第一篇：太和六中學生校外勞動實踐紀實

太和六中學生校外勞動實踐紀實

我校為深化教育改革，充分發揮學校的區位優勢，進一步提高辦學品味和育人質量。該校全體師生認真學習了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》征求意見稿，其中，加強勞動教育，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的情感部分對學校領導、教師的感觸很大。學校在廣泛征求意見的基礎上，確定以勞動實踐教育為六中學校的一大特色，并上報區教育局，得到批準，太和六中擬創建為勞動實踐教育特色學校。這是認真貫徹區教育局的《關于開展中小學特色學校創建活動的通知》精神，更好地堅持“與生產勞動和社會實踐相結合，努力培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人，深入推進以創新精神和實踐能力為重點的素質教育。

一宣傳動員，學習材料

12月14日下午第三節課后，在九年級一班的教室里，該年級的一、二班的學生，相關教師參加了動員會。學校姜文鋼主任主持了學生校外勞動實踐的動員會，并強調了勞動實踐活動的目的、意義、活動安排、安全預案、保障措施等，具體落實學生分組、參觀實踐的具體崗位與實踐后的活動體會任務等。之后，在場師生共同學習了《開展勞動實踐教育赴大圍子村機械廠勞動教育實踐活動的學習材料》，學生了解注意事項，實踐要求，操作步驟等，明確了監督、守護教師的職責等，師生形成共識，積極參加此次校外勞動實踐教育活動。

二入廠觀摩 勞動實踐

12月15日，一大早，九年級一班的28名學生在學校集合后，7點20分左右，學校領導、牛紀念、金雪蓮等老師，帶領著學生們向大圍子機械廠出發，不一會就到達目的地。師生們受到了廠方的歡迎，學生們按照各自的崗位，對應工人師傅把自己的“徒弟”帶到相應的崗位，強調注意事項和要求，讓徒弟

們觀摩、學習、操作。校領導和幾名教師在該廠技質部張力的陪同下，先到制芯車間，只見正在認真修整側芯的林楓活著。還有浸材料的孫浩洋、刷涂料的金銘等同學。之后，又到機加車間，粗車內圓的呂林峰、邱鋒，數控挑絲的賀燦榮，儀表車定的周強，他使用的手動機床，有些熟悉了，還指導呂銀操作，當起了“小師傅”。16日，打字的 秦銘澤，打包的月富、呂林鴻很有感受。還有??

三下班回校勞動體會

吃過中午飯，稍微休息。學生們又與師傅一道勞作去了。一般是計件，多勞多得呀。有的學生感到有點疲勞。有的興趣還濃。16日下午，見到九

（二）班的唐靜在機加車間的檢驗處，站著勞動快一天了，腳有一些酸，沒有在教室里好，希望改正過去的不好習慣，體會到掙錢的艱辛。學生們還認真填寫了勞動實踐記錄表，談談各自的活動過程、體會等，如：秦銘澤感到勞動既光榮，又辛苦，掙錢不容易，呂林峰覺得應加強學習，遵守紀律等，體驗了勞動生活，享受了一定的勞動成果，形成了一定的社會實踐能力。

四 家長看法社會關注

對于學生參加一定的勞動實踐，學生家長和群眾各有看法。九

（二）班林楓的父親林清認為，現在的學生有的在家就沒有勞動多少，適當的勞動是必要的，磨煉磨煉他們的意志，體驗勞動生活，反省在校的表現，以期盼更加勤奮。學校應注意利用周末等時間讓學生勞動。而有的家長則認為，學生在校是讀書的，在家就沒讓子女做什么，不應該參加勞動實踐。但大多數的家長、群眾認為確實應加強學生的勞動鍛煉，回想當年讀書時參加學校操場、校舍建設、支農的勞動，這些體驗也有必要，鍛煉學生的意志，養成勤儉節約的習慣，也有一定的作用。

太和六中學生校外勞動實踐紀實

太和六中

2010年

第二篇：太和六中

太和六中“三室”建設2014規劃

眼下，太和六中“三室”建設已基本完成，且已面向全體師生公開開放，運作正常，反響很好。針對眼下大好形勢，我更進一步開展工作，更好地服務全體師生，2014年有如下規劃。

