第一篇：土城鎮中心學校教育系統20l2年民主評議政風行風工作實施方案

土城鎮中心學校

教育系統20l2年民主評議政風行風工作

實 施 方 案

為了做好我鎮教育系統2012年民主評議政風行風工作，根據教育局關于《教育系統2012年民主評議政風行風實施方案的通知》（房教字【2012】30號）要求，結合我鎮教育系統實際，特制定本實施方案:

一、指導思想

以科學發展觀為指導，堅持 “誰主管誰負責”、“管行業必須管行風”的原則，結合教育系統“三圍繞”、“三查找”、“三糾正”干部作風建設等活動，以規范辦學行為、優化教育發展環境，人民滿意教育為目標，以民主評議各個學校、著力解決嚴重損害群眾利益、損害教育形象等突出問題為切入點，提高土城教育系統政風行風建設水平，推動教育事業科學發展、和諧發展、可持續發展。

二、評議對象和內容

(一)評議對象：按照縣民主評議政風行風工作要求，2012年行風評議對象是全鎮教育系統所有中小學校。

(二)評議內容：緊緊圍繞教育中心工作，與政風行風建設重點任務相結合，與切實解決影響教育發展和社會穩定的突出問題相結合，著重對以下幾個方面情況進行民主評議:

1、轉變作風，優化發展環境的情況。是否全面貫徹落實科學發展觀，認真執行鎮委、鎮政府重大決策及教育局重要工作安排部署，圍繞加快教育協調發展、全面推進素質教育、提高教育教學質量。是否把加強干部作風和師德師風建設、優化教育發展環境列入重要日程，著力解決影響和制約教育科學發展的突出問題，及時完善工作措施，狠抓落實，取得新的明顯成效。

2、履行職責，依法行政的情況。是否具有全局意識和大局觀念，執行上級領導機關重大決策雷厲風行，按時完成年度工作目標;是否遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等教育法律法規及社會公德、職業道德;是否存在亂辦班。亂收費、濫訂教輔資料、有償家教等問題;是否圍繞涉及群眾切身利益問題、社會關注的教育收費、招生、考試、安全等熱點問題。容易滋生腐敗的領域和環節，落實公示制度，規范公開內容，創新公開載體，接受社會各界監督。

3、反腐倡廉，提升行政效能和執行力的情況。是否落實黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制;是否履行 “一崗雙責”，在黨風廉政建設和政風行風建設中發揮領導干部表率作用;是否把政風行風建設與優化教育發展環境建設緊密結合;是否以務實、高效、勤政、廉潔為標準，改進工作作風;是否認真糾正不作為、慢作為、亂作為等影響行政效能和執行力的問題;是否執行了《十堰市腐敗風險預警處置辦法(試行)》;并深入查找崗位腐敗風險點，建立腐敗風險防控體系;是否積極開展廉政文化進機關、進校園活動;是否實行目標量化考核，著力解決反腐倡廉建設中存在的突出問題。

4、整改問題，加強自身建設情況。是否建立健全政風行風考核管理制度;是否加強單位干部職工職業道德、社會公德、家庭美德教育，提高干部職工整體素質;是否暢通投訴渠道，對群眾投訴和反映的熱點、難點問題及時進行調查、處理和反饋;各單位在 “作風建設年”和 “三服務一促進”、治庸問責工作中解決服務對象、工作對象的訴求問題的整改效果如何，服務對象、工作對象是否滿意。

三、組織實施

采取 “統一組織，分級負責、條塊結合、面向社會、群眾參與、上下聯動”的方法，按照縣教育局糾風辦的統一部署，中心學校負責指導全鎮民主評議工作，同時接受縣行評辦和縣教育局指導。整個評議工作從5月份開始10月份結束。具體安排如下:(一)動員部署階段行（5月20日一5月31日）。

各中小學要按照中心學校部署，結合學校實際，成立領導小組，制定工作方案和指導意見，召開動員大會安排部署。各學校通過新聞媒體進行廣泛宣傳，并向社會作出公開承諾，公布政風行風監督方式，自覺接受社會監督。

（三）查找問題階段(6月1日一7月31日)。

1、廣泛征求意見。各學校要采取走出去、請進來、設意見箱、網上征求意見、召開座談會等方式，廣泛征求服務對象、工作對象對本學校政風行風建設方面的意見和建議。

2、認其自查自糾。各學校要針對本單位存在的突出問題，突出抓好領導班子和領導干部這個重點，廣泛深入開展自查自糾、互查互評，向社會公開承諾，限期整改。接受服務對象、工作對象和社會各界的評議和監督。

