第一篇：2011年度黃橋鎮中心小學少先隊工作總結

2011年度黃橋鎮中心小學少先隊工作總結

一、學生常規管理有條不紊

重點圍繞學生的行為習慣養成教育，這一年里，改革學校值日生選拔辦法，采用一個班的學生包干值日一周的方法，加強了對學生紀律衛生等常規方面的檢查力度，抓學生文明禮儀的養成，抓學生良好衛生習慣的養成，抓學生按時上學不早到，按時散學不滯留，整隊靜、快、齊，校內行走三人成隊的習慣，早到校現象得到了有效遏制，散學秩序井然，校園整潔。

二、學生常規教育有序開展

堅持規范的升旗儀式，每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的深刻教育。同時，根據教育重心，按時及時更換黑板報、櫥窗，做到主題明確，充分發揮環境育人的陣地作用。

班會、主題隊會正常開展，并且嘗試在年級組長的帶領下，能根據本年級的實際統一班會課內容，教育效果明顯。

三、信息宣傳工作緊扣中心

學校信息宣傳工作能緊扣學校中心工作，及時將文字材料、圖片上傳到泰興教育網、泰興共青團網和學校網站。同時，及時和泰興電視臺、泰興有線臺、今日泰興報社聯系宣傳報道我校的“雙承諾”師德師風建設、運動會、英語節、吉春亞來校講學、詩樂頌黨恩、紅歌大家唱、黨史知識競賽等等一系列學校特色工作。策劃在《泰州晚報》專題報道我校的師德師風建設活動策劃，在《語文世界》封面介紹我校的課外閱讀開展工作，有力地向社會推介了我校的辦學特色。

四、紅領巾電視臺正常開播

充分發揮學校紅領巾電視臺的育人和鍛煉人的功能，組織高年級學生編輯、制作紅領巾電視臺節目。協助泰興電視臺在我校拍攝少兒活動專題片《徜徉天地》三期，充分展現了學校素質教育的成果。為慶祝建黨九十周年，組織部分少先隊員赴橫垛、嚴徐莊、泰興、根思等地拍攝紅領巾尋訪紅色足跡6期。六月還根據省少工委的安排，重點策劃、拍攝、制作了《紅領巾尋訪紅色足跡》之黃橋決戰篇，6月20日晚，通過江蘇衛視的少兒頻道優漫卡通面向全國播出，同時節目獲得省少工委“紅領巾紅色尋訪”節目評比一等獎。

五、藝術小組及六個一活動正常開展

這一年正常進行六個一活動的訓練，以六個一活動為基礎的大型廣場表演《繽紛童年》亮相運動會開幕式和六一聯歡活動，大型方陣表演《歡樂琴都》在黃橋鎮首屆全民運動會開幕式精彩獲得了社會各界的一致好評。舞蹈、繪畫、古箏、合唱、號鼓隊、書法、提琴等興趣小組每周一、周五晚散學后正常訓練，五月，學校合唱隊參加泰興市“童心向黨”歌詠比賽獲得一等獎，學校繪畫書法興趣小組在文化長廊展出了學生優秀作品。

第二篇：黃橋鎮中心小學學校工作計劃

黃橋鎮中心小學學校工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的第十六屆四中全會及全省教育工作會議精神，牢固樹立并認真落實科學發展觀，大力弘揚三創精神，緊緊圍繞全校教育工作大局，堅持創建“學習型學校、和諧型學校”的基本精神，積極推進基礎教育課程改革，強化質量意識，提高辦學水平，辦人民滿意的教育。

二、工作要點：

（一）、加強學習、提高思想認識。

全體教職工要把學習作為一項重要的生活方式和基本功，作為解放思想、轉變觀念、改進主觀世界、提高自身素質的基本途徑，基礎使勁多讀書、多學習、多思考問題、多謀劃發展。堅持政治業務學習制度，充分利用網上陣地和資源，開闊學習的視野。

（二）、加強教學指導力度，切實提高教學質量。

學校的一切工作都是為了服務教學，為了提高教育教學質量。面對課改的深入實施，為促使我校教師切實掌握新的教育教學理念，促使我校課改從形式上的發展向內涵上的轉變過渡，本學期，我們準備加大對教育教學的指導力度，加大對教師課改實施的指導力度，切實提高我校的教育教學質量。