圖書室

第一、在學校資金允許的情況下，爭取能配備電腦和現代圖書管理系統，有效管控圖書，看護好國家資源，減輕學生借閱圖書時登記上的負擔；

第二、以圖書室為陣地，推進書香校園建設，營造濃郁的校園書香氛圍；

第三、繼續開展班級圖書角評比活動，把讀書、愛書變成學生的自覺行為和習慣；第四、開展好讀書班活動，讓教師在讀書活動中積聚營養，涵養情操，提高品位；第五、開展好讀書筆記、讀書心得評比活動，開展好讀書交流活動。

閱覽室

第一、在學校資金允許的情況下，增加報刊訂閱量；

第二、利用節假日對學生進行讀書方法輔導，讓學生養成書、筆、筆記三位一體的讀書習慣；

第三、在學校資金允許的情況下，給閱覽室配復印機，減輕學生摘抄的負擔，并指導學生有效積累；

第四、能盡量做到節假日開放，給學生更多輕松閱讀的時間。

電子閱覽室

第一、在學校資金允許的情況下，改善閱讀條件，給 電子閱覽室裝上空調；

第二、充分利用網上資源，鼓勵老師網上交流；

第三、在學校師資寬松的情況下，配專職網管；

第四、有可能的情況下，增加座機臺數，或開設學科 電子閱覽室。

太和六中“書香校園建設”自查小結

太和六中“書香校園建設”自2013年9月下旬啟動以來，一直在按活動方案有條不紊的開展各項活動。

我校圖書室200平米，閱覽室200平米，有一座專門的圖書樓，全面對師生開放，借還手續規范，懲罰及時到位，一切按規章制度執行。電子閱覽室使用頻率很高，圖書角建設有聲有色。

教學樓墻壁上有學校懸掛的勵志讀書的名言警句，有班級墻壁文化建設；校園內路燈桿上有辦學宗旨和勵志的標語牌；校園內的風景樹樹干上有學生自制的文明標語牌；學校的感恩園是用24孝圖和故事做成的展牌來作圍欄的；走進六中，濃郁的書香氣息會撲面而來。

校園廣播站有自己的活動主題、活動欄目和編輯室，并按時開播。太和六中校報按時出版，在學生中反響很好。六中“鹿鳴文學社”有固定會員180人，社刊《鹿聲》是學生們作品發表的主陣地，深得學生擁護。讀報櫥窗能及時更新，成為學生了解時事的窗口之一。學校有鹿鳴文學社讀書群、六中讀書群、讀點經典吧(百度)讀書群。

圍繞“書香校園建設”，我校開展了經典古詩詞鋼筆規范字比賽、經典古詩詞毛筆規范字比賽、經典古詩詞誦讀大賽、優秀圖書角評比等活動。眼下，讀書演講比賽、讀書說故事比賽、推薦一本好書演講比賽、讀書筆記比賽、讀書優秀小組比賽、讀書優秀班級評比等系列活動在按計劃進行。“書香校園建設”工作做的可謂扎扎實實。

