第一篇：迎接義務教育均衡發展國檢學校必須注意的事項

迎接義務教育均衡發展國檢

學校必須注意的事項

一、國檢內容

核心是“均衡發展”，主要包含以下四個方面：

1、義務教育學校辦學條件達標情況（即“校校達標”）；

2、義務教育校際間資源配臵均衡情況（即“差異系數符合規定”）；

3、政府推進義務教育均衡發展工作情況（必須達到85分）；

4、公眾對義務教育均衡狀態滿意度（必須達到或超過85%）。

二、抽檢方式

學校由教育部抽定，去年抽定每個縣區8所學校，但不限于8所學校，檢查組到縣區后，組長可根據實際情況隨機巡查部分學校；此外，負責財務的檢查人員可到學校核查經費到位情況與使用情況，負責滿意度調查的檢查人員也可隨機到學校或社區、鄉鎮進行訪談問卷，以全面考核均衡發展工作情況。今年國檢與以前不同，對農村薄弱校尤其是村小給予了關注，對城市直屬學校和特教學校給予了關注，這是今年新加入的。所以，任何學校都不得有僥幸心理，必須全力做好迎檢的充分準備。

三、檢查學校重點 在每所學校的檢查時間約為1個小時。主要檢查辦學情況和辦學條件達標。一般來說，國家督學偏重于關心辦學情況；組員偏重于關心核對數據（即辦學條件“達標”情況）。必須注意：“偏重于”不等于不查其他方面。

1.辦學情況關注重點：⑴學校改造建設情況。學校危房改造、寄宿制學校的食堂和宿舍樓的修繕、薄弱學校儀器設備的采購與添臵等。⑵學校管理情況。辦學是否規范、擇校問題是否緩解、學生負擔是否減輕、師德師風是否文明、困難學生是否得到關愛等。⑶學校內涵發展狀況。是否按照素質教育的要求，推動學校特色建設、文化建設、品牌建設等。⑷學校辦學認可情況。師生是否滿意、學生家長是否滿意，其他人員是否滿意。

2.達標情況關注重點：《甘肅省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》12項28項普通指標要求，只要有一所學校存在3項以上不合格的，全縣就不能通過。檢查人員通過現場查看和查閱資料，對《檢查學校工作表》第一頁上剛性數據指標，加上班額、擇校生、免費飲用水、嚴格落實1小時“陽光體育”活動、教師學科結構能夠滿足開齊開足規定課程教育教學的需要等項進行核驗；同時8項指標差異系數反映出來的問題等，也是關注重點。

四、學校迎檢事項 1.必須備齊迎檢材料 縣級仿真督導，因為時間太緊，主要是通過查看現場，了解迎檢狀態和準備情況，沒有安排查閱迎檢材料和核驗各項指標達成值。各個學校不得誤解成教育部進行國檢時，也只看現場，從而忽視了材料的準備。特別強調：迎檢材料，各校必須備齊。更新完善到當前時間。不得使用去年省級督導時候的材料敷衍應付！

⑴學校簡介。簡單扼要地介紹學校的歷史、概況、特色。提供給檢查人員每人一份。制成彩頁，還是普通彩色紙印制，由各校根據情況自定。

⑵最新的《檢查學校工作表》。此表需要交給檢查人員，各校必須認真填寫。數據要與2014年年報數據基本一致；學校必須集體審閱后，交教育局包片領導審核，或與督導室聯系幫助審核，確定基本合理后，最終手寫一份，不要校長簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。

⑶學校匯報材料。與《學校簡介》相比，內容更多一些、更充實一些；與依據《甘肅省義務教育學校辦學條件督導標準評定細則》撰寫的學校自查報告相比，數據可以歸總，具體舉措可以融入，亮點特色可以更加濃墨重彩地突出。

⑷印證材料。必須在迎接省級督導的基礎上，重新進行系統化的整理，更新完善到當前時間。檔案資料，不需要裝幀地多么精美，但一定要整理有序、方便翻閱，力爭做到“五個統一”：統一使用檔案盒、統一制作檔案標簽、統一制作 檔案目錄、統一分類、統一存放。以下各項材料必須重點準備：①學校在校生花名冊，外來務工子女花名冊及占生源比例統計,留守兒童花名冊暨統計表；三殘兒童花名冊暨統計表。②學校教師花名冊，教師學歷、職稱、骨干教師證明材料，校長教師培訓資料；學校校長教師交流資料。③學校總平面圖、建筑平面圖、體育館場平面圖以及說明(擬新建、擴建的提供規劃等相關資料)。④學校圖書冊數、計算機數、音樂、美術、體育設施、器材臺賬。⑤學校課程總表、班級課程表、教師任課表。⑥學校安保器材、學生生活設施以及管理使用相關臺賬。⑦學校“質量與管理”條目中明確有比率要求的佐證材料。

⑸學校個性化的亮點特色材料。2.精心打造迎檢現場

⑴校園環境。環境給檢查人員的第一印象非常重要，可以反映出常規管理水平。學校要確保各場館（含食堂）、各個角落、各專用教室（含儀器室、器材室、衛生室、檔案室等）、各普通教室、各教師辦公室（含會議室等）、各公共場所（含樓梯、過道、廁所等）衛生整潔，無死角，無破損；普通教室、專用教室課桌椅、設備櫥、講臺，做到整齊擺放，縱橫一條線；運動場所整理適合學生活動。各設施設備切實做到功能良好，管理規范。

