第一篇：把握實(shí)施問責(zé)的4個(gè)關(guān)鍵問題

把握實(shí)施問責(zé)的4個(gè)關(guān)鍵問題

《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》是黨內(nèi)基礎(chǔ)性法規(guī)，扎緊了黨內(nèi)問責(zé)的制度“籬笆”。貫徹落實(shí)《問責(zé)條例》是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的重要舉措，在實(shí)施問責(zé)中應(yīng)把握四個(gè)關(guān)鍵。

1、完善程序性辦法

規(guī)范化的程序是實(shí)施《問責(zé)條例》的有力保障。《問責(zé)條例》對(duì)問責(zé)的原則、對(duì)象、情形、方式、主體等作出了明確規(guī)定，構(gòu)建了問責(zé)工作的基本黨內(nèi)法規(guī)框架，為制定實(shí)施辦法提供了重要遵循。在制定實(shí)施辦法中，要細(xì)化完善程序性規(guī)定，建立健全以梳理排查、啟動(dòng)問責(zé)、執(zhí)行問責(zé)、整改規(guī)范等為關(guān)鍵環(huán)節(jié)、前后環(huán)環(huán)緊扣的工作流程，為開展問責(zé)工作提供指導(dǎo)性、實(shí)用性強(qiáng)的操作指南。

2、用好適用性條款

《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》是黨內(nèi)問責(zé)的總依據(jù)，《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》中有關(guān)具體條款是問責(zé)的具體依據(jù)。紀(jì)律處分是問責(zé)的方式之一，在依據(jù)《問責(zé)條例》進(jìn)行問責(zé)，以紀(jì)律處分的方式對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行問責(zé)時(shí)，須對(duì)照《紀(jì)律處分條例》具體條款，作出準(zhǔn)確的定性，給予恰如其分的紀(jì)律處分。因此在制定《問責(zé)條例》實(shí)施辦法中，在以紀(jì)律 1 處分的方式進(jìn)行問責(zé)的具體規(guī)定方面，要注重適用《紀(jì)律處分條例》具體條款，做到與《紀(jì)律處分條例》相匹配。

3、把握區(qū)分性要求

區(qū)分工作責(zé)任，進(jìn)一步分解落實(shí)問責(zé)工作的具體責(zé)任，區(qū)分紀(jì)委（紀(jì)檢組）、黨的工作部門在抓問責(zé)工作方面的具體責(zé)任，形成各負(fù)其責(zé)、緊密配合的工作機(jī)制。區(qū)分被問責(zé)對(duì)象的具體責(zé)任，做到三個(gè)“清”：分清主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，分清組織的責(zé)任、個(gè)人的責(zé)任，分清主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。區(qū)分不同問責(zé)情形情節(jié)，按照《問責(zé)條例》第六條列出的問責(zé)情形，根據(jù)失職、失責(zé)的情節(jié)輕重，分別給予相應(yīng)的問責(zé)。

4、提升綜合性效果

注重懲前毖后、治病救人，綜合運(yùn)用通報(bào)、誡勉、組織調(diào)整或組織處理、紀(jì)律處分等多種問責(zé)方式實(shí)施問責(zé)，形成震懾、傳導(dǎo)壓力，懲戒少數(shù)、教育大多數(shù)，做到問責(zé)一個(gè)、警醒一片，提升問責(zé)的綜合效果，實(shí)現(xiàn)問責(zé)的政治效果、社會(huì)效果、紀(jì)律效果有機(jī)統(tǒng)一，讓領(lǐng)導(dǎo)干部警醒、警覺，自覺擔(dān)負(fù)全面從嚴(yán)治黨的政治責(zé)任，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略部署貫徹落實(shí)到位。

第二篇：甘肅省實(shí)施問責(zé)條例辦法

甘肅省實(shí)施《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》辦法（試行）

第一章 總 則

第一條 為落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求，進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化黨的問責(zé)工作，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》等黨內(nèi)法規(guī)，結(jié)合本省實(shí)際，制定本辦法。

第二條 黨的問責(zé)工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)黨的建設(shè)，全面從嚴(yán)治黨，做到有權(quán)必有責(zé)、有責(zé)要擔(dān)當(dāng)、失責(zé)必追究，落實(shí)黨組織管黨治黨政治責(zé)任，督促黨的領(lǐng)導(dǎo)干部踐行忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)。

第三條 黨的問責(zé)工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的原則：依規(guī)依紀(jì)、實(shí)事求是，失責(zé)必問、問責(zé)必嚴(yán)，懲前毖后、治病救人，分級(jí)負(fù)責(zé)、層層落實(shí)責(zé)任。

