，緬懷先烈，繼承遺志；組織觀看電影《紅山雨》和《網絡少年》等，進行立志、人生和健康上網等教育；舉辦運動會、廣播操、元旦趣味體育比賽，培養集體觀念和團隊精神；普通話推廣周開展宣傳、演講、書畫競賽、“啄木鳥”行動，提高了學生規范用語、文明做人的意識；請老英雄、老革命和法律工作者作報告，對學生進行革命傳統和法制教育；“班級值周”和“文明禮儀崗”，培養了學生的主人翁和自我教育意識；舉行學生會競選，讓學生亮出自我，展示特長，“青春少年競風流”；參加普法、森林防火宣傳、拒吸第一支煙簽名、預防愛滋病征文活動，開展寒暑期社會調查等，在過程中培養能力，磨煉意志，形成良好品格。如去年寒假的社會實踐活動，我們設計了主題為“感恩父母”的活動，學生通過親身體驗、實踐，感受頗深，寫出了千余篇感情真摯的文章；家長們反應強烈，一致認為此項活動開展得有意義，有實效。一系列扎實而富有新意的德育活動的開展，有效地促進了學生良好習慣的養成，學校文明上進的風氣也更濃了。

五、養成教育與校園文化建設相結合

學生行為習慣的培養，離不開校園文化的熏陶。為了為學生健康成長創設良好環境，我們在校園文化建設上下了很大功夫，力爭讓校園的每一面墻壁都會說話，讓每一個角落都成為育人的標本。根據我校特點和時代要求，我們在顯著位置設置了學校的辦學理念和辦學目標的大幅宣傳標語，“以人為本，為學生的終身發展奠基”和“教好每一個學生，辦群眾滿意的學校”深入全校師生每一個人的心田；“嚴謹、勤奮、文明、上進”的八字校訓高高掛在第一座教學樓的上方，成為全校師生的行為準則；辦公樓前的“敬業、務本、愛生、奉獻”是全體教師教學風格的最好體現；“校務公開”和鄭重

４ 的“師德承諾”是學校規范辦學、廉潔從教的一面鏡子；“光榮榜”和“榮譽臺”是師生們比學趕幫的目標和方向；走廊旁，過道口，“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”、“愛校如家，從我做起”等提示語既溫馨又感人；三座教學樓三個不同的主題宣傳，“讓良好的習慣陪伴我們一生”“知識改變命運，勤奮成就未來”“做一個堂堂正正的有骨氣的中國人”，內容完全取材于學生和教師的自身實踐，既真實具體，又生動感人。班級標志牌上的班主任姓名，給家校聯系一個明白，給班主任一個鞭策和約束，給師生一個責任和榮譽感。我們把校園劃分為班級責任區，學生人人都為美化、凈化校園、班級負責任。我們還開展了班級文化創建競賽活動，各班學生自己動腦動手，為建設班集體操心出力，真正做到了美化、凈化、綠化、文化。我們還通過校園文明禮儀崗，班級值周來培養學生的良好習慣的形成和自我管理意識，通過文明示范、監督檢查他人，潛移默化地培養了學生的主人翁意識和文明禮貌的習慣。通過學生每學期末的《綜合素質評價》和年終評比，樹立先進典型，在年初的總結表彰大會上進行表彰，在校園的宣傳櫥窗里進行宣傳，使學生學有目標，趕有方向，形成良好習慣養成的氛圍。學生通過《綜合素質評價》中的“評價立交橋”、“說說我自己”、“教師寄語”、“家長希望”等全方位、立體化評價，受到激勵、教育，上進心更強，積極性更高。

六、養成教育與家庭和社會教育相結合

學生行為習慣的養成教育，只靠學校單方面教育不會發揮多大作用，必須取得家長和社會的支持和配合。在這方面，我們不斷拓寬教育渠道，開發和利用家庭、社會資源，將養成教育向家庭和社會延伸，輻射，取得較好的成效。如我們在做好家訪工作的同時，５ 成立了家長委員會，實行了每學期一次家長會制度；開辦了家長學校，邀請團中央《知心姐姐》雜志社的專家作了《關注孩子心靈成長》主題報告會，使家庭教育與學校教育相互溝通與配合。我們聘請了法制副校長和校外輔導員，請他們為學生作法制教育、革命傳統、交通安全等報告，組織學生參加各種社會和社區活動，進行社會實踐和調查，使學生在實踐和體驗中，思想感情逐步得到熏陶和提高，良好行為習慣逐步得到規范和養成。

