第一篇：成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示范學校自糾報告

成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示范學校自查報告

成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示范學校自查報告

我國是一個擁有56個民族的大家庭，統一使用語言文字便于人們之間的交流，有利于增進民族團結，促進祖國統一。隨著時代的進步，高科技的發展，人們之間的交流更多的是在因特網上，計算機錄入法中，漢語言文字成為中國人網上交流的最重要的工具。作為現代教師，傳播正確的祖國的語言文字，依法執教更是首要條件。學校是教育教學的主要陣地，我們充分認識到語言文字工作的重要性，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去,作為素質教育的重要內容，作為繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力，實踐“三個代表”的重要體現。我校普及普通話和用字規范化工作的目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規定的要求；普通話基本成為學校的教學語言，成為學校的校園語言。教材（含講義、教學輔助讀物）用字，教學、公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。通過師生向社會進行輻射宣傳，促進本地區語言文字工作的發展。學校的中心工作是教育教學工作，我校將語言文字工作有機地融入于日常的教學工作中，緊緊圍繞中心工作開展活動，以推動中心工作，為中心工作服務。學校語言文字工作重在建設、重在過程、重在實效。我們按照評估標準進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標，通過自我評估建立和完善了適應工作需要的工作機制，通過創建“成都市語言文字工作示范學校”，使語言文字工作進一步走向制度化、規范化軌道。促進我校整體目標“創一流學校，出名校特色”的達成，將我校形象推向高水平、高質量、高品位。

一、機構健全，責任落實。

1、建立了學校語言文字工作小組 組 長： 郭 敏（校長 教育局宣教科科長）李代森（黨支部書記）副組長： 李 華（副校長 教導主任）楊 武（副校長）李金鳴（教導副主任）主管部門：教導處 主管人員：李金鳴（教導副主任）組 員：柴小林（教科室主任）付 勇（總務主任）盧永宏（德育辦副主任）廖小強（四川省普通話測試員、語文教師、普通話專職人員）湯云會（四川省普通話測試員、語文教師、社會用字專職人員）各教研組長 各班語言文字監督員

2、先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規范字”監督小組，開展學校語言文字工作檢查監督工作，及時提出整改意見。學校用語全部說普通話，校內使用文字一律寫規范字。組 長：李金鳴 副組長：馮發松 成 員：各教研組長、各班語言文字監督員、值周中隊。

二、領導重視，加強管理

1、由學校主要領導掛帥成立語言文字工作領導小組，校長、書記出任組長，副校長任副組長，教導處、教科室、德育辦、總務處及全體語文教師任組員。由于我校在龍泉驛區的特殊地位和家長的特殊要求，從2001年9月建校起，全校就以普通話為校園語言，教學語言，實現了師生人人都說普通話的目標。2．學校在語言文字規范化和標準化的工作中，將普及普通話和規范語言文字的要求，納入學校工作日程和常規管理（自2001年9月建校以來，定期定時對全體教師的毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話等教學基本功進行培訓和測試，并將考核結果納入教師的綜合評定），每學年的學校工作計劃均涉及到語言文字工作，并有計劃、有步奏地進行相關基本功訓練、檢測，2002-2003年人人鋼筆字過關檢測，2003—2004年人人粉筆字過關檢測，2004—2005年普通話過關檢測。納入學校精神文明建設，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。學校還針對教職工、學生使用語言文字情況開展活動，以促進其水平進一步提高。

三、加強制度建設，確保普通話順利實施 要持久地做好普及普通話工作，加強制度建設是重要保證。為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于在教育系統開展語言文字工作評估達標的通知》，學校出臺了若干關于日常使用普通話、規范字的規章制度，并將教師使用語言文字情況納入教師基本功考核，學生使用語言文字情況納入常規考核，納入班級流動紅旗考核。結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

1、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

2、學校將語言文字規范化作為素質教育、學校管理的重要內容，要求明確，嚴格管理。語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對本校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。

3、學校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平，其他非教學人員達到三級甲等以上。

4、學校校報、電視臺，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園主頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

5、學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。

6、普通話是校園語言、教學語言。校園廣播站、電視臺必須用普通話播報。積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

7、加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。

8、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。

四、優化語言文字環境，活動開展豐富多彩

1、優化語言文字環境。（1）、學校非常重視規范使用語言文字的宣傳氛圍，在進校門處及各樓梯口均設置了永久性提示標牌共5處，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學沐浴在濃濃的規范文明氛圍中。（2）、充分發揮了校園廣播站、電視臺的語言文字宣傳示范作用，校園廣播站、電視臺的廣播員、主持人全部經過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態、優美詩文、同學作品以最規范、最優化的形式呈現給老師、同學。廣播站、電視臺自開播以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線之一。（3）、推普周在校園內張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《成都市社會用字管理規定》；設立了語言文字宣傳欄（牌）。會議室長久性設置了“請講普通話，請寫規范字”宣傳桌牌。（4）、推普周在校報設立了語言文字工作專欄；班級黑板報開辟了“說普通話，寫規范字”語言文字工作宣傳專欄。