3、開展明察暗訪。中心學校將組織行評督查員深入基層，圍繞評議內容，采取查看資料、召開座談會、問卷調查、明察暗訪等方式，調查了解各學校存在的問題，進行綜合分析，監督其整改。

(三)整改測評階段(8月1日一9月31日)。

1、各學校要將整改貫穿于行評工作始終，針對存在的問題認真梳理歸類，制定切實可行措施，整改落實。〃突出的個案問題要及時反饋，并通過一定形式向社會公開。能及時解決的問題要及時解塊;暫時解決不了的，要列出整改計劃;涉及政策性的問題，要作出說明，讓廣大群眾真切感受到被評單位整改工作力度和行評效果。針對評議中發現的問題，制定并完善本單位加強政風行風建設的長效機制。

2、中心學校將加大明察暗訪和督導檢查力度，及時了解掌握各學校評議工作進展，主動收集參評單位的服務對象、工作對象和社會各界的意見和建議，如實向被評單位反饋，并督促整改到位。教育局將各單位問題整改到位情況及群眾對解決的投訴問題的滿意度作為督查重點，作為評價各學校政風行風評議成果的重要標準之一。

3、中心學校采用問卷調查等方式對各學校行風政風民主評議進行測評。（1）問卷調查對象及范圍。各學校的服務對象、縣、鄉人大代表和政協委員、黨政機關干部、農民、下崗職工、個體業主、離退休人員以及事業單位、群團組織、村兩委工作人員等。其中，參評部門服務對象、工作對象人數比例至少應占2/3。

（2）問卷調查方法。問卷調查表由中心學校統一設計印制，調查活動由中心學校和各學校分別組織開展，集中學校群眾討論的熱點、難點問題，進行滿意度的問卷調查，現場填寫、現場收回，中心學校派政風行風評議督查員現場督導指導，集中匯總，匯總結果上報縣教育局糾風辦。

（3）日常檢查考核。由中心學校對各學校轉變作風優化教育發展環境的情況、履行職責依法行政情況、反腐倡廉提升效能和執行力情況、整改問題加強自身建設情況進行量化考核。

(四)總結階段(10月1日10月10日)。

1、匯總公布評議結果。中心學校將按照教育局糾風辦制定的計分方法確定各學校綜合成績，根據得分情況確定評議等次。以適當方式向各單位通報。

2.評議結果運用。評議結果與黨風廉政建設責任制及糾風工作責任制考核、文明單位評選掛鉤，并作為學校年度目標考核及其校長工作績效考核的重要依據之一。

3、報送總結。各學校于2012年9月28 日前向中心學校報送2012 年度民主評議政風行風工作總結，中心學校匯總后上報教育局糾風辦。

四、評議要求

(-)加強領導，精心組織實施。各參評單位要把民主評議政風行風工作作為落實黨風廉政建設責任制和糾風工作責任制的重要舉措，作為加強政風行風建設轉變工作作風的重要舉措，認真抓好落實。中心學校成立政風行風領導小組，其組成如下：

組長：付祖強

成員：張先弼

胡學軍

陳華勇

王德成王厚清

張永國

陳少兵

張科銀

顧善略

領導小組下設辦公室，由張先弼同志兼辦公室主任。各參評單位要結合自身工作實際和政風行風建設的特點，組織領導本單位的評議活動，主動接受社會各界監督，相互配合，抓好評議工作，確保政風行風建設取得新的成效。

(二)營造氛圍，務求評議實效。各參評單位要結合單位職能特點，公開服務承諾，公布舉報電話，設置意見箱，充分發揮新聞媒體的輿論監督作用，營造社會各界關心本單位政風行風建設的良好氛圍。圍繞全鎮教育科學發展、跨越式發展大局，進一步規范辦學行為，提升辦學水平，著重解決影響教育發展環境、嚴重損害群眾切身利益的問題，糾正存在的不正之風，舉一反三，建立健全并完善政風行風評議的長效機制。

(三)規范程序，確保評議結果客觀公正。要嚴格按照教育局統一要求規范操作，切實排除人為因素干擾，組織好評議工作，確保各方面、各環節的公平公正。同時，要緊緊圍繞鎮委、鎮政府的總體要求創造性地開展工作，認真研究民主評議政風行風工作特點，貼近履職工作實際，在實踐中不斷總結完善，逐步提高本單位民主評議政風行風科學化、規范化水平。