由于狠抓了學生行為習慣的養成教育，學校各項工作都取得顯著成績，先后被山西省政府和省教育廳授予“示范初中”、“義務教育示范學校”、“素質教育優秀學校”和“山西省文明學校”、、“山西省德育示范學校”、“山西省現代教育實驗學校”、“山西省青少年科技活動先進集體”等光榮稱號，中考成績連續六年獲全縣第一，學校去年被授予市教育教學先進集體，縣紅旗單位，教風、校風、學風越來越受到社會的好評。

養成教育是學校教育教學的基礎工作，也是一項長期而細致的工作。在以后的工作中，我們要著眼長遠，立足實際，扎扎實實地把這項事關學生終身發展、國家前途命運的基礎工程抓好，不斷探索改革，創新思路，開拓進取，力爭實現新突破，取得新成就。

2008．6

（作者常周元，晉城市陽城三中副校長、政教主任，中學一級教師。郵編：048100，電話：***）

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第三篇：堅持五個結合切實抓好整改

文章標題：堅持五個結合切實抓好整改

xiexiebang.comhttp://www.tmdps.cn//-找文章到xiexiebang.com“作風建設活動月”主題活動開展以來，縣委辦公室黨支部高度重視，精心組織，以提高工作質量和效率為重點，堅持“五個結合”，切實抓好整改，全面提高工作水平。

一、堅持把整改問題與深入學習相結合。在“作風建設活動月”主題活動中，辦公室黨支部堅持“兩個貫穿始終”（即：將學習貫穿始終、將整改問題貫穿始終），要求辦公室黨員干部帶著問題學，真正做到學有所思，學有所悟，自覺對照崗位職責，全面查找自身在政治品格、思想覺悟、工作作風、敬業精神、進取意識、業務實績等方面存在的不足和問題，并帶著問題深學、精學，做到邊學邊查邊改。辦公室黨支部充分利用雙休日和晚上時間召開會議，認真學習討論《賀盛有同志在全縣干部思想作風建設暨縣紀委全會上的講話》以及《李文新同志在縣委辦公室思想作風建設動員會上的講話》，辦公室領導班子成員和全體干部職工都能夠結合思想工作實際，暢談體會，查找差距，交流思想。通過學習，使辦公室機關全體干部加深了對開展“作風建設活動月”主題活動重要意義的認識，看到了存在的差距，統一了思想，明確了整改力向，增強了抓好整改的自覺性。

二、堅持把整改問題與思想教育相結合。辦公室黨支部根據征求的意義和建議，將需要整改的突出問題進行分類梳理，明確整改目標，制定整改措施，將整改責任落實到班子成員、到科室、到人。建立了整改“臺帳”，實行“銷號”制度，做到不避重就輕、不避實就虛，確保質量，不走過場。在整改問題的同時，注重加強思想教育，引導黨員干部從思想根源上分析產生問題的原因，從根本上解決問題。辦公室班子成員到分管科室，分別召開會議，全體黨員干部一一發言，在批評與自我批評的前提下，由分管領導幫助查找問題、分析問題根源、指明整改方向。在此基礎上召開以“作風建設”為主題的民主生活會，認真查找班子集體和班子成員在思想作風上存在的問題，分析產生問題的根源，研究制定整改措施。

三、堅持把整改問題與改進工作相結合。全體黨員干部都針對存在的問題，制定了整改措施。領導班子在征求意見的基礎上，深入分析集體存在的問題與黨員干部存在問題的關聯性，以不斷改進工作為目標，切實解決好黨員干部和班子集體存在的突出問題。通過突出問題的整改，力爭保持“四個先進性”：一是政治上的先進性。把講政治作為縣委辦工作的靈魂，擺在首位，充分發揮職能作用，確保縣委決策理解執行不偏移，落實不走樣。二是觀念上的先進性。不斷解放思想、更新觀念、與時俱進，做時代精神和先進文化的促進者，始終保持奮發向上的精神狀態和黨員的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。三是工作上的先進性。把“作風建設活動月”主題活動作為提高為領導服務、為基層服務、為群眾服務水平的重要契機，著力在深入查找自身存在問題上下功夫，在改進辦公室工作上下功夫，在參謀、文稿、后勤、接待、管理等各方面爭一流、出精品、樹形象，力求達到領導、基層、群眾三滿意。四是作風上的先進性。大力倡導“求真務實、攀高爭先、雷厲風行、吃苦奉獻”的作風，堂堂正正做人，兢兢業業服務，勤勤懇懇做事。通過抓作風、樹形象，使全體黨員的服務宗旨觀念進一步增強、工作作風進一步改進、服務本領和個體素質進一步提升，不斷開創縣委辦公室各項工作的新局面。