2、堅持開展活動，創我校語言文字特色。（1）學校每年組織“推普周”活動。（2）每年9月結合教師節開展“我為師表添光彩”演講活動。（3）每年4月開展學生演講月活動。（4）每年11月或3月結合校本課程“吟美詩，頌美文”開展詩歌朗誦、美文朗誦活動。（5）各班每學期開展寫字比賽。（6）學校每星期一都要進行國旗下主題教育（或三句半，或詩朗誦，或快板，或相聲）。通過開展師生普通話朗誦、演講比賽、征文、語文知識競賽和“找錯別字”、寫字比賽等活動，引導師生充分認識到語言文字規范化和標準化的重要意義，體會到中華語言文字的博大精深，從而培養師生愛國主義情操，增強民族凝聚力和自豪感。（7）開展教師讀書系列活動。2004年12月24日下午，首屆教師讀書節朗誦比賽正式拉開了序幕。這次活動以年級組為單位，參與教師達到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會，各年級組都做了積極的準備，力爭在這次比賽中一展風采。整個賽場時而讓人捧腹大笑，時而讓聞者悲戚動容，時而讓人歡呼??此次活動將首屆讀書活動推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現了自己的風采，更以昂揚的姿態迎接新年的來臨。（8）

五、六年級同學老師率先發起并成立了“青果樂園”文學社，并在樓道轉彎墻壁上開辟了展示園地，同學們的優秀作文、書法作品、小報及班級動態、校園明星在這個舞臺上展現得淋漓盡致。

五、加強師資培訓，創語言文字示范學校提高教師掌握和教學普通話的水平是普及普通話的關鍵。學校積極貫徹《國家通用語言文字法》的精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業務培訓計劃。至今已進行普通話專項培訓4次，集體法規學習2次，通過校廣播學習4次，并與2005年1月進行了普通話提高培訓測試。使每位教師對自己在字音、朗讀、說話方面的優、弱勢有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教職工112人，語文教師共40人，普通話達一級乙等7人，占語文教師總數的17.5%，二級甲等32人，占80%，1人為二級乙等，達到國家要求的標準。其他專業教師49人，普通話達到2人，二級甲等21人；二級乙等28人（1人證書遺失后補），全部達標。非教學人員23人，一級乙等2人，二級甲等4人，二級乙等 8人（1人證書遺失后補）。通過培訓及自學，其余人員于2004年11月2日通過區語委組織的普通話檢測（1人因公未考），三甲及以上 9人，全部達標。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用普通話的水平明顯提高，進一步推進了各項教育教學工作的順利開展，學校創造了連續三年被評為“區級精神文明先進單位”的佳績，被評為成都市“綠色學校”，成都市校風示范學校。由于我校對語言文字工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已取得很多佳績：獲龍泉區環保比賽一等獎；獲龍泉區古詩文比賽一等獎；獲龍泉區教師藝術節配樂詩朗誦比賽一等獎。另有4位教師在各級演講比賽中獲獎，有2位教師在各級書法比賽中獲獎，多名學生在推廣普通話方面獲獎。

六、學校語言文字工作的自評結果：總分95分 A 綜合管理28分 B 普及普通話34分 C 社會用字管理33分 A1 組織機構6分 B1 要求明確、制度健全8分 C1 要求明確、制度健全8分 A2 工作機構6分 B2 成為教學語、校園語8分 C2 名稱牌、標志牌、標語（牌）、用字公文、校刊（報）、講義、試卷及其它自辦印刷物用字12分 A3 基本措施16分 B3 參加培訓測試8分 C3 教師用字7分 B4 納入招聘考核5分 C4 學生用字6分 B5 學生普通話水平及使用情況5分 幾年來，學校在普通話方面的工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全學校語言文字工作制度，繼續優化語言文字環境，進一步實現和鞏固普通話成為校園語言的目標，為全社會普及普通話貢獻更大的力量！2004年12月

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第二篇：成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示范學校自查報告

成都市龍泉外國語實驗學校創建成都市語言文字工作示范學校自查報告

我國是一個擁有56個民族的大家庭，統一使用語言文字便于人們之間的交流，有利于增進民族團結，促進祖國統一。隨著時代的進步，高科技的發展，人們之間的交流更多的是在因特網上，計算機錄入法中，漢語言文字成為中國人網上交流的最重要的工具。作為現代教師，傳播正確的祖國的語言文字，依法執教更是首要條件。學校是教育教學的主要陣地，我們充分認識到語言文字工作的重要性，把語言文字工作納入課堂教學、納入教學基本功訓練、納入學校常規管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中去,作為素質教育的重要內容，作為繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化、培養愛國主義情操、增強民族凝聚力，實踐“三個代表”的重要體現。我校普及普通話和用字規范化工作的目標是：教師和學生的普通話水平基本達到規定的要求；普通話基本成為學校的教學語言，成為學校的校園語言。教材（含講義、教學輔助讀物）用字，教學、公務和校園環境用字符合國家頒布的規范標準和要求。通過師生向社會進行輻射宣傳，促進本地區語言文字工作的發展。學校的中心工作是教育教學工作，我校將語言文字工作有機地融入于日常的教學工作中，緊緊圍繞中心工作開展活動，以推動中心工作，為中心工作服務。學校語言文字工作重在建設、重在過程、重在實效。我們按照評估標準進行了自我評估，通過以評促改，以評促建，全面落實各項評估指標，通過自我評估建立和完善了適應工作需要的工作機制，通過創建“成都市語言文字工作示范學校”，使語言文字工作進一步走向制度化、規范化軌道。促進我校整體目標“創一流學校，出名校特色”的達成，將我校形象推向高水平、高質量、高品位。

