第一篇：南紀城小學憲法學習宣傳教育活動總結

南紀城小學憲法學習宣傳教育活動總結

今年12月4日是我國第一個國家憲法日，為了認真貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，根據教育局的有關通知精神，本周我校緊緊圍繞“六五”普法要求，開展了一系列教育活動。總結如下：

一、成立領導小組、落實任務

本月初，學校特別成立了憲法宣傳日教育活動領導小組，校長為組長，分管德育的校長為副組長，各班主任為組員。

二、加強宣傳陣地建設

我校充分發揮學校紅領巾廣播站，國旗下講話，少先隊活動課、宣傳欄等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校師生都能做到知憲法、守憲法、護憲法，依憲法辦事。

三、開展豐富多彩的法制教育活動

圍繞憲法宣傳教育活動，學校舉行了以下活動

1、利用周一升旗儀式的國旗下講話，通過師生激昂的發言，使學生了解了憲法中關于國旗的規定，進一步加深了對國旗的認識。（12月8日）

2、各班利用每周二下午的少先隊活動課開展一次關于憲法知識的學習活動。（12月9日）。中隊輔導員布置好主題隊會氛圍，在黑板上寫明本次隊會活動的主題思想，并針對本班的實際，開展扎實有效、形式多樣的宣傳教育活動。

3、進行一次教職工憲法學習活動，在校長的主持下進行憲法知識的學習，從根本了解憲法的內涵。并組織全校老師進行了憲法知識答題活動。（12月10日）

4、周五下午召開全校師生大會，進行了憲法知識的普及，做到人人參與，人人了解。

四、拓寬教育渠道，借助多方力量

憲法宣傳教育是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠。長期以來，我校采取學校、家庭、社會三結合的教育網絡，堅持全面地對學生進行道德和法制教育，并通過定期開家長會、發校迅通、打電話加強與家長溝通，結合學生的實際情況積極開展對后進生的幫教工作，防患于未然，把學生違法違紀行為消滅在萌芽狀態中。

五、活動成效顯著

總之，我校在本次的憲法宣傳教育活動中，在校領導的關心支持下和全校師生的共同努力下，校園處處顯現出憲法學習的濃濃氛圍。我校一向把法制教育放在首位，通過全校師生的努力，我校平安穩定，沒有發生大的安全事故，沒有發生師生違法犯罪案件。

第二篇：南大里初中憲法學習宣傳教育活動總結

南大里初中憲法學習教育宣傳活動總結

根據教育部教政法【2014】12號文件《教育部關于在國家憲法日深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》和縣教育局夏教函【2014】10號文件《關于深入開展憲法學習宣傳教育活動的通知》等上級文件精神，我校今日在我校開展了憲法學習教育宣傳活動，先匯報如下：

一、黨的十八大四中全會決定將每年的12月4日定位我國家憲法日，今年是第一個國家憲法日，今年全國教育系統憲法學習日的主題是：憲法是國家的根本大法。

二、開展各種活動，積極學習國家根本大法：憲法

1、制定今年我校的國家憲法日工作方案。

2、舉行特別升國旗儀式，李子峰校長為全體師生講解憲法關于國旗和國歌的有關規定，讓我們深深知道今天的幸福和平的日子是怎么來的，增強師生的愛國主義熱情。

3、晨讀憲法活動

晨讀時間，學生每人發放一份憲法學習材料，利用晨讀時間選擇了憲法序言及正文中的適當章節、條款，組織學生進行集體朗讀，使學生感知憲法對的神圣和重要性，深刻了解憲法是我國的根本大法，一切法律之源。

4、上一屆憲法教育課

利用課間操時間，組織全體師生集體學習憲法，使全體 師生了解憲法的的沿革、制定過程與特點和不斷完善，今日的憲法是如何得來的。

5、每周一語改為：憲法是國家的根本大法；樹立憲法意識，維護憲法權威。

6、要求每位教師作一篇憲法學習的筆記。

通過各種形式的宣傳教育活動，讓全體師生深深知道：憲法是國家的根本大法，在國家法律體系中居于至高無上的地位，被稱為“法律的法律”，或“母法”。它規定了比普通法律更為重要的內容，具有最高的法律效力，是制定一切法律、法規的依據；它規定了國家的政治、經濟和社會根本制度，規定了公民的基本權利和義務，規定了國家權力；它界定和協調了國家權力和公民個人權利的關系，并通過限制國家權力的范圍及監督國家權力的行使，來保護公民的基本權利。培養學生尊重憲法、維護憲法尊嚴的意識，以好好學習、奮發圖強的實際行動來展示對我們的偉大祖國的熱愛。

