第一篇：2016——2017年太和六中工作總結及計劃

優化育人環境 提升管理質量

——2016—2017年度工作總結暨下年度工作計劃

上年度，我校在各級領導的大力支持，在社會各界的密切配合下，全校廣大教職工精誠團結，無私奉獻。我們秉承“以師生發展為本”的辦學理念，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，積極創建豐富多彩的校園文化，不斷豐富學校內涵，教育教學質量穩步提高，各項工作都取得了令人矚目的成績。現將一學年來的工作總結如下：

一、上學年工作回顧

（一）、加強理論學習，提高教師素質

1、加強政治理論學習。上年度，我校為提高教師的政治思想水平，正確領會黨的方針和政策，組織教師認真學習了科學發展觀和有關教育教學法規，并加強了師德師風教育。集體學習了《中小學教師職業道德規范》等相關文件，并要求教師做好記錄，有效提高了教師的思想覺悟和道德水準。

2、注重教育教學理論學習。隨著教研的不斷深入，教師傳統的教學理念受到挑戰。因此，我校制定出了切實可行的學習和活動計劃，要求教師認真學習指定內容并寫出符合內容的心得體會、教育案例、日志等。學校按步驟做好督察活動，對教師學習情況量化賦分。使教師的教育教學理論水平得到較大提高。

（二）、加強學校管理，完成育人目標

1、注重全面發展 把學生培養成為“講責任、明事理、懂規范、善思考、勤學習、重實踐、會合作、有毅力、能創新”的全面發展的人才。

2、注重和諧發展

培養學生具有“心胸寬廣、樂觀豁達、進取向上”的品質；有“關心他人、關心社會、關心自然”的責任心和誠實守信的作風，逐步使學生的“認知性實踐、社會性實踐、倫理性實踐”獲得和諧發展。

3、注重美德養成

培養學生“對己講儀表、對人講禮貌；回家講孝道、社會講公德”的美德，努力成為現代文明情操與道德行為基本一致的社會人。

（三）、狠抓教學常規，教學質量大幅提升

1.細化教學常規。本學期，我校組織教師認真學習了《中小學教師常規》并落實到位。要求教師按照要求備課、上課、批改作業、輔導學生等。對教師的常規工作做到周周清、月月查，及時反饋總結。同時加強了教師過關測試，教師根據學生的情況不斷改進教學，使教師能不斷提高，促進了我校教學工作有條不紊的開展，提高了我校教學質量。

2.加強教師考勤管理。加強教師隊伍建設是建設優良的教學秩序、確保教學質量的根本保證。本學期，我們協助校長繼續完善《教師業務考核辦法》，制定了詳細的教師考勤制度，加強教師的出勤和集體活動的考勤工作。德育處領導輪流值勤，做好學生的學習紀律及教師到崗到位情況。

3.積極開展教研活動，促進教師業務能力的提高。在創新教育的 大環境下，作為教師必須以創新的精神與時俱進，用開拓的眼光去更新教育教學理念，為了能找出更適合我校學生的教學方法，適應不同時段環境下的學習，上學期教研工作重點體現在以下幾個方面：①注重制度落實，避免教研活動形式化（提高備課組長的教研意識、主要領導在活動期間加強監督和引導）；②強化教研工作制度化，在學期計劃中安排每周一次教研活動，規定每學期教師的聽課次數不少于15次，主要班子成員每學期聽課不少于20次；③把教研活動過程體現在量化考核中；④堅持以“走出去，請進來”的形式對外交流，把教研活動融入縣連片教研中，開闊教師的視野，提高教師素質；⑤提高繼續教育質量，堅決落實國培計劃，提高教師專業素質；⑥開展大教研活動，要求大面積聽課，集中評課，領導積極帶頭，實現了新教師上展示課，做到現場作現場評課，骨干教師上示范課，促成新老交流，從而達到相互提高的目的；⑦把考試后的綜合分析作為業務研討的重點，每次重大考試結束后都要求學科組、年級組認真組織教師和學生進行詳細分析，查找原因，提高分析的針對性和科學性，避免盲目性，為下一步教學提供依據。

4.加強教學管理，強化服務意識，全面實施素質教育。①考試模式更趨靈活。月考由年級組織教導處監管，以業務考核手段突出課堂效果的檢查，加強小型化的競賽。這樣的檢測具有機動靈活，便于操作的特點，這樣不僅提高了考查的針對性，同時又提高了考查的效果。

②在對學生的評價上，把過程評價和終結評價有機結合起來。為 此，我們設計了平時成績記錄，把平時成績與期末成績結合起來，把學習態度與參與表現結合起來，引導學生獨立思考和自主創新的方向發展。這樣，既培養了學生健康的學習習慣，又增強了學生學習的信心，在一定程度上減少了輟學人數。