1、以新的理念精神定位、指導課堂教學。

新一輪的教育教學改革呼喚學生的主動發展，注重培養學生的創新、實踐能力，注重師生教學方式的轉變，這些都要求我們教師應立足課堂，在自己的課堂教學中實踐新的理念精神。但由于舊的觀念的影響以及應試教育片面追求分數的影響，我校的許多教師還沒能從根本上改變舊的教學方式，耗時多而時效低的課堂教學還普遍存在，尤其在老教師中多見；大多數青年教師在課堂教學中能積極改變自己的課堂教學，注重學生的探索、發現、感悟，但許多教師在處理某些具體問題時還顯生硬，還存在許多值得優化的地方，甚至有些解決問題的方式走向了極端，這些都要求我們應在具體的課堂案例中進行指導、交流，促使新一輪教育教學改革的深入發展。

2、滲透理念、優化學法，突出備課的價值。

本學期，我們將提升廣大教師的備課質量作為本學期的重要業務工作內容。準備從目標的設置、定位，教學流程的設計，作業設計等環節認真檢查、交流、指導，尤其是作業環節設計，是本學期才添加的環節，應從形式、內容等各方面重點指導，突出備課的實用價值。

3、注重過程，突出“周查月報”的實效性。

本學期，我們在進行周查月報時準備和被查教師面對面交流，而不僅是書面上的反饋，加強其實效性。

4、提供平臺、共同提高。

本學期，繼續堅持開展“我聽人人、人人聽我，我評人人、人人評我”的中心校開課日活動，為教師提供交流、學習、展示、發展的平臺。

（三）、業務學習求實效，努力提高科研能力。

配合中心校讀書活動的開展，本學期我們將結合業務學習活動，努力引導教師鉆研業務，提高自身的業務能力，擴大教師論文寫作的參與面，爭取教師論文的發表率占青年教師總數的10%。

（四）、加強師德師風建設，樹立良好教育形象。

把教職工的道德建設放到教師隊伍建設的突出位置，貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》精神，堅持師德教育。宣傳先進典型、樹立學習榜樣、端正輿論導向、規范教師行為，引導關大教師為人師表，以高尚情操、豐富的學識、高尚的人格力量去影響學生，促使學生和諧、全面、健康的發展。

嚴格教師隊伍管理。繼續堅持工作日禁酒制度；貫徹省《關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知》精神，禁止在職教師韋規補課行為；堅決禁止體罰和變相體罰學生的現象；對違背教師職業道德的行為，堅決予以嚴肅處理。實行師德以票否決制，作為教師聘任、晉升、獎懲的主要依據。

（五）、發展學生特長，強化素質教育

在認真抓好教學質量的同時，將各級教育行政部門批準的學生競賽活動與學校的興趣小組活動結合起來，安排專人負責，落實輔導教師、明確責任，安排好輔導計劃。

（六）、高標準、嚴要求，常規管理再上新臺階。

學校的常規管理反映一個學校的整體素質，中心校前勤一直注重嚴抓常規管理，學生的紀律、衛生習慣，校園的環境衛生等各方面受到來校各級領導的好評，本學期，我們將進一步高標準、嚴要求，努力使常規管理再上新臺階。

1、加強各種制度建設。

將常規管理的檢查評比工作和少先隊活動結合 起來，建立、完善各種制度、檢查表格，成立師生檢查小組，每日一查、每周一總結、每月一評比。將師生的紀律、衛生習慣，班級室內外的衛生、校園的衛生、教師辦公室、宿舍的衛生作為本學期常規管理工作的重中之重。

2、加強對學生的文明禮儀、養成教育，塑新世紀優秀學生。

本學期，我們將進一步規范學生的言行，配合少先隊各種活動，將對學生的文明禮儀、養成教育融入整個教學活動的始終，堅持不懈，努力將此項工作抓實、抓嚴，努力形成一個文明守紀、誠實守信、奮發向上的學生群體。

（七）、加強對學生的安全教育。

把安全教育作為活動課程的重要內容，開展經常性的教育活動，使學生增強安全意識和防護能力。積極排查校園安全事故隱患，預防學生人身傷害事故的發生。

（八）、鞏固“兩基”成果，實施“控輟保學”工程

進一步健全“兩基”監測制度，實行控輟保學工作責任制，加大控輟保學工作力度，認真落實“兩免一補”政策，積極聯系社會各界扶貧助學，倡導師生捐款助學，發揮學校“雙困生”的幫扶作用，確保在校學生不因貧、因困輟學，積極做好流動人口子女和留守家庭孩子就學工作。繼續做好“三殘兒童”隨班就讀工作，關愛殘疾兒童少年，努力推進義務教育公平化。