第四條 黨的問責(zé)工作是由黨組織按照職責(zé)權(quán)限，追究在黨的建設(shè)和黨的事業(yè)中失職失責(zé)黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的主體責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第五條 問責(zé)對(duì)象是全省各級(jí)黨委（黨組）、黨的工作部門及其領(lǐng)導(dǎo)成員，各級(jí)紀(jì)委（紀(jì)檢組）及其領(lǐng)導(dǎo)成員，重點(diǎn)是主要負(fù)責(zé)人。第六條 問責(zé)應(yīng)當(dāng)分清責(zé)任。黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)有全面領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人和直接主管的班子成員承擔(dān)主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，參與決策和工作的班子其他成員承擔(dān)重要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

第二章 問責(zé)情形

第七條 黨組織和黨的領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)，不履行或者不正確履行職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)。

第八條 黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化，有下列情形之一，出現(xiàn)重大失誤，給黨的事業(yè)和人民利益造成嚴(yán)重?fù)p失，產(chǎn)生惡劣影響的，應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)：

（一）對(duì)黨的理論和路線方針政策、中央和省委的決策部署，不及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)，不認(rèn)真研究部署，不積極推動(dòng)落實(shí)，或者在貫徹執(zhí)行中打折扣、做選擇、搞變通的；

（二）在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)不力，貫徹執(zhí)行全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革、實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，以及加快供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革、推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧等重大政策和決策部署不堅(jiān)決不到位，違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律、客觀實(shí)際和群眾意愿，盲目決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展重大事項(xiàng)、項(xiàng)目安排、大額資金使用，造成嚴(yán)重后果的；

（三）在推進(jìn)政治建設(shè)中領(lǐng)導(dǎo)不力，貫徹執(zhí)行人民代表大會(huì)制度、中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層民主制度，推進(jìn)社會(huì)主義協(xié)商民主建設(shè)，鞏固和發(fā)

第九條 黨的建設(shè)缺失，有下列情形之一，黨內(nèi)和群眾反映強(qiáng)烈，損害黨的形象，削弱黨執(zhí)政的政治基礎(chǔ)的，應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)：

（一）在加強(qiáng)黨的思想建設(shè)中，不認(rèn)真貫徹黨的思想路線，不重視加強(qiáng)黨的理論武裝，不經(jīng)常開展黨性教育，意識(shí)形態(tài)工作管理不力，導(dǎo)致思想政治工作嚴(yán)重削弱，錯(cuò)誤傾向、錯(cuò)誤觀點(diǎn)、錯(cuò)誤言論得不到及時(shí)批駁和糾正，黨員隊(duì)伍理想信念、宗旨觀念出現(xiàn)滑坡和動(dòng)搖，在重大風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)面前不能發(fā)揮先鋒隊(duì)作用的；

（二）在加強(qiáng)黨的組織建設(shè)中，黨內(nèi)政治生活不正常，組織生活不健全，“三會(huì)一課”、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部過雙重組織生活、民主評(píng)議黨員、黨員黨性定期分析等制度落實(shí)不力，不按期進(jìn)行換屆，民主議事決策制度執(zhí)行不嚴(yán)，班子嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)，工作長(zhǎng)期打不開局面，問題和矛盾突出，對(duì)黨員疏于教育、管理和監(jiān)督，長(zhǎng)期不發(fā)展黨員或者發(fā)展黨員工作程序混亂、質(zhì)量差，對(duì)不合格黨員聽之任之、不認(rèn)定不處置，黨組織軟弱渙散的；

（三）在加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)中，不深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神和省委“雙十條”規(guī)定及相關(guān)規(guī)定，不嚴(yán)格執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》《黨政機(jī)關(guān)國(guó)內(nèi)公務(wù)接待管理規(guī)定》等法規(guī)制度，查糾形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等問題態(tài)度不堅(jiān)決、處理不到位、用力不持續(xù)，特別是對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)、不收手不知止和隱形變異的“四風(fēng)”問題查處不及時(shí)、不嚴(yán)肅，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)流于形式，“四風(fēng)”問題屢禁不止的；

（四）在干部選拔任用工作中，違反《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任

壞黨的集中統(tǒng)一，損害中央權(quán)威等問題嚴(yán)重的；

（二）維護(hù)黨的組織紀(jì)律失職，管轄范圍內(nèi)違反民主集中制原則、不執(zhí)行或者擅自改變上級(jí)黨組織重大決定、搞非組織活動(dòng)、欺騙組織、違反請(qǐng)示報(bào)告和個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告制度等問題嚴(yán)重的；