一、機構健全，責任落實。

1、建立了學校語言文字工作小組組　長：郭敏（校長教育局宣教科科長）李代森（黨支部書記）副組長：李　華（副校長教導主任）楊武（副校長）李金鳴（教導副主任）主管部門：教導處主管人員：李金鳴（教導副主任）組　員：柴小林（教科室主任）付　勇（總務主任）盧永宏（德育辦副主任）廖小強（四川省普通話測試員、語文教師、普通話專職人員）湯云會（四川省普通話測試員、語文教師、社會用字專職人員）各教研組長各班語言文字監督員

2、先后成立了學校和班級兩級“說普通話，寫規范字”監督小組，開展學校語言文字工作檢查監督工作，及時提出整改意見。學校用語全部說普通話，校內使用文字一律寫規范字。組長：李金鳴副組長：馮發松成員：各教研組長、各班語言文字監督員、值周中隊。

二、領導重視，加強管理

1、由學校主要領導掛帥成立語言文字工作領導小組，校長、書記出任組長，副校長任副組長，教導處、教科室、德育辦、總務處及全體語文教師任組員。由于我校在龍泉驛區的特殊地位和家長的特殊要求，從2001年9月建校起，全校就以普通話為校園語言，教學語言，實現了師生人人都說普通話的目標。2．學校在語言文字規范化和標準化的工作中，將普及普通話和規范語言文字的要求，納入學校工作日程和常規管理（自2001年9月建校以來，定期定時對全體教師的毛筆字、鋼筆字、粉筆字、普通話等教學基本功進行培訓和測試，并將考核結果納入教師的綜合評定），每學年的學校工作計劃均涉及到語言文字工作，并有計劃、有步奏地進行相關基本功訓練、檢測，2002-2003年人人鋼筆字過關檢測，2003—2004年人人粉筆字過關檢測，2004—2005年普通話過關檢測。納入學校精神文明建設，滲透到德、智、體、美和社會實踐等教育教學活動之中。學校還針對教職工、學生使用語言文字情況開展活動，以促進其水平進一步提高。

三、加強制度建設，確保普通話順利實施要持久地做好普及普通話工作，加強制度建設是重要保證。為全面推進我校使用語言文字的標準化、規范化，依據《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關于在教育系統開展語言文字工作評估達標的通知》，學校出臺了若干關于日常使用普通話、規范字的規章制度，并將教師使用語言文字情況納入教師基本功考核，學生使用語言文字情況納入常規考核，納入班級流動紅旗考核。結合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下制度：

1、學校全面推廣國家通用的普通話（以《漢語拼音方案》為準），推行規范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

2、學校將語言文字規范化作為素質教育、學校管理的重要內容，要求明確，嚴格管理。語言文字工作領導小組是學校的常設機構，負責對本校語言文字工作進行規劃指導和管理監督。

3、學校所有教師必須持普通話等級證書上崗，在職教師普通話水平必須達到二級乙等及以上水平，從事語文學科教學的教師必須達到二級甲等及以上水平，其他非教學人員達到三級甲等以上。

4、學校校報、電視臺，櫥窗、墻報、校訓、班訓、標語牌匾、以及校園主頁、校內通知、布告欄等必須使用規范漢字。

5、學校公文、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規范漢字，學生作業必須用規范漢字。

6、普通話是校園語言、教學語言。校園廣播站、電視臺必須用普通話播報。積極開展語言文字規范化競賽，如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會等，提高師生對語言文字的重視程度。

7、加強語言文字規范化、標準化教育和語言文字基本功訓練。建立教師使用規范語言文字評比制度，將普通話合格作為教師錄用、業務考核、評優、評職、晉級的重要依據。

8、加強語言文字工作檔案管理，做到標準化、制度化、規范化。

四、優化語言文字環境，活動開展豐富多彩

1、優化語言文字環境。（1）、學校非常重視規范使用語言文字的宣傳氛圍，在進校門處及各樓梯口均設置了永久性提示標牌共5處，淡雅的色彩，溫馨的提示，讓老師同學沐浴在濃濃的規范文明氛圍中。（2）、充分發揮了校園廣播站、電視臺的語言文字宣傳示范作用，校園廣播站、電視臺的廣播員、主持人全部經過挑選上崗，每次播出提前準備，力爭將校園動態、優美詩文、同學作品以最規范、最優化的形式呈現給老師、同學。廣播站、電視臺自開播以來，受到了老師、同學極大的歡迎，成了校園美麗的風景線之一。（3）、推普周在校園內張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《成都市社會用字管理規定》；設立了語言文字宣傳欄（牌）。會議室長久性設置了“請講普通話，請寫規范字”宣傳桌牌。（4）、推普周在校報設立了語言文字工作專欄；班級黑板報開辟了“說普通話，寫規范字”語言文字工作宣傳專欄。

