第一篇：汀羅鎮中心小學2013年少先隊工作總結

汀羅鎮中心小學2013年少先隊工作自查報告

2013年，我校結合少先隊工作的具體要求，為深入學習貫徹總書記參加“六一”主題隊日活動重要講話精神，切實加強少年兒童理想信念教育和少先隊員對少先隊組織光榮感、歸屬感的培養，竭誠服務少年兒童健康成長，教育引導廣大少年兒童為實現“中國夢”做好準備：

一、學校領導高度重視。

長期以來，少先隊工作受到學校領導的高度重視。學校領導組織各大、中隊輔導員認真學習中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，提高大、中隊輔導員的思想意識，并對少先隊員進行思想教育，充分發揮少先隊組織在加強和改進未成年人思想道德建設中的作用。學校注重把對學生思想和行為的嚴格要求與學生個人的尊重、信任和愛護結合起來，使學生在日常學習和各項活動中，學會自我認識、自我評價，并激發學生自我教育的愿望。對學生的管理我校采取多種渠道開展豐富多彩的活動，促學生良好養成教育，多角度、多層次開展德育工作。

二、完善制度，加強管理。

1、加強總輔導員隊伍建設。

我校積極組織少先隊輔導員參加各級各類培訓，定期召開中隊輔導員會議，有針對性，實效性地開展學習討論、經驗交流，不斷提高自身素質，確立正確的兒童觀、人才觀、教育觀。

2、加強少先隊陣地建設。我校抓好“規范化、標準化隊室”的創建工作，抓好 “升旗手”隊伍管理，做好班級常規管理流動紅旗的評比活動，促進學校常規管理工作的提高，努力使少先隊工作制度化、規范化；辦好“紅領巾黑板報”，充分發揮宣傳教育陣地的宣傳育人作用；繼續加強對督導隊員的選拔、教育、培養，養成自主管理的意識，使之更為科學、規范、有效，使他們在學校管理中充分發揮應有的作用，使之成為學校的得力助手，從而更好地為學校的教育教學服務。

三、開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的整體素質。

1、開展“民族精神代代傳”的教育活動。

組織少先隊員觀看《董存瑞》、《張思德》等愛國主義教育影片；舉行“從小好好學習，長大報效祖國”的主題班會；慶祝“10.13”少先隊建隊日活動，增強少先隊員對少先隊的認同感和歸屬感。

2．各中隊開展“紅領巾相約中國夢”主題隊會活動。在總結前一階段“紅領巾相約中國夢”活動成果基礎上，各中隊以“講述中國故事”、“體驗中國發展”、“討論中國現象”、“漫游中國未來”、“中國夢好少年”爭章活動為主要內容，開展中隊會活動。低年級少先隊組織可以根據本年齡段少年兒童認知程度和接受能力，有選擇地開展上述活動。

3．開展“心愿直通車”少年兒童關愛行動新學年集中性活動。加大社會動員力度，優先做好“心愿直通車”少年兒童關愛行動專題網站上已上傳心愿的實現工作，切實提高心愿實現率，保證工作的覆蓋面和普遍性，確保在本次集中性活動結束后，專題網站上各市尚未實現的心愿中，心愿實現率不低于80%。要充分發揮社會公益組織和網絡媒體的作用和影響力，搭建服務少年兒童的共同平臺，擴大活動的社會參與面，掀起了新一輪活動熱潮。通過幫助少年兒童實現心愿，使少年兒童產生對共青團、少先隊組織的認同感和歸屬感，切實為黨做好少年兒童群眾工作。

4、“滑板隊”是我校近年來堅持開展體育運動結出的豐碩成果，多次代表學校參加各類比賽，屢創佳績。

5、優秀少先隊員表現突出。2013--2014學年度中有四名同學被評為“縣級三好學生”。

汀羅鎮中心小學 2014年3月

第二篇：汀羅鎮北碼小學2013年少先隊工作總結

2013年少先隊工作總結

汀羅鎮北碼小學 一年來，我校少先隊緊緊圍繞上級和學校安排的工作目標，加強少先隊工作，帶動少先隊員們全面加強思想道德建設，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續加強養成教育、誠信教育、行為習慣等的培養等基礎教育，少先隊工作今年有了進一步的提高，少先隊員在這個大家庭里健康成長。現將工作總結如下：