四、堅持把整改問題與建立長效機制相結合。針對查擺出的問題，對現有的所有規章制度進行了梳理，對好的做法進行了探索和研究，并上升到制度層面，以制度的形式予以規范；對以前一些行之有效的制度予以重申堅持；對不夠完善的制度進行修訂，做到管用、實用；對尚未建立的制度，根據實際研究制定。先后修訂完善了《干部職工崗位責任制考核制度》、《民主生活會制度》、《考勤管理制度》、《學習制度》、《對外宣傳工作獎懲制度》、《車輛和駕駛員管理制度》等14項制度。通過健全制度，做到用制度管人、按制度辦事，嚴肅紀律、嚴格要求，形成了奮發向上、敬業進取、紀律嚴明、緊張有序的良好風氣。

五、堅持將整改問題與隊伍建設相結合。在機關全體干部會上，辦公室黨支部提出要樹立終身學習意識、敬業進取和奉獻意識、團隊意識和嚴格的自律意識，建一流隊伍，創一流業績，全面開創各項工作新局面。在全體黨員干部隊伍中開展了“五查五看”，即查思想，看精神狀態好不好；查學風，看綜合素質行不行；查服務，看辦事效率高不高；查團結，看整體活力強不強；查表現，看遵守紀律嚴不嚴。各科室以“五查五看”為載體，深入學習討論，增強了全體干部“我不適應崗位，崗位就不選擇我”的緊迫感和危機感，形成了比學習、比能力、比作風、比貢獻的良好風氣，促進了隊伍素質全面提高。

《堅持五

第四篇：五個堅持結合

五個堅持結合

1、堅持政策宣傳與溫馨提示相結合

一方面深入宣傳政策，不斷創新宣傳方式，不失時機地向農民傳達黨的政策。補貼政策下達后，局長都要在縣電視臺做一期農機補貼專題言談節目；在縣政府網站公布農機補貼政策；在補貼大廳懸掛補貼政策、紀律宣傳版面；農機購置補貼操作流程圖；農機裝備分布圖；公布補貼受理、監督、投訴電話；在縣城各經銷商、分銷補貼產品點懸掛縣農機局統一制做的農機購置補貼政策宣傳版面一志；利用元宵節、3。15消費維權日，檢審驗、項目演示會散發農機購置補貼政策宣傳單。另一方面，在補貼申請窗口張貼溫馨提示：“享受農機購置補貼是您的權利，出借身份證虛假購機會為您帶來不必要的麻煩”、“農民農機購置補貼須知”、“當前農機購置補貼資金使用情況”等等，凡前來申請者，提示利用一分鐘觀看一下文件、紀律、規定，以消除農民的麻痹心理，糊涂現象，科學選機、明白購機。

2、堅持規范操作與優質服務相結合

實施好農機購置補貼工作關鍵要在透明、真實、優化上下功夫。一方面堅持按照項目實施方案和實施意見，一個環節都不漏地操作和實施。嚴格操作程序，在申請購機補貼時農民必須到場；補貼申請信息不允許有涂改現象；補貼檔案留存聯系方式必須真實準確；申領補貼指標確認書必須本人到場；購機核查時必須見人見機；另一方面，對到局辦理補貼的農民實行首問引導辦理制度，誰先接觸到農民誰負責引導辦完全程；為農民提供優質、高效、廉潔的服務，對手續齊全的限時辦理，不全的一次性告知，對正正辦理中的業務到下班時間保證延時辦結。讓農民體會到政策是嚴肅的，工作人員是親和的。

3、堅持購機補貼與安全監管相結合

補貼政策效益最大化體現在：不僅是補貼到位，而且管理要到位，更要服務到位。芮城縣農機局緊抓補貼政策實施調研服務工作，在“春耕”、“夏收”、“秋收”農忙后，分季節組織局裝備站、監理站、經銷企業、生產廠家對國補機具進行機具核查、售后回訪、維修保養、掛牌上戶，做到進村入戶、見機見人、解民憂、聽意見、填資料。一方面保證農機監理“三率”提升，安全生產；另一方面面對面檢查，杜絕空套國家補貼資金、虛報冒領、報大買小、倒賣補貼機具等違規行為發生，再者進一步摸清農戶享受補貼情況，機具所有權，機具質量狀況，經銷商和廠家售后服務，補貼機具開展作業服務及培訓情況等進行調查，及時反饋解決實際問題。