2、堅持開展活動，創我校語言文字特色。（1）學校每年組織“推普周”活動。（2）每年9月結合教師節開展“我為師表添光彩”演講活動。（3）每年4月開展學生演講月活動。（4）每年11月或3月結合校本課程“吟美詩，頌美文”開展詩歌朗誦、美文朗誦活動。（5）各班每學期開展寫字比賽。（6）學校每星期一都要進行國旗下主題教育（或三句半，或詩朗誦，或快板，或相聲）。通過開展師生普通話朗誦、演講比賽、征文、語文知識競賽和“找錯別字”、寫字比賽等活動，引導師生充分認識到語言文字規范化和標準化的重要意義，體會到中華語言文字的博大精深，從而培養師生愛國主義情操，增強民族凝聚力和自豪感。（7）開展教師讀書系列活動。2004年12月24日下午，首屆教師讀書節朗誦比賽正式拉開了序幕。這次活動以年級組為單位，參與教師達到了百分之九十。為了這次朗誦的盛會，各年級組都做了積極的準備，力爭在這次比賽中一展風采。整個賽場時而讓人捧腹大笑，時而讓聞者悲戚動容，時而讓人歡呼……此次活動將首屆讀書活動推向了高潮，全體教師以澎湃的激情展現了自己的風采，更以昂揚的姿態迎接新年的來臨。（8）

五、六年級同學老師率先發起并成立了“青果樂園”文學社，并在樓道轉彎墻壁上開辟了展示園地，同學們的優秀作文、書法作品、小報及班級動態、校園明星在這個舞臺上展現得淋漓盡致。

五、加強師資培訓，創語言文字示范學校提高教師掌握和教學普通話的水平是普及普通話的關鍵。學校積極貫徹《國家通用語言文字法》的精神，把學校教師普通話教學能力的培訓納入教師業務培訓計劃。至今已進行普通話專項培訓4次，集體法規學習2次，通過校廣播學習4次，并與2005年1月進行了普通話提高培訓測試。使每位教師對自己在字音、朗讀、說話方面的優、弱勢有了清晰的把握，明白了以后的努力方向。我校共有教職工112人，語文教師共40人，普通話達一級乙等7人，占語文教師總數的17.5%，二級甲等32人，占80%，1人為二級乙等，達到國家要求的標準。其他專業教師49人，普通話達到2人，二級甲等21人；二級乙等28人（1人證書遺失后補），全部達標。非教學人員23人，一級乙等2人，二級甲等4人，二級乙等8人（1人證書遺失后補）。通過培訓及自學，其余人員于2004年11月2日通過區語委組織的普通話檢測（1人因公未考），三甲及以上9人，全部達標。在全校師生的共同努力下，全體師生的使用普通話的水平明顯提高，進一步推進了各項教育教學工作的順利開展，學校創造了連續三年被評為“區級精神文明先進單位”的佳績，被評為成都市“綠色學校”，成都市校風示范學校。由于我校對語言文字工作的重視，雖然僅僅建校四年，但已取得很多佳績：獲龍泉區環保比賽一等獎；獲龍泉區古詩文比賽一等獎；獲龍泉區教師藝術節配樂詩朗誦比賽一等獎。另有4位教師在各級演講比賽中獲獎，有2位教師在各級書法比賽中獲獎，多名學生在推廣普通話方面獲獎。

六、學校語言文字工作的自評結果：總分95分A綜合管理28分B普及普通話34分C社會用字管理33分A1組織機構6分B1要求明確、制度健全8分C1要求明確、制度健全8分A2工作機構6分B2成為教學語、校園語8分C2名稱牌、標志牌、標語（牌）、用字公文、校刊（報）、講義、試卷及其它自辦印刷物用字12分A3基本措施16分B3參加培訓測試8分C3教師用字7分B4納入招聘考核5分C4學生用字6分B5學生普通話水平及使用情況5分幾年來，學校在普通話方面的工作，取得了一定的成績，但還有許多的不足之處，我們在今后的工作中，要更加深入貫徹《國家通用語言文字法》，建立健全學校語言文字工作制度，繼續優化語言文字環境，進一步實現和鞏固普通話成為校園語言的目標，為全社會普及普通話貢獻更大的力量！2004年12月

第三篇：成都市實驗外國語學校

姓名：Cherry

學校：成都市實驗外國語學校

案例說明：該學生自高一入學起開始學習《典范英語》，以下是他在讀完《典范英語》

（9）Tomb Raiders后發揮想象創作的一篇情景描寫。從文中可以看出，該學生具有深厚的文學功底，用詞非常生動地道，將古墓里神秘、恐怖的氣氛描繪得栩栩如生。

Imaginary Sequel of Tomb Raiders

Previously on Tomb Raiders:

Many ancient Egyptian tombs were broken open and stripped clean, either just a few years after they were sealed or in more recent times.At the beginning of the 20th century, archaeologists found relatively little was left in the tombs.However, things changed when Howard Carter and his men dug in the valley to find the tomb of the boy pharaoh.At the beginning, they unearthed sixteen steps which lead to the underground.Markings were seen at the foot of the staircase.There Carter found the symbol “Tutankhamun”, the name of the boy pharaoh.They were in the boy pharaoh?s tomb!The first room they entered had already been robbed.Then they crawled their way through small holes and reached the burial chamber.In this room, the walls were decorated with paintings of bright and fresh colours.There were pictures of the boy pharaoh and a fully mummified king encased in a wooden shrine.To their surprise, as they moved on, they discovered that the shrine was unbroken.They anticipated that the mummy was inside there.With trembling hands, Carter pulled back the bolt that held the doors shut.Then what happened?