附件：憲法學習材料

憲法學習資料（2014.12.4）

12月4日,中國即將迎來首個國家憲法日。今年11月1日,全國人大以立法形式明確將12月4日設立為國家憲法日,在全社會開展憲法宣傳教育活動,弘揚憲法精神。海外專家學者認為,設立國家憲法日有助于使憲法精神更加深入人心,加強憲法實施,切實推進依法治國進程。

所有的苦難讓我們懂得了一個真理，要建設現代國家，離不開憲法的保駕護航，否則，付出再多努力，創造再多財富，到頭來依然是一場空。

憲法，是一個國家的根本大法，是現代國家的立國基石，憲法是公民的生活規范，憲法的權威根源于民眾的生活，在今天，只有尊重憲法、了解憲法、堅守憲法，才能成為合格的公民。

中國有悠久的歷史，曾創造出光輝燦爛的文明，但遺憾的是，我們長期未能突破治亂循環的周期律，每到社會發展、經濟繁榮、生活改善到一定程度時，大崩潰便如影隨形，一切只能從頭再來。每次建設，都以大破壞為結局，每次進步，都在預約著下一輪的大倒退，別人在跑，我們在跳，仿佛已被“西西弗斯的苦刑”套牢，再難掙脫。

問題的關鍵在于，在傳統文明中，始終未能內生出真正意義上的法治精神，始終做不到“在我的茅屋，風能進，雨能進，國王不能進”。對有權人來說，法律只是他們的玩具和剝削工具，而對于無權人來說，他們只有被約束、被剝奪的自由，那么，他們當然要操起嘲諷、漠視等弱者的武器。憲法理論雖發端于西方，但并不等于只有西方人才可以使用，憲法是人類在不同歷史階段、不同歷史場合共同追求、共同探索、共同創造出來的共同成果，與人類其他文明一樣，絕非某個國家、某個民族、某個階級的獨創和專利，它屬于全人類。

憲法是國家的根本大法，在國家法律體系中居于至高無上的地位，被稱為“法律的法律”，或“母法”。它規定了比普通法律更為重要的內容，具有最高的法律效力，是制定一切法律、法規的依據；它規定了國家的政治、經濟和社會根本制度，規定了公民的基本權利和義務，規定了國家權力；它界定和協調了國家權力和公民個人權利的關系，并通過限制國家權力的范圍及監督國家權力的行使，來保護公民的基本權利。

一、我國憲法的沿革

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定、頒布了四部《中華人民共和國憲法》。

1)臨時憲法。1949年頒布的《共同綱領》，包括序言和七章共60條，由中國人民政治協商會議第一屆全體會議通過，起到臨時憲法的作用，為憲法訂立奠定了基礎。

2)第一部憲法。1954年9月20日，第一屆全國人大一次會議通過頒布了《中華人民共和國憲法》，共106條。這是中華人民共和國歷史上第一部憲法，在《共同綱領》基礎上修改、制定，為我國后來 的民主建設與制度建設奠定了基礎。

3)第二部憲法。1975年1月17日，由第四屆全國人大一次會議通過頒布，共4章30條。

4)第三部憲法。1978年3月5日，由第五屆全國人大一次會議通過頒布，共4章60條。

5)第四部憲法。1982年12月4日，由第五屆全國人大五次會議通過頒布，共并分別于：

----1988.04.12 七屆全國人大一次會議通過“修正案”----1993.03.29 八屆全國人大一次會議通過“修正案”----1999.03.15 九屆全國人大二次會議通過“修正案”----2004.03.14 十屆全國人大二次會議通過“修正案”

二、我國現行憲法的制定過程及特點

1980年下半年，在葉劍英委員長直接主持下，我國開始對憲法進行大規模、全局性的修訂。經過兩年多的討論、修改，并經過全民討論，1982年12月4日，中華人民共和國第四部憲法（現行憲法）在第五屆全國人大第五次會議上正式通過并頒布。第四部憲法繼承和發展了1954年憲法的基本原則，總結了中國社會主義發展的經驗，并吸收了國際經驗，是一部有中國特色、適應中國社會主義現代化建設需要的根本大法。它明確規定了中華人民共和國的政治制度、經濟制度、公民的權利和義務、國家機構的設置和職責范圍、今后國家的根本任務等。