③教學質量大幅提升。上學期，全體教師積極參與教育教學，通過期末檢測的成績來看，真正深入班級，如七（6）班和八（3）班效果明顯，同時，在此基礎上改革了集體備課的模式，提升了集體備課的效果，避免了原有的形式化的集體備課。中考、高考喜獲豐收，成績喜人。2017年中考，700分以上29人，600分以上149人，優秀率、平均分、及格率均居全縣第一梯隊。2017年高考，專科達線率100%，升入本科院校4人。這些都是以前從沒有過的成績，也是廣大六中人團結奮進，辛苦拼搏的結果。我們將再接再厲，譜寫太和六中教育發戰史上的新輝煌！

5.加強信息化建設，提高師生核心素養

以“服務師生、服務教學”為宗旨，我校結合實際，團結務實、開拓創新，促使教育信息化。營造了良好的教育教學的信息環境，加強了信息技術與教育管理、學科教學的有機整合，改善了學校的信息化硬件建設和軟件建設，提高了師生的信息化素養。

（四）、強化德育工作，提高育人水平

1.夯實檢評，規范學生行為。①堅持抓好升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地。本學期每個星期一都組織升旗儀式。幫助學生樹立 遠大理想和抱負，懂得成人是成才、成功的前提和可能，促進了學校精神面貌的整體提高；②堅持不懈，狠抓養成教育，對學生的文明禮貌、行為習慣的養成起到促進作用；③加強法制宣傳教育。我們在校園內大力開展普法教育。通過講座、知識問答、晨會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。

2.創設活動載體，大力開展豐富多彩的活動。為提高德育效果，本學期政教處、團委利用廣播、板報等多種渠道，舉行內容豐富、形式多樣的德育活動，創設良好的教育氛圍，努力促進校園文化建設，不斷提高學生的道德認知度。3.建立班主任隊伍建設的長效機制

扎實做好三到位和三環節：綜合治理責任到位、師生互動和諧到位、常規管理措施到位。計劃管理抓常抓新、形成特色；過程管理抓活抓細、注重養成；效果管理抓點抓面、發展個性。

4、制定科學的學生思想道德行為的評價標準

（1）細化了“中學生成長記錄手冊”的操作規程，強調“多元關注”和“發展性評價”。

（2）制定了以“弘揚正氣、歌頌真情、倡導真善美、釋放青春正能量”為宗旨的“活力少年”評選方案，大家來追星，優化學習過程的良好風氣正在形成。

（五）、樹立為教育教學服務思想，做好后勤保障工作。1.堅持校產管理制度化、常規化。本學期，我校總務處在校產管理方面，結合學校實際，制定了較為詳細的校產管理、公物支領、公 物檢查及公物損壞賠償制度等，明確了責任。做到經常有人保管；壞了有人報告；毀了有人賠償；丟了有人查找。

2.加強財會管理，做好財務工作。做到了帳目清楚相符，日清月結。規范了經費管理，嚴肅了財經紀律，堅持各項開支核算和報告制度。

3.為了盡快普及實驗教學，我們狠抓了實驗室建設，設施的健全和儀器設備的添置、配齊工作。完成理化生實驗室、儀器室、遠程教育室的添置和完善工作，按要求征訂配齊理化生等教學儀器設備，建立實驗室管理制度，做好實驗儀器的登記、整理、歸類、收藏和使用工作。

4.學校在原有的書庫數量上，本學期又購置書籍，充實了閱覽室的資料，同時有專人管理圖書室。使圖書館發揮了良好的作用，規定工作人員在課外的休息時間，對學生全面開放，營造了學生的學習氛圍，充實了學生的精神食糧，豐富學生的學習內容，激發了學生對學習文化科學知識的熱情。

（六）、齊抓共管抓安全

安全是學校的頭等大事，安全工作重于泰山，學校各部門在學期中結合部門特點，進行了各項安全工作。學校與每一位教師簽訂了《安全責任書》。后勤工作人員及時維修了教學輔助設施，排除了一切安全隱患;對辦公樓、教室、宿舍進行了清洗和消毒，對校園地溝和校園死角進行了清理。領導和夜班值班人員人人恪盡職守，保證學校一天24小時有人在崗，認真做好值班記錄，并按時填寫好學校安全日志。一年來的工作圓滿結束，我們深知成績已屬過去，未來仍需努力，在今后的工作中，我們將繼續秉承以人為本，科學發展，團結一致，務實求真的辦學理念，力爭使我校的各項工作更上一層樓，為實現我們的既定目標而努力。

（七）、存在的主要問題

1、教學過程管理中還有不少盲點，如、措施針對性不強把點不到位（如如何提高尖子生和三差生等）、個別管理制度落實不到位，執行中打折扣（如考核與績效工資掛鉤、考核方案）等。