Cherry writes as follows：

The shrine slowly moved with a long creak while dust was stirred up all around.The faint beam of the torch promptly vanished.Lady Evelyn let out a harsh scream.?Steady on,? hissed Carter, ?the torch just ran out of electricity.? He struck a match, squatting down.Something in the shrine was reflected in the flickering light.It was another coffin, a smaller one.It was obvious that the inner coffin was sealed up and hadn't ever been disturbed.Carter got closer.He was finally determined to open it.Then their nerves were stretched to breaking point.After what seemed to be a lifetime, in a maze of light and dark, lay the dead king, Tutankhamun.They couldn?t infer whether the young pharaoh was handsome or not from the withered mummy.Startlingly, the body was so well preserved that it seemed as if Tutankhamun was in a deep sleep.The sense of dread crept along Lady Evelyn?s spine.?There?s nothing of importance.Let?s go out of here,? she said in a hushed voice.But it only echoed away in the dead silence.?Mr Carter?? Gloom spread out and Lady Evelyn?s heart began trembling like the candle light in the wind.Carter wasn?t here.What was left was only the dead mummy, lying in the coffin.?Carter?? She swallowed hard, her voice louder, ?Dad?? Lady Evelyn couldn?t help feeling scared, her tears streaming out.In a vain attempt to get out, Lady Evelyn retraced in darkness without touching a thing.The room was even larger than it was in her mind!She could not reach the edge of the room.Every time she glanced back, she saw the mummy the same distance away.?It?s superstitious nonsense.It?s impossible...? She was trying to convince herself.In the end, she stopped, gasping wildly, tense all over.Then she lost all her strength, unable even to scream, as she saw the mummy sitting up slowly…

?Evelyn? Evelyn??

Lady Evelyn woke up with sweat trickling down her forehead.She realised it was only a dream, a nightmare.Then she saw her dad smile, ?Come on, girl.It?s time to go to the tomb.?

英國專家Wendy Pillipich博士點評：

This is well-written and contains appropriate vocabulary.The writer clearly identifies with the

subject-matter.There is food use of advanced and technical grammar, which is impressive for a Chinese year 1 high school student.

第四篇：成都市電子商務示范城市創建工作交流材料

成都市電子商務示范城市創建工作交流材料

成都市電子商務示范城市創建工作匯報

成都市商務局副局長 張金泉

各位領導、專家、兄弟城市代表：

按照會議安排，我就成都市創建國家電子商務示范城市有關工作情況做簡要匯報。

一、成都市電子商務發展概況

2009年，成都市確立了建設世界現代田園城市的歷史定位和長遠目標，打造城鄉一體化、全面現代化和充分國際化的西部經濟核心增長極。成都市委、市政府明確將電子商務作為重點發展的戰略性新興產業，作出加快建設電子商務中心城市和創建國家電子商務示范城市，加快實現向服務經濟轉型的工作部署。市委、市政府主要領導直接參與電子商務規劃編制、政策制定、項目協調和產業推進，形成了電子商務優先發展、高端發展的氛圍與合力。全市電子商務發展引導專項資金從2009年的680萬擴大到2012年6000萬。

2009年11月，市政府批準發布了《成都市電子商務發展規劃（2009-2012）》；2010年起，市政府連續兩年下達目標督查任務，要求各區（市）縣制定相應的電子商務發展實施規劃和推進措施，同時推動中小企業普及應用電子商務。

2011年底，全市各類電子商務企業累計超過7000家，全國電子商務示范平臺企業2家；電子商務交易額突破2000億元，移動電子商務交易額超過2.5億元；中小企業電子商務應用普及率超過40%；手機支付平臺的成都本地用戶數累計超過100萬戶；電子商務企業高管人才累計超過800人，電子商務企業直接從業人員累計超過4萬人，間接就業人數累計超過36萬人。

目前全市在主城區和近郊區相繼建立了8棟樓宇面積累計超過10萬平方米的電子商務專業樓宇，吸引了超過200家的電子商務平臺、專業服務商及網商等電子商務專業服務企業入駐，初步構建了電子商務產業生態環境。

全市B2B、B2C平臺達6864家，其中第三方平臺企業約占1.4%；

二、三產業企業自建平臺約占98.6%。從行業分布來看，電子商務平臺企業主要集中在數碼家電、中醫藥材、紡織服裝、鋼鐵機械、建筑建材、化工醫藥等行業。

二、成都市創建工作基本情況

為了切實推進落實創建電子商務示范城市工作，成都市選擇了以移動電子商務、西部電子商務運營和全球支撐服務三大產業中心建設為重點開展工作。

建設全國移動電子商務示范基地

為加快發展移動電子商務，搶占新興產業戰略制高點，市委、市政府成立了專門的移動電子商務推進工作組，提出了“打造國際一流的移動電子商務產業基地和國內領先的移動電子政務大廳”目標。