⑵學校安全。認真檢查校園校舍設施是否符合安全規范，人防、物防、技防是否到位，安全教育、安全演練、安全檢查是否落實，安全隱患是否消除等。

⑶校園文化。是否突出時代精神；是否注重提煉辦學理念、突出特色創建和文化建設主題；是否分區規劃、分片設臵；班級文化、學生宿舍文化創建如何。

⑷課程實施。學科課程、課時是否按省頒課程計劃編排并嚴格實施，學校是否開齊開足上好國家課程；學校是否制訂學生全員參加的體育鍛煉周計劃，是否安排大課間活動和課外活動，落實每天一小時體育鍛煉。

⑸班額控制。學校是否按政策規定招生、嚴格控制擇校，班生額是否得到有效控制（超過50人的為不合格，避免出現55人以上超大班額）。

⑹開放各個功能場室。檢查人員實地察看各個場室是在學校檢查最嚴格、最容易量化的環節。要嚴格檢查是否按教育廳文件要求，配齊配足教學儀器設備、計算機、圖書等；功能教室課程安排表、管理制度等是否統一設計、制作、上墻；功能教室使用過程性記錄表冊是否統一印制，據實填寫；美術室、音樂室、體育室、科學（理化生）實驗室、勞技室等是否按學科特點進行布臵；功能教室是否按課標、教材要求充分使用。校園網站內容是否更新，共享的資源師生是否知曉。各功能室的設施設備要處于隨時可以使用的狀態；管理人員要熟悉情況，有關數據、規定、現狀等了然于心，對 所提問題要對答如流。

3.反復推敲介紹內容

⑴要充分挖掘學校歷史，圍繞推進均衡發展以來學校發生的變化，介紹學校建設整體達標、教師素質整體提升、教師交流、片區合作、資源共享、課程改革、學生健康成長、學校亮點特色等方面內容。逐字逐句推敲，反復演練，校長及相關人員對相關政策法規、基本數據，對縣域均衡、校內均衡的要求，以及學校自身情況，都應有清晰概念，都要掌握精準，能夠倒背如流。

⑵介紹要緊扣學校實際，接地氣，多談學校自身各個方面的發展變化；不可站錯位臵，大談“六個一樣”，（即：統一管理體制、統一規劃布局、統一辦學標準、統一辦學經費、統一教師配臵、統一辦學水平，全面實現城鄉學校校園環境一樣美、教學設施一樣全、公用經費一樣多、教師素質一樣好、管理水平一樣高、學生個性一樣得到弘揚）。

⑶介紹內容必須符合《義務教育法》，免試就近入學，平等接受義務教育。一些學校可根據實際情況，把一視同仁接受外來務工人員子女入學，善待外來務工人員子女、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童，作為自己學校特點介紹。

⑷介紹各個功能室的配、管、用情況，必須符合《國家省教育技術裝備標準》的規定，必須與考核要求相一致，校長與管理員必須對具體情況了如指掌，數據一口清。⑸介紹學校亮點特色，要講清楚打造緣由、實施舉措、取得成績。學校千萬不要自我評價太高，名校的更不要流露出超出其他學校的優越感。至于毫無可靠評估信息支撐的號稱“永昌第一”或“金昌第一”、“縣區第一”的亮點特色，不要隨口亂說，免得貽笑大方。一些薄弱學校，不要訴苦；一些熱點學校，對敏感問題要做到不問不說，但事前必須做好回答的充分準備，隨機應對。

4.精心策劃行走路線

⑴依據檢查項目進行策劃。各個功能室是必查項目，檔案材料是必查項目，檢查人員有的是先看材料、后看現場，有的是先看現場、后看材料，具體情況需要征求檢查人員意見。因此，這里要作兩手準備。

⑵依據學校自身特點進行策劃。學校有哪些能夠展示的，哪些短板應該避開的，要一清二楚。設計路線時候要巧妙地融入或避開。如果檢查人員往短板地方去，如何應對，也要有相應的設計。

⑶根據功能室內在聯系進行策劃。比如圖書室、閱覽室，微機室、網絡教室，實驗室、儀器室等，要考慮如何設計路線，才能夠給檢查人員一個清晰的整體印象，如果個別功能室不是連在一起的，解說介紹時要連在一起介紹，并征求檢查人員是否去看一下。

⑷依據常人心態進行策劃。對走回頭路，繞彎路，一般 都比較反感，設計行走路線時，必須充分考慮這一點。

5.充分準備應急預案

迎檢工作要牢牢掌握主動權，除了按照原先設計的方案，安排打前站之外，還要考慮到可能出現的其他情況，比如氣候變化、時間變化、路線改變、材料不足、數據不吻合、特色亮點無法展示，甚至某個人出現特殊情況等，都要有應對準備，真正做到萬無一失。

6.切實做好接待工作

⑴簡化接待。由校長帶領察看學校并邊走邊介紹，業務校長跟隨陪同，帶本子和筆，隨時記錄檢查人員指出的問題和改進意見，對自己分管的條塊內容，在校長概括介紹后，要主動上前配合校長應對檢查人員詢問。