2、教科研工作與學校的整體要求和目標仍然存在不小的差距，形式化依然明顯，缺乏時效性。課題的確立及實施還存在不少問題。

3、各部和學科組管理的積極性和主動性不強，團隊協作有一定的問題，尤其是部內管理層序還有待于完善和加強，很大程度上還依賴學校管理，缺乏獨立性。

4、對藝體類課程的管理有待加強，部分教師上課無思路，本職工作馬馬虎虎，積極性和主動性不強。

5、對自習課和課堂上學生的管理上還不到位，導致自習課期間有學生外出現象，同時個別教師的輔導也不認真，應付從事，自習課管理的質量亟待提高。

6、年級考勤的管理流于形式，需加強。

7、分層教學模式不能形成，如何讓優等生更優學困生不斷提高的措施沒能找準，怎樣立足于本校實際，直擊高考和中考，設計更為有效的教學模式一直是我校在教學過程中存在的突出問題。

8、部分教師的崗位意識和服務意識較差，有事往后退，見利往前沖，工作拈輕怕重，會上不說，會下亂說，背后指指點點的毛病依然存在，以致影響到學校的整體教學工作（如如何保質保量的完成自己的本職工作、提高自身業務素質和專業技能等）

總之，在本學期的工作中，我們不能因取得一些成績而滿足，而應看到工作中的不足，這些不足是我們以后工作的突破點，只有找出差距和不足，提高教育教學質量才有保證。

二、下年度工作計劃

（一）、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，牢固確立“以師生發展為本”的辦學理念，堅持“提升內涵重在精致管理、隊伍建設強化師德教育、提升質量依靠教育教學管理、體育工作促進健康水平、安全穩定注重責任落實”的工作思路，堅持立德樹人，推進優質均衡，促進各項工作持續、協調、健康發展，全面提升教育教學質量。

（二）、工作任務

1.強化師德行風建設和黨風廉政建設。提升管理干部水平和教師專業發展能力。

2.實施精細管理，注重過程督查，講求工作效果。

3.深化課堂教學改革，提升教師業務素質，規范流程管理，全面實施素質教育。

4.強化安全穩定和法制工作，鞏固“安全文明校園”創建成果。5.實施好留守兒童關愛工程，營造溫馨家園，促進留守兒童健康快樂成長。

6.倡導尊重文化，實施“三樂”教育（樂學、樂教、樂管），推進禮儀特色建設。

7.加強后勤管理，增強服務意識，提高業務水平；

（三）、主要措施

1.強化隊伍建設，建樹師德形象，構建和諧校園。

（1）加強班子隊伍建設，努力打造一支講學習，講團結、講奉獻、懂管理的領導集體。班子成員要帶頭講學習、講團結、講奉獻、講廉潔。自覺成為教學業務的骨干，學校管理的能手，始終保持對教育事業的執著追求，保持對工作的強烈責任感和辦好學校的使命感。增強政治意識、目標意識、責任意識、服務意識、廉潔自律意識和創新意識。要不斷總結經驗，善于分析解決工作中存在的問題，使自己成為教師的領頭人、合作者、服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”。班子成員必須做到“三有四要五到位”，“三有”就是有師生的時間有領導，有師生的地方有領導，有困難的時候有領導；“四要”就是要求教師做到的領導先做，要求教師做好的領導先做好，領導能做到的要盡心盡責，領導能做好的要盡善盡美；“五到位”就是讀書到位，思考到位，蹲點到位，講話到位，總結到位。

（2）加強教師隊伍建設，創建一個師德優良，業務熟練的教師群體。①要堅持和完善政治、業務學習制度，學習《教育法》、《教師 法》、《教師職業道德規范》及《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，提高教師的政治思想和職業道德修養。促進教職工講道德、盡責任、精職技能、守紀律、重實效，真正落實育人任務。形成全員為主，各負其責；養成為主，德育領先；教育為主，全面滲透；校長為主，協調一致的育人局面。②嚴格遵守“作風建設六條規定”，做一個品德優良、工作敬業的教師。強化全員服務意識。對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系，調動、激發學生的興趣性、積極性、創造性和主動性。③大練教師基本功，提升“展課、練功、顯藝”的品質，提高教學質量。抓實校內教師基本功訓練，要在教師的粉筆字、鋼筆字、演講、上公開課方面做出實實在在的努力。④重視青年教師培養，增添學校發展后勁。著力加強青年教師培養發展工作，班子成員與青年教師談心交心形成制度，年終做好雙向考核。開展青年教師崗位練兵活動，學期末對青年教師讀書筆記進行專項檢查。從業務稱號、賽課、教學實績、表彰、論文發表、習作指導、課題研究等方面進行量化考評，公示成長狀況，顯露發展差距。全體同志要珍惜崗位，自加壓力，爭先創優，評選校級教壇新秀，形成參加市局賽課選手人才庫。⑤組織教師進一步學習新課標、運用新課標、實踐課堂改革，增強教師課改的自信心。繼續抓好教學的每個環節，督促全體教師備好課、上好課，從分層教育、素質教育的角度科學設計作業與練習的梯度，努力實現優教促學，全面提高教學的有效性。落實教學工作“精細化”管理，注重教學常規監控，力爭教學質量有新突破。開展形式多樣教育教學活動，提高學生的學習興趣，促進學生的個性發 展。加強實驗班的管理，在做實、做強上下功夫。抓好畢業班教學工作，確保升學成績再創輝煌。