2011年，中國銀聯、中國電信、中國移動和中國聯通在成都聯合簽署了《關于加快發展移動電子商務的共同行動綱領》；中國銀聯移動電子商務示范基地暨電子票據創新中心在成都落成，全面啟動手機支付產品的普及與推廣。

截止目前，已有包括國內最大的民營互聯網寬帶服務提供商、最大的移動數據存儲生產商、互聯網彩票行業企業、手機支付航空機票代理企業等多家大中型企業陸續入駐示范基地。手機支付平臺、手機便民服務平臺相繼上線，已在涵蓋社保、醫療、稅務等電子政務服務領域，以及金融服務、生活服務、手機購物等電子商務服務領域開通應用。

2011年，成都市成立了由市委、市政府領導牽頭負責、相關部門和企業為成員單位的移動電子商務推進工作組，加快向移動電子商務服務商開放政府公共資源，推動在社保費用繳納、工商年檢、稅務繳費、交通執法罰款繳納、中小學學費繳納、公立醫院門診掛號、航空、公路、鐵路購票、彩票發行等領域實現遠程移動應用，同時在高速公路通行費、停車場計收費、地鐵公交等領域開發應用近場非接支付業務，積極發展適應和支持電子商務創新的多樣化支付方式和第三方支付平臺。通過政府推動公共服務領域示范應用，以移動電子政務帶動移動電子商務在全社會的應用發展，引導商業領域市場開放和專業化分工，重點發展家庭服務、再生資源回收、餐飲、旅游等便民支付服務，解決城市交通擁堵、看病難、繳費難和出行難等問題，合力建設宜居城市。

為支持電子商務支付服務和移動電子商務內容服務發展，成都市連續出臺財政扶持政策，對取得中國人民銀行《支付業務許可證》的第三方支付平臺在蓉設立全國總部的，給予一次性獎勵和市場拓展補貼；對全國結算中心設在我市的移動電子商務內容提供商給予市場拓展補貼和人才培訓資助。

（二）大力發展電子商務總部經濟

引進知名電子商務企業入駐成都。引進知名電子商務企業在蓉設立全國性總部或區域運營中心，重點抓好網上零售企業、第三方電子商務交易或零售平臺及專業服務商的引進和發展。

扶持本土交易服務平臺做大做強。扶持本土電子商務服務企業發展壯大，使其發展成為以成都為運營總部、服務全球的知名電子商務企業，重點支持以米蘭網為代表的外貿B2C企業，以九正建材網、中藥材天地網為代表的B2B企業。對重點扶持的平臺企業疊加政府采購服務功能，資助其拓展全國市場和國際市場。

培育發展電子商務總部企業。支持電子商務研發機構和天府軟件園服務外包企業發展面向國際國內提供客服、營銷咨詢、業務流程和技術解決方案等電子商務服務，建設面向全球的電子商務功能服務中心。

（三）加快推進電子商務應用促進產業升級

大力促進電子商務進企業、電子商務進家庭的“雙進工程”，以重點行業和領域為突破口，推動企業電子商務應用，提升三次產業能級。

促進傳統商貿業應用電子商務實現轉型升級。鼓勵傳統商貿企業自建平臺或引進知名電子商務平臺聯合推廣，推動實體市場與網上交易完全結合，使傳統市場和傳統零售賣場應用電子商務實現轉型升級。在全市篩選一批傳統專業市場和商貿零售企業開展示范，設立傳統商貿業改造提升專項資金，按照突出重點、簡化程序的原則，完善電子商務產業扶持政策，支持重點傳統商貿企業與知名品牌嫁接改造，實現強強聯合、提檔升級。鼓勵連鎖企業開展電子商務便民服務，發揮傳統商業網點布局優勢，疊加便民服務功能，積極發展電子商務城市配送網絡，解決網購“最后100米”問題。

推進先進制造業領域電子商務應用。充分發揮骨干企業在采購、銷售等方面的帶動作用，推進以行業骨干企業為主導的企業間電子商務應用，完善大企業電子采購與銷售系統，深化大企業主導的供應鏈整合與協同應用，在汽車、化工、家具制造等重點領域有計劃、有步驟地推進電子商務應用，著力扶持一批行業電子商務平臺做大做強。

深入推進農業領域電子商務應用。采用基于RFID的供應鏈管理技術，覆蓋“從農田到餐桌”供應鏈的種植加工、農殘檢測、口岸通關、運輸配送、批發市場、超市及菜市場零售等諸多環節，實現政府監管部門對農產品供應鏈的全程實時監控及農產品信息的溯源管理。推動農業電子商務平臺與農村專業合作經濟組織、龍頭企業開展合作，與農業產業化基地、農產品營銷大戶、大型超市、大型餐飲連鎖企業及中高檔酒店對接，促進獲得GAP認證農產品的銷售。支持農戶對農產品進行初級加工和包裝，利用現有平臺或自建平臺擴大農產品銷售，對比較成功的農戶進行重點宣傳和經驗推廣。

（四）完善電子商務產業支撐體系

建設較為完善的電子商務物流體系。鼓勵發展城市綜合配送網絡，加快培育一批具備綜合配送能力的骨干物流企業，提升電子商務綜合配送能力。支持電子商務服務企業在規劃的物流園區（中心）內建設配送中心，支持大型物流企業在物流園區投資建設標準化倉儲設施和電子分撥中心。