(四)嚴明紀律，嚴肅查處違紀違規問題。中心學校及聘請的行風評議督查員要切實加強對民主評議政風行風工作的監督檢查，實事求是，不得擅自修改或銷毀評議資料。參評單位要以良好的作風開展評議工作，認真組織，精心安排，嚴肅紀律，不得誘導參評人員進行虛假評議。對違反評議紀律的人員，要予以通報批評，情節嚴重的耍依紀依法追究責任;對違反評議紀律的參評單位實行 “一票否決”，直接列為不合格單位。中心學校將嚴肅查處行評申發現的違紀違規問題，及時向教育局糾風辦上報，并向社會公開典型案件查處結果。

(五)健全檔案，確保行風評議與實際工作相結合。各單位認真組織，健全完善各階段的政風行風評議檔案資料，要把政風行風民主評議與績效管理、質量提升、項目推進、師德建設、信訪維穩等重點工作結合起來，與規范辦學行為、推進素質教育、保障校園安全、提高后勤服務質量等中心工作結合起來，與落實辦人民滿意教育等長遠目標結合起來，促進土城教育科學跨越發展、可持續發展。

二0一二年五月三十一日

第二篇：教育系統2011民主評議政風行風工作實施方案

xx市教育系統2011民主評議政風行風工作

實 施 方 案

為做好全市教育系統民主評議政風行風工作，進一步加強教育系統政風行風建設，根據《XX市2011民主評議政風行風工作實施意見》要求，現結合全市教育實際制定本實施方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府提出的爭當全省城鄉統籌發展排頭兵的戰略目標，堅持“解放思想、開放辦學、創新機制、內涵管理、統籌資源、均衡發展”的思路，堅持“誰主管、誰負責”的原則，以社會各界廣泛參與，民主評議基層教育單位為基礎，以加強教育系統政風行風建設為核心，以加強教育收費管理、規范學校辦學行為、加強師德師風建設、提升辦學水平和教育質量為重點，以公正評議促進有效整改為手段，以創辦人民群眾滿意的教育為目標，著力解決群眾反映強烈的教育熱點、焦點、難點問題，積極推進我市教育事業持續、健康、協調發展。

二、基本原則

（一）堅持“誰主管、誰負責” 的原則。“管行業必須管行風”，要依法行政，從嚴治政，依法執教，從嚴執教，強化監管。按照分級負責的原則，落實責任。全市教育系統的民主評議工作按照市委、市政府統一部署，分級組織，分級實施，分級負責。

（二）堅持標本兼治、綜合治理的原則。評議工作既要切實解決損害群眾利益的問題，又要注重用改革的辦法，從體制、機制、制度上加強政風行風建設，從源頭上預防不正之風，促進政風行風的改善。

（三）堅持依靠群眾，接受監督的原則。以群眾直評為主要形式，以群眾滿意度為衡量評議工作成效的重要依據。要實行開門納諫，廣泛發動群眾，緊緊依靠群眾，主動接受學生、家長及廣大人民群眾監督、新聞輿論監督和專門機關監督，把政風行風建設置于全社會的監督之下。

（四）堅持邊評邊改、評建結合的原則。緊緊抓住解決實際問題這個關鍵環節，按照“及時發現、及時整改、及時見效”的要求，把評、查、改、建貫穿于評議工作全過程。

（五）堅持公平公正、規范程序的原則。

評議工作要做到公平、公正、公開，嚴密實施，嚴謹操作，嚴格要求。

三、評議對象

本次教育系統民主評議的主要對象是市教育局機關、教育二級單位和全市所有公辦中小學校、幼兒園。

四、評議內容

（一）教育局機關評議內容

針對市委、市政府確定的促進發展、執行力建設、公開透明、服務和效率、反腐倡廉建設及問題整改等六個方面的內容，結合教育實際，開展民主評議工作。具體評議內容：

1、政治素養。是否具有較高的思想政治素養和較強的全局觀念和團結協作精神，是否做到嚴以律已、寬以待人、團結同志、遵章守紀。

2、群眾觀念。是否主動關心群眾，對群眾詢問事項是否耐心解答；對群眾反映的熱點、難點問題以及求助的事項，能否積極主動想辦法給予幫助解決。

3、辦事效率。在履職過程中是否存在不為群眾和學校著想、不及時為群眾和學校排憂解難、故意推拖刁難學校和群眾等現象；是否在規定和承諾時限內完成相關審批、答復、處理工作；對市委、市政府的重大決策、部署是否依據職責積極主動貫徹執行，有無懈怠、拖延現象。

4、服務態度。各項服務措施是否規范，應該公開的事項是否公開到位；對各級各部門來單位辦事的人員和群眾是否存在“生、冷、橫、硬”和“門難進、臉難看、事難辦”的現象；是否實行“一次性告知”；服務有無過失，或者造成不良后果，服務對象的滿意情況。