⑵現場場景體現真實自然。做到各功能教室實情實景，教師學生態度真心實意，管理人員處于工作常態，并能隨時回答檢查人員提出的問題。

⑶迎檢檔案材料提前放臵到會議室，有專人負責，隨時向檢查人員提供材料。室內備有開水或瓶裝水，執行學校內禁煙規定，不擺放香煙。

⑷倡導文明清新的迎評風氣，做到熱情而不鋪張、隆重而不違規。保證學校正常教育教學秩序。

五、國檢中的高壓紅線 1.剛性數據決定是否合格。

⑴剛性指標用數據衡量，各項數據必須口徑統一，標準相同，前后一致，現場數據與年報數據吻合，如果不一致，現狀數據必須好于申報數據；低于的，必須提供真實可信、合乎情理的解釋或說明。因為檢查人員對數據不一致的地方尤為關注，總要刨根問底、追根求源，如多個數據不吻合，一般認為是弄虛作假，其結論往往認定為不合格。

⑵資源數據要與具體安排使用能夠相對應。學科教師數是否能夠滿足課程開設需要，如缺少的話，不僅影響課程開設項目的認定，有時還影響涉及教師的其他一些項目的認定。此外，各室數量要與材料對應，不能空缺功能室。座位要與學生數對應，如低于學生數，可能認定為該課程無法開足、上好。

2.校際差異決定是否均衡。

所有的介紹、材料、資料中千萬不要出現與“均衡發展”不相一致的文字，如：名校、重點校、優質、擴大優質資源、提優補差等等。

我們全省義務教育發展水平、均衡程度都還與“優”有差距，建議學校，凡是與區域平均水平距離較大的數據盡量不提！“優”字更不要提！

六、必須遞交的材料

1.最新的《檢查學校工作表》一份，必須是手寫，不要 校長簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。

2.學校簡介。簡介內容一定要精準，印制一定要規范。

迎檢事情繁雜，遠遠不止以上一些情況，請各校集思廣益、共同謀劃，齊心協力，做好迎檢工作。

附：最新的《檢查學校工作表>>，學校要以此表填寫。

第二篇：義務教育均衡發展迎國檢注意事項

潁州區義務教育均衡發展迎國檢

學校必須注意的事項

一、國檢內容

核心是“均衡發展”，主要包含以下四個方面：

1、義務教育學校辦學條件達標情況（即“校校達標”）；

2、義務教育校際間資源配置均衡情況（即“差異系數符合 規定’’）；

3、政府推進義務教育均衡發展工作情況（必須達到85分）；

4、公眾對義務教育均衡狀態滿意度（必須達到或超過85%）

二、抽檢方式

學校由教育部抽定，去年抽定每個縣區8所學校，但不 限于8所學校，檢查組到縣區后，組長可根據實際情況隨機 巡查部分學校；此外，負責財務的檢查人員可到學校核查經 費到位情況與使用情況，負責滿意度調查的檢查人員也可隨 機到學校或社區、鄉鎮進行訪談問卷，以全面考核均衡發展 工作情況。今年國檢與以前不同，對農村薄弱校尤其是村小 給予了關注，對城市直屬學校和特教學校給予了關注，這是 今年新加入的。所以，任何學校都不得有僥幸心理，必須全 力做好迎檢的充分準備。

三、檢查學校重點

在每所學校的檢查時間約為1個小時。主要檢查辦學情 況和辦學條件達標。一般來說，國家督學偏重于關心辦學情 況；組員偏重于關心核對數據（即辦學條件“達標’’情況）。必須注意：“偏重于”不等于不查其他方面。

1．辦學情況關注重點：(1)學校改造建設情況。學校危房改造、寄宿制學校的食堂和宿舍樓的修繕、薄弱學校儀器設備的采購與添置等。(2)學校管理情況。辦學是否規范、擇校、問題是否緩解、學生負擔是否減輕、師德師風是否文明、困難學生是否得到關愛等。(3)學校內涵發展狀況。是否按照素

質教育的要求，推動學校特色建設、文化建設、品牌建設等。(4)學校辦學認可情況。師生是否滿意、學生家長是否滿意，其他人員是否滿意。

2．達標情況關注重點：《安徽省農村義務教育學校基本 辦學條件專項督導實施方案》12項內容，只要有一所學校存 在3項不合格的，全區就不能通過。檢查人員通過現場查看 和查閱資料，對<檢查學校工作表》第一頁上十項剛性數據 指標，加上班額、擇校生、免費飲用水、嚴格落實1小時陽“光體育活動、教師學科結構能夠滿足開齊開足規定課程教 育教學的需要等項進行核驗；同時十項指標系數反映出來 來的問題等，也是關注重點。

四、學校迎檢事項

1．必須備齊迎檢材料

有學校到潁東、蒙城參觀學校時聽部分學校介紹說，主 要是通過查看現場，了解迎檢狀態和準備情況，沒有安排查 閱迎檢材料和核驗各項指標達成值。各個學校不得誤解成教 育部進行國檢時，也只看現場，從而忽視了材料的準備。特 別強調：迎檢資料，各校必須備齊，更新完善到當前時間。不得使用今年省級督導時候的材料敷衍應付！

(1)學校簡介。簡單扼要地介紹學校的歷史、概況、特色。提供給檢查人員每人一份。制成彩頁，還是普通彩色紙印制，由各校根據情況自定。

(2)最新的《檢查學校工作表》。此表需要交給檢查人員，各校必須認真填寫。數據要與2014年年報數據基本一致； 學校必須集體審閱后，交教育局包片領導審核，或與督導室 聯系幫助審核，確定基本合理后，最終手寫一份，不要校長 簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。