建成較為完善的通信網絡保障體系。積極與中國電信、中國移動、中國聯通等電信運營商廣泛深入開展合作，加快大容量數據中心和災備中心建設，以及開發開放成都超算中心商用服務；加快構建IDC（互聯網數據中心）和IXC（互聯網交換中心），形成可容納20萬臺服務器的標準機房和TB（萬億字節）級數據吞吐及200Gbps國際通達能力。

健全支付、認證和誠信等支撐體系。把CA認證作為推動企業開展電子商務交易、B2B平臺提供深層次服務、金融企業提供安全支付服務的保障措施，并以此為突破點，大力發展數字證書的應用。

鼓勵金融機構和電信運營商開發面向消費者新型在線支付產品，盡快形成由網上支付、移動支付、固網支付以及其他支付渠道構成的新型綜合支付體系。鼓勵金融機構開展面向中小企業的網上信貸和網上支付業務，鼓勵商業銀行與成熟的第三方支付平臺及第三方安全認證服務平臺合作，大力發展網絡支付金融服務。

積極探索成都市企業信用信息系統和金融信用管理信息系統在電子商務領域的應用服務，培育和發展信用調查、信用認證、信用評估、信用擔保等社會中介服務組織，完善信用中介服務體系。推進聯合誠信平臺與國內其它地區誠信體系的互聯互通，形成信用信息及信用產品的跨地區使用。

建設電子票據示范工程。2011年4月，在商務部、工信部等國家有關部委的大力支持下，中國銀聯電子票據創新業務中心在成都市正式揭牌，與成都市政府和電子科技大學聯合組建專門團隊開展技術可行性研究開發。

建設結構合理的電子商務人才隊伍。重點培養既精通商務又熟悉信息技術的電子商務人才，聯合省內高校以及國內外專業電子商務人才咨詢培訓公司研發電子商務課程與培訓教材，建立起科學規范的電子商務人才培養體系；建立健全電子商務人才引進配套政策，吸引電子商務的高端人才到成都創業就業。

（五）加強電子商務規制建設

立足成都實際，結合國內外電子商務發達城市經驗，完善電子商務企業注冊、管理、稅收、投融資、人才引進等配套政策及相關規制，營造良好的發展環境。加快研究電子票據、網上申購發票、網上報稅等辦法，完善電子商務領域稅收政策等相關規制；支持外匯管理、海關、稅務等部門加強調查研究，探索解決外貿B2C企業通關、結匯、退稅等方面的問題，探索支持外貿B2C發展政策和促進外貿B2C企業健康發展的相關規制；制定電子商務產業園區、專業樓宇和重大項目支持政策，加速電子商務產業集聚。

成都市委托電子商務專業咨詢機構建立了成都市電子商務評價指標體系，全面掌握和反映我市電子商務交易的規模、結構和發展水平，及時監測分析全市電子商務企業的成長和運行狀況。2011年，市商務局、市統計局共同建立了“成都市電子商務服務平臺”數據統計系統，提供信息服務、項目管理、數據采集、統計分析等功能。今年全市將全面推行電子商務統計系統，所有電商企業將按季上報相關統計數據資料。

（三）下一步工作重點

今年，成都市確定創建工作目標是進一步壯大電子商務產業規模，加快傳統產業電子商務改造提升，推進天府新區移動電子商務產業園區建設，電子商務交易規模突破3000億元，中小企業電子商務應用普及率超過50%，培育和引進10家電商龍頭企業，成都移動電子商務平臺全國用戶突破1000萬。工作重點將圍繞建設國內領先的移動電子政務大廳和國際一流的移動電子商務產業基地展開。

(一)建設成都移動電子政務大廳

依托市政府門戶網站資源，開放和拓展市政府各部門、有關單位、各區縣與民生密切相關的政務服務和公共服務資源、建設全市移動電子政務大廳統一平臺，滿足社會公眾在移動互聯網條件下的政務服務需求，提升全市政務服務水平。

編制政務服務和公共服務目錄。將全市政務服務和公共服務中適宜于手機等移動終端展現和服務的政務信息、辦事服務、政民互動、繳費服務和其他服務事項進行梳理，形成規范的服務目錄。

開放政務服務和公共服務資源。按照《成都市移動政務服務和公共服務目錄》確定的服務項目，提交各項服務資源的互聯網訪問地址、數據接口，提供相應的業務服務保障。

開發移動電子政務大廳統一平臺。制定移動電子政務大廳統一平臺業務和數據標準規范，編制建設方案，組織開發移動電子政務大廳網站、手機等移動終端應用客戶端軟件，與市政府門戶網站、網上政務大廳實現互聯互通，數據同享。

(二)打造移動電子商務示范工程

大力發展移動電子商務現場支付，打造移動電子商務示范街區。今年將重點在春熙路、琴臺路和寬窄巷子等特色商業街區打造體驗示范街區。

通過推動社會公共服務資源開放，以交通罰款和學費繳納等非稅票據為突破口，啟動電子票據落地工作，開展如銀行卡簽購單、公共事業繳費賬單、各種政府非稅票據、企業小票等應用工作，實現紙質票據電子化第一步，并以此在全市各行業推廣電子票據應用，形成全國電子票據試點示范效應，為國家研究財政、金融、稅收、審計等相關法規和制度改革提供試驗，探索一條適合中國國情的票據電子化之路