5、廉潔從政。是否依法行政，有無亂檢查、亂攤派、亂收費、亂罰款和吃、拿、卡、要、報現象；有無不給好處不辦事、給了好處亂辦事，不請吃喝拖著不辦、請吃請喝馬上就辦等問題。

6、工作能力。業務技能是否熟練，是否具有較強的組織協調和溝通能力，能否正確理解和運用政策法律、法規規定解決問題，并且積極上進，自覺提高自身綜合素質。

（二）全市公辦中小學校、幼兒園評議內容

全市公辦中小學校評議的重點是通過深入開展民主評議行風活動，對本單位存在的突出問題認真自查自糾，進一步規范辦學、招生和收費行為，進一步解決群眾反映突出的中小學校亂收費和師德師風問題，努力建設“人民群眾滿意的學校”。具體評議內容：

1、辦學行為。義務教育階段公辦學校要嚴格執行國家免試招生、就近入學的招生政策，不違反國家規定亂招生，不進行入學考試，不分重點班和非重點班，不舉辦或參與舉辦各種提高班、特長班、競賽班、特殊配置班，不組織學生參加未經省級教育行政部門批準舉辦的奧林匹克等學科知 識競賽活動。普通高中招收擇校生嚴格執行“三限”政策，公辦高中不占用學校教育資源招收復讀生、舉辦復讀班。

2、教育收費。嚴格執行國家教育收費政策，不擅自立項收費，不超標準收費，不擴大范圍收費。農民工子女接受義務教育的收費與當地學生一視同仁。

3、民主管理。推行校務公開，對涉及師生切身利益的管理事項和人民群眾普遍關心的招生、收費等公共服務事項，實行民主決策，全面公開，做到制度健全、運轉規范、公開透明。

4、師德師風。教師平等對待學生，尊重學生人格，不歧視學生，不體罰或變相體罰，侮辱學生，不侵犯學生合法權益。為人師表，愛崗敬業，嚴謹治學，品行端正。

五、工作部署與時間安排

教育系統民主評議政風行風工作，從9月份開始到12月份結束，分五個階段。

（一）第一階段：部署發動階段（9月10日至10月18日），重點抓好以下三個環節：

1、成立專班，制定方案。按照市糾風辦政風行風評議要求，市教育局成立政風行風評議工作領導小組，統籌安排部署行評工作，并抽調專門工作人員，成立專班，負責具體工作；市直各中小學與各中心學校也要成立行評工作專班，安排專人具體抓落實，并結合本單位實際，制定實施方案。

2、召開動員會，層層部署。及時召開局黨委、全體局機關干部、職工會和全市教育系統民主評議政風行風工作動員會。各中小學和中心學校在全市動員會后要及時召開本單位動員會，組織全體干部職工學習民主評議工作有關文件精神，確保人人知曉，人人參與。通過層層發動，層層部署，使全市教育系統廣大干部職工充分認識開展民主評議政風 行風工作的重大意義和具體要求，切實增強參與評議活動的主動性和自覺性。

3、營造氛圍，加強宣傳。通過宣傳欄、橫幅、簡報、電視臺、報刊等多種形式，向社會作出政風行風建設公開承諾，公布監督評議電話，設立舉報信箱,開通電子郵箱，主動接受監督。媒體作出政風行風建設公開承諾，在局辦公樓設立民主評議政風行風征求意見箱，各教育單位要對外公布監督評議電話，設立征求意見信箱，向社會作出政風行風建設公開承諾，在學校門口、校園內懸掛橫幅，要辦宣傳欄、黑板報，要借助學校網站、電視臺、報紙等宣傳本單位民主評議行風活動。

本階段工作重點是動員會要有效果，宣傳工作要有聲勢，要做到“三要三到位”：一是要切合實際制訂可行的評議方案，動員會召開到位；二是要加強領導成立專班，專職人員到位；三是要加強宣傳，營造氛圍，按照《xx市教育系統民主評議政風行風工作宣傳方案》要求，宣傳措施落實到位。各單位行評工作實施方案、專班成員名單以及動員會情況于10月20日前報市教育局民主評議政風行風工作領導小組辦公室（以下稱教育局評議辦公室）。