(3)學校匯報材料。與《學校簡介》相比，內容更多一些、更充實一些；數據要詳實不能亂打架，具體舉措可以融入，亮點特色可以更加濃墨重彩地突出。

(4)印證材料。必須在上半年迎接省級督導的基礎上，重 新進行系統化的整理，更新完善到當前時間。檔案資料，不 需要裝幀地多么精美，但一定要整理規范有序、方便翻閱，力爭做到“五個統一’’：統一使用檔案盒、統一制作檔案標 簽、統一制作檔案目錄、統一分類、統一存放。以下各項材 料必須重點準備：①學校在校生花名冊，外來務工子女花名 冊及占生源比例統計表。②學校教師花名冊，教師學歷、職 稱、骨干教師證明材料，學校保安人員花名冊。③學校總平面圖、建筑平面圖、體育館場平面圖以及說明（擬新建、擴 建的提供規劃等相關資料）。④學校圖書冊數、計算機數、音樂、美術、體育設施、器材臺賬。⑤學校課程總表、班級 課程表、教師任課表。⑥學校安保器材、學生生活設施以及 管理使用相關臺賬。⑦學校“質量與管理”條目中明確有比 率要求的佐證材料。

(5)學校個性化亮點特色材料。2．精心打造迎檢現場

(1)校園環境環境給檢查人員的第一印象非常重要，可 以反映出常規管理水平。學校要確保各場館（含食堂、宿舍）、各個角落、各專用教室（含儀器室、器材室、衛生室、檔案 室等）、各普通教室、、各教師辦公室（含會議室等）、各公共場所（含樓梯、過道、廁所等）衛生整潔，無死角，無破損；普通教室、專用教室課桌椅、設備櫥、講臺，做到整齊擺放，縱橫一條線；運動場所整理適合學生活動。各設施設備切實做到功能良好，管理規范。

(2)學校安全。認真檢查校園校舍設施是否符合安全規 范，人防、物防、技防是否到位、安全教育、安全演練、安 全檢查是否落實，安全隱患是否消除等。

(3)校園文化。是否突出時代精神；是否注重提煉辦學理 念、突出特色創建和文化建設主題；是否分區規劃、分片設 置；班級文化、各功能室文化，、學生宿舍文化創建如何。

(4)課程實施。學科課程、課時是否按省頒課程計劃編排 并嚴格實施，學校是否開齊開足上好國家課程；學校是否制 訂學生全員參加的體育鍛煉周計劃，是否安排：大課間活動和課外活動，（大課間活動可豐富多彩、形式多樣，當成我們學校一個亮點）落實每天一小時體育鍛煉。

(5)班額控制。學校是否按政策規定招生、嚴格控制擇校，班生額是否得到有效控制（小學4 6人，初中5 0人，超過 5 5人的為不合格，避免出現6 0人以上大班額）。

(6)開放各個功能場室。檢查人員實地查看各個場窒是在 學校檢查最嚴格、最容易量化的環節。要嚴格檢查是否按教 育廳文件要求，配齊配足教學儀器設備、計算機、圖書等； 墻；功能教室使用過程性記錄冊是否統一印制，據實填寫； 美術室、音樂室、體育室、科學（理化生）實驗室、勞技室 等是否按學科特點進行布置；功能教室是否按課標、教材要 求充分使用并留有記錄。有校園網站內容是否更新，共享的 資源師生是否知曉。各功能室的設施設備要處于隨時可以使 用的狀態；管理人員要熟悉情況，有關數據、規定、現狀等 了然于心，對所提問題要對答如流。3．反復推敲介紹內容

(1)要充分挖掘學校歷史，圍繞推進均衡發展以來學校發 生的變化，介紹學校建設整體達標、教師素質整體提升、教 師交流、片區合作、資源共享、課程改革、學生健康成長、學校亮點特色等方面內容。逐字逐句推敲，反復演練，校長 及相關人員對相關政策法規、基本數據，對縣域均衡、校內 均衡的要求，以及學校自身情況，都應有清晰概念，都要掌 握精準，能夠倒背如流。

(2)介紹要緊扣學校實際，接地氣，多談學校自身各個方 面的發展變化；

(3)介紹內容必須符合《義務教育法》，免試就近入學，平等接受義務教育。一些學校可根據實際情況，把一視同仁 接受外來務工人員子女入學，善待外來務工人員子女、留守 兒童、隨班就讀殘疾兒童，作為自己學校特點介紹。

(4)介紹各個功能室的配、管、用情況，必須符合《安徽 省教育技術裝備標準》的規定，必須與考核要求相一致，分 管同志與管理員必須對具體情況了如指掌，做到數據一口 清。

(5)介紹學校亮點特色，要講清楚打造緣由、實施舉措、取得成績。學校千萬不要自我評價太高，名校的更不要流露 出超出其他學校的優越感。至于毫無可靠評估信息支撐的號 稱“皖北第一”或“阜陽第一”、“縣區第一”的亮點特色，不要隨口亂說，免得貽笑大方。一些薄弱學校，不要訴苦； 一些熱點學校，對敏感問題要做到不問不說，但事前必須做 好回答的充分準備，隨機應對。4．精心策劃行走路線