第三篇：太和六中2014

太和六中2013—2014學第二學期

學校安全工作行事歷

二月份：

1、寒假護校值班校辦室

2、春季安全工作大檢查校辦室

3、校外學生租房變動登記班主任

4、印制安全協議書、告房東書等安全資料保衛科

5、召開學校安全工作會議會議校辦室

6、管制刀具專項治理德育處、綜治辦、保衛科、各班級

三月份：

1、防傳染病安全教育德育處、團委

2、召開學生安全信息員會議保衛科

4、“安全教育日”活動德育處、團委

5、食堂公寓安全檢查總務處、督導室、保衛科

四月份：

1、法制報告會德育處、綜治辦、保衛科

2、體育設施、用電安全檢查總務處、保衛科

3、運動會、藝術節安全教育教導處、德育處

4、“防溺水”專項安全教育團委、各年級

5、班干部、團干部會議德育處、總務處、團委五月份：

1、食堂、公寓安全檢查總務處、督導室、保衛科

2、五一假期安全教育德育處、團委

3、畢業班學生心理健康教育教導處、畢業班班主任

4、九年級體育加試、理化試驗操作安全教育教導處

5、制定“安全生產月”活動方案校辦室

六月份：

1、中考、高考安全教育教導處、各年級

2、防中暑安全教育團委

3、召開學生干部會議德育處、團委

4、禁毒教育團委

5、“安全生產月”活動校辦室

6、制定防汛工作預案總務處

七月

1、暑期安全教育德育處、教導處

2、學校教育教學設施安全排查總務處

3、制定防汛工作預案總務處、保衛科

4、安全工作總結校辦室

5、暑期護校值班校辦室

以上工作安排可根據上級安排和學校實際調整

太和縣第六中學

2014年2月

第四篇：學生校外勞動實踐活動心得體會發言

學生校外勞動實踐活動心得體會發言

寒假的勞動實踐活動已經結束了，但勞動實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的勞動實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次勞動實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。

我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。

機遇只偏愛有準備的頭腦”，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞。

加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙?，F在的亂涂亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎?他們知道，但他們還是那么做了?？茨切┉h衛工人每天那么辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎?他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。

學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做勞動實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。

為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個勞動實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。平時，我們在家里應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過于懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。

在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志愿者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳“保護環境，愛護環境”。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。

第五篇：太和六中2014年寒假

太和六中2014年寒假“共讀一本書”活動方案

為落實縣教育局讀書工程指揮部寒假“共讀一本書”活動方案，結合我校實際，經2014年1月18日校領導班子會議研究決定，我校寒假“共讀一本書”活動的具體事宜通知如下：

一、組織領導：

總指揮：韓光副總指揮： 劉勛

指揮部成員： 謝之體楊昆鵬張克峰

資料員： 李婧王海彬

二、活動主題： 同讀一本書共鑄教育夢

三、活動對象：六中全體在職、在崗教師、領導

四、共讀書目：《為了自由呼吸的教育》作者： 李希貴

五、活動內容

㈠ 閱讀學習

1.利用寒假時間閱讀，倡導細讀、研讀、評注式閱讀，結合工作實際做好讀書筆記，不少于5000字；

2.讀完后，完成一篇讀書心得，不少于1000字；

3.讀書筆記、讀書心得于2014年2月12日上午第一次全體教師例會時繳主席臺，待檢查、評比。我校將評出優秀讀書筆記5本，優秀讀書心得10篇送縣讀書工程總指揮部參賽。對于少于5000字讀書筆記的人員或少于1000字心得的人員，學校將結合人才工程星級評定活動，給予一票否決，直接定為一星；對于好的心得，學校將匯編教師讀書優秀文集。

4.評委：韓光 劉勛 謝之體楊昆鵬張克峰 張亞海 何寶善于中耿

㈡ 演講比賽：

為將本次閱讀活動開展的深入、扎實，按縣教育局讀書工程指揮部要求，全體教師要圍繞《為了自由呼吸的教育》寫一篇演講稿，時間不超過6分鐘。我校要求40歲以下教師必須參加 演講比賽，我校將選出一名教師參加縣教育局讀書工程指揮部舉行的演講比賽。

時間：2月18日前參賽教師務必將演講稿的電子稿件發至李婧處，18日晚自習時間在一號多媒體抽簽并比賽；

評委： 楊昆鵬張克峰 張亞海 謝之體 蔣昭明

主持： 李婧攝像： 吳濤統分： 何寶善王海彬

㈢讀書知識競賽

圍繞《為了自由呼吸的教育》開展 讀書知識競賽。競賽采用閉卷形式進行，2月18日例會時舉行，全體人員參賽。我校將選出5名教師參加縣教育局讀書工程指揮部舉行的讀書知識競賽。

六、備注：每項比賽，都將給獲獎教師頒發榮譽證書和給予物質獎勵。參加縣比賽的同志，將被作為評選縣級“十佳教師讀書標兵”、“二十名教師讀書先進個人”的重要依據。

太和六中讀書工程部

2014年1月19日。