（3）強化班主任工作，造就一支工作規范化、方法藝術化隊伍。建立每周一次班主任例會，學習班級管理，組織外出觀摩學習，交流先進經驗，全面提升工作能力。認真上好主題班會課，開展好各類主題活動。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即“愛心、耐心、信心”；做到“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學生負責，使班主任工作規范化、方法藝術化。認真落實一班一標（創建目標）、一班一特（特色看點）、一班一景（文化景點）創建要求。完善班主任工作業務檔案，學期末德育處做好綜合考核，量化考核結果，并與班主任津貼掛鉤。公正評選文明班級和優秀班主任。

（4）實施“三樂”工程，優化管理育人氛圍，不斷提高教育效果。圍繞素質教育的實施，新課程的推進，加強“三樂”工程建設。領導“樂管”，變“用人做工作”為“用工作育人”。精心抓好干部隊伍建設，保證學校管理運行通暢。著力打造一支熱心管理、勝任管理、創新管理的優秀團隊，成為推動學校發展的引擎。教師“樂教”，以師為本，不僅教好教科書，更要用教科書教，更新理念，自覺追求樂教，推進有效教學。著力培養敬業樂群、專業發展，潛心樂教師資隊伍，筑牢固本強基工程，打造教學質量新高地。學生“樂學”，從學風抓起，變“要我學”為“我要學”，改變學習心態，刻苦學習是基礎，自主學習是要求，愉快學習是追求，讓學生在快樂的狀態下健康 成長。

2.精細管理，加強督查考核，提高管理水平。精細化是一個過程，“精”，“細”是一個整體。管理思想精細化，管理內容精細化，管理方法精細化，管理過程精細化。精細管理不僅是學校的整體要求，更是師生的自覺行為。

首先，統一思想,確立觀念。召開會議，學習輔導，討論交流，確立精細化觀念,形成共識。

其次，明確目標,建章立制。以學校五年創建目標為引領,凝心聚力.工作計劃切實可行,導向具體明確.建立完善校園精細化管理制度,規范言行.人管事,制度管人。

第三，組織領導,明確分工。成立精細化推進領導小組，指導實施，建立崗位責任制，領導包保制、行政巡值等，實行層級管理，做到層層完善、系統落實，責任人人負，任務個個擔。

第四，規范程序,注重過程；每項工作都要做到有任務要求、具體分工、責任到人、完成時間和考核評價。每一件事,每一個細節上精益求精、力爭最佳。加大對落實過程中檢查、指導力度。

第五，完善考核,總結提高。做好考核工作，以考核強管理、求精致，增效益、促提升；工作安排到哪里，考核獎懲就跟到哪里，做到有獎有罰，獎罰分明，促進精細化管理形成；注意量化與定性相結合,精細與模糊相統一；及時總結經驗,樹立典型,彰先促后,整體提高管理水平。

第六，利用學校現有條件，積極配合學校做好黨的教育方針、政 策和學校中心工作的宣傳。利用學校校園廣播和學校的宣傳板及校園大屏幕等宣傳渠道對我校學生進行教育，搞好學校宣傳文化建設工作，擴大學校影響力,力爭出特色，出新意，出教育效果。校團支部繼續做好團員的培訓、學習工作，團員組織關系的轉接工作以及新團員的入團工作，進一步完善校團委的檔案管理和建設工作。充分調動學生委員的積極性、創造性，使之成為團委工作的助手，成為和學生溝通的橋梁。全力抓好團員、團干的培養和培訓工作，認真做好團委、學生會及各團支部的常規活動記錄工作。積極配合學校其他部門做好相關工作。按時、按質、按量完成上級主管部門布置的各項工作。

本年度常規管理工作要求整體考慮，合理布局，著眼細節，重點抓好以下幾點：一是常規管理領導要認真開好值日預備會，明確工作要求及職責；二是值日領導要利用上周一的校會時間進行值日工作動員，引導學生認清參與值日的意義，增加光榮感、責任感；三是值日期間，要“坐得住，走得勤，查得細，評得公”，自警自勵，切實履行職責；堅決克服懶、散、軟的不良習慣。四是值日總結會要保證時間和效果，探討求實效，交流找問題，指導抓整改，把學校的精細化管理要求落在實處。

3.創新德育機制，形成德育合力，打造德育亮點。

教育大計，育人為本，德育為先，認真踐行社會主義核心價值觀。本年度學校的德育工作將以“一個中心”（倡導尊重文化，推進禮儀教育），“兩個服務”（為提高學校教育質量服務，為培養學生健全的人格服務），“三個突破”（環境衛生、主題活動、精神文明），“四 個重點”（養成教育、安全教育、心理健康教育、感恩教育），“五個渠道”（課堂教育、班團活動、升旗儀式、校園文化、家委會）。