（九）、確保新校舍的搬遷工作順利進行。積極配合、組織全校師生加入到學校的搬遷工作中來，使搬遷工作順利有序地進行。

新學期，我們要進一步增強責任感和緊迫感，增強機遇意識和率先意識，以與時俱進、奮發有為的精神狀態，努力完成下半年的各項工作，再創新的更大的成績。

黃橋鎮中心小學

2011-9-1

第三篇：2010——2010學年鎮中心小學少先隊工作總結

2010——2010學年鎮中心小學少先隊工作總結

本學期，我校少先隊在上級領導的支持下，以愛黨、愛祖國、愛社會主義教育為重點，圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標，堅持一手抓實踐活動，一手抓基礎建設，加大深化“手拉手”“學會感恩”“民族團結”“孝親敬老”等互助活動，組織開展“爭當特長學生”“德育標兵”等評比和形式多樣的學生校園活動，充分發揮少先隊組織積極、開拓、自立、創新的作用，拓寬了每位隊員的活動領域，全面推進少先隊工作向縱深發展，開創了學校少先隊工作的新局面，取得了較好的成績。

一、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

1、加強中隊輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、選拔、培訓工作，為中隊輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件，定期召開中隊輔導員會議，組織學習研究工作，提高中隊輔導員的少先隊工作水平。

2、加強少先隊陣地建設，抓好“優秀中隊”的創建工作。繼續辦好學校紅領巾小百靈廣播臺，廣播臺為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創設濃厚的校園文化氛圍。重點抓好大隊會、紀律監督委員會的培訓工作。

3、充分發揮大隊委、值勤隊、綠色護衛隊、鼓號隊、合唱隊、舞蹈隊的功能和作用，使之成為學校的得力助手。抓好大、中隊隊角建設，學習園地的內容要求豐富多彩，每個隊員至少參加出好一期園地，繼續進行中隊優秀園地的評比工作。

4、抓好少先隊的標志、用品管理和使用，使其發揮作用。繼續抓好鼓號隊的訓練工作，及每周的升旗儀式及國旗下的講話，5、加強少先隊理論研究和信息交流。我校少先隊把理論研究工作作為一項重要工作來抓，重視提高輔導員的理論水平，開展論文和師德活動，切實重視信息交流，努力做好中隊報刊的訂閱工作，拓寬隊員的視野和增長見識，認真扎實地開展了系列主題活動。

二、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣。１、小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。對新生一入學，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等從，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。

2、為保證養成教育的實效性，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，做到諄諄教導，循循善誘，堅持不懈；二是對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，大隊部每周進行不定期的檢查，通過廣播及時表揚、批評，讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。我們還舉辦家長培訓班，讓家長了解隊員在學校時常規要求，積極配合學校共同抓好養成教育。

3、學校根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。

4、學校利用教師節、國慶節、重陽、隊慶等有利契機，通過舉行隊活動、中隊宣傳板報，國旗下的講話，新隊員入隊儀式等形式生動的活動，為80多名新生佩戴上鮮艷的紅領巾，在隊員中深入開展愛國主義教育。培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉的情感，樹立起建設祖國、建設家鄉而努力學習的遠大志向。

5、通過國旗下的講話、班會課、中隊活動和邀請學校交警中隊和公安分局的同志對隊員作法制、安全教育的專題報告等形式，組織隊員學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。

三、提高隊員環境衛生意識

1、加強隊員的環保意識教育。號召隊員們積極參與活動，發揮“綠色小衛士”的作用，通過中隊隊會和宣傳板報等活動，美化校園的綠化清潔活動，美化教室的墻室布置等對隊員進行環保教育，提高隊員的環保意識和社會公德意識。

2、加強隊員的衛生意識。由于我國大部分地區流行禽流感，嚴重威脅著人們的生命危險。為了讓隊員們了解此病毒的情況，減少對禽流感的恐懼，我大隊部按照上級的指示精神，通過廣播專人講座來使隊員認識病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預防病毒的方法：遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫生看病；飯前飯后都要洗手，講究個人衛生，養成良好的衛生習慣。對課室、桌椅和公共場所進行定期進行消毒，減少學生的集會。

四、實踐來自活動

1、大隊部在隊員中廣泛開展以“新世紀，我能行”為主題的實踐體驗活動。在校內利用校園網資源，發動隊員自己上網查資料，積極參加學校的手抄報比賽、環保征文比賽等，另外按照年齡特點來選擇主題，走出學校，踏進社會等單位開展社會實踐活動，親身扮演社會上不同的角色，體驗不同工作的感受，通過實地觀察、操作，使隊員們了解各個行業運轉情況，提高“五自”能力，培養了隊員的創新思維和實踐操作能力以及高度的組織紀律性和團結互助的精神。