一、完善各項制度，抓好少先隊的基礎工作。

1、計劃到位、目標明確，工作規范。開學初就制定好工作計劃，明確 輔導員職責，統籌安排好各項日常的規范工作。

2、做好每周升旗儀式，做好國旗下講話工作、文明督導員工作、文明班級評比工作、校園之星周工作、閱讀之星評比工作、紅領巾廣播站工作等。

3、規范教室布置，班務欄、少先隊陣地建設、學習園地等，較好地營造了生動活潑、舒適干凈、催人奮進的育人氛圍。

二、嚴抓常規教育，培養學生良好的行為習慣。

1、每日常規檢查：堅持小學生常規管理的檢查制度，由各班代表組成的少先隊干部每日檢查，每天通報，督促全校學生的一言一行，保持校園的清潔美麗。

2、重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、少先隊干部認真檢查、督促，防止學生發生意外傷害事故。春季學期，我們還請校外輔導員（交警叔叔、檢察院叔叔）對學生進行安全教育、法制講座，加強宣傳安全教育、未成年教育。

3、堅持開展豐富多彩的節日活動，保證學生的身心健康。一直以來，我校結合各重大節日，開展了不同的活動項目。如：三月的“學雷鋒活動”、四月的“讀書活動”、五月的“勞動活動”、六月的“慶六一活動”，“十一三建隊紀念日活動”等。

4、堅持“主題班會”：根據節日和現實需要安排班會主題（如開學第一課：各級各類安全專題教育；文明禮儀專題教育；感恩專題教育等），效果明顯。

三、重視德育教育，舉行主題活動。

為提高德育工作效果，一年來，我校少先隊通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、三月份，舉行“弘揚雷鋒精神”主題教育。我校開展了“向雷鋒同志學習，做有道德的人”主題教育。并且走進村莊，幫助孤寡老人打掃衛生。

2、四月份，一是開展宣傳、緬懷革命先烈活動，二是充分利用網絡平臺開展“網上祭先烈”活動，三是積極倡導文明祭祀、家庭追思、集體公祭等現代文明祭掃方式，表達對先烈的緬懷和敬仰。

3、舉行“慶祝六一”系列慶祝活動。今年的“六一”節，經過少先隊精心策劃和全體教師的用心準備，我校舉行了“慶六一文藝匯演”，讓全體少先隊員過了一個有意義、愉快的國際兒童節。

4、組織學生參加各級各類競賽，如合唱比賽、英語風采大賽等。競賽活動豐富了學生的學習生活，張揚了學生個性，鍛煉了學生的能力，醺陶了學生的品格。

四、堅持家校聯系，共同教育孩子

總之，一年來來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。

今后的少先隊工作我還需不斷努力，不斷創新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。我會不斷學習，提高自己的知識、能力、水平，提高少先隊工作成績，把我校少先隊工作搞得更出色、更完善。

汀羅鎮北碼小學

2014年3月25日

第三篇：汀羅鎮中心小學在教學工作會議上的交流材料

扎實管理，師生共進，構筑理想課堂

汀羅鎮中心小學

一年來，在上級黨委、政府的正確領導下，學校領導班子帶領全校教職工以“科學發展觀”為指導，不斷規范學校管理，以教研為抓手，以課堂改革為中心，努力提升師生的綜合素養，主要做了以下工作：