（二）第二階段：自查自糾階段（10月19日至25日）。重點抓好以下三個環節：

1、認真查擺問題。各單位要結合實際及評議內容實事求是查擺問題，做到查找問題不走過場，不搞形式。局機關干部要以學習型、創新型、服務型、效能型、廉潔型等“五型機關”創建和加強基層黨組織“五個基本”建設活動為載體，開展自查自糾，寫出自查報告及個人剖析材料，努力解決發展不足、執行力不強、公開不夠、服務不規范、反腐不徹底和整改不到位等問題，促進教育行政機關工作作風政風 進一步好轉。各中小學校要結合工作實際，深入開展“查四亂”、“治三風”活動。一是查亂補課行為，看學校或教師個人是否利用節假日違規補課；二是查亂招生，看學校是否不按照區域劃分招生，三是查亂辦班，看學校是否違反規定辦小班、實驗班等各類特色班；四是查亂收費，看學校是否違反國家收費政策亂收費或變相亂收費。通過查找亂補課、亂招生、亂辦班、亂收費等“四亂”行為進一步規范學校辦學行為，從嚴治理校風、教風、亂發亂補風。學校、學校各處室、教師個人都要進行自查，寫出書面自查報告。學校要就辦學方針、辦學行為、教育收費、民主管理、服務群眾等方面查找問題；各處室、年級組要就學生管理、教輔資料選用、收費、服務學生等方面自查；教師要就師德師風、教學技能等方面自查。

2、廣泛征求意見。聘請社會各界人士擔任教育系統民主評議督查員，召開面對面座談會，通過發放征求意見表、走訪服務對象、召開座談會等方式和利用互聯網、電話、手機短信等渠道廣泛征求社情民意。將社會各界群眾反映的熱點問題及意見歸納整理，查找教育系統存在的突出問題。各單位要做到“三公開一設立”：即公開舉報電話（含市糾風辦、市教育局及本單位的投訴電話）、公開校長信箱、公開校長接待日、設立征求意見箱。

3、堅持邊查邊改。各單位要將收集的問題逐一梳理，剖析原因，提出相應的解決辦法，按規定時間整改并反饋整改結果，做到邊查邊糾邊整改，將整改貫穿行評工作始終。同時，要不斷健全民主評議督查員制度，加強行風督導，主動聽取行風督查員的意見和建議，切實發揮監督檢查作用。

本階段工作重點是征求意見要廣泛，自查自糾要徹底，學校、各處室、年級組、教師個人都要形成書面自查報告，落實好 “四會兩活動”，即組織學生代表座談會、教師代表座談會、家長座談會、評議督查員座談會等四個座談會，按照市教育局要求開展“愛心家訪”和“廉潔教育進校園全覆蓋”活動，10月26日前，將自查出的問題、收集到的意見和建議匯總，形成書面材料，填寫好統計表，一并上交教育局評議辦公室。

（三）第三階段：整改提高階段（10月26日至11月10日）。主要抓好四個環節：

1、制定整改方案。將自查自糾報告中提出的整改思路和措施進一步具體化、目標化、責任化，制定切合實際的整改落實方案。以自查自糾報告為主要依據，針對查擺出來的突出問題和需要完善的制度，明確整改落實的項目，明確整改落實的目標和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確相關領導、部門的責任，形成操作性強的整改落實方案。

2、狠抓整改落實。緊密聯系教育實際，堅持邊學邊改、邊查邊改。著力解決群眾最關心、意見最大的突出問題，集中精力辦1—2件看得見、摸得著、人民群眾滿意的實事。對應當解決但一時又解決不了的問題，向群眾說明情況，積極創造條件盡快解決；需要長期改進的問題，要制定計劃，落實措施，逐步解決。結合教育實際，重點要規范“五個行為”,即：規范行政行為，規范辦學行為，規范收費行為，規范教師從教行為，規范干部廉政行為。各單位要就如何規范“五個行為”制訂具體措施，采取有效方式將問題整改到位。

3、開展主題實踐活動。一是結合教育工作實際，以辦“人民群眾滿意的教育”為主題，重點實施教育“五大工程”，加強“五項建設”，進一步樹立教育系統良好的社會形象。二是結合基層黨組織“五個基本建設”活動，以“六學六講 六落實”為抓手，以“創先爭優”活動為載體促進加強教育系統政風行風建設。三是通過 “十佳校長”、“優秀班主任”、“師德標兵”等評選活動，樹立一批先進典型。

整改階段是鞏固評議成果的關鍵，工作重點是整改要到位，活動有特色。要把自查和征求意見反映出來的問題和建議轉化成整改的目標任務，制訂切實可行的整改方案，將問題整改到位，建立長效機制，開展好主題實踐活動。在11月10日前，將本階段整改情況形成書面報告報送市教育局民主評議政風行風領導小組辦公室，報告的主要內容包括開展民主評議政風行風工作的基本情況、征求意見的主要做法、存在的問題及整改采取的主要措施與成效。