現行憲法的根本特點是，規定了我國的根本制度和根本任務，確 定了四項基本原則和改革開放的基本方針，確立了憲法的最高權威性——全國各族人民和一切組織，都必須以憲法為根本的活動準則，任何組織或個人都不得有超越憲法和法律的特權。這部憲法分為序言，總綱，公民的基本權利和義務，國家機構，國旗、國歌、國徽、首都五個部分，共4章138條。

三、我國現行憲法的完善

為了適應中國經濟和社會的發展變化，全國人大分別于1988年4月、1993年3月、1999年3月、2004年3月對這部憲法逐步進行了修改、完善。

1)1988年4月12日，第七屆全國人大一次會議通過的憲法修正案，對私營經濟的地位、作用和國家對私營經濟政策作了明確規定；對土地使用轉讓的問題作了補充規定。這是中國第一次采用憲法修正案的形式修改憲法。

2)1993年3月29日，第八屆全國人大第一次會議通過的憲法修正案，對原憲法作了9處修改，將“社會主義初級階段”、“建設有中國特色的社會主義的理論”、“堅持改革開放”及“中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度”等寫入了憲法；將“國營經濟”修改為“國有經濟”；將“國家在社會主義公有制基礎上實行計劃經濟”修改為“國家實行社會主義市場經濟”。修正案內容還涉及政協制度、縣市級人民代表大會任期等。

3)1999年3月15日，第九屆全國人大二次會議再次通過憲法修正案，對原憲法作了6處修改，把鄧小平理論的指導思想地位、依 法治國的基本方略、國家現階段的基本經濟制度和分配制度以及非公有制經濟的重要作用等寫進了憲法。

4)2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。憲法修正案確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導地位，增加推動物質文明、政治文明和精神文明協調發展的內容，在統一戰線的表述中增加社會主義事業的建設者，完善土地征用制度，進一步明確國家對發展非公有制經濟的方針，完善對私有財產保護的規定，增加建立健全社會保障制度的規定，增加尊重和保障人權的規定，完善全國人民代表大會組成的規定，作出關于緊急狀態的規定，規定國家主席進行國事活動的職權，修改鄉鎮政權任期的規定，增加對國歌的規定等。

第三篇：憲法學習宣傳教育活動總結

憲法學習宣傳教育活動總結

興安街道白芬子中學

2015.12.6

2015年12月4日為第二個全國法制宣傳日，依據教育局轉發的《關于開展國家憲法日主題教育的通知》要求，我校認真落實文件精神，于十二月份在全校組織開展了憲法學習宣傳教育活動，現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，組織有力

我校領導高度重視，根據上級精神，結合我校工作實際，認真組織開展《憲法》學習宣傳教育活動的實施方案和計劃安排。我校結合實際，認真制定了“弘揚憲法精神，樹立憲法權威”、“增強憲法意識，推動科學發展，促進社會和諧”、“ 加強公民意識教育，樹立社會義民主法治、自由平等、公平正義理念”等十多條學習宣傳標語，并在校園廣播中多次播放，通過走廊宣傳欄，手抄報等形式進行大力宣傳，使廣大師生在耳濡目染中提高自身的法律意識。

二、結合實際，突出重點，確保學習宣傳活動全面落實 我校這次學習宣傳活動緊密結合工作實際，采取多種形式，取得了實效，做到學習人員、學習內容、學習時間、學習效果四落實。

（一）以領導干部學習憲法法律為重點，樹立學習表率 校委會把《憲法》學習宣傳活動作為加強領導班子的建設和思想政治建設的重要內容列入重要議事日程，結合實際，充分利用校委會中心理論組學習時間，認真研讀黨中央、全國人大、國務院關于民主法治建設的決策和憲法等，并認真指導教師學習。在校長王貴賓的帶動下，全校掀起了學習的高潮。

（二）大張旗鼓的開展學習、咨詢活動

按照學校統一部署，12月3日——12月5日，各班級組織老師、學生大力學習和宣傳《憲法》。全校各班級利用晨讀時間，組織學生集體朗讀，切實把“法治進校園”工作落到實處，學生的法制觀念普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力得到進一步增強。

三、堅持法制教育與法治實踐相結合，進一步規范學校各部門依法行政，提高依法治理水平。

為了依法履行師生職責，加強法制建設，建立一支高素質的干部隊伍，廣大干部和全體教師加強法制理論學習和實踐，提高政治素質、法律素質和業務素質，把法律素質、執法和守法作為考察、選拔、聘任干部、教師的一項重要內容，提高教師為教育服務的意識。