（1）加強對問題學生的教育，促使其減少問題，有更大的進步。召開問題學生教育座談會，充分調動班主任、任課教師、學生家長及社會力量，提高教育方法實效性。

（2）加強法制教育，強化學生的法制觀念。要堅持開展普法宣傳和“法入校園”活動，通過舉辦法律知識講座、出法制教育板報、組織法律知識競賽、舉行現身說法報告會、法律咨詢等多種形式，經常性地、有計劃地、全面地普及法律知識，增強全校師生的遵紀守法意識，做遵紀守法的好公民。

（3）加強對學生的安全教育，認真組織學習《中小學幼兒園安全管理辦法》及有關安全知識，使學生在發生火災等重大險情時能夠自護、自救和互救。要層層落實安全工作責任制，出了重大安全問題要進行責任追究。要以校舍安全、飲食衛生安全、消防安全和住宿安全為重點，定期開展安全工作大檢查。要及時發現和排除各種事故隱患。要嚴格執行學生集體外出報批制度，保證不發生學生傷亡等重大安全事故。

（4）分年級進行管理，突出學生管理工作重點，減少工作的盲目性。本學期七年級要重點抓好學生的行為養成教育;八年級要特別關注學生思想、心理變化問題，重點抓學生的整體進步和提高;九年級加強對學生的理想前途教育，幫助學生樹立學習信心，在學生常規教育和管理中重點抓紀律建設，重點指導學生學會交往、合作。（5）繼續完善“家庭—學校—社會”三結合育人網絡，形成育人合力。完善家校聯動制度、家長接待日制度、從而實行學校家庭積極互動。通過定期開展活動，讓家長成為學校教育的知情者、參與者、合作者，建立家長與學校的良好伙伴關系，共同擔負起育人的任務。

4.實施科研興校，減負增效，促進質量攀升。

（1）執行“五嚴”規定，規范教師教學行為。認真落實 “五嚴”規定，開齊、上足、教好所有課程，杜絕隨意變更課程、增減課時、私自調課等教學違規行為，明確體育鍛煉時間不少于1小時。督查領導做到每天必巡，督查課程運行情況、教師課堂教學行為，教導處不定期抽查學生作業量，及時通報情況。要扎實抓好各學科的學困生轉化提升工作，建立后進生工作臺賬，落實轉化措施，爭取明顯成效，合格率和優秀率達標。學校將評選教學先進個人。

（2）推進有效教學，構建優質高效課堂。實施“天天有課聽，周周有調研，月月有考評”，牢固樹立減負增效意識，全面落實教學工作的“十字”要求，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教導處要正常組織開展課堂教學評估活動，通過課堂教學、教學反思、作業展評、質量調研等監控機制，實現教學有效向高效轉化、提升。

（3）深化校本教研，壯大“優秀教師”群體。一是積極參加市局組織的教學競賽活動，取長補短。完善本校集體備課，以教研組為 單位，認真制訂教研活動計劃，開展備課活動。同組教師要做到統一教學目標，統一教學進度，統一作業要求，共同研討解決教學中的實際問題。備課組要營造寬松、活潑的教研氛圍，讓教師靈活鉆研教材，深度進行二次集體備課，有效討論研究，形成集體磨課意見，從而實現資源共享、優勢互補、共同提高。二是強化名師引領。發揮學科帶頭人、骨干教師在教研組織指導、課題研究領銜、優質資源輻射的領頭羊作用，采取“以課代培”策略，要求骨干教師上示范課、研究課，通過說課評課、同課異構、教學論壇、案例分析、專題講座等多種形式，扎實提高教學教研水平，通過創設各種機制，讓更多的中青年教師在校級以上教學競賽活動中曉有名氣。

（4）正常教學研究，暢通“研訓一體”通道。積極倡導“問題即課題、教學即教研，成長即成果”科研理念，把課程改革、課堂教學、培養學生的良好行為習慣、學習習慣和心里品質等研究作為重要內容，結合校情、學情，努力做好已經立項課題研究。圍繞“備課、課堂、作業、檢測、補差”五環節，追求高效、有效的“務實”課堂，在教師中建立和完善“自主反思—同伴互助—專業引領”的校本教研模式。

（5）扎實體衛藝工作，提升師生幸福指數。上足、上好體育課，豐富大課間體育活動，使傳統項目與現代項目有機結合，保證學生每天課外活動時間，培養學生堅持鍛煉的好習慣。深入開展各種體育活動，進一步加強體質健康標準測試項目的訓練，增強學生體質，促進學生健康成長。召開校級運動會，廣播操比賽。加強藝術教育，結合青少年興趣小組建設，組織開展藝術興趣小組活動，豐富校園文化藝 術周活動，培養學生多種能力和素養，促進校園文化建設。深入學習貫徹《中小學心理健康教育指導綱要》。組織開展心理健康教育月活動，普及心理健康教育知識。堅持“健康第一”指導思想，利用廣播、黑板報等媒體做好常見病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作。上好健康教育和心理健康教育課，積極開展疾病預防、衛生安全、禁毒禁煙等教育活動。本年度，重點宣傳《教育部關于在全國各級各類學校禁煙有關事項的通知》精神，完善禁煙措施，成為“無煙學校”。