（三）維護(hù)黨的廉潔紀(jì)律失職，管轄范圍內(nèi)以權(quán)謀私、違規(guī)購(gòu)買贈(zèng)送收受禮品禮金、違規(guī)操辦婚喪喜慶事宜或者借機(jī)斂財(cái)、違規(guī)從事營(yíng)利性活動(dòng)等問題嚴(yán)重的；

（四）維護(hù)黨的群眾紀(jì)律失職，管轄范圍內(nèi)弄虛作假、欺上瞞下、優(yōu)親厚友、吃拿卡要、推諉扯皮、作風(fēng)粗暴、漠視或者侵害群眾利益、損害群眾權(quán)益、破壞黨群干群關(guān)系等問題嚴(yán)重的；

（五）維護(hù)黨的工作紀(jì)律失職，在工作中不負(fù)責(zé)任或者疏于管理，管轄范圍內(nèi)違規(guī)干預(yù)和插手市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、司法、執(zhí)紀(jì)執(zhí)法活動(dòng)等問題突出，失密泄密、違反出國(guó)（境）管理規(guī)定等問題嚴(yán)重的；

（六）維護(hù)黨的生活紀(jì)律失職，管轄范圍內(nèi)違反社會(huì)公德、家庭美德等問題嚴(yán)重的。

第十二條 推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作不堅(jiān)決、不扎實(shí)，把握運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”不到位，有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)予以問責(zé)：

（一）懲治腐敗不力，存在有案不查、瞞案不報(bào)等問題，特別是對(duì)不收斂不收手、問題線索反映集中且群眾反映強(qiáng)烈、現(xiàn)在重要崗位且可能還要提拔使用的領(lǐng)導(dǎo)干部查處力度不大，管轄范

（二）誡勉。對(duì)失職失責(zé)、情節(jié)較輕的，應(yīng)當(dāng)以談話或者書面方式進(jìn)行誡勉。

（三）組織調(diào)整或者組織處理。對(duì)失職失責(zé)、情節(jié)較重，不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況采取停職檢查、調(diào)整職務(wù)、責(zé)令辭職、降職、免職等措施。

（四）紀(jì)律處分。對(duì)失職失責(zé)應(yīng)當(dāng)給予紀(jì)律處分的，依照《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》追究紀(jì)律責(zé)任。

第十六條 對(duì)黨組織、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部的問責(zé)方式，可以單獨(dú)使用，也可以合并使用。

第四章 問責(zé)程序

第十七條 發(fā)現(xiàn)有本辦法規(guī)定問責(zé)情形的，由有管理權(quán)限的黨委（黨組）、紀(jì)委（紀(jì)檢組）或者黨的工作部門啟動(dòng)問責(zé)程序。巡視機(jī)構(gòu)、司法機(jī)關(guān)、審計(jì)機(jī)關(guān)、行政執(zhí)法機(jī)關(guān)等在工作中發(fā)現(xiàn)需要問責(zé)的問題，應(yīng)當(dāng)及時(shí)將問題線索移送有管理權(quán)限的黨委（黨組）、紀(jì)委（紀(jì)檢組）或者黨的工作部門。

第十八條 黨委（黨組）可以根據(jù)問題性質(zhì)或者工作需要，直接進(jìn)行問責(zé)調(diào)查，也可以指定紀(jì)委（紀(jì)檢組）、黨的工作部門或者下級(jí)黨組織進(jìn)行調(diào)查。紀(jì)委（紀(jì)檢組）或者黨的工作部門可以根據(jù)職責(zé)權(quán)限進(jìn)行問責(zé)調(diào)查。

第十九條 實(shí)施問責(zé)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確認(rèn)定相關(guān)責(zé)任。

（一）由黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究決定的事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)問責(zé)的，查。

第二十四條 建立健全問責(zé)典型問題通報(bào)曝光制度，采取組織調(diào)整或者組織處理、紀(jì)律處分方式問責(zé)的，一般應(yīng)當(dāng)向社會(huì)公開。

第二十五條 實(shí)行終身問責(zé)，對(duì)失職失責(zé)性質(zhì)惡劣、后果嚴(yán)重的，不論責(zé)任人是否調(diào)離轉(zhuǎn)崗、提拔或者退休，都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅問責(zé)。