一、扎扎實實抓管理，提升教育質量

我們的管理強調五個注重：一是注重超前，就是努力把工作做在前面，力求使教師在工作中少出問題或不出問題。二是注重過程，各類檢查，大多放在平時工作過程中進行，及時通報檢查結果，督促大家查缺補漏，做好反思。三是注重激勵，師生有了突出的表現，學校總是于第一時間通過廣播或懸掛條幅及時予以表彰。四是注重互動，在組織教師聽、評研究示范課的過程中，一方面進行理論講座，武裝教師的頭腦；另一方面抓住好的典型，進行示范引領，讓學校的人力資源發揮最大的潛能。五是注重細節，從教師的備課上課到學生的學習生活學校都有完備的規章制度，每項制度都有專人執行。以教室衛生為例，地面的清潔、桌子的搬放、窗臺的擦拭全部落實到人，真正做到了“人人有事做，事事有人管。”

因為管理到位，所以學校的各項工作井井有條。在今年的省督政檢查中，我校以二類學校的條件代表全縣一類學校接受省領導的驗收，學校的各項管理都得到了上級領導的充分肯定，被縣黨委政府授予“教育工作先進單位”。在平安校園創建活動中被評為“平安和諧校園創建工作先進單位”。

二、實實在在抓教研，促進教師成長

我校把有效教研作為提升教育教學質量和促進教師專業成長的突破點，主要做了五項工作。一是在全校教師中開展“知性閱讀”活動，通過共讀教育經典提升教師素養。這幾年，我們已經共讀了《給教師的一百條建議》、《靜悄悄的革命》、《56號教室的奇跡》、《構筑理想課堂》、《兒童的人格教育》等多部經典著作。二是推行“微格”研究，我們在宏觀把握的基礎上，將教學分割成細小的組成，分別加以研究，及時將研究所得運用于教學實踐，獲得共識后作為學校的一項制度鞏固下來。三是通過案例進行反思，我們倡導的核心理念為：“講教師自己的教育故事。”如今，我校教師能夠隨機地、積極地反問自己的教育教學：“怎么樣？”“為什么這樣？”“該怎樣？”??我們把老師的教育反思編輯成冊，每位教師人手一本，此舉對教師的專業成長起到了很好的督促和激勵作用。四是舉辦教師“學習節”，對外展示我校教師的成功形象，檢閱教師的學習效果，提高教師的學習意識、改革意識和實踐能力。“學習節”為期一周，內容包括上公開課、舉行教師演講會與辯論會、作專題報告會等。五是利用網絡平臺，促進教師成長。學校為老師們推薦了優秀的教育網站和教育博客，鼓勵教師參加網絡研修。我校的三位老師參

加了“新教育”舉辦的“網絡師范學院”的研修學習，進步很大。

扎實的教研使我校的教師獲得了長足的發展。在今年的市縣教學能手評選中，我校參加參加復評的教師全部通過，另有一名教師被評為“利津縣教學能手”，兩名老師成功通過市教學能手評選，至此，我校的市縣教學能手增值21人，占全校教職工的70%。一年中，有45篇論文在各類雜志上發表或獲獎，有1名教師執教縣公開課。

三、認認真真搞活動，幫助學生發展

周一至周五，學校每天都開展學生喜聞樂見的活動，學校真正成為學生愿意來、呆得住的地方。我校成立了乒乓球、武術、象棋、聲樂、趣味實驗等21個社團，學生可以依據自己的興趣愛好自由進行選擇，周二下午為全校統一的社團活動時間。我們還充分理由學校空間，將教室前面的空地開辟成了實踐基地，供師生開發課程。我校的蒲公英課程、玉米課程得到了家長和社會的一致認可。豐富多彩的活動，使學生的全面發展成為可能。在全省小學生科技創新大賽中，我校有3名學生獲獎；有21人次在全國繪畫大賽中獲獎；在今年舉行的全縣小學生乒乓球比賽中，我校學生代表汀羅鎮分獲小學組男、女生團體第一名；在剛剛舉行的“黃河口藝術之星”評選活動中，我校又有15名學生分獲一、二等獎。