5.加強民主建設，規范條塊管理，促進學校發展。

（1）黨建工作。進一步加強學校黨支部建設，開展“創先爭優”活動，充分發揮黨支部領導核心、政治核心和戰斗堡壘作用，提升黨支部工作效能。支委會要積極工作，規范黨員管理。健全三會一課，加強學習，增強黨員的大局意識、責任意識、憂患意識，提高黨員的作風素質、能力素質，發揮黨員在各項活動中的帶頭作用。評選優秀黨員。

（2）群團工作。加強工會、共青團和婦女等工作，嚴格按工會的“參與、維護、建設、教育”四大職能辦事，嚴格按照上級要求履行職責，按時召開教代會，動員全體教職工積極參與學校民主管理，搞好校務公開。貫徹校長辦學思想，反映群眾愿望和利益，做好上下溝通，調動一切有利因素。工會活動要緊緊抓住教育教學這個中心，開展業務技能、演講、基本功特長、歌詠、體能健身、教學擂臺賽等有益文體活動，爭創模范教工之家。開展巾幗示范崗創建，關心女教師生活，適當照顧懷孕和生養同志。年內進行團支部委員會選舉，發揮 青年團員在教育教學工作中的突擊隊作用。

支持老同志活動，完善相關規章制度和設施設備，關心老同志的學習、工作、生活，搞好老教師節假日看望慰問工作，做好重陽節祝壽活動，使他們最大發揮余熱和感受到組織的關懷。發揮退休老同志余熱，做好關工委工作。

（3）財務管理。嚴格執行財務制度，規范學校財務管理，認真編制學校預算，有序采購，合理支出，保證教育教學。執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，及時公開收費項目、標準和依據。堅持小商品三人同購制、大宗物品嚴格執行政府采購政策和工程招投標政策，陽光操作，在保證質量的情況下做到貨比三家，價廉物美。

（4）校產管理。學校公共財產是學校開展教學工作必不可少的物質基礎。建立健全財產登記制度，與相關責任人簽訂資產管理目標責任書，總務處要將學校所有的財產分類別核對，完備臺帳，做到物物有賬，賬物相符。建立公共財物借、還登記制度。落實定期報廢制度。

（5）后勤管理。樹立“服務育人”理念，后勤管理人員要本著為師生搞好服務的原則，健全后勤管理制度，積極有效地加強校園衛生、校舍安全等方面的管理，努力營造安全、和諧、舒適的工作、學習環境；加強食堂工作的管理，精細、規范操作食堂工作的每一個流程，切實把好進貨關、質量關、衛生關，確保師生能吃到營養、衛生、安全的午餐。加強對食堂從業人員的工作考核，進一步提高食堂從業人員的責任心、事業心。做好綠化工作，打造生態校園。

（6）教育裝備。及時添置必需的教學設備設施，改善教師教學辦 公條件，優化教師辦公環境，努力實現無紙化辦公。加強教育裝備專業人員業務培訓，推薦教育裝備管理使用績效評價工作，完善教育裝備管理長效機制。

（7）校園安全。全校上下要牢固樹立安全重于泰山思想，增強政治意識，責任意識。堅持“誰主管，誰負責”和“一崗雙責”原則，加強安全教育，完善各種突發事件應急預案。實行逐級負責制，由下而上，由內而外，抓責任、抓源頭、抓落實。實施安全工作雙周警示制，融通報、曝光、表揚于一體，暢通安全信息渠道，做到安全工作“你管、我管、大家管”，最大限度地降低損失和規避險情，確保師生安全，確保安全安寧無事故，在全校師生無違法零犯罪。

（8）節約節能。落實市教育局“為民、務實、清廉”的要求，推進學習型、服務型、效能型校園建設。辦公經費計劃使用，購置物品程序規范，力求價廉物美。依據教學實際需求，加強對水電、打印紙張、清掃工具和文化用品的有效管理，嚴格控制招待費、用車費和勞務用工，增強師生節約觀念，減少浪費現象。

新學年，新要求，新姿態，新希望。藍圖已經繪就，戰鼓已經擂響。全體同志一定要認清形勢，瞄準目標，以更準的定位、更高的要求、更實的措施，緊抓機遇，自加壓力；以昂揚進取、敢為人先、勇創一流的敬業精神和吃苦耐勞、合作奉獻的工作作風，精心打造設施一流的現代校園，努力實現學校發展的新跨越！

第二篇：太和六中

太和六中“三室”建設2014規劃

眼下，太和六中“三室”建設已基本完成，且已面向全體師生公開開放，運作正常，反響很好。針對眼下大好形勢，我更進一步開展工作，更好地服務全體師生，2014年有如下規劃。