2、學校還組織了“雛鷹假日小隊”利用雙休日進行社區清潔活動，讓隊員們在社區體驗教育活動中獲得服務他人、服務社會、實現自身價值的真實感受，培養了隊員的社會責任感。開展以“五自”為目標的雛鷹爭章活動，根據雛鷹行動爭章達標的規定，結合學校的實際情況，在一年級實施《自理章》、《友誼章》。二年級實施《節儉章》、《家務章》，三年級實施《禮儀章》、《愛國章》等，通過定章、爭章、考章、頒章等環節開展雛鷹爭章活動，一年來，共有多名隊員獲得達標章。隊員們在活動中不斷挑戰自我、戰勝自我，從而提高了自身的綜合素質。

第四篇：安遠鎮中心小學少先隊工作總結1

安遠鎮中心小學

2013-2014年第二學期少先隊工作總結

火紅的隊旗迎風招展，鮮艷的紅領巾驕傲飄揚，我校少先隊員豐富多彩的活動開展在國旗下、隊旗旁、校園中、課堂上。本學期，我校十分重視少先隊工作，結合學校實際，及時制訂少先隊活動計劃，周密安排活動內容，狠抓工作落實，注重活動實效。我校結合重大事件、紀念日和民族傳統節日以及小學生入學、入隊等教育契機開展了理想信念教育、中華民族傳統美德教育和文明行為規范教育等主題教育，通過開展豐富多彩的少先隊活動促進學校工作的全面開展，開拓了我校少先隊工作新局面。回首一個學期的工作，在全體師生的共同努力下，在學校領導的大力支持下及在全體隊員的努力下，我校少先隊的工作開展的紅紅火火，取得了一定的成績，現總結以下幾點：

一、認真落實日常管理工作，扎實少先隊工作的基礎

日常管理是學校德育工作最基本的組成部分，也是安定學生學習生活環境，使學生養成良好行為習慣的保障。因此也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學生良好的生活習慣，學習習慣文明行為習慣的養成。結合每周班級流動紅旗的評比，進一步加強學生集體榮譽感，班級凝聚力，并大力加強學生文明禮儀習慣教育及集體排隊、集體問候等文明習慣的檢查，樹立了學生的良好的文明禮儀習慣。

二、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾廣播站。

每周四進行紅領巾廣播站活動，從細微之處使學生養成良好的行為習慣，培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍。

2、國旗下講話。

本學期國旗下講話由校長和各班輔導員負責進行。老師們都能積極準備，激情演講，達到了教育的良好效果。

3、主題隊會。

每月一主題，進行評比，效果明顯。各班隊會立意新穎，構思奇妙，得到了廣大師生的一致好評。

三、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、知識競賽，培養學生行為與學習習慣。

從學期初開始，對知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好的行為習慣與學習習慣。

2、堅持三操一舞，增強學生體質。

積極配合學校的工作，堅持做好武術健美操、課間操、眼保健操，跳好鍋莊舞，得到了社會和家長的一致認可。

3、做好校園四防工作。

本學期進行了防火，防震、食品安全、防汛防溺水演練，四、大力開展第二課堂興趣小組活動

第二課堂興趣小組是第一課堂的補充，根據本校實際，課堂興趣小設有書法、美術、等活動隊。各活動興趣小組活動開展得豐富多采，活躍了師生身心，發展了少先隊員的智力，培養了隊員的特長，推動了校園文化建設，取得了顯著的成績。

五、強化隊員思想品德教育，培養良好文明禮儀習慣

小學生求知欲旺、可塑性大、模仿性強、是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養成教育、及時糾正隊員不規范言行。同時加強少年兒童的思想品德教育。根據學生的成長規律，對隊員進行思想品德教育，養成道德素養。根據少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。在一次次的活動中，強化了隊員們的思想品德教育，培養了良好的道德素養。

總之，本學期所做的這些工作，豐富了師生的課余生活,增加了學生的知識面。隊員們健康快樂的成長，使每個老師都收獲著幸福。當然我校的少先隊工作還有些方面做得不夠完好，今后也要不斷地學習，努力提高學校業務水平，及時總結經驗，不斷探索創新。希望通過今后的學習和努力，學校的少先隊工作將走向一個更高的臺階。