（四）第四階段：檢查測評階段（11月11日至30日）。根據方案要求，在全面自查自糾、集中整改的基礎上要繼續加強宣傳工作，營造行風建設的濃厚氛圍，主動開展自我測評。

（五）第五階段：考核總結階段（12月1日至30日）根據xxＸ教育局、市糾風辦的測評結果以及各單位開展民主評議行風工作情況，對各單位作出綜合評價，評價總分為100分，實行扣分制。具體扣分方法：

1、未按宣傳方案要求完成宣傳任務的，一項扣2分（由宣傳組負責考核）；

2、未按要求在規定的時間內報送相關材料的，缺一項扣2分，未按時參加全市教育系統民主評議工作會議的，一次扣1分（由綜合組負責考核）；

3、工作滯后、消極應付，未按要求及時開展工作的，每階段扣2分（由督導組負責考核）；

4、行評期間，舉報學校違規辦學、亂收費、亂補課以及其他影響政風行風建設的各種問題，一經教育局查實的，每次扣2分；受到市糾風辦、督辦組或其他部門通報和媒體曝光的實行“一票否決”（由綜合組、督辦組負責考核）。考核結果報局黨委研究后通報全市，對前3名的給予表彰，對后3名的單位全市通報批評，單位向教育局寫出整改報告，領導班子成員在考核中不得評為優秀等次，一年內不得提拔重用。對考核排名最后的單位主要負責人采取誡勉談話等組織措施。

行評工作結束后，各單位對行評工作要認真總結，建立長效機制，完善相關制度，從源頭上防止和杜絕影響教育政風行風的問題發生，在12月25日前將行評工作總結材料用A4紙打印交教育局評議辦公室。

六、組織領導和工作要求

（一）成立領導小組。為加強對全市教育系統民主評議政風行風工作的領導，市教育局成立政風行風評議工作領導小組和四個工作專班。各中心學校和市直各中小學校也要相應成立工作領導小組和工作專班，加強領導，確保政風行風評議工作有序推進。

（二）實行“雙掛鉤”制度。市教育局將把民主評議情況納入年終量質化目標考核，實行“雙掛鉤”。與各單位年終量質化目標考核掛鉤，與蹲點科室量質化目標考核掛鉤。各科室在行評期間要深入蹲點單位指導、督辦行評工作，在行評工作中蹲點單位名次為后3名的科室在年終目標考核中扣3分，蹲點單位名次為最后一名的科室實行“一票否決”。

（三）促進其他工作開展。一是要把民主評議政風行風工作與教育中心工作結合起來，通過民主評議來促進教育中心工作的順利開展。二是要把民主評議政風行風工作同開展創先爭優活動結合起來，樹立典型，弘揚正氣，進一步加強基層黨組織“五個基本”建設。三是要把民主評議政風行 風工作同黨風廉政建設工作結合起來。各單位黨員干部、領導班子成員要進一步增強對民主評議政風行風工作的認識，嚴于律已，勤政廉政，轉變工作作風，增強服務意識。

第三篇：教育系統民主評議政風行風工作實施方案

教育系統民主評議政風行風工作實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2006年全縣教育系統民主評議政風行風工作，根據市、縣糾風工作會議精神和榕教辦[2006]170號有關開展2006年民主評議政風行風工作的部署，結合我縣教育系統工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委六次全會、省、市紀委九次全會和省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以規范教育收費為關鍵，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

縣教育行政部門、中小學校、幼兒園（含民辦學校）。

三、評議內容

1、評議縣教育行政部門政風的主要內容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業改革、發展和穩定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉變職能，改進作風，提高工作效率和服務質量。

2、評議學校行風的主要內容是：突出對教育收費、師德師風、校務公開工作的評議。重點是落實全部免除農村義務教育階段學生學雜費和對貧困家庭學生免費提供教科書和補助寄宿生生活費政策，執行城市義務教育階段“一費制”收費管理規定、執行義務教育階段借讀生招生、收費的有關規定和普通高中招收“擇校生”有關規定，以及實施 “陽光招生”等情況。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署（6月份）

1、調整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、教育行政部門、學校針對民主評議重點內容開展自查。

2、秋季開學初，由教育行政部門組織向學生家長和社會各界、相關單位發放調查問卷，廣泛了解和征求本部門政風和學 校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、收費、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。同時配合全省、全市開展教育收費大檢查。