(1)依據檢查項目進行策劃。各個功能室是必查項目，檔 案材料是必查項目，檢查人員有的是先看材料、后看現場，有的是先看現場、后看材料，具體情況需要征求檢查人員意 見。因此，這里要作兩手準備。

(2)依據學校自身特點進行策劃。學校有哪些能夠展示 的，哪些短板應該避開的，要一清二楚。設計路線時候要巧 妙地融入或避開。如果檢查人員往短板地方去，如何應對，也要有相應的設計。

(3)根據功能室內在聯系進行策劃。比如圖書室、閱覽室，微機室、網絡教室，實驗室、儀器室等，要考慮如何設計路 線，才能夠給檢查人員一個清晰的整體印象，如果個別功能 室不是連在一起的，解說介紹時要連在一起介紹，并征求檢 查人員是否去看一下。

(4)依據常人心態進行策劃。對走回頭路，繞彎路，一般 都比較反感，設計行走路線時，必須充分考慮這一點。5．充分準備應急預案

迎檢工作要牢牢掌握主動權，除了按照原先設計的方 案，安排打前站之外，還要考慮到可能出現的其他情況，比 如氣候變化、時間變化、路線改變、材料不足、數據不吻合、特色亮點無法展示，甚至某個人出現特殊情況等，都要預想 到，都要有應對準備，真正做到萬無一失。6．切實做好接待工作

(1)簡化接待。由迎導員、校長陪同帶領察看學校并邊走 邊介紹，業務校長跟隨陪同，帶本子和筆，隨時記錄檢查人員指出的問題和改進意見，對自己分管的條塊內容，在校長概括介紹后，要主動上前配合校長應對檢查人員詢問。

(2)現場場景體現真實自然。做到各功能教室實情實景，教師學生態度真心實意，管理人員處于工作常態，并能隨時 回答檢查人員提出的問題。

(3)迎檢檔案材料提前放置到會議室，有專人負責，隨時 向檢查人員提供材料。室內備有開水或瓶裝水，執行學校內 禁煙規定，不要擺放香煙。

(4)倡導文明清新的迎評風氣，做到熱情而不鋪張、隆重 而不違規。保證學校正常教育教學秩序。

五、國檢中的高壓紅線

1．剛性數據決定是否格。

(1)剛性指標用數據衡量，各項數據必須口徑統一，標準 相同，前后一致，現場數據與合格年報數據吻合，如果不一致，現狀數據必須好于申報數據；低于的，必須提供真實可信、合乎情理的解釋或說明。因為檢查人員對數據不一致的地方尤為關注，總要刨根問底、追根求源，如多個數據不吻合，一般認為是弄虛作假，其結論往往認定為不合格。

(2)資源數據要與具體安排使用能夠相對應。學科教師數 是否能夠滿足課程開設需要，如缺少的話，不僅影響課程開 設項目的認定，有時還影響涉及教師的其他一些項目的認 定。此外，各室數量要與材料對應，不能空缺功能室。座位 要與學生數對應，如低于學生數，可能認定為該課程無法開 足、上好。．

2．校際差異決定是否均衡。

所有的介紹、材料、資料中千萬不要出現與“均衡發展’’ 不相一致的文字，如：名校、重點校、優質、擴大優質資源、提優補差等等。

我們全省義務教育發展水平、均衡程度都還與“優”有 差距，建議學校，凡是與區域平均水平距離較大的數據盡量 不提！“優”字更不要提！

六、必須遞交的材料

1．最新的《檢查學校工作表》一份，必須是手寫，不要校長簽字和蓋章，書寫一定要認真、工整、清楚。簡介內容一定要精準，印刷一定要規范。迎檢事情繁雜，遠遠不止以上一些情況，請各校集思廣益、共同謀劃，齊心協力，做好迎檢工作。

第三篇：“義務教育均衡發展”匯報材料2014國檢

城西學區中心學校

二0一三年十一月

義務教育均衡發展匯報

義務教育均衡發展匯報

在上級主管部門的正確領導下，城西學區中心學校本著解放思想、實事求是、與時俱進的觀念和作風，積極推進教育創新，以“讓家長滿意，讓社會認可，讓同行公認”為理念核心，根據學校的實際，面對困難與挑戰，同舟共濟，謹慎務實，奮發向上，向著“一流的教學設施，一流的管理水平，一流的師資隊伍、一流的教學質量”的規劃目標不斷邁進。認真落實教育優先發展的戰略地位，努力推動我校持續、健康、均衡、可持續發展。現將我校義務教育均衡發展工作匯報如下：

一、學校基本情況

城西學區中心學校坐落在渦陽縣城西南，渦楚河之濱，創建于1964年，是一座文化底蘊深厚，歷史悠久的學校。這里地處城西工業園區，北依紫光大道西段，省道S202線比肩而行，交通便利，環境優美，鄉風純樸，校風淳厚。生長在這片沃土里的城西學區中心學校，宛如一株青松，傲然挺立，向四鄰八鄉播撒著知識的種子，傳送著德育的馨香。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”。這是校長段峰經常給老師們講的一句話。城西學區中心學校的老師們，懷著對黨和人民的一片赤誠之心，懷著對教育事業無限忠誠的人生信念，把滿腔熱情全部傾注在教育事業之中。