4、堅持監督檢查與信息公開相結合

為了能切實管好用好農機補貼資金，將規范操作紀律要求和監督管理貫穿于購機補貼實施的全過程。首先，積極與紀檢、監察、財政等有關部門密切配合，聯合下發《縣2012年農機購置補貼政策落實監督檢查方案》的通知，邀請監察局領導參與農機購置補貼監督檢查工作。然后，陽光、透明、及時將補貼政策、文件、及詳細補貼名單向縣農廉網報送，實行網上公開，并同時在局大門口政務公開欄宣傳公示。堅持天天QQ在線，接受群眾咨詢、監督、投訴；最后，對投訴事件，局監察室組織檢查組到村到戶調查，并將處理結果以文件形式親自下發到投訴者，并面對對征求意見，將矛盾處理在基層，讓農民滿意。

5、堅持內部控制與廉政風險相結合

始終把廉潔自律、防范風險放在首俠，深入排查權力行使風險，崗位管理風險和人員素質風險，實行明確嚴格內部控制制度，成立農機補貼監督檢查組，成員由局監察室、裝備站、辦公室、安全股、生產股、市場管理股及縣紀委農廉室、縣財政局農財股等有關人員組成，各股站室各負其責，各履其職，建立了有效防控廉政風險的長效機制，踐行了補貼工作公開、公正、高效、陽光的原則。

第五篇：堅持五個結合

堅持五個結合

搞好“文明誠信優質服務”創建活動

——哈密市勞武駕校“文明誠信優質服務”活動紀實

位于新疆東大門的哈密市勞武駕訓學校在連續兩次榮獲“全國文明誠信優質服務駕校”的殊榮后，繼續再接再厲，保持發揚榮譽，搶抓新疆跨越式發展長治久安的歷史機遇，充分發揮駕校黨員多、復退軍人多、老同志多的特點，在行業開展的“文明誠信優質服務”創建活動中，創新工作，做到五個結合，極大地提高和調動了全體員工做好非公企業工作的積極性，駕校經濟效益和社會效益逐年提高，各項工作得到了健康發展，2012年駕校榮獲自治區交通運輸廳“新疆三星級機動車駕駛培訓機構”和中華全國總工會頒發的“全國職工教育培訓示范點”牌匾，駕校黨支部榮獲中共哈密地委“創先爭優先進基層黨組織”稱號。我們的做法是：

一、把“文明誠信優質服務”創建活動與“創先爭優爭當共產黨員紅旗車教練員活動”相結合，提升非公企業黨建水平。在“文明誠信優質服務”創建活動中，我們把活動與黨組織開展的“創先爭優活動”相結合，黨支部組織黨員帶頭學習黨的創新理論，帶頭亮明身份，亮出承諾，給黨員教練車張貼紅旗標志，并開展了“爭當共產黨員紅旗車教練員”活動，全體黨員教練為各族學員傳授精湛駕技，文明熱情服務，起到了窗口示范表率作用。許多學員紛紛要求到黨員紅旗車教練員處學駕訓，黨員紅旗車成了哈密區域駕校一道亮麗的風景。創先爭優活動使共產黨員這面旗幟在私企再次紅起來、亮起來。通過活動，黨員教練帶班合格率達99%，無一起學員投訴，黨員教練員的先鋒模范作用為其他教練樹立了標桿。他們紛紛向黨員看齊，虛心求教，切磋駕技。駕校因勢利導，在全體教練員中深入開展了“爭當文明誠信優質服務教練員”活動，極大地調動了全體員工做好駕培工作的積極性。通過黨員傳幫帶，非黨教練員帶班技術、帶班合格率一點也不亞于黨員教練。活動開展以來，駕校黨支部先后收到了學員轉來的5封熱情洋溢的表揚信和數面錦旗，對為他們付出心血的教練表示誠摯的感謝。每年年底，駕校都召開隆重的總結表彰大會，對在創先爭優活動和文明創建活動中表現突出的“優秀共產黨員紅旗車教練員”、“文明誠信優質服務教練員”和“先進工作者”給予表彰，兩年共表彰了30人，弘揚了正氣，駕校達到了前所未有的團結。駕校黨員紅旗教練車教學法還被哈密電視臺進行了采訪報道，2011年和2012年駕校黨支部分別被中共哈密市委、哈密地委授予“先進基層黨組織”稱號，駕校黨支部建設、黨員隊伍建設在非公企業得到了加強。