第二十六條 建立健全問責(zé)情況定期報(bào)告制度。紀(jì)委（紀(jì)檢組）應(yīng)當(dāng)每月向上級(jí)紀(jì)委、每半年向同級(jí)黨委（黨組）報(bào)告一次問責(zé)情況。重大問題問責(zé)情況應(yīng)當(dāng)及時(shí)向上級(jí)黨委、紀(jì)委或者黨的工作部門報(bào)告。

第二十七條 各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織實(shí)施問責(zé)情況的監(jiān)督檢查。對(duì)有責(zé)不問或者問責(zé)方式不當(dāng)、問責(zé)決定不落實(shí)的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)督促糾正，情節(jié)嚴(yán)重的應(yīng)當(dāng)對(duì)負(fù)有責(zé)任的黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子和班子成員實(shí)施問責(zé)。

第五章 附 則

第二十八條 對(duì)基層黨組織及其負(fù)責(zé)人實(shí)行問責(zé)，適用本辦法。

第二十九條 本辦法由中共甘肅省委負(fù)責(zé)解釋，具體解釋工作由中共甘肅省紀(jì)委承擔(dān)。

第三十條 本辦法自2016年8月11日起施行。

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第三篇：教師個(gè)人治庸問責(zé)公開承諾書

治庸問責(zé)公開承諾書

我作為一名普通的教師，為積極響應(yīng)“治庸問責(zé)”行動(dòng)，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治 “精神之庸”、“能力治庸”、“責(zé)任治庸”，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)，鄭重承諾如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《湖北省農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，依法治教，依法從教，自覺接受社會(huì)和廣大家長(zhǎng)、學(xué)生的監(jiān)督。用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐教育均衡發(fā)展，推行素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

二、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育收費(fèi)政策，不從事有償校外輔導(dǎo)，不舉辦有償家教、有償托管，不向?qū)W生推銷教輔資料。

三、為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，誠(chéng)實(shí)守信，熱愛學(xué)生。培養(yǎng)高尚的道德情操和職業(yè)品格，情趣健康，公道正派，求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)同志。

四、積極參加“比教學(xué)，訪萬(wàn)家”活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全提高教師整體素質(zhì)。熱情服務(wù)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。切實(shí)做好本人負(fù)責(zé)的相關(guān)教學(xué)。多向其他老師學(xué)習(xí)，不斷鉆研業(yè)務(wù)。

五、嚴(yán)格執(zhí)行《干部作風(fēng)建設(shè)“五條禁令”》（即：嚴(yán)禁對(duì)屬于職責(zé)范圍內(nèi)辦理的事不按規(guī)定時(shí)限或承諾時(shí)限辦結(jié)；嚴(yán)禁吃、拿、卡、要；嚴(yán)禁工作日中餐飲酒；嚴(yán)禁工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、炒股、看電影；嚴(yán)禁賭博。）和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，塑造優(yōu)秀而崇高的人民教師形象。

承諾個(gè)人：

二〇一一年十一月十日

第四篇：教師個(gè)人治庸問責(zé)公開承諾書

為了積極響應(yīng)“治庸問責(zé)”行動(dòng)，反省自身存在的“庸、懶、散、軟”行為，根治“精神之庸”，實(shí)行能力治庸，責(zé)任治庸，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高執(zhí)行力，鄭重承諾如下：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，振奮精神，提高水平。

積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育改革的理論，轉(zhuǎn)變育人觀念，尊重學(xué)習(xí)的主體，以飽滿的精神狀態(tài)投入到育人的工作中，不斷提升自身素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)扎實(shí)走好每一步。加強(qiáng)人生觀、價(jià)值觀，世界觀的改造，樹立終身從教的理想。

2、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，熱愛本職工作

注意保護(hù)良好的工作環(huán)境和氛圍。做到上班時(shí)間不上網(wǎng)玩游戲，炒股，閑聊，看電影和其它與教育教學(xué)無關(guān)的事。關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生交朋友，認(rèn)真做好備、教、改、導(dǎo)工作；工作過程中要多動(dòng)腦、勤思考，認(rèn)真完成好學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。

3、牢記服務(wù)宗旨，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)

能夠識(shí)大體顧大局，一切從學(xué)校利益出發(fā)，增強(qiáng)服務(wù)學(xué)生，服務(wù)教學(xué)，服務(wù)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，工作中講究配合，遇事不推諉，身體力行為構(gòu)建和諧教育出力獻(xiàn)策。遵守社會(huì)公德，恪守職業(yè)道德，不體罰學(xué)生，不從事有償家教活動(dòng)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，踏踏實(shí)實(shí)做人，干干凈凈做事，不弄虛作假，不嘩眾取寵。