城西中心學校現有30個教學班，在校生1529人。教職工95人，教師學歷合格率100%。教師隊伍合格穩定、思想健康、專業素質優秀。

二、辦學基本標準達標情況 學校標準化建設碩果累累。

在上級主管部門的大力支持下，城西學區教育發展取得了令人矚目的成績，基礎設施建設發展迅速，各項基礎建設從無到有，學校面貌煥然一新。學校南大門緊靠樂行大道，造型端莊大方，高雅別致，體現了學校“海納百川”的文化情懷。學校中心路直通主體教學樓，路旁兩排梧桐樹巍峨挺拔，枝葉婆娑。中心路西側，是“初中工程”項目、由國家投資360萬元建設的學生宿舍和食堂。中心路東側，是一個面積近10000平方米的現代化操場，設計有檢閱臺、籃球場、足球場、塑膠跑道、鉛球投擲場地、跳遠場地等，并安裝有體育健身器材，功能齊全，能夠滿足體育課以及師生健身的需要。新建柵欄式圍墻更是我校一道亮麗的風景線，使我校教育教學活動透明、開放，凸顯學校整體形象。校園內安裝多處監控裝置，確保了學校財產安全和教育教學工作的正常進行。這些教育教學及場地設施的建設都是教育均衡發展的成果。

三、扎扎實實開展養成教育，開展豐富多樣的德育活動。我們深信抓養成教育與提高教學質量有著密不可分的關系。學生的行為習慣好了，品行好了，學習的動力就有了。學校不遺余力的舉辦多種活動，以活動為載體，通過豐富多彩的活動陶冶學生高尚的情操，培養學生良好的個人習慣。

充分利用學校的各種文化設施，充分利用黑板報、宣傳欄、圖書室、電子閱覽室等思想、文化教育陣地；及時展出學生書畫作品，開辟外語 3

角等，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

學校積極開展各種健康有意的課外文體活動，占領學生的業余生活陣地。學校根據學期特點組織文藝匯演、歌詠比賽、繪畫展、書法展、演講比賽、古詩文誦讀比賽、軍訓、拔河比賽、廣播操比賽、乒乓球比賽、籃球賽、春季運動會等文體活動。依此豐富學生的課外生活，促進他們健康快樂的成長。

結合我校實際，制定校訓、校徽，傳唱校歌，弘揚校風，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

四、探索“三階段，六步驟”的教學模式，構建高效課堂。電化教育是學校的特色，學校各學科教師都能夠熟練運用多媒體、班班通、電子白板授課。

“三階段，六步驟”教學模式，就是教師要在課堂教學過程中利用導學案，以多媒體為輔助，充分調動學生的積極性、主動性，以學生的自主、合作、探究學習為主，從而達到最佳的學習效果。為了逐步探究、實踐這種模式學校利用“同課異構”賽課活動為載體進行深入研究。在賽課活動中，教導處制定了《羊冊鎮中心學校高效課堂評選標準》，從教學設計、教師講授、學生學習、目標達成、教學特色等方面對授課教師進行點評，肯定閃光點、指出發展點、探討分歧點，最后進行綜合評價，使不同形式聽評課活動富有實效性，促進教師教學水平的提高。

五、加強教師培訓，深化研訓一體化工作。

1、健全制度，加強領導，為校本培訓提供保障機制

學校建立機構，建立健全各項規章制度，形成長期穩定可持續發展的運行機制。學校把每周一作為“校本研訓日”，每周五下午利用例會時間組織教師學習有關研訓工作的理論知識；做到學期初有計劃，期中有檢查落實，期末有總結評比。

加大經費投入，優化培訓條件。為保障校本培訓工作正常有序的開展，學校每年拿出一定的專項資金，使教師的培訓費、材料費、聘請專家、外出學習、考察等費用最大限度的給予解決。對一些通過培訓在教學和科研方面成績突出的教師，學校給予獎勵，并與評優選先掛鉤。

2、多措并舉，開展教師研訓工作

學校在加強教師職業道德建設的同時，鼓勵和組織教師參加各類業務培訓，提高教師業務素質。

學校抽出骨干教師，進行重點培養，培養出了一批電腦操作、網站維護、設備調試、攝影錄音、短片制作等方面的優秀能手。

3、整合現代教育技術，打造學校特色教研

學校積極建設教育資源存儲、交流平臺。通過這些平臺的運用，增加了教師交流學習的機會，推動了網上教研的開展。

在傳統的教研方式的基礎上，充分利用現代信息技術，采取了集教學研究、培訓、服務等為一體的網上教研，適時適當召集現場活動的全新教研模式。學校建立了QQ群，利用它作為網上教研活動的平臺，打破了傳統教研的時間、空間限制，讓教師在家中就能互相交流學習。