圖書室

第一、在學校資金允許的情況下，爭取能配備電腦和現代圖書管理系統，有效管控圖書，看護好國家資源，減輕學生借閱圖書時登記上的負擔；

第二、以圖書室為陣地，推進書香校園建設，營造濃郁的校園書香氛圍；

第三、繼續開展班級圖書角評比活動，把讀書、愛書變成學生的自覺行為和習慣；第四、開展好讀書班活動，讓教師在讀書活動中積聚營養，涵養情操，提高品位；第五、開展好讀書筆記、讀書心得評比活動，開展好讀書交流活動。

閱覽室

第一、在學校資金允許的情況下，增加報刊訂閱量；

第二、利用節假日對學生進行讀書方法輔導，讓學生養成書、筆、筆記三位一體的讀書習慣；

第三、在學校資金允許的情況下，給閱覽室配復印機，減輕學生摘抄的負擔，并指導學生有效積累；

第四、能盡量做到節假日開放，給學生更多輕松閱讀的時間。

電子閱覽室

第一、在學校資金允許的情況下，改善閱讀條件，給 電子閱覽室裝上空調；

第二、充分利用網上資源，鼓勵老師網上交流；

第三、在學校師資寬松的情況下，配專職網管；

第四、有可能的情況下，增加座機臺數，或開設學科 電子閱覽室。

太和六中“書香校園建設”自查小結

太和六中“書香校園建設”自2013年9月下旬啟動以來，一直在按活動方案有條不紊的開展各項活動。

我校圖書室200平米，閱覽室200平米，有一座專門的圖書樓，全面對師生開放，借還手續規范，懲罰及時到位，一切按規章制度執行。電子閱覽室使用頻率很高，圖書角建設有聲有色。

教學樓墻壁上有學校懸掛的勵志讀書的名言警句，有班級墻壁文化建設；校園內路燈桿上有辦學宗旨和勵志的標語牌；校園內的風景樹樹干上有學生自制的文明標語牌；學校的感恩園是用24孝圖和故事做成的展牌來作圍欄的；走進六中，濃郁的書香氣息會撲面而來。

校園廣播站有自己的活動主題、活動欄目和編輯室，并按時開播。太和六中校報按時出版，在學生中反響很好。六中“鹿鳴文學社”有固定會員180人，社刊《鹿聲》是學生們作品發表的主陣地，深得學生擁護。讀報櫥窗能及時更新，成為學生了解時事的窗口之一。學校有鹿鳴文學社讀書群、六中讀書群、讀點經典吧(百度)讀書群。

圍繞“書香校園建設”，我校開展了經典古詩詞鋼筆規范字比賽、經典古詩詞毛筆規范字比賽、經典古詩詞誦讀大賽、優秀圖書角評比等活動。眼下，讀書演講比賽、讀書說故事比賽、推薦一本好書演講比賽、讀書筆記比賽、讀書優秀小組比賽、讀書優秀班級評比等系列活動在按計劃進行。“書香校園建設”工作做的可謂扎扎實實。

第三篇：太和六中2014

太和六中2013—2014學第二學期

學校安全工作行事歷

二月份：

1、寒假護校值班校辦室

2、春季安全工作大檢查校辦室

3、校外學生租房變動登記班主任

4、印制安全協議書、告房東書等安全資料保衛科

5、召開學校安全工作會議會議校辦室

6、管制刀具專項治理德育處、綜治辦、保衛科、各班級

三月份：

1、防傳染病安全教育德育處、團委

2、召開學生安全信息員會議保衛科

4、“安全教育日”活動德育處、團委

5、食堂公寓安全檢查總務處、督導室、保衛科

四月份：

1、法制報告會德育處、綜治辦、保衛科

2、體育設施、用電安全檢查總務處、保衛科

3、運動會、藝術節安全教育教導處、德育處

4、“防溺水”專項安全教育團委、各年級

5、班干部、團干部會議德育處、總務處、團委五月份：

1、食堂、公寓安全檢查總務處、督導室、保衛科

2、五一假期安全教育德育處、團委

3、畢業班學生心理健康教育教導處、畢業班班主任

4、九年級體育加試、理化試驗操作安全教育教導處

5、制定“安全生產月”活動方案校辦室

六月份：

1、中考、高考安全教育教導處、各年級

2、防中暑安全教育團委

3、召開學生干部會議德育處、團委

4、禁毒教育團委

5、“安全生產月”活動校辦室

6、制定防汛工作預案總務處

七月

1、暑期安全教育德育處、教導處

2、學校教育教學設施安全排查總務處

3、制定防汛工作預案總務處、保衛科

4、安全工作總結校辦室

5、暑期護校值班校辦室

以上工作安排可根據上級安排和學校實際調整

太和縣第六中學

2014年2月

第四篇：2009年太和六中師德工作總結

2009年太和六中師德工作總結

一、統一思想，提高認識

堅持“三個代表”的重要思想，認真領會這次師德師風自查自糾活動是文教局的重要工作舉措，是新形勢下推進教育良好風氣的必要手段，是促進依法執教、文明施教、創滿意教育的重要保證。