進一步加強標準創新工作。加強技術創新，完善商業模式，豐富產品體系，發展便民服務，形成移動電子商務支付服務平臺、內容服務平臺、客戶端開發平臺和應用推廣平臺相結合的成都服務模式，力爭為全國創出示范經驗。

成都電子商務示范城市創建工作一直得到國家發改委、商務部、人民銀行等多個部委和許多專家學者的熱忱關心、指導和幫助，我們將認真學習全國兄弟示范城市的好經驗好做法，在國家有關部委的大力支持下積極創新、大膽探索、加快發展，為把我國建設成為世界電子商務強國做出更大貢獻。

謝謝大家。

第五篇：成都市實驗外國語學校2013年小升初招生簡章

成都市實驗外國語學校2013年小升初招生簡章

一、學校簡介

成都市實驗外國語學校是成都市教育局直屬學校外語特色學校，是四川省創辦最早、規模最大、質量最高的兩所外國語學校之一，是全國23所合格外國語學校之一，被市民譽為“狀元學校”。

學校創辦于1963年（原成都市48中），1996年更名為成都市實驗外國語學校。風雨滄桑五十年來，經歷了不斷整合發展、壯大輝煌的歷程。

2013年2月，學校校址由一環路北一段的市中心地段整體搬遷至高新西區百草路。現校園面積近200畝，建筑面積70000多平方米，有教職工400余人，在校初高中學生4000余人。

參加高考十余年來，學校六奪四川省狀元，兩獲成都市狀元，形成了令人矚目的狀元群體和良好的校園文化。良好的校風，令人矚目的成績，使學校倍受學生、家長和社會贊譽。全校師生正以 “團結拼搏，奮發向上，心系實外，再創輝煌”的信心和決心，銳意進取，追求卓越。我們熱忱歡迎各地小學生加入英才的行列，與實外一起創造美好未來。

二、招生計劃

初一：面向全省(國)招生。今年我校擬招收初一年級新生1000名(外地生350名，本地生650名)，班級設置包括一個“雙語班”（英語+德語、英語+法語），兩個數學提高班和一個英語提高班。

三、報考條件

思想品德好、學習成績優良、身體健康、口齒清楚、有一定生活自理能力的小學應屆畢業生。

四、報名時間與方式1．報名時間：

分外地生源和本地生源兩批次，本地生源為小學畢業學校在大成都（19區縣）范圍內的學生。

（1）外地生源報名時間為4月1日至4月22日，本地生源報名時間為5月5日至5月17日，（每天上午9:00-下午6:00，周末及節假日照常）

（2）報名方式：

①通過成都市教育局提供的統一網絡報名服務平臺—成都市民辦學校小升初網上報名系統（mbxsc.cdzk.net）進行報名或打開成都實驗外國語學校網站

(或)，進入網絡報名服務平臺鏈接，填寫相關信息，選擇語種：英語、英語+德語、英語+法語（三選一），上傳學生近期一寸正面免冠彩色照片進行報名，待報名系統審核通過后，請帶上戶口薄，一寸彩色照片以及獲獎資料原件到學校辦理準考證。

②現場報名：到成都實驗外國語學校招生咨詢處按網上報名方式辦理。

③藝體特長生資格審查及報名：請參見我校《2013年成都市實驗外國語學校小升初藝體特長生招生辦法》；

溫馨提示：縣市級及以上級別三好生、優干，以及其他獎勵獲獎者登記時，應提供獲獎證書或資格證書的原件(交復印件)。

五、測試時間與地點時間：外地生源：4月30日上午9:00—12:00； 本地生源：5月26日下午14:30—17:30；

地點：成都實驗外國語學校校內（地址：成都市高新西區百草路）

六、錄取時間、地點與成績查詢時間

外地生源錄取時間：5月1日至5月3日。

成績查詢時間：5月1日上午10點起至錄取工作結束。

本地生源錄取時間：5月27日至5月29日。

成績查詢時間為5月27日下午2：00起至錄取工作結束。

地點：成都實驗外國語學校校內（地址：成都市高新西區百草路）

七、收費按市發改委審訂的標準收費，新生每學年繳學費29000元，住宿費1200元/年、代管費400元/年。學生實行配餐，餐費按學期另交。

八、獎學金政策根據董事會下達的獎學金比例，經學校研究，根據初一招生綜合素質測試結果對小升初新生發放不同數額的獎學金。

學校對獎學金實行微量動態管理，對學業進步顯著和退步明顯的學生，將在當年的獎學金中進行適量的增減。

九、特別申明1．本校未與其他任何機構、學校及個人聯合辦學；也未在學校以外其它地方設立招生咨詢報名點。

2．本《簡章》解釋權歸成都市實驗外國語學校。

地 址：成都市高西區百草路（即四川外語學院成都學院原址），乘公共汽車54路、320路、305路、17路、717路、221路、116路、310路均可到達；自駕車可選老成灌路、羊西線、繞城犀浦入口等）。

電 話：028-87858591028-87857591028-87855781028-87856821 網址：或/article.aspx?id=2002