四、兢兢業業抓教學，打造高效課堂

課堂始終是學校教育的主陣地。為了打造高效課堂，我們重點抓三點：一是努力營造潤澤的教育氛圍，追求“傾聽——應對”的課堂效果。學校統一用壓膜卡片制成寫有“傾聽獎”、“應對獎”的獎勵牌，課堂上老師以身示范，并對表現優秀的同學頒發獎勵牌。二是構建以“教材解讀、目標設定、有效預習、教學板塊和教學反思”為主要內容的高效課堂教學框架，狠抓課前預習和課堂檢測，讓教學目標落到實處。三是開放全部課堂，教師可以隨時進門聽課。為了幫助教師發現自身的問題，學校安排專人為執教教師錄像，評課時可以針對錄像逐一點評。在今年的期終考試中，我校的五年級再次獲得全縣中心系列第一名的好成績，高效課堂就是我們立于教學不敗之地的法寶。

當然，學校的發展還面臨著很多困難，我校師資極不均衡，老教師偏多，學科結構也不盡合理，學校的語文教師嚴重缺編。就是在這種情況下，學校努力盤活內部資源，憑藉著規范管理，通過開展有效教研和構建高效課堂，取得了一點成績。今天的汀羅鎮中心小學正在向著明亮那方不斷前行，相信它的明天會更加美好！

第四篇：2010——2010學年鎮中心小學少先隊工作總結

2010——2010學年鎮中心小學少先隊工作總結

本學期，我校少先隊在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，堅持一手抓實踐活動，一手抓基礎建設，加大深化“手拉手”“學會感恩”“民族團結”“孝親敬老”等互助活動，組織開展“爭當特長學生”“德育標兵”等評比和形式多樣的學生校園活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，拓寬了每位隊員的活動領域，全面推進少先隊工作向縱深發展，開創了學校少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強中隊輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，為中隊輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開中隊輔導員會議，組織學習研究工作，提高中隊輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設，抓好“優秀中隊”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾小百靈廣播臺，廣播臺為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的校園文化氛圍。重點抓好大隊會、紀律監督委員會的培訓工作。

3、充分發揮大隊委、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

4、抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式及國旗下的講話，5、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和師德活動，切實重視信息交流，努力做好中隊報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識，認真扎實地開展了系列主題活動。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

2、為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，循循善誘，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

4、學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、中隊宣傳板報，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為80多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

5、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

三、提高隊員環境衛生意識

1、加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過中隊隊會和宣傳板報等活動，美化校園的綠化清潔活動，美化教室的墻室布置等對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

2、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行禽流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對禽流感的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過廣播專人講座來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。

四、實踐來自活動

1、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽等，另外按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

2、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有多名隊員獲得達標章。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

第五篇：2010——2010學年鎮中心小學少先隊工作總結

本學期，我校少先隊在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，堅持一手抓實踐活動，一手抓基礎建設，加大深化“手拉手”“學會感恩”“民族團結”“孝親敬老”等互助活動，組織開展“爭當特長學生”“德育標兵”等評比和形式多樣的學生校園活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，拓寬了每位隊員的活動領域，全面推進少先隊工作向縱深發展，開創了學校少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強中隊輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，為中隊輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開中隊輔導員會議，組織學習研究工作，提高中隊輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設，抓好“優秀中隊”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾小百靈廣播臺，廣播臺為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的校園文化氛圍。重點抓好大隊會、紀律監督委員會的培訓工作。

3、充分發揮大隊委、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

4、抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式及國旗下的講話，5、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和師德活動，切實重視信息交流，努力做好中隊報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識，認真扎實地開展了系列主題活動。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。

１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

2、為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，循循善誘，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

4、學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、中隊宣傳板報，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為80多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

5、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

三、提高隊員環境衛生意識

1、加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過中隊隊會和宣傳板報等活動，美化校園的綠化清潔活動，美化教室的墻室布置等對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

2、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行禽流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對禽流感的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過廣播專人講座來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。

四、實踐來自活動

1、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽等，另外按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

2、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有多名隊員獲得達標章。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。