二、把“文明誠信優質服務”活動與駕培業務工作相結合，以良好的業績促進企業健康發展。“文明誠信優質服務”活動開展后，我們搶抓哈密跨越式發展學駕駛人員增多的歷史機遇，把“傳精湛駕技、育現代能人”作為駕校的品牌，決定用三年時間把駕校建成文明誠信優質服務示范點和自治區星級駕校。為此，駕校從提高駕培質量和服務水平上下功夫，從以下兩個方面抓起： 一是在硬件設施建設上加大投資力度，全面改善駕校辦學條件。本著“起點高、場地精、與考場設施一致”的原則，2011到2012兩年來，我們共投資427萬元，購地180畝，對駕校原有訓練場地進行了全面維修，并新建標準化移庫訓練場42個，學員休息室11間250平米，休息涼棚200平米，新購桑塔納訓練小車26輛，微機40臺，課桌64套。硬件設施煥然一新，極大地改善了過去學員“夏季風吹日曬、冬季天寒地凍”惡劣的訓練環境，為學員提供了優質、舒適的學車條件，受到了各族學員的一致好評，為星級駕校的評定奠定了堅實的物質基礎。

二是在軟件建設上重點抓好教練員隊伍的教育管理，把好入口關。兩年來，駕校新招教練員26名，我們采取“以老帶新、邊理論、邊實踐”的方法，對他們進行嚴格的崗前培訓，經考核全部取得了教練資格證。另外駕校還加強對全體教練員新知識、新技能的學習培訓，如新交規、新的考核內容頒布后，駕校及時組織學習，并利用冬閑季節開展“小練兵、小比武”活動，并把學習考核與教練員工資獎金掛鉤，獎勤罰懶，優勝劣汰，從源頭上杜絕了低能教練。針對群眾反映強烈的駕培不正之風，駕校逢會必講，提前打預防針，并對上車訓練的學員每人發放一封《致駕校學員廉潔公開信》，把“優質服務、信譽第一、誠信為本、守法經營、愛崗敬業、尊重學員”作為我校的生命之魂。規定不準教練員以任何形式巧立名目向學員索要煙酒、禮金、禮品、吃請及高檔娛樂消費等，一經發現，將嚴肅處理，絕不姑息遷就。讓學員監督教練，確保了駕校無投訴、無舉報，收到了很好的效果。由于活動與駕校業務工作的有機結合，提高了駕校整體教學水平和質量，慕名來駕校學駕駛技術的人絡繹不絕，招生人數和培訓合格率創歷史最好水平，駕校也取得了良好的經濟效益和社會效益。連續5年，駕校的質量信譽考核工作均為AAA級。去年，經嚴格的考核測評，駕校被自治區交通運輸廳評為“新疆三星級機動車駕駛培訓機構”。

三、把“文明誠信優質服務”創建活動與“優秀平安哈密建設”活動相結合，牢固樹立“以人為本、安全第一”的理念。“文明誠信優質服務”創建活動開展以來，駕校領導認識到：駕校是道路安全管理工作的第一道防線，給學員不僅要傳授精湛的駕技，更要給學員灌輸“以人為本、安全第一、文明駕駛、生命無價”的理念。針對“馬路殺手多、交通事故多”的現狀，我們結合“優秀平安哈密建設”活動，教育每一名教練和每一名學員把“文明行車、文明執教、優質服務、確保安全”作為一項長效機制納入教學駕訓全過程。我們加大安全文明教學的力度，要求理論課教員在按《教學大綱》施教時，要增加“交通安全文明”和“職業道德教育”兩項內容的授課時間。要求每一個實操教練員在傳授駕技時，也要把“關愛生命、文明行車”的理念灌輸給學員，使學員不僅技術過關，而且要做“文明行車、平安駕駛”的合格駕駛員。兩年來，駕校學員未發生重大違章等責任倒查事故。活動實踐使我們體會到：駕校雖然是非公企業，但作為窗口單位和服務行業，為群眾服務的觀念不能變。因此，我們還大力營造以人為本優質服務的氛圍，在駕校醒目位置懸掛大幅文明安全標語，給每一個前來報名的學員發放一張安全溫馨提示卡，還在報名處設置了“軍人優先”、“我是共產黨員”標志牌，給黨員教練車張貼黨員紅旗標志，駕校所有業務全部予以公示，支部和黨員還對服務群眾等事項向全體學員作出公開承諾，接受群眾監督，全體員工熱情為各族學員服務，窗口服務水平和服務質量不斷提高，所有這些都受到了社會和學員的認可和好評。如以往駕校每年招生廣告費用達30余萬，文明誠信優質服務活動開展以來，駕校不僅沒做一分錢的廣告，來駕校學習的人反而激增。難怪人們都說勞武駕校的誠信服務是勞武人的一張名片，它是無形的廣告、無形的資源，而這種資源是花錢買不來的。