六、抓好學校管理，促進質量提高。

首先是突出體現教學工作的中心地位。所有的獎懲與考核、晉級與評優教學質量都要居于首位，讓全體老師樹立質量求發展的意識。

其次是嚴格考核教師常規工作。加強六認真檢查，加強教學巡查，加大對課堂的指導力度。

其三是實行教學工作例會制（班主任例會、業務學習、月考分析制度、畢業班質量分析會），讓老師們質量這根弦繃得緊緊的。

第四是強化教學質量監控。特別是綜合分析月考信息，采取多種有效手段轉化學困生，盡量作到不讓一個孩子掉隊。

第五是實行目標管理。學年初結合實際給各年級組下達目標任務，并建立教學質量獎勵機制，調動老師工作的積極性。

七、目前學校辦學存在的主要問題：

1、在教育科研方面，很多老師有畏難情緒，大多數老師對教育科研認識不夠，一定程度身上阻礙了學校教育教學質量的提高。

2、學校地處農村，年輕教師成長期較長，一定程度上阻礙了教育的發展。

3、教師隊伍存在年齡結構不合理、教師老齡化、學科結構不合理、教師任教學科非對應專業等問題。

八、學校今后發展的努力方向

1、進一步多方籌措資金，改善學校條件，爭取進一步完善基礎設施建設。

2、加強教育科研工作，提高教研質量，達到科研強校的根本目的。

3、積極創建書香校園、質量校園、信息校園、和諧校園、平安校園，努力構建年輕教師成長的平臺，使學校成為成就教師、發展學生的搖籃。

城西學區中心學校 2013年11月13日

第四篇：義務教育均衡發展國檢工作手冊

潁州區迎接義務教育均衡發展國檢 工作手冊（最新）

一、抽查單位確定：

檢查組分兩組共抽查8所學校和2所相對薄弱學校（小 規模學校、教學點），每組一名專家，一名工作人員。

二、校長要做到三熟悉：

（一）熟悉義務教育發展基本均衡縣（區）督導評估的 條件：一個門檻，即學校標準化全部達標；兩項指標，即校 級間差異系數和政府推進義務教育均衡發展的舉措；一個參 考，即公眾滿意度達到8 5%以上。同時要熟悉本地政府推進 均衡發展的主要舉措。

（二）是熟悉國家和省有關教育基本政策：義務教育均 衡發展相關政策、義務教育經費保障政策、教材教輔選用政 策、義務教育階段招生政策、績效工資政策、教師編制政策（本校編制情況）、農村教師津補貼政策和本地執行情況、國家規定的課程設置、省辦學行為規范等。

（三）是熟悉國檢檢查學校工作表內容，檢查表的內容 不僅學校領導層要知曉，有關管理人員如圖書管理員、實驗 員、計算機管理員等也要明白，做到人人皆知。

三、校情介紹要緊扣主題。校情介紹要突出均衡發展的 主題，緊緊圍繞國檢學校檢查的2 3項內容，主要包括：學 校基本情況（包括學校辦學歷史、現有班級數、教師數、學 生數等）；近幾年推進義務教育均衡發展以來對學校的投入 及其給學校帶來的變化（如校園硬件的改善、功能室和圖書 的增加、教師隊伍的優化等）；學校實驗室、圖書室等功能 室建設和管理使用情況（突出管理和提高使用率）；開齊開 足課程情況（如師資隊伍配備滿足了學校開齊開足課程的需 要，或通過走教、在線課堂等其他形式確保開齊開足課程等，應突出音樂、體育、美術、綜合實踐等有關課程的開設或有 關社團活動情況）；規范辦學和減負情況；辦學特色等。明確要求：校長同時要隨時回答督導組提出的有關問 題，應熟悉相關數據和標準，做到一口清。對督導組感興趣 的話題，可以多加介紹，引起關注。

四、要顯現出學校管理的制度化、規范化和常態化。尤其是課程開設、功能教室、宿舍食堂、教育教學器材 和設備管理要規范。功能室和儀器設備、生活用房和設施、課程的實施是學校重點檢查的內容，實驗室（小學科學探究 室）、圖書室、閱覽室、體育器材保管室、留守兒童活動室、心理咨詢室、音樂室、舞蹈室、計算機房等功能室，設施設 備完好，按照規范要求擺放陳列，圖書借閱記錄、活動記錄、實驗記錄規范，危險實驗用品按規定保管。

功能室檢查，不單表明功能室建設情況，更主要是反映 管理的規范化和使用的常態化，表明本校課程能夠開齊開 足。教務處、教室和學生鉛筆盒內課表要三表統一，杜絕“ 陰陽課表”的出現。儀器設備和教學器材應反映常用狀態，避免成為“聾子的耳朵”。

為了增強校園生氣和活力，檢查時可適當安排一些體育 課、藝術課和活動類課程，以展示素質教育成果。多媒體教 室要盡可能使用，展示安徽信息化發展的成績。督導組檢查 時，工作人員應主動圍繞設配備、使用、管理等做好介紹。宿舍、食堂、周轉房等后勤設施要做到衛生整潔，操作 規范，制度健全。

五、校園環境要進一步整治。各縣區要動員鄉鎮政府和 有關部門做好學校周邊環境整治和交通秩序整治，確保學校 周邊環境整潔，道路通暢。

縣區教育局要對所有學校校園凈化、綠化、美化和文化 建設狀況逐一檢查，學校要做到平整、剪修校園綠化，整理、修繕玻璃、墻面，更換殘破課桌椅板凳，全面清掃教室、功 能室、食堂、廁所及其他衛生死角，對廁所進行消毒、除臭，不留死角。做到無痰跡、無口香糖、無雜物、無亂涂亂畫，車輛擺放整齊有序。教師辦公室應做到干凈有序。

六、學校要進行安全隱患排查。確保消防通道暢通，滅 火器在有效期內、消防栓位置擺放正確，使用方便。校園監 控正常使用。

七、要加強校園文化建設。體現正確的價值觀和育人觀。比如學生作品上墻，張貼名人名言。在櫥窗宣傳社會主義核 心價值觀。在有關部位張貼如節水、節電、保護花草等溫馨 提示等。全面檢查學校公示欄、櫥窗等，及時更新并清理不 符合規范的內容，如張貼教室里的學生成績排名表等，以及 過分強調升學率的各類“雷人”標語。要讓人一進入校園就 能深切的感受到濃厚的現代文化氣息。