二、加強領導，落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創建文明行業，改善和優化教育發展環境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，按“誰主管，誰負責”和“分級負責，條塊結合”的原則，實施師德師風建設責任制。經過行政班子和全體教職工大會反復研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，工會主席、團支部書記為組員的師德師風工作領導小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領導具體抓”，把責任目標落實到各有關崗位及責任人；并結合學校工作實際，制定了切實可行的師德師風工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的具體實施，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視教師職業道德建設，樹立為人師表良好形象

教師隊伍建設是發展教育事業的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養，立德為本”。幾年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象。具體做了以

下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發展。

四、創設有效載體，深入開展師德師風建設活動

為了結合市縣教局“師德師風集中整頓學習活動”，進一步提高我校教師的師德師風建設，我們積極為教師創設有效載體。根據我校師德師風建設活動計劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風建設方面都得到了提高。

組織每個教職員工認真學習了《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、“十要十不準”等法律法規和規范要求。從思想上明確作為一名教師應遵循的職業道德規范。比照《規范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風，學習師德標兵”一系列活動，組織教師學習先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調動教師的積極性

一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學生評，召開學生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學校評。獎優罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調動教師工作進取精神。

六、師德師風建設結碩果

經過全體師生共同努力，我校師德、師風建設結出可喜的成果。教育教學、平安創建、后勤社會化服務、校園文化建設等方面得到當地干群、家長及主管部門的良好評價。同時又涌現出愛崗敬業、無私奉獻、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業務等優秀典型事跡。如行政領導工作兢兢業業、主動積極、創新實干、不計得失；黨員同志身先士卒、以身垂范；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務真求實、干一項工作取一項成績；班主任管理服務學生到位、班風學風轉變提高；后勤同志服從安排，轉崗無怨言，不怕吃苦耐勞。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現出你追我趕、爭創一流工作業績、樹行業新風的良好局面。

太和六中

2009年1月

2009年太和六中師德工作總結

太和六中

2009年1月

第五篇：太和六中2014年寒假

太和六中2014年寒假“共讀一本書”活動方案

為落實縣教育局讀書工程指揮部寒假“共讀一本書”活動方案，結合我校實際，經2014年1月18日校領導班子會議研究決定，我校寒假“共讀一本書”活動的具體事宜通知如下：

一、組織領導：

總指揮：韓光副總指揮： 劉勛

指揮部成員： 謝之體楊昆鵬張克峰

資料員： 李婧王海彬

二、活動主題： 同讀一本書共鑄教育夢

三、活動對象：六中全體在職、在崗教師、領導

四、共讀書目：《為了自由呼吸的教育》作者： 李希貴

五、活動內容

㈠ 閱讀學習

1.利用寒假時間閱讀，倡導細讀、研讀、評注式閱讀，結合工作實際做好讀書筆記，不少于5000字；

2.讀完后，完成一篇讀書心得，不少于1000字；

3.讀書筆記、讀書心得于2014年2月12日上午第一次全體教師例會時繳主席臺，待檢查、評比。我校將評出優秀讀書筆記5本，優秀讀書心得10篇送縣讀書工程總指揮部參賽。對于少于5000字讀書筆記的人員或少于1000字心得的人員，學校將結合人才工程星級評定活動，給予一票否決，直接定為一星；對于好的心得，學校將匯編教師讀書優秀文集。

4.評委：韓光 劉勛 謝之體楊昆鵬張克峰 張亞海 何寶善于中耿

㈡ 演講比賽：

為將本次閱讀活動開展的深入、扎實，按縣教育局讀書工程指揮部要求，全體教師要圍繞《為了自由呼吸的教育》寫一篇演講稿，時間不超過6分鐘。我校要求40歲以下教師必須參加 演講比賽，我校將選出一名教師參加縣教育局讀書工程指揮部舉行的演講比賽。

時間：2月18日前參賽教師務必將演講稿的電子稿件發至李婧處，18日晚自習時間在一號多媒體抽簽并比賽；

評委： 楊昆鵬張克峰 張亞海 謝之體 蔣昭明

主持： 李婧攝像： 吳濤統分： 何寶善王海彬

㈢讀書知識競賽

圍繞《為了自由呼吸的教育》開展 讀書知識競賽。競賽采用閉卷形式進行，2月18日例會時舉行，全體人員參賽。我校將選出5名教師參加縣教育局讀書工程指揮部舉行的讀書知識競賽。

六、備注：每項比賽，都將給獲獎教師頒發榮譽證書和給予物質獎勵。參加縣比賽的同志，將被作為評選縣級“十佳教師讀書標兵”、“二十名教師讀書先進個人”的重要依據。

太和六中讀書工程部

2014年1月19日。