四、把“文明誠信優質服務”創建活動與民生建設年相結合，讓老百姓得實惠。

造福百姓、回報社會是勞武駕校的優良傳統和應盡的社會責任。多年來，無論是“扶貧助困送溫暖”、還是“捐資助學幫兒童”、或是“抗震救災獻愛心”等活動都留下了勞武人的身影，駕校先后組織各類捐款達30余萬元。

兩年來，駕校把“文明誠信優質服務”創建活動與“自治區民生建設年”活動相結合，積極參加各項公益事業，以實際行動回報社會。一是積極承擔社會扶貧培訓。去年，上級把勞武駕校確定為“自治區汽車駕駛扶貧基地”，哈密市專門在我校舉行了“貧困勞動力職業技能汽車駕駛員培訓班開訓典禮”，來自偏遠鄉鎮的62名農牧民通過系統培訓，取得了駕駛執照，使他們盡早成了脫貧致富、建設社會主義新農村的主力軍。二是為家庭生活困難的學子和考入大學的高中生學駕照減免了學費，兩年來，共有500余人享受到了此項優惠，讓老百姓真正得到了實惠。三是我們發揮專業駕駛培訓主渠道的作用，利用冬閑“送培訓下鄉”等靈活方式，深入各偏遠農牧區、團場，對472名農牧民進行了培訓，既給他們節約了路途費、食宿費，降低了學車成本，而且還為農牧民勞動力轉移就業、發展邊疆經濟建設做出了一定的成績，受到了當地政府和各族群眾的一致贊譽。

五、把“文明誠信優質服務”創建活動與企業文化建設相結合，全面提高員工思想文化道德素質。文化是企業凝聚力和創造力的重要源泉。黨的十八大報告指出：“文化是民族的血脈，是人民的精神家園。”“文明誠信優質服務”活動開展以來，黨支部把活動與企業文化建設相結合，重點加強對員工的思想教育和企業文化建設。采取多種形式，教育員工愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾，全面提高員工思想文化道德素質。在“公民道德建設月”活動中，重點學好胡錦濤主席“八榮八恥”的論述，教育員工樹立社會主義榮辱觀，知榮辱，辯美丑，懂善惡，促進了全校和諧社會建設。駕校還鼓勵員工利用業余時間學科學文化和專業知識，取得證書后，全額報銷學習經費。去年共有29名員工通過刻苦學習，獲得了大專畢業證書或自治區頒發的教練員準教證，有效地提高了專業技能知識和工作效率。我們還堅持每年訂閱10余種黨報黨刊，特別是民文報刊，組織各族員工學習國家大事、黨的方針政策、民族政策、法律法規，增進了民族團結和對黨、對國家的認同感，堅定了“熱愛偉大祖國，建設美好家園”的信心。對暴力恐怖犯罪分子的分裂破壞活動，全體員工都能理直氣壯、旗幟鮮明的予以譴責和斗爭。每年建黨日，駕校都組織全體員工舉行黨員在黨旗下重溫入黨誓詞、5公里徒步登山越野、唱紅歌等健康向上的活動，極大地激發了全體黨員和員工對黨的感激、感恩、熱愛之情，增強了企業的凝聚力和培養了各族員工團結互助、拼搏進取的精神。

兩年來，我們在“文明誠信優質服務”創建活動中做了上述工作，取得了一定的成績。這一切都得益于駕校黨員先鋒模范作用的發揮，得益于駕校經理人和全體員工勤奮努力的工作，得益于上級業務部門的關懷、幫助和指導，更得益于改革開放黨對非公企業的好政策。如果沒有黨對非公企業“鼓勵、支持、引導”的好政策，駕校將一事無成。

好風憑借力，送我上青云。我們決心以“文明誠信優質服務”創建活動為契機，繼續抓好創建工作，緊緊把創建工作與提高駕培服務質量、提高駕校經濟效益緊密結合起來，創新創建工作載體，使駕校的各項工作達到全體員工滿意、企業經理人滿意和群眾滿意，為駕校的健康發展、為早日實現中華民族的中國夢而努力奮斗！