3、縣教育部門聘請的政風行風評議代表（兼黨風廉政監督員）深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發放調查問卷等形式對教育行政部門和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發出整改通知書，提出加強教育系統政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、縣教育行政部門和中小學校針對自查中發現的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監督制度。

3、縣教育局組織對教育局各科室和學校整改落實情況和民主評議政風行風組織工作進行檢查評比。

㈣總結評議

1、教育局機關各科室，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結，縣教育局10月份召開民主評議政風行風大會，評議報告報市教育局。

2、各中小學、幼兒園與機關各科室要充分做好準備。迎接縣政府到鳳幼、市教育局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統政風行風建設的切入點和有效載體，各級教育部門要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法行政、民主執政，維護群眾合法權益，維護教育改革發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，教育行政部門在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，做到“四個結合”：一要與鞏固保持共產黨員先進性教育成果、實施“師表工程”和開展“雙爭雙滿意”活動結合，聯系教育實際，加強職業道德教育，深化機關效能建設和師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。二要與開展創建教育收費規范縣（市）區、規范學校活動相結合，突出治理教育亂收費十個重點，促進學校收費行為的進一步規范。三要與實施“陽光工程”、全面深化政務公開、校務公開工作相結合，加強民主制度建設，強化機關和學校的民主管理和民主監督。四要與建立懲防體系長效機制相結合，根據今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監督制度，推動政風、行風建設的日常化、常態化。

4、加強監督。中小學、幼兒園、局機關各科室要根據當地 實際，認真做好民主評議政風行風代表（黨風廉政監督員）的選聘工作，及時調整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監督作用。各級民主評議政風行風代表要在民主評議政風行風工作領導小組領導下開展工作，認真履行調查權、評議權、監督權。中小學、幼兒園、局機關各科室要支持和配合評議代表開展工作。上一級評議代表和下一級評議代表要加強聯系和溝通，共同使用好調查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統政風行風建設。

5、落實責任。教育行政部門中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據業務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的職能和業務部門，并把評議情況列入對部門和下級單位崗位目標責任制考核的重要內容，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

附：**縣教育局民主評議政風行風工作領導小組及辦公室成員名單 縣教育局

二○○六年六月九日 5

第四篇：教育系統民主評議政風行風工作實施方案

古縣學區民主評議政風行風工作

實施方案

各中小學、幼兒園：

為做好2015年全縣教育系統民主評議政風行風工作，根據市、縣糾風工作會議精神和有關開展2015年民主評議政風行風工作的部署，結合我學區教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹中央紀委和省、市紀委，省、市糾風工作會議精神，堅持“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，按照“為民、務實、清廉”的要求，以正確履行職責為核心，以加強隊伍建設為重點，以服務群眾為目標，以人民滿意為標準，以民主評議為載體，堅持教育、制度、監督并重，以評促糾、以評促建，糾建并舉，扎實推進教育系統政風行風建設和民主評議工作，切實糾正損害人民群眾利益的不正之風，維護廣大人民群眾的切身利益，樹立教育部門高效廉潔的良好形象。

二、評議對象

全學區中小學校、幼兒園（含民辦幼兒園）。

三、評議內容

1、評議本學區的主要內容是：是否把政風行風建設擺上重要位置，加強領導，強化教育，健全制度，狠抓落實；是否圍繞教育事業改革、發展和穩定大局，正確履行職能，推行政務公開，推進依法行政；是否加強機關效能建設，轉 變職能，改進作風，提高工作效率和服務質量。

2、評議學校行風的主要內容是：突出對規范辦學行為、師德師風、校務、政務公開工作的評議。

四、方法與步驟 ㈠宣傳部署

1、調整充實民主評議政風行風領導小組。

2、制定民主評議政風行風工作實施方案。

3、選聘政風行風評議代表。

4、向社會作出政風行風建設承諾。

5、召開部署會議。㈡查找問題

1、學區、學校針對民主評議重點內容開展自查。

2、秋季開學初，由學區組織向學生家長和社會各界、相關單位發放調查問卷，廣泛了解和征求本學區政風和學校行風建設尤其是機關作風、效能、招生、規范辦學、師德師風等情況，認真聽取群眾意見，對存在的問題及原因進行分析匯總。

3、學區聘請的政風行風評議代表深入基層，通過設立舉報投訴電話、召開座談會、發放調查問卷等形式對學區和中小學校進行明察暗訪，對存在的問題發出整改通知書，提出加強教育工作政風行風建設的意見和建議。