第五篇：黃橋鎮永發小學校本工作總結

2009-2010學永發小學校本工作總結

本學期我校樹立“為學生的持續發展奠基，為教師的專業成長搭橋”的管理理念，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發展的要求出發，開展校本培訓工作，致力于培養和構建一支“師德高尚、愛校敬業、真誠奉獻、嚴謹治學、業務精湛、教風優良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。現將本學期我校校本培訓工作總結如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象

以胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、《中小學教師職業道德規范》認真抓師德建設工作。在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育，校長組織教師深入學習，促使教師養成良好的職業道德，樹立教書育人、為人師表、敬業愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

二、加強現代教育理論及專業知識更新的培訓

根據小學學科教學的特點和要求，加強現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使教師具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識。為促使教師教育理論水平的提高。

三、開展新課程的培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的，掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面提高教育質量打基礎。二是確保培訓時間，用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列，重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流。

1、采取“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。

2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提升。

3、做好“請進來”工作。厚福盈優秀教師到我校講課，讓我們開闊了眼界，認識到自己的不足，有了明確的發展方向。

四、繼續有針對性地開展現代教學手段技術的培訓。我校積極為教師創設現代信息技術教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網上各種有用信息，充分利用網上有用信息服務于自己的實際教學。

今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續以全面提高我校教師的整體素質為核心，以年輕教師為培訓重點，著眼于教師適應現代教育的綜合素質的提高，不斷開發校本培訓內容、創建校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促教師的專業化發展。

2010-2011學永發小學校本培訓

工作總結

我校校本培訓工作以師資隊伍建設年為契機，依托師資培訓活動，扎實開展了校本培訓工作。

一、加強領導，抓落實。

校本培訓工作是一項旨在全面提高教師素質，以適應教育改革與發展的工作，要求所有教師積極投身其中，通過培訓，更新教育理念，提高專業水平。我們要求各單位一把手校長要親自掛帥，分管領導齊抓共管，才能使這項活動達到預期的效果。

1、完善領導組織。

學校成立了以校長為組長，分管校長及教導主任為主要負責人的領導小組，并明確了各自工作職責。

2、為校本培訓搭建平臺。

一年來，在經費極其緊張情況下，陸續購買10余臺辦公電腦，新建多媒體教室4個。為教師培訓提供了可靠的保證；二是建設了白旄鎮教委網站，為廣大教師提供學習資料。為做好培訓活動作了有效的物質保障。

二、師德培訓工作，常抓不懈。

“學高為師，德高為范”德是師之本，教師的言行舉止潛移默化影響著每一個學生成長，我鎮抓師德主要從以下方面進行：

1、落實內容，我們組織教師學習國家《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學習中提高認識，明確要求，并且每學期開展家長、學生評教活動，讓家長、。學生來評價老師，讓教師從中受到啟發和教育。

2、落實時間,為了保障師德學習時間,學校規定每月四次教師例會,有兩次是師德學習;暑假期間,全校集中兩天時間進行師德學習培訓活動,并組織教師觀看相關光盤,并采取學習—反思—討論—交流的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發。

3、落實隊伍。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質的德育隊伍，各單位狠抓了班主任隊伍的建設，結合我鎮教師年齡的特點，對新上崗班主任進行上崗前的培訓工作，讓老教師介紹自己管班經驗、怎樣與家長、學生相處、怎樣處理班級突發事件、怎樣對學生進行品德教育等班級管理常規知識。

4、建立相關制度，確保培訓質量。由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。

三、校本培訓工作開展扎實

1、我們緊緊抓住課題研究，開展了一系列研討、培訓活動。以此為突破口，把科研、教研、教師培訓融為一體，努力營造一種學習研究氛圍，并把教師說課、講課、評課貫穿在學校工作的始終。骨干教師帶頭講課、評課，青年教師反復練、反復講，互相交流。

2、教學創新研討活動。為進一步推動我鎮的教學改革，貫徹落實臨沂市小學各科教學策略，促進全體教師教學觀念、教學方式的轉變，并進一步推動兄弟學校的教育教學改革，我們經常組織開展研討課、業務講坐為主要形式的校本培訓活動。

3、走出去學，請進來指導。

我們組織了多人次的教師外出學習，教研員到徐州，教師到臨沭到青云，參加多次學習活動，每次外學習，參加學習的教師都要寫出學習體會和課堂評議表。鼓勵教師積極進行教學反思，積累教學經驗。

4、加強對青年教師、新教師、骨干教師的培養培訓工作。

為了促進青年教師、新教師、骨干教師的快速成長，我們制定了青年教師培養計劃，骨干教師培養計劃，并按計劃開展了一系列的指導幫扶活動，促進青年教師、新教師、骨干教師的的快速成長。