八、學校材料準備要齊備。除學生和班級情況、教師隊 伍情況、10項基本辦學條件情況等基本情況外；重點準備以 下13個方面情況：“兩為主”情況；留守兒童情況；殘疾兒 童受教育情況；公用經費管理使用情況；績效工資情況； 小學科教師配備情況；教師校長交流情況；教師培訓經費； 學生體質健康合格率情況；學生擇校情況；學生課業負擔情況； 學生安全工作；重點班情況。

九、督查組指導學校做好迎檢工作。

（一）指導學校熟知兩個辦學條件檢查表，《檢查學校 工作表》、《檢查義務教育薄弱學校辦學條件工作用表》，表 中相關指標數值校長要做到牢記在心，一口清。

（二）是到校長圍繞均衡發展主題編寫解說詞、提煉辦 學理念和辦學特色，優化設計、實戰演練國家督查組到校路 線。

（三）加強對學校各類功能是管理人員及教師的均衡發 展業務培訓及迎檢禮儀培訓。

（四）指導學校加強校園環境建設，一是校園內部的美 化、綠化、凈化，二是校園文化氛圍的營造、內涵建設的提 升。

十、注意事項

按省廳調度會要求，學校當前迎檢準備的重點是：

（一）校長的準備即“三個熟悉”要一口清，副校長也 必須熟悉，因檢查組兩人到校分別進行檢查，校長、副校長 應分開相陪，不能漏人。

（二）校長、副校長、班子成員、責任督學應站在校門 外恭候檢查組，檢查組到校后，由校長引導解說（不用引導 員或解說員），重點介紹學校基本狀況，然后介紹標準化學 校建設情況，引導專家實地查看各功能室（重在使用和管 理）、教室、辦公室、食堂、宿舍及迎檢資料（自查報告及 宣傳畫冊裝袋交檢查組人員人手一份）。

（三）學校應準備的材料真實、規范、科學、齊全：一 是注意材料的真實性，并于2016年年報數字一致。二是擺 放位置應方便檢查。三是按上報的各種表格（尤其是工作表）必須按標準、按要求填報。（要說明的是，因國家督查組到 校檢查環節較多，現場填列表格時間有限，因此上述兩張表 格交付他們，不要提前主動上交。）迎檢檔案資料應做到科 學化、規范化、標準化，尤其教育教學檔案、各種臺賬及留 守兒童之家資料、農民工進城務工子女資料應精細化、規范 化、制度化、標準化。

（四）學校環境方面，凈化標準要提高，綠化、美化要 做到位。校園文化是重點，要有內涵。各校要有主題鮮明的 文化墻、走廊文化、辦公室文化，積極發動教師、學生做出 特色、做出亮點。能補救的例如：“一校三風”、校歌盡量補 做，此外要有校務公示欄、安全教育宣傳欄及各種提示標牌。

（五）亮點、特色展示。每個學校要有1-2個特色亮 點活動展示。

（六）加強師生文明禮儀教育，適時向專家組人員問“老 師好”，專家組到校做到不圍觀、不議論，正常開展各項活 動。

第五篇：迎接國家義務教育均衡發展驗收注意事項

迎接國家義務教育均衡發展驗收

準備工作明細

一、注意事項：

1、迎檢當天，校門打開顯示屏，花帶兩邊要插彩旗。校園環境衛生要干凈，特別是進校門的主路兩邊花帶衛生要特別注意。學生要穿校服，老師著裝要整潔，食堂員工和門衛要按規定著裝。

2、迎檢當天，班主任要交待學生不能圍觀檢查人員，并且要用禮貌語言對待檢查領導。老師對待迎檢人員要有禮貌，做到有問就答，不問不答，回答時不展開內容。檢查人員來時由校長接檢，門衛自己作好來人登記即可。

3、檢查當天，老師不能請假。國檢到校檢查時間為：上午10：30－12：00，下午14：30－17：00，管功能室的老師要適當安排好課并帶好鑰匙，隨時開門迎檢。功能室檢查是重點：衛生要干凈，要特別注意窗戶縫里衛生。做好器材登記，使用登記要做到12月15左右，要準備一個年級所教科目的備課備查（電子備課要有二次備課痕跡）。功能室里只放2016年下學期的使用登記本。

4、教室墻壁上要張貼“三表一冊”，功能室里要張貼作息時間表和課表。功能室要有使用痕跡，如黑板上有板書。

5、進行環境衛生大掃除時，要注意廁所和教學樓內外墻壁無不雅言語，要擦除墻上的腳印。要注意門后、墻角和屋頂是否有蜘蛛網，做到全校無衛生死角。另外，注意把教室里的掃把、垃圾筒、撮箕等擺放整齊。

6、資料陪檢員：葛佳慧負責資料中的第一、二塊“入學機會”、“保障機制”，劉瓊負責第三、四塊“教師隊伍”、“質量與管理”。

食堂陪檢員：何建彬；功能室培檢員：楊承權。

其他未盡事宜請各位老師多多注意，爭取順利通過國檢。辛苦各位！