4、自覺做到嚴(yán)于律己，維護(hù)學(xué)生學(xué)校利益，學(xué)校教育無小事，身教重于言教。

做到不無故遲到、早退，擅離工作崗位，有事按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，從教行為規(guī)范，課堂上不吸煙，不接打手機(jī)，不坐著講課，使用普通話教學(xué)，不要求學(xué)生在指定的地方購(gòu)買教輔資料。

5、完善自我，充滿激情，迎接挑戰(zhàn)

抓機(jī)遇，迎挑戰(zhàn)，燃激情。自覺接受治庸問責(zé)風(fēng)雨的洗禮，有心，用心，真心，盡心，塑造教師新形象，做一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩(shī)意，追求卓越有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，善于研究的教師，治暮氣，去驕氣，樹正氣，營(yíng)造和諧教育氛圍。

承諾人：

第五篇：個(gè)人治庸問責(zé)分析檢查報(bào)告

個(gè)人治庸問責(zé)分析檢查報(bào)告

梁乾宏

自今年8月全市掀起“治庸問責(zé)”風(fēng)暴開展以來，按照支行機(jī)關(guān)作風(fēng)整頓的具體安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在中紀(jì)委七次全委會(huì)上的講話精神、仙桃市治庸問責(zé)行動(dòng)方案，以及市領(lǐng)導(dǎo)在全市干部治庸問責(zé)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神，針對(duì)工作中存在的突出問題，從思想、工作、學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了自查。現(xiàn)就自查情況作自我剖析如下。

一、在思想作風(fēng)、履職工作上存在的問題：

１、理論學(xué)習(xí)不夠深入。對(duì)馬克思主義、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)不夠深入，武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，不夠重視，學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，做讀書筆記更少。學(xué)習(xí)自覺性、積極性和主動(dòng)性有待加強(qiáng)，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對(duì)理論學(xué)習(xí)淺嘗輒止，不求甚解。理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒有充分把理論和實(shí)踐緊密地聯(lián)系起來，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來分析和解決問題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。

2、工作方法簡(jiǎn)單。一是仍然滿足于上傳下達(dá)的陳舊工作方法和思路，對(duì)如何抓好新時(shí)期金融工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力有待加強(qiáng)，有時(shí)工作往往達(dá)不到預(yù)期的效果。三是工作協(xié)調(diào)能力有待改善。

3、對(duì)工作有畏難情緒。面對(duì)安監(jiān)工作的巨大壓力,有時(shí)感到信心不足，存在畏難情緒。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)不足。所掌握的金融理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還未達(dá)到金融管理與服務(wù)工作的要求。

5、對(duì)工作紀(jì)律抓落實(shí)不夠。執(zhí)行制度有時(shí)不夠嚴(yán)格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時(shí)對(duì)干部職工中出現(xiàn)的問題沒有及時(shí)地進(jìn)行批評(píng)，對(duì)各種違規(guī)行為處罰不力。

二、下段工作打算和努力方向

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、不斷提高自己的綜合素質(zhì)。一是繼續(xù)學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問題、分析問題，正確處理國(guó)家、集體、個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)經(jīng)濟(jì)金融政策，正確對(duì)待目前面臨的困難，正確引導(dǎo)干部職工思想。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)金融法規(guī)政策，不斷提高自己的綜合素質(zhì)念，杜絕違章違規(guī)的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對(duì)不同時(shí)期的實(shí)際，提出一些有可操作性的管理辦法和實(shí)施方案，促進(jìn)履職工作開展。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)。要從機(jī)關(guān)日常事務(wù)中超脫出來，經(jīng)常深人金融一線基層、深入群眾檢查指導(dǎo)工作，切實(shí)幫助基層解決實(shí)際問題，不能局限于聽匯報(bào)、看材料，要深入實(shí)際，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題。

3、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、竭盡全力做好本職工作。一是立足本職，模范遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)處處以法律法規(guī)約束自己，牢記自己肩上的責(zé)任；二是全面推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)執(zhí)行，對(duì)所有業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)都必須嚴(yán)格規(guī)范于相應(yīng)的制度之下，嚴(yán)格按照制度和程序辦事。三是把各項(xiàng)制度落到實(shí)處，加強(qiáng)責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，形成遵紀(jì)守法的良好氛圍。

4、率先垂范、嚴(yán)以自律。加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，嚴(yán)格自律，減少應(yīng)酬，多抓工作，少說空話，多干實(shí)事，盡職盡責(zé)，忠于職守，努力工作，當(dāng)好干部職工表率。

二零一一年九月二十五日