通過“憲法法律宣傳月”活動，切實把“法治進校園”工作落到實處，學生的法制觀念普遍提高，遵紀守法的自覺性和運用法律維護自身合法權益的能力進一步增強。憲法法律學習宣傳月活動雖然已經結束，但我們將繼續抓好法制教育和法治實踐，營造濃郁的法治氛圍，努力提高全體師生的法律素質，為平安中國、和諧中國建設作出新貢獻。

第四篇：憲法學習宣傳教育活動總結 - 副本范文

憲法學習宣傳教育活動工作總結

按照文件要求，為深入貫徹總書記關于加強憲法學習宣傳教育的重要指示精神，貫徹落實中央關于深入學習宣傳憲法的有關精神，我局積極組織全體干部職工認真學習文件的部署和要求，確保按時完成學習和答題任務。

1.領導重視，周密布置。我局成立了以局長為組長，分管領導為副組長的憲法學習宣傳活動領導小組，制發了學習宣傳活動實施方案和計劃，確保活動取得實效。安排專人負責學習答題工作，要求全體干部職工通過QQ群、微信群等方式加強活動宣傳，確保全局每一名干部職工都了解和參與此項活動。

2.強化宣傳，形式多樣。根據文件要求，我局采取多項措施，一是召開會議，號召全體干部職工參與專題學習及答題活動;二是印發文件給各股室，再次強調此次憲法學習宣傳教育活動及答題的重要性組織全局干部職工利用電腦、手機平臺進行專題學習及答題。三是集中一周時間組織開展憲法系列宣傳活動。

3.狠抓落實，積極答題。我局根據工作實際，積極專題學習及答題活動，答題參與面達100%。

通過召開會議，下發文件，集中培訓等一系列方式方法，認真開展憲法學習宣傳教育活動。按照文件要求，結合自身實際，為深入學習貫徹黨的十九大精神，進一步提高審計機關全體黨員

— 1 — 尊法學法守法用法意識，建設新時代法治型黨組織，提高全體審計干部法治素養而采取的新舉措。目前，通過活動的開展，在全局形成了“比、學、趕、幫、超”人人參與學法的濃厚氛圍。

第五篇：?憲法宣傳教育活動總結

憲法宣傳教育活動總結

為了貫徹落實省教育廳〔2020〕1號文件精神，培養學生學法、知法、守法、護法的法治意識，營造校園法治宣傳氛圍，把我校法制教育工作推上一個新的臺階，今年12月份，蔡店中學以“弘揚憲法精神，建設法治校園”為主題組織全校師生深入開展了一系列的宣傳教育活動。現對本次活動總結如下：

一、成立領導小組，強化教師法制意識。

以學校黨支部為核心，成立了學校學憲法活動教育領導小組。間周一次例會，組織全體教師學習了憲法及有關教育的法律法規，并通過教師討論會的形式交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

我們充分利用國旗下的講話、宣傳欄、電子顯示屏、黑板報、校園廣播站等多種形式向學生宣傳憲法知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法在身邊”的法制教育和現場討論會，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，塔耳小學有計劃、有針對性地開展了一系列宣傳教育活動：

1.12月5日，學校組織召開全體教師大會，學習宣讀了陂普辦〔2020〕1號文件，部署學習憲法活動安排。

2.12月6日大課間，啟動學憲法活動方案，并由即日起，全校14各班開始每天開展憲法晨讀活動，晨讀的內容都是憲法條例中的章節、條款。

3.各班召開以“學憲法講憲法”為主題的主題班會，對學生開展《憲法》、《未成年人保護法》等的宣傳教育工作。學校政教處對各班級班會活動的情況進行了檢查，使法制教育工作落到實處。

4.各班根據實際情況，利用思品教學方式，開展一次憲法教育課。

5.家校攜手共學法。利用智信平臺對家長進行普法宣傳教育，提高家長的法律意識。

6.各班在本月下旬開展了講故事、主辦憲法宣傳手抄報等形式展示學習憲法知識成果。

此次系列活動的舉辦，使全校師生更加深入了解憲法、尊崇憲法，增強法制觀念，引導學生形成“學法、知法、守法、護法”的意識，讓憲法深入到每個人的心中。

蔡店中學政教處

2020年12月29日