㈢落實整改

1、學區和中小學校針對自查中發現的問題和評議代表的意見建議，制定整改計劃，逐項抓好落實，建立整改檔案，及時向上級主管部門、行評代表和群眾反饋整改情況。

2、在整改的基礎上，按照“糾、評、建”的要求，進一步健全和完善各項管理制度和監督制度。

㈣總結評議

1、學區，各中小學、幼兒園，對政風行風評議情況進行總結，評議報告報縣教育局。

2、學區、各中小學、幼兒園要充分做好準備。迎接縣教科局考評。

五、組織領導

1、提高認識。民主評議政風行風工作是黨風廉政建設的重要組成部分，是教育系統政風行風建設的切入點和有效載體，要進一步提高對開展民主評議政風行風工作重要性的認識，把它作為加強黨的執政能力建設，推進依法行政、民主執政，維護群眾合法權益，維護教育改革發展大局，構建和諧社會的一項重要工作來抓。

2、加強領導。按照“誰主管誰負責”和“管行業必須管行風”的原則，學區在做好本級行政部門政風行風建設和評議工作的同時，還要負責檢查指導所屬中小學校的行風建設和民主評議工作，做到“一級抓一級，層層抓落實”。

3、注重實效。要堅持教育、制度、監督并重，把思想教育、督查整改、建立健全制度和完善監督機制貫穿于民主評議的全過程。要突出重點，一要聯系教育實際，加強職業道德教育，深化師德師風建設，進行正面典型宣傳，不斷增強教育工作者的職業榮譽感和社會責任感，提高職業道德水平。二要全面深化政務公開、校務公開，加強民主制度建設，強化學校的民主管理和民主監督。三要與建立懲防體系長效 機制相結合，根據今年黨風廉政建設工作重點，認真開展校園廉政文化建設和預防職務犯罪、治理商業賄賂專項工作。切實做到以評促糾、以評促建，建立黨風、政風、行風建設的長效機制，通過完善管理制度和監督制度，推動政風、行風建設的日常化、常態化。

4、加強監督。中小學、幼兒園要根據當地實際，認真做好民主評議政風行風代表的選聘工作，及時調整充實政風行風評議代表隊伍，建立和完善明察暗訪、重點督查、定期例會、評議反饋等制度，充分發揮民主評議政風行風代表對重大教育決策和日常工作的監督作用。中小學、幼兒園、要支持和配合評議代表開展工作，共同使用好調查成果，共商意見和建議，共同促進教育系統政風行風建設。

5、落實責任。學區、中小學、幼兒園要高度重視民主評議政風行風工作，把它列入本單位的重要工作議事日程，與業務工作一起部署、一起檢查、一起落實。要根據業務分工特點，將政風、行風建設的具體任務和職責落實到具體的主管人員，扎實推動政風行風建設和民主評議工作的深入開展。

古縣學區 2015.10

附：

古縣學區民主評議政風行風

領 導 組

組長：范建雄

副組長：郭紹旺 高碩軍 高如明 李志淵 李長虎

成員：各中小學校長

第五篇：土城鎮中心學校民主評議政風行風承諾書

土城鎮中心學校

民主評議政風行風承諾書

為加強全鎮教育系統政風行風建設，進一步推動干部作風暨師德建設，切實轉變工作作風，增強服務意識，規范辦學行為，提高辦學水平，提升行業形象，進一步落實辦人民滿意教育，現面向社會作出如下承諾。

一、嚴格依法行政。堅決貫徹黨和國家教育方針，嚴格執行國家有關教育法律法規，執行鎮委、鎮政府、教育局的各項決定、決議，正確履行職責。依法規范辦學行為。

二。堅持政務公開。實行陽光作業，做到辦事政策、程序、期限、結果公開。提高政務運行透明度，接受輿論和社會監督。認真落實公示制、承諾制、首問負責制、限時辦結制、失職追究制。

三、堅持廉潔從教。以廉潔、勤政、務實、高效為標準。認真執行黨風廉政建設各項規定。主動接受社會監督。堅決制止亂收費、亂辦班，濫訂教輔資料，有償家教等違規行為的發生。

四。推行優質文明服務。進一步轉變工作作風，強化工作紀律、增強服務意識，提升服務質量，提高工作效率，按照投訴處理有關規定。對于來信、來訪電話、網絡等各類投訴做到有訪必接、有訴必查。有查必果、有果必回。

五、加強行業隊伍監督。進一步加強教育系統師德師風建設暨作風建設，提高系統全員的政治思想水平和業務能力，依法執教。提升行業形象。熱忱歡迎社會各界和廣大群眾對土城鎮教育工作進行監督指導并提出寶貴意見和建議。監督電話：0719—3811283

二0一二年六月十二日